竹子常识(科学)
竹子的力学特性
资料范本本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载竹子的力学特性地点:__________________时间:__________________说明:本资料适用于约定双方经过谈判,协商而共同承认,共同遵守的责任与义务,仅供参考,文档可直接下载或修改,不需要的部分可直接删除,使用时请详细阅读内容选题:从力学观点分析竹子的力学特征徐锴,材料1302,2013012057【摘要】本文通过分析竹子的材料和构造,说明竹子的强度特性。
并通过该种特性进行一些实际应用设计,本文选用建筑中的应用。
【关键词】竹子,强度,建筑,可持续发展1、收集的常识【1】:(1)竹,禾本科,竹木质化,有明显的节,节间常中空,高大、生长迅速,竹枝杆挺拔,修长。
(2)分布于热带、亚热带至温带地区,其中东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中,种类也最多。
(3)在竹材研究方面,国内外对竹材的物理性质研究的较多,研究重点主要集中在密度、吸水率及干缩性等方面。
密度在很大程度上决定着竹材的力学性质,密度主要取决于纤维含量、纤维直径及细胞壁厚度,密度随纤维含量增加而增加。
2、分析竹子强度特性【2】相比较于钢材,竹子体轻,但是硬度大。
根据实验测定, 竹材的形变量非常小, 弹性和韧性却很高, 顺纹抗拉强度170M Pa, 顺纹抗压强度达80M Pa。
特别是刚竹, 其顺纹抗拉强度最高竟达280M Pa, 几乎相当于同样截面尺寸材的一半。
虽然钢材的抗拉强度为一般竹材的2.5~3倍,但若按单位重量计算抗拉能力,则竹材要比钢材强2~3倍。
3、竹强度大的力学分析3.1 空心圆截面的强度分析【4】(1)根据化工设备机械基础的弯曲强度理论【4】, 杆件强度主要指标是弯曲应力。
弯曲强度条件为。
要提高杆件的强度, 除了合理安排受力, 降低M max的数值以外, 主要是采用合理的截面形状, 尽量提高抗弯截面模量W 的数值, 充分利用材料。
,实心圆截面和空心圆截面的抗弯截面模量分别是式中, d 是实心杆直径, D 是空心杆外径, 是空心杆内径。
小升初科学(基本常识)植物
小升初科学(基本常识)植物1、我们用扦插的方法来种葡萄,主要是因为葡萄的茎具有()A、贮藏作用B、输送作用C、繁殖作用D、光合作用2、下列叙述中,正确的是()A、仙人球是一种不需要水就能生长的植物。
A、蛋白质B、脂肪C、淀粉9、凤仙花出土以后,茎会发生(? )这些变化。
A、刚出土时的茎比较柔软,红色,慢慢地变硬变黄绿色了B、刚出土时的茎比较柔软,黄绿色,慢慢地变硬变红了C、刚出土时的茎很细很硬,黄绿色,慢慢地变粗变红了10、根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是()。
A 果实在成熟时会突然炸裂B 轻,带翅或绒毛C 有小刺或多肉好吃D 圆形,散落时能滚动动物1、壁虎保护自己的方法主要是(A ),竹节虫的形态与竹子的枝条相似,这种保护自己的方法叫()。
1、燃烧需要的气体是()。
A、二氧化碳气B、氧气C、氮气D、水蒸气2、在地球上表面的空气是()。
A、从地势高的地方流向地势低的地方B、从地势低的地方流向地势高的地方C、从温度高的地方流向温度低的地方D、从温度低的地方流向温度高的地方3、使水变成水蒸气的力量来自()。
A、地球引力B、大气浮力C、风力D、太阳热量4、要得到纯净水的方法是()。
A、沉淀B、过滤C、蒸馏D、消毒5、下列物体,能溶解于水的是()。
A、0℃B、100℃C、50℃声光热1、小明用两个铁钉,一块木板,一个直径为5毫米的圆铁片做铁是否具有热胀冷缩性质的实验。
请你想一想,两个钉在木板上的铁钉之间的距离应该为()。
A、比5毫米稍微大一些B、比5毫米稍微小一些C、正好5毫米2、橡皮筋拉得越紧,发出的声音()。
A、越低3A、热胀4ABC5A6A、对流7A8、唱歌、说话主要是由于()。
A、嘴唇在振动B、声带在振动C、空气在振动D、舌头在振动9、上课时,即使老师背着你讲课,你也能听到声音,这是因为声音的传播方向是向着()。
A、一个方向的B、前后的C、左右的D、四面八方的10、下列物体中,属于光源的是()。
科学常识选择题及答案
科学常识选择题及答案1、鱼是白天睡觉还是晚上睡觉?答:从科学意义上说,睡觉是指大脑的休息。
由于鱼类没有大脑,所以它们停在哪里休息就称为睡觉。
2、打雷时,为什么先看到闪电,再听到雷声?答:因为光的传播速度比声音快得多。
3、染发能够并使头发永远卷曲吗?请问:无法。
4、直升机为什么必须有后面的小螺旋桨?答:这是为了防止机身回旋,使直升机平稳飞行。
5、为什么必须在铁树的树干上钉钉子?请问:这就是为了铁树生长的须要,绑上钉子它会长得更好。
6、碰伤的手指为什么会发青?答:因为碰伤的部位血管有些破裂,流出的血液渗进了皮肤里。
7、为什么有人开车可以口渴?请问:口渴的主要原因出来在人的耳朵上,口渴与身体已连续转动所产生的不当感觉一样。
再加之害怕刺鼻汽油和排泄的气体气味可以口渴,这样在心理作用下更容易口渴。
8、为什么南极和北极的冰都是淡水?答:结晶的物质都是单纯的物质。
海水在结晶时,盐份不能在其中。
9、金鱼为什么无法用自来水养育?请问:因为自来水中重新加入了氯。
只要把自来水放置一至两天,里面的氯含量增加了,就可以用以养鱼了。
10、海市蜃楼是怎样形成的?答:地面受热后,下层空气的密度比上层空气的密度小,光线经过不同密度的空气层,发生显著折射,把远处的景物显示在空中或地面上,给人造成一种错觉。
11、风是怎样构成的?请问:风是由于空气的流动构成的。
12、骆驼的驼峰里真的有水吗?答:没有水。
骆驼耐渴是因为它已经适应了沙漠里的环境。
13、紫外线对人的眼睛有毒吗?请问:有毒。
14、冷天为什么尿多?答:因为冷天人体消耗的能量多,产生的水也就多,所以冷天的尿多。
15、火为什么总是往上冷却?请问:因为热空气可以下降。
16、先有鸡,还是先有蛋呢?答:从进化论的角度说,应该是先有鸡。
17、你晓得几滴入眼里的眼药至哪里回去了吗?请问:流至鼻子深处,再至嘴里。
18、为什么长时间看电视眼睛会疲劳?答:因为眼睛内的肌肉长时间的处于疲劳状态。
19、为什么口服青霉素之前必须搞过敏实验?请问:这就是为了预先晓得青霉素引发的过敏性抗体,与再次步入人体的青霉素融合,将可以增添多小的危害。
大班常识教案竹和竹制品
幼儿园大班常识教案《竹和竹制品》活动目标1、对不同的竹制品感兴趣,有珍惜成人劳动的情感。
2、了解竹子的作用,认识一些常见的竹器及其特征。
3、会折叠、装饰扇子。
活动准备1、收集竹器及竹工艺品。
2、了解竹子的作用,认识一些常见的竹器及其特征。
3、会折叠、装饰扇子。
活动准备1、收集竹器及竹工艺品。
2、联系一位编竹器的师傅。
3、收集各种各样的扇子。
4、扇形纸、正方形纸、彩笔、胶水等。
主要活动及指导要点1、各种各样的竹器(1)布置竹器展览,幼儿观察,知道这些造型各异的竹器都是竹子做的。
(2)幼儿自选一种竹器,讲述它的名称、造型、作用等特征。
(3)扩展思维:你还知道哪些竹制品?(4)向幼儿介绍编竹器的师傅。
(5)观看师傅编竹蓝。
与师傅交谈,获得有关竹器和编织的粗浅经验。
2、欣赏散文——小竹笛(或歌曲)(1)介绍小竹笛,体验吹竹笛的乐趣。
(2)欣赏散文,理解语言的有趣。
(3)能用多种方式(舞蹈、绘画等)表现散文内容。
(4)尝试用竹竿制作一个小竹笛,并试着用它来表演节目。
3、美工——多彩的扇子(1)幼儿、家长、教师一起收集扇子实物或有关图书、图画等资料,参观商店销售的扇子,并组织幼儿交流扇子的信息。
(2)组织幼儿每人带一把扇子到幼儿园,引导幼儿欣赏扇子,看看、摸摸、闻闻扇子,感知扇子的质地、造型、气味、色彩,讨论自己如何设计和制作扇子,鼓励幼儿创新。
(3)引导幼儿画大小不同的扇子,在扇面中间画上自己喜欢的画,在边角上点缀小图案或涂底色。
(4)提供不同的纸张(如皱纹纸、旧挂历纸、白纸等),让幼儿用折叠的方式制作扇子。
(5)举行幼儿自制扇子的展示会或交易会,请幼儿自己分别当解说,介绍自己制作的扇子。
散文:小竹笛小竹笛,真稀奇!小嘴巴,一溜儿排整齐。
给它东西它不吃,亲亲它就响声起。
小竹笛,怪脾气!我念“1、2、3、4、5、6、7”,它唱“哆、发、嗦、拉、西”。
小竹笛,小竹笛,你是小小音乐家,我们大家喜欢你。
竹子里有什么
竹子里有什么一天,我和几个同学在学校附近的竹林里玩,一个同学问大家:“你们知道竹子里有什么吗?”一个同学回答说:“竹子里面是空的。
”另一个同学马上反驳说:“不是空的,里面有空气。
”我也说:“对,里面有空气,就不能说是空的。
”“你怎么知道里面有空气呢?”一个同学反问了一句。
这一问把大家问住了,谁也答不出来。
竹子里到底有什么气体呢?我一直把这个问题记在心里。
在王老师的启发和指导下,我研究了竹子里的气体。
我砍了一根直径约6厘米的竹子,锯成一节一节。
我把一节竹子浸在水中,用锯子锯去一段,只见一串气泡冒出来了,这个实验说明竹子内有气体。
为了搞清楚这种气体的成分,我收集了5瓶竹子体内的气体。
然后把燃着的火柴放入一个瓶子里,火柴燃了一会儿才熄灭。
这说明气体里有可助燃的氧气。
究竟含有多少呢?王老师为我找来了一点白磷和红磷,我进行了两次实验。
第一次,将白磷从水中取出,擦干水,迅速放在金属匙里,放入瓶内,把瓶塞紧紧塞住,皮管口也用夹子夹住,做到不漏气。
这时白磷很难燃起来,我就拿一个废电灯泡,取出灯丝,灌满清水,做了一个简单的凸透镜,让阳光通过凸透镜,聚在一点,照射在瓶里的磷上,白磷很快就燃烧起来了。
一会儿燃烧着的白磷熄灭,说明瓶里的氧气基本用尽了。
这时瓶内充满了白色的烟雾。
接着我把皮管口浸入水中,松开夹子,水就从管子流入瓶中。
同时,我不断摇动瓶子。
最后,水停止流入。
这时,流入的水只占瓶子容积的1/10。
第二次,我把红磷放在金属匙中用火柴点燃后,迅速放入瓶中,塞好瓶塞,火焰熄灭后,松开管口的夹子,这次从管口流进去的水约占瓶子容积的1/9。
在自然常识课里,老师告诉我们,氧气约占空气的 1/5。
而两次实验结果都说明,竹子体内的气体中氧气的含量比空气里氧气的含量少一些。
我找来一些石灰,放在干净的瓶子里加上清水,搅拌后,等了一段时间,上层的水澄清了。
我往一个收集了竹子体内气体的瓶子里倒进了约 100 毫升澄清的石灰水。
在一个同样大的空瓶里(实际上里面有空气)倒进同样多的石灰水,塞好瓶塞,分别进行摇晃,结果有空气的瓶子里的石灰水几乎没有什么变化,而装有竹子体1内气体的瓶子里的石灰水变浑浊了,如同清淡的米汤。
自然科学小常识有哪些_少儿自然科学小常识
自然科学小常识有哪些_少儿自然科学小常识自然科学小常识有哪些?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!那么,以下是为大家带来的自然科学小常识有哪些,希望您能喜欢!自然科学小常识有哪些1. 鱼睡觉时? 睁着眼睛睡2. 蚯蚓的食物是? 泥块3. 蜜蜂中的蜂王是? 雌蜂4. 以下哪种并非淡水鱼? 鲨鱼5. 蒲公英传播种子时? 依靠风力6、在杠杆上起到支撑作用的那一点叫做? 支点7. 人体最坚硬的部分是? 牙齿8. 恐龙是什么动物? 爬行动物9. 最清洁的能源是? 太阳能10. 蜻蜓点水实际上是在? 产卵11. 飞行速度最快的鸟是? 雨燕12. 对人体来说安全电压是多少伏以下? 36伏13. 目前世界上体型最大的鸟是? 鸵鸟14. 有鬃毛的狮子是雌性还是雄性? 雄狮子15.世界上最大的动物是哪一种? 鲸鱼第1页共12页16. 被称为“中国鸽子树”的珍惜植物是? 珙桐17. 人类的性别是由哪一条染色体决定? Y染色体18. 小鸡是由鸡蛋的什么发育而成的? 蛋黄19. 地球公转的方向是怎样的? 自西向东20. 我们必须如何对着太阳,喷射水雾,才能制造彩虹? 背对21. 气温、水、植物等对岩石的破坏现象叫做? 风化22. 地球自转时,地轴的北极始终对着下面哪颗星? 北极星23. 一般企鹅以居住在何处而为人们所知? 南极24. 我国的热带雨林主要在以下哪个城市? 西双版纳25. 泥鳅离开水后也能生存,它离开水后是用什么呼吸的? 肠26. 假如你被一只蚊子叮了一口,那么我们可以判断叮你的蚊子是? 雌蚊子27. 大雨过后,天空中出现美丽的彩虹,这是什么原因? 阳光的折射28. 动物细胞、植物细胞内都含有哪种糖类物质? 核糖29. 一只杜鹃鸟要下蛋了,此时它会怎么做? 将蛋下到其他鸟的鸟巢里30. 当红旗向东南飘动时,这时刮的.是什么风? 西北风31. 月球围绕着地球转动的方向是? 自西向东32. “竹子”属于哪一类植物? 草本植物33. 风速越大,风力就会怎么样? 越强34. 丝绸摩擦过的玻璃棒带哪种电? 正电35. 蚯蚓适合生活在什么样的环境里? 阴暗潮湿36. 蚊子发出的“嗡嗡”的声音是由于? 翅膀振动37. 世界上第一颗人造卫星是哪个国家发射的? 前苏联38. 热传递的方式有三种,传导,对流和? 辐射少儿自然科学小常识1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒,最小的猴子是倭狨.3、四不象真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物4、冰糕为什么会冒气?冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽,碰到很冷的冰糕时,一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围,看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
知识百宝箱广播稿范文
知识百宝箱广播稿范文开头语:亲爱的听众朋友们,大家好!欢迎收听今天的《知识百宝箱》广播节目。
我是您的主持人,非常高兴与大家相聚在这个充满智慧与探索的时刻。
今天,我们将带领大家开启一段知识之旅,探索那些令人着迷的科学奥秘、历史文化以及生活小贴士。
让我们一起走进知识的海洋,感受智慧的魅力吧!一、科学探索首先,我们进入科学探索环节。
今天,我们要聊的是关于宇宙的一个神秘话题——黑洞。
黑洞,这个令人既敬畏又好奇的天体,一直以来都吸引着科学家们的目光。
那么,黑洞究竟是什么呢?它又是如何形成的呢?黑洞是宇宙中的一种特殊天体,它的引力极强,以至于任何事物,包括光线,都无法逃逸。
黑洞的形成通常与恒星的演化有关,当一颗恒星耗尽燃料,其核心会在自身引力的作用下坍缩,最终形成一个密度极高的天体,即黑洞。
虽然我们无法直接观测到黑洞,但科学家们通过观测黑洞周围物质的运动和辐射等现象,间接证实了黑洞的存在。
那么,黑洞对我们了解宇宙有何意义呢?它不仅是研究极端物理条件下的重要实验室,还有助于我们揭示宇宙的起源和演化。
虽然黑洞仍然充满未知,但随着科学技术的不断进步,相信我们会逐渐揭开它的神秘面纱。
二、历史文化接下来,我们进入历史文化环节。
今天,我们要讲述的是中国古代的一项伟大发明——造纸术。
造纸术作为中国古代四大发明之一,对世界文化的发展产生了深远的影响。
造纸术最早起源于中国东汉时期,由宦官蔡伦发明。
他利用树皮、破布、麻头等原料,经过一系列复杂的工艺过程,制成了质地轻薄、书写便利的纸张。
这项发明极大地推动了文化的传播和发展,使得书籍的复制和传阅变得更加容易,也为后来的印刷术奠定了基础。
造纸术的传播不仅促进了中国文化的繁荣,也对世界文明产生了重要影响。
随着纸张的广泛使用,世界各地的文化交流变得更加频繁和深入,推动了人类文明的进步。
三、生活小贴士最后,我们进入生活小贴士环节。
今天,我要给大家分享一个关于健康饮食的小建议——合理搭配食物。
科普竹子演讲稿
科普竹子演讲稿竹子,又称竹,是一种生长在亚热带和热带地区的植物,属于禾本科植物。
竹子在中国有着悠久的历史,被誉为“植物之王”,在中国文化中具有特殊的地位。
今天,我将为大家介绍一下竹子的相关知识,希望能够让大家对竹子有更深入的了解。
首先,竹子是一种非常特殊的植物,它具有很强的生命力和适应力。
在中国,竹子的种类繁多,有文竹、水竹、箬竹等等,每一种竹子都有着自己独特的特点。
竹子的茎秆中空,叶片修长,质地坚韧,生长迅速,有“不修剪三年不长,修剪一年长三丈”之说。
这也是竹子被人们喜爱的原因之一,它不仅可以用来制作家具、建筑材料,还可以用来编织工艺品、制作乐器等等,可谓是物美价廉。
其次,竹子在生态环境中扮演着重要的角色。
竹子的根系发达,能够有效地保持土壤,防止水土流失,对于保护水源和土壤有着重要的作用。
此外,竹林还可以吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气,有利于改善环境。
而且,竹子的生长速度快,可以迅速恢复绿化,是一种理想的绿化植物。
因此,人们常常说“绿水青山就是金山银山”,竹子的生长对于生态环境的改善有着积极的意义。
最后,竹子在文化艺术中也有着重要的地位。
在中国传统文化中,竹子被赋予了很高的文化内涵,被誉为“君子之植”。
竹子在中国文学、绘画、书法、音乐等方面都有着广泛的运用,成为中国文化的重要符号。
竹子也常常被用来比喻人的品格,比如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,“风姿绰约,竹马之交”,都是对竹子的赞美。
在中国传统园林中,竹子更是不可或缺的元素,常常被用来营造幽静清雅的环境。
总的来说,竹子是一种非常特殊的植物,它不仅具有很高的经济价值,还对生态环境有着重要的作用,同时在文化艺术中也有着特殊的地位。
希望通过今天的分享,大家能够对竹子有更深入的了解,也能够更加珍惜和保护我们身边的这些“植物之王”。
谢谢大家!。
生活常识题库及答案500
生活常识题库及答案5001、地球上海洋面积与陆地面积哪个比较大?(海洋)2、金字塔位于哪个国家?(埃及)3、什么支架不但牢固稳定,而且用料最少?(三角形)4、怎样证明人呼出的是二氧化碳气体?(澄清的石灰水变混浊)5、水表是用来干什么的?(测量用水量)6、我们用的书本主要是由什么材料制作的?(木材)7、为什么一年内有春、夏、秋、冬四季变化?(由于地球的公转)8、花是不是都在阳光下才能开放?(不是。
如:昙花在夜间开放)9、光和声的传播速度哪个比较快?(光速)10、桃花是在每年的几月开放?(三月)11、热的传递方式有哪三种?(传导、对流、辐射)生活常识题库及答案1、不能喝已反复煮沸的水吗可以喝。
有人认为:反复开水,亚硝酸盐超标,就会引发癌症。
实际上,虽然经过几次加热后水确实会产生一些亚硝酸盐,但实验室的数据表明,经过几次煮沸后,自来水中的亚硝酸盐含量仍远低于不错饮用水标准。
无需担心“氮中毒”和“致癌性”。
2、过多的水会增加肾脏的负担吗相反,只要肾功能和心脏功能正常,就鼓励多喝水。
饮用水是补充水分。
每个人的身体需要和运动量都不一样。
可以根据自己的情况每天饮用1.5至2升水,尿液颜色为亮黄色。
多喝水,可以改善便秘,减少尿酸,冬天干燥气候,喝水也可以滋润口腔和喉咙。
3、剩下的食物要冷却放冰箱吗与“将热菜直接放入冰箱”相比,当温度降低到相同温度时,细菌会在食物中产生更多的细菌。
如果冰箱中的储存时间不长,那么增加的细菌仍然在可接受的范围内。
但是,建议将食物直接用保鲜膜包裹在冰箱中,不要等待它冷却。
这样做会增加细菌数量,但只会增加一点电量。
4、塑料包装可以加热吗有一些类型的保鲜膜,有些只能用于包装低温或常温食品,有些具有更好的性能,可以承受微波加热的高温。
请查看包装上的“公差温度”和“适用范围”。
只要塑料包装上标有“微波加热”,请随意使用。
5、发烧时不能吃鸡蛋吗可以吃。
有传言说鸡蛋蛋白质含量高,吃饭时发烧,会增加体内热量,这不利于疾病的恢复。
青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点
青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点三年级下册科学提纲第一章土壤与岩石第1课土壤的成分一、填空题1.地球上能够生长植物的土叫土壤。
土壤的形成过程很漫长。
2.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
3.把土块放入水中,发现有气泡冒出,说明土壤中有空气。
4.抓一把土壤,我发现土壤有点湿,说明土壤里有水。
5.土壤加水搅拌,静置一段时间后,土壤会分为上下两层,上层是细粒的黏土,下层是粗粒的沙子。
6.土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味(或焦臭味),这是因为土壤中有腐殖质。
7.土壤里含有一些可以燃烧的物质,主要是由土壤里的动植物残体腐烂后变成的,叫做腐殖质。
土壤中含腐殖质越多,土壤越肥沃。
8.在加热土壤的实验中,思考哪些做法是成功的,哪些做法是需要改进的,是反思。
9.使用酒精要注意安全。
二、实验题1.右图,把土块放入水中,发觉有气泡冒出,申明土壤中有空气。
2.左图,把土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味,这是因为土壤中有腐殖质。
3.右图,土壤加水搅拌,静置后,土壤会分为上下两层,上层是细粒的黏土,下层是粗粒的沙子。
第2课土壤的种类1、填空题1.按照土壤中含沙量的多少,可以把土壤分为三类:含沙量较多的土壤是沙质土;青岛版含沙量少的是黏质土;含沙量适中的土壤是壤土。
2.沙质土渗水快,说明它保水性能差,透气性能好;黏质土渗水慢,说明它保水性能好,透气性能差;壤土渗水快慢居中,说明它保水性能居中,透气性能也居中。
3.最适合种植的土壤是壤土。
最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。
4.不同的土壤适宜不同的植物生长。
沙质土适宜花生、红薯、西瓜、仙人球等植物生长;黏质土适宜荷花(莲藕)、水稻、芦苇等植物;壤土适宜小麦、玉米、大豆等植物。
1青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点5.我国地域辽阔,土壤多种多样,其中分布面积较广的土壤有东北地区的黑土、华北的区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。
小学常识词汇汉字趣编之十二竹
汉字趣编(之十二)竹竹,象形字的竹字象竹竿上两对生的竹叶下垂。
竹子可以说不是草也不是木。
她没有一般树所有的年轮,草难于它比高低。
竹子质朴无华,不事声张;竹子虚心正直,宁折不曲铁骨铮铮;一竹倒下,万竹爬起,前赴后继,蓬勃向上;扶老携幼,助人为乐;竹子随遇而安,不嫌贫爱富;竹子与清风明月为伴,与松梅为伍,能陶情冶性。
清新、飘逸、恬淡、高雅,它不喧闹、不显彰,总是以挺拔的身姿、浓浓的绿色和坚韧向上的精神给人以鼓舞和启迪。
竹子以其鲜明的个性、顽强的生命力和独有的谦谦君子之风,赢得许多人的赏识与喜爱古人。
戴凯之说:“植类之中,有物曰竹,不刚不柔,非草非木。
” 在分类学上,竹子有节中空,叶片长披针形,为多年生一次性开花植物,属于禾本科植物;在用途上,许多力学和理化性质优于木材。
竹子似草似木,是植物家族中特殊的一大类群。
竹子适应性强,分布范围广,易繁殖,易栽种,易加工利用;投入小,产出大;病虫害少,产品类型多,用途广,市场容量大,投资风险小。
竹子是生态、经济和社会效益兼容,三大效益显著。
我国是世界竹子大国。
不仅资源极其丰富,而且是最早利用竹子的国家。
素以“竹子文化国度”而享誉世界。
早在新石器时代,竹子就已进入炎黄子孙的生活。
举凡衣食住行,科技文化,无不留下了竹子的踪迹。
竹子高风亮节,虚心向上,从古至今为国人所讴歌、推崇、寄性言志,被视为人格境界的理想化身,为悠久的中华文明增添了绚丽的一页。
我国南方少数民族对竹子有崇拜的历史。
竹子用于建筑,历史相当悠久。
据《三辅黄图》记载,汉代的甘泉祠宫就是用竹子构筑而成的;宋代王禹偁在湖北黄冈做官时,亦曾自造竹楼,并作《竹楼记》。
在南方竹乡,尤其是岭南,竹楼却不是达官贵人、文人雅士风雅玩乐之所,而是寻常百姓的居室。
清沈日霖在其《粤西琐记》中称粤西“不瓦而盖,盖以竹;不砖而墙,墙以竹;不板而门,门以竹。
其余若椽、若楞、若窗牖、若承壁,莫非竹者。
衙署上房,亦竹屋”。
西南少数民族的竹楼房舍如傣乡的竹楼,一直延绵至今,风格独特,具有鲜明的民族特色,堪称世界建筑艺术中的一朵奇葩。
人生厚积方能薄发可惜太多人没能熬过那“3厘米”(竹子的启示)
⼈⽣厚积⽅能薄发可惜太多⼈没能熬过那“3厘⽶”(⽵⼦的启⽰)播放GIF苏轼有这样⼀句名⾔:“博观⽽约取,厚积⽽薄发”。
通俗点的意思就是说通过⼴泛阅读,多了解古今中外的⼈和事,把其中好的部分牢牢记住,在积累了⼤量的知识后,在需要的时候便可以运⽤⾃如。
这⾥边的⼀“厚”⼀“薄”,⾮常值得深思。
分开来看,⾸先是“厚”,也就是厚积,它是⼀个不断积累的过程,如乌龟爬⾏,⼀步⼀趋。
其次是“薄”,正所谓“⾦之⾄精,炼之⾄熟,刃之⾄神”,这⾥的“薄”更有些量变到质变的味道。
当累积的知识达到⼀定程度,并将其融会贯通,也就掌握了知识的本质,从⽽达到了薄发的效果。
在这个机会主义盛⾏的时代⾥,⼈们仿佛更注重的是“薄”的绚丽多彩,因为它快速、容易、简捷、⾼效,也更容易吸引眼球。
反⽽刻意的忽视了“厚”的重要,因为它太过漫长与枯燥。
但厚积与薄发两者,息息相关。
正如树⽊,厚积为本,薄发为末,没有根深的厚积,何来枝叶茂盛?俗话说⼀份耕耘,⼀份回报,种⽠得⽠,种⾖得⾖。
这些都是常识,它不需要验证,也不需要质疑,更⽆法被颠覆。
有⼀个⾮常有趣的定律,叫做⽵⼦定律。
⽵⼦⽤了4年的时间,仅仅长了3厘⽶。
⽽从第五年开始,则以每天30厘⽶的速度疯狂地⽣长,仅仅⽤了六周的时间,就长到了15⽶。
在毫⽆⼨进的表象之下⽵⼦⽤了4年时间,将根茎深深的扎⼊泥⼟之中,为其⽇后的快速成长奠定基础。
所以说,想要体会薄发的精彩,就要耐得住厚积的孤独。
做⼈做事亦是如此。
不要担⼼你此时此刻的付出得不到回报,因为这些付出都是为了扎根。
⼈⽣需要积累,成功更要学会等待。
有多少⼈在通往成功的道路上摔倒在了这3厘⽶之上?“不谋万世者,不⾜谋⼀时;不谋全局者,不⾜谋⼀域。
”在⼯作中,我们的眼光要放的更长远,不能停留在眼前的得失,学会时刻⽤厚积的⼼态要求⾃⼰,丰富⾃⼰,最终⼀样会迎来灿烂的薄发。
那么,在职场该如何厚积,才能达到薄发的效果呢?,⼩汇君为⼤家总结了⼯作中,可以不断提升⾃⼰的五个⽅法:永远保持热忱对⼯作需要⼀直保持热忱,让⽼板认为你总是全⼼投⼊⼯作,不计较多做⼀些事,更且是⾃动⾃发多做⼀点,⽽不是每天上班、下班,只把份内⼯作做好。
小学语文综合性学习策略研究
小学语文综合性学习策略研究基于综合性学习的本质特点,经过反复研究,我们确定了综合性学习主题内容的方式,大致有三种:课内延伸式、生活应用式、学科联结式。
这三种方式并非独立存在,而是相互联系、彼此融合的。
1.课内延展式。
研究发现,以教材为依托,拓展课堂教学的空间,从语文学科自身体系知识的综合中选取学习主题以及学习内容,是确定综合性学习主题内容的主要方式。
2.生活应用式。
除了从课内选取,我们还从自然、社会、生活中选取综合性学习的内容。
如:从学生的学习、生活中经常遇到的事情入手选择;结合本地的人文、社会资源选择学习内容;从自然中选择主题开展综合性学习。
3.学科联结式。
联系其他学科,整合各学科教材内容,是综合性学习不可缺少的一部分。
从学科上看,每一门学科都不是孤立的,各门学科间往往是相通的,有着无数的交叉点,有时同一主题会出现在不同的学科学习中,只是学习的侧重点不同。
所以,抓住了这些交叉点设计综合性学习,能激发学生学习的乐趣,沟通学科间的联系,使学生融会贯通。
如二年级下册有一篇课文《笋芽儿》,是一篇科学童话,用生动的语言描绘了春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。
科学常识课中也有介绍竹子的,竹子又是常入画的,我们就可以整合学习语文、科学、美术方面的内容,开展综合性学习,使学生对竹子的生长过程有一个了解,让学生科学地认识竹子的生长规律,用审美的眼光来欣赏竹子,用文学的语言来描述竹子,认识竹子坚忍不拔的品质。
二、开展语文综合性学习的途径策略基于语文综合性学习的特征,我们可以在教学中不拘一格、多种途径地开展语文综合性学习。
1.语文综合性学习可以与语文课堂教学进行整合。
(1)综合性学习与阅读课整合。
①我们可以把综合性学习与阅读课整合,在阅读教学中引导学生进行观察实践、想象活动实践和语言实践。
教学中,我们可以充分利用插图,抓住课文内容,引导学生进行观察;我们还可以巧妙利用课文的空白,利用课后的思考题,以及课文中所描写的内容让学生进行具象的想象;我们也可以通过抓住重点词、中心句、文章中心内容,来发展学生的语言。
竹子常识(科学)
⽵⼦常识(科学)⽵的世界⼤⾃然的植物中,⽵类⾃成⼀王国,形成特有的景⾊。
⽵类植物属于⽲本科,有 700 属近万种之多,在单⼦叶植物中为仅次于兰科的第⼆⼤科。
但它⽐兰科分布⼴得多,⼏乎可以说地球上凡有种⼦植物的地⽅,多有⽵⼦存在。
但从现今看来,⽵⼦仍⽐较集中⽣长于热带,温带次之。
我国⽵类植物有 200 多属,1500 种以上。
⼀、⽵笋是什么东西?春天来了,⽵园⼦⾥会冒出⼀根根⽵笋来,呈⼩塔形,上⾯尖尖的,⽽且长得很快,⽤不了太多时间,就会长成⼀根新鲜的⽵⼦来。
⽵笋在幼嫩时,可作菜⾷。
⽵笋外⾯还有⽵壳,由于形态与⼀般植物不同,因此有⼈产⽣了⽵笋到底是⽵⼦的什么东西疑问。
可以说⽵笋是从⽵⼦的地下茎(也叫⽵鞭)的芽上⽣长出⼟⽽成的新苗,前实际上是⼀株幼⼩⽵⼦,它再向上⽣长加长,即可形成成年⽵⼦。
⼆、为什么说⽵⼦的叶⼦有两种?⽵⼦的叶⼦有两种。
通常⼈们观望⽵⼦时,可以看见⽵竿上部分枝上的⽵叶青翠可爱,这是常见的⽵叶,名“营养叶”。
因为⽵⼦要靠它进⾏光合作⽤制造养料,并储存在⽵的地下茎中,另⼀部分养料供⽵⼦⾃⾝⽤。
另⼀种叶⼦与上述营养叶不同,它名叫茎⽣叶,⽣在竿和⼤枝条的各个节上。
⽣长在⽵竿上的叶叫“竿箨”(读 tuo),⽣长在⽵⼤技上的叶叫“枝箨”。
我们在⽵笋上看到外⾯包了厚厚的笋壳,实际就是竿箨。
剥下⼀个笋壳看看,笋壳的上部有⼀较窄⼩的⽚状物,名叫箨⽚,箨⽚是叶⽚的特殊称呼。
厚⽽⾯积⼤的部分,名叫“箨鞘”(叶鞘的特殊标称呼)。
原来⽲本科中的草本植物的叶⼦是由叶⽚和叶鞘顶端两部分组成的,⽵⼦的叶也如此。
现在再补充说说⽵的营养叶,它的叶⽚是长圆形或长圆披针形的。
如果你到⽵林下拾⼀⽚⽵⼦的落叶,会发现叶⽚基部有⼀细短的柄,即为叶柄。
这在⽲本科植物中只有⽵⼦的叶才有这短的叶柄,⽵叶的脱落时连同这短的柄⼀同脱落了。
⽵的营养叶的叶鞘顶端还可有叶⽿和叶⾆,由于⼩就不必细说了。
三、⽵⼦开花吗?通常⽵林年年青翠可爱,就是不见开花,那么⽵⼦开花吗?答案是肯定的。
竹炭常识——精选推荐
上篇——木炭1.何谓木炭所谓真正意义上的木炭是将原木在高温、缺氧(或限制性地通入氧气)的条件下,受热分解而得到的固体产物。
经过炭化的木炭由碳素、氢、氧和灰分等成分构成,高温烧制的木炭呈弱碱性。
2. 可作为木炭的原料都有哪些?(发展至今木炭已成为炭的泛称)1)木材a. 阔叶树: 柞枥,柞亩,橡树,栗树,蒙枥,姥芽槛等。
b. 针叶树:落叶松,松树,衫木,翠柏等。
c. 外国树:桉树(南美),红树(东南亚),山茶树,油橄榄等。
2)树皮,枝杈,椰子。
3)锯末,糠皮。
4)竹子5)废材料:建筑废材,死橡胶树等。
6)蔬菜,水果,坚果等所有植物。
7)中药材:茄子,桑树,昆布,贝壳,动物骨,昆虫等500多种。
3. 木炭的种类1)白炭与黑炭木炭根据其炭质可分为白炭与黑炭两大类。
-白炭:将烧制的木炭,打开火门加热到700~800℃以上后,从窑中扒出来,用草灰或沙土熄灭后加以冷却。
表面呈现白色。
白炭又硬又重,十分耐烧。
因熄灭用的灰粉使其表面呈灰白色而得名-白炭。
白炭中尤以“备长炭”(1000℃以上)最为高级。
-黑炭:在400~700℃之间烧成,烧成以后,阻断空气,让其自然熄火,冷却。
黑炭又软又轻,容易点燃。
白炭的起源根据古籍记载,在中国唐,宋时期便开始利用,当时是一种朝廷贡品,故人多用于御膳房食物的保存及烧烤,是呈献给皇帝用的特别圣品。
而中国最早外销的国家并非是日本,而是大不列颠国(英国),出口时间约在明末清初年间。
2)其它种类的炭从蔬菜到水果,几乎所有的生物都能制成炭。
3)用于特殊用途的炭a. 活性炭活性炭是一种非常优良的吸附剂,它是利用木炭、各种果壳和优质煤等作为原料(通常以椰子壳为主),为了产生很多孔,通过物理和化学方法,先让原料接触蒸气,然后再进行破碎(颗粒)、过筛、催化剂活化、漂洗、烘干和筛选等一系列工序加工制造而成。
它具有物理吸附和化学吸附的双重特性,可以有选择的吸附气相、液相中的各种物质,以达到脱色精制、消毒除臭和去污提纯等目的。
小学科学(常识)学科基础知识复习300题
小学科学(常识)学科基础知识复习300题小学科学(常识)学科基础知识复300题植物一、判断1、(√)植物用根吸收水分,用导管输送水分,用气孔蒸腾水分。
2、(×)主根与侧根没有明显区别的根叫须根,比如青菜、小麦的根。
3、(对)仙人掌的茎肉质、多汁,里面储藏着水分和养料,称为肉质茎,它是一种变态茎。
4、(错)南瓜、西瓜籽、豌豆夹都有果皮和种子,所以都是果实。
5、(错)把黄瓜拦腰切断的解剖方法是纵切。
6、(错)果皮肥厚多肉的果实称为干果;果实干瘪无肉的果实称为肉果。
7、(对)植物的叶大多数是绿色扁平的,一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。
8、(对)叶柄在叶的基部,形状一般细长,能支持叶片并使叶片伸展到适当的位置去吸收阳光。
9、(错)仙人掌的老家在沙漠,所以它不需要水就能生存下来。
10、(对)野葡萄的果实很好吃,人或动物吃了以后吐出的种子会发芽生长,是人或动物无意中给它传播种子。
11、(错)种子的传播方式与他们的形态、结构、特征是没有关系的。
12、(错)我们常吃的甘薯、土豆、胡萝卜都是贮藏根。
13、(对)植物的跟具有支持和固定植物、吸收水分和养料的作用。
14、(错)植物的茎按照形态分,能够分直立茎、攀登茎、缠绕茎、匍匐茎、木质茎和草质茎等。
15、(对)植物的茎除了输送水分和养料的主要作用以外,还有储藏水分、养料而后繁殖的特殊作用。
16、(错)葡萄干、荔枝干的果实都是干瘪的,以是它们都是干果。
17、(错)植物的绿叶能把从气孔进来的二氧化碳和根部运来的水,利用太阳光的能量,制形成淀粉和氧气,这个作用叫做蒸腾作用。
18、(对)不管什么植物的种子,都有胚根和胚芽。
19、(错)只要保持水分充足,XXX在任何土壤中都可以生长。
20、(错)藕生长在湖底的泥里,它不是植物的茎。
21、(错)细的根叫须根,粗的根叫直根。
22、(错)植物只要开花,都能结出果实。
23、(对)叶的蒸腾作用能降低植物叶面的温度,保护叶片不受高温损伤。
小学科学竹教案
3、竹的种类
让学生看课文图中的毛竹、紫竹、绿竹、箬竹,比较它们茎的高矮、粗细、颜色,叶的的大小、形状、质地,认识这四种常见的竹。
提问:你知道这几种竹在这儿有吗?说一说你知道的竹子。
4、竹的用途。
教师先播放录象请学生观看录象后,说一说,竹有什么用途?
四、课堂小结:
同学们,在我们日常生活中有很多的地方我们多要
课时教学过程
时间
备注
用到竹子,今天我们学习的竹子就给我们的生活带来了很大的好处。其实除了在我们课堂上介绍的这些之外,还有很多地方离不开竹子,希望同学们在课后能认真的去找一找,一定会有新的发现。
五、堂作业。
见课堂作业本
六、板书。
14、竹子
一、竹喜欢生长在南方山区肥沃的酸性的土壤中。
(2)那你观察过竹园里的土壤颜色是怎样的吗?
教师介绍竹子喜欢生长的环境:
竹喜欢生长在南方山区肥沃的酸性的土壤中。
课时教学过程
时间
备注
2、竹的形态特征。
教师出示竹的形态挂图或让学生看课文中的插图。
(1)提问:竹有哪些明显的特征?
(2)竹的各部分叫什么?
教师边介绍竹的各部分名称、特点和生长状况。
A.竹的地上茎通常叫杆,有明显的节,节与节之间中空,节上会长出竹叶。叶的形状是披针形的。
小学常识科课时Leabharlann 划*******课题
14.竹
教时
1
教
学
目
标
1.了解竹的生长环境,认识竹的形态、种类和用途。
2.培养学生的观察能力和分析能力。
3.激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
重点与难点
教学重点:竹的形态、种类和用途
竹文化综合实践活动的实践探索
竹文化综合实践活动的实践探索发布时间:2021-03-19T09:30:48.690Z 来源:《教育学文摘》2020年33期作者:施聪萍[导读] 从学生的培养目标和学校特色发展的需要考虑,山水小学进行了竹文化综合实践活动的实践探索施聪萍宁海县桃源街道山水小学 315600【摘要】从学生的培养目标和学校特色发展的需要考虑,山水小学进行了竹文化综合实践活动的实践探索,通过内容的选择、课程的设置、活动的安排,综合实践活动取得了一定的成效。
【关键词】竹文化综合实践活动校本课程【正文】在统一的国家课程中,课堂教学过于强调知识的掌握,而知识的掌握又过分依赖于识记,所以在学生动手能力及自主探究能力的培养方面明显不足。
现代独生子女时代,学生缺少的就是竹子的“咬定青山不放松”的精神,尤其山水小学以民工子弟子女为多,这些“自由发展”的孩子,要适应各类恶劣环境,也迫切需要“任尔东西南北风”的气度。
无论是从学生的培养目标还是社会生活的需要考虑,综合实践能力的培养将是学生进一步发展的需要。
2013年我们提出了以竹文化综合实践活动,重点挖掘可供学生开展实践操作的内容,从而弥补国家课程教学之不足,促进学生全面的、个性化发展。
几年来,我校就综合实践活动进行了积极的研究探索。
一、理清竹文化综合实践活动的概念竹文化实践活动就是以“竹文化”为主体,开展综合实践活动的探索,充分利用学区丰富的竹资源,以“竹韵山水”校本课程为载体,通过学生动手制作、社会实践、问题探究、主题学习等活动,丰富学生对“竹文化”的认识,形成以竹子神韵为核心的校园文化特色。
通过竹文化与学科整合提高学生的探究与创新能力,提高学生综合实践能力,促进学生个性化发展,并达到提高教师的教科研能力和开发课程的水平、促进学校特色化发展的目的。
二、确定竹文化综合实践活动的目标通过分析研究,我们确定了竹文化综合实践活动的目标是:充分利用丰富的毛竹资源,以“竹韵山水”为校本课程载体,通过学生动手制作、社会实践、问题探究、主题学习等活动,丰富学生对“竹文化”的认识,提高学生综合实践能力,促进学生个性化发展,并达到提高教师的教科研能力和开发课程的水平、促进学校特色化发展的目的。
小学生常识问答题
小学生常识问答题一、动物常识1.问:企鹅是属于哪一类动物?答:鸟类动物。
2.问:猫科动物中,哪种动物是纯食肉动物?答:老虎和狮子。
3.问:什么动物被称为“世界上最大的陆生动物”?答:长颈鹿。
4.问:袋鼠是哪个国家的国宝动物?答:澳大利亚。
二、植物常识1.问:茄子是哪个季节的蔬菜?答:夏季。
2.问:竹子属于哪类植物?答:非常规的木本植物。
3.问:啤酒是用什么原料制成的?答:大麦。
4.问:植物中哪个部分负责光合作用?答:叶子。
三、地理常识1.问:世界上最长的河流是哪条?答:尼罗河。
2.问:印度尼西亚是由哪几个岛屿组成的?答:由1万4千多个岛屿组成。
3.问:中国的最高山峰是什么?答:珠穆朗玛峰。
4.问:世界上第一个打破音速的人是谁?答:查克·耶格尔。
四、历史常识1.问:中国四大发明是指哪四种发明?答:火药、指南针、印刷术、造纸术。
2.问:世界上现存最古老的五大古文明是哪几种?答:美索不达米亚文明、金字塔文明、印第安文明、中国元石墨文明、夏代文明。
3.问:中国的封建制度是哪个朝代开始的?答:西周。
4.问:古代丝绸之路是连接哪两个国家?答:中国和罗马。
五、科学常识1.问:太阳是什么?答:太阳是一颗恒星。
2.问:电灯泡是谁发明的?答:爱迪生。
3.问:水的结冰温度是多少摄氏度?答: 0摄氏度。
4.问:声音是怎样传播的?答:声音通过空气和固体传播。
六、其他常识1.问:一年有多少个季节?答:四季。
2.问:人体最大的器官是什么?答:皮肤。
3.问:月球是什么?答:月球是地球的卫星。
4.问:怎样预防感冒?答:经常洗手、多喝水、保持充足睡眠。
以上是小学生常识问答题,请小朋友们认真思考,学习更多知识哦!。
竹子的象征意义介绍-语文文学常识
竹子的象征意义介绍|语文文学常识
竹,有着不一般的中国传统文化含义,竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻;竹子空心代表虚怀若谷的品格;其枝弯而不折,是柔中有刚的做人原则;生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。
竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。
竹是中国美德的物质载体,是君子的象征,为无数仁人志士喜爱,古今文人墨客对竹充满了赞美,留下了大量的咏竹诗和竹画。
中国人最早的竹情节可以追溯到魏晋时期,之后,竹从一种文化意义演变到了一种民俗的意象,例如竹报平安常用来祝福平安吉祥。
国画中的竹常以水墨表现竹的形象与气韵,墨竹画在写意花鸟画中占有重要位置,其笔墨特征是以书入画、骨法用笔,画竹要成竹在胸,才能在运笔用墨时挥洒自如,表现出竹的神韵与气节。
竹子亭亭玉立,婆娑有致,不畏霜雪,四季常青,且未出土时先有节,及凌云处尚虚心,有君子之风。
画竹的关键在于对竹枝叶的取舍、概括,用笔自然、一气呵成,表现竹的无限生机,浓淡相映、妙趣横生。
在国画中,竹与梅花、喜鹊画在一起,有爱情长久、幸福美满的美好的寓意。
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2~4枚,形成1节5~7枚,如苦竹属竹种。
(4)多枝型竹秆每节多枝丛生、如慈竹属、刺竹属、单竹属、
牡竹属、思劳竹属竹种。有的主枝很粗长,如麻竹、撑篙竹、硬头
黄竹;有的主枝和侧枝区别不大,如青皮竹、孝顺竹、慈竹、粉单竹、沙罗竹等。
四、叶和箨
(一)竹叶
节组成,俗称“螺丝钉”或“龙眼鸡头”,是竹子
地上和地下系统连接输导的枢纽。
(二)秆基竹秆的人土生根部分,由数节至
十数节组成,节间短缩而粗大。慈竹属、刺竹
属、单竹属、牡竹属、思劳竹属的竹秆的秆基,在秆基的两侧,互生大型芽(又叫芽眼)4~10枚,可以萌笋长竹。苦竹属、茶秆竹属等的竹种的大型芽,数量较少,2~6枚,可萌笋,也可抽鞭。刚竹属、唐竹属的秆基,一般没有或较少具有不完全的大型芽。秆基各节密集生根,称为竹根,形成竹根独立根系。秆基、秆柄和竹根合称竹蔸。
竹的世界
大自然的植物中,竹类自成一王国,形成特有的
景色。竹类植物属于禾本科,有700属近万种之多,
在单子叶植物中为仅次于兰科的第二大科。但它比兰
科分布广得多,几乎可以说地球上凡有种子植物的地
方,多有竹子存在。但从现今看来,竹子仍比较集中
生长于热带,温带次之。我国竹类植物有200多属,1500种以上。
五、花
竹子的花与一般禾本科植物的花基本相同,每
花有外移和内洋各正枚。外样多脉,内样背有2脊,
等长或略短于外排。花本身由鳞被、雄蕊、雌蕊3
部分组成,鳞被3片,位于花之基部;雄蕊通常3
枚或6枚,花丝细长,花药2室;雌蕊1,花柱1
~3枚,柱头2~3 裂。
二、为什么说竹子的叶子有两种?
竹子的叶子有两种。通常人们观望竹子时,可以看见竹竿上部分枝上的竹叶青翠可爱,这是常见的竹叶,名“营养叶”。因为竹子要靠它进行光合作用制造养料,并储存在竹的地下茎中,另一部分养料供竹子自身用。
另一种叶子与上述营养叶不同,它名叫茎生叶,生在竿和大枝条的各个节上。生长在竹竿上的叶叫“竿箨”(读tuo),生长在竹大技上的叶叫“枝箨”。我们在竹笋上看到外面包了厚厚的笋壳,实际就是竿箨。剥下一个笋壳看看,笋壳的上部有一较窄小的片状物,名叫箨片,箨片是叶片的特殊称呼。厚而面积大的部分,名叫“箨鞘”(叶鞘的特殊标称呼)。原来禾本科中的草本植物的叶子是由叶片和叶鞘顶端两部分组成的,竹子的叶也如此。
竹类植物基本形态
一、 地下茎
地下茎是竹类植物在土壤中横向生长的
茎,有节,节上生根,节侧有芽,可以萌发
为新的地下茎或出土成竹。按植物学观点,
地下茎是“竹树”的主茎,竹秆是“竹树”
的分枝,一片竹林尽管地上分散许多竹秆,
而在地下则互相连接于同一或少数“竹树”
的主茎。根据竹子地下茎的形态特征,可分
为下列三大类型。
(三)复轴型兼有单轴型和复轴型地下茎的特点。既有在地下横向生长的竹鞭,并从鞭抽笋芽长竹;又可以从秆基芽眼萌发成笋,长山竹秆。复轴型竹子也称混生竹。如茶秆竹属、苦竹属等竹种。
二、竹秆
竹秆是竹子的主体,分为秆柄、秆基、秆茎3部分。
(一) 秆柄竹秆的最下部分,与竹鞭或母竹的
秆基相连,细小、短缩,不生根,由数节至十数
现在再补充说说竹的营养叶,它的叶片是长圆形或长圆披针形的。如果你到竹林下拾一片竹子的落叶,会发现叶片基部有一细短的柄,即为叶柄。这在禾本科植物中只有竹子的叶才有这短的叶柄,竹叶的脱落时连同这短的柄一同脱落了。竹的营养叶的叶鞘顶端还可有叶耳和叶舌,由于小就不必细说了。
三、竹子开花吗?
通常竹林年年青翠可爱,就是不见开花,那么竹子开花吗?答案是肯定的。凡植物都要传种接代。竹子属于禾本科,为有花植物的一个类群,必然开花。但竹子开花与小麦、水稻等一年生植物不同,后者年年开花结实。而竹子却不是年年开花,它一生只开一次花,结一次实,之后就要死去(少数竹子例外)。
(三) 秆茎 竹秆的地上部分,端正通直,一般形圆中空、有节,上部分枝着叶。每节有2环,下环为搜环,又叫鞘环,是竹篓脱落后留下的环痕;上环为秆环,是居间分生组织停止生长后留下的环痕。两环之间称为节内,两节之间称为节间。相邻两节间有一木质横隔,称为节隔,着生
于节内部位。竹秆的节和节间形状及节间长
度因竹种而有变化。
(一)单轴型地下茎细长,横走地下,称为竹鞭。 竹鞭有节,节上生根,称 为鞭根。每节着生1芽, 交互排列有的芽抽成新鞭,在土壤中蔓延生长,有 的芽发育成笋,出土长成竹秆,稀疏散生,逐渐发 展为成片竹林。具有这样繁殖特点的竹子称为散生 竹,如刚竹属、唐竹属等竹种。
(二)合轴型 地下茎不是横走地下的细长竹鞭, 而是粗大短缩,节密,顶芽出土成笋,长成竹秆, 状似烟斗的秆基。除少数竹种(如梨竹、泡竹等的 地下茎可以在土中横行1m左右)外,这种类型的地下茎不能在地下作长距离的蔓延生长,顶芽出笋长成的新竹一般都靠近老秆,形成密集丛生的竹丛,秆基则堆集成群,状若推轮。具有这样繁殖特性的竹子称为丛生竹,如刺竹属、慈竹属、牡竹属的竹种等。
四、为什么竹子长得特别快?
有一位小朋友,曾经遇到这样一件事情:早晨,他将自己的帽子戴在一根刚出土不久的竹子顶上。当下午放学回家时,他跑到竹林里一看,竹子将帽子顶得高高的,他即使踮起脚也拿不着了。
植物中,竹的生长速度堪称冠军,有些竹的空心茎每天可长40厘米,完全成长后的高度可达35~40米。竹之所以长得这么快,是因为它的许多部分都在同时生长。
一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹却不一样,它的分生组织不仅顶端有,而且每一节都有。我们挖取一只竹笋来看,将它一劈为二,可以发现里面的竹节都连得很紧,好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤,遇到温暖、湿润的天气时,每一节的分生组织不断产生新的细胞,相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话,那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹的不断长大,竹节外面包裹的鞘就会脱落,竹就停止生长了。
一、竹笋是什么东西?
春天来了,竹园子里会冒出一根根竹笋来,呈小塔形,上面尖尖的,而且长得很快,用不了太多时间,就会长成一根新鲜的竹子来。竹笋在幼嫩时,可作菜食。竹笋外面还有竹壳,由于形态与一般植物不同,因此有人产生了竹笋到底是竹子的什么东西疑问。可以说竹笋是从竹子的地下茎(也叫竹鞭)的芽上生长出土而成的新苗,前实际上是一株幼小竹子,它再向上生长加长,即可形成成年竹子。
小叶每节1枚,交错排列成2行。每叶分叶鞘和叶片2部分。叶鞘裹小枝节间,在和叶片连接处的内侧,有膜质片或纤毛,称为叶舌。两侧的耳状突起,称为叶耳。竹叶片长椭圆形至披针形,中脉突起,两边有侧脉数条,平行排列,叶缘一边有小锯齿,另一边则近于平滑。叶片下方通常具短柄。
(二)竹箨
竹子主秆所生之叶称为竹箨或笋箨。箨着生于箨环上,对节间生长有保护作用。当节间停止生长后,竹箨一般都形成离层而脱落,也有些竹种的竹箨只脱不落,宿存在竹秆上达数年之久。箨鞘相当于叶鞘,纸质或革质,包裹竹秆节间。箨顶两侧又称移肩,着生箨耳。箨顶中央着生一枝发育不全叶片,称为箨叶。箨叶无中脉,脱落或宿存。箨叶和箨鞘连接处的内方,着生箨舌。
三、枝
竹枝中空有节,枝节由锋环和枝环组成。
按竹秆正常分枝情况分为下列4种类型。
(1)一枝型竹秆每节单生1枝,如
箬竹属竹种。
(2) 二枝型竹秆每节2枝,1主1次,长短大小有差异,如刚竹属竹种。
(3)三枝型竹秆每节生枝3枚,1枚中心主枝,两侧各生1
技次主枝,如唐竹属、大节竹属、方竹属的竹种。也有些竹种在
前些年大家都听说的关于四川大熊猫栖息地的竹子大量开花,对大熊猫生存造成威胁,就是由于竹子开花后必然死去,所以大熊猫食物成了问题。
竹子在什么情况下会开花呢?竹子靠地下茎繁殖,一个竹园年代久了,竹子成密生森林状,原来肥沃、湿润、疏松的土壤全变得贫瘠起来,竹鞭多了使土壤硬结不透气,竹子的根系吸水也困难了,又影响竹鞭生长,这样竹子就要进入衰老期,叶了发黄,枝上开花结实。正是由于开花结实,它把竹鞭中储存的养料用去,竹子就枯死了。另外如果天气大旱不雨,竹子也会开花结实死亡。如果经常维护好竹林,多松土,及时疏去一些老年竹子,让之更新,竹子是不会轻易开花的。