四年级美术下册 千变万化的帽子 教案 人教新课标版
人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案
千变万化的帽子
一.导入
今天天气真好，太阳太大了，为了保护自己的皮肤，我带了一顶帽子，我的帽子,是用来着遮阳的，你还知道那些帽子？他们有什么作用？
同学回答
小小的帽子就有这么多种类，我们能不能制作一顶帽子呢？今天我们就来学习制作一顶帽子。
二讲授新课·
1`首先我们来了解一下帽子的结构·
3前面我们欣赏的这些帽子在我们生活中都能够经常见到，但有一个帽子王国，他们的帽子非常奇特，就让我们一起去欣赏这个王国千变万化的帽子吧！
4 你最喜欢哪一顶，为什么？
同学回答
5告诉大家一个好消息，这个帽子王国现在在举行一个帽子设计大赛，我知道我们班的同学非常聪明，奇思妙想层出不穷。
我想凭着同学们的聪明智慧一定能在大赛上拿到好的名次。
6这个设计大赛我也想参加，那我就趁大家思考的时候制作一顶帽子，
教师示范
7我的帽子设计完成了，够不够新奇呢？
8俗话说知己知彼才能百战百胜，我们一起来欣赏其他小参赛选手的作品（欣赏学生作品）。
欣赏了这些学生的作品，大家就要紧张了，我们要比他们设计的更棒才能的大奖，我相信你们，开始动手吧。
三欣赏评述
请学生自己展示自己的作品。
说说自己的设计思路。
学生互相说一说你最喜欢谁的作品呢为什么？
教师总结：同学们设计的作品真棒，不管能不能的第一，你们的作品在我的心中都是最棒的。
四拓展
我们的帽子还能做什么用呢？下一节课就让我们带着我们设计的帽子走一下秀吧！把自己的帽子送给你最喜欢的人。
2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案+
2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册第五章，主题为《千姿百态的帽子》。
教学内容主要包括：了解各种帽子的特点和用途，掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解帽子的历史、分类和基本结构，认识各种帽子的特点及用途。
2. 技能目标：学生能够运用不同的材料，动手制作一款独特的帽子，提高动手实践能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于观察、勇于创新的美好品质，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子。
难点：如何引导学生创新设计，将生活中的元素融入帽子制作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点，激发学生对帽子的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍帽子的历史、分类、基本结构以及各种帽子的特点和用途，让学生对帽子有更深入的了解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用卡纸制作一款简单的帽子。
（2）学生分组讨论，设计一款独特的帽子。
（3）学生动手制作帽子，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解一款创意帽子的制作方法。
（2）学生根据讲解，动手尝试制作。
教师引导学生思考：如何将生活中的元素融入帽子设计中？激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 帽子的历史2. 帽子的分类3. 帽子的基本结构4. 制作帽子的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：帽子结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创新设计方面还有待提高。
今后教学中，应多引导学生观察生活，培养他们的创新意识。
2024年《千变万化的帽子》教案
2024年《千变万化的帽子》教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级美术教材第四章《服饰与文化》中的第三节《千变万化的帽子》。
本节课详细内容包括：了解帽子的起源、种类、功能及文化内涵；掌握基本的帽子绘画技巧；培养创新意识和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解帽子的起源、种类、功能及文化内涵，掌握基本的帽子绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生的文化素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帽子的绘画技巧及创新设计。
2. 教学重点：了解帽子的文化内涵，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物帽子、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种实物帽子，引导学生观察、讨论，激发学生对帽子的兴趣。
2. 新课内容：a. 介绍帽子的起源、种类、功能及文化内涵。
b. 讲解帽子绘画的基本技巧。
c. 演示帽子绘画过程，强调绘画要点。
3. 实践环节：a. 学生分组，讨论设计创意。
b. 学生根据所学技巧，进行帽子绘画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：a. 学生展示作品，分享创作心得。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，强调重点。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索帽子文化。
六、板书设计1. 《千变万化的帽子》2. 内容：a. 帽子的起源、种类、功能及文化内涵。
b. 帽子绘画技巧。
c. 创新设计要点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：运用所学技巧，充分发挥创意，完成帽子设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于帽子的资料，了解帽子在不同文化背景下的意义，提高学生的文化素养。
千变万化的帽子教案
千变万化的帽子教案一、教学目标1、让学生了解帽子的历史、文化背景以及不同种类帽子的特点和用途。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的手工制作能力。
3、激发学生对美的感受和追求，培养学生的审美情趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生观察和分析不同帽子的形状、颜色、装饰等特点。
（2）指导学生掌握基本的手工制作技巧，如裁剪、粘贴、折叠等。
2、教学难点（1）如何启发学生的创意，设计出独特的帽子。
（2）在制作过程中，如何帮助学生解决遇到的实际问题，保证作品的质量。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解帽子的相关知识。
2、观察法引导学生观察各种帽子的实物或图片，获取直观的感受。
3、讨论法组织学生讨论，激发学生的思维，培养创新能力。
4、实践法让学生亲自动手制作帽子，提高动手能力。
四、教学准备1、教师准备（1）收集各种帽子的图片、实物以及相关的历史文化资料。
（2）准备制作帽子所需的材料，如卡纸、彩纸、剪刀、胶水、装饰物品等。
（3）制作教学课件。
2、学生准备（1）准备铅笔、橡皮、尺子等绘图工具。
（2）准备自己喜欢的装饰材料，如彩色珠子、丝带、羽毛等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些有趣的帽子图片或实物，如卡通帽、礼帽、草帽等，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们在生活中见过哪些帽子？它们是什么样子的？”引导学生回忆并分享自己的经历，从而导入新课。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍帽子的历史和文化，如古代帽子的象征意义、不同民族帽子的特色等。
（2）展示不同种类帽子的图片，讲解其特点和用途，如安全帽用于保护头部安全、遮阳帽用于遮挡阳光等。
3、观察分析（10 分钟）将学生分成小组，分发一些帽子实物或图片，让学生观察帽子的形状、颜色、装饰等。
小组讨论后，每组派代表发言，分享观察结果。
教师进行总结和补充。
4、创意启发（10 分钟）引导学生思考：“如果让你们设计一顶帽子，你们会设计什么样的？”鼓励学生大胆想象，提出自己的创意。
人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案
《千变万化的帽子》教学设计执教人：孙新新学习领域：设计应用造型表现课时：1课时教学目标：1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。
2．鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3．体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点：设计制作各种纸制帽子。
教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子。
教学准备：1、教师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。
2、学生：各种彩卡纸、制作工具。
教学过程：一、组织上课：引导学生把带来的美术工具整齐的摆放在桌子的左上角，并端正做好。
师生问好。
二、导入阶段师：同学们请看，今天老师身上比平时多了样什么东西？生：帽子师：同学们真是善于观察的好学生。
那老师可要考考大家，看看谁的眼力好，同学们仔细观察，这些帽子都有什么作用，用什么材料制作的？（各种帽子图片）太阳帽——遮阳——塑料草帽——遮雨——草编泳帽——防水——防水布棉帽——保暖——棉花礼帽——装饰——呢子布料师：同学们的眼力真是太好了，没想到小小一顶帽子，它的用途和材料还那么多，真可谓千变万化。
今天我们就来学习千变万化的帽子。
（板书课题）三、发展阶段师：在我们平常生活中，帽子无处不在，也发挥着重要的作用，甚至通过帽子，我们就可以知道佩戴人的职业，像我们平常说见的警察的帽子，环卫工人的帽子，厨师、建筑工人、博士以及小学生的帽子。
虽然帽子的材料、功能各不同，但它们的组成部分是相同的。
谁来说说它们有哪几部分组成？生：师：说的真好，一顶帽子，由帽冠、帽檐组成，然后再加上简单的装饰。
除了刚才我们看见的帽子，相信许多同学也一定见过这样的帽子。
（少数民族帽子图片）对，少数民族的帽子，那谁来说说少数民族的帽子和刚才我们看见的，帽子有什么不同？生：装饰更加丰富，颜色更加艳丽。
师：我们再继续欣赏，（模特常秀的时装帽子）同学们，这些帽子和刚才的帽子又有什么不同呢？生：造型夸张。
师：老师这里还有一类帽子，想不想知道它们是用什么材料制作的？（纸质帽子欣赏）师：欣赏了这么多的帽子，谁来说说你最喜欢的是什么样的？生：师：现在，老师也想来制作一顶帽子。
人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《各种各样的帽子》------学习领域：造型·制作·表现教材分析：《各种各样的帽子》属于美术学科中“造型·制作·表现”领域范畴，是创编的一节探索旧教材与新课标的最佳结合点的美术研究课。
这是一种令学生感兴趣的教学内容，引导学生通过自主学习、探究合作的方法，了解帽子的有关知识，掌握帽子的构思方法，并设计制作出各种新颖奇特的帽子。
以培养学生的合作精神和创新能力。
教学理念：本课设计主要通过苏珊的故事引入课题，并通过欣赏古今中外各种特色的帽子，多方面多角度大胆设计构思各种帽子形象，培养学生自主探究分工合作的意识。
教学目标：1、通过各民族、地区、时代不同帽子的欣赏，使学生初步了解有关知识；2、能从帽子的功能、造型、装饰等方面进行大胆想象，大胆创造与表现；3、进一步理解生活需要美，美需要人们去创造。
教学重点：通过不同帽子的欣赏，激发学生大胆想象，表现，从帽子的不同方面进行创造设计。
教学难点：打破传统的意识，设计出有新意的帽子。
教授年级：四年级教学形式：小组合作式教学课时：1课时教具：帽子图片（实物）若干、范作。
学具：帽子图片、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程:一、通过故事引入课题，激发学生学习的兴趣：师：今天老师给你们讲一个小故事，请同学们欣赏：（播放动画）生：全神贯注的欣赏……师：(导入课题)苏珊的帽子太普通了,咱们今天为她设计更漂亮的帽子。
板书课题:千变万化的帽子二、观察欣赏、自主探索，了解帽子的有关知识和构思方法：1、欣赏各种帽子图片，开阔学生眼界：师：大家先不要着急做,咱们在做之前先来开拓一下思路,走进帽子的世界, 欣赏各种帽子图片, 在欣赏的同时，思考这样一个问题：帽子有什么功能？教师出示多媒体图片给学生欣赏（学生一边欣赏，教师一边加以介绍）师：这是非洲土著民族的帽子，上面以树叶、羽毛、兽骨为装饰，以显示男性威武、雄健美。
小学美术《千姿百态的帽子》教案+(1)
小学美术《千姿百态的帽子》教案+一、教学内容本课选自小学美术教材四年级下册第六单元《服装设计》中的第二课时《千姿百态的帽子》。
本节课主要学习各种帽子的设计制作方法，通过观察、分析、实践，让学生了解帽子的种类、特点及其设计原理。
二、教学目标1. 让学生了解各种帽子的特点、风格和设计原理，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生对美的感知和创造力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计原理和制作方法。
教学重点：培养学生动手实践能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物帽子、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍帽子的种类、特点及其设计原理。
（2）讲解帽子的制作方法。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，每组设计一款独特的帽子。
（2）学生根据设计稿，动手制作帽子。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示制作的帽子，其他同学进行评价。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）引导学生思考：除了帽子，我们还可以设计哪些有趣的作品？六、板书设计1. 帽子的种类2. 帽子的特点3. 帽子的设计原理4. 帽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、实践，让学生了解了帽子的种类、特点及其设计原理，培养了学生的观察力、想象力和动手实践能力。
在课后，教师可以布置相关作业，让学生继续发挥创意，设计更多有趣的作品。
同时，教师还可以引导学生关注生活中的设计元素，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的审美水平。
重点和难点解析：1. 实践操作中帽子的设计原理和制作方法。
2. 展示与评价环节中教师的点评和指导。
四年级《千变万化的帽子》教案3篇 千变万化的帽子美术教案
四年级《千变万化的帽子》教案3篇千变万化的帽子美术教案下面是整理的四年级《千变万化的帽子》教案3篇千变万化的帽子美术教案，供大家品鉴。
四年级《千变万化的帽子》教案1千变万化的帽子教学目标：1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、鼓励写生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点：把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子教学难点：设计制作出有创意的立体帽子教学准备：师：课件、范作、剪刀等工具生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料教学过程：一、组织教学二、听故事，导入新课1、上课之前，老师想请同学们听一个故事，故事略2、苏珊她为什么笑了？（生答）小结：和同学们千奇百怪的帽子比起来，苏珊的帽子显得那样普通，觉得自己没有什么特别的。
可是今天苏珊特别渴望我们在座的同学也来为她设计一顶帽子，同学们愿意吗？那么我们今天就学习一节制作帽子的课。
（板书：帽子）三、欣赏帽子，了解日常生活中帽子的作用1、其实，我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。
（课件出示各种各样的帽子）1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答）师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。
2、有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，你们知道是什么行业吗？为什么必须得戴帽子呢？(工人、护士、厨师等等) 学生一边回答老师一边小结。
护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。
警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。
四、欣赏特殊的帽子但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜欢吗？2、在欣赏这些奇特的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么奇特有趣？（学生欣赏并回答）3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。
四年级下册美术教学设计-16千姿百态的帽子人教新课标
四年级下册美术教学设计16千姿百态的帽子人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏各种帽子，了解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征，培养学生对帽子的审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物，增强学生对美术学习的兴趣和自信心，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 课题：千姿百态的帽子2. 教学内容：观察、欣赏各种帽子，了解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征；学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法；创作一幅以帽子为主题的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、欣赏各种帽子，了解帽子的基本特征；学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法。
2. 教学难点：如何运用绘画要素表现帽子的美感，创作一幅具有个性和创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：各种帽子的图片、实物，多媒体设备，PPT课件。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料、调色盘、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示各种帽子的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对帽子的兴趣。
2. 新课内容：讲解帽子的种类、造型、色彩、图案等基本特征，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画要素表现帽子的方法。
3. 实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 千姿百态的帽子2. 教学目标：了解帽子的基本特征，学习表现帽子的方法，创作一幅以帽子为主题的美术作品。
3. 教学重点：观察、欣赏各种帽子，学习运用绘画要素表现帽子的方法。
4. 教学难点：如何运用绘画要素表现帽子的美感，创作一幅具有个性和创意的美术作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学的绘画要素，创作一幅以帽子为主题的美术作品。
2. 作业要求：作品要求创意独特，表现手法多样，富有美感。
千变万化的帽子教案
千变万化的帽子教案引言：帽子作为一种头饰，不仅可以保护头部免受风寒侵袭，还可以用来搭配服饰，展现个人时尚风格。
然而，对于小学生来说，帽子不仅仅是一种时尚配饰，还可以通过帽子的变化来进行各种有趣的学习活动。
本文将介绍一份针对小学生的帽子教案，通过千变万化的帽子，激发孩子们对学习的兴趣，培养创造力和动手能力。
一、教案目标通过参与帽子制作和变化的活动，学生将能够：1.了解帽子的种类和用途；2.培养动手能力和创造力；3.发展良好的团队合作精神；4.培养学生的观察力和想象力；5.提高学生的自信心和表达能力。
二、教案内容1.帽子分类和用途介绍首先，教师可以通过图片、实物或视频等材料，向学生介绍不同种类的帽子和它们的用途。
例如，礼帽、帽子、遮阳帽、冬帽等。
让学生了解到不同的帽子有不同的功能和特点，启发他们对帽子的认识和想象。
2.帽子制作活动在学生了解帽子种类和用途之后，可以进行帽子制作活动。
教师可以提前准备好一些基本的帽子制作材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
然后，给学生提供一些简单的帽子制作方法和示范，让他们根据自己的喜好和想象制作帽子。
鼓励他们尝试不同的材料、颜色和形状，培养他们的创造力和动手能力。
3.帽子变化活动在学生制作好帽子之后，可以进行帽子的变化活动。
教师可以组织学生形成小组，每个小组选择一种主题，如动物、植物、职业等，将自己的帽子进行改造或装饰，使其符合主题要求。
学生可以利用丝带、羽毛、珠子、纸花等材料进行装饰，运用想象力使帽子富有创意。
每个小组完成后，可以进行帽子时装秀，让每个小组成员介绍自己的设计灵感和制作过程，增加学生的自信心和表达能力。
4.评价与分享在活动结束后，教师可以组织学生进行分享和评价。
学生可以就自己制作的帽子进行分享，展示他们的设计灵感和创造力。
同时，学生也可以对其他小组的帽子进行评价，分享自己的观察和感受。
这样不仅能够增进学生之间的交流和合作，还能够培养他们的观察力和想象力。
四年级美术下册《千姿百态的帽子》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解帽子的起源、发展以及各种帽子的特点，认识帽子的种类、材质、造型和功能。
2.学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素，设计并绘制一款独特的帽子。
3.掌握基本的绘画和手工制作技巧，培养动手能力、观察能力和创新能力。
4.学会从生活中发现美、创造美，提高审美素养。
四、子实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这些帽子吗？它们有什么特点？你们最喜欢哪一款？”
2.学生回答问题，教师总结：帽子有着丰富的种类、材质、造型和功能，今天我们将学习如何设计一款独特的帽子。
3.教师揭示课题：《千姿百态的帽子》。
2.教师组织学生互相评价，从创意、技巧、美观等方面进行评价，引导学生学会欣赏、尊重他人的作品。
3.教师进行总结，强调本节课的学习重点，如帽子的种类、材质、造型和功能，以及绘画和手工制作技巧。
4.教师布置课后作业：让学生以本节课学到的知识为基础，设计一款富有创意的帽子，并写一篇关于帽子的短文，提高学生的综合素养。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用图片、实物等教学资源，展示各种千姿百态的帽子，引导学生感受帽子的魅力，激发学生的创作兴趣。
2.引导探究，自主学习：
组织学生分组讨论，探究帽子的种类、材质、造型和功能，引导学生从生活中发现美的元素，为创作奠定基础。
3.分步教学，循序渐进：
将绘画和手工制作技巧分解为多个步骤，进行分步教学，使学生逐步掌握技巧，降低学习难度。
5.教师鼓励学生在日常生活中关注美、发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，设计并绘制一款富有创意的帽子，要求运用线条、形状、色彩等美术元素，表现出帽子的特点。
(2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案.
(2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案.一、教学内容本课选自2024年小学美术教材第四单元《服饰与文化》中的第2课《千姿百态的帽子》。
教学内容主要包括：了解帽子的历史、功能、分类及设计原则；学会观察、分析、设计各种帽子；培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的历史、功能、分类，掌握基本的设计原则。
2. 培养学生观察、分析、设计帽子的能力，提高创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计原则及创新设计。
教学重点：帽子的分类、功能及观察、分析方法。
四、教具与学具准备学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察、讨论。
提问：这些帽子有什么特点？它们有什么作用？2. 新课学习（15分钟）（1）讲解帽子的历史、功能、分类。
（2）分析帽子的设计原则，如：形状、颜色、材质等。
（3）展示实物帽子，引导学生观察、分析。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解设计步骤：观察实物帽子，分析特点，进行创新设计。
（2）示范设计过程，展示设计图纸。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一款帽子，要求创新、美观。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《千姿百态的帽子》2. 内容：（1）帽子的历史、功能、分类（2）设计原则：形状、颜色、材质（3）设计步骤：观察、分析、创新七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：创新、美观、符合设计原则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创新设计方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多关于帽子的资料，深入了解帽子的文化内涵，提高设计水平。
重点和难点解析1. 教学难点：帽子的设计原则及创新设计。
2. 例题讲解：设计步骤的详细解释和示范。
四年级下册美术教案-千姿百态的帽子∣人教新课标(2023秋)
此外，实践活动中的小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效果，我应当在下次教学中加强对学生的引导，确保讨论始终围绕主题进行。
-将设计理念转化为具体作品的过程中，如何处理细节装饰，使之既能体现设计意图，又不失整体美感。
举例解释：
-为了突破创新设计思维的难点，教师可以引入头脑风暴、联想游戏等教学活动，激发学生的想象力和创造力。
-在美术元素的运用上，教师可以通过对比分析优秀设计作品，让学生理解如何通过色彩和线条的运用来提升作品的艺术效果。
三、教学难点与重点
四年级下册美术教案-千姿百态的帽子∣人教新课标（2023秋）
1.教学重点
-理解不同文化背景下帽子的特点及其象征意义，如中国戏曲中的官帽、西方礼仪中的礼帽等。
-学会运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行帽子设计，并能表达出设计意图。
-掌握帽子设计的基本步骤，包括草图构思、材料选择、色彩搭配和细节装饰。
-培养学生对帽子在实用性和装饰性上的认识，激发他们将美术创作融入日常生活的意识。
举例解释：
-在讲解不同文化背景下的帽子特点时，教师可以通过展示图片和实物，让学生观察并讨论其独特之处，强调这些特点背后的文化意义。
-在教授美术元素的应用时，教师应通过示范和练习，让学生掌握如何通过线条的曲直、形状的变化、色彩的搭配来表现帽子的风格和个性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解帽子的基本概念及其在不同文化中的象征意义。帽子不仅是用来遮阳保暖的实用物品，更是时尚与身份的象征。它的设计与材质可以反映出时代的特色和地域的文化。
人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教学设计
千变万化的帽子详案教学目标：1.通过图片的欣赏使学生了解不同的帽子，掌握最基本的帽子的制作方法。
2.引导学生发挥想象，用不同的材料，制作有创意的帽子。
3.图片的欣赏，培养学生的审美能力。
教学重点与难点：根据帽子的造型，设计制作一顶有创意﹑新颖和美丽的帽子。
教学准备：1.教师准备：课件、成品帽子。
2.学生准备：彩色卡纸﹑胶水﹑剪刀﹑素描纸﹑小刀﹑各种装饰品教学时间：一课时教学过程：一﹑组织教学：师生交流，创设和谐的师生氛围二﹑欣赏导入：1.音乐动画欣赏，激发学习兴趣师: 同学们,你们喜欢听歌吗? 生: 喜欢师：:老师也非常喜欢,今天特意带来了一首歌,大家听听(课件展示)师：:大家知道这首歌曲名字吗?生:小红帽师：:是的，动画中的小姑娘经常带着一顶红帽子，,所以大家都叫她小红帽，生活中你都见过哪些帽子?生：:军帽,安全帽,毛线帽,头徽……(几个学生回答)师：:(课件展示)大家看,好多帽子啊!我们可以用什么词来形容啊?生：:千姿百态\\各式各样\\变化万千\\……千变万化。
2出示揭题：千变万化的帽子师：:对,(课件展示) “千变万化的帽子”其实,我们生活中的帽子种类很多(点击)(军帽,安全帽,博士帽,遮阳帽,民族帽)交流一下，帽子在生活中有什么基本用途？生：:总结:是啊!千姿百态的帽子有它的共同用途,保暖遮阳、防风,防晒、职业特点的标志、保护头部、装饰美化的作用。
3. 再欣赏生活中的原形图片。
（分别从形状﹑颜色﹑用途﹑材料方面讲）4. 发散思维师：：对，由于帽子的形状﹑颜色﹑用途﹑材料﹑季节﹑性别﹑年龄﹑民族﹑地区等不同，从而构成了千变万化的帽子世界。
师：:看了这么多漂亮的帽子,我想大家对帽子有新的认识。
是不是都想设计制作一顶漂亮的帽子啊?三﹑探究学习：1.欣赏大师作品：看一看设计师的帽子,大家想一想大师们运用了什么表现手法？）(夸张,装饰)2.思考：在设计帽子款式外形上有哪些问题说一说。
3、帽子外形有以下类型：基本类型、加减型、特异类型。
人教版小学四年级美术下册《千姿百态的帽子》精品教案
《千姿百态的帽子》精品教案一、教材分析本课属于“设计·应用”学习领域，教学围绕“千姿百态”这一主题展开。
学生的主要活动是选择合适的纸材，制作一顶与众不同的帽子并开展各种游戏展示活动。
教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出造型各异的帽子，激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。
教材还展示了巴西狂欢节中造型各异的帽子，让学生了解源远流长的帽子文化。
教材第31页上半部分用步骤图的形式展示了制作一顶纸工帽子的全过程，下半部分是优秀学生纸工作品。
这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点，对学生进行创作具有参考价值。
整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，起到良好的美育与情感教育的作用。
二、教学目标1.简单了解源远流长的帽子文化，初步认识各种帽子的基本结构和制作过程。
2.选择恰当的纸材，发挥想象力制作一顶与众不同的纸帽子，初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）。
3.体验制作过程的乐趣，培养学生美术语言的表述能力以及改善生活、装点生活的愿望。
三、教学重、难点教学重点：学生学会运用装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）制作一顶帽子。
教学难点：1.引导学生设计出造型丰富、独具特色“千姿百态”的帽子。
2.制作成果体现帽造型的独特性以及选材的合理性。
四、教学过程（一）视频导入（视频：戴帽子的卡通形象）教师语言：同学们，看，你认识这些卡通形象吗？他们漂亮吗？他们都有一个共同的特点——都戴着帽子，帽子成为了人物性格的标志特征，今天我们就来设计“千姿百态”的帽子。
（出示课题《千姿百态的帽子》）（二）讲授新课教师语言：老师带来了不同的纸材，选择哪一种纸材？如何以最快的速度让纸材变成一顶帽子？谁来试一试？教师语言：将纸的一角与另一角对折卷起，形成一顶圆锥形的帽子，在卷纸的时候我们要测量头与帽子的大小比例关系。
看我们做好了一顶锥形的纸帽子。
1.帽子的结构提问：你能告诉老师帽子由哪几部分组成吗？教师语言：帽子主要由帽檐、帽顶、帽身和装饰四部分组成。
千变万化的帽子教学设计
《千变万化的帽子》教学设计一、教材分析《千变万化的帽子》是人教版小学美术四年级下册第十四课。
本科属于设计、应用和造型、表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活情感而设置的课程。
本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
这既巩固了前面所学的知识，也为后面同属这两个学习领域的《飘来飘去的小岛》、《迷宫》、《会游的玩具》这三课做好了铺垫，本课起到承上启下的作用。
二、学生情况：四年级学生对帽子的认识并不陌生，他们在生活中，接触过各种造型的帽子，对帽子具有一定的生活经验，而且学生已掌握了基本的手工制作方法，且本学期前面做过一些剪纸的练习，使他们的动手能力进一步提高。
因此为本课打下了良好的基础。
从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。
但是部分基础弱的学生在遇到困难的时候往往缺乏耐心和信心，针对这样的情况要找出个体的原因，利用优秀的作品为参照物，激发其灵感鼓励产生竞争意识。
三、教学目标、重难点知识与技能目标：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
过程与方法目标：通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。
情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神。
教学重点：运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、卷等方法制作成立体的帽子。
教学难点：通过学习，使学生感受美术活动的愉快，并进行个性化的创作。
教学准备：教师准备：课件、卡纸、各式各样的装饰材料、制作好的帽子、双面胶、剪刀。
学生准备：水彩笔、各式各样的装饰材料。
四、教学过程（一）创设情境，发现问题孩子们好，初次给你们上课，老师给你们带来了一位特殊的人，请大家闭上眼睛（戴上草帽，贴上推销员的标签）。
睁开眼睛——知道我是谁吗？孩子们好，我是奇奇帽子厂的推销员。
我厂工人三十八，一年生产帽子三万八，帽子式样太普通，一年只卖出三百八，厂长没钱发。
四年级下册美术教案- 16千姿百态的帽子 ｜人教版(2012)
四年级下册美术教案－16千姿百态的帽子 | 人教版（2012）教学内容：本节课主要学习如何用纸艺的方式制作出形态各异的帽子。
学生将了解帽子的基本结构、设计元素和制作技巧，同时鼓励他们发挥创意，设计出独具个性的帽子。
教学目标：1. 让学生掌握纸艺的基本技巧，如折、剪、粘等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，能够独立设计出形态各异的帽子。
3. 增加学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力。
教学难点：1. 纸张的选择和处理：不同的纸张质地和厚度会影响帽子的形态和稳定性，需要学生掌握如何选择合适的纸张。
2. 帽子形态的设计：如何将设计元素和制作技巧相结合，制作出既美观又稳定的帽子，是本节课的难点。
教具学具准备：1. 纸张：彩纸、手工纸、卡纸等。
2. 工具：剪刀、胶水、双面胶等。
3. 辅助材料：丝带、珠子、亮片等装饰物。
教学过程：1. 导入：通过展示各种形态各异的帽子，引发学生对帽子的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解帽子的基本结构和设计元素，教授纸艺的基本技巧，如折、剪、粘等。
3. 示范：示范如何用纸艺的方式制作出形态各异的帽子，强调制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立设计并制作出属于自己的帽子。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流和学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调学生在制作过程中的优点和需要改进的地方。
板书设计：1. 课题：千姿百态的帽子2. 帽子的基本结构：顶、檐、带3. 设计元素：形状、颜色、图案4. 制作技巧：折、剪、粘5. 作品展示作业设计：1. 课后，学生可以尝试用其他材料（如布艺、塑料等）制作出形态各异的帽子。
2. 学生可以收集各种帽子的图片，分析其设计元素和制作技巧，为自己今后的创作提供灵感。
课后反思：本节课通过教授纸艺的基本技巧，让学生制作出形态各异的帽子，达到了预期的教学效果。
学生在制作过程中充分发挥了创意，作品丰富多彩。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对纸张的选择和处理不够熟练，导致作品稳定性不足。
2024年《千变万化的帽子》教案
2024年《千变万化的帽子》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版小学美术教材第五册第六单元《服饰与文化》，详细内容为第一课《千变万化的帽子》。
通过本课学习，学生将了解各种帽子的款式、制作材料及其背后的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解不同种类的帽子及其特点，提高他们的观察力和审美能力。
2. 培养学生运用美术术语进行表达和交流的能力，激发他们的创意思维。
3. 培养学生的动手实践能力，提高他们对传统工艺的认识和尊重。
三、教学难点与重点重点：认识各种帽子的款式、制作材料及文化内涵。
难点：如何运用美术术语进行表达和交流，以及动手制作具有创意的帽子。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、各种帽子的实物或图片、制作帽子的材料（如卡纸、彩泥、羽毛等）。
学生准备：美术本、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种千奇百怪的帽子图片，引导学生关注并思考：“这些帽子有什么特点？它们分别是用什么材料制作的？”从而激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材和实物展示，向学生介绍不同种类的帽子及其背后的文化内涵。
同时，引导学生运用美术术语进行表达和交流。
3. 实践活动（15分钟）（1）小组讨论：请学生分组讨论如何用所给材料制作一顶有创意的帽子。
（2）动手制作：学生根据讨论结果，利用所给材料动手制作帽子。
（3）展示评价：学生将完成的帽子进行展示，教师组织学生互相评价，提出改进意见。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 千变万化的帽子款式：礼帽、鸭舌帽、斗笠、贝雷帽等制作材料：布料、纸张、羽毛、彩泥等文化内涵：礼仪、地域特色、民族风情等2. 实践活动：制作创意帽子七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一顶具有特色的帽子。
要求：运用本节课所学的知识点，结合自己的创意，完成作业。
2. 答案示例：设计一顶具有民族风情的帽子，如使用彩布、羽毛等材料，结合我国的民族特色，制作出一顶独特的帽子。
2024年《千变万化的帽子》教案(优秀
2024年《千变万化的帽子》教案(优秀一、教学内容本节课选自2024年人教版小学美术教材第四册第六单元《千变万化的帽子》，详细内容为该单元的第三章《创意帽子的设计与制作》。
本章主要介绍帽子的设计原理、制作方法以及创意发挥，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的基本结构和设计原理，掌握制作帽子的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计原理和制作方法。
教学重点：培养学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种奇特的帽子，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍帽子的基本结构和设计原理，讲解制作帽子的方法。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组设计一款独特的帽子。
b. 学生根据设计稿，利用教具和学具进行制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：a. 各组展示作品，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 帽子的基本结构2. 帽子的设计原理3. 制作帽子的方法七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：结构合理，设计新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作帽子，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与安排重点：教材的章节和详细内容的选择应贴合学生年龄特点，难度适中，既能激发学生兴趣，又能保证教学目标的实现。
补充和说明：教学内容的选择应结合学生的实际水平和兴趣，确保教学内容具有趣味性和挑战性。
《千变万化的帽子》这一主题既能吸引学生的注意力，又能锻炼他们的动手能力和创新能力。
四年级下册美术导学案-16 千变万化的帽子｜人教新课标
四年级下册美术导学案-16 千变万化的帽子一、设计意图本节课将引导四年级学生通过观察和练习，认识帽子的种类、构造和功能，加深对服饰的理解和表现能力。
同时，通过大量画帽子的练习，帮助学生发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性和创意的帽子作品。
二、教学重点•了解帽子的种类和构造•提高画帽子的技能•发挥想象力，设计出独特的帽子作品三、教学难点•帮助学生发挥想象力，设计出具有特色和个性的帽子作品四、教学过程1.教师导入（5分钟）老师可以通过图片或样本，向学生展示各种不同的帽子，并简单介绍其种类和使用目的。
引导学生思考：为什么需要戴帽子？帽子有哪些种类？帽子的颜色和形状有哪些不同？2.带着学生观察一些真实的帽子，并进行分析（10分钟）教师可以提供一些不同种类的帽子样本，让学生仔细观察它们的形状、颜色和材料，并进行描述和分析。
例如，一些学生会注意到帽子的顶部、帽檐和带子的不同设计方式。
3.讲解如何画帽子（10分钟）老师可以向学生介绍如何画帽子的步骤，在黑板上演示如何添上主要的轮廓和细节。
一些关键点的介绍包括：帽子的形状、轮廓、细节和阴影等。
4.练习画帽子（15分钟）现在轮到学生实践练习。
老师可以为学生提供一些不同形状和类型的帽子图片，让学生自己练习画。
在练习中，老师可以给予学生细致的指导和帮助，加深学生对帽子的形状和特点的理解。
5.设计自己的帽子作品（30分钟）在掌握了画帽子的技巧和基础之后，这时候可以让学生自己动手设计自己的帽子作品了。
学生可以发挥想象力，创造出自己想要的帽子，比如充满活力的草帽、富有时尚感的帽子、或者是具有特色的造型等。
学生需要在画纸上先用铅笔草图勾勒轮廓，之后再用彩色笔对帽子进行上色和细节的描绘。
在设计过程中，老师可以给予学生必要的帮助和建议。
6.学生交流展示自己的作品（10分钟）在学生完成了自己的帽子作品之后，可以利用一些时间让学生进行交流展示。
老师可以组织学生分组，各自分享自己设计的帽子作品，让他们互相学习和探讨。
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千变万化的帽子
学习领域：设计·应用、造型·表现）（设计制作）。
本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。
课时：2课时。
教学目标
1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。
2.鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3.体验制作作品过程中的乐趣。
教学重、难点：
启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
教学准备：
教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。
学生：各种彩卡纸、制作工具。
教学过程：
第一节
一、组织教学导入新课：
今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。
敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子。
二、讲授新课
1.什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化）
2.考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种样子的帽子？
3.同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）
4.你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？（学生回答）
看看老师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
5.分小组竞赛：
刚才学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好：
（1）这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？
（2）你还能想出其他装饰的方法吗？
6.图片说明做法
你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗？（课件）
7.作品欣赏：欣赏各种学生作品
装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。
俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧肯定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。
比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象特殊。
我今天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。
三、学生制作阶段
（1）多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
（2）鼓励学生相互协作完成作品。
同时对色彩的搭配进行辅导。
（3）让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。
下次继续完成，并进行展示。
第二节
一、继续制作：
在制作的过程中，小组长分配好角色，组员之间既分工又合作。
完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。
二、展示作品，评价作品阶段
1.给你的帽子起个名字
2.评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。
五、课外拓展
想一想还可以使用什么材料来制作帽子？
班级组织一次联欢会，请学生们戴上自己做的各种帽子，进行联欢、表演。
札记：
正值校艺术节“民族服饰”系列活动开展之际，我就将本课设定为“各民族的帽子”。
经过欣赏各民族的服饰。
试着用彩色卡纸复制民族帽子、创新民族帽子，设计出了不少好的作品，正好布置在班级的展板上。