高中物理 81磁场及其描述教案 新人教版

§8.1磁场及其描述（复习学案）

【复习目标】

1．掌握磁场和磁感应强度B

2．掌握磁感线和几种常见的磁场分布

3．掌握磁通量的意义

【自主复习】

一磁场和磁感应强度

1．哪些物质可以产生磁场？

2．磁场产生的原因及其本质是什么？

3．磁场的基本性质是什么？（回顾电场的基本性质）

4．磁场的方向是如何规定的？（回顾电场的方向）

5．麦克斯韦理论是什么？

6．磁感应强度B

(1)物理意义：描述磁场的物理量．

(2)方向：小磁针静止时极所指的方向．

B＝ (通电直导线垂直于磁场)． (3)大小：

(4)单位：，符号T,1 T

＝．

7．对磁感应强度的理解

LI的大小及受决定，跟在该位置放入的导线长度、电流(1)磁感应强度由

BF成正比，与到磁场的作用力均无关，与放不放通电导线也无关．不能根据公式就说与IL成反比．

BB时，通电导线必须磁场放入．F/BL计算 (2)由公式＝FB为零．如果小段通电导线平行放入磁场，其所受安培力为零，但不能说该处磁感应强度(3)磁感应强度的方向不是通电导线所受磁场作用力的方向，而是与受到的作用力的方向垂直．

(4)电场强度的方向和电荷受力方向相同或相反，而磁感应强度的方向和电流受力方向垂直．

(5)电荷在电场强度不为零的地方一定受电场力，电流在磁感应强度不为零的地方不一定受磁场力．

(6)磁感应强度的叠加

类似于电场中两个电荷附近的电场强度是两个电荷分别单独存在时产生的场强叠加而成的

，两个电流附近的磁场的磁感应强度是两个电流分别单独存在时产生的磁场的磁感应强度叠1 专心爱心用心．

B. 进行矢量合成可求得该点的磁感应强度加而成的．否则应用

BE的比较与电场强度（7）磁感应强度

E电场强度

二磁感线及几种常见的磁场的分布

1.什么是磁感线？

2.磁感线有哪些特点？（与电场线对比）

3.几种常见的磁场

（1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场

（2）几种电流周围的磁场分布

直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场2

专心爱心用

心．

3）匀强磁场（处处相同的磁场．①定义：

的平行直线，②磁感线特点：匀强磁场的磁感线为

）地磁场（4 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三个：在地球北极附近．_____在地球南极附近，_____(1)地磁场的ByBxB在)则南北相反，______；而竖直分量(2)地磁场(的水平分量(总是从地球)_____指向南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下． ___．(3)在赤道平面上，距离地球表面高度相等的各点，磁场强弱_____，且方向水平向磁通量三．磁通量的定义？1

．磁通量的单位及符号？2

．磁通量的公式及使用条件？3

理解4. BS的含义1）Φ＝（3

专心爱心用心．

Φ＝BS只适用于磁感应强度B与面积S垂直的情况．

当S与垂直于B的平面间的夹角为θ时，则有Φ＝BS cosθ.

（2）面积S的含义

S不一定是某个线圈的真正面积，而是线圈在磁场范围内的面积．

（3）多匝线圈的磁通量

多匝线圈的磁通量的大小与线圈匝数无关

（4）合磁通量的求法

若某个平面内有不同方向和强弱的磁场共同存在，当计算穿过这个平面的磁通量时，先规定某个方向的磁通量为正，反方向的磁通量为负，平面内各个方向的磁通量的代数和等于这个平面内的合磁通量．

(5)磁通量是标量，其正、负值仅表示磁感线是正向还是反向穿过线圈平面．

(6同一线圈平面，如果正向穿过平面的磁感线条数与反向穿过平面的磁感线条数一样多，则Φ＝0.

【典型例题】

例如图所示，有两个同心放置且共面的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环ab，则 ( ΦΦ、) 面垂直，比较通过两环的磁通量ababΦ．ΦA．Φ＞Φ＜B ab D．不能确定Φ C．Φ＝

页见《中华第一考》第128

【针对训练】见《中华第一考》第129页4

专心爱心用心．

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

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