(经济信息管理)经济管理与计算机应用专业(专科)培养方案
经济信息管理与计算机应用专业人才培养研究
６ — ８
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信 息 管 理 专 业 全 称 体 现 了 专 业 的 特 征 。社 会 需 要 大 量 既 懂 经 济 管 理 又 能 熟 练 运 用 计 算 机
的 复 合 型 人 才 ，本 专 业 的 复 合 型 特 征 一 方 面满 足 了 社 会 需 要 ， 另 一 方 面 增 强 了 学 生 就 业 的 灵
活 性 。近 几 年 实 践 证 明 ，文 理 知 识 渗 透 、专 业技 能 复 合 为 本 专 业 生 存 与 发 展拓 展 了 广 阔 的 空
间 ，开 创 了 良好 的局 面 。经 过 反 复 探 讨 ，我 们 确 定 信 息 管 理 专 业 人 才 培 养 目标 为 ：本 专 业 培 养 拥 护党 的 基 本 路 线 ，德 智 体 美 诸 方 面 全 面 发 展 ，较 好 地 掌 握 经 济 学 、信 息 管 理 学 、计 算 机
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２０ ０ ２年 ６月
湖 北 商 业 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨ ｕ ｅ ｍ ｍ ｅ ｃａ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｂ ｉ ｏ Ｃｏ ｒ ｉｌＣｏ ｌ ｅ ｅ
Ｊ ．０２ ｕｎ ２ ０
Ｖ０１ ４， Ｎ ｏ．２ ．１
及 网 络 应 用 与 维 护 等 方 面 基 本 知 识 与技 能 ，能 在 企 事 业单 位 从 事 计 算 机 信 息 处 理 、构 建 信 息
系 统和 计 算 机 网络 应 用 与 维 护 ，能 从 事企 业 单 位 经 济 信 息 的搜 集 、加 工 、 管 理 、分 析 及 咨 询
服 务 的 高 等 复 合 型 、应 用 型 人 才 。
从 政 治 上 看 ，是 对 各 类 高 校 的 统 一 要 求 ｝从 专 业 角 度 看 ，规 定 了高 职 、 高 专 人 才 培 养 的 一般 规 格 ，体 现 了层 级 特 征 。具 体 到 本 校 、本 专 业 培 养 目标 还 应 把 校 型 特 征 、专 业 特 征 和 社 会 需
计算机应用专业(中职)人才培养方案
计算机应用专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向表1计算机应用专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格计算机应用专业学制三年。
主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。
主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。
取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
四川师范大学文理学院管理系专业介绍
四川师范大学文理学院管理系专业介绍管理系管理系现有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学、经济信息管理与计算机应用、会计电算化、物业管理等专业，在校学生近2400余人，专兼职教师100余人，其中副教授及以上职称44人，硕士36人，博士9人。
该系以培养实务型、创新型中高级企业管理人才为目标，以学生为中心，以需求为导向，以实用为主线的办学理念，在增强学生企业管理理论基础的同时，加强对学生实践能力和创新能力的培养，在传授专业知识的同时，着力引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会思考、学会创造，使学生成为上手快、后劲足、适应能力强的复合型、应用型中高级管理人才。
系主任简介陈高林教授，先后担任四川大学工商管理系副主任、主任，经济管理学院副院长、院长，管理学院副院长，校MDA教学指导委员会主任，校教学指导委员会文科分委员会委员等管理职务。
同时兼任中国工商行政管理学会理事、中国民(私)营经济研究会理事、四川省税务学会常务理事、四川省著名商标评审委员会委员、四川省消费者权益保护委员会委员、四川省市场学会理事、成都市私营企业协会顾问。
在教学方面，主要从事企业战略与组织管理、企业创业与成长管理、企业法制管理等方面的教学科研，先后为研究生、MBA和本科生开设管理学理论研究、管理理论前沿研究、企业成长管理、企业战略管理、企业法制管理、国际商法等多门课程。
在科研方面，承担完成我国私有企业经济的发展与管理研究、四川省个体和私营经济发展战略研究、我国市场竞争秩序的现状与规制对策研究、我国中小企业二次创业与管理创新研究等国家和省部级的多项社科项目；编写出版了《中国私营企业经济的发展与管理》、《四川省个体私营经济发展战略研究》、《企业法制管理》、《创业法制管理》、《中国工商行政管理学》等10余部专著和教材，发表了成长期民营中小企业扩张战略研究、家族制管理与私营企业持续成长、论家族制管理向现代企业管理转变的途径、试论中国国有企业的管理再造、当前我国企业管理发展的新趋势、论我国《反不正当竞争法》及其执法中的若干关系、我国市场竞争秩序的现状与规制对策等40余篇论文。
计算机信息管理专业（专科、本科）简介
计算机信息管理专业(专科、本科)简介专科专业编号01A0810 本科专业编号01B0810计算机信息管理专业（专科、本科）由信息产业部委托全国高等教育自学考试指导委员会开考。
北京电子信息应用教育培训中心（以下简称北京教育中心）负责北京地区助学工作。
一、培养目标本专业属工科类，是计算机与经济、管理学科交叉的专业。
专科培养从事计算机信息处理和管理的复合型应用人才；本科培养从事计算机信息系统建设、维护和信息管理的高层次复合型专门人才。
二、招生对象专科招收相当高中、职高、中技以上文化程度人员；本科招收大专以上文化程度人员。
欢迎非本专业的大学本科、专科毕业生报考，以获取第二学历。
三、报考本专业的专接本条件自2006年开始，实行以下新的专接本调整方案，并按照调整后的专接本加考课程规定办理毕业手续。
1、已取得国家承认的工科类、管理科学与工程类专业专科以上毕业生可直接接考计算机信息管理专业本科；2、其它类专业专科以上毕业生须加考高级语言程序设计（一）。
说明：已按照2001-2005年考试计划进行加考而尚未毕业的考生，可用2005年底前已通过的加考课代替新调整过的加考课（含实验），加考门数对等即可。
多余的加考课程在本专业不再使用。
四、学历层次和规格本专业分专科、本科两个学历层次，采用学分制。
参加国家高等教育自学考试，单科成绩合格者，发给单科合格证；全部课程及思想品德鉴定合格者，由北京市高等教育自学考试委员会和主考院校北京邮电大学共同签发专科、本科毕业证书。
同时，其学业水平达到了国家规定的学位标准，由北京邮电大学授予学士学位。
五、考试课程及学分对照表计算机信息管理专业（本科）考试课程及学分对照表计算机信息管理专业（专科）考试课程及学分对照表六、注意事项1、计算机信息管理专业（专科、本科）从2007年执行新修订的考试计划。
计算机科学与技术专业专科人才培养方案
计算机科学与技术专业专科人才培养方案
一、引言
计算机科学与技术专业是一科新兴的技术性专业，是实现新的经济增
长动力的重要基础。
为了更好的培养具备良好应用能力和创新能力的计算
机专业人才，实现专业的发展，根据《教育部关于印发计算机科学与技术
专业专科人才培养方案的通知》（教高函[2024]22号）的要求，按照课
程结构的要求，本文将介绍计算机科学与技术专业专科人才培养方案的主
要内容，以期为今后的专业发展提供有利的依据。
二、计算机科学与技术专业专科人才培养方案的目标
（一）大学期间，学生要具备计算机科学和计算机技术所必需的数学、物理和信息技术等基础知识；具备计算机应用和管理技术的基本知识和技能，及较高的应用能力和创新能力；具有社会责任感，良好的职业道德，
能够按照职业标准要求，自觉主动，负责任。
（二）毕业后，可以在计算机科学与技术领域当中从事研究、开发、
应用及管理等技术工作。
软件学院计算机信息管理专业培养方案0621
计算机信息管理专业人才培养方案专业名称：计算机信息管理专业代码：590106教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：普通高中毕业生学制：2年一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神，具备经济管理、理财和金融等方面的基础知识，具备熟练的计算机操作技能和数据库系统的开发与维护的能力，能参与小型管理信息系统的开发、维护和管理和ERP 软件的实施和二次开发，能够熟练应用财务管理软件以及主流ERP软件，能够在现代化企业信息管理领域胜任专业工作的高端技能型专门人才。
二、职业与岗位分析随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。
信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。
信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。
随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO，企业信息化程度的要求越来越高，而现阶段计算机信息管理普及率并不高，企业中计算机资源得不到及时充分的利用，信息处理效率跟不上形势的发展，近几年很多单位对计算机信息管理专业人才需求越来越大。
被调查单位普遍反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟练把计算机运用到信息采集、处理与维护的高级管理人才，计算机信息管理专业正是在这种背景正应运而生的，目的是为企事业单位提供更多更好的从事计算机信息管理工作的合格人才。
计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。
上世纪八十年代初期，随着计算机技术在我国的发展和运用，会计电算化也随之发展起来，到了九十年代中后期，我国的财务软件、会计信息系统不断成熟，之后会计信息系统向企业管理信息系统、ERP（企业资源计划）系统方向发展。
大专计算机专业培养计划
专业名称：计算机应用技术
层次：专科
学制：三年
一、培养目标与要求
本专业培养掌握计算机应用及维护的基本理论、基本知识，具有一定的软、硬件维护、应用和开发能力，可在企事业单位从事计算机应用、开发与维护等工作的应用型技术人才。
具体要求是：
1、学习掌握计算机硬件、软件的基础理论及技能，受到良好的计算机操作的基本训练。
2、掌握计算机应用与维护的基本知识和技能，掌握计算机硬、软件开发和综合应用的基本知识和能力。
3、了解计算机科学技术的发展动态和相应的法规，具有自学和应用能力。
二、学制与修业年限
本专业学制 3 年。
经学校同意，学生可实行弹性学制，修业年限可延长2 年，
即学生在校学习的最长年限（含休学和保留学籍）为5 年。
三、专业主干课程
《C 语言程序设计》《计算机组成原理》《计算机网络基础》《数
据结构与算法》、
《数据库及应用》《操作系统概论》《面向对象原理与Java 实践》《三维动画设计与制作》《网站设计与网页制作》等。
【浙江工商大学】信息管理与信息系统专业(2+2)培养方案
信息管理与信息系统专业(2+2)培养方案
一、培养目标
本专业是一个计算机与经济管理相结合的专业，旨在培养能在经济管理部门、大中型企业从事基于信息技术的信息管理与信息系统开发的工作和与本专业相关的教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。
二、培养要求
三、主要课程设置
数据库原理、操作系统、计算机网络与通信、运筹学及应用、计量经济学、组织行为学、系统分析与设计、管理信息系统。
四、学制
二年+二年。
五、主要实践性教学环节：
包括系统分析与设计课程设计、数据库应用课程设计、毕业实习和毕业设计。
六、授予学位
管理学学士。
信息管理与信息系统专业2008级(2+2)指导性教学计划进程表（一）
【专业基础课】
计算机组成结构
统计学
操作系统(英)
运筹学及应用
数据库原理
管理信息系统(英)
组织行为学
课程设计(数据库应用)
【专业课】
创新实践
计量经济学(英)
软件工具及应用
系统分析与设计（英）
系统分析与设计实验
信息安全技术
计算机网络与通信
计算机网络与通信实验
【专业选修课】：
模块一：信息系统开发
面向对象程序设计（英）
系统模型与模拟
决策支持系统
软件项目管理
模块二：信息系统管理
市场营销学
信息分析与预测
管理会计
商业自动化
数据仓库与数据挖掘企业战略管理
客户关系管理
共同选修课程：
科技论文写作
高级运筹学
电子商务概论（英）信息经济学
证券投资学
国际贸易。
经济信息管理主要课程丨培养目标丨工作范围
经济信息管理专科主要课程丨培养目标丨工作范围
经济信息管理
（专科）
【培养目标及适应工作范围】
本专业培养具有现代管理学理论、计算机知识、因特网知识及应用能力，掌握信息系统思想和系统分析与设计方法的专门人才，学生在校期间将获得良好的创新精神和实践能力训练，获得扎实的计算机、经济、管理等知识。
毕业生能适应各级管理部门、工商企业、金融机构、科研部门的信息系统规划、分析、设计和管理工作。
【主要课程】
主要基础课有：英语、经济数学、计算机文化基础、邓小平理论、马克思主义哲学、应用写作、政治经济学。
主要专业课有：数据库应用、经济学、管理学原理、会计学原理、统计学原理、程序设计语言VB、计算机网络、信息法律法规。
计算机应用专业人才培养方案
寿光市职业教育中心学校计算机应用专业人才培养方案一、专业信息(一）专业名称计算机应用（二)专业类别信息技术（三）专业代码090100二、招生对象与学制（一)招生对象初中毕业生或同等学历者(二）学制全日制三年三、培养目标本专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养,具备计算机硬件常见故障的检测与维修能力、动漫的设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操作员岗位工作，并具备向计算机维修工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位发展基础的高素质应用型技能人才。
四、培养规格（一）德育与通识教育要求1．具有较高的人文修养,具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神.2．掌握语文、数学、外语等必需的科学文化基础知识,特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。
3．具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力.4．具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。
(二）职业能力培养目标1。
树立正确的职业理想,具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
2.具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识,有较强的事业心、责任感。
3。
具备一定的新知识学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力。
4.掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法,具备办公自动化的能力。
5。
掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY计算机的能力。
6.掌握计算机常见故障及产生原因的知识,具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等维修能力。
7。
掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识,具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。
8.掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜等知识，具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。
9.掌握动漫制作软件中建模、材质、灯光、渲染、动画、特效等知识，具备制作二维、三维动画作品及影视后期处理的能力。
职业教育计算机应用专业+人才培养方案
职业教育计算机应用专业3+2人才培养方案目录一、专业名称与代码[高职专业名称]计算机应用技术专业[高职专业代码]590101[中职专业名称]计算机应用专业[中职专业代码]090100二、教学类型及学历层次[教育类型]职业教育[学历层次]五年制高职三、招生对象及学制[招生对象]初中毕业生[学制]5年（中等职业教育3年+高等职业教育2年）四、职业面向面向xx经济建设一线岗位，为xxIT行业及企事业单位提供系统集成或售前售后服务、信息系统的建设、管理、运行、维护等工作岗位所需的技术技能型人才支撑，助力xx经济转型及跨越发展。
五、就业范围及岗位主要就业行业及单位：需要用办公自动化设备从事信息化工作的各个行业的企事业单位，或更高技术应用层次的就业行业及单位包括软件公司、网络公司、广告创意公司、各类设计公司、信息技术产品销售公司等。
主要就业岗位：应用计算机解决日常文档、图表、图形图像、信息收集和整理等工作的电脑文员；局域网组件及管理的网络管理员；网页设计与制作、网站开发与维护的网站设计师；从事软件开发工作的软件工程师；计算机软、硬件安装与维护的技术支持工程师；进行广告与LOGO等创意设计的设计师。
其他就业岗位：计算机（微机）装配调试；多媒体作品制作、动画绘制；网络设备调试；IT产品销售及售后服务或自主创业。
未来发展岗位：经过企业实践锻炼及再培养成为技术骨干、项目经理、技术主管等。
六、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机网络组建、管理与维护、网站建设、小型软件开发、常用办公设备的使用与维护等技能，在IT行业、机关、企事业单位等领域从事信息系统的建设、管理、运行、维护、系统集成或售前售后服务等相关工作的高端技能型专门人才。
七、知识能力、素质结构及要求本专业是以培养能胜任计算机系统运营维护岗位群工作的高端技能型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技能型人才为主线，学生应具备相应的知识、能力、素质结构。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案一、高等职业教育专业名称及专业代码1．专业名称:计算机应用技术2．专业代码：590101二、对应中等职业学校专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用专业2．专业代码:090100三、培养对象与学制1。
培养对象：全日制在校生2.学制：全日制五年。
四、培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的，从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理与开发、应用软件开发工作，具有计算机软、硬件的基本知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发的技能,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才.五、职业面向本专业职业岗位定位为：办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位。
六、人才培养规格要求1。
职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力;具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；2.职业能力能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装与维护、软件开发、图像处理等的能力。
(1)文字处理及办公自动化设备操作能力（2）组网能力（3）软件开发及维护安装调试能力（4）多媒体设计能力（5）数据库设计及软件开发（6）计算机安装维护能力（7）计算机相关产品营销能力具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力.七、工作任务与职业能力分析表八、学时学分分配与毕业条件1．本专业教学计划总学时4376学时,本专业学生毕业最低取得259.5学分，其中理论2356课时，实践2020课时。
2．必须取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证(职业定位、方向）。
九、主干课程描述1、《Java程序设计》2、《C语言程序设计》3、《C#程序设计及实训》4.《图形图像处理技术》（Photoshop)5.《动画产品制作》6.《网络数据库》7、《网络安全技术》【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述十、人才培养方案说明附表：1．课程设置及教学计划表2．职业资格证书考核要求与时间安排3．实践教学环节安排表4．顶岗实习活动安排表附表1：课程设置及教学计划表学习领域（必修)注：1。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高级技术人才的专业。
通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。
二、培养内容1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。
2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。
3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计算机软件开发和应用的实际操作技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，拓展学生的知识面。
三、培养模式1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础知识体系。
2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。
3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和能力培养。
四、实施步骤1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。
2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。
3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。
4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握所学的知识和技能。
5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和成绩。
6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学生的就业奠定基础。
五、培养效果评估1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
计算机应用专业人才培养方案
昌乐宝石中等专业学校计算机应用专业人才培养方案目录一、专业名称.................................. 错误!未指定书签。
二、专业代码.................................. 错误!未指定书签。
三、招生对象与学制............................ 错误!未指定书签。
四、培养目标.................................. 错误!未指定书签。
五、职业能力描述.............................. 错误!未指定书签。
（一）基本知识要求........................ 错误!未指定书签。
（二）职业素质要求........................ 错误!未指定书签。
（三）核心技能要求........................ 错误!未指定书签。
（四）对应职业和工作岗位.............................. - 1 - （五）对应职业资格证书.................... 错误!未指定书签。
（六）未来发展方向（含就业、升学）........ 错误!未指定书签。
六、课程结构框架.............................. 错误!未定义书签。
七、课程设置与教学要求........................ 错误!未指定书签。
（一）公共基础课程........................ 错误!未指定书签。
（二）专业技能课程........................ 错误!未指定书签。
（三）选修课程............................ 错误!未指定书签。
（四）社会综合实践活动或专业拓展课程...... 错误!未指定书签。
八．教学时间安排及学时建议.................... 错误!未指定书签。
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一、培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所必须的基础理论、基本知识和专业技能，了解、熟悉我国的经贸方针、政策和综合管理技能，具备较好的口头和文字表述能力的专门人才。
二、学制：
学制三年。学习期满，经考试成绩全部合格者，颁发专科毕业证书。
是巩固和消化所学知识的重要环节，由学员独立完成，辅导教师对作业要认真批改。
4、答疑：
该环节主要有课堂解答和函授通讯解答两种方式，学员有疑点、难点可在课堂中和答疑辅导中解决。
5、实验（实习）：
有关课程的实验（实习），根据学科特点，理论联系实际，完成毕业论文。
四、考试考查：
时数 19 毕业论文 200 200 合计 972 310 1544 620 576 544 374 376 336 2826
2
全部理论课程实行考试制，实践教学内容实行考查制。
（经济信息管理）经济管理与计算机应用（专科）全程教学计划一览表
（实验）
学时 自学
学时 教 材 各学期学时数分配 备注 名 称 编者 一 二 三 四 五 六 1 英语 96 48 192 英语 许国璋 168 168 2 政治经济学 40 16 80 政治经济学（资） 陈恕祥 136 3 经济数学 54 18 108 微积分 赵树婵 180 4 政治经济学 40 16 80 政治经济学（社） 李裕宜 136 5 统计学原理 40 16 80 统计学 许飞琼 136 6 会计学原理 40 16 80 会计学原理 王合喜 136 7 西方经济学 40 16 80 当代西方经济学说 刘传江 136 8 财政学 40 16 80 财政学新编 王骐骥 136 9 货币银行学 40 16 80 货币银行学 黄敏 136 10 企业管理 40 16 80 现代企业管理 王文章 136 11 国际金融理论与实务 40 16 80 国际金融 刘舒年 136 12 国际贸易理论与实务 40 16 80 国际贸易 陈同仇 136 13 计算机语言 40 16 80 BASIC语言 谭浩强 136 14 房地产经济 30 12 60 房地产经济学 编写组 102 15 世界经济 36 12 72 世界经济概论 郭吴新 120 16 中国经济改革 36 12 72 中国经济改革 自编 120 17 计算机操作 40 16 80 计算机应用 自编 136 18 市场营销 40 16 80 市场营销学 甘碧群 136 总学
三、函授教学的各个环节：
1、自学：
是函授教育的主要方式。学员必须预习教材、参考资料，复习面授内容，认真完成作业。亦可组织自学小组，互相探讨。
2、面授辅导：
对函授学员进行面授教育是帮助学员掌握、理解课程内容、知识点，保证教育质量的重要环节。学员必须按时参加。
3、作业：