幼儿古筝教学方法
幼儿园古筝启蒙课教案
幼儿园古筝启蒙课教案一、课程背景简介古筝作为中国传统乐器之一，在音乐启蒙教育中具有重要的作用。
通过古筝的学习和演奏，可以培养幼儿的音乐感知能力、创造力和表达能力。
本文档旨在提供一份幼儿园古筝启蒙课教案，帮助教师们合理安排和开展古筝启蒙教学。
二、教学目标1.培养幼儿对古筝的兴趣，激发音乐表达的欲望。
2.培养幼儿的音乐感知能力，能够辨别不同的音调和节奏。
3.培养幼儿的创造力和想象力，能够通过古筝表达自己的情感和想法。
三、教学内容1.古筝的基本构造和演奏技巧–介绍古筝的构造，如琴身、弦和所用的乐器拨片等。
–演示古筝演奏基本姿势，如正确的坐姿和手指的放置等。
–教授古筝的基本演奏技巧，如按弦、拨弦等。
2.古筝的音乐表达–播放一些古筝演奏的经典音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。
–引导幼儿通过古筝表达自己的情感和想法，鼓励他们自由创作音乐片段。
3.音乐配合活动–结合一些简单的动作或游戏，让幼儿在演奏古筝的同时进行身体动作，加强音乐与动作的联系。
四、教学方法1.视听教学法：通过播放音乐和展示古筝演奏视频，引导幼儿对古筝产生兴趣并学习基本演奏技巧。
2.体验式教学法：让幼儿亲自触摸、感受古筝，体验其中的乐趣和美妙。
3.情景教学法：通过创设情景，让幼儿在不同的场景中演奏古筝，提升他们的表达能力和想象力。
五、教学步骤1.导入：通过播放一段古筝演奏的视频，激发幼儿对古筝的兴趣和好奇心。
2.引导探究：教师介绍古筝的基本构造和演奏技巧，引导幼儿亲自触摸琴身和拨弦，感受古筝的声音和乐趣。
3.古筝演奏体验：教师示范正确的坐姿和手指的放置，引导幼儿进行简单的古筝演奏体验，让他们感受到演奏的乐趣。
4.音乐表达实践：教师播放简单的古筝音乐，引导幼儿通过古筝表达自己的情感和想法，鼓励他们自由创作音乐片段。
5.音乐配合活动：结合一些简单的动作或游戏，让幼儿在演奏古筝的同时进行身体动作，加强音乐与动作的联系。
6.总结回顾：教师引导幼儿回顾今天的学习内容和收获，鼓励他们在家继续练习古筝，培养音乐兴趣。
幼儿园音乐班《古筝》课程设计 幼儿园音乐
班《古筝》课程设计随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对孩子的教育投入越来越多。
在幼儿园教育中，音乐教育被越来越多的家长所重视。
越来越多的幼儿园开始引进古筝这一传统乐器，开设古筝课程。
一、古筝的介绍古筝是我国乐器中的精品，历史悠久，源远流长。
它的独特音色和美妙旋律深受人们喜爱。
在传统文化教育的背景下，古筝被越来越多的学校所重视。
古筝能够培养孩子的音乐耳朵和审美情趣，锻炼孩子的手部灵活性和协调性，有助于增强孩子的学习能力和情商。
二、古筝课程的特点1. 创设生活情境在古筝课程中，通过创设丰富多彩的生活情境，帮助孩子感受和体验古筝音乐的魅力。
在课堂中通过音乐和故事的结合来激发孩子的学习兴趣，让孩子在故事中感受古筝音乐的美妙，增加对古筝的了解。
2. 注重循序渐进古筝是一门需要耐心和技巧的乐器，因此在课程设计中需要注重循序渐进，从基础开始，循序渐进的教学方法，使孩子能够稳步提高古筝演奏的技巧。
3. 课程内容生动有趣在古筝课程中设置生动有趣的内容，比如通过古筝音乐游戏、手工制作古筝等方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古筝。
4. 注重个性发展在古筝课程中，要注重发展孩子的个性，鼓励孩子发挥想象力和创造力，让孩子在学习古筝的过程中得到全面的发展。
三、古筝课程的教学目标1. 培养孩子音乐素养，让孩子从小喜欢音乐，将音乐融入生活。
2. 提高孩子的专注力和耐心，培养孩子良好的学习习惯；3. 培养孩子的音乐表现力和审美情感，提高孩子的文化素质。
4. 发展孩子的协调能力和手眼协调能力, 增强孩子的学习自信心。
四、古筝课程的教学内容1. 古筝基本知识的介绍；2. 古筝演奏基本姿势和技巧的训练；3. 经典古筝曲目的学习；4. 古筝与其他乐器的合奏；5. 古筝与童谣、故事的结合。
五、古筝课程的教学方法1. 多媒体教学法通过多媒体教学，让学生在视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激下更好地理解和模仿古筝演奏技巧，使古筝课程更加生动有趣。
大班古筝音乐教案
大班古筝音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿古筝启蒙教程》第四章，详细内容包括古筝的基本构造认识、简单的坐姿和手型指导、入门指法练习，以及学习《小星星》曲目。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造，了解其文化背景。
2. 培养学生正确的坐姿和手型，为古筝学习打下良好基础。
3. 通过学习《小星星》曲目，让学生体验古筝演奏的乐趣，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确的坐姿和手型，以及入门指法的掌握。
教学重点：古筝基本构造的认识，以及《小星星》曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：古筝、教学PPT、古筝演奏视频。
学具：古筝、古筝练习谱、笔和纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述古筝的历史故事，引导学生了解古筝的文化背景，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解古筝的基本构造，让学生对古筝有初步的认识。
3. 示范：展示正确的坐姿和手型，强调演奏要点。
4. 练习：引导学生跟随示范，进行坐姿和手型的练习。
5. 演示：播放《小星星》曲目，让学生感受古筝演奏的魅力。
6. 讲解与练习：分步骤讲解入门指法，并让学生进行实践练习。
7. 课堂互动：邀请学生上台演示所学内容，并给予鼓励和指导。
8. 随堂练习：布置练习题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 古筝基本构造图示。
2. 正确坐姿和手型图示。
3. 《小星星》曲目简谱。
七、作业设计1. 作业题目：练习《小星星》曲目，掌握入门指法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看古筝演奏视频，提高音乐素养，拓宽视野。
重点和难点解析1. 正确的坐姿和手型的示范与练习。
2. 入门指法的讲解与实践。
3. 课堂互动环节的组织与实施。
4. 作业设计与答案提供。
详细补充和说明：一、正确的坐姿和手型1. 手腕放松，自然弯曲。
2. 指尖垂直于琴弦，关节略微弯曲。
3. 手掌呈空心状，掌心不要紧贴琴面。
在教学中，教师应反复示范，强调坐姿和手型的重要性。
学生跟随示范进行练习时，教师需密切观察并及时纠正错误。
简易古筝儿童教学教案
简易古筝儿童教学教案一、古筝基本知识。
1. 古筝的起源和历史，古筝是中国古代的一种弹拨乐器，起源于秦汉时期，经过漫长的发展，逐渐形成了现代的古筝。
古筝有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中国传统音乐的重要代表之一。
2. 古筝的结构和音域，古筝是一种弹拨乐器，共有21根弦，按音高分为高音区、中音区和低音区。
古筝的音色清脆悦耳，音域广阔，能够演奏出各种不同的音乐曲调。
3. 古筝的演奏方法，古筝演奏时，演奏者需用指甲弹奏弦乐，左手按弦，右手拨弦，通过手指的灵活运动产生美妙的音乐。
二、古筝儿童教学教案。
1. 教学目标，通过古筝教学，培养孩子的音乐感知能力和手指灵活性，提高孩子对中国传统音乐的认识和欣赏能力。
2. 教学内容，初步学习古筝的基本知识，包括古筝的结构、演奏方法和常见的古筝曲目等。
3. 教学步骤：（1）了解古筝，通过图片、视频等多种形式，向孩子介绍古筝的外形和基本结构，让孩子对古筝有一个直观的认识。
（2）学习古筝的基本演奏方法，向孩子介绍古筝的演奏方法，包括左手按弦和右手拨弦的技巧，让孩子初步体验古筝的演奏乐趣。
（3）学习古筝曲目，选择一些简单易学的古筝曲目，如《梁祝》、《平湖秋月》等，让孩子逐步学习演奏这些曲目，提高他们的演奏能力和音乐表达能力。
（4）综合练习，通过综合练习，巩固孩子的古筝演奏基本功，提高他们的音乐素养和表演能力。
4. 教学方法：（1）示范教学法，教师可以通过示范演奏的方式，向孩子展示古筝的演奏方法和技巧，让孩子直观地了解古筝的演奏过程。
（2）分组教学法，将学生分成小组，让他们相互学习、交流，提高学习的趣味性和效果。
（3）个性化教学法，根据孩子的兴趣和特长，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。
5. 教学评价，通过日常的课堂练习和定期的考核，对孩子的古筝学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
三、古筝教学的意义和作用。
1. 培养孩子的音乐素养，古筝是中国传统音乐的代表之一，学习古筝能够帮助孩子了解中国传统音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
幼儿古筝趣味古筝概述教案
幼儿古筝趣味古筝概述教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 培养幼儿对古筝的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
3. 通过古筝演奏，培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让幼儿了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 难点，如何引导幼儿正确使用古筝的演奏技巧。
三、教学准备。
1. 古筝乐器。
2. 古筝教学视频。
3. 古筝演奏曲目。
四、教学过程。
1. 导入，播放古筝音乐，让幼儿感受古筝的美妙音乐。
2. 讲解，向幼儿介绍古筝的起源、结构和演奏技巧，让他们对古筝有一个初步的了解。
3. 演示，老师现场演示古筝的演奏技巧，让幼儿看到古筝的演奏过程。
4. 练习，让幼儿跟着古筝教学视频学习古筝的演奏技巧，引导他们正确使用手指弹奏古筝。
5. 演奏，让幼儿分组进行古筝演奏，展示他们的成果。
6. 总结，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，让他们感受到学习古筝的乐趣和成就感。
五、教学反思。
1. 教学方法，通过多种方式引导幼儿学习古筝，如讲解、演示、练习和演奏，让幼儿全面了解古筝。
2. 教学内容，在教学过程中，要注意让幼儿掌握古筝的基本知识和演奏技巧，同时培养他们的音乐素养和动手能力。
3. 教学效果，通过教学，要让幼儿对古筝产生浓厚的兴趣，愿意持续学习和练习古筝，提高他们的音乐素养和审美能力。
六、教学延伸。
1. 组织古筝比赛，让幼儿展示自己的古筝演奏技巧。
2. 鼓励幼儿参加古筝培训班，深入学习古筝的演奏技巧和曲目。
3. 组织古筝音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的古筝演奏成果。
七、教学总结。
通过本次古筝教学，幼儿对古筝有了初步的了解，掌握了一些基本的演奏技巧，培养了对古筝的兴趣。
在接下来的教学中，我们将继续引导幼儿学习古筝，提高他们的音乐素养和动手能力，让他们在古筝的世界里感受到无限的乐趣和成就感。
幼儿园音乐训练：认识古筝教案 幼儿园音乐教育
音乐在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色，而古筝作为我国传统乐器之一，也是幼儿园音乐教育中重要的组成部分。
本文旨在介绍幼儿园音乐训练中认识古筝的教案，帮助老师们更好地教授幼儿园学生认识古筝这一传统乐器。
一、教学目标1. 让幼儿了解古筝这一我国传统乐器的来源和历史。
可以通过图片、视瓶等多媒体形式让幼儿对古筝有直观的认识。
2. 引导幼儿们发现古筝的美，让他们对古筝产生浓厚的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿们的音乐感知能力，让他们通过古筝音乐来感受音乐的美好。
4. 激发幼儿们学习古筝的热情，培养幼儿们对古筝的学习兴趣。
二、教学内容1. 我国古筝的由来和历史。
2. 古筝的外形和结构。
3. 古筝的演奏方法和音乐特点。
4. 古筝的音色和美。
5. 古筝在我国传统文化中的地位和作用。
三、教学方法1. 利用图片、视瓶等多媒体形式，生动形象地讲述古筝的由来和历史。
2. 制作简单的古筝模型，让幼儿们亲自动手，了解古筝的外形和结构。
3. 播放古筝音乐，让幼儿们聆听古筝的美妙音色。
4. 利用游戏形式培养幼儿对古筝的兴趣，比如模拟古筝演奏动作。
5. 请古筝演奏者到班级进行现场演奏和讲解，让幼儿们近距离接触古筝。
6. 组织幼儿一起制作简单的古筝乐器，让他们亲身体验古筝演奏的乐趣。
四、教学准备1. 准备古筝的相关图片、视瓶等资料。
2. 准备古筝模型制作材料。
3. 准备古筝音乐CD或现场演奏者。
4. 做好简单的古筝制作材料。
五、教学过程1. 通过图片和视瓶等多媒体形式，介绍古筝的由来和历史，引发幼儿的好奇心。
2. 制作古筝模型，让幼儿们了解古筝的外形和结构。
3. 播放古筝音乐，让幼儿们聆听古筝的美妙音色，引发幼儿的共鸣。
4. 通过游戏形式，培养幼儿对古筝的兴趣。
5. 邀请古筝演奏者到班级进行现场演奏和讲解，让幼儿们亲身感受古筝的魅力。
6. 组织幼儿一起制作简单的古筝乐器，让他们亲身体验古筝演奏的乐趣。
六、教学反思通过上面的教学过程，我们可以看到，幼儿园音乐训练中认识古筝的教案是非常重要的。
儿童学古筝的最佳年龄及教学方法
儿童学古筝的最佳年龄及教学方法儿童学古筝的最佳年龄及教学方法儿童什么时候学古筝比较好呢，有什么正确的教学方法吗？下面小编为大家介绍儿童学古筝的最佳年龄及教学方法，欢迎参考！一、选择年龄对培养对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的根据心理学和教育学的论述，四岁前的幼儿由于其冲动不能自制，注意力不集中，固此不宜培养。
选拔学弹古筝的幼儿年龄，以5～6岁为好，这个年龄的幼儿一般自制力、注意力、记忆力、模仿力和求知欲望有明显的发展，特别是他们具有一定的理解能力。
从这个年龄段着手对幼儿进行音乐启蒙教育，好处在于早选苗，早育苗，如果错过这个年龄，要取得很理想的成绩，困难就大一些了。
二、入门教育幼儿古筝最大的困难是手型不易固定，教学时，如果用简单的语言要求学生做到漫圆型手型是很难的。
为防止学生抠弦，在讲授要领时-让学生在筝弦上用指头向里拨唁，边拨边启发他们，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指头怎样击抓痒呢?学生会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言给予启发，学生会很快地理解和运用。
弹弦时，根正确地做到了弹而不是抠。
通过各种的'训练，而后可教其大指和名指扎桩顺势而上下，最后达到各指配台使用的套指指法。
经过一段时间的训练，使每个学生都能掌握了正确的漫圆型手型。
筝是五声音阶乐器，这个特点十分适台幼儿音乐教育。
柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，似乎是全世界儿童适用的音乐语汇。
根据这一特点，我把五声音阶中的任何一个八度分成为：123-321-56i，i65二个音组，再编些简单的小旋律。
教学生学唱简谱在练习中，告诉学生，一定要记住它的音名，在琴弦上的位置开始的时候，速度放慢一些，当学生完全背熟乐谱，熟练掌握之后再进行其它音域的同样内容的弹奏练习。
三、兴趣教学兴趣是幼儿学筝的根本动力，是最好的老师，幼儿的注意力容易分散，兴趣也不能特久。
在教学中，就需要时刻注意让幼儿感兴趣，从他们自身的特点出发，利用各种形式，不断地激发他们的学筝兴趣。
幼儿园传统文化教案：古筝演奏
幼儿园传统文化教案：古筝演奏一、教学目标1.了解古筝演奏的基本知识。
2.认识古筝的历史文化背景及其在中国传统文化中的地位。
3.了解古筝演奏的基本技巧。
4.学习一首简单的古筝曲目。
二、教学重点1.古筝的基本知识和文化背景。
2.古筝的演奏技巧。
3.学习古筝曲目。
三、教学难点1.古筝的演奏技巧。
2.古筝曲目的演奏。
四、教学方法1.讲解教学法。
2.示范演奏法。
3.个别辅导法。
五、教学过程1.导入环节介绍古筝。
学员们通过老师的介绍和感性认识，初步了解什么是古筝，古筝在中国传统乐器中的地位等方面。
老师带来古筝，让学员们观察、摸摸乐器。
2.新课讲解1）古筝的历史文化背景及其在中国传统文化中的地位：古筝是中国传统乐器之一，其历史悠久，包含了丰富的文化元素。
学员们需要了解古筝在中国传统文化中的地位以及古筝的起源、演变过程等。
2）古筝的演奏技巧:古筝演奏技巧是学习和掌握古筝的重要方面，学员们需要了解古筝的手型、拨弦方式、古筝曲目的演奏技巧等基本知识点。
3）古筝曲目的演奏：学员需要掌握基础的古筝曲目，并了解如何按照曲谱演奏古筝。
3.操作实践1）古筝演奏技巧的训练：学员通过老师的演奏示范，初步掌握古筝演奏的技巧，包括正确的姿势、手型、古筝的弦碰法以及掌握古筝的节奏。
学员们一边按照老师示范的方式练习，一边接受老师的个别辅导和指导。
2）学习古筝曲目：学员根据老师的分组安排，结合自己的个人情况和特点，选择适合自己的一首简单的古筝曲目，然后根据教材所提供的曲谱，按照老师示范的演奏方式进行练习。
3）练习曲目：学员们自行练习选择的曲目。
老师对学员进行细致认真的指导，帮助学员克服演奏中的问题和难点，提高演奏水平。
4.复习与总结复习古筝演奏的基本技巧，查漏补缺。
总结归纳本次古筝演奏课的内容和基本要点，并且提供下一次学习的指导方向。
六、教学评估1.针对学员对课程内容的理解情况和实际操作情况，对学员进行评估。
2.评估方式：口头问答、观察操作、作品表达等方式进行评估。
幼儿园古筝课程设计
幼儿园古筝课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握古筝的基本结构和演奏姿势。
2. 让学生了解古筝的音阶和基本音色。
3. 帮助学生认识古筝在我国传统文化中的地位和作用。
技能目标：1. 培养学生能够熟练弹奏简单的古筝曲目。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养学生具备基本的古筝演奏技巧和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对古筝音乐的热爱和兴趣，激发他们学习传统文化的热情。
2. 培养学生的耐心、自律和自信心，使他们能够克服学习过程中的困难，坚持练习。
3. 通过古筝学习，引导学生体验和感悟音乐之美，培养他们的审美情趣和人文素养。
课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力和音乐素养。
学生特点：幼儿园学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，注重个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 古筝基础知识：介绍古筝的历史、结构、演奏姿势和基本指法。
- 教材章节：第一章《古筝概述》- 内容列举：古筝的起源、发展；古筝各部分的名称及功能；正确的演奏坐姿和手型；基本指法（托、擘、挑、勾、踢等）。
2. 古筝音阶与音色：学习古筝的音阶、音色和基本节奏。
- 教材章节：第二章《古筝音阶与音色》- 内容列举：古筝音阶的构成；各音区的音色特点；基本节奏练习。
3. 简单曲目学习：学习弹奏简单、经典的古筝曲目。
- 教材章节：第三章《古筝曲目学习》- 内容列举：《小星星》、《两只老虎》等简单曲目；曲目中的基本技巧和节奏练习。
4. 音乐欣赏：欣赏古筝名曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
- 教材章节：第四章《古筝名曲欣赏》- 内容列举：《渔舟唱晚》、《高山流水》等名曲欣赏；分析曲目中的音乐元素和表现手法。
5. 团队协作：组织学生进行分组练习和表演，培养团队协作能力。
古筝幼儿教学计划
制作简易的古筝模型或相关音乐手工制品，让幼儿动手参与，增加对古筝和音乐的兴趣和理解
表演和分享
定期组织小型音乐会或家长参观活动，让幼儿有机会展示他们学到的成果，增加自信心和表现欲
注
意
事
项
确保教学过程中的安全性，特别是在使用乐器时要加强安全防范意识，避免意外伤害
注重情感引导，倾听幼儿的想法和感受，给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围
以图画、实物模型等形式向幼儿介绍古筝的外形、结构和音色特点，让他们对古筝有基本的认识
示范
演奏
教师进行简单的古筝演奏示范，让幼儿亲身感受古筝的美妙音色，激发他们的学习兴趣
基本演奏姿势和技巧训练
教授幼儿正确的古筝演奏姿势，引导他们尝试弹奏古筝，并逐步学习简单的指法和弹奏技巧
乐曲学习
选取简单易学的儿童古筝曲目，如《小星星》等，让幼儿逐步学习演奏，感受音乐的魅力
根据幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方法，注重因材施教，引导幼儿健康快乐地学习音乐
古筝幼儿教学计划
教学主题
教学老师
教学
目标
让幼儿了解古筝这种乐器，培养对音乐的兴趣和热爱；帮助幼儿初步掌握古筝的基本演奏技巧；通过音乐教学促进幼儿的语言表达能力、协调能力和情感表达能力的发展
教学内容安排
音乐启蒙通过音乐游戏、 Nhomakorabea乐欣赏等形式，让幼儿初步了解音乐的基本概念，培养他们的音乐感知能力
古筝基础知识介绍
儿童古筝启蒙性的技巧与训练
儿童古筝启蒙性的技巧与训练古筝是中国传统乐器中的代表之一，其悠扬的音色和独特的演奏方式吸引了许多孩子的兴趣。
对于儿童来说，学习古筝并不容易，需要付出大量的时间和精力。
对于儿童古筝的启蒙教育，需要采用一些特殊的技巧和训练方法，以便使他们更容易地掌握古筝的演奏技巧和音乐表达能力。
下面将介绍几种适合儿童古筝启蒙的技巧与训练方法。
一、培养孩子的音乐兴趣对于儿童来说，最重要的是培养他们对音乐的兴趣。
家长和老师在启蒙阶段要注重培养孩子的音乐鉴赏能力，可以通过带孩子去音乐会、听古筝演奏等方式来激发他们的音乐兴趣。
家长也可以给孩子播放一些古筝音乐，让他们听听古筝的声音，培养对古筝的情感认知。
二、专业老师指导对于儿童古筝的启蒙教育，一个好的老师是至关重要的。
专业的古筝老师能够根据孩子的年龄和个性特点，采取不同的教学方法完成启蒙教育。
老师可以采用游戏式的方式，让孩子在玩中学，通过故事、动画等形式，给孩子讲解古筝的起源、历史等知识，使古筝的学习更加生动有趣。
老师也要引导孩子养成良好的练习习惯，让他们明白只有通过不断的练习才能获得更好的成绩。
三、抓住孩子的音乐敏感期在孩子成长的过程中，有一个音乐敏感期。
这个时期的孩子对音乐的感知能力非常敏锐，可以更快地掌握音乐知识和技能。
对于儿童古筝的启蒙教育，家长和老师要抓住这个时期，及时地进行音乐启蒙教育，给孩子提供一个良好的音乐学习环境。
五、合理安排练习时间孩子的注意力不容易集中，所以在练习古筝的时候，家长和老师要合理安排练习时间，避免让孩子感到枯燥和疲劳。
可以采用“分段练习”的方法，每次练习的时间不要太长，根据孩子的年龄和自身情况，适当调整练习时间。
也要引导孩子学会自我调节，让他们养成自觉的练习习惯。
六、培养孩子的自信心对于儿童古筝的启蒙教育，要注重培养孩子的自信心。
学习古筝是一个技术活，孩子往往会遇到困难和挫折，容易丧失信心。
家长和老师要给予孩子鼓励和支持，引导他们从小树立正确的学习态度，敢于面对失败，坚持不懈的去克服困难，培养他们的自信心。
初学古筝幼儿园教案
初学古筝幼儿园教案一、教学目标1.了解古筝的基本知识和演奏方法；2.能够正确地演奏基本的古筝曲目；3.通过学习古筝，培养音乐素养、情感态度和良好的习惯；4.培养幼儿的语言表达、协调性、观察能力和集体意识。
二、教学内容1.古筝的基本构造及演奏方法；2.古筝曲《彩云追月》的演奏。
三、教学步骤1. 介绍古筝通过图片、文字等形式，向幼儿介绍古筝的基本构造以及演奏方法，帮助幼儿了解古筝这种传统乐器。
2. 分组学习将幼儿分组进行学习，每组由3-5名幼儿组成，平均分配古筝，让幼儿自行进行探究。
3. 指导演奏教师分别向每个小组指导演奏《彩云追月》这首古筝曲，并鼓励幼儿进行尝试。
同时，教师可以在演奏过程中提出指导意见。
4. 小组展示让每个小组展示他们的演奏成果，并进行简单的评价和反馈。
5. 实践演奏在小组完成展示后，让幼儿搭配着音乐与同伴一起演奏古筝曲目，让幼儿在实践中培养音乐素养、情感态度和良好的习惯。
四、活动形式本次活动采用小组学习和展示的形式，旨在培养幼儿的语言表达、协调性、观察能力和集体意识。
五、教学评价通过观察和听取小组展示的成果，评价幼儿的演奏技巧、音乐理解及情感表达等方面的能力。
六、教学方法本次教学采用了探究式学习、听、说、读、写、唱等多种教学方法，以便充分地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
七、教学心得通过这次古筝教学，我认为对幼儿进行音乐启蒙可以带来很大的收益。
古筝这样传统的乐器和音乐，不仅可以拓宽幼儿们的音乐背景，更可以培养幼儿的情感能力和集体意识。
这样的教学方式不仅可以增加幼儿的体验，而且可以提高教学质量和效果。
幼儿学古筝入门第一课教案
幼儿学古筝入门第一课教案一、教学目标1. 让幼儿了解古筝的基本知识和演奏方法。
2. 培养幼儿对古筝的兴趣，激发他们学习古筝的热情。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和手指灵活性。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解古筝的基本结构和演奏方法。
难点：引导幼儿正确使用古筝的演奏姿势和手指技巧。
三、教学准备1. 古筝乐器2. 古筝演奏教材3. 教学课件4. 音乐播放设备5. 教学辅助道具四、教学过程1. 导入环节教师播放古筝音乐，让幼儿感受古筝的美妙声音，激发他们对古筝的兴趣。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍古筝的基本知识，包括古筝的起源、结构、音域等内容。
通过图片和实物展示，让幼儿对古筝有一个直观的认识。
3. 演奏示范教师现场演奏古筝，让幼儿近距离观看古筝的演奏过程，引导他们对古筝的音乐产生好奇和向往。
4. 演奏体验教师带领幼儿进行古筝的基础练习，包括手指的放置和弹奏。
通过简单的练习曲目，让幼儿亲自体验古筝的演奏乐趣。
5. 互动游戏教师设计一些与古筝相关的互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习古筝的知识和技巧。
6. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调古筝的学习需要坚持和练习，鼓励幼儿多多练习，培养他们的音乐天赋。
五、教学反思通过本节课的教学实践，发现幼儿对古筝的学习兴趣较高，但在手指灵活性和演奏姿势上存在一定的困难。
在后续的教学中，需要加强手指灵活性的训练，引导幼儿正确使用古筝的演奏姿势，让他们在轻松愉快的氛围中学习古筝的知识和技巧。
六、教学延伸1. 继续学习古筝的基础知识和演奏技巧。
2. 组织幼儿参加古筝演奏比赛或音乐会，展示他们的学习成果。
3. 邀请专业古筝演奏家来学校进行古筝音乐会，让幼儿近距离感受古筝的魅力。
通过本节课的教学，希望能够引导幼儿正确学习古筝，培养他们对音乐的热爱和追求，为他们的音乐素养和综合能力的提升打下良好的基础。
幼儿园音乐启蒙教案古筝初学者
幼儿园音乐启蒙教案古筝初学者教学主题：幼儿园古筝初学教学目标通过本次古筝启蒙课程的学习，幼儿园古筝初学者应该能够：1. 了解古筝的基础知识，包括外形、发音方式、琴弦编号等；2. 了解古筝演奏需要具备的基本技术要求，如正确握筝、拨弦等；3. 学习古筝基础练习曲目，并能够掌握基础演奏技巧；4. 培养学生的音乐素养和音感，提高他们对音乐的欣赏与表现能力。
教学内容一、古筝基础知识讲解1. 介绍古筝的外形、构造、琴弦等。
2. 讲解古筝的发音方式，在钢琴上模拟演示。
二、正确握筝与拨弦基础1. 引导学生正确地握筝。
2. 讲解古筝拨弦技巧，教学示范。
三、古筝基础练习曲目1. 介绍几首适合幼儿园古筝初学者的基础曲目。
2. 教学示范，鼓励学生尝试演奏。
四、音乐欣赏与表现1. 通过小游戏，引导学生感受古筝的音乐特点。
2. 引导学生欣赏中国传统音乐曲目，鼓励直接表现或创新表现。
教学重点1. 学生正确握筝和拨弦的技巧。
2. 学生能够掌握古筝基础练习曲目，提高演奏技巧。
3. 学生能够感受古筝音乐的魅力，借此提升音乐素养和对音乐的欣赏能力。
教学难点1. 幼儿园古筝初学者需要从零开始学习。
2. 学生需要掌握一定的音乐常识才能更好的理解古筝演奏基础知识。
教学方法1. 互动式教学。
2. 小组合作学习。
3. 个体化辅导。
教学工具1. 古筝。
2. 音乐播放器。
3. 音乐教材。
教学步骤及时间分配第 1 步：（20 分钟）介绍古筝基础知识1. 介绍古筝的外形、琴弦等。
2. 讲解古筝的发音方式。
（教师在钢琴上演示）第 2 步：（30 分钟）正确握筝与拨弦基础1. 引导学生正确地握筝。
2. 讲解古筝拨弦技巧，教学示范。
第 3 步：（40 分钟）古筝基础练习曲目1. 介绍几首适合幼儿园古筝初学者的基础曲目。
2. 教学示范，鼓励学生尝试演奏。
第 4 步：（30 分钟）音乐欣赏与表现1. 通过小游戏，引导学生感受古筝的音乐特点。
2. 引导学生欣赏中国传统音乐曲目，鼓励直接表现或创新表现。
幼儿园音乐班古筝教学教案
幼儿园音乐班古箏教学教案教学目标：1. 了解古琴的发音和演奏技巧。
2. 学习一首简单的古琴曲目并能演奏。
3. 学习古琴的历史文化背景。
教学重点：1. 学习古琴的演奏技巧。
2. 学习一首简单的古琴曲目并掌握演奏方法。
3. 了解古琴的历史文化背景。
教学难点：1. 古琴的演奏技巧。
2. 学习一首古琴曲目并掌握演奏方法。
3. 幼儿对古琴的认知和了解。
教学准备：1. 古琴。
2. 古琴曲目《梅花三弄》的乐谱。
教学过程：Step 1：引入新知1. 本堂课学习的内容是古琴，有谁听说过古琴?2. 引导幼儿一起看古琴的图片，感受古琴的音色和美丽的外观3. 了解古琴的历史文化背景，教师为幼儿讲述古琴的发源地、历史、流传等内容，激发幼儿对古琴的学习兴趣。
Step 2：学习古琴的演奏技巧1. 教师为幼儿展示古琴的按弦和弹奏的方法。
2. 请幼儿们跟随老师一起动手学习，练习手指的按弦动作，并了解弹奏古琴需要的指法和节奏感。
Step 3：学习《梅花三弄》1. 教师为幼儿展示古琴曲目《梅花三弄》的演奏。
2. 教师为幼儿讲解乐谱，带领幼儿们一起跟着乐谱练习，将乐谱的音符按照旋律弹奏出来，让幼儿慢慢掌握这首曲子的演奏方法。
Step 4：练习和分享1. 教师通过不断的练习让幼儿们对古琴的演奏技巧和乐曲理解更加深入。
2. 让孩子们展示他们的演奏技巧，鼓励幼儿们向大家展示自己的演奏技巧和表演。
3. 请孩子们进行分享和交流，分享自己的学习心得、收获以及感受。
Step 5：收尾1. 教师进行总结，回顾本堂课学到的内容、学习收获等。
2. 鼓励幼儿继续加强古琴的练习和学习，并且培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。
3. 学生离开前，教师为他们播放《梅花三弄》的演奏视频，让孩子们大家一起欣赏古琴的美妙旋律。
教学后记：这是一节非常有意义和心灵充盈的教学体验，古琴这种传统的文化艺术不仅仅可以拓展幼儿们的音乐视野，还可以启发他们对中华文化的关注和兴趣。
教学过程中，老师通过丰富的图片、视频等多元化的教学素材，将丰富的文化内涵带到幼儿们的视野中，促使幼儿们在轻松愉快的氛围中掌握了或多或少的古琴知识和技巧。
幼儿园古筝演奏教案 幼儿园古筝教案
幼儿园古筝演奏教案一、教学目标1. 让幼儿了解古筝乐器的名称和外观特点；2. 培养幼儿对古筝音乐的兴趣和表达能力；3. 让幼儿初步了解古筝演奏的基本方法；4. 培养幼儿团队合作意识和音乐素养。
二、教学重点1. 让幼儿体验古筝的音乐魅力；2. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
三、教学准备1. 古筝乐器；2. 幼儿歌曲或儿童音乐；3. 教学辅助工具。
四、教学内容与方法1. 带领幼儿观看古筝演奏视瓶，了解古筝的外观和演奏方式；2. 演示古筝演奏，让幼儿近距离感受古筝音乐的魅力；3. 分组让幼儿尝试弹奏简单的古筝乐曲，培养幼儿的团队合作意识；4. 组织幼儿进行合奏，让他们在乐曲中发挥自己的音乐表达能力。
五、教学过程1. 初步了解古筝让幼儿们观看古筝演奏视瓶，向他们介绍古筝的来源、发展历史，以及古筝在我国传统文化中的地位，引发幼儿对古筝的兴趣。
2. 古筝演奏体验教师进行简单的古筝演奏，展示古筝的音色和演奏技巧，让幼儿近距离感受古筝音乐的魅力。
3. 分组练习将幼儿分成小组，每个小组配备一台古筝，让幼儿们尝试简单的古筝乐曲，培养幼儿的音乐感知和合作能力。
4. 合奏表演组织幼儿进行合奏表演，让他们在集体合作中体验音乐的魅力，发挥自己的音乐表达能力。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿在学习过程中的表现、听取幼儿的音乐感悟以及观察幼儿在合奏中的配合情况等来进行评价。
也可以通过幼儿的作品和合奏表演来评价他们的音乐表达能力和团队合作意识。
七、教学反思通过本次古筝演奏教案的实施，教师可以总结教学过程中的亮点和不足之处，为今后的音乐教学提供经验和借鉴。
总结：通过本次古筝演奏教案的实施，幼儿在音乐感知、表达能力和团队合作意识等方面都得到了较好的培养和提高，为幼儿的综合素质发展做出了积极的贡献。
音乐教学也应该与幼儿的兴趣和发展需求相结合，不断探索更加适合幼儿的音乐教学方法，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
在幼儿园古筝演奏教案的基础上，教师可继续引导幼儿深入了解古筝乐器，通过学习古筝的发展历史、演奏技巧和音乐作品，进一步培养幼儿的音乐素养和审美情感。
幼儿园音乐教学案例-古筝演奏
幼儿园音乐教学案例-古筝演奏主题：幼儿园音乐教学案例-古筝演奏古筝作为中国传统的乐器，具有纯净的音色和优美的旋律，非常适合幼儿园音乐教学。
在幼儿园音乐教学中，通过古筝演奏的学习，可以让幼儿们更好地了解传统文化，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
以下是一个幼儿园古筝演奏教学案例。
一、教学目标1.了解古筝这种传统乐器的基本知识和演奏技巧。
2.能够辨认古筝演奏时的基本节奏，并通过模仿方式弹奏若干模式。
3.感受古筝独特的音色和美妙的旋律，体验乐器演奏的快乐与乐趣。
二、教学过程1.前期准备教师需提前准备好古筝、乐谱，了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2.整体导入让幼儿们看一看古筝，听听古筝的演奏，了解古筝的音色和演奏特点。
同时，教师也可以讲述一些古筝的历史和文化知识，增加幼儿们的兴趣和探究欲望。
3.具体操作（1）教师先将古筝演奏若干个音阶和基本的乐曲节奏，并手把手地教幼儿们如何正确地弹奏。
（2）教师可以提供多个古筝演奏的音乐片段，让幼儿们自由选择自己喜欢的曲子，并促进他们的个性化表达。
（3）教师通过反复训练和引导，让幼儿们能够慢慢掌握古筝演奏的基本技巧和节奏，同时注意个别幼儿的学习情况，避免让孩子们因难度过大而产生挫败感。
4.教学总结教师可安排部分幼儿进行古筝演奏展示，在幼儿园内举办古筝演奏比赛，以此鼓励幼儿们参与古筝演奏活动，不断提高音乐素养和演奏技巧。
三、教学效果通过古筝演奏的学习，幼儿们在欣赏和演奏中逐渐体验到音乐艺术的美妙与乐趣，并能够提升自己的音乐素养和审美能力。
此外，通过古筝的演奏和文化教育，幼儿们还能够更好地了解传统文化，树立民族自信心，增强爱国意识和文化自信。
案例参考结束。
幼儿园古筝游戏案例教案
幼儿园古筝游戏案例教案
一、教学目标
1.让幼儿了解古筝这种乐器，能够听出古筝的声音；
2.培养幼儿对音乐的兴趣，尝试弹奏简单的曲子；
3.培养幼儿的音乐感受力，能够感受到不同曲子的不同情感。
二、教学准备
1.古筝；
2.打击乐器（如小木鱼等）；
3.音乐播放器。
三、教学步骤
步骤一：引入
1.向幼儿介绍古筝这种乐器，让幼儿看一看古筝的外形和琴弦的数量；
2.播放古筝演奏的音乐，让幼儿欣赏并体验古筝的声音。
步骤二：教授基本动作
1.手指推弦法：利用食指和中指掌心推弦；
2.手指按弦法：利用拇指按弦，食指和中指掌心扶着另外两根弦；
3.教授弹奏《小星星》的基本方法：采用手指按弦法，指法与曲谱一一对应，可视化教学让幼儿更好地理解和记忆。
步骤三：游戏环节
1.分成若干组，每组选择一位代表；
2.每位代表进行简单的演奏，其他小朋友猜演奏的音乐名字或曲目；
3.进行分组比赛，每组进行古筝演奏比赛，获胜组可以获得一点小礼物。
步骤四：教授《小苹果》曲目
1.通过动图等方式教授《小苹果》的指法和曲谱；
2.让幼儿尝试弹奏，有条件的情况下可以借助钢琴等电子乐器，不要求必须用古筝演奏。
步骤五：总结
1.让幼儿回忆本次课程的主要内容和收获；
2.鼓励幼儿在家继续练习古筝。
四、注意事项
1.本课程适合3-6岁的幼儿；
2.在古筝演奏比赛的过程中，老师应该多加引导和帮助，保证每个小组的演奏质量；
3.在教授《小苹果》的时候，不要过于强求幼儿掌握完全，因为这个曲子稍微有一些难度。
4.鼓励幼儿多参与，多尝试，不要过于在意失败。
幼儿园学习古筝教案
幼儿园学习古筝教案教案主题：幼儿园学习古筝教学要求：1. 学生能够正确地握拨古筝，并能够发出清晰的声音；2. 学生能够演奏《小兔子乖乖》这首简单的古筝曲目；3. 学生能够了解古筝的基本知识，比如古筝的历史、构造等；4. 学生能够体验古筝带来的美妙和乐趣。
教学重点：1. 古筝的基本知识和演奏技巧；2. 《小兔子乖乖》这首曲目的演奏；3. 培养学生对音乐的兴趣和理解。
教学难点：1. 古筝演奏技巧；2. 《小兔子乖乖》这首曲目的演奏。
教学准备：1. 古筝；2. 音乐播放器；3. 《小兔子乖乖》的曲谱；4. 学生的乐器。
教学过程：Step 1：引入教师可以打开音乐播放器播放流行歌曲或者其他旋律优美的曲目，让学生先听一段时间。
接着，介绍古筝的历史和构造，让学生初步了解古筝的起源和特点。
Step 2：演示教师可以先对学生演示一下古筝的演奏技巧和正确的握拨方式。
然后，指导学生正确地握拨古筝，并让他们感受古筝发出的清晰声音。
Step 3：教学（1）教师将《小兔子乖乖》这首曲目录入播放器中，让学生先听一遍。
然后，教师可以将曲谱给予学生，让他们根据曲谱尝试演奏。
（2）在学生演奏过程中，教师可以逐步指导，注意音符节奏和指法。
如果学生遇到困难，可以逐步教给他们正确的歌曲演绎方法。
（3）如果学生完成了演奏任务，教师可以让他们自行挑选其他曲目并试演。
这样可以提高学生的兴趣程度。
Step 4：巩固练习在演奏过程中，教师可以对学生的演奏进行调整，让他们加以改进，达到更好的演奏水平。
同时要让学生学会更多的歌曲，以兴趣培养养成较高的音乐水平。
Step 5：结束结束教学之后，教师可以总结本节课的重点和难点，并鼓励学生继续努力和勤奋练习。
帮助学生更好地理解音乐和乐器，将其兴趣养成日常的一部分。
教学评价：教师要进行全面性评价，考察学生对古筝的掌握程度和对音乐的理解水平。
可以通过试音、复选、演奏比赛等方式，培养学生不断提升音乐水平。
同时鼓励学生多参加兴趣班修正习技巧，打磨音乐才能，这将大有裨益。
幼儿园古筝教案大全
幼儿园古筝教案大全引言学习古筝对身心健康有很多好处，它有助于锻炼手指灵活性、培养音乐感和批判性思维。
在幼儿园，学习古筝可以让孩子们增加对音乐的兴趣，促进大脑发育及思维能力提升。
因此，教授幼儿园古筝是非常值得推广的。
本文档旨在为幼儿园的古筝教师提供一些参考。
文档中的教案是根据幼儿园儿童的年龄和认知能力设计的，旨在帮助他们逐步学习古筝并提高音乐技能。
教学目标•学习古筝的基础知识，包括琴身、琴弦等。
•学习基本乐理知识，例如节奏和音符等。
•学习弹奏古筝的正确姿势和指法。
•能够弹奏简单的曲子，例如《小星星》。
•提高音乐感和音乐表达能力。
教学方法•视听教学法：通过给予提供佩戴耳机教学模式，结合视频案例进行一对一教学来加深对于模型的理解，提高孩子们的学习兴趣，培养学习音乐的环境。
•体验教育法：通过运用多种方式进行交互式体验操练，使幼儿受到直接的体验。
坚持做到耐心、友爱、耐心教学，不断提高教学质量。
教学内容和计划第一周教学目标•认识古筝琴身和琴弦的基本部位。
•学习古筝的基础知识。
具体内容•介绍古筝的历史和演奏文化。
•琴身的认识和琴弦的认识。
•学习大、小拇指碰拍法。
第二周教学目标•学习几个简单的节奏和音符。
•学习弹奏基本的旋律。
具体内容•学习八分音符和十六分音符的类型和表示方法。
•学习《小星星》的旋律和弹法。
第三周教学目标•学习并熟练掌握右手弹奏的技巧。
•引导孩子们在节拍上练习调弦和弹奏。
具体内容•学习下弦和滑弦的技巧。
•引导孩子们通过合心协力来练习基本的弹奏技巧。
第四周教学目标•学会基于五线谱进行弹奏。
•学习弹奏一段简单的古筝曲。
具体内容•学习如何读谱和弹奏五线谱上的音符。
•学习弹奏程序。
•引导孩子们尝试用学到的技巧自己创作一些简单的乐曲。
总结通过以上的古筝教案安排，幼儿越来越适应音乐文化，在活动的过程中也可以经验到互动和探索到专注力和沟通交流的作用，可以激发出孩子的音乐兴趣和创造；在提供各种帮助下，孩子们可以更快、更有信心地学习弹古筝，进而提高音乐技能和表达能力，这些都对幼儿的人格和综合能力的发展有益处。
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幼儿古筝教学方法
幼儿古筝教学方法一：上课注意力不集中由于少儿注意力不集中，所以每次上课的时候我都会让他们中途休息几分钟喝点水，放松下身子，在接着上，或者让他们听一下录音，看下所教曲目的VCD，然后跟着一起唱，一边拍节奏，这样他们就不会觉得上课时间很长，不会感觉很枯燥很累了，反而更加产生学习的兴趣。
幼儿古筝教学方法二：练习时间不够在每次回课时间学生总是会告诉我：老师我没有时间练琴，由于学生学校作业比较忙，再加上课外兴趣培训项目比较多，经常是作完作业就已经是晚上八九点钟了。
第二天又得起早，所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。
这样练琴时间就大大缩水了，所以我会让她们自己制定一个时间表，尽量每天安排时间练琴，哪怕只练一个小时也行，只要能坚持每天联系就可以了。
幼儿古筝教学方法三：练习方法不对大部分学生在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次，就算已经练好了，所以每首曲子都没有练到位，弹出来都不好听。
就这个问题我会让他们回家练习时把曲子分段练，双手伴奏的分手练。
幼儿古筝教学方法四：坚持不住，缺乏耐心现在的学生做事都没有耐心，练琴也一样，学一段时间就不想学了。
总觉得练琴是一件很幸苦的事情，在家如果不练还要挨家长批评，干脆不学。
所以每次新生报名时我都会告诉学生和家长，学琴并不是一件很简单很好玩的事情。
练琴是比较幸苦的，需要苦练才会出成绩。
只想学着玩玩的，那就不要学了。
如果决定学了那就要认真学，再累再苦都要坚持下来，不能半途而废。
不管是学琴还是学其他的都要有一定的耐心，贵在坚持嘛。
所以教曲子之前我都会先让她们预习下，听听录音，跟着哼唱，这样学起来就不会没感觉了。
等练习熟练之后我会再细处理全曲。
如在学习乐曲《春苗》时，作者是以“春苗来比喻少年儿童蓬勃的生命力和拥有美好的未来。
乐曲旋律优美，活泼与可爱。
最后的结尾则是引子旋律的再现，前后呼应。
这样分析之后小朋友就会觉得这首曲子弹起来比较生动，活泼，也会激起他们学习的兴趣。
总之我们在培养学生的同时还要不断激发她们学习古筝的兴趣和热情。
让他们在音乐的伴随下快乐的成长。
幼儿学古筝的方法首先学习一样东西要先让他喜欢上这种东西，小朋友还小的时候一般是有家长引导去学习的，“引诱小朋友也是要有方法的，我们可以经常播放一些有关古筝的影视或者是很好听的古筝曲，从视觉上还有听觉上吸引他们的注意。
也可以让他们自己亲自接触古筝自己弹奏，感觉一下的魅力，有条件带他去听一些古筝的音乐会，看古筝表演等等。
接下来就是要好好地抓他的古筝学习了。
小朋友年纪小，理解能力和记忆力也都不是很好的，家长在他们上培训班的时候最好每节课都跟着去看一下，认真听，详细记，回家后练习遇到困难好方便督促指导一下。
但是家长切记过分参与到孩子的学习练习中去，要让孩子有自己的学习自由以及空间，给时间他自己消化和进步。
多点赞美以及让他表现的机会。
家长对孩子要多点表扬鼓励，少点指责打骂，孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪，这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
如果孩子的水平达到一定程度时还应经常给他举办一些“小小演奏会，像青荷古筝就会不定期举行一些师生表演活动，这样可以让孩子把自己辛苦学习的成果在人前展现一下，哪怕观众只是家庭成员，也会给他带来莫大的鼓舞。
家长们要用极大的热情来认真聆听孩子的演奏，并且给予积极的
肯定与赞赏，也可以发些小奖品。
当然还要真诚地总结学习上的进步与不足，使孩子充满自信地克服问题取得更好成绩。
“小小演奏会一定会给孩子留下深刻的记忆，激发他更大的学习热情。
孩子对某一事物的兴趣是可以在一定的环境中熏陶培养的。
日常生活中必须要做好认真听，可以正常的活动玩耍。
只要让孩子置身于音乐之中，假以时日，古筝的音色及曲目慢慢地就会扎根在孩子的心灵深处，乃至于使孩子产生强烈的学习欲望，希望自己也可以挥洒自如地弹奏出那么动人心弦的曲子。
当孩子练筝时，家人尽量给孩子创造安静的环境。
可以空出一个房间作为孩子的琴房，或者在客厅一角或卧室的一角，安放孩子的筝架和古筝，每天孩子练筝时，这个角落就是他的了。
孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子练筝时就会更加专心。
在练琴的周围也可以摆上几件孩子喜欢的玩偶玩具，这样就不会太孤单冷清了。
合理科学的时间安排是学习的导航。
建议家长可以询问一下孩子从放学到睡觉前的一些安排，然后将练琴的时间做适当调整，孩子练习古筝时，最好不要轻易打扰或者监督，因为这样延续下去只会消磨掉他们的自觉性，同时也滋养了他们
的逆反心理。
1.应在每一次古筝课后，安排一次练习，以便巩固、加深记忆当天所学。
2.可以采取少量多次的练习方式来适应儿童活泼好动、注意力集中时间短的特点。
3.认真正确地练一遍，强过机械无脑地弹十遍。
4.遵循先难后易的练习顺序。
5.充分利用电视节目开始前的那段时间。
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