红梅赞1
红梅赞二胡简谱
红梅赞二胡简谱红梅赞二胡简谱红梅赞是一首广为流传的二胡曲目，曲调优美悠扬，富有感情色彩。
红梅赞的演奏需要具备一定的二胡演奏技巧和音乐素养。
下面，本文将介绍红梅赞二胡简谱的相关内容，包括曲目的基本情况，调式、节奏、和弦等方面，供广大音乐爱好者学习和参考。
一、曲目基本情况红梅赞是一首由二胡演奏的曲目，是由著名的二胡演奏家艾青创作的。
这首曲目的灵感来自于作者在甘肃黄土高原上采摘红梅的情景，表达了对清寒孤独生活的流浪艺人的慰藉和敬意。
红梅赞旋律优美婉转，富有亲和力，是广为传唱的优秀作品之一。
二、曲目调式红梅赞以G小调为主调，曲调优美悠扬，富有感情色彩。
在演奏红梅赞时，演奏者需要掌握G小调的音阶和基本和弦，并在演奏过程中灵活运用。
三、曲目节奏红梅赞的节奏感较强，具有明显的抒情风格。
在演奏过程中，需要掌握节奏的稳定性，保持平稳的节奏，同时在一些地方进行适当的加速或减速，以提升演奏的效果。
下面是红梅赞的基本节奏：1、单音连奏单音连奏是红梅赞中常用的一种演奏方式，它可以让音乐更具层次感和韵味。
在单音连奏中，演奏者需要掌握演奏速度和力度的控制，使音乐更具表现力和感染力。
2、吉他指法吉他指法是红梅赞中的另一种演奏方式，它可以让音乐更加多变和富有活力。
在演奏过程中，需要掌握吉他指法的技巧，灵活运用指法，以增强音乐的表现力。
四、曲目和弦红梅赞中常用的和弦有Gm、D7、G、Am、C等。
在演奏过程中，需要掌握这些和弦的演奏方法和变化规律，以保持音乐的连贯性和和谐性。
五、总结红梅赞是一首优美的二胡曲目，其曲调优美悠扬，富有感情色彩。
在演奏过程中，演奏者需要掌握二胡演奏技巧和音乐素养，灵活运用节奏和和弦，以展现出红梅赞独特的艺术魅力。
希望本文对广大二胡爱好者有所帮助。
古诗红梅的意思
红梅是中国传统文化中常见的意象，通常象征着坚贞不屈、挺立不倒的品质。
《红梅赞》是一首广为流传的古诗，它通过对红梅的赞美，表达了对坚韧不拔精神的赞赏和歌颂。
下面是《红梅赞》的内容：红梅清·王士祯（王世贞）墙外开辟红梅鲜，水边修栽几百年。
露凝香蕊最堪羡，风弄梅花不肯先。
长来越态风情好，小借腾腾命运坚。
旧国原惊廉鉴在，新坛更赞武陵全。
该诗通过描绘红梅美丽、傲立的形象，表现出了红梅的坚强、顽强的品格，为后人所称道和赞美。
在古诗中，红梅还常被用作宜子深情不移、忠贞不渝的比喻。
它象征着顽强坚韧的品格，也暗示着对才情的崇高追求。
这些古诗所赋予的红梅意义正是鼓舞人心，讴歌坚韧不拔、百折不挠的精神，是对美好品格的赞美。
在传统古诗中，红梅作为一种常见的意象，常常被用来表达各种情感、景物和意象。
红梅在中国文学中有着悠久的历史，其象征着坚韧不拔、不畏严寒、不畏风霜的品质，寓意着不屈不挠、坚贞不渝的精神。
1. 作用：红梅在古诗中的作用非常多样，它可以代表坚强的品质，衬托出诗人的人格力量。
同时，红梅也可以代表独特的美，景物描写中作为一种美丽的意象而出现。
还有时候红梅也出现在诗人的抒情诗中，代表着诗人对于爱情、生活、国家的思考和情感寄托。
2. 内涵：红梅代表着顽强的精神、不屈的意志和坚韧的品质。
它常常被用来比喻忠贞不渝的爱情、坚定的信仰、不屈的意志等。
在描写红梅的诗句中，常常包含对坚韧、顽强和顺势而为的品质的赞美。
同时，红梅还代表了冬季的独特美丽，表现出一种“坚韧不拔、冰雪不凋”的意境。
3. 意义：红梅在古诗中的意义非常丰富，它代表着对于生活的热爱与执着、对于爱情的守护与忠贞、对于信仰的坚定与守护。
红梅的出现往往能够为诗句增添一种坚韧不拔的气质，让诗句更具层次感和深度。
总之，在传统古诗中，红梅以其独特的象征意义以及自身美丽的景物特质，成为诗人表达各种情感和意蕴的重要意象，为古诗增添了许多美丽的诗意。
《红梅赞》 歌剧《江姐》咏叹调-人音版《音乐与戏剧表演》教案
红梅赞介绍歌剧《江姐》是中国伟大的女性江青的传记式作品，是以江姐的一生为蓝本进行创作的歌剧。
本文将会重点介绍《江姐》中的咏叹调——“红梅赞”。
概述“红梅赞”是《江姐》这部作品中的一首曲目，采用人声表演，上演时即为人音版。
它以江姐最喜欢的红梅花为主题，表现了她坚强刚毅、不畏强权的精神。
分析歌曲结构“红梅赞”分为两个部分，第一部分为乐器独奏，第二部分则是歌唱部分。
乐器独奏部分先由音乐家用胡琴、箫管、唢呐、二胡等乐器演奏出红梅开花时的景象，热闹而又庄重，预示红梅所象征的坚贞与独立。
歌唱部分则由女高音与合唱团演唱，表现江姐对红梅花的赞美及其抗争的激情。
歌曲歌词歌曲的歌词是由人民艺术家、著名作家汪曾祺所作。
其中，“红梅赞”这个词出自歌词的第一句：“说起江南江北连山川，领略了多少春色秋声。
唯独有一味芳香，这真正的国色天香。
红梅赞傲立寒窗，芬芳欲滴秋雨漫。
哪怕历尽坎坷岁月，它傲然挺立寒冬。
”歌曲意义歌曲“红梅赞”通过歌唱及乐器独奏，表现了江姐那种顽强不屈、百折不挠的战斗精神。
不管风雨如何，红梅都冲破冰霜，傲然挺立；同样地，江姐也在一生中百折不挠地坚守自己的信仰，不畏强权，坚定地走上革命道路。
教学设计针对“红梅赞”这首歌曲，可以将其纳入《音乐与戏剧表演》教材中，具体教学设计如下：教学目标1.了解歌曲“红梅赞”的背景及其意义；2.了解乐器中国胡琴、箫管、唢呐、二胡的基本知识；3.学习原唱歌手的表演技巧及演唱技巧；4.学习人声合唱的基础知识和表演技巧；5.提高学生对音乐表演的感受及表达能力。
教学内容1.学生通过老师讲解或自行查阅资料，了解歌曲《江姐》及《红梅赞》的背景和意义；2.学生学习乐器中国胡琴、箫管、唢呐、二胡的基本知识，可以使用多媒体教学工具或乐器录音进行演示和讲解；3.学生学习原唱歌手的表演技巧，例如如何处理气息、节奏，以及如何表达情感等；4.学生了解人声合唱的基础知识和表演技巧，例如如何调整声音、呼吸方法等；5.学生通过反复练习，提高对音乐表演的感受及表达能力。
励志歌曲《红梅赞》歌词
励志歌曲《红梅赞》歌词
《红梅赞》由阎肃作词, 羊鸣、姜春阳、金砂作曲并且作为歌剧《江姐》的主题曲自1964年问世, 在大众中广为传唱, 流传至今. 这是一首携带着鲜明的时代色彩与深刻的革命烙印的红色歌曲, 集中表现了以江姐为代表的革命党人面对革命斗争的严峻形势, 奋力抗争、追求光明的革命精神. 【1】
《红梅赞》这首歌能够超越革命宣传的政治藩篱, 穿越时空, 拥有广泛的歌众, 并在新时代新世纪的音乐环境中占据一席之地, 成为永恒的艺术经典, 得益于歌曲自身具有的朴实婉转而又高亢坚定的曲调, 以及规整洗练的歌词, 而这正是其保持恒久生命力的核心原因所在.
歌词曲谱
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开向阳开
红梅花儿开
朵朵放光彩
昂首怒放花万朵
香飘云天外
唤醒百花齐开放
高歌欢庆新春来新春来新春来音乐.........
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开向阳开
红梅花儿开
朵朵放光彩
昂首怒放花万朵
香飘云天外
唤醒百花齐开放
高歌欢庆新春来新春来新春来红梅花儿开
朵朵放光彩
昂首怒放花万朵
香飘云天外
唤醒百花齐开放
高歌欢庆新春来新春来新春来音乐........。
永恒的意象永久的经典——歌曲《红梅赞》
大 众 文 艺13摘要：红色歌曲《红梅赞》自问世以来受到不同时代歌众的欢迎与认可，在新时代新世纪的音乐环境中也占据着一席之地，成为一个经典性存在。
笔者认为，词曲作者通过意象重构，以及乐感歌词、民歌曲调的采用，使《红梅赞》具备了朴实婉转而又高亢坚定的曲调，以及规整洗练的歌词，成就了歌曲的艺术魅力，而这正是《红梅赞》保持恒久生命力的核心原因所在。
关键词：《红梅赞》；歌词；意象；经典由阎肃作词，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的《红梅赞》作为歌剧《江姐》的主题曲自1964年问世，在大众中广为传唱，流传至今。
这是一首携带着鲜明的时代色彩与深刻的革命烙印的红色歌曲，集中表现了以江姐为代表的革命党人面对革命斗争的严峻形势，奋力抗争、追求光明的革命精神。
这首歌能够超越革命宣传的政治藩篱，穿越时空，拥有广泛的歌众，并在新时代新世纪的音乐环境中占据一席之地，成为永恒的艺术经典，得益于《红梅赞》歌曲自身具有的朴实婉转而又高亢坚定的曲调，以及规整洗练的歌词，这正是其保持恒久生命力的核心原因所在。
一、意象重构与文题一样，一首歌的歌题十分重要。
“歌众在看到一首歌曲的题目时，就大致产生了相应的情感与期待视野，一首好的歌词作品就应该不断延伸与创造歌众的期待视野”1，一个好的歌题就是一首歌词的“词心”。
歌词的题目，既能体现歌词的基本主题，也能为歌曲的情感基调作出基本定型，《红梅赞》就是这样一个歌题。
乔羽先生曾说：“声乐艺术，在我看来是语言的延长和美化。
古人的说法是‘歌永言’，我以为这里的‘永’字包含着延长和美化这两层意思。
”2歌词这种艺术样式，就是戴着听觉的脚镣，来“延长”“美化”自身，努力与歌众产生共鸣，以达流传之目的。
歌词的创作常将情感寄托于某种有形的具体的物象，通过物象在特定语境中呈现的意义和情感状态，辗转地表达歌词的情感立意，中国古代诗歌中将这种承载丰厚感情与内涵的物象称之为意象。
不同于诗歌意象的复杂深诲与潜沉，歌词这种时间艺术，要付诸听觉以流传，这就要求运用于歌词的意象贵浅而忌深。
红梅赞
论文提要《红梅赞》是阎肃于一九六四年写的歌曲，这首歌取材于小说《红岩》写了在抗战中在前线秘密工作的共产党员的形象，以红梅为喻，歌颂了前线共产党员，不畏艰险，不屈不挠的共产主义精神，句式和全曲的结构都比较方整，曲调朴实婉转优美，高低音区变化突出，朴实中又具有高亢坚定的特点，它为七声徵调式浅谈红梅赞的曲式与特色摘要：在歌曲的演唱中《红梅赞》是一首艺术性很高的歌曲取材于小说《红岩》以梅花为喻，描写了前线秘密工作者江姐工作生活以及白公馆中面对凶残的敌人不屈不挠的共产主义精神关键字：红岩江姐红梅红梅赞的主人公江姐是一名工作在抗日前线的秘密工作者，在1948年国民党统治的重庆工作这黎明前的黑暗，让江姐吃尽了苦头，因为队友大意让江姐暴露了行踪，当江姐发现她的丈夫华蓥山总队政委彭松涛的人被高高挂在城头，他也只能忍住泪水与悲伤，并请求自己的领导双枪老太婆把自己调到丈夫生前工作的地方去工作，以此来怀念丈夫，并完成丈夫与自己的革命梦想，但因为队友的大意，江姐被捕了，在凶残的第一人面前江姐不漏惧色敌人企图用炎热，蚊虫，饥饿和干渴，动摇江姐的意志，得到口供，面对敌人的严刑，江姐不为所动，最后在敌人的折磨中牺牲了，江姐代表了那个时代最高级的革命精神。
1背景《红梅赞》这首歌是阎肃老先生写的当时阎肃老先生为其填词是“行船长江上，哪怕风和浪”，领导觉得不满意，于是阎肃老先生从口袋里掏出了一张纸，说这是我为上海音乐学院的同志写的歌词，你看行不，是写梅花的，我取名《红梅赞》，领导一看都说好，这样一首红梅赞就成了歌剧江姐的主题曲。
歌曲《红梅赞》的创作非常不容易，前前后后修改了八次，作曲者之一羊鸣，首先写出的一句主题旋律的开始，红岩上红梅，作曲者金莎的灵感来了，在羊鸣的基础上，添加了甩腔唱法，大幅度拉开，压缩加花并融入一些江南滩与四川的扬琴相互融入，形成了比较完美的《红梅赞》主题曲。
2曲式分析《红梅赞》整体处于一首歌谣体的唱段，句式和全局都比较完整，曲调婉转优美，变化的高低音突出了情感，音调平滑朴实，又具有高亢坚定的特点，是一首七声徵调式。
(听赏)红梅赞-桂教版八年级音乐上册教案
听赏：红梅赞-桂教版八年级音乐上册教案简介“红梅赞”是一首名家妙作，词曲和洋为中西合璧，优美动听，既表现了红梅的傲雪凌寒之气，也表达了人物的爱情和赞美之情。
此曲由王观澜作曲、唐古、林布、陈舜等人作词，并收录于《中国音乐鉴赏辞典》。
桂教版八年级音乐上册则将这首歌曲作为教学内容之一。
本教案将着重介绍红梅赞的内容和学习方法，帮助学生深刻理解中国民乐的精髓，感受传统文化的美。
目标•了解红梅赞的历史、文化背景和演唱技巧；•学习红梅赞的曲调及歌词，理解其意义；•感受红梅赞的风采，培养自己的音乐欣赏能力。
步骤第一步：导入1.创设情境，激发学生的学习兴趣；2.引导学生回忆对中国传统音乐和文化的了解；3.引入红梅赞的背景和情境，让学生对红梅赞产生好奇心。
第二步：介绍歌曲1.听取红梅赞CD，并介绍红梅赞的历史；2.解读歌词，让学生理解词曲的含义；3.对比西洋音乐和中国传统音乐，让学生认识中西方音乐的文化差异。
第三步：学习演唱1.学生进行歌唱大热身活动，训练嗓音；2.师生配合，分成若干小组进行演唱练习；3.教师指导学生如何使用唱法和节奏演唱这首歌曲。
第四步：感性理解1.让学生反思本节课的所学内容；2.分组进行小组讨论，列举所需要的乐器，演唱红梅赞时应注意什么；3.回顾本节内容的要点和有趣之处。
总结此教案让学生深入了解中国传统音乐文化，学习了红梅赞的词曲，强化了音乐和文化的联系，培养了学生的音乐欣赏和创造能力。
学生可以从本课程中获得音乐技能、审美和文化意识方面的收获。
这些技能和知识将有助于他们在今后的学习和生活中更好地理解艺术和传统文化。
红梅赞节奏100字
红梅赞节奏100字
（原创版）
目录
1.红梅赞的简介
2.红梅赞的节奏
3.红梅赞的意义
正文
红梅赞是我国著名的民歌，其歌词赞美了红梅的美丽和坚韧，旋律优美，节奏鲜明。
红梅赞的节奏为 100 字，这种节奏明快有力，既符合了中国传统音乐的韵律，又富有现代气息，使得这首歌曲在演奏时能够引起听众的共鸣。
红梅赞不仅是一首歌颂红梅的歌曲，更是一首寓意深刻的作品。
红梅在寒冬时节依然绽放，象征着坚韧不屈的精神，是中华民族不畏艰难、顽强拼搏的写照。
红梅赞通过赞美红梅，传达了对美好生活的向往和对困难挫折的挑战，具有很高的艺术价值和思想深度。
第1页共1页。
《红梅赞》歌曲赏析
2、“疯子”华子良在剧中是一个贯穿始终的 人物。为了获得自由方便给革命志士们通信 联络他忍辱负重、装疯卖傻，坚持与反动派 作斗争。一次次歇斯底里的跪跑，在被人推 搡、按压下挣扎的跑和悄悄地为江姐包扎手 指的细节，准确的抓住了人物的性格特点， 最后他托举着“监狱之花”就像托举着革命 的希望，表现了他将革命进行到底的心理特 征。
3、叛徒浦志高一出场就透露出他对反动派的恐惧， 动作多为跌撞跑动和地面翻滚。他跪在地上、双手 抱头这个典型造型准确的表现出他贪生怕死的人物 性格；他带上手铐后情绪的紧张、恐惧，为他接下 来的反叛做了铺垫；他活跃在反动派的宴会当中结 交黑势力，劝说江姐投降的动作处理，抓住了他心 理上的变化，运用了贴切的舞蹈语汇，使其形象成 功展现出来。
1、歌剧中塑造的江姐是一个有血有肉、有情感的英 雄形象。江姐不仅仅是一位坚贞不屈的革命志士， 也是一位温柔的妻子，一位善良的母亲，作品赋予 了她更多人性化的光芒。江姐十指戳签疼痛难忍却 仍面带微笑、昂首挺立；她大义凛然、视死如归的 动作造型；江姐对丈夫彭松涛的思念以及与他在心 灵上的交流，表现出江姐的柔弱；小萝卜头在江姐 遭受酷刑后和她的嬉戏，引发出江姐母性柔善的一 面，刹那间呈现出她对小萝卜头母性的爱。
一次次歇斯底里的跪跑在被人推搡按压下挣扎的跑和悄悄地为江姐包扎手指的细节准确的抓住了人物的性格特点最后他托丼着监狱之花就像托丼着革命的希望表现了他将革命进行到底的心理特3叛徒浦志高一出场就透露出他对反动派的恐惧动作多为跌撞跑动和地面翻滚
歌 曲 鉴 赏
歌剧《红梅赞》采用现代舞中的浪漫主 义创作手法，选择江姐、彭松涛、华子 良、孕妇、小萝卜头、年轻情侣、叛徒 浦志高几个特定人物为代表，立体刻画 人物、宣泄情感，通过表现他们的内心 独白，推进故事情节的发展，巧妙的把 不同空间层次的舞蹈组合成一个整体。
歌曲红梅赞的发声方法
歌曲红梅赞的发声方法
歌曲《红梅赞》的发声方法主要体现在以下几个方面：
1. 气息的运用：多处使用了一字多音的演唱方法，吸气要做到深吸慢呼，情绪不必太过激动，要用诉说的语气饱含深情地娓娓道来，演唱时音量不宜过大，声音在高位置上挂住，声线要像一条珍珠项链在气息的支撑下保持连贯，做到收放自如、声断而气不断。
2. 咬字和行腔：由于中国民族声乐最讲究“字正腔圆”，因此，在演唱过程中，咬字和吐字清晰准确非常重要。
尤其是一字多音的句子，例如第一句“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩”，几乎都是一字四音，如果在咬字上不能够将字头、字腹、字尾准确清晰地表达归韵，不但会失去民族音乐应有的韵味，还会影响到歌曲的行腔。
在行腔时要将气息拉紧，可以紧拉慢唱。
口腔空开成哈欠状，高位置的面罩感始终保持，声断气不断。
此外，旋律中加入的民族声乐的润腔方法，例如倚音和滑音的运用，虽然增加了演唱行腔的难度，但对歌曲民族色彩的加强却起到了锦上添花的作用。
以上方法仅供参考，如果想要更深入了解红梅赞的发声技巧，建议咨询专业声乐教师或查阅声乐教学书籍。
红梅赞教案初中
红梅赞教案初中
一、教学内容
1. 红梅的精神内涵
2. 歌曲《红梅赞》的学习
3. 红梅精神在生活中的应用
二、教学重点
1. 歌曲《红梅赞》的演唱技巧
2. 红梅精神的理解和应用
三、教学难点
1. 歌曲《红梅赞》的高音部分
2. 红梅精神的深刻理解
四、教学过程
1. 导入：通过讲解红梅的生长环境和特点，引导学生了解红梅的精神内涵。
2. 学习歌曲《红梅赞》：教唱歌曲，讲解歌曲的背景和创作意义，使学生更好地理解歌曲。
3. 讨论红梅精神：让学生结合自己的生活经验，谈谈对红梅精神的理解和应用。
4. 总结：教师对学生的讨论进行总结，强调红梅精神的重要性，并鼓励学生在生活中发扬
红梅精神，努力学习，奋发向前。
五、教学方法
1. 讲授法：讲解红梅的生长环境和特点，引导学生了解红梅的精神内涵。
2. 示范法：教唱歌曲《红梅赞》，让学生跟随教师学唱。
3. 讨论法：让学生结合自己的生活经验，谈谈对红梅精神的理解和应用。
六、教学评价
1. 学生能够熟练演唱歌曲《红梅赞》。
2. 学生能够理解红梅精神的内涵，并在生活中能够运用红梅精神激励自己。
通过本节课的学习，让学生了解红梅的精神内涵，学会歌曲《红梅赞》，并能够运用红梅的精神激励自己努力学习，奋发向前。
同时，培养学生对民族文化的认同感，增强民族自豪感。
京剧红梅赞教唱教学
京剧红梅赞教唱教学京剧红梅赞是中国传统文化的精华之一，其表演艺术水平高超，技巧繁难，音调婉转悠扬，极富感染力，被誉为“中国戏曲之花”。
为了帮助更多人了解和学习京剧红梅赞，本篇文章将从整体流程及每个环节进行详细描述，科普京剧红梅赞的教唱教学。
一、整体流程1. 选曲：根据学生的基础和年龄，选取适合的红梅赞剧目进行学习。
2. 应式：教师根据选取的剧目制定应式，让学生熟悉应式。
3. 整曲练习：教授整个红梅赞曲目，让学生在演唱、动作、表情等方面进行整体的练习。
4. 分节练习：将整个曲目分成若干小节逐个进行学习和练习，逐步全面掌握整个曲目。
5. 个别指导：根据学生的表现情况，教师进行个别指导，针对每个学生的不足进行指导和纠正。
6. 考核评分：学生根据学习的成果进行考核，评分。
二、各环节详细描述1. 选曲教师需根据学生的基础和年龄等情况选取适合的红梅赞剧目，最好选取曲目通俗易懂，有助于学生的熟悉和学习。
红梅赞剧目也要适合学生的演唱和表演能力，让学生能够在学习中不断进步。
2. 应式应式是教授红梅赞的第一步，它是学习的基础。
在应式教学中，教师首先要清楚地讲解每个手势、动作和音调的含义、演唱技巧及注意事项。
针对不同的学生，教师需要做出一些小变化，让学生更容易理解和学习。
3. 整曲练习在整曲练习中，教师需要教授整个曲目，从演唱、动作、表情等方面进行练习。
特别是在动作的准确度、节奏和流畅性的练习中要下功夫，要求学生按照规定的动作进行练习，积极发挥自己的想象力和表现力，达到一个良好的熟练度。
4. 分节练习在分节练习中，将整个曲目分成若干小节逐个进行学习和练习，逐步全面掌握整个曲目。
在分节练习中，可分为唱词、唱腔、唱段，让学生依次练习。
5. 个别指导在整个教唱教学过程中，尤其要注意个别指导，因为每个学生都有其自己的表现差异。
针对不同学生的不同问题，教师需要提出具体的指导方法，让学生在自己的表演中尽可能地完美呈现出来。
6. 考核评分在教唱教学结束后，教师要针对每个学生的表现进行考核，并给出相应的评分。
怀来辙歌曲《红梅赞》PPT 1
1. 继续练习《红梅赞》《青春舞曲》 2. 小组自学《梅花》 3. 布置：准备歌曲回课
曲作者—羊鸣 著名军旅作曲家，中共党员，山东蓬莱人。十三岁参军， 先后在多地文工团工作，现任空政歌舞团创作员，文职将军 ，国家一级作曲，写有大、小型歌剧十部、歌曲数百首。代 表作品有大型歌剧《江姐》
曲阳 作 者 — 姜 春 姜春曲阳：作山者东—莱金阳砂人。作曲家，国家一级作曲。中国人民解 放军空政歌舞团创作员代表作有歌剧音乐《江姐》（与羊鸣、 金砂合作）等，其作品富有浓郁的民族风格和强烈的时代特点， 隽永清新，充满朝气。 金砂：重庆铜梁县巴川镇人，中国著名音乐家，代表作《牧 羊 姑娘》《毛主席来到咱农庄》，执笔参与创作《江姐》《骄 扬》《蔚蓝色的旋律》《椰岛之恋》《木棉花开》等歌剧
中国歌剧： 20 世纪 20 年代从黎锦辉创作的儿童剧歌舞剧开始萌 芽，聂耳《扬子江暴风雨》、冼星海《军民大生产吧》等，在反映 群众革命斗争内容上、借鉴西洋歌剧经验上、在艺术形式民族化问 题上作出了宝贵的尝试；第二阶段：延安文艺座谈会上讲话后，开 展新秧歌运动是第二阶段 , 《兄妹开荒》《夫妻识字》为开辟了歌 剧创作正确的道路，《白毛女》是典型代表作；五十年代后，《洪 湖赤卫队》《江姐》《红珊瑚》等在立足民间音乐基础上借鉴西洋 歌剧创作手法创作的经典；而《伤逝》和《原野》，则是突破了民 族新歌剧原有模式，翻开了中国歌剧新的一页。
速地转发为 ai 音。
红梅赞
歌剧《江姐》选曲
闫肃词中速 羊鸣 姜春阳 金沙曲
歌曲简介
创作背景
《红梅赞》选自根据小说《红岩》改编的歌剧《江姐》， 1964 年首 演。全国解放前夕的重庆，中共地下党员江姐（原名江竹筠）带着中共四 川省委交付的重要任务，奔赴川北。途中惊悉丈夫牺牲噩耗，抑制巨大悲 痛，投入对敌斗争。因叛徒出卖，不幸被捕，面对敌人种种酷刑，她大义 凛然，坚贞不屈，英勇就义。
红梅赞
•张也 - 红梅赞词:阎肃曲:羊鸣姜春阳金砂红岩上红梅开千里冰霜脚下踩三九严寒何所惧一片丹心向阳开向阳开红梅花儿开朵朵放光彩昂首怒放花万朵香飘云天外唤醒百花齐开放高歌欢庆新春来新春来阿里山的姑娘演唱：邓丽君•高山青涧水蓝•阿里山的姑娘美如水呀•阿里山的少年壮如山•阿•阿里山的姑娘美如水呀•阿里山的少年壮如山•高山长青涧水长蓝•姑娘和那少年永不分呀•碧水长围着青山转•高山长青涧水长蓝•姑娘和那少年永不分呀•碧水长围着青山转•阿•阿里山的姑娘美如水呀•阿里山的少年壮如山•高山长青涧水长蓝•姑娘和那少年永不分呀•碧水长围着青山转•高山长青涧水长蓝•姑娘和那少年永不分呀•碧水长围着青山转酒干倘卖呒多么熟悉的声音陪我多少年风和雨从来不需要想起永远也不会忘记没有天哪有地没有地哪有家没有家哪有你没有你哪有我假如你不曾养育我给我温暖的生活假如你不曾保护我我的命运将会是什么是你抚养我长大陪我说第一句话是你给我一个家让我与你共同拥有它虽然你不能开口说一句话却更能明白人世间的黑白与真假虽然你不会表达你的真情却付出了热忱的生命远处传来你多么熟悉的声音让我想起你多么慈祥的心灵什么时候你再回到我身旁让我再和你一起唱多么熟悉的声音陪我多少年风和雨从来不需要想起永远也不会忘记没有天哪有地没有地哪有家没有家哪有你没有你哪有我多么熟悉的声音陪我多少年风和雨从来不需要想起永远也不会忘记酒干哪淌卖呒...... 洪湖水浪打浪演唱：彭丽媛•洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊•洪湖岸边是呀嘛是家乡啊•清早船儿去呀去撒网•晚上回来鱼满舱啊•四处野鸭和菱藕•秋收满帆稻谷香•人人都说天堂美•怎比我洪湖鱼米乡啊•洪湖水呀长呀嘛长又长啊•太阳一出闪呀嘛闪金光啊•共产党的恩情•比那东海深•渔民的光景•一年更比一年强啊••••••九九艳阳天•演唱：白雪九九那个艳阳天来哟•十八岁的哥哥呀坐在河边•东风呀吹得那个风车转哪•蚕豆花儿香啊麦苗儿鲜•风车呀风车那个依呀呀地唱呀•小哥哥为什么呀不开言•～～～～～～•九九那个艳阳天来哟•十八岁的哥哥呀想把军来参•风车呀跟着那个东风转呀•哥哥惦记着呀小英莲•风向呀不定那个车难转呀•决心没有下呀怎么开言•～～～～～～•九九那个艳阳天来哟•十八岁的哥哥呀细听我小英莲•哪怕你一去呀千万里呀•哪怕你十年八载呀不回还•只要你不把我英莲忘呀•等待你胸佩红花呀回家转•九九那个艳阳天来哟•十八岁的哥哥呀细听我小英莲•哪怕你一去呀千万里呀•哪怕你十年八载呀不回还•只要你不把我英莲忘呀•等待你胸佩红花呀回家转•等待你胸佩红花呀回家转难忘今宵•演唱：李谷一•难忘今宵难忘今宵•无论天涯与海角•神州万里同怀抱•共祝愿祖国好祖国好•难忘今宵难忘今宵•无论天涯与海角•神州万里同怀抱•共祝愿祖国好祖国好•共祝愿祖国好•共祝愿祖国好•告别今宵告别今宵•无论新友与故交•明年春来再相邀•青山在人未老•青山在人未老•共祝愿祖国好南泥湾演唱：郭兰英•花篮的花儿香•听我来唱一唱唱一呀唱•来到了南泥湾•南泥湾好地方好地呀方•好地方来好风光•好地方来好风光•到处是庄稼遍地是牛羊•当年的南泥湾到处呀是荒山•没呀人烟•如今的南泥湾•与往年不一般不一呀般•如今的南泥湾与往年不一般•再不是旧模样是陕北的好江南•陕北的好江南•鲜花开满山开呀满山•学习那南泥湾•处处呀是江南是江呀南•又战斗来又生产•三五九旅是模范•咱们走向前呀•鲜花送模范•千言万语演唱：邓丽君•不知道为了什么•忧愁它围绕著我•我每天都在祈祷•快赶走爱的寂寞•那天起你对我说•永远的爱著我•千言和万语随浮云掠过•不知道为了什么•忧愁它围绕著我•我每天都在祈祷•快赶走爱的寂寞•不知道为了什么•忧愁它围绕著我•我每天都在祈祷•快赶走爱的寂寞•那天起你对我说•永远的爱著我•千言和万语随浮云掠过•不知道为了什么•忧愁它围绕著我•我每天都在祈祷•快赶走爱的寂寞爱的奉献演唱：韦唯这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊美酒加咖啡演唱：邓丽君美酒加咖啡我只要喝一杯想起了过去又喝了第二杯明知道爱情像流水管他去爱谁我要美酒加咖啡一杯再一杯我并没有醉我只是心儿碎开放的花蕊你怎么也流泪如果你也是心儿碎陪你喝一杯我要美酒加咖啡一杯再一杯我并没有醉我只是心儿碎开放的花蕊你怎么也流泪如果你也是心儿碎陪你喝一杯我要美酒加咖啡一杯再一杯一杯再一杯过河演唱：潘长江刘春梅哥哥面前一条弯弯的河妹妹对面唱着一支甜甜的歌哥哥心中荡起层层的波妹妹何时让我渡过你呀的河哥哥你要把河过，先要对上妹妹的歌妹妹的歌不问花儿为谁开，不问蜂儿为谁落问你可知我的心，为啥要过我的河哥哥面前一条弯弯的河妹妹对面唱着一支甜甜的歌哥哥心中荡起层层的波妹妹何时收下我的心河哥哥你要把河过，等到太阳西边落西边落春水吹着船儿摇，已经打开心头锁妹妹愿作橹和船，让你飘过我的河哥哥面前一条弯弯的河妹妹对面唱着一支甜甜的歌哥哥心中燃起红红的火妹妹快快让我渡过你呀的河小船悠悠水中过，划开河面层层波层层波采一朵水莲花妹妹送哥哥悄悄话儿悄悄说甜甜蜜蜜洒满河悄悄话儿悄悄说甜甜蜜蜜洒满河哥哥面前一条弯弯的河妹妹对面唱着一支甜甜的歌哥哥心中荡起层层的波妹妹何时让我渡过你呀的河山路十八弯演唱：李琼哟……大山的子孙哟爱太阳喽太阳那个爱着哟山里的人哟……这里的山路十八弯这里水路九连环这里的山歌排对排这里的山歌串对串十八弯弯出了土家人的金银寨九连环连出了土家人的珠宝滩耶……没有这十八弯就没有美如水的山妹子没有这九连环就没有壮如山的放排汉十八弯啊九连环十八弯九连环弯弯环环环环弯弯都绕着土家人的水和山这里的山路十八弯这里水路九连环这里的山歌排对排这里的山歌串对串排对排排出了土家人的苦和甜串对串串出了土家人的悲与欢耶……没有这排对排就不能质朴朴地表情谊没有这串对串就不能缠绵绵地表爱恋排对排串对串排对排串对串排排串串串串排排都连着土家人的梦和盼哟……信天游演唱：程琳我低头向山沟追逐流逝的岁月风沙茫茫满山谷不见我的童年我抬头向青天搜寻远去的从前白云悠悠尽情地游什么都没改变大雁听过我的歌小河亲过我的脸山丹丹花开花又落一遍又一遍大地留下我的梦信天游带走我的情天上星星一点点思念到永远我低头向山沟追逐流逝的岁月风沙茫茫满山谷不见我的童年大雁听过我的歌小河亲过我的脸山丹丹花开花又落一遍又一遍我抬头向青天搜寻远去的从前白云悠悠尽情地游什么都没改变大地留下我的梦信天游带走我的情天上星星一点点思念到永远大地留下我的梦信天游带走我的情天上星星一点点思念到永远大雁听过我的歌小河亲过我的脸山丹丹花开花又落一遍又一遍大地留下我的梦信天游带走我的情天上星星一点点思念到永远月亮走我也走演唱：张也月亮走我也走我送阿哥到村口到村口阿哥去当边防军十里相送难分手难分手啊天上云追月地下风吹柳月亮月亮歇歇脚我俩话儿没说够没说够月亮走我也走我送阿哥到桥头到桥头阿哥是个好青年千里边疆显身手显身手啊晚风悠悠吹小河静静流阿哥阿哥听我说早把喜报捎回头捎回头啊月亮走我也走我送阿哥到桥头到桥头阿哥是个好青年千里边疆显身手显身手啊晚风悠悠吹小河静静流阿哥阿哥听我说早把喜报捎回头捎回头捎回头纤夫的爱演唱：于文华、尹相杰妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠小妹妹我坐船头哥哥你在岸上走我俩的情我俩的爱在纤绳上荡悠悠荡悠悠你一步一叩首啊没有别的乞求只盼拉着我妹妹的手哇跟你并肩走噢..噢..噢..噢..噢.妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠小妹妹我坐船头哥哥你在岸上走我俩的情我俩的爱在纤绳上荡悠悠荡悠悠你汗水洒一路啊泪水在我心里流只盼日头它落西山沟哇让你亲个够噢..噢..噢..噢..噢. 妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠小妹妹我坐船头哥哥你在岸上走我俩的情我俩的爱在纤绳上荡悠悠荡悠悠你汗水洒一路啊泪水在我心里流只盼日头它落西山沟哇让你亲个够噢..噢..噢..噢..噢.妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠妹妹你坐船头哥哥在岸上走恩恩爱爱纤绳荡悠悠。
《红梅赞》-花城粤教版九年级音乐下册教案
红梅赞
一、教学目标
1.了解红梅的历史与象征意义。
2.了解《红梅赞》的创作背景和曲式特点。
3.学习演唱《红梅赞》。
二、课前准备
1.教师准备音频或视频材料。
2.学生准备红梅图片或信息资料。
三、教学过程
1. 导入新课
教师播放红梅相关的音频或视频材料，让学生感受红梅的风采和象征意义，并引出本节课的主题——《红梅赞》。
2. 了解红梅
教师讲解红梅的历史和象征意义，让学生了解红梅作为中国传统文化中的一种重要花卉，代表了坚强、勇敢、不屈不挠的精神。
3. 介绍《红梅赞》
教师介绍《红梅赞》的创作背景和曲式特点，让学生了解此曲创作于抗日战争胜利后，以红梅为主题，曲调轻快、欢快的特点。
4. 学习演唱《红梅赞》
教师通过听歌、读歌词等方式让学生熟悉《红梅赞》的节奏和歌词。
然后，教师将歌曲分段进行演唱，学生跟唱。
5. 小结
教师让学生讲述红梅的象征意义，并询问学生对《红梅赞》的理解。
最后，教师对本节课的教学内容进行小结。
四、课后作业
1.搜集红梅图片或信息资料。
2.练习唱《红梅赞》。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对红梅和《红梅赞》有了更深入的了解，也能够在音乐上学会一首经典的民歌。
但需要注意的是，教师在教学中应该注重对红色文化的传递和弘扬，让学生更加深入地感受到中国传统文化的魅力。
歌曲《红梅赞》背后的故事
歌曲《红梅赞》背后的故事（最新版4篇）篇1 目录一、歌曲《红梅赞》的背景介绍1.《红梅赞》的创作背景2.歌曲《红梅赞》的历史背景3.歌曲《红梅赞》的艺术价值二、歌曲《红梅赞》的歌词分析1.歌词的意义和内涵2.歌词的艺术特色3.歌词与历史事件的关联三、歌曲《红梅赞》的影响和评价1.对中国音乐的影响2.对世界音乐的影响3.歌曲《红梅赞》的评价和口碑篇1正文歌曲《红梅赞》是中国共产党早期领导人江姐所创作的一首革命歌曲。
江姐原名江竹筠，1920年出生于四川，1944年加入中国共产党。
她在抗日战争时期积极投身于地下革命运动，成为了一名革命志士。
1948年，江姐在配合彭咏梧同志做川东临时县委的书记时，遭国民党军统特务逮捕。
在狱中，她坚贞不屈，被誉为“中国的布鲁诺”，最终英勇牺牲，年仅30岁。
篇2 目录一、歌曲《红梅赞》的背景和历史1.红梅赞是中国共产党早期宣传歌曲之一，诞生于抗日战争时期。
2.这首歌表达了共产党人对革命事业的坚定信念和对敌人的不屈不挠精神。
3.红梅赞在解放战争时期和新中国成立初期广泛流传，激励了广大人民群众的革命热情。
二、歌曲《红梅赞》的创作和歌词含义1.《红梅赞》的词作者是四川籍共产党员、诗人龙文彬。
2.龙文彬在抗日战争时期亲眼见证了人民遭受的苦难，对革命事业充满信心。
3.歌词中的“红梅花儿开，朵朵放光彩”象征着革命事业必将取得胜利。
4.“风雨送春归，飞雪迎春到”表达了革命者不畏艰险、勇往直前的精神。
5.“一不怕苦，二不怕死”展现了共产党人坚定的革命意志和无私奉献的精神。
三、歌曲《红梅赞》的影响和价值1.红梅赞是革命历史的重要见证，反映了那个时期人民对革命事业的热爱和支持。
2.这首歌激励了一代又一代的中国人，成为中华优秀传统文化的重要组成部分。
3.红梅赞在国内外广为传唱，对于弘扬爱国主义精神、传承红色基因具有重要意义。
篇2正文歌曲《红梅赞》诞生于抗日战争时期的四川，是由四川籍共产党员、诗人龙文彬创作的。
红梅赞
６．因为卡廷 不但 带 “我”走 出了困境 ，还 照顾到 了 “我 ” 的 自尊。
１． “
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２．淡 快 ３．（１）显 现 跳
（２）７；太阳升起 前大海和天空的颜 色；太阳 出来后 大海 和 天 空的 颜 色 （３）太阳出来的过程 ；时间
四年级 阅读主题 ：生命赞歌 红梅 赞 １．震 、族、辨、曲
２．略
３．两处都是表 示注释 、说 明。
六年级 阅读主题 ：彼此之间 厕 所 里 的 一 桶 水 １．示例 ：怎样也 想不 明白—— 对林 阿姨在 厕所 里放 一桶 水这件 事感到非常意外，想不明 白是什 么原 因。 ２．示例 ：刘 阿姨 与林 阿姨 一样 ，为了不影响邻 居睡 觉， 备好 冲厕所的水 ，真是一 个关爱别人的好心人 １ ３．示例 ：刘阿姨 ，您在厕 所备 了一桶 水 ，是 为 了半夜上 厕所 冲水不会吵到邻 居们休 息，我 非常感谢 您 ，我也要 向您学 习，多为剐人考虑 ，多关爱他人 。 ４．我 回到 家里 ，跟妈妈说 我 家也要 准备 一桶 水 ，以备我 晚上上 厕所 用。妈妈 举 双手 赞 同。从此 ，我 再也 不会 因 为晚 上 上 厕 所 而 影 响 邻 居 们 。
４．一 个夏季 的下午 、采石场 、６岁 “我 ”和 小伙伴 穿越一 条孤 寂的 小路 后 ，他们把 我一个
人 留在 原地 。 卡廷 先生带我 走出困境 。
４．它默 默地工作 ，叉默默地 逝去 ，它把短 暂的一 生风险 给人 类，而对人 类却从 来无所苛 求。 ５．赞 美了老 师默默 无闻、无私奉献精神 。
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《红梅赞》
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开向阳开
红梅花儿开朵朵放光彩
昂首怒放花万朵香飘云天外
唤醒百花齐开放
高歌欢庆新春来新春来
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开向阳开
红梅花儿开朵朵放光彩
昂首怒放花万朵香飘云天外
唤醒百花齐开放
高歌欢庆新春来新春来
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《红星照我去战斗》
小小竹排江中游
巍巍青山两岸走
雄鹰展翅飞
哪怕风雨骤
革命重担挑肩上
党的教导记心头
党的教导记心头
党的教导记心头
小小竹排江中游
滔滔江水向东流
红星闪闪亮
照我去战斗
革命代代如潮涌
前赴后继跟党走
前赴后继跟党走
砸碎万恶的旧世界
万里江山披锦绣披锦绣
砸碎万恶的旧世界
万里江山披锦绣
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