田忌赛马

田忌赛马

学习过程：

一、预习检测

1.读准下列字音

二、自学提纲

垂头丧气、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜

2、根据意思写出成语。

1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（）

2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（）

3．形容因吃惊而发愣的样子。（）

4．形容得意时神气十足的姿态。（）

5．用刻薄的话讽刺别人。( )

1、画出文中生字词，理解词语意思。

2、朗读课文了解田忌与谁赛马？赛了几次？结果怎样？用“——”画出句子。

3、快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？

4、按起因、经过、结果将课文划分为三部分。

三、合作探究

1.针对自学提纲中的因难问题，小组内相互交流讨论。

2. 读完课文，你最大的感受是什么？

四、我的疑惑

在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。

五、课堂小结

学生总结点评，教师补充强调。

六、堂清检测

1、解释下列词语

垂头丧气：

胸有成竹：

目瞪口呆：

2、课文中讲了（）和（）在赛马。他们（）赛马，第一次赛马（）赢了。第二次赛马（）赢了。

学习过程：

一、预习检测

1. 按事情发展顺序，重新排列下面几句话。

（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。

（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。

（）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。

（）田忌觉得很扫兴。

（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王

2、我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。第一次的是

__________________，第二次的结果是__________________。

第一次比赛后田忌的心情__________________ ，齐威王的心情________________________。

二、自学提纲

1、读课文，用喜欢的方式了解田忌和齐威王两次赛马的经过。并用自己话说出第二次赛马的经过。

2、自由读课文，同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？

3、小组内分角色读课文，用“﹏﹏”画出描写人物动作、神态的句子，体会人物的不同特点。

三、合作探究

1.针对自学提纲中的因难问题，小组内相互交流讨论。

2. 读完课文，你认为文中的三位人物都有什么样的特点？

四、我的疑惑

在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。五、课堂小结

学生总结点评，教师补充强调。

（我们在生活和学习中也要做到遇事仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，就能得出解决问题的办法。）

六、堂清检测

1、根据课文内容填空：

《田忌赛马》一文讲述了（）时期，齐国的大将（）与（）赛马，初赛（），后经（）献计后，再（）的故事。让我们懂得了

（）。

2、根据人物性格连线。

田忌足智多谋、思维敏捷

齐威王：缺乏自信，但能听取别人意见遇事细致观察、认

真思考

孙膑：骄傲自满，轻敌

3、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。

1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。

2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。

3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。

_________________________________________

_________________________________________

4、第二次赛马后，孙膑和田忌再见面会有怎样的一段谈话。根据课文内容做合理想象两人一组，设计对话内容及动作、表情，写或表演出来。（选作）