《旧日的时光》导学案

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山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

教案:山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案苏教版必修一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解课文《旧日的时光》的基本内容,把握作者对旧日时光的回忆和怀念。

(2)能够分析课文中的修辞手法和表达技巧,体会作者的情感态度。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容,提高阅读理解能力。

(2)学会欣赏文学作品,培养审美情趣。

3. 情感态度与价值观:(1)感受作者对旧日时光的怀念,培养珍惜当下、感恩过往的情感。

(2)提高学生对语文学科的兴趣,激发学生对文学创作的热爱。

二、教学重点、难点:1. 教学重点:(1)理解课文《旧日的时光》的基本内容,把握作者的情感态度。

(2)分析课文中的修辞手法和表达技巧。

2. 教学难点:(1)理解作者对旧日时光的怀念之情。

(2)欣赏课文中的美,培养审美情趣。

三、教学过程:1. 导入新课:(1)引导学生回忆过去,谈谈自己对旧日时光的感受。

(2)板书课题《旧日的时光》,简介作者。

2. 自读课文:(1)让学生自主阅读课文,理解课文大意。

(2)让学生关注课文中的关键词语,体会作者的情感态度。

3. 合作探讨:(1)分组讨论,分析课文中的修辞手法和表达技巧。

(2)分享讨论成果,进行全班交流。

4. 情感体验:(1)让学生谈谈自己对旧日时光的怀念之情。

(2)引导学生珍惜当下,感恩过往。

5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调重点知识点。

四、课后作业:1. 熟读课文,巩固对课文内容的理解。

2. 分析课文中的修辞手法,练习运用到自己的写作中。

3. 写一篇关于自己旧日时光的作文。

五、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

关注学生的学习兴趣和审美情趣的培养,激发学生对文学创作的热爱。

六、教学资源准备:1. 课文《旧日的时光》文本。

2. 与课文相关的背景资料。

3. 修辞手法和表达技巧的讲解资料。

4. PPT或黑板等教学展示工具。

2020年《旧日的时光》教案必修五专题二此情可待成追忆

2020年《旧日的时光》教案必修五专题二此情可待成追忆

《旧日的时光》教案必修五专题二此情可待成追忆课题必修五专题二此情可待成追忆第三板块:旧日时光课型新授课时间 xx、9 教学目标 1.有关三位作家的文学常识,查找资料了解十四行诗的体裁特点。

2.了解三首诗的意象以及意象所营造的意境特点。

3.通过对诗歌的比较阅读,提高现代诗歌的鉴赏能力。

重点难点 1、了解三首诗的意象以及意象所营造的意境特点。

2、提高现代诗歌的鉴赏能力。

教学方式方法文本研习课时安排教学安排一课时。

教学过程主要内容《旧日的时光》一、导入播放《魂断蓝桥》的插曲《友谊地久天长》。

《旧日的时光》是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地,人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

诗题就可以触动人们的心弦。

也许,每个人的“旧日的时光”各不相同,但都是沉甸甸的人生记忆。

难忘旧日时光,说到底,就是难忘老朋友,难忘友情。

二、诵读研习:读内容,悟情感全班朗读(提示:阅读过程中大声的朗读,把诗读通,读顺,注意朗读时的节奏和感情)。

1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光的?“旧日的时光”,在作者心中是怎样的感觉? 明确:作者在这首诗歌中选取了两个意象,一是“山坡游荡”,一是“漫步溪上”。

作者难忘的是和朋友度过的欢乐时光,那时,他们曾经漫山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花;那时,他们曾经漫步溪上,在晨曦和落日中欢歌笑语。

这些回忆是温馨甜蜜、欢快愉悦的。

2、第一节有什么特点?可不可以在第一节里不写副歌,请你说说为什么?明确:第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔,朋友相逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泄而出,有一点责备语气,这正说明感情的深厚和不同寻常。

第一节后该有四行副歌,这是歌曲的重唱部分。

诗歌被谱写成曲后,每唱一段后,都要求重唱这四行副歌。

有了副割,恰好与第一节形成委婉的问答关系,有力地表达了作者不忘老朋友,不忘过去美好时光的情感。

后来好朋友天各一方,作者有没有交代分别的原因?为什么?明确:没有。

【文档】旧日的时光教学设计苏教版

【文档】旧日的时光教学设计苏教版

《昔日的光阴》教教案※学习导航【学习目标】1、有感情地朗读诗歌,借此掌握诗歌的意象,领会诗歌的内涵。

2、领会诗歌的语言特点。

【学法建议】1、这首诗是歌唱友谊的,篇幅不长,难度不大,应以自读为主。

能够自己采集资料,认识作者,多加朗读,与其余同学沟通阅读领会。

2、注意采集有关的友谊诗,比较它们与本诗的异同。

【课前预习】1、作者简介彭斯,苏格兰有名诗人。

其作品除了抒怀诗外,还有大批其余作品:1、嘲讽诗,如《威利长老的祷词》;2、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪贺年》、《写给小鼠》等等;3、诗札,如《致拉布雷克斗》;4、叙事诗,最有名的如《汤姆?奥桑特》2、资料链接(1)背景知识这首诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,以后成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们常在辞别宴会上歌唱此歌。

原为苏格兰民歌,据彭斯自述,是依据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上考语:“创作这样光芒诗篇的天才是遇到上帝启迪的,这样的天才诗人胸中必定焚烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即使集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之对比。

”(2)名句分享国内存知音,天涯若比邻。

--------王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

―――王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

――――李白《赠汪伦》莫愁前路无知音,天下谁人不识君。

―――高适《别董大》3、预习思虑1)预设问题①这首诗歌选用了哪些意象来表现昔日的光阴?这些意象有什么特点?②这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方?2)预习课文后,你提出了哪些新的问题?※互动讲堂【课时安排】1课时一、自学评论1、给以下加点字注音。

采摘()山坡()跋涉()吼叫()2、“昔日的光阴”在诗中的含义是什么?二、文本研习1、层次构造全诗共五个小节:第一节诗人用两个问句激起对的回想,朋友相遇,顷刻间翻开了记忆的闸门,让想念的潮水倾泄而出。

【教育资料】《旧日的时光》教案学习专用

【教育资料】《旧日的时光》教案学习专用

《旧日的时光》教案罗伯特彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位,他复活并丰富了苏格兰民歌;他的诗歌富有音乐性,可以歌唱。

彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代,因此,他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。

诗人生活在破产的农村,和贫苦的农民血肉相连。

他的许多抒情小诗,像歌颂友谊和怀旧的《往昔的时光》、赞美爱情的《一朵红红的玫瑰》等,都是根据民歌改编而成的。

这些诗作犹如中国古代的乐府民歌,朴实、真率,不带丝毫书卷气,且朗朗上口,可歌可咏,它们是彭斯抒情诗中传诵最广的作品。

今天就让我们一起走进罗伯特彭斯,走进罗伯特彭斯的情感世界。

【课堂慢镜头】《旧日的时光》重点难点分析理解1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光的“这首诗歌在表现手法上有什么特点?探究:作者在这首诗歌中选取了两个意象,一是“山坡游荡”,一是“漫步溪上”。

这两个意象的特点是平时自然,只求达意,没有可以追求新奇。

、2、《旧日的时光》这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方?探究:语言质朴平实,没有使用华丽的辞藻,语言在形象的塑造和意象的营造上没有刻意追求,但是抒情色彩特别浓厚,并且使用反复的修辞手法,创造了一种合理有效的抒情结构。

3、诗歌第一节有什么特点?可不可以在第一节里不写副歌,请你说说为什么?探究:第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔,朋友相逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泄而出,有一点责备语气,这正说明感情的深厚和不同寻常。

第一节后该有四行副歌,这是歌曲的重唱部分。

诗歌被谱写成曲后,每唱一段后,都要求重唱这四行副歌。

有了副割,恰好与第一节形成委婉的问答关系,有力地表达了作者不忘老朋友,不忘过去美好时光的情感。

4、请你仔细阅读诗歌的第二节,你会发现在这一节里,诗人将年我分开来写,为什么不写我们呢?探究:第二节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作,把真挚的浓烈的友情渲染出来。

这里把你我分写,便于将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来。

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案苏教版必修一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解课文《旧日的时光》的基本内容,把握作者的生长背景和心路历程。

(2)能够分析课文中描绘的景物、人物和事件,理解作者的情感表达。

(3)能够运用课文中的优美词句进行写作练习。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容。

(2)通过分析比较,了解不同的写作手法和表达技巧。

(3)通过朗读、复述等方式,提高口语表达能力。

3. 情感态度与价值观:(1)感受作者对故乡的热爱和怀念之情,培养学生的爱国情怀。

(2)培养学生对美好时光的珍惜和对未来的憧憬。

二、教学重点、难点:重点:课文《旧日的时光》的基本内容,作者的生长背景和心路历程。

难点:分析课文中描绘的景物、人物和事件,理解作者的情感表达。

三、教学过程:1. 导入新课:(1)引导学生回忆已学过的与本课相关的内容,为新课的学习做好铺垫。

(2)通过提问方式,激发学生对课文内容的兴趣。

2. 自主学习:(1)让学生自主阅读课文,理解课文的基本内容。

(2)让学生结合课文,分析作者的生长背景和心路历程。

3. 合作探讨:(1)分组讨论课文中描绘的景物、人物和事件,理解作者的情感表达。

(2)各组汇报讨论成果,进行交流分享。

4. 课堂讲解:(1)讲解课文中的难点内容,帮助学生深入理解。

(2)分析课文中不同的写作手法和表达技巧。

5. 课堂练习:(1)让学生运用课文中的优美词句进行写作练习。

(2)让学生朗读、复述课文,提高口语表达能力。

四、课后作业:1. 复习课文内容,整理学习笔记。

2. 结合自己的生活经历,写一篇关于怀念过去的文章。

五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生的学习效果。

3. 考试成绩:通过考试,检验学生对课文知识的掌握程度。

六、教学策略:1. 情境教学:通过多媒体展示相关的图片和视频,让学生更直观地感受作者描绘的景物和事件,增强学生的感官体验。

《旧日的时光》教案-word

《旧日的时光》教案-word

《旧日的时光》教案罗伯特彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位,他复活并丰富了苏格兰民歌;他的诗歌富有音乐性,可以歌唱。

彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代,因此,他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。

诗人生活在破产的农村,和贫苦的农民血肉相连。

他的许多抒情小诗,像歌颂友谊和怀旧的《往昔的时光》、赞美爱情的《一朵红红的玫瑰》等,都是根据民歌改编而成的。

这些诗作犹如中国古代的乐府民歌,朴实、真率,不带丝毫书卷气,且朗朗上口,可歌可咏,它们是彭斯抒情诗中传诵最广的作品。

今天就让我们一起走进罗伯特彭斯,走进罗伯特彭斯的情感世界。

【课堂慢镜头】《旧日的时光》重点难点分析理解1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光的“这首诗歌在表现手法上有什么特点?探究:作者在这首诗歌中选取了两个意象,一是“山坡游荡”,一是“漫步溪上”。

这两个意象的特点是平时自然,只求达意,没有可以追求新奇。

、2、《旧日的时光》这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方?探究:语言质朴平实,没有使用华丽的辞藻,语言在形象的塑造和意象的营造上没有刻意追求,但是抒情色彩特别浓厚,并且使用反复的修辞手法,创造了一种合理有效的抒情结构。

3、诗歌第一节有什么特点?可不可以在第一节里不写副歌,请你说说为什么?探究:第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔,朋友相逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泄而出,有一点责备语气,这正说明感情的深厚和不同寻常。

第一节后该有四行副歌,这是歌曲的重唱部分。

诗歌被谱写成曲后,每唱一段后,都要求重唱这四行副歌。

有了副割,恰好与第一节形成委婉的问答关系,有力地表达了作者不忘老朋友,不忘过去美好时光的情感。

4、请你仔细阅读诗歌的第二节,你会发现在这一节里,诗人将年我分开来写,为什么不写我们呢?探究:第二节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作,把真挚的浓烈的友情渲染出来。

这里把你我分写,便于将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来。

《旧日的时光》教案

《旧日的时光》教案

《旧日的时光》教案2《旧日的时光》教案教学目标:知识与技能掌握一些朗诵诗歌的技巧。

过程与方法1、通过诵读研习,体会诗人的情感美、结构美、手法美。

2、通过诵读品味,体会诗歌的语言美。

情感态度价值观感受诗歌中的友情,充实自己的心灵世界,获得精神成长。

教学重点难点:通过诵读品味,体会诗歌的语言美课时安排:1课时教学过程:(一)导入新课在我的脑海里,有一幕始终挥之不去,那是我们全班同学敞开心扉倾诉衷肠而泪流满面的画面;在我的耳畔,有一支歌始终萦绕不散,那是同学轻轻吟唱《朋友别哭》安慰我的歌声。

那珍藏在我内心深处往日的情谊,会一直伴随我……我想在坐的各位也一样,肯定会有许多沉甸甸的关于朋友的记忆,你是否还记得你们之间的点点滴滴?今天我们要学习的是英国的一首诗歌《旧日的时光》。

它原来是苏格兰民歌,后来又罗伯特·彭斯根据一位老人的演唱记录整理的。

后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地,人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌,也就是我们刚刚听到的这首歌。

(二)诵读研习:读内容,悟情感读一读:1、老师示范朗读,激发学生感情2、全班朗读,营造气氛出示朗诵提示1:阅读过程中大声的朗读,把诗读通,读顺,注意朗读时的节奏和感情。

3、自由朗读,同桌之间相互评价出示朗诵提示2:可以大声朗读也可以轻声朗读,一边读一边思考,根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。

根据语境的关系,确定诗句的停顿。

细细体会,慢慢品读,咀嚼诗歌的语言读出诗歌的情感。

带着感情全身心的朗读诗歌,好象你不是在朗读,你是在倾诉你内心的真诚。

4、展示交流成果,自荐朗读,体会情感问一问:1、“旧日的时光”,每个人各不相同,但都是沉甸甸的人生记忆,难忘的都是哪些时光?这些时光在作者心中是怎样的感觉?明确:作者难忘的是和朋友度过的欢乐时光,那时,他们曾经漫山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花;那时,他们曾经漫步溪上,在晨曦和落日中欢歌笑语。

这些回忆是温馨甜蜜、欢快愉悦的。

高中语文 2.3.1 旧日的时光教案 苏教版必修5

高中语文 2.3.1 旧日的时光教案 苏教版必修5

高中语文 2.3.1 旧日的时光教案苏教版必修5 【学习引导】彭斯,苏格兰著名诗人。

他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

二、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

三、诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》四、叙事诗,最著名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,根据彭斯自述,是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

”【语句透视】[语句] 我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

[透视] 诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中,建议朋友们举杯祝福。

祝朋友之间的友谊地久天长。

手握得更紧,心贴得更近,真诚的友谊让人为之陶醉。

[语句] “你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视] 诗人建议朋友高高地举起酒杯,“让我们干杯友谊之酒”,为永存的友谊。

为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈;通过老朋友重逢的典型动作,把真诚浓烈的友情渲染出来。

【片段扫描】片段一:难道就该把老朋友遗忘,不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘,还有那旧日的时光?赏析:这一节,诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔。

朋友重逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泻而出。

有一点责备语气,不正说明感情的深厚和不同寻常吗?片段二:三为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡;但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光。

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案苏教版必修一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解并掌握《旧日的时光》中的关键词语和句子。

(2)能够分析并欣赏作者运用的一系列修辞手法。

(3)能够概括并阐述文章的主题思想和情感表达。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习,提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。

(2)通过小组讨论,培养学生的合作精神和批判性思维。

(3)通过写作练习,提升学生的表达能力和创造力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对文学作品的兴趣和爱好,提高审美情趣。

(2)引导学生正确对待过去,珍惜现在,规划未来。

(3)培养学生对家乡和祖国的热爱之情,增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)理解《旧日的时光》的文章内容,把握作者的情感表达。

(2)分析并欣赏作者的修辞手法,提高文学鉴赏能力。

(3)概括并阐述文章的主题思想,培养批判性思维。

2. 教学难点:(1)作者在文中的隐喻和象征意义的解读。

(2)如何准确地表达自己的情感和思考。

三、教学过程1. 导入新课:(1)简要介绍作者的生平和创作背景。

(2)激发学生对《旧日的时光》的阅读兴趣,引导学生进入文章情境。

2. 自主学习:(1)让学生自主阅读课文,理解文章的基本内容。

(2)让学生标记出自己不理解或感兴趣的句子和段落。

3. 小组讨论:(1)让学生分小组进行讨论,共同解决问题,分享阅读感悟。

(2)每个小组选取一个角度,对文章进行深入分析,准备全班分享。

4. 全班交流:(1)每个小组代表分享自己的讨论成果,展示对文章的深入理解。

(2)引导学生进行互动评价,提出不同观点和思考。

5. 教师讲解:(1)针对学生的讨论和问题,进行有针对性的讲解和解答。

(2)重点分析文章的修辞手法和主题思想,引导学生进行思考。

四、作业布置1. 请学生根据课文内容,写一篇读后感,不少于300字。

2. 请学生选择一个自己喜欢的段落,进行朗诵展示。

五、教学反思通过本节课的教学,反思教学效果和学生的学习情况,对教学方法和策略进行调整和改进,以提高教学质量和学生的学习效果。

《旧日的时光》学案(苏教版必修5)-文档资料

《旧日的时光》学案(苏教版必修5)-文档资料

《旧日的时光》学案(苏教版必修5)《旧日的时光》学案〖学习引导〗彭斯,苏格兰著名诗人。

他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

二、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

三、诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》四、叙事诗,最著名的如《汤姆奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,根据彭斯自述,是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

” 〖语句透视〗[语句] 我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

[透视] 诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中,建议朋友们举杯祝福。

祝朋友之间的友谊地久天长。

手握得更紧,心贴得更近,真诚的友谊让人为之陶醉。

[语句] “你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视] 诗人建议朋友高高地举起酒杯,“让我们干杯友谊之酒”,为永存的友谊。

为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈;通过老朋友重逢的典型动作,把真诚浓烈的友情渲染出来。

〖片段扫描〗片段一:难道就该把老朋友遗忘,不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘,还有那旧日的时光?赏析:这一节,诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔。

朋友重逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泻而出。

有一点责备语气,不正说明感情的深厚和不同寻常吗?片段二:三为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡;但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光。

《旧日的时光》的教案

《旧日的时光》的教案

《旧日的时光》的教案第一章:引言1.1 课程背景本课程以《旧日的时光》为主题,旨在帮助学生回顾和思考过去的日子,培养学生对历史的认识和理解,激发学生对生活的感悟和思考。

1.2 教学目标通过本章的学习,学生将了解《旧日的时光》的主题和背景,掌握基本的历史知识,培养对历史的兴趣和热爱。

1.3 教学内容本章主要介绍《旧日的时光》的主题和背景,以及一些基本的历史知识。

1.4 教学方法采用讲授法和互动讨论法,教师引导学生思考和探讨,激发学生的学习兴趣。

第二章:我们的祖先2.1 课程背景本章以我们的祖先为主题,引导学生了解和思考我们是从哪里来的,我们的祖先是如何生活的。

2.2 教学目标通过本章的学习,学生将了解我们祖先的生活方式,对我们自己的身份和根源有更深的认识。

2.3 教学内容本章主要介绍我们祖先的生活方式,包括他们的饮食、居住、服饰、文化等方面。

2.4 教学方法采用图片展示和互动讨论法,教师引导学生观察和思考,激发学生的学习兴趣。

第三章:我们的前辈3.1 课程背景本章以我们的前辈为主题,引导学生了解和思考我们的前辈是如何生活的,他们的经历和努力对我们有什么影响。

3.2 教学目标通过本章的学习,学生将了解我们的前辈的生活经历,对我们自己的身份和根源有更深的认识。

3.3 教学内容本章主要介绍我们的前辈的生活经历,包括他们的工作、家庭、社交等方面。

3.4 教学方法采用视频展示和互动讨论法,教师引导学生观察和思考,激发学生的学习兴趣。

第四章:我们的童年4.1 课程背景本章以我们的童年为主题,引导学生回顾和思考自己的童年生活,培养学生的自我认识和自我反思能力。

4.2 教学目标通过本章的学习,学生将回顾和思考自己的童年生活,对自己的成长和发展有更深的认识。

4.3 教学内容本章主要介绍学生的童年生活,包括他们的玩具、游戏、学习等方面。

4.4 教学方法采用小组讨论和分享,教师引导学生思考和探讨,激发学生的学习兴趣。

第五章:我们的现在5.1 课程背景本章以我们的现在为主题,引导学生了解和思考我们现在的生活,培养学生的感恩和珍惜心态。

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案 苏教版必修

山西省运城市夏县中学高中语文《旧日的时光》教案苏教版必修一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解并背诵《旧日的时光》诗文;(2)分析诗中的意象、比喻、象征等修辞手法;(3)解读诗人对旧日时光的怀念与反思。

2. 过程与方法:(1)通过自读、齐读、小组合作等形式,提高朗读和理解能力;(2)学会通过诗中的关键词、句来感受诗人的情感;(3)培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观:(1)感受诗人对旧日时光的怀念,对生活的热爱;(2)学会珍惜现在的生活,正确面对过去的经历;(3)激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

二、教学重点1. 诗文内容的掌握;2. 修辞手法的分析;3. 诗人情感的解读。

三、教学难点1. 诗中意象、比喻、象征等修辞手法的运用;2. 诗人的思想感情的理解。

四、教学方法1. 朗读法:通过多种形式的朗读,让学生感受诗的韵律和情感;2. 分析法:引导学生分析诗中的意象、比喻、象征等修辞手法;3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对诗的理解和感悟。

五、教学过程1. 导入:(1)教师简要介绍诗人冰心的生平和创作背景;(2)引导学生关注诗题《旧日的时光》,激发学习兴趣。

2. 自主学习:(1)学生自读诗文,理解大意;(2)学生分享对诗中关键词、句的理解和感悟。

3. 课堂讲解:(1)教师分析诗中的意象、比喻、象征等修辞手法;(2)引导学生深入理解诗人的情感。

4. 小组讨论:(1)组织学生进行小组合作,讨论诗人的思想感情;(2)各小组分享讨论成果,进行交流互动。

(2)引导学生珍惜现在的生活,正确面对过去的经历;(3)布置课后作业:背诵诗文,写一篇读后感。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估他们的积极性和合作精神。

2. 朗读表现:评估学生在朗读时的情感投入和表达能力。

3. 作业完成情况:检查学生的课后作业,包括诗文背诵和读后感写作,以评估他们的学习效果。

语文v人版第二专项版块三(旧日的时光)最新教案

语文v人版第二专项版块三(旧日的时光)最新教案

语文v人版第二专项版块三(旧日的时光)最新教案《旧日的时光》教案【一】教学目标1、诵读诗文,在此基础上把握诗歌的意象,体会诗文的主旨。

2、认真体会诗歌的语言特色。

【二】重点与难点诗歌意象的选用的特点。

【三】课时安排一课时【四】教学过程1、导语也许每个人的“旧日时光”各不相同,但基本上沉甸甸的人生经历。

难忘的旧日时光,说到底,确实是难忘老朋友,难忘友情。

2、作者简介。

彭斯,苏格兰闻名诗人。

他的一生不长,留下的诗却许多,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯要紧是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:【一】讽刺诗,数量许多。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

【二】咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

【三】诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》【四】叙事诗,最闻名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在离别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,依照彭斯自述,是依照一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作如此光辉诗篇的天才是受到上帝启发的,如此的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

”3、鉴赏诗歌片段一:赏析:这一节,诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔。

朋友重逢,互相倾诉,刹那间打开了经历的闸门,让思念的潮水倾泻而出。

有一点责备语气,不正说明感情的深厚和不同寻常吗?第一节后的副歌,是歌曲的重唱部分。

此诗被谱成曲后,每唱一段后都要重唱这四行副歌。

片段二:赏析:诗人建议朋友高高地举起酒杯,为永存的友谊,为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈。

旧日时光三首诗歌教案

旧日时光三首诗歌教案

《旧日时光》教案礼嘉中学施孝丹教学目标:1.知识和能力:了解诗歌的特征和感情表达的基本方法。

掌握阅读鉴赏诗歌的基本步骤和方法。

能够从诗歌意象入手,准确理解作品中所表达的情感2.过程和方法:理解语言的深层意蕴,评价感情的表达效果,提高解读作品的能力3.情感态度和价值观:理解友情的内涵和意义,增强情感体验的深度和广度。

树立正确的友谊观教学重点阐叙:通过诗歌意象理解诗歌所表达的感情教学难点突破:对诗歌意象的理解可结合生活经验和想象教学方法:学生自读为主,教师指导为辅。

以三首友情诗为点,由点到面,让学生课后收集友情诗,散文,小说,歌曲等,组织诗歌朗诵会。

教具准备:MP3以及相关歌曲的准备教学课时数:1课时教学过程:导语:这个模块主要介绍了三首诗歌,都是谈论关于友情的,我们知道,友情也是人的一生中重要的情感,有太多的文章故事诗歌辞赋等描写友情,有太多的名人名言谈论友情,有太多的歌曲歌颂友情,下面请同学说说你所知道的有关这方面的任意一种或几种形式的关于友情的作品明确:学生只要回答的内容是关于友情的即可解题:我们今天要学的模块是“旧日时光”,这话题很显然是怀恋过去,而过去是离不开人和事物的。

请大家阅读本模块的三首诗歌,看看诗人是如何怀恋旧日时光的研习课文了解三位作者教师指导:内涵:三首友情诗讴歌了真挚美好的友情,揭示了友情丰富的内涵《旧日的时光》是歌颂朋友之间地久天长的友谊的,揭示友情的永恒《箭与歌》是说明友情心心相印,是心灵的应答,揭示友情彼此默契的特征的《离别》是指出友情是朋友彼此的鼓励和支持,友情是生活的动力,揭示友情的价值的意象和语言:《旧日的时光》用举杯饮酒以及从前故乡生活的意象。

语言朴实清新,情感真挚,具有浓郁的民歌风味《箭与歌》用“箭”和“歌”这两个意象,构成比喻关系,化抽象为具体使诗歌充满形象感《离别》运用“挥手”、“辽阔”、“工作”、“相逢”等意象,以具体描写始,以抽象的感悟终,淡化具体的离别场景和过程,融思于诗,侧重表达内在的情绪和深邃的哲理表现手法:《旧日的时光》直白淳朴,有民歌风味《箭与歌》借助意象,构思巧妙《离别》融思于诗,侧重表达内在的情绪和深邃的哲理3.诗歌《旧日的时光》是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

苏教版语文高二旧日的时光教案

苏教版语文高二旧日的时光教案

旧日的时光·教案【学习引导】彭斯,苏格兰著名诗人。

他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

二、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

三、诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》四、叙事诗,最著名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,根据彭斯自述,是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

”【语句透视】我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中,建议朋友们举杯祝福。

祝朋友之间的友谊地久天长。

手握得更紧,心贴得更近,真诚的友谊让人为之陶醉。

“你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视审题提示答题要点hslx3y3h 这首诗歌颂了真挚美好的友情,但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊,揭示友情的永恒;这首诗意象和语言运用有特色。

《旧日的时光》中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象,语言朴实清新,情感真挚,具有浓郁的民歌风味。

【基础巩固】1、根据要求赏析下列诗句。

①“你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”(诗人描绘老朋友重逢的典型动作,表达了什么愿望?这样写有什么好处?)②我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

(这两句在全诗中起什么作用?)2、“为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡”与“但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光”的意象有什么不同?表达了怎样的感情?3、第一节后的“副歇”在全诗中起什么作用?4、请任选一个角度(内容、情感、语言或表现手法),对下列这节诗加以点评。

苏教版必修五《旧日的时光》教案2

苏教版必修五《旧日的时光》教案2

〖学习引导〗彭斯,苏格兰著名诗人。

他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

二、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

三、诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》四、叙事诗,最著名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,根据彭斯自述,是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

”〖语句透视〗[语句] 我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

[透视] 诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中,建议朋友们举杯祝福。

祝朋友之间的友谊地久天长。

手握得更紧,心贴得更近,真诚的友谊让人为之陶醉。

[语句] “你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视] 诗人建议朋友高高地举起酒杯,“让我们干杯友谊之酒”,为永存的友谊。

为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈;通过老朋友重逢的典型动作,把真诚浓烈的友情渲染出来。

〖片段扫描〗片段一:难道就该把老朋友遗忘,不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘,还有那旧日的时光?赏析:这一节,诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔。

朋友重逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泻而出。

有一点责备语气,不正说明感情的深厚和不同寻常吗?片段二:三为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡;但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光。

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《旧日的时光》导学案【学习引导】彭斯,苏格兰著名诗人。

他的一生不长,留下的诗却不少,当代标准版彭斯全集共收632首。

由于这数目中至少一半是短歌,人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人。

抒情固其所长,但他也写了大量其他作品。

至少有四类作品:一、讽刺诗,数量不少。

除《威利长老的祷祠》一类外,还有许多即兴小诗,题在墙上、窗上、书页上、假想的墓碑上,往往短短四行即成一首。

二、咏动物诗,如《挽梅莉》、《老农向母马麦琪拜年》、《写给小鼠》等等。

三、诗札。

这是彭斯写得最放松的作品,如《致拉布雷克斗》四、叙事诗,最著名的如《汤姆·奥桑特》本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲,传遍世界各地。

人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。

它原为苏格兰民歌,根据彭斯自述,是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。

彭斯在诗前加上评语:“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的,这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火,在这首诗里有着民间天才的火焰,即便集六七位近代英国的文人墨客之功力,也无法与之相比。

”【语句透视】[语句] 我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

[透视] 诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中,建议朋友们举杯祝福。

祝朋友之间的友谊地久天长。

手握得更紧,心贴得更近,真诚的友谊让人为之陶醉。

[语句] “你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”透视] 诗人建议朋友高高地举起酒杯,“让我们干杯友谊之酒”,为永存的友谊。

为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈;通过老朋友重逢的典型动作,把真诚浓烈的友情渲染出来。

【片段扫描】片段一:难道就该把老朋友遗忘,不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘,还有那旧日的时光?赏析:这一节,诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔。

朋友重逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泻而出。

有一点责备语气,不正说明感情的深厚和不同寻常吗?片段二:三为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡;但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光。

四从朝阳初升一直到中午,我们俩漫步溪上;呼啸的重洋把我们相隔,自从那旧日的时光。

赏析:这两节,诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同度过的欢乐时光,那时,他们曾经满山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花;那时,他们曾经漫步溪上,在晨曦和落日中欢歌笑语。

然而,童年时光转瞬即逝,接着便是天各一方。

为了生计,他们四处颠沛流离,历经沧桑,直到精疲力竭。

而汹涌的大海则横卧在朋友之间,使他们不能经常相见。

读到这里,我们油然产生一种人生的苍凉感,感受到生活的坎坷和波折。

虽然“万里跋涉”、“呼啸的重洋把我们相隔”,但是时空的阻隔并没有使友情黯淡褪色。

【文章赏析】情感真挚这首诗具有浓郁的民歌风味,情感真挚,节奏明快,仿佛一气呵成。

诗题就触动了我们的心弦。

也许,每个人的“旧日的时光”各不相同,但都是沉甸甸的人生记忆。

难忘旧日时光,说到底,就是难忘老朋友,难忘友情。

重章复唱,回环往复,运用民歌中常用的“重章复唱”的手法,回环往复,感情不断深化,加强了抒情效果,读来余首袅袅,令人回味无穷。

全诗共五节。

第一节后的“副歇”,是歌曲的重唱部分。

此诗被谱成曲后,每唱一段后都要重唱这四行“副歌”。

语言朴实清新,有一种天籁般的醇厚韵味,几百年来感动着一代又一代的读者。

【练习指要】友情是说不尽的话题,唱不完的歌。

反复诵读这首诗,说说它表现了友情的哪些内涵,并对它们的意象和语言运用进行分析。

[审题提示] 设题意图在于整体把握诗歌的思想感情。

[答题要点] 这首诗歌颂了真挚美好的友情,但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊,揭示友情的永恒;这首诗意象和语言运用有特色。

《旧日的时光》中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象,语言朴实清新,情感真挚,具有浓郁的民歌风味。

【基础巩固】1、根据要求赏析下列诗句。

①“你准会把一大杯喝尽!我也会把我的喝光!”(诗人描绘老朋友重逢的典型动作,表达了什么愿望?这样写有什么好处?)②我们干一杯友谊之酒,为了那旧日的时光。

(这两句在全诗中起什么作用?)2、“为了采摘美丽的延命菊,我们俩在山坡游荡”与“但我们经历了万里跋涉,自从那旧日的时光”的意象有什么不同?表达了怎样的感情?3、第一节后的“副歇”在全诗中起什么作用?4、请任选一个角度(内容、情感、语言或表现手法),对下列这节诗加以点评。

难道就该把老朋友遗忘,不把他再挂在心上?难道就该把老朋友遗忘,还有那旧日的时光?5、罗伯特·彭斯,诗人。

作品有、等。

本诗是世界名歌,几百年来久唱不衰,后来成为电影的插曲,传遍世界各地。

《旧日的时光》罗伯特?彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位,他复活并丰富了苏格兰民歌;他的诗歌富有音乐性,可以歌唱。

彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代,因此,他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。

诗人生活在破产的农村,和贫苦的农民血肉相连。

他的许多抒情小诗,像歌颂友谊和怀旧的《往昔的时光》、赞美爱情的《一朵红红的玫瑰》等,都是根据民歌改编而成的。

这些诗作犹如中国古代的乐府民歌,朴实、真率,不带丝毫书卷气,且朗朗上口,可歌可咏,它们是彭斯抒情诗中传诵最广的作品。

今天就让我们一起走进罗伯特?彭斯,走进罗伯特?彭斯的情感世界。

【课堂慢镜头】《旧日的时光》重点难点分析理解1、这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光的“这首诗歌在表现手法上有什么特点?探究:作者在这首诗歌中选取了两个意象,一是“山坡游荡”,一是“漫步溪上”。

这两个意象的特点是平时自然,只求达意,没有可以追求新奇。

、2、《旧日的时光》这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方?探究:语言质朴平实,没有使用华丽的辞藻,语言在形象的塑造和意象的营造上没有刻意追求,但是抒情色彩特别浓厚,并且使用反复的修辞手法,创造了一种合理有效的抒情结构。

3、诗歌第一节有什么特点?可不可以在第一节里不写副歌,请你说说为什么?探究:第一节诗人用两个问句的形式激起对往日友情的回忆,可谓奇笔,朋友相逢,互相倾诉,刹那间打开了记忆的闸门,让思念的潮水倾泄而出,有一点责备语气,这正说明感情的深厚和不同寻常。

第一节后该有四行副歌,这是歌曲的重唱部分。

诗歌被谱写成曲后,每唱一段后,都要求重唱这四行副歌。

有了副割,恰好与第一节形成委婉的问答关系,有力地表达了作者不忘老朋友,不忘过去美好时光的情感。

4、请你仔细阅读诗歌的第二节,你会发现在这一节里,诗人将年我分开来写,为什么不写我们呢?探究:第二节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作,把真挚的浓烈的友情渲染出来。

这里把你我分写,便于将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来。

同时也便于诗节写得完整5、第三四节诗主要写了什么,想想是从什么角度来写的?给人怎样的感受?探究:我们仔细阅读三、四节诗后发现,诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同的饿欢乐时光,那时他们曾满山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花。

那时,他们曾经漫步溪上,在晨曦与落日中欢歌笑语。

然而童年时光转瞬即逝,接着便是天各一方,为了生计,他们四处颠沛流离,历尽沧桑,直到精疲力竭。

然而,汹涌的饿大海则横卧在朋友之间,使他们不能相见。

这两节诗歌从时间和空间两个角度,赞美经受时间和空间,以及经历磨难考验真诚的友谊。

我们油然而起一种人生的苍凉感,感受到生活的坎坷与波折。

但时空阻滞并没有使友情黯然失色。

6、最后一节诗歌有何作用?探究:最后一节诗歌写我们紧紧握手,共同干杯,发展友谊,不忘过去的美好时光,突出了真诚的友谊,让人为之陶醉,照应了开头,深化了主题。

【课外风景线】彭斯是佃农之子。

自幼家境贫寒,未受过正规教育,靠自学获得多方面的知识。

他的父亲承租了大片农地,全家省吃简用,好几年没吃过肉,一家大小在田里劳动,彭斯成了耕田能手,会驾犁,也会打谷。

这种日子一直过到十六岁,因此有人称他为“农夫诗人”。

彭斯的天才是多面向的,他不仅创作诗,题材也不限:情诗、叙事诗、风景诗……他的最优秀的诗歌作品产生于1785~1790年,收集在诗集《主要以苏格兰方言而写的诗》中。

诗集体现了诗人一反当时英国诗坛的新古典主义诗风,从地方生活和民间文学中汲取营养,为诗歌创作带来了新鲜的活力,形成了他诗歌创作的基本特色。

以虔诚的感情歌颂大自然及乡村生活;以入木三分的犀利言辞讽刺教会及日常生活中人们的虚伪。

诗集使彭斯一举成名,被称为天才的农夫。

后应邀到爱丁堡,出入于上流社会的显贵中间。

但发现自己高傲的天性和激进思想与上流社会格格不入,乃返回故乡务农。

在他的家乡欧文镇上有一家由酿酒厂改成的旅店,内设有彭斯博物馆。

博物馆内陈列一幅中国画家黄永玉画的彭斯像,以及书法家黄苗子根据彭斯的《我的心呀在高原》一诗里意境所画的水墨画。

一七九一年,他在丹佛利担任税务员,这是一份稳定的工作,让全家足以温饱。

每个礼拜,他必须一个人骑马来回奔波三百二十公里,沿途中情绪高昂,经常激发出他的诗思与灵感,使他又创作更多的作品。

因为他经常骑马在雨中寻找灵感,也因此劳累过度,得了风湿性心脏病。

一七九六年,彭斯离开人世,享年三十七岁。

【读写联通桥】《旧日的时光》的艺术特征真挚的情感,鲜明的特色。

这首诗歌颂了真挚美好的友情,但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊,揭示友情的永恒。

同时它具有浓郁的民歌风味,节奏明快,仿佛一气呵成。

我们单看诗题就已触动了我们的心弦。

也许,每个人的“旧日的时光”各不相同,但都是沉甸甸的人生记忆。

在这首诗里难忘的“旧日时光”,说到底,就是难忘老朋友,难忘友情。

诗人建议朋友高高地举起酒杯,为永存的友谊。

为逝去的时光。

这使感情抒发有了特定的现场气氛,感情变得炽烈;通过老朋友重逢的典型动作,把真诚浓烈的友情渲染出来。

简洁的意象,丰富的内涵。

这首诗歌没有丰富的意象,但作者正是通过这简洁的意象传达出较为丰富的内涵。

如诗歌中出现的“美丽的延命菊”、“呼啸的重洋”。

诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同度过的欢乐时光。

他们曾经满山遍野地奔跑,采摘美丽芬芳的野花;他们曾经漫步溪上,在晨曦和落日中欢歌笑语。

然而,童年时光转瞬即逝,接着便是天各一方。

为了生计,他们四处颠沛流离,历经沧桑,直到精疲力竭。

而汹涌的大海则横卧在朋友之间,使他们不能经常相见。

读到这里,我们油然产生一种人生的苍凉感,感受到生活的坎坷和波折。

虽然“万里跋涉”、“呼啸的重洋把我们相隔”,但是时空的阻隔并没有使友情黯淡褪色。

重复的手法,回环的结构。

诗人运用民歌中常用的“重章复唱”的手法,回环往复,把诗人所要表达的感情不断深化,加强了抒情效果,读来余首袅袅,令人回味无穷。

全诗共五节。

第一节后的“副歇”,是歌曲的重唱部分。

此诗被谱成曲后,每唱一段后都要重唱这四行“副歌”。

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