温暖的班集体【精选】
温暖的班集体作文(集锦三篇)
温暖的班集体作文(集锦三篇)温暖的班集体作文(篇1)每天早晨，当阳光洒进教室，照亮每一个角落，我们的班集体便开始了新的一天。
同学们互相问候，交流着彼此的见闻和心情，仿佛这个小小的空间就是我们共同的世界。
在这里，我们不分彼此，亲如一家。
课堂上，老师用智慧的光芒照亮我们的心灵，引领我们探索知识的奥秘。
我们认真听讲，积极思考，争相发言，形成了一种浓厚的学习氛围。
即使遇到困难和挫折，我们也从不气馁，而是相互鼓励，共同克服。
课间休息时，同学们或三五成群地聚在一起，分享着彼此的喜怒哀乐；或独自坐在一角，沉浸在书海中，寻找着心灵的慰藉。
无论是哪种方式，我们都享受着这个温暖的班集体带给我们的快乐和安宁。
在这个集体中，我们不仅学到了知识，更学会了如何与人相处，如何关爱他人。
我们懂得分享，懂得尊重，懂得感恩。
这些品质将伴随我们一生，成为我们最宝贵的财富。
温暖的班集体，是我们成长道路上的重要驿站。
在这里，我们学会了如何面对生活的挑战，如何勇敢地追求自己的梦想。
这个集体将永远留在我们的记忆中，成为我们人生中最美好的回忆。
如今，我们已经长大成人，各自奔赴不同的工作岗位，但那个温暖的班集体却永远铭刻在我们的心间。
每当我们回想起那段美好的时光，都会感到一种由衷的温暖和感激。
那是我们共同的回忆，也是我们永远的牵挂。
温暖的班集体作文(篇2)阳光透过教室的窗户，洒在每一位同学的脸上，我们的班集体仿佛沐浴在一片金色的温暖中。
这个集体，就像是一个大家庭，充满了欢笑、关爱和团结的力量。
每天早晨，当第一缕阳光照进教室，同学们便相互问候，分享着一天的新鲜事。
课间休息时，大家围坐在一起，谈论着学习、梦想和未来的规划。
我们不仅仅是同学，更是无话不谈的朋友。
在这个班集体中，老师是我们的引路人。
他们用智慧和热情，点燃了我们对知识的渴望。
每当遇到难题，老师总是耐心地为我们解答，鼓励我们不断挑战自我。
在他们的悉心指导下，我们不仅学会了知识，更学会了如何做人。
温暖的班集体作文(通用3篇)
温暖的班集体作文(通用3篇)温暖的班集体作文(篇1)课堂上，老师们用他们的智慧和热情点燃了我们求知的火炬。
他们耐心细致地讲解着每一个知识点，引导我们独立思考，激发我们的求知欲望。
我们认真听讲，积极发言，共同探讨问题，彼此之间的思维火花在这里碰撞出耀眼的光芒。
课间休息时，同学们相互嬉戏打闹，笑声和欢声汇成一曲动人的乐章。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，倾诉着心中的困惑和烦恼。
在这里，我们可以尽情地释放自己的天性，展现出最真实的一面。
这份纯真的友谊，如同阳光一般温暖着我们的心田。
在这个温暖的班集体中，我们还积极参与各种社会实践活动。
我们走进社区，关心弱势群体，用自己的力量去传递爱心和温暖。
这些活动让我们更加深刻地理解了团结、友爱、互助的真正含义，也让我们更加珍惜这个充满爱的班集体。
当然，我们也面临着各种挑战和困难。
考试的压力、成绩的波动、人际关系的纷扰……这些都让我们感到焦虑和不安。
但是，正是在这些艰难时刻，我们的班集体展现出了无比的凝聚力和向心力。
我们相互鼓励、相互支持，共同克服了一个又一个的难关。
在这个温暖的班集体中，我们不仅学到了知识，更学会了如何成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。
这里是我们成长的摇篮，也是我们心灵的港湾。
我们将永远铭记这段美好的时光，珍惜这份难得的缘分。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，这个温暖的班集体都会成为我们最宝贵的回忆。
它会激励着我们不断前行，追求更高的目标，实现自己的梦想。
我们会带着这份温暖和力量，去迎接更加美好的未来。
温暖的班集体作文(篇2)每个清晨，当阳光洒进教室，我们的班级就如同被点亮了希望之光。
老师带着温暖的微笑，耐心地为我们解答难题，引领我们探索知识的海洋。
我们则在老师的指导下，努力学习，互相竞争，共同进步。
在这个班集体中，我们学会了如何与他人合作，如何发挥自己的优势，以及如何面对挑战。
课间时分，同学们欢声笑语，彼此交流着学习的心得和生活的趣事。
我们在一起分享彼此的快乐，分担彼此的忧伤。
【四年级作文】温暖的班集体_350字
【四年级作文】温暖的班集体_350字我们的班集体是一个温暖的大家庭。
无论是上课、放学还是课间休息，大家总是团结一致，互相帮助，营造出一个和谐友好的学习氛围。
上课时，老师会提前准备好课堂教学，而同学们也会自觉地集中精力听讲。
有时候课堂上遇到难题，大家会互帮互助，一起思考解决方法。
不管是复杂的数学题，还是难懂的语文文章，我们都会相互鼓励，不断努力，直到解决问题。
而且，我们还会积极参与课堂互动，发表自己的见解和意见，使课堂更加活跃、生动。
放学时，我们总是一起走回家。
无论是下雨天还是刮风天，大家总是在校门口等待，不让任何一个同学独自离开。
我们互相搀扶着，一起挡雨、撑伞，帮助那些因为身体不便而行动不便的同学回家。
有时候，我们还会为那些没有接车的同学开展“周末班车”活动，轮流接送他们回家。
课间休息时，班级内总会闹哄哄的。
同学们有时会一起玩捉迷藏的游戏，有时会一起探讨课堂上的问题，有时还会聚在一起讲笑话，互相娱乐。
当有同学生病、受伤或者出现困难时，大家总是会主动关心、帮助他们。
有一次，班里的小明生病了，他不能上学。
我们立刻组织了一次班级护理队的行动，去他家里看望他，为他送去水果和祝福。
小明看到大家的关心，开心地笑了起来。
不仅在学校，我们的班集体也会在社区里开展各种活动。
有一次，我们去社区的养老院，给老人们表演节目，为他们送去温暖和欢乐。
老人们看到我们这样的活力、热情，也感受到了年轻人的关怀和友爱。
我们还会参加社区的义务劳动，为社区的干净整洁和秩序维护出一份力。
通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的实践能力，还培养了大家的集体观念和责任感。
我们的班集体就像一片温暖的阳光，照亮着每一个同学的心。
在这个大家庭里，我们学会了互相关心和帮助，学会了团结、友爱和分享。
我为自己是这个集体的一员而自豪，同时也希望我们的班集体能够一直保持这种温暖和和谐的氛围，一直前进，取得更大的进步。
温暖的班集体作文（精选10篇）
温暖的班集体作文在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的温暖的班集体作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们四三班是一个热爱集体、热爱劳动、热爱阅读、热爱学习的大家庭。
家庭里每天都洋溢着欢声笑语、每个角落都充满着爱。
凭着我们大家的出谋划策和丰富想象力，大家齐心协力地把教室装扮成一个美丽的大花园，让我们在温馨的家庭里快乐的生活和学习。
我们的班集体是一个团结友爱的班集体。
不管是谁遇到困难，大家都会伸出双手，互相帮助。
我们的班集体是一个健康快乐的班集体，课堂上大家积极发言、探讨问题；下课时，我们有说有笑，开心的不得了。
我们的班集体是一个积极向上的班集体，运动场上，有我们的加油呐喊声，也有失利后的哭泣声，我们大家团结一致，为班集体获得荣誉。
这就是我们团结友爱互助的温暖班级——四三班。
看到温暖这个词，我就想到了我们这个充满友谊、团结、互助友爱的大集体。
学校每年都会开展各种体育比赛，校长杯足球赛就是其中一项。
它是一场残酷的比赛，因为本年级胜出的队将和高年级依次进行比赛。
在一场场比赛中，只要有我们班参加你就会看到球场边热情的啦啦队。
他们除了奋力的呐喊助威，还在场上队员下来休息时，为他们端茶送水、递上擦汗的毛巾。
正是因为这样周到的后勤保障，鼓舞了赛场上的队员们，使他们取得了一次又一次的宝贵胜利。
当然，比赛的胜利很大程度决定于队员们的球技。
所以他们起早贪黑，不论刮风下雨、一年都在操场上刻苦练习。
体能、颠球、过人……在这枯燥乏味的练习中，他们逐渐练成了一支配合默契、团结合作的队伍。
他们为了班级的荣誉，奋力拼搏。
我们如愿捧得了“校长杯”。
团结是取得胜利的保障，在这个大集体里，团结的力量是巨大的，它让每个的心里都感到温暖。
在擂鼓小学一号教学楼三楼左侧，楼梯口的左边，教室门口挂着一面流动红旗的准是我们六一班的教室。
【四年级作文】温暖的班集体_350字
【四年级作文】温暖的班集体_350字
温暖的班集体
我所在的班级是一个温暖的集体，每天我们在一起学习、玩耍，互相帮助，互相关
心。
在学习上，我们总是互相帮助。
有的同学学习成绩好，就会帮助学习成绩差的同学，
及时解答疑问，共同进步。
每当有同学考试得了好成绩，我们都会为他欢呼，鼓励他，如
果有同学得了不理想的成绩，我们也会给他鼓励和支持，让他振作起来。
在这种氛围下，
我们每个人都感到很温暖。
在课余时间，我们也会在一起玩耍。
有的同学擅长唱歌跳舞，他们就会组织班级活动，为大家提供一个展示自己的机会，大家都能在这样的氛围中自由发挥，快乐成长。
在我们
班上，经常会举办一些有意义的活动，比如学校文艺汇演，我们的班级总是会是展示最出
色的班级，这离不开每个同学的努力和团结。
在生活中，我们也总是互相关心。
如果有同学感到不舒服，我们都会关心他们，带他
们去学校保健室，给他们送水，帮他们完成作业，在每个人需要帮助的时候，我们都会尽
力帮助。
在寒冷的冬天，我们也会相互搀扶，相互温暖。
看到有同学受伤了，我们都会用
温暖的目光和热情的话语去安慰，让他们感到温馨和温暖。
温暖的班集体，就是这样一个温馨和融洽的大家庭。
在这个大家庭里，每一个人都感
到幸福和快乐。
我们愿意在这样一个集体中相互学习，相互帮助，相互成长。
温暖的集体作文（15篇）
温暖的集体作文温暖的集体作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的温暖的集体作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
温暖的集体作文1我们有一个温暖的班集体，一个关心我们的老师和一些互相关心的同学。
我们大家已经在这个班集体里共同学习和生活了两年半，我们班的同学个个都对它认真、负责，每个人都在用自已的实际行动为它增添光彩。
如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。
这真是这温暖的集体创造的。
每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下;有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。
大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。
作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。
集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。
集体给我带来的温暖，我将铭记于心。
我们班是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。
全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。
班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。
记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。
同学们自愿向他伸出援助之手。
每天都扶他上下楼，帮他买饭。
同学们无微不至的关怀温暖了他的心。
我们班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。
在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。
比赛的同学，拼尽全力。
观看的同学也不闲着。
一会儿，帮比赛的同学加油助威;一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水;一会儿，安慰比赛失利的同学。
真可谓忙的不可开交。
对于学习，我们抱着严肃认真的态度。
【四年级作文】温暖的班集体_350字
【四年级作文】温暖的班集体_350字温暖的班集体我所在的班级是一个温暖的集体，大家互相帮助，彼此关心，让每一天都充满了快乐和温暖。
在班级里，同学之间的关系非常好，大家都是彼此的好朋友。
每天放学后，我们经常一起做游戏、聊天，互相分享生活中的喜怒哀乐。
有时候，当我遇到困难时，同学们总是尽力帮助我，给我鼓励和支持。
我们一起度过了很多美好的时光，也一起度过了很多困难和挫折，这让我感受到了班级这个大家庭的温暖。
班级里有一位非常好的班主任，她总是耐心地教导我们，在学习上给予我们很大的帮助。
每次考试前，她都会为我们制定详细的复习计划，帮助我们更好地备考。
在学习中遇到问题时，她总是耐心地给我们解答，让我们更好地理解知识。
班主任还会为我们组织一些课外活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
班主任像一位温暖的大姐姐，她的关怀和鼓励让我们感到无比温暖。
在班级里，同学之间的关系也非常好。
每天上课前，我们会一起讨论学习中遇到的问题，并互相帮助解答。
有时候，大家还会一起组队完成一些任务，相互配合，取得好的成绩。
每个同学都有自己独特的优点和特长，我们互相学习、互相进步，共同创造了一个温暖而和谐的学习环境。
在班级里，我们也会定期举行一些班级活动，比如班级聚会、班级户外活动等。
这些活动让我们更好地相互了解，增强了团队意识和集体荣誉感。
我们互相扶持，共同努力，共同进步。
每当我们取得成绩时，大家都会一起庆祝，分享快乐。
每当我们遇到困难时，大家也会一起面对，共同寻找解决办法。
温暖的班集体让我感到无比幸福和自豪。
在这个集体中，我不仅学到了知识，还学到了团队合作和友情的重要性。
我深信，在这个温暖的大家庭里，我们一定能够共同努力，取得更大的成绩。
我会一直珍惜这个美好的班级，努力学习，为班级的进步和荣誉而努力！。
温暖的集体作文600字三篇
温暖的集体作文600字温暖的集体作文600字三篇温暖的集体作文600字篇1我们班是一个团结友爱的班，我们互帮互爱，团结奋进，我生活在这个班集体，感到格外温暖。
那是一个阳光明媚的早晨，学校突然说要召开什么会，我听到这个消息，感到非常好奇，就赶快去操场是上探一个究竟。
校长迈着矫健的步伐走上讲台沉重地说：“同学们，昨天晚上你们知道发生什么事情了吗？”“昨晚初一（2）班杨辉同学的家被火烧了。
钱财衣物都被火魔吞没了变得一无所有。
他的爸爸、妈妈也受了重伤，请大家伸出援助之手，帮助杨辉同学渡过难关。
”校长把话讲完，同学们纷纷回到教室，于是同学们决定下午召开一个“班级救援会”救援会上，范明说：“我用30元钱给杨辉同学买一个新书包。
”“调皮鬼”郑一鸣也站了出来，拿出上回爸爸给他的生日钱说：“那我用这些钱到新华书店去买几本教科书，再去买几支笔。
”平时的“吝啬鬼”刘好男也伸出友谊之手，拿出自己过年的压岁钱和平时积起来的钱说：“那我就给杨辉的家里买一些米填饱肚子。
”“好吃大王”拿出叔叔给他的零食给杨辉吃。
见此，我也拿出了50元钱给杨辉买了一个高档文具盒……我把同学们捐赠的财物如数交到杨辉同学手中。
杨辉见此情景，晶莹的'泪花夺眶而出，紧紧握着我的手，好半天才说：“谢谢大家，谢谢同学们对我的关爱，我一定要挺过难关，把学习搞好。
”这时一曲动人的《爱的奉献》在我们班响起，同学们越唱越感人，这歌声传遍了整个校园。
这就是我们的班集体，我们就像一个大家庭。
在这个大集体中，到处充满了温馨、亲情、友谊，处处都能感受到家的温暖。
温暖的集体作文600字篇2生活，就像是一杯温暖的水，这杯水是非同凡响的，里面包含了许多种温度，而集体的温暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我发了高烧，无法去上学，下午我还没好，却执意要去上学，爸妈拗不过我，只好“护送”我去学校了。
到了教室，同学们看到我来了，以最快的速度关掉风扇和空调。
一拥而上对我嘘寒问暖，狸狸问我：“贝，你怎么来了？你还没好应该休息的。
温暖的集体作文（合集15篇）
温暖的集体作文温暖的集体作文(合集15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的温暖的集体作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
温暖的集体作文1我在校园里过得非常快乐，可是，最幸福的要算“跳长绳”，大家想知道我学跳长绳的经过吗？像知道的就听我说吧。
其实，原来我是不会跳长绳的，一次运动会的练习，让我找到了跳长绳的办法。
运动会前，因为要筹备跳长绳比赛，梁老师带着我们来到了操场中央练习跳长绳。
我看着一个一个同学像兔子一样往里跳，我感觉容易极了。
于是，我抓住机会，瞄准了一个空档就往里钻。
谁知道，绳子如鞭子一般打在了我的身上。
背上火辣辣的疼，可是我一点儿也不服气，接着又往里冲了好几回，同学们看着我就像是一只无头苍蝇似的。
梁老师看着我满头大汗很着急的样子，就走过来安慰我，把我领到一边，引导我仔细观察同学们是怎样跳的。
慢慢地我看出了一些门道，梁老师又带着我来到绳子中间，手把手的慢慢教我跳。
最后在老师和同学们的帮助下，我终于会跳了，而且是越跳越好！现在我已经是班里的跳长绳高手了。
怎样，这就是我学跳长绳的经历。
在这过程中，我不但学会了跳长绳，还感受到了一阵温暖，这个大集体的温暖！温暖的集体作文2倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。
记得刚开学的那一天，学校里运来了好多的书，有许许多多的科目，如：语文﹑数学﹑英语……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以让你数上一整天。
我们分好了班级，老师刚要找一些身强力壮的学生去搬书，还不等老师说完，全班男生除了两位行动不便的同学，其余的无论个子高还是个子矮，力气大还是力气小，一个个都冲出了教室，跑的无影无踪了。
我们女生只好下楼去搬书，我们刚出了教室，就听见我们班男生在楼下说话，老师刚要下楼去批评他们呢，我们中间一位女生说：“你们快看，原来男生们去搬书去了。
温暖团结友爱的班集体是温暖的作文
温暖团结友爱的班集体是温暖的作文《温暖团结友爱的班集体是温暖的》作文一在我的学校里，有一个超级温暖的班集体，那就是我们班！记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
同学们一下子都围了过来，有的关心地问我：“疼不疼啊？”有的赶紧跑去告诉老师，还有的同学扶着我去了医务室。
在医务室里，大家也都陪着我，直到医生给我处理好伤口。
那一刻，我心里暖暖的，感觉我们班就像一个大家庭。
我爱我们这个温暖团结友爱的班集体！作文二我们班是一个特别温暖的大家庭，在这里每天都有好多温暖的事儿。
有一回，我的铅笔用完了，正着急的时候，同桌二话不说就递给我一支铅笔，笑着说：“先用我的！”这小小的举动，让我心里特别感动。
又有一次，老师布置了一个很难的作业，好多同学都不太会。
班长就主动站出来，说：“咱们一起讨论讨论，肯定能做出来！”于是，大家围在一起，你一言我一语，难题很快就被解决了。
在我们班，这样温暖的事儿还有很多很多。
大家互相关心，互相帮助，一起学习，一起玩耍。
我觉得能在这样温暖团结友爱的班集体里，真是太幸福啦！《温暖团结友爱的班集体是温暖的》作文一在我的班级里，到处都充满了温暖。
有一次，我生病了，好几天没来上学。
等我回到学校的时候，发现桌子上堆满了同学们写给我的小纸条，上面写着“祝你快点好起来”“我们都想你啦”。
看到这些，我的心里就像有个小太阳，暖洋洋的。
还有一次，学校组织大扫除。
大家分工合作，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。
我个子小，擦不到高处的窗户，这时候，高个子的同学就会主动过来帮忙。
在大家的共同努力下，教室变得干干净净，我们都开心极了。
在这样的班集体里，我每天都觉得很温暖。
作文二我们班呀，那可真是一个温暖的地方。
记得有一次，我考试没考好，心情特别低落。
小伙伴们看到我不开心，都来安慰我。
有的说：“这次没考好没关系，下次加油！”有的给我讲笑话，逗我开心。
我感觉自己不再那么难过了，因为有同学们的陪伴和鼓励。
中学班集体温暖建设案例
中学班集体温暖建设案例在我带的中学班级里，有这么一群可爱的孩子们，他们共同谱写了一曲温暖的班集体之歌。
一、特殊的生日会。
班上有个叫小阳的同学，父母常年在外地打工，他跟着爷爷奶奶生活。
这孩子性格有点内向，平时话不多。
有一次，我偶然间发现他的生日快到了。
我就想啊，这是个让班级温暖起来的好机会。
我悄悄跟班长和几个班委商量，咱们给小阳办个生日会。
同学们一听，那积极性可高了。
大家偷偷地准备，有的从家里带来了小彩灯，想要把教室装饰得漂漂亮亮的；有的把自己的零花钱凑起来，去买了一个大大的生日蛋糕。
到了小阳生日那天，我们像往常一样上课。
下课铃响后，我故意留在教室里拖延了一会儿小阳。
等他再走进教室的时候，教室里的灯突然熄灭了，小彩灯闪烁起来，同学们一起唱着生日歌，推着蛋糕走了出来。
小阳当时就愣住了，眼眶里满是泪水。
他结结巴巴地说：“我……我从来没有过这样的生日。
”从那以后，小阳就像变了一个人似的，变得开朗了许多，也更积极地参与到班级活动中了。
这个生日会就像一颗温暖的种子，种在了每个同学的心里，让大家知道，在这个班级里，每个人都很重要，都值得被关爱。
二、学习小组的“爱心帮扶”我们班的成绩参差不齐，为了让大家共同进步，我组织了学习小组。
每个小组里都有成绩好的同学和成绩稍微差一点的同学。
这可发生了不少有趣又温暖的事儿呢。
就说第三组吧，组里的学霸是小涵，被帮扶的同学是小超。
小超这孩子啊，数学是一塌糊涂。
小涵可是很有耐心，每次讲题都像个小老师一样。
小超有时候脑子转不过弯来，小涵就会拍拍他的肩膀说：“兄弟，你可不能放弃啊，这题就像个小怪兽，咱们一起把它打败。
”小超也很努力，每次都认真听。
有一次考试，小超的数学成绩居然提高了20分呢。
他高兴得不得了，下课就跑到小涵面前说：“涵哥，你可真是我的救星啊。
要是没有你，我都不知道数学还能进步。
”小涵也特别有成就感，其他小组看到他们这样，也都更努力地互相帮助了。
这种在学习上互相扶持的氛围，让整个班级都充满了正能量，大家不再觉得学习是一个人的战斗，而是集体共同进步的过程。
温暖的班集体作文范文_班集体——教育温暖学生的家园
温暖的班集体作文范文_班集体——教育温暖学生的家园班集体作为学生成长的重要土壤，它的建设受社会环境、教师、集体激起学生群体等因素的作用和影响，也必然会对学生发生反作用。
形成一个良好的班集体能够促进每个学生的健康成长。
马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体之后，集体自身就能成为很大的教育力量。
”那么班集体有哪些教育功能呢？一、激励学生前进的坚实力量班集体建设的首要任务是确定班集体的奋斗目标。
目标包括长期目标、中期目标、短期目标；包括学习目标、文体活动目标，道德追求目标。
班集体的成员每个人都有着共同达成班集体建设目标的责任，而在这过程中，个体也受到了强有力的激励和肯定。
记得高三上半学期，我利用班会课设计了一个主题班会《我的大学》，目的在于激发学生对大学的向往，强化奋斗的动力，其中学生积极发言，畅谈大学的感受和认识，好像他们就在其中。
整个过程氛围融洽，笑声不断。
在轻松愉快的班集体中，激起学生们的兴趣和热情。
在班集体的引领下学生不断奋斗，互相激励，互相引领，共同走向成功彼岸。
二、温暖学生心灵的精神家园高中学生正处于青春时期，会出现各种各样的苦恼和心理问题。
班集体和班主任应当关心学生，让他们感受、体会和谐的班集体中的温馨气氛，班集体应当形成相互关心，相互帮助的民主、和谐的文化——心理氛围，让每个成员感受到在一个大家庭里快乐地生活、学习。
刚结束的新一届班主任生涯中，我和我的学生就是通过周记进行相互沟记本交上来，里面记着方方面面、形形色色的想法和感受。
我也会非常认真地对学生的周记进行仔细批阅，认真写上“几句”给他们肯定鼓励，给他们“批评”指正，给他们指点迷津，让我们师生成为真正意义上的朋友。
同学也说：“在这样的班集体中，我们被关心着，我们有发言的权利，我们快乐着。
”三、激发学生情感的一片蓝天每个学生都需要打开两扇窗，一扇窗通向他人，懂得如何去理解、去悦纳、去爱；一扇窗通向自我，懂得真正地认识与评价自我。
温暖的班集体作文（精选18篇）
温暖的班集体作文（精选18篇）温暖的班集体作文（精选18篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的温暖的班集体作文，欢迎大家分享。
温暖的班集体作文篇1我生活在一个充满集体温暖的班级里。
这班级，老师像父母，同学们像姐姐，像妹妹，像哥哥，像弟弟。
同学之间互相帮助已成风气。
我的成绩很差，很长一段时间总在后几名，老师几次找我谈心。
班长细心观察，他们发现我成绩上不去的主要原因是基础差。
经同学们一起商量，决定为我从基础课补起，数学好的同学帮我补数学，语文好的同学帮我补语文，语文辅导组的组长，专程到书店为我买来《小学毕业生复习》一书。
组长把内容分给每个组员，组员们又认真备课。
然后由字、词、句、篇、写作依次复习。
经过两个月的努力和同学们耐心地辅导。
到了摸底考试，我由原来50分左右的成绩直升到90分。
我看着喜人的成绩，一股暖流通遍全身，心里是多么高兴。
同学们望着我不常露笑容的笑脸，都开心地为我笑，为我拍手鼓掌。
教师望着我，似乎在说，今后要继续努力，再创好成绩。
看着教师、同学们激动的样子，我流出了眼泪，这眼泪是幸福的泪，是感激的泪。
我这90分，是老师心血的凝结，是同学们用宝贵的时间换来的，它来得多么不容易啊！学习上他们帮助我，生活上他们关心我。
一次班上组织春游，妈妈，爸爸都没有为我准备东西，只给我了10元钱。
事不凑巧，我又把钱放到家里了。
到了中午，同学们都将自已带来的东西摆放出来，而我肚子唱着“空城计”。
同学们发现我没有带东西，不容我说也不容我推辞将自己的东西分给我。
有的给我面包，有的给我汽水，有的给我饼干，有的给我香肠，有的给我罐头。
这时，我的食品比在场同学们的任何一个人的食品都多。
又一次流下了激动的眼泪，我感到我生活在这样温暖的班集体非常幸福。
温暖的班集体作文篇2去年，我们班来了一位新同学，叫许思晴。
她小小的个子，头发短短的，相貌普通。
温暖的班集体句子
温暖的班集体句子温暖的班集体句子篇11) 班级是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
2) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
3) 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
4) 别以为不经常见面，感情就淡了。
告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。
5) 班里同学就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
6) 集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
7) 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
8) 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
9) 班集体意味着绿色和希望。
每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。
10) 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。
有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
11) 每学期学校里都要评选出年级先进班。
当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。
12) 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
13) 对父母，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根根红线一样贯穿人的一生。
不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
14) 班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!15) 人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面。
温暖集体案例
温暖集体案例
嘿，你知道吗，在我们身边有很多温暖集体的例子呢！就说我们班吧，那可真是一个充满温暖的大家庭呀！
记得有一次，我们班的小王同学在体育课上不小心摔了一跤，膝盖受伤
流血了。
哎呀，这可把大家急坏了！“小王，你没事吧？”“天哪，赶紧看看伤得重不重！”同学们七嘴八舌地围了过来，脸上满是担心的表情。
小李同学二话不说，赶紧跑去校医室找来了药箱，帮小王清理伤口。
“疼不疼呀，小王？”他一边小心翼翼地处理伤口一边问。
“还好啦，有你们在，我不怎么疼呢。
”小王坚强地说。
这时候，周围的同学也没闲着，有的递水，有的拿纸巾擦汗，那种关心劲儿，就好像受伤的是自己的兄弟姐妹一样。
这不就是温暖集体的最好体现吗？这难道不像一家人一样吗？
还有一次，我们要准备一场很重要的活动，任务重时间紧。
“哎呀，这么多事情要做，可咋办呀？”有人不禁感叹。
可是，我们班的同学们没有一个退缩的。
大家齐心协力，分工合作。
“我来负责这个部分！”“那我来做那个！”每个人都积极主动地承担起自己的责任。
在准备的过程中，遇到问题大家就一起商量解决办法，就像在攻克一个难关一样。
最后，我们的活动
圆满成功，大家欢呼雀跃。
这种一起奋斗、一起努力的感觉，不正是温暖集体所带来的力量吗？这不就像一艘大船在海上破浪前行吗？
我们班就是这样一个温暖的集体呀，大家互相关爱、互相帮助、团结合作。
在这个集体里，每个人都能感受到温暖和力量。
我觉得，这样的集体才是真正有意义的集体，它能让我们茁壮成长，让我们的生活充满阳光！你说呢？。
使人进步的温暖集体作文
使人进步的温暖集体作文
春天，我们收获了一望无际的碧绿；夏天，我们收获四处洋溢的热情；秋天，我们收获累累果实；冬天，我们收获神清气爽的清凉。
这些年来，对于我来说，我的成长过程中收获了一个温暖的集体。
如果有人问我什么是温暖？那我肯定会毋庸置疑地说：“我们校园最温暖，我们的班集体最温暖！”我们是36位同学组成的大家庭，每位同学都是大家庭的重要一员，个个都是团结友爱的伙伴。
“众人拾柴火焰高”所有成员都在努力地为班级增添色彩，为了班级荣誉。
同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀！“孤雁南飞，孤寡难鸣，”只有大家团结一致，才能营造和谐而温暖的班级，有了和谐班级，校园也就和谐了。
如果说我们的集体是一棵大树，那么我们班的36位同学就是一片片树叶，在老师的培育下，我们吸取了营养，在阳光下逐渐成长。
让我们这些年幼无知的孩子，变成了一个个长了许多知识、懂得了许多道理的少先对员。
这归功于老师辛勤付出和无私的奉献。
也归功于我们有一个温暖阳光的班集体。
我们班级体积极向上。
在运动会上，一场场运动会上，一位位劲儿十足的小运动员个个发挥出了他们超常的水平，为班级争得了荣誉场外的同学为他们加油，为他们紧张，场内场外呼吸共命运一场比赛下来，大家都累得精疲力尽，但是在同学们脸上却乐开了一朵朵胜利之花。
我认为这是一个多温暖，多幸福的大家庭呀！
校园阳光，阳光集体集体温暖，我的集体家庭，你们是我健康成长的快乐摇篮。
温暖的班集体
温暖的班集体去年，我们班来了一位新同学，叫许思晴。
她小小的个子，头发短短的，相貌普通。
许思晴的性格非常文静，有可能是因为刚来这个学校，和我们并不熟悉，她的成绩也不是特别好，尤其是英语有些薄弱。
每次下课，班上的同学玩得特别开心，而刚来的许思晴总是一个人呆呆地坐在位子上。
一天下午，我们班的手工达人徐一聪看见了许思晴的表现，立马主动问她：“你想不想和我一起做手工呀！”许思晴一听，发现终于有人愿意和她一起玩了，于是她笑眯眯地答道：“愿意呀。
”那一段时间，许思晴天天课间和徐一聪学做手工。
徐一聪教了许思晴许多种手工，有用纸折的花朵、鸽子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小鸡、小熊；还有用硬纸做的贺卡……许思晴因为和徐一聪做手工，认识了更多的朋友。
许思晴的朋友多了，性格也越来越开朗，现在下课，同学们也她和一起玩了。
许思晴的性格开朗了许多，但经常因口齿不清，担心别人笑话她。
比如“斥责”这个词，她会读成“次折”。
所以，在班上她经常不爱说话。
有一次，上语文课时，语文老师让许思晴读课文中的一个自然段，许思晴把所有的平舌音和翘舌音都混淆了，许思晴为此整天闷闷不乐。
我见了，就让她每天早读课前跟我练习朗读。
经过一次又一次高声朗读练习，许思晴的普通话有了明显的好转。
许思晴的英语不是很好，许多的地方都不会读，我们班的英语课代表徐平安同学就和我在下课时，抽时间为许思晴辅导英语。
遇到她不会读的单词，我们告诉她单词的读音及意思；遇到她写得不好的句子，我们又帮她订正。
时间长了，许思晴终于可以说出几句流利的英语了。
如今，许思晴已经完全融入了我们这个温暖的集体。
温暖的班集体
温暖的班集体
我们班一共有68位同学，同学们之间个个都团结互助，帮助有困难的同学，希望他们能从困难中走出来。
去年，我们班薛睿同学因为玩旱冰鞋不小心把腿给摔断了，在家里躺上了一个多月，这么多天中，我们班同学都非常想念他，尽管他有时不招人喜欢，但几天不见还是觉得班上少了一分子。
成老师说：“薛睿病了那么久，我们应该给他个惊喜吧！”全班同学兴奋地叫了起来说：好！因为薛睿家很远，所以老师只带了两个同学去看望他，我们全班同学把每一份祝福都丢进了一个袋子里送给他！过了好几个月，薛睿终于来上学了，他的爸爸妈妈把他从一楼一直抱到五楼，累了一身的汗。
薛睿在学校里活动不方便，我们班有几个大男生，便无微不至地照顾他。
薛睿想去上厕所，都是这几个男生轮流把他从五楼背到一楼，再轮流从一楼背到五楼。
下课了，薛睿又想出去散散步，玩一玩，也是这几个同学把他扶出来，还逗薛睿笑。
我们女生又不能为薛睿干什么事，我们有时就帮助薛睿把落下的功课补一补，还讲一些班上最近趣事和笑话逗他笑。
我们全班同学都觉得最近很充实，很开心，大家都觉得自己的付出值得，因为薛睿已经从痛苦中走出来了，脸上有了笑容，学习也进步了。
经过几个月的疗养，薛睿的腿差不多好了，行动也方便多了，但我们还是有点不放心。
下课时我们都在关注薛睿，生怕他有什么事，需要帮忙。
经过了那件事，我们班的同学更加团结了，同学们之间的互相帮助也越来越多了，同学们之间的友谊也越来越深厚了。
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温暖的班集体我们四三班是一个热爱集体、热爱劳动、热爱阅读、热爱学习的大家庭。
家庭里每天都洋溢着欢声笑语、每个角落都充满着爱。
凭着我们大家的出谋划策和丰富想象力，大家齐心协力地把教室装扮成一个美丽的大花园，让我们在温馨的家庭里快乐的生活和学习。
我们的班集体是一个团结友爱的班集体。
不管是谁遇到困难，大家都会伸出双手，互相帮助。
我们的班集体是一个健康快乐的班集体，课堂上大家积极发言、探讨问题；下课时，我们有说有笑，开心的不得了。
我们的班集体是一个积极向上的班集体，运动场上，有我们的加油呐喊声，也有失利后的哭泣声，我们大家团结一致，为班集体获得荣誉。
这就是我们团结友爱互助的温暖班级——四三班。
四年级:石梦妮20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。