3-2 规矩方圆——汉字的简化和规范
2020高中人教版语文选修语言文字应用第3课 第2节 规矩方圆——汉字的简化和规范
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范“阎”“闫”惹来麻烦“‘闫’不是‘阎’的简化字吗？怎么一个二代身份证办起来这么多麻烦？”阎大爷懊恼地拿着一张二代身份证说。
阎大爷全名阎荼。
今年已70岁了。
原来的身份证上一直是“阎荼”这两个字。
包括存折、户口簿、房产证等等，几十年来都是用的“阎荼”两字。
2008年，他和老伴一同新办了二代身份证，新身份证上把原来的“阎”写为现在的“闫”，阎大爷当时并没有在意，因为在他的观念里“阎”和“闫”是一样的。
没想到就是这两个字带来了一系列麻烦。
“年前到银行取工资，结果是一分钱都取不出来，工作人员说，现在身份证上的‘闫’和工资卡上的‘阎’不一样。
无论怎么解释都不行，人家说工资卡和身份证上的字必须一样。
最后我们只好又找单位和公安局开了证明才取出钱来。
”事后想起，阎大爷还是一脸的无奈。
为了不再遇到类似的麻烦，通过咨询，2009年，老两口就开始奔走于户籍登记处、档案馆、房产局、公安局等部门。
整整两个月，才将所有填有“阎荼”的地方改为“闫荼”。
[知识·梳理][考点·聚焦]本节内容对应的考点是“识记并正确书写现代常用规范汉字”。
本节侧重于引导学生通过了解繁简字的关系和《第一批异体字整理表》，辨析易混字、不规范字，使学生在写作中不写繁体字、异体字。
鉴于高考一般不直接考查繁简字、异体字，本节将对高考中常考的易错成语的字形辨析．．．．．．．．．作重点讲析和训练。
[典例·探究]下列词语中，没有错别字的一组是( )A ．真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐B ．甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观C ．宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田D ．韬略 谙熟 飒爽英姿 风弛电掣[解析] 本题考查音同、音近、形近造成的错别字。
B 项，积—集，“集”在“集腋成裘”中是“聚集”的意思。
C 项，宵—霄，“霄汉”是“云霄和天河”的意思，“霄”是“云，云气”的意思，而“宵”则是“夜”的意思。
D 项，弛—驰，“驰”在“风驰电掣”中是“跑得很快”的意思，而“弛”是“松懈”的意思。
语文系列《语言文字运用》教案第三课第二节《规矩方圆——汉字的简化和规范》
规矩方圆—-汉字的简化和规范教案一．教学目标：1．了解汉字的特点.2．了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
3．了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
4．规范的标准书写汉字，用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
5. 链接高考字型试题，培养学生考试能力。
补充：1．汉字书写要求笔画正确、间距合理.2．汉字使用时慎用生僻字。
二．教学重难点：1．了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
2．了解汉字形体演变“由繁到简，逐步规范”的特点，感受汉字简化的智慧。
3。
链接高考字型试题,培养学生考试能力。
三．教学方法:自我探索与发现，讲练结合，提高认知水平.四．教学准备:学习前，必须有必备的学习工具如各类字典等,以增强学习的效果.五．授课过程：【课时安排：2课时】1。
课前预习课文，熟读课本P43—47页.2。
活动研习问题探究。
教学过程：一．导入新课：据说从前有个秀才，一日见枇杷成熟，便捎了一箩给朋友，并修书一封:“琵琶结果，请与仁兄共尝。
”朋友很快回了一首《枇杷诗》：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。
若使琵琶能结果,满城萧管尽开花.”“琵琶”与“枇杷"本不相关,但由于读音相同闹出了“琵琶结果"的笑话,现实生活中，错别字的现象屡见不鲜，那到底是什么造成的呢？原来，汉字形体多样，笔画复杂,同音字较多,稍不留意就写成错别字。
错字,是指写得不成字,别字,是将某字写成另一个字。
由于别字也是错字的一种，所以往往也把错别字简称错字.为什么说是“错"呢？说明汉字有规范的写法,写规范了才是“对"的。
那何谓之“对”呢？那就要追溯到汉字的源头了。
二．课堂活动一1．先请同学们阅读教材中鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》中的一段话,然后请几个同学分角色来朗读.2．请朗读孔乙己角色语言的同学来说说，你对孔乙己满带的那种自豪感与得意劲有什么看法？你认为孔乙已真的很有学问吗？明确：孔乙己这种深受科举教育毒害的读书人，经常会把这些没用的东西当成学问。
课件3：第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
解析：选 A。说法太绝对。我国目前客观上存在着繁体字和简 化字两套汉字系统并用的局面。我国港、澳、台地区及海外华 人社团中仍通用繁体字。大陆除了书法等艺术作品外，一般情 况下都应该使用简化字，不写繁体字。
3．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．掂记 膏粱 一摞碗 宁缺毋滥 银样镴枪头 B．扭捏 梗塞 摄治组 膨胀系数 依葫芦画瓢 C．攘除 扭扣 势利眼 顶礼膜拜 防患于未燃 D．襁褓 提挈 原动力 畏葸不前 久旱逢甘霖
第二节 规矩方圆——汉字的 简化和规范
1．阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何 看待汉字的简化？ [明确] 孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”，确实不错，“回” 字的确有四种写法。这涉及汉字在发展演变中由繁到简的过程。 不同时期，同一汉字，写法不同，造成了“回”字的四种写法。
汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这是世界 文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋 势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆， 从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到楷书，汉字每一阶 段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。
易错成语的字形辨析 本节内容对应的考点是“识记并正确书写现代常用规范汉 字”。 本节侧重于引导学生通过了解繁简字的关系和《第一批异体字 整理表》，辨析易混字、不规范字，使学生在写作中不写繁体字、 异体字。鉴于高考一般不直接考查繁体字、异体字，本节将对 高考中常考的易错成语的字形辨析做重点讲析和训练。
解析：选 C。说法过于绝对。港、澳、台地区和海外华人社团 目前通行的是繁体字，但《中华人民共和国国家通用语言文字 法》还规定了可以使用繁体字的六种情形。
2．下列对汉字使用的规范，解说不．正确的一项是( ) A．不论在什么情况下，使用繁体字都是不符合规范的。 B．1955 年国家公布了《第一批异体字整理表》，废除了很多异 体字，基本做到了一字一形。 C．不规范地简化汉字会造成使用上的混乱，因此，不应使用不 规范的简体字。 D．汉字的使用应以《国家通用语言文字法》为依据。
高中语文第3课神奇的汉字第2节规矩方圆_汉字的简化和规范课件新人教版选修语言文字应用
• 异形词的两种写法本来都是对的，但是一个意思采用 能引起不必要的误会，所以应该进行规范。教育部和 工作委员会在2001年12月19日发布了在2002年3月31日
《第一批异形词整理表》，作为异形词规范的依据。 上面所举的例子都应该保留前面的，去掉后面的。
• ______________________________________________ ______
• 答：孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。不 汉字，写法不同，就造成了“茴”字的四种写法。这 汉字中存在这种音义都相同而字形不同的现象。
• 2．什么是繁体字？繁体字的地位沿革是怎样的？
• (4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的 响正常的交际和交流，减小了它的“工具”的功能。
• 3．汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的？
• 在现实生活中，人们希望汉字的形体更方便书写，因 并存和不断简化的趋势。其简化的过程大致如下：甲 (图形性比较强，书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→ 圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正 字(减少了字符的笔画，节约了书写的时间)。
双击要点
• 1．什么叫简化字？汉字的简化方法是什么？
• 2．为什么要对汉字进行简化和规范？
• (1)简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写 于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。
• (2)使用简化字符合国家的法律规定。
• (3)繁体字难学，难认，难写，难用，也难以适应现代 械化、信息化处理的需要。
• ______________________________________________ ______
• 答：异体字，指声音和意义都相同而有几种写法的字 中称为重文，是指跟规定的正体字读音、意义相同， 汉字。根据异体字产生的原因分为以下两类：
课件4：第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
THANK YOU .
D.在古代,“前hòu”的“hòu”是“後”,“皇 hòu”的“hòu”是“后”,这两个字不能混用。 现在合并成一个字了,这实际上不尽合理,容易出 现弄混的现象,如说“前后”是指前一个皇后呢? 还是前与后的方位呢? 解析:A项,汉字并非“笔画越少越好”。C项,个 人不能随便造字。D项,现在不会弄混,因“皇后” 一词现代汉语中使用很少。 答案:B
匈奴的领兵元帅收到信后,以为是中原不敢应战;可是 拆开一看,顿时大惊失色,急令退兵。 原来,何瑭在“天心取米”四个字上稍加几笔后,变成 了“未必敢来”。
汉字是中华文化的标志和宝贵遗产,繁体字作 为汉字发展演变过程中的一种形体,为传承中 华文化作出了重要贡献。异体字的存在是汉 字中较为普遍的现象。繁体字、异体字的不 规范使用,给语言文字的学习和应用都带来极 其不利的影响,因此,简化繁体字,规范异体字 是语言文字规范化工作的一项很重要的任务。 本节探讨了汉字的简化和规范的有关问题。
()
A.账簿 付班长 宽绰
相机行事
B.困惑 邮递员 整饰
张黄失措
C.歉收 打交道 风采
长备不懈
D.豢养 冷飕飕 攻诘
器宇轩昂
解析:AD项,攻讦。
答案:B
10.下列四组词语中,完全没有错别字的一组是
()
A.隔膜 红彤彤 即兴
事过景迁
B.勘误 兴冲冲 揉合
8.下列四组词语,其中有两个错别字的一组是
()
A.酷似 打蓝球 山麓
风餐路宿
B.寻觅 懒洋洋 倏忽
风生鹤唳
C.蔓延 轻悠悠 咀嚼
慢不经心
D.倾覆 订计划 熔铸
温文尔雅
解析:A项,打篮球,风餐露宿;B项,风声鹤唳;C项,
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[考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“识记并正确书写现代常用规范汉字”。 本节侧重于引导学生通过了解繁简字的关系和《第一批异体字 整理表》，辨析易混字、不规范字，使学生在写作中不写繁体字、异 体字。鉴于高考一般不直接考查繁简字、异体字，本节将对高考中 常考的易．错．成．语．的．字．形．辨．析．作重点讲析和训练。
[答案] A
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下列各句中，没有错别字的一项是( ) A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守 成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势， 大力发展风电。 B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急 不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正 的大师行列。
表示。
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附：汉字简化的方法是以钱玄同在 1922 年提出的方法
一、“简 化”不
“简单”
为基础的，共有七种： (1)采用笔画简单的古字。如“从”“礼”等。 (2)草书楷化。如“专”“东”“汤”“当”等。 (3)用简单的符号代替复杂的偏旁。如
“观”“戏”“邓”“难”“欢”等。
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(4)仅保留原字有特征的部分。如“县”“医”“务”等。 (5)原来的形声字改换简单的声旁。如 一、“简化” “迁”“邮”“阶”“运”“远”等。 不“简单” (6)保留原字轮廓。如“龟”“虑”“爱”等。 (7)简化偏旁。如“金＋肖”(简化为“销”)
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二、没有规 1.不写繁体字。 矩不成方 2.不用异体字。
圆 3.不写不规范的简体字。
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附：异体字允许使用的场合有： 二、没有规 (1)文物古迹；(2)姓氏中的异体字；(3)书法、篆刻等艺 矩不成方 术作品；(4)题词和招牌的手书字；(5)出版、教学、研
高中语文选修《语言文字应用》3-2规矩方圆——汉字的简化和规范
语通用字表》)；(3)汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出
版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；
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(4)更改的县以上地名僻字以1955年至1964年国务院分九次
公布的为准；(5)更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国
文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量 单位名称统一用字的通知》为准。
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预习作业
1．请写出下面这些繁体字所对应的简化字，并说说它们的
简化方式。 術、愛、親、門、蘇、蘋、燈、鄉、賬、漢、後、餘、
葉、個、薑、醜、曆、歷、聲、響、觀、難、艱、僅、歡、
權、鄧、對、臺、灣 答：_______________________________________________ _________________________ 解析 本题的主要目的是帮助学生了解汉字繁体字和简化 字的对应关系，以及汉字简化的主要方法。
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3．汉字的规范有哪些要求？
答：_______________________________________________
_________________________________________ 提示 不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。
●學－学，貝－贝，長－长，為－为，書－书，東－东，
專－专。 归类后可以总结出汉字简化的几种方法来： 第一种是省略法。有的是省掉了字的一边，如“麗－ 丽”；有的是省掉字的一角或仅保留字的一角，如“聲－ 声”；有的是省掉字的内部或外部，如“奮－奋”。
第三课第二节规矩方圆汉字的简化和规范
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范一、本节学习重点这一节的主要内容是介绍我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。
通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字。
二、课堂活动指导2.1 课本课堂活动•你认识这些字吗这个课堂活动主要是通过分析一组错字，帮助学生了解什么是繁体字和异体字，了解什么是简化字以及繁体字、异体字和简化字的关系。
一、课堂活动步骤（1）找出错字。
让学生说明例句中的加点字错在什么地方（应暗示这些错误的类型不同）。
学生可以分小组查阅工具书（尤其是《新华字典》）和开展讨论，特别要注意字典中正文字条与字条后边括号中的字有什么关系。
（2）分条讲解。
教师总结学生的讨论，并结合课文内容分条讲解。
教师在分条讲解时，可以再举出一些例子。
也可以让学生再举出一些其他不规范用字的例子。
二、相关知识补充（1）有关例字补充。
简化字来源于已有同音字，女口：丑（子丑寅卯）/醜（醜陋）T丑，谷（山谷）/穀（稻穀）T谷，板（木板）/闆（店老闆）T板，制（制度）/製（製衣）T制，面（面孔）/麵（麵條）T面，等等。
一简对多繁，女口：歷（经歷）/曆（曆法）T 历，復（反復）/複（複雜）T复，纖（纖细）/縴（縴绳）T纤，臺（高臺）/檯（榭檯）/颱（颱风）台，等等。
（2）“回”的四种写法。
“回、囘、囬、”。
2.2 补充课堂活动•汉字“瘦身法”这个课堂活动主要是让学生了解汉字简化的一些基本方法。
（ 1 ）猜猜繁体字和简化字的关系我们现在使用的汉字是以1956年公布的《汉字简化方案》为标准的简化字。
下面这些字是简化前使用的繁体字，请说说它们分别对应的简化字是什么。
麗離潔鄉趙漢權對開奮際陽擁蘋東郵響驚竈體傘龜齊齒區鳳興為長淚塵專貝學聲滅書擔審（2）想想汉字是怎么简化的汉字简化有很多种办法。
下面就把繁体、简体两种字形放在一起比较，来看看当时的汉字改革者们是怎么开动脑筋，给汉字“瘦身”的。
2015-2016学年高中语文3.2规矩方圆-汉字的简化和规范课件新人教版选修《语言文字应用》
3．什么叫简化字？汉字的简化方法是什么？
提示：
定义
方法
经过简化并由国 家正式使用的汉
字，如 “礼”“动”等
综观历年高考字形辨析题，成语在其中占了较大比重。近两年高 考的试卷中，凡是字形题几乎无一例外都考到了成语的字形，且有相 当多的试卷成语字形占到了字形辨析题所选词语的一半左右。这些都 提醒我们应高度重视成语字形的积累和辨析。成语是经过长期使用、 锤炼而形成的固定短语。其来源较为复杂。也正是因为成语的语义往 往保留了古汉语的意义，造成辨析字形时往往望文生义。
真题体验 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．黄梁美梦 功成身退 左右逢源 名存实亡 B．真才实学 如火如茶 游仞有余 所向披靡 C．瓜田李下 足不出户 视若无睹 虎背熊腰 D．斤斤计较 指桑骂槐 惊涛骇浪 功亏一匮
【解析】 A项中“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”。“黄粱”是小米， 《枕中记》中记载有位卢生住在邯郸旅店，梦中享尽荣华富贵，一觉醒来黄 粱饭还没有熟，后用来比喻想要实现的好事落得一场空，也说“一枕黄 粱”。B项中“茶”应为“荼”，“荼”指茅草上的白花。“如火如荼”源 于《国语》(万人的方阵白衣白甲白旗，“望之如荼”；万人的方阵红衣红 甲红旗，“望之如火”)，原比喻军容壮盛，后引申为气势蓬勃、旺盛。 “游仞有余”应写作“游刃有余”，见于《庄子·养生主》，指刀刃在牛的 骨头缝里自由移动，没有阻碍，比喻做事熟练，轻而易举。D项中“功亏一 匮”应为“功亏一篑”。《尚书》中记载“为山九仞，功亏一篑”，堆九仞 高的土山，只差一筐土(篑，盛土的筐子)而不能完成，比喻做一件大事只差 最后一点努力而不能成功。
高中语文 第3课 第2节 规矩方圆—汉字的简化和规范课件 新人教版选修《语言文字应用》
(6)草书楷化法。 學—学 貝—贝 長—长 爲—为 書—书 東—东 專—专
三、没有规矩不成方圆
三种字不能随便写：①繁体字；②异体字；③不规范的简体字。
不是在任何情况下都不能使用繁体字和异体字。 根据法律规定，有些场合可以使用繁体字，如书法作品中；有些 场合可以使用异体字，如翻印古籍、姓氏等特殊情况时，但绝不 能因此滥用繁体字和异体字。
(3)汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的
《现代汉语通用字表》为准。 (4)更改的县级以上地名僻字以1955年至1964年国务院分九次公 布的为准。
(5)更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委 员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统
一用字的通知》为准。
合下停止使用的汉字。如：“违”的繁体字“違”，“伟”的
繁体字“偉”。
3．简化字：(相对于繁体字而言)指改造繁体字而形成的笔画 结构简单的汉字，是文字改革委在20世纪初陆续编纂出来的汉
字。 如：“国”是“國”的简化字。
汉字结构繁化到登峰造极的时候，其使用不便的弊端也充分暴 露出来，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画， 形成了一大批简化字。
有利于人们掌握，也符合汉字发展的总趋势。 (2)使用简化字符合国家的法律规定。 (3)繁体字难学、难认、难写、难用，也难以适应现代社会对汉 字的需求。
(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱。影
响正常的交际和交流，削弱其“工具”的功能。
2．《汉字简化方案》规定汉字简化的方法，—是“省”，二是 “并”，三是“又并又省”。“省”，即简省字的笔画；“并”， 即把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字。“又并又省”， 即不但合并某些单字，而且造—个新字形来表示。
高中语文 3.2 规矩方圆-汉字的简化和规范课件 新人教选修《语言文字应用》
B.根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义,所以不能把古书全部 换成简化字。 C.武则天曾给自己起名“曌”(读 zhào),意思是她就像日月当空照,这个字被 收入了字典,由此可见,个人所造的字只要合理,就能被大家所接受。 D.在古代,“前 hòu”的“hòu”是“後”,“皇 hòu”的“hòu”是“后”,这两个字不能混用。 现在合并成一个字了,这实际上不尽合理,容易出现弄混的现象,如说“前后” 是指前一个皇后呢?还是前与后的方位呢? 解析:A 项,汉字并非“笔画越少越好”。C 项,个人不能随便造字。D 项,现在 不会弄混,因“皇后”一词现代汉语中使用很少。 答案:B
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
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汉字的简化 规矩方圆 汉字的规范
汉字的发展趋势 汉字的简化方法 不写繁体字 不写异体字
不写不规范的简体字
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
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一、基础巩固
1.下列说法正确的一项是( )
A.汉字发展的总趋势是由繁到简,因此汉字是笔画越少越好。
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5.填空题。 (1)不落 臼 (2)甘 (4) (6)鼎 (8)一 (10)迫不 (3)鼓 (4)脍 下风 炙人口 相助 莫展 待 (5)股 (6)力 (7)名 (8)筹 (9)川 (3)一 作气 (5)悬梁刺 (7)不 (9) 一文 流不息 (2)拜
答案:(1)窠 (10)及
2015-2016学年高中语文32规矩方圆-汉字的简化和规范同步训练含解析语言文字应用
2015-2016学年高中语文 3.2 规矩方圆-汉字的简化和规范同步训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》新人教版第二节规矩方圆——汉字的简化和标准一、积累运用1.以下各组词语中,没有错别字的一项为哪一项( )A.熟稔制高点牙牙学语新浴者必振衣B.笼络增值税掎角之势时事造英雄C.幌子编者按失口否认树倒猢狲散D.花哨座标系指手画脚毕其功于一役解析:B项,“时事造英雄〞为“时势造英雄〞。
C项,“失口否认〞为“矢口否认〞。
D项,“座标系〞为“坐标系〞。
答案:A2.以下各组词语中有两个错别字的一项为哪一项( )A.编辑云宵兴高彩烈责无旁待义愤填膺B.青苔寒喧委屈求全雕梁画栋百无聊赖C.漫溯长篙陨身不恤峥嵘岁月叱咤风云D.裨益萧索走头无路剑拔驽张慢不经心解析:A项,云宵—云霄,兴高彩烈—兴高采烈,责无旁待—责无旁贷;B项,寒喧—应酬,委屈求全—委曲求全;C项,陨身不恤—殒身不恤;D项,走头无路—走投无路,剑拔驽张—剑拔弩张,慢不经心—漫不经心。
答案:B3.(2014·四川高考)以下词语中,没有错别字的一项为哪一项( )A.打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B.飙升印证贻养天年扶摇直上C.巨擘清彻历久弥新所向披靡D.皱褶荧屏风生水起精简机构解析:A项,“噪〞应为“燥〞;B项,“贻〞应为“颐〞;C项,“彻〞应为“澈〞。
答案:D4.以下各组词语中,没有错别字的一项为哪一项( )A.崔嵬流水账前倨后躬汪洋恣肆B.钟磬一锅端自行其是鸦雀无声C.融资水蒸气食不裹腹销声匿迹D.毗邻泊来品长吁短叹钟鼓馔玉解析:A项,“躬〞应为“恭〞;C项,“裹〞应为“果〞;D项,“泊〞应为“舶〞。
答案:B5.以下句子中有两个错别字的一项为哪一项( )A.将人们击垮的有时不是艰巨的挑战,而是一些微缺乏道的鸡毛蒜皮的小事,所以我们要不断地亲点生活,将那些无益的缠人的事情抛弃。
B.有人说,清华大学的特点是清新峻逸,北京大学的特点是诨厚凝重。
3-2 规矩方圆——汉字的简化和规范
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
有个叫丘琼山的人，小时候跟着老师在乡里一官宦人家 私塾读书。他很聪明，远近闻名，可那官宦人家的孩子却最 不喜欢读书。有一天，老师外出，官宦人家的孩子也偷偷跑 回家，只有丘琼山还在学堂学习。当时天下大雨，丘琼山的 座位上方正好是个瓦缝，雨漏下来，滴在丘琼山的肩上。于 是，丘琼山就把那个官家公子的座位移到漏雨的地方，把自 己的座位换过去。老师回来后，官家公子看到丘琼山占了自 己的地方，便向老师告状。老师说：“我出对子给你们对， 谁对上了，就算谁有理。”接着说出上联：“点雨湿肩头。”
③ ④
第三课 第二节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
【简介】
《谒金门》 ，词牌名。唐教坊曲名，后用作词
调。又名《不怕醉》 《出塞》 《东风吹酒面》 《空相忆》等。双 调，四十五字，灰韵。 冯延巳(903－960)， 字正中， 一名延嗣， 广陵(今江苏扬州) 人，曾为南唐中主宰相。延巳多才多艺，学问渊博，辩说纵 横，词作极多且有名，为南唐中主李璟所赏识。只有《阳光 集》约一百多首传于后世。
第三课 第二节
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的是哪一个繁体字，不能张冠李戴。另外，使用简体字和繁 体字时一定要遵守社会规范。目前，在祖国大陆，只有简化 字才是法定的规范字，繁体字即使用的是本字，也是不规范 的，更不能将繁体字和简化字混杂使用。
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(5)关于“异形词” 同一个词如果读音相同而写法不同的，那就叫做“异形 词”。 比如“伶仃”又写作“零丁”、 “热乎乎”又写作“热 呼呼”、“红彤彤”又写作“红通通”、“积极份子”又写 作“积极分子”。再比如： 指手画脚—指手划脚 乌七八糟—污七八糟 浑水摸鱼—混水摸鱼 账本—帐本 思维—思惟 订单—定单 缘故—原故 日食—日蚀 倒霉—倒楣
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3-2规矩方圆——汉字的简化和规范一、课内双基根据课内知识填空。
1．国务院于1956年公布了________，使简化字取得了正式文字的地位。
【答案】《汉字简化方案》2．汉字简化的方法是：一________，二________，三________。
【答案】省、并、又并又省3．现在有些人把写繁体字当作一种时髦，导致社会上繁体字泛滥，这种现象既不符合__________________关于__________________的法律规定，也会造成语言文字应用的混乱。
【答案】《国家通用语言文字法》，“我国推广使用简化字”4．1955年国家公布了______________，废除了很多异体字，基本上做到了________，并明确指出除________、________等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字。
【答案】《第一批异体字整理表》一字一形翻印古书、姓氏5．下列说法正确的一项是()A．汉字发展的总趋势是由繁到简，因此汉字是笔画越少越好。
B．根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义，所以不能把古书全部换成简化字。
C．武则天曾给自己起名“曌”(读zhào)，意思是她就像日月当空照，这个字被收入了字典，由此可见，个人所造的字只要合理，就能被大家所接受。
D．在古代，“前hòu”的“hòu”是“後”，“皇hòu”的“hòu”是“后”，这两个字不能混用。
现在合并成一个字了，这实际上不尽合理，容易出现弄混的现象，如说“前后”是指前一个皇后呢？还是前与后的方位呢？【答案】B(A汉字并非“笔画越少越好”，C个人不能随便造字，D现在不会弄混，因“皇后”一词现代汉语中使用很少。
) 6．下列词语中没有错别字的一组是()A．黯然爱滋病蜂拥趋之若鹜B．寒喧哈密瓜事绩乡土情结C．股份水蒸汽布署峰峦叠翠D．表率笑眯眯元宵备受青睐【答案】D(A.爱—艾。
B.喧—暄，绩—迹。
C.汽—气，布—部。
) 7．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．脉博缘分无名火矮子观光——随声附和B．糟塌迄今度假村鱼口里的水——吞吞吐吐C．影碟斡旋水龙头大松树做柴烧——大材小用D．安祥厮杀白炽灯拿鸡毛当令箭——小题大做【答案】C(A项，脉博—脉搏；B项，糟塌—糟蹋；D项，安祥—安详。
)8．下列词语中有两个错别字的一组是()A．发轫菜篮子精粹一相情愿B．追溯做月子重迭默守成规C．频烦舶来品平添人情世故D．熔铸老俩口松弛一股作气【答案】D(A.全对。
B做—坐，迭—叠，默—墨。
C.烦—繁。
D.俩—两，股—鼓。
)二、课外延伸9．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．待遇祛除披星戴月过屠门而大嚼B．疮痍粗犷欢度春节天有不测风云C．发轫杜撰破釜沉舟图穷而匕首见D．慷慨针灸信而有征事实胜于雄辨【答案】 D (事实胜于雄辩。
)10．下列词语书写错别字最少的一项是()A．昏聩无能戳力同心歃血为盟统筹兼顾B．扬常而去俾入邑庠委屈求全声色俱厉C．民生凋敝前踞后恭残无人道落慌而逃D．出类拔萃偏裨将校忠贞不逾惮精竭虑【答案】A(A戮力同心；B扬长而去，委曲求全；C前倨后恭，惨无人道，落荒而逃；D忠贞不渝，殚精竭虑。
)11．下列词语书写错别字最少的一项是()A．名副其实禁若寒蝉遂心如意风声鹤唳B．色厉内荏披沙捡金貌和神离旁征博引C．德艺双馨明则保身翻云覆雨身体立行D．能伸能曲引以为诫顺水推舟顾影自怜【答案】A(噤若寒蝉。
B披沙拣金，貌合神离；C明哲保身，身体力行；D能伸能屈，引以为戒。
)12．下列词语书写错别字最少的一项是()A．甘之如饴心旷神怡百战不殆怡笑大方丧失饴尽B．买椟还珠穷兵黩武长篇累牍立功赎罪严重黩职C．无暇兼顾闻名遐迩暇不掩玉目不瑕接暇瑜互见D．中途辍学连缀文章拾缀衣物掇饮名茶笔耕不掇【答案】B(严重渎职。
A贻笑大方，丧失殆尽；C瑕不掩瑜，目不暇接，瑕瑜互见；D拾掇衣物，啜饮名茶，笔耕不辍。
) 13．下列各组词语中错别字最少的一组是()A．淳厚如饮甘醇嗟商岁月磋砣B．炫示光彩炫目炫弄头晕目炫C．莫视莫不关心拌倒拌手拌脚D．附丽富丽堂煌震奋振振有词【答案】B(头晕目眩。
A磋商，岁月蹉跎；C漠视，漠不关心，绊倒，绊手绊脚；D富丽堂皇，振奋。
)14．下列各组词语中，错别字最少的一项是()A．犯而不较精神矍烁老调重谈一视同仁B．分庭抗理相儒以沫飞鸿踏雪俯仰无愧C．因噎废食含辛茹苦脱颍而出焚膏继晷D．汗流夹背非夷所思愤世嫉俗封妻荫子【答案】C(A项“犯而不校”、“精神矍铄”，B项“分庭抗礼”、“相濡以沫”，C项“脱颖而出”，D项“汗流浃背”、“匪夷所思”。
)15．下列词语中，没有错别字的一组是()A．本分辈分察言观色明查秋毫，不见舆薪B．参与赐予老生长谈亡羊补牢，为时未晚C．掺假掺杂正经危坐老骥伏枥，志在千里D．搭挡搭讪出谋划策失之东隅，收之桑榆【答案】D(A查—察；B长—常；C经—襟。
) 16．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．学力大学学历截至截止日期B．舟楫开门缉盗无赖万籁俱寂C．国事共商国是合并诗画合璧D．厚意深情厚谊过度过渡地带【答案】B(开门缉盗—开门揖盗。
)17．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．直言仗义直言修养休养生息B．提名金榜题名委屈委曲求全C．雀巢鸠占鹊巢卓见真知灼见D．谋取牟取暴利类同决不雷同【答案】A(仗义直言—仗义执言。
)18．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．千金千斤重担趋时趋炎附势B．日历日理万机融会融汇贯通C．如实如释重负杀机杀鸡取卵D．桃园世外桃源熟识熟视无睹【答案】B(融汇贯通—融会贯通。
)19．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．四围四维空间随和随声附合B．题跋提拔干部体例体力运动C．天皇天荒地老打工打躬作揖D．言词言辞犀利衣襟衣锦还乡【答案】A(随声附合—随声附和。
)20．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．报到新闻报道质疑无可置疑B．奇谈夸夸其谈受奖立功授奖C．变换变幻莫测同人一视同仁D．脱身托身之所熔化冰雪融化【答案】B(立功授奖—立功受奖。
)21．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．备置关怀备至不怠百战不殆B．步伐不伐其功不堪不刊之论C．斗志斗志昂扬出工出恭入敬D．筹谋未雨绸缪风声谈笑风声【答案】D(谈笑风声—谈笑风生。
)22．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．交纳缴纳税款汇合两军会合B．淡泊印象淡薄满天漫天大雪C．泄漏石油泄露体裁题材新颖D．迭出层见叠出呈现呈献礼物【答案】C(石油泄露—石油泄漏。
)三、高考热点23．国家语委推出了经典诗文诵读活动，旨在通过诵读中华经典“推广普通话，推行规范汉字”。
有人为庆祝这一盛会写了一副对联：雅言传承文明五千年文化滋润字正腔圆抑扬顿挫对话先贤论说古今普通话沟通你我心灵世界(1)下联被打乱，分割成以下几句话，请你重新整理，对出下联。
①十三经精华涵养②书写和谐弘扬正气③经典浸润人生④规范字凝聚华夏气魄精神⑤横平竖直铁画银勾下联是：____________________________(2)请给这副对联加横批，体现诵读活动宗旨，不超过8个字。
横批：____________________________【答案】(1)③①⑤②④(2)说普通话，写规范字(顺序不能颠倒)24．“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”第一名是广州市，上榜理由如下：广州是一个极富浪漫气息、充满快节奏的城市，被人称为“第三世界首都”，南中国的“购物天堂”。
高速发展的经济，风光旖旎的环境，古韵十足的骑楼，唱腔多变的粤剧，琳琅满目的美食……让你深切地享受到“玩在广州”“食在广州”的自豪感和幸福感。
这里的生活是快节拍的，但每一个人的匆忙都是激情四射、斗志昂扬的，忙碌过后的生活更充满了轻松闲适感。
试想，闲暇时，与友人一起K 歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城……多么惬意爽快的事情。
它让你把工作中的繁杂和生活里的琐碎全抛到九霄云外，尽情地陶醉在这幸福快乐的时光里。
请依据这段文字，概括广州市成为“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”的四点理由(每点不超过10个字)。
答：①__________________________________________②____________________________________________③____________________________________________④____________________________________________【答案】①高速发展的经济；②风光旖旎的环境；③底蕴深厚(丰富多样)的文化；④激情而又惬意的生活。
25．在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个例子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。
从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，____________，______ ______；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________，____________。
一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【答案】示例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。
四、读写创新26．阅读下面的材料，根据要求作文。
我国首颗探月卫星“嫦娥一号”已经成功发射，中华民族数千年来“嫦娥奔月”的传说将变为现实。
有人充满深情地歌咏：“一轮皓月万里霜，飞天几时还故乡。
今宵故国有来客，人间盛世非汉唐。
”中国人是有月亮情结的，皓月当空，曾惹起多少文人墨客的万般情愫：征人思妇，望月而叹；骚人墨客，赏月抒怀。
悲欢离合，离愁别绪无不随着月亮的阴晴圆缺东升西落而变化。
似乎一切的忧愁烦恼统统是被月亮无端招惹出来的。
那么，面对撩人情思的月亮，你又作何感想？抑或有什么动人故事或见闻要倾诉？请以“月”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定，文体自选，题目自拟；②不能少于800字；③不得抄袭。
【佳作赏读】月亮坐过的台阶月，你是从故园月季的肩胛上升起的吧？月，轻轻飘落，携着我透明玻璃质的衣裙摇曳在清朗的夜色中。
终于落到地面，无声无息地，透过斑驳的树隙，停留在了一个石板铺就的台阶上。
是啊，在月亮坐过的台阶上，曾有多少文人墨客、羁旅游子浅吟低唱。
愉悦时人们赞美她“湖光秋月两相和”，思念时人们咏叹她“露从今夜白，月是故乡明”。
而今晚，无边的苍穹浮泛的银光，在我的眼里徘徊成温柔的潮。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”小时候，从未真正体味到此诗的意境。
这被月亮坐过的台阶，如今也被我坐上了。
不知那时漂泊羁旅的游子是何等悲伤，月光伤人。
现在，在这清静的夜晚，沐浴在皎洁的月光中，在宿舍里，我把手悄悄地伸出窗外，掬起那一缕缕愁丝，这时，晚风吹来，心一紧，似乎被刺了一下。