语法语用

《当代语言学》第8卷2006年第2期156-164页,北京语法=用法?

3———2003年和2005年美国语言学会主席演讲

张翼南京大学提要　2003年,形式句法阵营的Newmeyer 针对认知语言学派对形式句法学派的批评,在美国语言学会上发表主席演讲,提出语法非用法的观点。2005年,认知语言学阵营的Bybee 同样发表了主席演讲,提出语法即用法的观点,对Ne wmeyer 进行了反驳。这场理论语言学界两大流派的直接交锋值得关注。本文对双方的观点、论据、以及矛盾的焦点进行了归纳和简要的评价。

关键词　语法用法形式句法认知语言学

1.引言

语法和用法的关系是当前理论语言学界的一个热点问题。有关这个问题,美国语言学会两位主席在学会的年会上进行了直接交锋。形式句法阵营的主要代表人物Frederick Ne wmeyer 于2003年在美国语言学会上发表了题为“语法就是语法,用法就是用法”(Gra mmar is gra mmar and usage is usage )的主席演讲,针对认知语言学派①对形式句法学派的批评,提出语法非用法的观点,划清两者之间的界限。2005年,认知语言学阵营的代表人物Joan Bybee 同样在年会上发表了题为“使用对表征的影响:语法即用法,用法即语法”(The i m pact of use on rep resentati on:Gra mmar is usage and usage is gra mmar )的主席演讲,对Ne wmeyer 的观点进行了反驳,在语法和用法之间划上等号。美国语言学学会两位主席的交锋,实质上代表了理论语言学界两大流派———形式句法学派和认知语言学派在语法和用法关系问题上的交锋。

对语法和用法关系问题的讨论可以追溯到形式句法阵营对语言能力(competence )和语言

运用(perf or mance )的划分。Chom sky 早在《句法理论面面观》

(A spects of the Theory of S yntax ,1965:2)一书中就提出,语言能力,即语言使用者所拥有的语言知识,才是语法学家的研究目标;而语言运用,即使用语言能力进行交际的过程,不是语言学理论描写的对象。语法非用法的观点,正是这个理论划分的一个重要体现。近半个世纪以来,尽管形式句法理论发生了很大的变化,关于能力和运用的基本假设却延续了下来(Parisse 2005:385)。但是1980年代,随着认知语言学的兴起,以构建(constructi on )为基础的语言研究方法(主要包括认知语法和构建语法)对这个假设提出了严厉的批评。认知语法的创始人之一Langacker (1988:128-33)认为形式句法理论存在严重的问题,如所谓的句法规则并没有建立在充分的语言事实651本刊网址:htt p://www .ddyyx .com

3①本文的构思及写作得到了陈新仁和张韧的指点与帮助,特此致谢。

Tayl or (2002)区分了两种认知语言学:cognitive linguistics 和Cognitive linguistics 。本文中的认知语言学概念都指后者,包含认知语法、构建语法等主要流派。

基础上②,所谓的生成性也不具备心理现实性。而这些问题的根源就在于对能力和运用的划

分,“这个划分既不清楚,又存在问题”

(Langacker 1988:129)。Langacker 的观点也得到了Jackendoff 等认知语言学家的普遍赞同(Jackendoff 2002)。

以构建为基础的认知语言学所倡导的正是语法即用法的观点。认知语法理论将语法定义

为“符号单位(sy mbolic unit )以一定结构形式的排列组合”

(Langacker 1988:11,2004:57)。所谓“符号单位”,包括词缀、单词、词组、句子等语言单位,由语音极和语义极构成。在由这些符号单位组成的语法网络中,既包括抽象的图式,也包括具体的范例。例如,动词词组的语法结构既包含VP =V +NP 这样抽象的语法规则,也包含kick the bucket 这样具体的语言使用单位。通过语法网络,语法和用法紧密地结合在了一起。

在这样的背景下,Ne wmeyer 在2003年美国语言学会年会上发表演讲,捍卫了形式句法学派“语法非用法”的观点,对认知派的批评做出了回应。他的演讲又引发了两年以后Bybee 对他的批评。本文分别介绍这两篇主席演讲,对双方的主要观点、论据,以及矛盾的焦点进行梳理和简单的评价,以期让更多的国内学者了解这场讨论,并参与到这场讨论中来。

2.形式句法派的观点:语法非用法

当代形式句法学派主要代表人物Ne wmeyer 在2003年美国语言学年会上发表的题为“语法就是语法,用法就是用法”的主席演讲,捍卫了形式句法学说的语法观:语法非用法,语言能力才是语法研究的对象。演讲由十三个部分组成。

在第一部分,Newmeyer 阐明了演讲的宗旨。演讲共有五个目的:第一,当然是语法和用法的关系。Ne wmeyer 认为语法在一定程度上决定用法,而语言的具体使用不在语法中进行表征。尽管如此,形式句法理论和语言的功能性解释是相容的。第二,语法知识只是决定语言使用的一个系统,语法系统不完全是为满足交际的需要而设计的。第三,语法变化具有组合性,而非聚合性。第四,建立在概率统计基础上的语法研究是不可靠的。第五,Ne wmeyer 提出了一个简单的语言进化模型,可以从历时的角度解释语法和用法的差别。

在第二部分和第三部分,Ne wmeyer 简单回顾了“语法即用法”观点的历史渊源,以及这种观点当前受到广泛支持的原因。“语法即用法”的观点可以一直追溯到生成语义学的研究,代表人物之一的Lakoff (1972,1973)就多次对形式句法割裂语法和用法的观点进行过挑战。此外,社会语言学家(Labov 1969,1972)、功能语言学家(Bybee and Hopper 2001)和心理语言学家(Manning 2002)的研究也与“语法即用法”的观点在一定程度上不谋而合。认知语言学派则明确举起了“语法即用法”的大旗,其影响之大,连Ne wmeyer (2003:683)自己也承认“在这个世界上研究认知语言学的人要比研究形式句法的还要多。”他认为“语法即用法”观点受到广泛支持的原因包括:第一,语法中不少重要的方面都受到了语言使用因素的影响。“在功能影响语法上,我发现最有说服力的例子就是在线处理的压力对语法的塑造”(Ne wmeyer 2003:684)。他以语法研究的一个中心问题———中心语(head )和补足语7

512006年第2期②国内的学者对形式句法的理论基础也有类似的批评,如石毓智(2005)。Chom sky 对这种批评做过回应,见鲁守春、温宾利(2004)。