大班艺术教案及反思
幼儿园艺术教案大班10篇反思
幼儿园艺术教案大班10篇反思随着教育的发展，幼儿艺术教育逐渐成为教师们关注的重点之一。
艺术教育可以调动幼儿的兴趣，增强幼儿的情感，培养幼儿的审美能力，这对幼儿的成长非常重要。
在教学中，艺术教案是幼儿艺术教育的核心内容之一。
大班阶段正是幼儿艺术教育的重要阶段，但事实上，一些艺术教案并不一定能达到预期目的。
本文将通过对幼儿园大班10篇艺术教案的反思，探讨如何改进幼儿园艺术教育。
1. 第一篇教案：《欣赏剪纸》这是一篇纸艺欣赏教案，教师通过欣赏一些剪纸作品，引导幼儿学习剪纸技巧。
这篇教案的方式是比较好的，但是并没有引导幼儿去思考创意和感受艺术。
改进建议：在欣赏的基础上，教师可以适当引导幼儿去思考、讨论和表述自己的感受和创意，增强幼儿的自我表达能力和独创意识。
2. 第二篇教案：《植物玛丽》这是一篇绘画教案，主题是植物。
教师引领幼儿观察植物、感受植物，然后绘画表达。
这篇教案比较完整，并且很好地调动了幼儿的兴趣，但是没有注重幼儿的个性差异。
改进建议：在教学中，教师应该充分尊重幼儿的个性，指导他们发挥创意，让每个幼儿都能在表达中展现自我特色和个性差异。
3. 第三篇教案：《玻璃杯创作》这是一篇手工制作教案。
其中提到的废旧物品的利用是非常有启发性的，但是教师并没有完全引导幼儿利用这样的思路去创作，而是直接告诉幼儿要做什么，使得这篇教案的创新性受到了限制。
改进建议：教师应该更多地引导幼儿去发现废旧物品的创作可能性，激发他们的想象力和创造力，让他们在制作过程中自发地发掘、创新。
4. 第四篇教案：《羽毛球拼贴》这是一篇拼贴手工教案。
幼儿通过拼贴羽毛球和其他素材，制作出有趣的作品。
这篇教案说明了教师在教学中需要注重教学内容的多样性。
改进建议：不同类型的手工艺术可以互相交叉，教师应该更多地挖掘不同类型手工艺术之间的共性和联系，让幼儿在学习的同时体验到不同类型艺术之间的独特魅力。
5. 第五篇教案：《涂鸦创作》这是一篇绘画教案。
幼儿园大班艺术教案100篇
幼儿园大班艺术教案100篇《幼儿园大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《白雪公主和小矮人》含反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。
2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。
活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。
2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。
塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。
活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。
(二)艺术表现：1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。
2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。
本.文来源：快思老.师教案网;3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。
(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。
(四)教师总结评价游戏。
活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。
由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。
（2）大班美术公开课教案《蓝印花布》含反思活动目标：1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。
2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。
3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。
活动准备：蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。
活动过程：1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。
师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。
2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。
幼儿园大班艺术教案《郊游》含反思
幼儿园大班艺术教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 让幼儿理解并感受自然与人的关系，培育幼儿对大自然的酷爱和古怪心。
2. 培育幼儿的喜好、察看、萌发幼儿的制造力和想象力。
3. 通过手工活动，让幼儿磨练手部协调本领和想象力。
4. 让幼儿感受到“小手拉大手”的欢快和团结合作的意义。
二、教学内容：1. 察看自然景色：老师带领幼儿到郊外进行野外察看，察看花草树木、水流、天空等自然景色，通过图片向幼儿介绍当地的飞禽走兽。
2. 制作自然界模型：幼儿依据本身的察看和想象制作自然界模型，如花朵、草、树、小鸟等。
3. 画自然景色：老师主题讲解后，幼儿自由发挥，画出本身眼中美丽的自然景色。
4. 团体游戏：老师布置幼儿进行游戏，营造团体氛围，增长合作意识。
三、教学过程：1. 带领幼儿进入野外环境，介绍当地的飞禽走兽，让幼儿先进行一些探究和察看活动。
2. 分小组进行制作自然界模型活动，老师为幼儿宣扬“小手拉大手”的意义，让幼儿之间感受到集体合作带来的乐趣。
3. 在制作模型的同时，老师布置绘画活动，让幼儿画出本身眼中美丽的自然景色。
4. 在模型制作和绘画活动完成后，老师组织幼儿开展团体游戏，让幼儿在游戏中体会到合作和团体意识的紧要性。
四、教学反思：初步实施教学方案的效果具有游戏性、可操作性的特点。
孩子们在游戏中体验到了集体合作和团队的意义。
他们的制造性和想象力得到了充分的呈现，而老师的引导和激发也起到了至关紧要的作用。
然而，此次的教学方案还存在一些不足。
首先，教学时间较为紧张，开展的活动较多，幼儿在时间紧张的情况下很难做到既完成活动又保证质量。
其次，教学方案紧要是幼儿单纯的感性体验，缺乏针对幼儿的理性启发，难以达到更高层次的教育目标。
综上所述，需要在今后的教学中，加强理性教育，重视引导幼儿进行合理思考和制造，同时依据幼儿的认知水平和喜好特点，订立更为完善和行之有效的教学方案，提高老师的授课水平和专业素养，进一步提升教学效果和教育品质。
大班艺术教案5篇
大班艺术教案5篇《大班艺术教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术活动详案教案《动物的生长过程》含反思设计意图：连环画是孩子们喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。
连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。
孩子通过画连环画、编故事，可以培养想象能力、创造能力以及语言表达能力。
结合本周我班主题活动《形形色色的动物》，我设计了一个大班艺术领域中的美术活动《动物的生长过程》。
动物与孩子有着不解之缘，与动物的交往几乎成为他们童年生活的重要组成部分。
许多孩子都曾经饲养过蚕、小鸡、小鸭、小狗等小动物，这些小动物的不同生长过程引起了孩子们的极大兴趣。
本次活动旨在让孩子们通过画连环画的形式简单表现出动物的生长过程，激发他们探究奇妙的动物世界，自主地认识动物的生理特征、生活习性和行为方式的兴趣，培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们，让人与动物成为和谐的整体。
活动目标：1、了解连环画的基本特点，并尝试创作连环画，培养孩子的表现能力、创造的能力和语言表达能力。
2、尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。
3、培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、IBM电脑教育软件，PPT课件《乌龟的生长历程》，多媒体电脑，照相机;2、事先让孩子了解一些动物的生长过程，活动室周边悬挂一些动物生长过程的图片;3、绘画用的纸、笔若干。
活动重点难点：活动重点：了解连环画的特点及其创作方法。
活动难点：尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。
活动过程：一、拍电影。
1、出示IBM电脑教育软件中的“拍电影”游戏，让孩子操作玩一玩。
2、引导幼儿讨论：为什么有时候能放出电影，有时候不能放出电影来呢?启发孩子说出排对了图片的顺序就能放出电影来。
2023年大班艺术领域教案(15篇)
2023年大班艺术领域教案(15篇)大班艺术领域教案1一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。
于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。
二、活动目标1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征；2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。
三、活动准备装在滴管（容量足够大）的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。
四、活动过程活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。
1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。
2.观察发现梅花的基本特征。
（1）你看到的梅花的枝干是什么样子的？从哪个方向生长？花朵有些什么颜色？花朵长在什么地方？（2）观赏完梅花和梅花作品后，有的.梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。
大班艺术教案与反思
大班艺术教案与反思教案概述本教案是针对大班幼儿开展艺术活动的教案。
通过开展艺术活动，可以培养孩子的创造力、想象力和审美能力，提高他们的艺术修养。
教学目标•培养孩子的艺术兴趣，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。
•增强孩子的观察力和表现力，提高他们的艺术创作能力。
•培养孩子的团队合作意识，通过合作完成艺术项目。
•培养孩子的自信心和自我表达能力，培养他们的艺术才能。
授课内容1.色彩表现能力的培养：–通过观察色彩、颜色理论的学习，培养孩子对色彩的感知和理解。
–给予孩子自由发挥的机会，让他们用不同颜色进行创作，表达自己的情感和想法。
2.图形表现能力的培养：–学习基本的几何图形和造型的基本原理，培养孩子的观察和分析能力。
–鼓励孩子创作自己的图形作品，培养他们的创造力和表现力。
3.手工艺术的培养：–学习基本的手工技巧，如剪纸、折纸、剪贴等，培养孩子的动手能力和细致观察力。
–引导孩子通过手工艺术表达自己的想法和感受，培养他们的审美和创作能力。
4.视觉艺术的培养：–学习艺术家的作品，引导孩子观察和欣赏艺术作品。
–鼓励孩子模仿和创作自己的艺术作品，培养他们对艺术的理解和表达能力。
教学步骤1.课堂导入：–通过展示一些著名艺术作品，引起孩子们的兴趣和好奇心。
–让孩子们描述艺术作品，培养他们的观察和表达能力。
2.知识讲解：–分别向孩子们介绍色彩表现能力、图形表现能力、手工艺术和视觉艺术的概念和意义。
–鼓励孩子参与讨论和提问，加深对这些概念的理解。
3.实践操作：–设计一系列的艺术活动，包括色彩表现、图形表现和手工艺术等，让孩子们动手实践。
–指导孩子们完成艺术作品，并鼓励他们展示自己的作品。
4.总结反思：–与孩子们一起回顾课堂上的学习内容和实践活动，总结他们的收获和感想。
–鼓励孩子们对自己的作品进行评价和反思，促进他们的成长和进步。
教学评价•通过观察孩子们的参与程度和艺术作品的完成情况，评价孩子们在艺术领域的表现。
•和家长进行沟通，了解孩子在家中的艺术表现和兴趣发展情况。
艺术教案大班100篇
艺术教案大班100篇这是艺术教案大班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班艺术音乐游戏伦敦桥教案反思活动目标：1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。
2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。
二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？4. 幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。
师：桥是什么样的？桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1. 教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。
大班艺术领域教案及反思20篇
大班艺术领域教案及反思20篇《大班艺术领域教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案及反思20篇！（1）大班教案《小纸船》含反思活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。
2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。
3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。
教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。
教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。
活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。
二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。
纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。
（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。
（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。
2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。
3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。
采用激励方法促进他们动手动脑能力。
作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。
4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。
创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。
三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。
让幼儿学会“折纸的趣味”。
2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。
四、延伸环节：幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。
幼儿园大班艺术教案《郊游》含反思
幼儿园大班艺术教案《郊游》含反思一、教学目标1.通过观察、模仿和创作的方式，培养幼儿的艺术审美能力。
2.提供实践机会，促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展。
3.锻炼幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容通过幼儿园大班艺术教案《郊游》的教学，让幼儿能够： 1. 观察自然风景，感受大自然的美。
2. 用手工制作，表达郊游过程中的欢乐和美好。
3. 收集和分析素材，用于动画或绘画创作。
三、教学准备1.教学投影仪和屏幕。
2.幼儿绘画和手工制作所需的材料：颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
3.郊游素材的展示：图片、视频或实物。
4.幼儿园教室的布置：桌椅摆放合适，绘画区和手工制作区设置清晰。
四、教学流程第一步：引入1.教师播放一段郊游的视频，让幼儿感受自然风景的美丽。
2.引导幼儿观察视频中的景物、人物和动物，鼓励他们表达自己对郊游的期待和感受。
第二步：手工制作1.教师向幼儿介绍手工制作的目的，并展示一些手工制作的例子，如手工风筝、手工花等。
2.引导幼儿选择自己喜欢的手工制作，并提供相关的材料。
3.教师示范手工制作的步骤，鼓励幼儿按照步骤进行制作。
4.在制作过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
第三步：绘画创作1.教师向幼儿介绍绘画创作的目的，并展示一些绘画作品，如山水画、动物画等。
2.引导幼儿选择自己感兴趣的题材，如郊游中的风景、人物、动物等。
3.教师提供绘画所需的材料和技巧指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4.在绘画过程中，教师定期提供反馈和指导，帮助幼儿提高绘画技巧和表达能力。
第四步：展示和分享1.教师组织幼儿将手工制作和绘画作品展示出来。
2.幼儿们轮流介绍自己的作品，并讲述创作的灵感和感受。
3.教师鼓励幼儿互相欣赏和交流，通过分享的方式促进幼儿的团队合作和沟通能力的发展。
五、教学反思在本次教学中，幼儿通过观察郊游素材、制作手工作品和绘画创作的过程中，培养了艺术欣赏能力、手眼协调能力和想象力等方面的能力。
大班艺术快乐你我他教案反思与反思
大班艺术快乐你我他教案反思与反思大班艺术快乐你我他教案反思与反思引言：大班艺术教学是培养幼儿艺术兴趣和创造力的重要途径。
艺术教育不仅对幼儿的智力和情感发展具有积极影响，还能促进他们对世界的观察和理解能力。
本次教案“大班艺术快乐你我他”旨在通过多样的艺术活动展示幼儿的个性与创造力，激发他们的想象力以及社交与交流能力。
在这篇文章中，我们将对该教案进行深入的反思和分析，以期提供有价值的反馈和改进意见。
一、教案的整体评估1. 教案的主题是否贴合幼儿兴趣和发展需求？该教案的主题“大班艺术快乐你我他”旨在培养幼儿的艺术兴趣，促进他们的创造力和社交能力。
这一主题与大班幼儿的认知水平和兴趣点相契合，能够引起他们的积极参与和表达欲望。
2. 教案的多样性和综合性如何？该教案设计了多种艺术活动，包括绘画、剪纸、手工制作等，并结合音乐和舞蹈元素，使幼儿可以综合运用各种艺术形式进行创作和表达。
这种多样性的设计能够满足幼儿的不同兴趣和能力水平，使他们在不同艺术领域中获得全面的发展。
3. 教案的时序和步骤是否合理？教案从简到繁，由浅入深的方式展开，先引导幼儿进行简单的创作活动，逐渐提高难度和挑战性。
这种渐进的设计有利于幼儿的学习和理解，可以促进他们的自信心和创造力的发展。
二、教案的具体分析与反思1. 教案中是否提供了足够的引导和示范？在教案中，我们可以看到教师为幼儿提供了绘画、剪纸、手工制作等活动的具体步骤和示范。
这种引导和示范能够激发幼儿的学习兴趣，并帮助他们明确任务目标和操作方法。
然而，在示范环节，教师可以进一步加强对技巧和方法的解释，以帮助幼儿更好地掌握和运用。
2. 教案的评价与反馈机制是否到位？教案中应包括对幼儿作品的评价和反馈环节，以鼓励幼儿的参与和表现，并帮助他们发现优点和不足之处。
可以通过展示作品、讨论与分享的方式，创造积极的学习氛围。
教师还可以提供一些具体的改进建议，以帮助幼儿在艺术创作中取得更好的进步。
3. 教案中是否充分考虑了社交与交流的机会？艺术活动是幼儿进行社交和交流的机会，教案能够在适当的环节引导幼儿与他人合作、互动和交流。
幼儿园大班艺术教案及反思
幼儿园大班艺术教案及反思教案：幼儿园大班艺术教案主题：动物世界教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
教学准备：1. 图书和图片关于不同动物的素材。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 布置艺术角落，准备展示幼儿的作品。
教学活动：1. 导入活动：播放一段关于动物的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做动物动作。
2. 情境创设：介绍今天的主题是动物世界，向幼儿展示一些关于动物的图片和图书，让幼儿自由观察和讨论。
3. 绘画活动：每个幼儿选择一个自己喜欢的动物，并使用彩色纸、颜料和其他绘画工具来绘制该动物的形象。
鼓励幼儿观察动物的细节，如颜色、形状和纹理，并尽量表现出来。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，为他们绘制的动物创造一个适合它们生活的场景，可以是森林、海洋或其他环境。
幼儿可以使用剪纸、贴纸和其他材料来装饰他们的作品。
5. 展示和分享：在艺术角落展示幼儿的作品，鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和想法。
教师可以提出问题，引导幼儿观察和描述其他同学的作品。
反思：这堂艺术课给幼儿提供了一个探索动物世界的机会，他们通过观察、绘画和创作来表达自己对动物的理解和想象。
教师在活动中扮演了引导者的角色，鼓励幼儿思考和表达自己的想法。
其中一个亮点是绘画活动，幼儿们在绘制动物形象时展示了良好的观察力和绘画技巧。
他们能够注意到动物的特征和细节，并尝试用颜色和形状来表现。
这个活动帮助培养了他们的艺术技能和创造力。
在创作活动中，幼儿们有机会运用自己的想象力来创造动物的生活场景。
通过剪纸、贴纸和装饰，他们为自己的作品增添了更多的细节和色彩。
这个活动激发了幼儿的创造力和审美意识。
然而，在今后的教学中，我可以进一步改进以下方面：1. 提供更多多样化的素材，以便幼儿能够选择更多不同种类的动物。
2. 引导幼儿在绘画和创作过程中加入更多个性化的元素，使每个作品更具独特性。
幼儿园大班艺术教案及反思
幼儿园大班艺术教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的审美能力和创造力。
3.发展幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1.色彩与形状的认知：通过观察和实践，让幼儿了解不同颜色和形状的特点。
2.创意绘画：引导幼儿运用自己的想象力创作绘画作品。
3.手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法1.观察与讨论法：通过观察艺术品或图片，引导幼儿观察、比较、讨论，培养他们对艺术品的理解和欣赏能力。
2.示范与指导法：老师进行示范，引导幼儿按照步骤进行绘画或手工制作，并给予适当的指导和帮助。
3.自由创作法：给予幼儿一定的自由空间，鼓励他们发挥想象力和创造力，进行自由创作。
四、教学过程第一课时：认识色彩与形状1.导入（5分钟）：–师生互动：老师问幼儿们喜欢什么颜色和形状，并让幼儿们依次回答。
–色彩与形状游戏：老师出示不同颜色和形状的卡片，让幼儿们猜一猜是什么颜色或形状。
2.观察与讨论（10分钟）：–展示图片：老师展示不同颜色和形状的图片，引导幼儿们观察并进行讨论。
–提问引导：老师提问幼儿们觉得哪个颜色或形状更好看，并给予简单的解释。
3.实践活动（15分钟）：–分发彩纸和剪刀：老师分发彩纸和剪刀给每个幼儿。
–制作拼贴画：引导幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，在彩纸上剪下相应的图案，然后将它们拼贴在一张大纸上，制作出自己的拼贴画。
4.总结（5分钟）：–回顾活动过程：老师和幼儿们一起回顾活动的内容和步骤。
–引导总结：老师引导幼儿们总结认识到的不同颜色和形状的特点。
第二课时：创意绘画1.导入（5分钟）：–师生互动：老师与幼儿们讨论他们喜欢的绘画作品，并询问他们为什么喜欢。
–创意绘画游戏：老师出示不同主题的图片，让幼儿们发表自己对该主题的创意绘画想法。
2.示范与指导（10分钟）：–示范绘画：老师进行一次简单的示范绘画，引导幼儿注意颜色、形状和线条等要素。
–指导绘画：老师给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们进行创意绘画。
大班艺术《好朋友》教案反思
本章节的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的审美感知能力，通过绘画、手工创作等活动，引导幼儿发现和欣赏艺术作品中的美，提升审美情趣；2.培养幼儿的艺术创新能力，鼓励幼儿在创作过程中大胆尝试，发挥想象，培养独特的艺术表现手法；3.培养幼儿的人际交往与团队协作能力，通过合作游戏、歌唱等形式，让幼儿学会与人沟通、协作，增进友谊；4.培养幼儿的情感态度，让幼儿在艺术活动中体验快乐，培养积极向上的生活态度。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面和谐发展。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了好朋友的概念、友谊的重要性以及如何用艺术表达友谊。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对好朋友的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中珍惜和呵护友谊。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画和歌唱活动。这个活动将演示如何用艺术表达友谊。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品和歌唱表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“友谊在生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
举例：教师可以提前准备一些半成品或创意参考，引导幼儿进行模仿和创新，降低创作难度。
（4）团队协作能力：部分幼儿可能在与人沟通、协作方面存在困难，导致团队协作能力不足。
举例：教师可以设计一些简单易懂的合作游戏，并在游戏过程中引导幼儿进行有效沟通，提高团队协作能力。
幼儿园大班艺术欣赏教育教案及反思
幼儿园大班艺术欣赏教育教案及反思一、教学内容主题：大班艺术欣赏教育二、教学目标1. 帮助幼儿学习和欣赏艺术，提高他们的审美能力和创造力;2. 通过对不同时期、不同国家、不同流派、不同材料和不同媒介的艺术作品的欣赏，培养幼儿的全面、多元、跨文化的价值观;3. 发展幼儿的想象、表达和思维能力;4. 热爱生活，发现生活中美好的事物。
三、教学设计1. 环节一：艺术品欣赏（1）准备：教师挑选一些有代表性的艺术作品，例如画作、雕塑、建筑、摄影等，展示给幼儿观看。
（2）活动流程：①教师通过讲解和示范，告诉幼儿如何欣赏艺术品，包括观察、感受、辨认和理解等方面。
给幼儿展示一些基本的表现手法和艺术元素。
例如，用线条、色彩、形状、质感等元素表现事物的特点和风格。
②教师让幼儿通过观赏艺术作品，感受艺术的魅力和艺术家的感情和思想。
引导幼儿发表自己的评价、理解和感受。
③教师更深入地讲解艺术品的起源、历史和文化背景。
鼓励幼儿发挥他们的好奇心和探索欲，培养他们的理性思维和文化意识。
2. 环节二：艺术品演绎（1）准备：教师选取幼儿喜欢的或具有合适难度的艺术品，让幼儿自由发挥并演绎。
（2）活动流程：①教师让幼儿自由发挥，用手工、绘画、雕塑、拼贴或其他形式，表达自己对艺术作品的理解和感受。
例如，通过绘画表现艺术作品的主题和情感，用手工材料模拟艺术品的形状、色彩、质感等。
②教师引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试新的艺术形式和表现手法。
例如，在绘画作品中添加诗句或文字描述艺术作品；用多种材料或媒介制作艺术品模型等。
3. 环节三：艺术品创作（1）准备：教师选取一些艺术品的主题或元素，让幼儿自由创作。
（2）活动流程：①教师引导幼儿通过观察和思考，选择自己感兴趣的艺术主题或元素。
例如，通过情节或形象创作角色扮演，用手工制作艺术品、装饰品或模型。
②教师鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们自由发挥。
例如，在绘画作品或手工作品中加入自己的故事或感悟，用自己的方式表达对生活的热爱和理解。
幼儿大班艺术教案100篇
幼儿大班艺术教案100篇《幼儿大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术优质课教案《漫画欣赏》含反思活动目标1.理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
活动准备1.漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3.布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2.谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白;简单，一目了然……)3.在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。
作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。
常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。
汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。
父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。
爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。
幼儿园大班艺术领域教案及反思
幼儿园大班艺术领域教案及反思教学主题：绘画创作——可爱小动物教学目标：1.通过观察、模仿和比较，提高幼儿模仿绘画的能力。
2.让幼儿通过绘画表达自己的想象和情感。
3.激发幼儿的创造力和艺术兴趣。
教学内容：1.欣赏一些可爱小动物的图片，如兔子、松鼠、小鸟等，并引导幼儿对这些动物进行观察和描述。
2.通过老师的讲解和示范，让幼儿了解绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法。
3.引导幼儿根据自己的想象，进行创意绘画（形象可以是可爱小动物，也可以是自己喜欢的其他形象）。
教学过程：1.入门导入：老师将一些可爱小动物的图片展示给幼儿观看，并引导幼儿对这些动物进行观察和描述。
2.知识点讲解：老师讲解绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法。
3.绘画创作：老师示范并引导幼儿根据自己的想象，进行创意绘画（形象可以是可爱小动物，也可以是自己喜欢的其他形象）。
4.分享和展示：老师鼓励幼儿将自己的绘画作品分享给同伴，并将幼儿制作的画作挂在班级墙上，进行展示。
5.总结反思：老师带领幼儿总结今天学习到的知识和收获，并提出有待提高的地方。
教学重点：1.激发幼儿创造力和艺术兴趣。
2.培养幼儿观察和模仿的能力。
3.通过绘画表达自己的想象和情感。
教学难点：1.引导幼儿进行创意绘画，提高幼儿的艺术创造力。
2.引导幼儿正确使用绘画工具，如色彩的选择和涂抹的方法。
反思：本节课教学顺利，幼儿们积极参与课堂活动，在老师的指导下认真制作绘画作品，表现出良好的艺术兴趣和创造力。
在教学过程中，我主要为幼儿示范并引导幼儿进行创意绘画，但在课堂上应该更多的考虑幼儿自主性的培养，让他们放手进行创作，秉承“以人为本、自主性”原则，从而更好地发挥幼儿的主动性和独立性，激发他们的创作潜力，活化幼儿绘画的积极性和创造性。
同时，教学中应更注重对细节的重视，如绘画用具和过程，如色彩的选择和涂抹的方法，从而更好地提高幼儿的绘画技巧和水平。
大班艺术教案40篇带反思
大班艺术教案40篇带反思《大班艺术教案40篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术教案40篇带反思！（1）大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
提问：青花瓷器上的花纹、图案都一样吗?你能找出一些图案来吗?青花瓷器的形状是什么样的?教师：青花瓷上精美的图案，有龙、鸟、花、山、水、鱼等，都是人们根据生活中常见的事物及自己的想像描画上去的，另外还利用传统的花边对瓷瓶进行整齐的，有规则的装饰，一般在瓶口、瓶颈、底部装饰花边，中间描画主要图案。
大班艺术教案反思万能模板
一、教案概述1. 教案名称：2. 教案主题：3. 教案目标：（1）认知目标：（2）技能目标：（3）情感目标：4. 教学对象：大班幼儿5. 教学时间：XX课时6. 教学地点：XX教室二、教学过程1. 导入环节：（1）活动背景介绍；（2）激发幼儿兴趣；（3）明确活动目标。
2. 教学环节：（1）认知环节：a. 通过观察、讨论等方式，让幼儿了解艺术作品的特点；b. 引导幼儿观察、感受艺术作品中的色彩、线条、形状等元素；c. 鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
（2）技能环节：a. 教师示范艺术创作的基本技巧；b. 幼儿分组进行艺术创作，教师巡回指导；c. 幼儿展示作品，分享创作心得。
（3）情感环节：a. 通过艺术创作，让幼儿体验成功、快乐；b. 引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养审美情趣；c. 强化幼儿的团队合作精神。
3. 总结环节：（1）回顾活动过程，总结所学内容；（2）对幼儿进行鼓励和表扬；（3）布置课后作业。
三、教学反思1. 教学效果：（1）幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，分析幼儿的兴趣和积极性；（2）教学目标达成情况：分析教学目标是否达成，找出存在的问题和不足；（3）幼儿作品评价：对幼儿的作品进行评价，分析作品的特点和不足。
2. 教学方法：（1）教学方法的应用：分析所采用的教学方法是否适合大班幼儿，是否有助于幼儿的全面发展；（2）教学手段的运用：分析所使用的教学手段是否能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果；（3）教师指导：分析教师在活动中的指导是否及时、到位，是否能够帮助幼儿克服困难。
3. 教学内容：（1）教学内容的选择：分析教学内容是否符合大班幼儿的认知水平和兴趣需求；（2）教学内容的应用：分析教学内容是否能够有效地引导幼儿进行艺术创作，提高幼儿的审美能力；（3）教学内容拓展：分析教学内容是否具有拓展性，能否激发幼儿的想象力和创造力。
4. 教学建议：（1）针对幼儿参与度不高的情况，提出改进措施；（2）针对教学目标达成情况不佳的问题，提出优化方案；（3）针对教学方法、教学内容等方面的问题，提出具体建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术教案及反思
【篇一：大班艺术活动《柳树姑娘》活动反思】
大班艺术活动：柳树姑娘（歌唱）活动反思：第一环节，我先出示
了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行
一下描述。
幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的
幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树
是怎么样在风里飘动的??我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树
的特点，并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑
娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹??引
起了幼儿的共鸣，再通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。
第二、三环节，那就是欣赏、学唱歌曲了。
在教唱歌曲过程中，我
发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字
唱几个音，幼儿容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。
为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，
提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍
或是抢拍了。
经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。
幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简单的二
声部合唱。
在教师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最
后一个字后面唱衬词“啦啦啦”，不过由于可能是我班孩子第一次接
触二声部合唱的方法，所以演唱中难免还是会出现不整齐的现象。
一节课下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。
整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也
能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
【篇二：大班美术活动教学反思】
大班美术活动《可爱的小动物》教学反思
描述：
手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的
一个活动，我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原
有经验，丰富认识，培养情感基础上进行这一艺术表现活动。
在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。
我觉得原活动中让
幼儿任意创作的动物造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难
度。
基于我们班的小朋友对手指印画已有过接触，所以在这个活动中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现技巧，初步有一些构图
意识。
分析：
一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的，只能进行粗地色
块造型。
我选择了三种动物为主角来进行展示。
一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。
选择这三种动物的原因如下：
从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很
好的构图，而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。
为了照
顾各种水平的幼儿，使他们在活动中都有所尝试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。
从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌握。
但要让幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点
来印画，就要对手指印画的方式进行思考。
我选择了兔子来达成这
一重点。
兔子的耳朵是长长的，身体胖胖的，尾巴短短的，让幼儿自己去思考，探索怎么用自己的手指来印画，取得了很好的效果。
开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画，
借此机会我提出了印画的基本要求：“要按一下，就画好的办法。
”（而不是直接用手来当笔使用）。
因为设置了这一环节，最后只有
一位幼儿出现了拖画的现象，较之以前有了较大改观。
说明幼儿已
明白手指印画不等同于用手指蘸色画画。
在设想用大拇指印画身体的时候，一位小朋友想出了用食指与中指
拼拢一起躺着印的方法。
不错哦，已经会将前面印画耳朵的经验梳
理运用了。
我们兴奋的一试，但最后小朋友发
现两个手指之间是会有一条缝的。
小朋友就在这想想，试试中，学
习印画的技能技巧。
最终都想出了用手指躺着印的方法、用大拇指
压印的方法及用手指竖着点的方法。
二、手指印画，是以色块构图为主，要表现动物，需辅以一些细节
表现才显生动。
在一节课中如果又要让幼儿来着重印画技巧，又要
进行构线笔的使用。
会分散幼儿的关注点，不利于上目标达成。
考
虑到这一点，我精心设计了背景图，小河里的水流线（印好后就是
蝌蚪的尾巴），小桥上的兔子头，孔雀的身体，让幼儿在这基础上
进行添印。
并留有空场，以方便幼儿自由的创作。
想想还能印画什
么动物，天上的，地上的，水中的，帮助幼儿进行类别归整，拓展
幼儿思维。
改进措施：
在教学示范中，我是以“边看边猜老师印什么”的形式展开的。
让幼
儿
以好奇的心态来观看我的示范。
在印孔雀时因为尾巴要印很多个手
指印，发现太费时，完全可以调整成直接出示范画，以此让幼儿来
观察孔雀尾巴是怎么印画的。
（一个跟着一个，排排队。
）
也因为老师示范时和幼儿操作时的方式有所不同（老师并不是直接
在背景图上操作的）。
造成两位幼儿不清楚在背景图上应该如何印画。
在示范时可以调整为将最后三种动物放置到幼儿前景图上，以
方便幼儿理解在自己的背景图上是怎么样操作的。
【篇三：大班美术活动红黄蓝设计意图教案及反思】
大班美术活动：小小设计师
设计意图：《3-6岁儿童发展指南》中《艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的
艺术形式和作品”。
教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的
特征，感受和欣赏美。
”美术活动事实上就是一个发现美，观察美，
感受美，以及创造美的过程。
根据大班幼儿的年龄特点我设计了这
节“小小设计师”的美术活动。
旨在 1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感，2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装
饰废旧材料，大胆设计自己想要表达的时尚3.感受自己当设计师的
自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。
本节课主要有三个环节组成，一是通过线条与色块间的动态变化让幼儿感知蒙特利安的作品
风格，让幼儿感受大师的作品并不是遥不可及的而在我们生活的每
个角落。
二是通过自由创作或者与好朋友合作创作，感受自己当设
计师的感受。
在这个过程中需要幼儿手眼脑并用，并存在着相互合
作分工的关系协调。
三是通过走秀的形式展现自己的作品，让幼儿
体会这样的自豪感充分展现自己的自信！
活动目标：1.欣赏，了解蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成
的设计感。
2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料，大胆设计自己想
要表达的时尚概念。
3.感受自己当设计师的自豪感与成就感，大胆展示自己的作品。
活动准备：材料：白色，废旧鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手
提袋；黑色，红色，蓝色，黄色即时贴。
ppt
经验：有看过时装表演的经验
活动过程：1.热身教师展示ppt第一页
师：宝贝们看这是什么？在看！还有哦！
请你们说一说这些黑色的线条组成了什么了？
周老师觉得呀这个不好看，我想把它变好看一点！
现在你们觉得这幅图像什么呢？
2. 今天老师带你们认识一位著名的画家，他叫蒙特里安，这位画家
和别的画家不一样，他喜欢用简单的黑色线条，红黄蓝的色块作画。
宝贝们看! 你们看到了什么？
这些线条会动神不神奇啊？
他们通过不停的运动构成了不同的漂亮图案，我们一起来欣赏一下
现在请你们来说一说，你们看到了什么？
这里面有哪几种颜色？有什么样的图形？
3.现今有很多设计师沿用了蒙特里安的作品风格，设计出了很多时
尚的东西。
我们一起来看一看。
师幼共同讨论
4.幼儿操作
师：你们想不想当一回小小设计师，也涉及一些时尚的衣服包包等
等出来？老师为你们准备了很多材料，有小衣服，小裙子，也有礼
品盒等等。
你们可以一个人设计一个时尚礼品盒手套什么的，也可
以和你的好朋友合作设计一件衣服，裤子，现在请你们搬起小椅子
去设计吧
5.评价:
宝贝们带着你们的作品到前面来，说一说你的作品
现在全体起立跟着音乐秀一秀吧
活动反思：本次活动从幼儿的课堂表现来看幼儿的兴趣非常浓厚，
在认识蒙特利安作品时幼
儿对大师级的作品能够提出自己的感受与看法非常大胆。
从作品的
完成程度与质量来说幼儿充分发挥了自己的创作激情与创造能力。
但是此节课中从材料准备上有一定的问题，第一即时贴对于幼儿来
说撕开有一些困难，在这个环节浪废了很多时间。
第二，我在活动
前提供材料时有的组提供了六把剪刀旨在那一组是独立完成作品，
而其他组作品较大需要合作完成。
本来是为了让幼儿可以更好的发
乎自己的主动性，让他们自由选择，可是由于孩子们前期缺乏这样
的经验所以他们还是按着自己即定的组别上位的，没有起到自主选择的效果。
另外在展示环节一部分害羞的幼儿不愿展示，所以他们的作品也没有得到完全的欣赏。