第10章《多彩的物质世界》
人教版九年级全册物理全册教案
一宇宙和微观世界教学目标（一）知识与能力目标1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；2、了解固态、液态、气态的微观模型；3、了解原子的结构；4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
（二）过程与方法目标1、通过对物质从宇宙到微观的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；2、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
（三）情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
课前准备1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。
2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。
3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。
教学过程一、引入新课人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。
二、新课教学(一)宇宙是由物质组成的1.宇宙有多大？(1) 综合观察课本图11-1和课本图11-2。
请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。
在太阳系示意图中找出我们生活的地球。
(在离太阳比较近的第三条轨道上)(2)交流资料数据：①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员；③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年；④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。
目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
(4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。
人教版九年级物理第10章
九年级物理第10章《多彩的物质世界》测试题年级姓名得分一、填空题（每空1分，共30分）1．1 mL=___ ___cm30.5 cm3=____ __m30.05 t=_ ___kg 2.7 g/cm3=___ _kg/m32．有一实心铜块的密度是8.9×103kg/m3，它的物理意义是___________；若将它截成大小相同的两块，每一块的密度是__ __kg/m3．3．若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，则称得的结果__ __（填“偏大”“偏小”或“不变”）．4．质量不会随，，和温度而变化。
5．密度是____的一种特性，每一种物质都有一定的密度，我们可以根据密度来____物质．6．地球质量是6.0×1021 t，一个苹果的质量是150 g，地球的质量是一个苹果质量的____倍；一个米粒的直径大约是1 mm，分子的直径大约是0.4 nm，米粒直径是分子直径的____倍．7．用天平称得一个空烧杯的质量为25.5g，向烧杯中倒入一定量的盐水后，右盘的砝码是100 g、20 g、5 g，游码所对的刻度是0.8 g，烧杯内盐水的质量是____．8．一本书的页码是180，用天平测量其质量是270 g，则每张纸的质量是____kg．9．量筒中有50 ml的水，把质量为565 g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100 ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/ cm3．10．质量相同的甲、乙两物体，若体积之比是2∶5，则密度之比是____．11．若把打气筒的出气口封住，在将活塞向下压的过程中，被封在气筒内的空气的质量、体积、密度三个物理量中，变小的是____，变大的是____．12．若天平的砝码被磨损了，用这样的天平称物体的质量，则测量值偏______，计算出的密度偏。
13．体积相同的实心铁球和铝球，____球的质量大；质量相同的铁球和铝球，____球的体积大．14．完全相同的三个瓶子，分别装满水、酒精、硫酸，甲瓶装水，乙瓶装酒精，丙瓶装硫酸，他们的总质量，由大到小排列顺序是__ __、__ __、___ _．15.水在时的密度最大，水结成冰时，体积会变大这种现象叫。
第十章 多彩的物质世界 宇宙和微观世界教案
第十章多彩的物质世界振华中学王树国本章学习物质的性质和结构。
从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子，都是本章研究对象。
学习本章知识以后，你会知道：宇宙是由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-------质量和密度，质量的测量工具-----天平等。
同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。
第一节宇宙和微观世界(一) 学习目标1、知识与能力目标(1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；(3) 了解原子的结构；(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
2、过程与方法目标(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
(二) 学法点拨物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。
它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。
微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。
但是，分子也有结构，它是由原子组成的。
课前准备1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。
2、查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。
3、查阅、收集有关分子、原子结构的资料。
教学过程一、宇宙是由物质组成教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
初二物理知识点总结(最新9篇)
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北京各区初中物理所用版本及目录
四、测量电压
五、电阻
六、探究怎样用变阻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ改变灯泡的亮度
第十章串联电路与并联电路
一、串联电路与并联电路
二、探究串联、并联电路中电流的关系和电压的关系
三、探究电流与电压、电阻的关系
四、欧姆定律的应用
五、测量导体的电阻
六、探究串、并联电路中电阻的关系
第十一章电功和电功率
一、电功和电能
二、电功率
五.测量小灯泡的电阻
六.欧姆定律和安全用电
第七章电功率
一.电能
二.电功率
三.测量小灯泡的电功率
四.电和热
五.电功率和安全用电
第八章电与磁
一.磁场
二.电生磁
三.电磁继电器扬声器
四.电动机
五.磁生电
第九章信息的传递
一.现代顺风耳---电话
二.电磁波的海洋
三.广播,电视和移动通信
四.越来越宽的信息之路
九年级
三、串、并联电路中的电阻关系
四、欧姆定律的应用利用电能——使生活更美好
第十三章电功和电功率
一、电功和电能
二、电功率
三、探究——测量小灯泡的电功率
四、电流的热效应
五、家庭电路
六、安全用电
第十四章电磁现象
一、磁现象
二、磁场
三、电流的磁场
四、探究——影响电磁铁磁性强弱的因素
五、电磁铁的应用
六、磁场对电流的作用力
七、直流电动机
八、电磁感应发电机永恒的探索——信息、粒子、宇宙
第十五章怎样传递信息——通信技术简介
一、电磁波
二、广播和电视
三、现代通信技术及发展前景
第十六章粒子和宇宙
一、探索微观世界的历程
第11章《多彩的物质世界》第3节.密度
基础过关
3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克 （ D） A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物 体：牛奶、白酒、水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 牛奶、水、白酒 5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水 相近 的密度 ＿＿＿＿＿（填“相近”或“相差很 大”）。 6．为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？ 7．甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2： 9：4 3则甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿，若把 甲物体截去1／2、乙物体截去1／3则剩下的甲、 9：4 乙两物体的密度之比为＿＿＿＿。
第十一章 多彩的物质世界 第三节 密度
很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶 科 纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀 学 疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量 小 还是和原来的黄金相等，如果将皇冠破坏又挺可 故 惜的。于是他就请阿基米德 想办法进行鉴别。 事 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他要洗 澡当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时 他灵机一动——有了。 第二天他当着国王及众大臣的面，取两 木盆乘满水，在一只木盆中放入皇冠另一 木盆中放入等质量的纯金。发现溢出来 的水质量是不相等的于是他就断定 ——皇冠不是纯金做的
ห้องสมุดไป่ตู้ 四．常同见物质的密度：
水的密度： ρ水＝1.0×103千克／米3
表示的涵义：
每立方米水的质量为1.0×103千克
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质 量为16 .1g，体积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念 币的金属密度，是何种金属做的？ 解:根据密度公式得：
ρ=
m —— V
= ———— 3
10 20
10 20
7.9 7.9
北京各区初中物理所用版本及目录
《北师大实验版》（八上）第一章测量一、长度和时间的测量二、质量及其测量三、用天平测量物体的质量四、密度密度知识的应用五、测量物质的密度第二章常见的运动一、机械运动二、比较运动的快慢三、测量平均速度四、声音的产生和传播五、音乐和噪声第三章运动和力一、力二、力的测量三、重力四、摩擦力五、同一直线上二力的合成六、二力平衡七、力和运动第四章压强与浮力一、压强与浮力二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、液体的压强与流速的关系六、浮力七、物体的浮沉条件（八下）第五章人与机械一、杠杆二、滑轮三、机械传动四、机器人第六章功和能一、功二、功率三、机械功的原理四、测滑轮组的机械效率五、机械能第七章热现象一、温度、温度计二、熔化与凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、分子动理论的基本事实六、内能七、热量比热容八、燃料的利用和环境保护九、热机第八章光现象一、光的传播二、光的反射三、探究平面镜成像四、光的折射五、透镜六、探究凸透镜成像规律七、生活中的透镜八、眼睛和眼镜九、物体的颜色（九全）第九章简单电路一、认识电路二、探究不同物质的导电性能三、测量电流四、测量电压五、电阻六、探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度第十章串联电路与并联电路一、串联电路与并联电路二、探究串联、并联电路中电流的关系和电压的关系三、探究电流与电压、电阻的关系四、欧姆定律的应用五、测量导体的电阻六、探究串、并联电路中电阻的关系第十一章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、电流的热效应四、探究影响小灯泡功率的因素五、简单实用电路第十二章磁现象一、磁场二、通电螺管的磁场三、探究影响电磁铁磁性强弱的因素四、电磁铁的应用五、磁场对电流的作用六、电动机七、电磁感应发电机第十三章怎样传递信息--通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十四章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩翰的宇宙三、能源：危机与希望《人教版》八年级（上册）第一章声现象一. 声音的产生与传播二. 我们怎样听到声音三. 声音的特性四. 噪声的危害和控制五. 声的利用第二章光现象一. 光的传播颜色二. 光的反射三. 平面镜成像四. 光的折射五. 看不见的光第三章透镜及其应用一. 透镜二. 生活中的透镜三. 凸透镜成像的规律四. 眼睛和眼镜五. 显微镜和望远镜第四章物态变化一. 温度计二. 熔化和凝固三. 汽化和液化四. 升华和凝华第五章电流和电路一. 电流和电路二. 串联和并联三. 电流的强弱四. 探究串,并联电路中电流的规律五. 家庭电路八年级（下册）第六章欧姆定律一. 电压二. 探究串联电路电压的规律三. 电阻四. 欧姆定律五. 测量小灯泡的电阻六. 欧姆定律和安全用电第七章电功率一. 电能二. 电功率三. 测量小灯泡的电功率四. 电和热五. 电功率和安全用电第八章电与磁一. 磁场二. 电生磁三. 电磁继电器扬声器四. 电动机五. 磁生电第九章信息的传递一. 现代顺风耳---电话二. 电磁波的海洋三. 广播,电视和移动通信四. 越来越宽的信息之路九年级第十章多彩的物质世界一. 宇宙和微观世界二. 质量三. 密度四. 测量物质的密度第十一章运动和力一. 运动的描述二. 运动的快慢三. 长度,时间及其测量四. 力五. 牛顿第一定律六. 二力平衡第十二章力和机械一. 弹力弹簧测力计二. 重力三. 摩擦力四. 杠杆五. 其他简单机械第十三章压强和压力一. 压强二. 液体的压强三. 大气压强四. 流体的压强与流速的关系五. 浮力六. 浮力的应用第十四章功和机械能一. 功二. 机械效率三. 功率四. 动能和势能五. 机械能及其转化第十五章热和能一. 分子热运动二. 内能三. 比热容四. 热机五. 能量的转化和守恒第十六章能源与可持续发展一. 能源家族二. 核能三. 太阳能四. 能源革命五. 能源与可持续发展北师大版八年级第一章物质的状态及其变化一. 物质的状态二. 温度的测量三. 探究熔化与凝固的条件四. 汽化和液化五. 升华和凝华六. 生活和技术中的物态变化第二章物质性质的初步认识一. 物体的尺度及其测量二. 物质的质量及其测量三. 探究物质的一种属性-----密度四. 新材料及其应用第三章物质的简单运动一. 运动的描述二. 探究-----比较物体运动的快慢三. 平均速度与瞬时速度四. 平均速度的测量第四章声现象一. 声音的产生二. 探究声音是怎样传播的三. 乐音与噪声四. 超声波第五章光现象一. 光的传播与物体的颜色二. 光的反射三. 探究平面镜成像的特点四. 光的折射第六章常见的光学仪器一. 透镜二. 探究凸透镜成像规律三. 生活中的透镜四. 眼睛和眼镜第七章运动和力一. 力二. 力的测量三. 重力四. 探究摩擦力的大小与什么有关五. 同一直线上二力的合成六. 二力平衡七. 探究运动和力的关系第八章压强和压力一. 压强二. 液体内部的压强三. 连通器四. 大气压强五. 探究影响浮力大小的因素六. 物体的浮沉条件七. 飞机为什么能上天九年级第九章机械和功一、杠杆二、滑轮三、功四、功率五、探究——使用机械能省功吗六、测滑轮组机械效率第十章能及其转化一、机械能二、内能三、探究——不同物质的吸热本领一样吗四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护动手动脑——认识和组装电路第十一章简单电路一、认识电路二、组装电路三、电流四、电压五、探究——不同物质的导电性能六、探究——影响电阻大小的因素七、变阻器第十二章欧姆定律一、探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用利用电能——使生活更美好第十三章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、探究——测量小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章电磁现象一、磁现象二、磁场三、电流的磁场四、探究——影响电磁铁磁性强弱的因素五、电磁铁的应用六、磁场对电流的作用力七、直流电动机八、电磁感应发电机永恒的探索——信息、粒子、宇宙第十五章怎样传递信息——通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源：危机与希望北京初中物理各区所用教材海淀区北师大版（北师课标版）西城区人教版东城区人教版朝阳区人教版崇文区人教版宣武区北师实验版丰台区北师实验版石景山区北师实验版通州区北师大版（北师课标版）。
初三物理试11-14章2222222222
第十章 多彩的物质世界一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、（ ）下面所述现象中，与事实不相符的是：A 、一只鸡的质量是2000gB 、一只公牛的质量约为2.0×103gC 、一只鸡蛋的质量约为0.05Kg D 、一只苹果的质量约为100g2、（ ）1m 3的冰块熔化成水后，则：A 、它的质量是1tB 、它的质量大于1tC 、它的体积小于1m 3D 、它的体积是1m 33、（ ）人们经常说铁比木头重，实质是指：、A 、铁的密度比木头的密度大B 、铁的质量比木头的质量大C 、铁的体积比木头的体积大D 、铁的体积比木头的体积小 4、（ ）下列现象中，物体的质量将发生改变的是：A 、铁块熔化成铁水B 、一块铜压成铜片C 、一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高D 、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 5、（ ）在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是镀金和铜制成的，鉴别的方法是： A 、称质量最大的是纯金的 B 、可以观察金属的颜色C 、可以测三枚戒指的密度 D 、条件不足，无法鉴别6、（ ）如图10-1所示是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图线，由图可知，A 、B 、C 三种物质的密度ρA 、ρB 、ρC 和水的密度ρ水之间的关系是：A 、ρA ＞ρB ＞ρC 且ρA ＞ρ水 B 、ρA ＞ρB ＞ρC 且ρC ＞ρ水C 、ρA ＜ρB ＜ρC 且ρA ＞ρ水D 、ρA ＜ρB ＜ρC 且ρC ＞ρ水7、（ ）关于物质的密度，下列说法中正确的是：A 、某种物质的密度是这种物质单位质量的体积B 、将一杯水等分成两杯，则每个杯中水的密度都为原来的1/2C 、密度是物质本身的一种特性D 、根据ρ=m/v,可知ρ与m 成正比，ρ与V 成反比 8、（ ）放在水平桌面上的三只完全相同的杯子里盛有水，分别放入质量相等的铁、铝、铜块之后，水面相平，根据这一现象可以判定原来盛水最多的杯子是：A 、放铜块的杯子B 、放铁块的杯子C 、放铝块的杯子D 、三只杯子的水一样多 9、（ ）使用天平测量物体质量的过程中，下列操作中不规范的是：A 、用镊子夹取砝码，以免砝码生锈。
人教版九年级物理全一册同步练习册含答案
情景二：小红擅长用蜡塑像。可每次 将熔化的蜡水倒进模 型中冷却后，原来与
3
冰
蜡
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模口齐平的蜡水中间却凹下却一个坑。如 下图 2 所示。
12 、有的 分 子由多个原子组 成，有的分子由 单个原子组成。 下图是电子显微 镜下所看到的一种分子，这种分子是 __________ 原子分子（填“多”或“单） ” 请你再列举出 2 种类似的分子来： _____________ ， ____________ 。
[ 探究创新 ] 13、参与下面的探究 . 情景一：夏天，小明为了解热，自己
1 千克的是
（） A、足球
B、羽毛球
C、铅球
D、乒乓球
4、一个学生调节天平，使横梁平衡后， 发现游码恰好在标尺中央，游码标尺的最 大刻度为 1g，他用这个天平测量一物体的
质量，把物体放在左盘，右盘放 27g 砝码， 又把游码拨到最左端，天平平衡，则被测
物体的质量是（）
A. 26.5g B. 27.5g
[ 剖析 ] 分子极小，为百亿分之几米，这
A、变大
B、不变
么小肉眼是看不见的，因此 A 不对，水流
C、变小
D 、判断
C
生锈是发生本质变化即化学变化，所以
C
[ 剖析 ] 固态分子间距最小，液体次
不对，只有水变咸了说明盐分子运动到水
之，气体最大 .
2
人教版九年级物理全一册同步练习册含答案
体的分子跑得要慢一些，例如氧气分子， 每小时能跑 1550 km．气体分子跑得这样快， 为什么把桌子上的香水瓶盖打开，香水的 气味不是一下子就能闻到呢 ?
多彩的物质世界(2011)
多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宁宙是由物质组成的2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和核外电子组成，原子核由中子和质子组成；原子的结构相似太阳系。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
4.纳米技术 1nm=10-9m。
5、易误问题警示（1）、误认为物质从液态变为固态时的体积一定变小，正确的说法应是大多数物质从液态变为固态时体积变小，或物质从液态变成固态时，体积一般会变小。
（水除外）（2）光年：衡量天体间距离用“光年”，即光在真空中一年所走的路程。
光年是长度单位而不是时间单位。
二、质量l.质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是质量的国际单位。
(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。
质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
(2)使用：先将天平放水平；后将游码左移零；再调螺母反指针；左放物体右放码；四点注意要记清。
调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母；左盘放被测物体，右盘中放砝码；物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值(俗称游码质量)。
多彩的物质世界
多彩的物质世界
多 彩 的 物 质 世 界 是 九 年 级 物 理 的 第
一
二、 基础 概 念 全 都 懂 重 点 难 点 掌握 中
宇 宙 和 微 观 世 界
地 球 及 其 他 一 切 天 体 都 是 由物 质 组
成 的 。物 质处 于 不 停 的运 动 和 发展 之 中 。 物 质世 界 可 以从 以下 三个 层 面进 行 研 究 ：
分或 增加 一部 分 。 ： 钢锭 压成钢 板 其质 如 将 量不 变 ： 钢 锭锉成 钢球 质量 要减 少 。 将 还要
注意 的是把 一根 硬铁 棒熔 成铁 水 （ 温度 升 至 熔点 以上 ） ，其状 态 和温 度 都 发 生 了变
Ｍ Ｇ ＨＺ ＩＡ 名 师 在 线 Ｉ ＳＩＡ Ｉ １ Ｎ ＸＮ
一
ｍ 、 气 的密 度 １２ ｇ ｍ 等 。 空 ． ｋ／ ９ ３ 会 进 行 单 位 换 算 并 进 行 简 单 的估 ． 算 ． １Ｌ １ ｌ －ｍ３１ｍＬ ｌｃ ， 所 在 如 ＝ ｘ ０３ ， ＝ ｍ 你 的教 室 空气 的 质量 大 约是 几 百千 克 等 。
和量 筒 测 固体 和液 体 的密 度 ． 些 定 量 的 这 测量 性 实 验 和定 量 的 计算 类 题 目较 多 ， 对 同 学 们 的 实 验 能 力 和 运 用 知 识 解 决 问 题 的能 力要 求 都较 高 。 为帮 助 同学 们 学 习好 本章 的 知识 。 特总 结 了一 下 几个 专题 。
盘 ． 码 放 右 盘 ， 节 砝 码 与 游 码 使 横 梁 砝 调
再 次平 衡 。 码 加 游码 所 示 的质 量 就 是待 砝 测 物 质量 。 任 何 测 量 仪 器 一 样 ， 测 物 与 所
九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案人教新课标版
教案：九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案人教新课标版第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 理解密度的概念及其物理意义；2. 掌握密度公式及其应用；3. 能够运用密度知识解释生活中的现象。
1.2 过程与方法1. 通过实验探究，了解密度的测量方法；2. 利用密度公式，计算物质的密度；3. 运用控制变量法，分析影响密度的因素。
1.3 情感态度价值观1. 培养学生的实验操作能力；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
第二章：教学内容2.1 密度概念的引入1. 介绍密度的定义：单位体积的某种物质的质量；2. 解释密度反映物质的一种特性。
2.2 密度公式及其应用1. 推导密度公式：密度= 质量/ 体积；2. 应用密度公式计算实例。
2.3 密度测量实验1. 介绍实验原理：测量物体的质量和体积；2. 演示实验操作步骤；3. 分析实验数据，计算密度。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 密度的概念及其物理意义；2. 密度公式的记忆与应用；3. 密度测量实验的操作与数据处理。
3.2 教学难点1. 密度公式的灵活运用；2. 影响密度的因素分析。
第四章：教学过程与方法4.1 导入新课1. 利用生活实例，引发学生对密度的思考；2. 介绍本节课的学习目标。
4.2 自主学习1. 让学生阅读教材，理解密度概念；2. 引导学生运用密度公式进行计算。
4.3 合作探究1. 分组进行密度测量实验；2. 分析实验数据，讨论影响密度的因素。
4.4 课堂讲解1. 讲解密度公式的应用；2. 分析影响密度的因素。
4.5 巩固练习1. 布置练习题，让学生运用密度知识解决问题；2. 给予学生解答指导。
第五章：教学评价5.1 课堂评价1. 学生课堂参与度；2. 学生实验操作能力；3. 学生对密度知识的理解与应用。
5.2 作业评价1. 学生练习题完成情况；2. 学生对密度公式的运用能力；3. 学生对影响密度因素的分析能力。
初三物理知识点归纳(集锦10篇)
初三物理知识点归纳（集锦10篇）初三物理知识点归纳（1）第十章《多彩的物质世界》一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动，但位置相对稳定。
因此，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
因此，液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性。
4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
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第十章《多彩的物质世界》
一、填空题(每小题1分，共29分)
1．给下列数值填上恰当的单位。
(1) 一个鸡蛋的质量约为50 。
(2) 一枚大头针的质量约为80 。
(3) 一升水的质量为1 。
(4) 一头大象的质量大约为6 。
(5) 煤油的密度为0.8 。
2．故事影片中所展现的楼房倒塌的场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很的材料制成的道具。
工厂中为了减轻机器工作时的震动，它的底座常用密度的材料。
3．大小和形状相同的铝勺、钢勺和银勺，勺的质量最小，勺的质量最大。
4．冬天，湖中的水结成冰，它的质量，密度。
(填“变大”、“变小”或“不变”) 5．水的密度是，它表示的物理意义是。
6．有一个瓶子，最多可装密度是0.8×103 kg/m3的煤油400g，用它装水能装g。
7．某金属块的质量是5.4×103 kg ，体积是2m3，则该金属的密度是kg/m3，若将该金属块截去1／3，则剩余部分的密度是kg/m3。
8．1m3的水质量是kg，结成冰后体积是m3。
(ρ
=0.9×103 kg/m3)
水
9．比较相同体积的水和水银，水银的质量是水的质量的倍, 比较相同质量的水和水银，水的体积是水银的倍。
(ρ
=13.6g/cm3)
水银
10．现需要200g酒精，若不用天平只用量筒，应该量出的酒精的体积是 cm3。
(ρ酒精=0.8×103 kg/m3) 11．甲、乙两个金属块，它们的质量之比为3:5，体积之比为2:4，则它们的密度之比为。
如果它们密度之比为。
如果它们质量相等，那么它们的体积之比为。
12．将质量为27g的铝块，轻轻地放入装满水的杯子中，并使其浸没在水中，这时从杯中溢出的水的体积为 cm3 ,溢出水的质量为kg。
(ρ铝=2.7×103 kg/m3)
13．在调节天平横梁平衡时，当指针偏向分度盘的左侧时，应将平衡螺母向调，当指针偏向分度盘的右侧时，应将平衡螺母向调。
14．甲、乙两物体的密度比是2：3，体积之比是8：5，则甲、乙两物体的质量之比是。
如果将甲物体切去1／5，将乙物体切去3／4，则剩下的甲、乙两物体的密度之比是。
二．选择题(每题2分，共20分)
1．一名中学生的质量约为( )
A．500kg B．50kg C．5kg D．0.5kg
2．一个人在月球测出他的质量是45kg，则他在地球上的质量应是( )
A．小于45kg B．大于45kg C．等于45kg D．不能确定
3．下列说法中，正确的是( )
A．对于同一种物质来说，体积大的质量大
B．对于不同的物质来说，密度大的质量大
C．对于不同的物质来说，体积小的密度小
D．对于同一种物质来说，体积小的密度大
4．使用已经调节好的天平来称量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是( ) A．在盘中加砝码B．在盘中减砝码
C．向右移动游码D．向左调节平衡螺母
5．甲、乙两种体积相等的实心球，用不同的物质制成。
当天平的右盘放上两个甲球，左盘放上三个乙球时，天平恰好处于平衡状态，那么甲、乙两球质量之比是( )
A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：6
6．完全相同的两个玻璃杯中分别装满水和食盐水溶液，为了区分它们，下述方法中比较合适的是( ) A．看颜色B．闻气味C．称质量D．测体积
7．在用托盘天平测固体质量时，某同学发现他的同桌当天平的指针还在分度盘中线的右侧就开始测量了，这样测得的固体的质量比它的实际质量( )
A．偏大B．偏小C．相等D．以上情况都有可能8．把一个铁块放入盛满酒精的容器中，溢出的酒精的质量是4g；若把该铁块放入盛满水的容器中，则溢出的水的质量为( )
A．4g B．4.5g C．5g D．3.6g
9．一根粗细均匀的铁棒，截去一段后，则( )
A．体积变小了，密度也变小了
B．质量变小了，密度也变小了
C．体积、质量和密度都变小了
D．体积、质量变小了，密度保持不变
10．甲．乙两个实心物体，甲的质量是乙的质量的3倍，组成甲、乙两物体的密度之比是6：１，则甲、乙两
物体的体积之比是( )
A．1：2 B．2：1 C．3：2 D．2：3
三、实验题(每题5分，共35分)
1．在测定盐水密度的实验中，由下图可知，倒入量筒中盐水的质量为g，量筒中盐水的体积为cm3，由此得出盐水的密度为g/cm3。
2．测石块的密度：
(1)用调节好的天平称石块质量，把石块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，
游码在标尺上位置如下图所示时，天平平衡，则石块的质量是g 。
(2) 把石块放入盛有40cm3水的量筒以后，水面所达到的位置如右图所示，则石块的体积是
cm3。
(3) 石块的密度是kg/m3。
3．某同学在调节天平时，忘了把游码调到标尺左端的零刻度线处，只看到指针指到分度盘中线处即开始测量，这样对物体质量测量的结果比真实值。
(填“偏大”或“偏小”)
4．一架天平用久了，砝码已经磨损，使用这样的砝码测量物体质量时，测量的结果比真实值。
5．有几堆谷物(稻子或小麦)，要比较它们的质量好坏(注：这里所谓的“质量好”是指谷物中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多)
要求：用两种不同的方法来比较，其中至少有一种方法适合农村普通家庭条件的。
第一种方法；
第二种方法。
6．怎样利用天平和量筒测出的密度比水小的石蜡块的密度? 说一说你的办法。
7．给你一架天平、一瓶没有装满的牛奶、一个空奶瓶和足量的纯水，怎样测牛奶的密度?写出牛奶密度的表达式。
四、计算题
1．一个空瓶质量是0.25kg，装满水时质量共为1.05g，装满油时质量共为0.95kg。
试计算油的密度。
2．一块碑石体积是60cm3, 为了计算它的质量，取一小块碑石的岩石样品，测出质量为70g，用量筒装水测出它的体积为25cm3，这块碑石的质量为多少?
3．体积为20cm3, 质量是89g的空心铜球，在空气中灌满铅，则球的总质量是多少?
4．答案
一、填空题
1．○1g ○2mg ○3kg ○4t ○5g/cm3
2．小大
3．铝银
4．不变变小
5．1.0×103 kg/m3体积为1m3的水的质量是1.0×103 kg
6．500
7．2.7×103 2.7×103
8．103 1.1
9．13.6 13.6
10．250
11．6：5 5：6
12．10 0.01
13．右左
14．16：15 2：３
二、选择题
1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C 7．B 8．C 9．D 10．A
三、实验题
1．52.5 50 1.05
2．(1) 53.4 (2) 20 (3)2.67×103
3．偏大
4．偏大
5．(1) 体积相同，比较质量
(2) 质量相同，比较体积
6．(1) 压入法：○1用天平秤出石蜡块的质量m 蜡
；○2在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V 1；○3把石蜡块放入量筒中的水里，用一根硬铁丝把石蜡块压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V 2(水和石蜡的总体积)，两读数之差就是石蜡的体积，V 蜡=V 2－V 1 ；○4 由公式m V ρ=蜡蜡蜡
算出石蜡的密度。
(2) 沉坠法：要有一金属块，测石蜡块和金属块系在一起，先把下面的金属块沉入水中，测出金属块和水的
体积V 1，再把上面的石蜡块也沉入水中，测出水、金属块和石蜡块的总体积V 2，V 2－V 1 即为石蜡的体积。
7．(1) 用天平称出瓶和牛奶的总质量m
(2) 在盛有牛奶的瓶子上记下牛奶液面位置，然后将牛奶倒入空奶瓶
(3) 称出有记号的奶瓶质量m 1
(4) 将水倒入奶瓶至记号处，称出水和瓶的总质量m 2 ，121m m m m ρρ-=
-奶水 四、计算题
1．0.875×103 kg/m 3
2．1.68×105 kg
3．202g。