大学英语口语课程说课PPT课件
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Shandong Foreign Languages Vocational College
外语系 公
主要内容
一、课程教学大纲 二、教材与教学内容 三、教学方法与手段 四、学情及学习方法指导 五、课程资源 六、课程特色
2
一、课程教学大纲
课程性质与定位
课程目标
课程教学进度安排 课程重难点及解决办法
3
对话
试一试
听一听
交谈
自然、地道的 常用句型总结， 综合听力练习， 锻炼复述所听
对话示范 分段练习以巩固 培养听懂真实 内容，交流个人
句型和语法要点。 谈话的能力
看法综合活用能力
13
3. 考核内容与方法
考试形式：口试
成绩
平常表现 30%
期末考试 70%
14
二、教学方法与手段
教学方法 教学手段
15
1.教学方法
30
• Video Track, Audio Track • Dissove • Transiton • Motion • Effects
基本剪接
31
• 旁白(os) • 杂音处理
声音处理(Audio Editing)
32
• VHS • BetaCam • VCD • DVD • Audio CD • 一般的档案(mpg,rm,avi….)
8
二、教材与教学内容
教材 教学内容 考核内容与方法
9
1.教材
1.美国原版教材 New Person to Person 的译注版。
3.贴近生活， 实用性趣味性强。
4.难易适中，循序渐进。
10
教辅资料
英文演讲
11
学习网站
听力快车： 大耳朵学英语： 可可听力网： 爱词霸：
12
2.教学内容
每册分为12个单元，每单元分两课。
39
架构无线网络需要那些基本配备
▪ 一般架设无线网络的基本配备就是 • 一片无线网络卡 • 一台网桥(Access Point用作传统的有线局域网络
与无线局域网络之桥梁)
▪ 这样就能够以无线的模式 配合既有的有线架构来 分享网络资源
40
• PCMCIA无线网卡 • USB无线网卡 • 无线网络AP
◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景
小组练习、讨论，课内外练习
◆情景教学法：情境模拟训练
16
2.教学手段
◆多媒体—电视，DVD: 播放视音频材料 ◆网络辅助教学— 网络教学平台
英语学习网站
17
四、学情及学习方法指导
授课对象 学生水平 学习方法指导
18
1.授课对象
大学一年级非外语系学生
2.学生水平
无线网络配备
41
无线网络能含盖的范围
▪ 一般无线网络所能含盖的范围视环境的开放与否 而决定
▪ 不加外接天线而言 在视线所及之开放式空间约250公尺左右 室内半开放性空间(有隔间之区域)大约10～50公 尺左右
▪ 如果加上外接天线 则距离可达更远 此关系到天线 本身之增益而定
42
• 长程距离 • 中程距离
5
3. 课程教学进度安排
本门课程共一学年，安排在第一至第二学期。
学期 第一学期 第二学期
教学周数 18 18
周学时 4 4
教学进度 2单元\3周 2单元\3周
6
3.课程重难点及解决办法
重点
正确的语音语调 常用句型及会话习惯
难点
灵活运用所学句型表达自己
7
解决方法
讲练结合
补充音频 和视频资料
设定情景， 进行对话表演
天线
43
无线网络对人体健康有影响?
▪ 无线网络的发射功率比一般的大哥大手机低很多 (无线网络发射功率約60~70mW大哥大手机发射 功率约200mW~1W左右)
▪ 使用的方式也不像手机一样直接接触人体 ▪ 因此对人体健康比较没有大的影响
44
无线网络于使用之过程其保密性
▪ 基本上之无线网络采用的技术系统 本身就具有防窃听之功能
比较
35
无线网络简介
Wireless LAN
报告者:邝丽海
36
何谓无线网络?
• 传统有线网络 数据传输透过双绞线 同轴电缆线 光纤等有线的媒 介所组成的网络
• 无线网络 数据传输透过光(红外線..)无线电波等无线的媒介 就应用层面来讲它与有线网络的用途完全相似
37
38
无线网络与有线网络相较之下有那些 优点
输出(Output)
33
• Photoshop • Flash • 3Ds Max • AfterEffects • Streamline • Illustrator
辅助软件
34
• Adobe Premiere • Final Cut Pro • 绘声绘影 • 威力导演 • AVID DS(专业!)
报告时的投影片
27
Vegas Video 3.0
报告者:
28
• 影像与声音结合的艺术
剪接(Edit)
29
• Video
– DV camera(avi format) – mpg,rm,mov…. – 图片(bmp,jpg,gif…)
• Audio
– wav,mp3,cd audio….etc
素材(Footage)
1.课程性质与定位
非外语系大 一学生公共 基础必修课。
旨在对学生 进行全面的 口语技能训 练，培养学 生日常英语 交际能力。
4
2.课程目标
知识目标
能力目标
素质目标
掌握正确的语音、 语调、语法； 一定的词汇量、 日常会话的句 型结构； 文化知识。
能就日常生活中的 常见话题，运用得 交流沟通、协作 体的语言表达自己， 与人交流。
22
2. 教学资源 ◆每教室都配有电视和DVD，方便播放视频、音频
资料
23
◆校园网的网络教学体系已初具规模，实现了英语
教学和学习资源的共享。
◆第二课堂不断扩展
24
六、课程特色
选用美国原版教材，寓教于乐，并能在真实的情 境模拟中学习原汁原味的美国文化，提高学习兴 趣，收效甚好。
25
26
• 成员
大部分求知欲强，学习态度积极认真； 不敢开口说英语； 课外自主学习能力较差。
19
ຫໍສະໝຸດ Baidu 3.学习方法指导
鼓励
网络平台交流
提供课外自主学习资料 并以各种形式检查督促
20
五、课程资源
师资情况 教学资源
21
1. 师资情况
姓名 王世群 李洁 许婷 秦燕 张梅 公萍
学历 本科 本科 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生
▪ 无线系绊No Wiring Hassle • 不必穿墙破洞四处挂线 架设比较简单 ▪ 高移动性High Mobility • 只需要安装无线网络卡 加上一部可移动的信息装
置(Notebook PDA…)就可以轻松的随时随地取得 网络上的资源 ▪ 成本减低 • 省下布线(Cabling)费用及装潢的重新修改费用
外语系 公
主要内容
一、课程教学大纲 二、教材与教学内容 三、教学方法与手段 四、学情及学习方法指导 五、课程资源 六、课程特色
2
一、课程教学大纲
课程性质与定位
课程目标
课程教学进度安排 课程重难点及解决办法
3
对话
试一试
听一听
交谈
自然、地道的 常用句型总结， 综合听力练习， 锻炼复述所听
对话示范 分段练习以巩固 培养听懂真实 内容，交流个人
句型和语法要点。 谈话的能力
看法综合活用能力
13
3. 考核内容与方法
考试形式：口试
成绩
平常表现 30%
期末考试 70%
14
二、教学方法与手段
教学方法 教学手段
15
1.教学方法
30
• Video Track, Audio Track • Dissove • Transiton • Motion • Effects
基本剪接
31
• 旁白(os) • 杂音处理
声音处理(Audio Editing)
32
• VHS • BetaCam • VCD • DVD • Audio CD • 一般的档案(mpg,rm,avi….)
8
二、教材与教学内容
教材 教学内容 考核内容与方法
9
1.教材
1.美国原版教材 New Person to Person 的译注版。
3.贴近生活， 实用性趣味性强。
4.难易适中，循序渐进。
10
教辅资料
英文演讲
11
学习网站
听力快车： 大耳朵学英语： 可可听力网： 爱词霸：
12
2.教学内容
每册分为12个单元，每单元分两课。
39
架构无线网络需要那些基本配备
▪ 一般架设无线网络的基本配备就是 • 一片无线网络卡 • 一台网桥(Access Point用作传统的有线局域网络
与无线局域网络之桥梁)
▪ 这样就能够以无线的模式 配合既有的有线架构来 分享网络资源
40
• PCMCIA无线网卡 • USB无线网卡 • 无线网络AP
◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景
小组练习、讨论，课内外练习
◆情景教学法：情境模拟训练
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2.教学手段
◆多媒体—电视，DVD: 播放视音频材料 ◆网络辅助教学— 网络教学平台
英语学习网站
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四、学情及学习方法指导
授课对象 学生水平 学习方法指导
18
1.授课对象
大学一年级非外语系学生
2.学生水平
无线网络配备
41
无线网络能含盖的范围
▪ 一般无线网络所能含盖的范围视环境的开放与否 而决定
▪ 不加外接天线而言 在视线所及之开放式空间约250公尺左右 室内半开放性空间(有隔间之区域)大约10～50公 尺左右
▪ 如果加上外接天线 则距离可达更远 此关系到天线 本身之增益而定
42
• 长程距离 • 中程距离
5
3. 课程教学进度安排
本门课程共一学年，安排在第一至第二学期。
学期 第一学期 第二学期
教学周数 18 18
周学时 4 4
教学进度 2单元\3周 2单元\3周
6
3.课程重难点及解决办法
重点
正确的语音语调 常用句型及会话习惯
难点
灵活运用所学句型表达自己
7
解决方法
讲练结合
补充音频 和视频资料
设定情景， 进行对话表演
天线
43
无线网络对人体健康有影响?
▪ 无线网络的发射功率比一般的大哥大手机低很多 (无线网络发射功率約60~70mW大哥大手机发射 功率约200mW~1W左右)
▪ 使用的方式也不像手机一样直接接触人体 ▪ 因此对人体健康比较没有大的影响
44
无线网络于使用之过程其保密性
▪ 基本上之无线网络采用的技术系统 本身就具有防窃听之功能
比较
35
无线网络简介
Wireless LAN
报告者:邝丽海
36
何谓无线网络?
• 传统有线网络 数据传输透过双绞线 同轴电缆线 光纤等有线的媒 介所组成的网络
• 无线网络 数据传输透过光(红外線..)无线电波等无线的媒介 就应用层面来讲它与有线网络的用途完全相似
37
38
无线网络与有线网络相较之下有那些 优点
输出(Output)
33
• Photoshop • Flash • 3Ds Max • AfterEffects • Streamline • Illustrator
辅助软件
34
• Adobe Premiere • Final Cut Pro • 绘声绘影 • 威力导演 • AVID DS(专业!)
报告时的投影片
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Vegas Video 3.0
报告者:
28
• 影像与声音结合的艺术
剪接(Edit)
29
• Video
– DV camera(avi format) – mpg,rm,mov…. – 图片(bmp,jpg,gif…)
• Audio
– wav,mp3,cd audio….etc
素材(Footage)
1.课程性质与定位
非外语系大 一学生公共 基础必修课。
旨在对学生 进行全面的 口语技能训 练，培养学 生日常英语 交际能力。
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2.课程目标
知识目标
能力目标
素质目标
掌握正确的语音、 语调、语法； 一定的词汇量、 日常会话的句 型结构； 文化知识。
能就日常生活中的 常见话题，运用得 交流沟通、协作 体的语言表达自己， 与人交流。
22
2. 教学资源 ◆每教室都配有电视和DVD，方便播放视频、音频
资料
23
◆校园网的网络教学体系已初具规模，实现了英语
教学和学习资源的共享。
◆第二课堂不断扩展
24
六、课程特色
选用美国原版教材，寓教于乐，并能在真实的情 境模拟中学习原汁原味的美国文化，提高学习兴 趣，收效甚好。
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26
• 成员
大部分求知欲强，学习态度积极认真； 不敢开口说英语； 课外自主学习能力较差。
19
ຫໍສະໝຸດ Baidu 3.学习方法指导
鼓励
网络平台交流
提供课外自主学习资料 并以各种形式检查督促
20
五、课程资源
师资情况 教学资源
21
1. 师资情况
姓名 王世群 李洁 许婷 秦燕 张梅 公萍
学历 本科 本科 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生 硕士研究生
▪ 无线系绊No Wiring Hassle • 不必穿墙破洞四处挂线 架设比较简单 ▪ 高移动性High Mobility • 只需要安装无线网络卡 加上一部可移动的信息装
置(Notebook PDA…)就可以轻松的随时随地取得 网络上的资源 ▪ 成本减低 • 省下布线(Cabling)费用及装潢的重新修改费用