中班语言-《我想要快乐》

中班语言－《我想要快乐》

XX课件中班语言《我想要快乐》一设计意图《我想要快乐》是快乐运动每一天这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。

故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。

二活动目标理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。

知道我运动我快乐，学说会,很快乐的句式。

三活动重难点活动重点：理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。

活动难点：利用动物的运动特长学说会,很快乐的句式。

四活动准备小熊兄弟图片五活动过程（一）小熊的快乐今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。

可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？（二）小熊找快乐过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：自己去找，才知道什么是快乐！于是，小熊们出发了！欣赏故事舒服段。

区分舒服和快乐的不同含义。

欣赏故事动物朋友的快乐段。

①小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐）②刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？③青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。

（三）小动物的快乐熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天）你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（会，很快乐）动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。

六活动反思在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的红队蓝队来比赛的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说会,很快乐前，教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好，这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。

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