标点符号总结
标点符号总结
标点符号的用法<一>点号1、句号例：这是我永远忘不了的经历。
2、逗号例：（1）珍重，朋友！（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（3）中国的上海、北京，美国的纽约、华盛顿都是特大城市。
3、顿号例：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
注意：（1）在距离我家门前三四米的地方有一口水井。
（2）兄弟要尊敬父母。
（3）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
（4）这布是华丽的！精致的！无双的！4、分号例：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。
5、冒号例：（1）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
（2）京剧雍容华美，昆曲典雅精致，秦腔朴实无华：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
注意：（1）大量的实验证明，细菌虽然对人体有害，但是它也有对人体有益的一面，可见大多数人对待细菌的态度是片面的。
（2）“啊，”他十分惊讶地说，“原来是你！6、问号例：他叫什么名字？注意：（1）去好呢，还是不去好？（2）我不明白为什么会这样。
（3）小孩子尤其好问：天为什么是蓝的？鸟为什么会飞？……7、感叹号例：我多想去看看他老人家呀！注意：（1）啊，啊！春天来了。
（2）住手！<标号>1、引号例：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
注意：（1）毛主席说：“群众是真心英雄，而我们往往是幼稚可笑的。
”老师说过，做题时一定要细心。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
（4）他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”（5）“过来。
”他对我说，“这边看得更清楚。
”（6）“这是谁干的？”妈妈问。
2、破折号例：（1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
标点符号知识点归纳(共11张PPT)
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名 号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒 传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。 注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号， 用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号， 而用逗号。 例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。 例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后 都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可 不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家 伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的 保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。 例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。 例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿 号而用逗号。 例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如 青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
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标点符号知识整理
标点符号一、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号;二、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿;⑴句号;句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿;⑵问号问号用在一句话的末尾,表示疑问语气;注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问;前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号;B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;C、有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号;D、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末;E、有的句子里虽含有疑问词谁,什么,怎么样等,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而用句号;⑶感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系;⑴逗号,表示一句话中间的停顿;⑵分号;表示复句内部并列分句间的停顿;例如：使用分号应注意几点：①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号;⑶顿号、顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间;注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号;B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;例如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平;C、并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号;例如：1.你要不断进步,识字,生产;2.这个故事讲得真实,动人;D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号;例如：这是风马牛不相及的事;⑷、冒号：A、用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话;B、用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话;C、用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析;D、用在解释说明的话之前;例如：E、用在总括语前,表示总结上文;注意点：①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中;如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明;②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号;例如：四、标号标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种;1、引号“”‘’用法①表示直接引用的话,②表示突出强调;③表示特定称谓;④有时用来引用成语、谚语、歇后语等;⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推;②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面;③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号问号感叹号除外放在后引号的外面;④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号;⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号;2、破折号——用法①表示破折号后面是解释说明的部分;表示意思的递进;③表示意思的转换,跳跃或转折;④表示语音的延长;⑤表示语音较大的停顿或中断;⑥表示总结上文;⑦用在副标题前;⑧表示分项的列举分承;3、括号括号表示文中注释的部分;括号的注释是比较宽泛的没有具体限制,一般不需要读出来;注意点：A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号;句内括号中最后一个标点问号、感叹号除外应去掉;C、括号里的内容是注释或补充说明全句的,叫句外括号;句外括号注释中的句末标点可去可不去;D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别;一般来讲,解释说明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则括号4、省略号……用法①表示引文或引述的话里有省略的;②表示重复词语的省略;③表示列举同类事物的省略;④表示静默或思考;⑤表示说话断断续续;：⑥表示语言的中断;⑦表示话未说完,语意未尽;注意点：A、省略号就是表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”;B、省略号占两个字的位置,一共六个圆点;如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格;5、书名号<>书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称;注意点：①书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号;②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号;5破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结,B.提示下文,C.插说,D.语意递进,E.话题转换,F.说话延长,或停顿,或中断;6省略号的用法有：A.引用的省略,B.列举的省略,C.话音的断续或延长六、常见标点差错1.非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通但我一定要坚定不移地走下去;”“这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号;2.倒装句中问号前置“到底去还是不去我的小姑奶奶;”这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语;凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反间的语气;不能一看到发问便加问号;3.分句之间用顿号“浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去;”这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号;“欢快、昂扬、奋发”是联合词组;凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号;4.联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目;”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次;不同层次之间都用顿号,必然脉络不清;第二层次应改用逗号;5.连词前面用顿号“现众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名;”“或”是连词;在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号;可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号;6.概数用顿号“看上去十七、八岁,一到疲骨伶仃的样子;”“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄;既然是概数,便不能加顿号;因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了;这不符合表述原意;7.集合词语用顿号“这次‘严打’的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的;”“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察;集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来;“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”,这些词语中的顿号都是不该用的;8.句中没有逗号径直用分号“打好这一仗的关键是：一是发动群众;二是找准目标;三要速战速决;”顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分;应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”,才能直接用分号;9.句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉;要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦;要有锲而不舍的精神,持之以恒;……”句号是句末点号,分号是句内点号;既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类;或者句号改为逗号,或者分号改为句号;10.冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴’,我从中感受到了共产党人的大无畏精神;”从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围;其实不然;这里提示的,只是两句诗;或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号;11.句中短暂停顿用冒号“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生;”“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号;如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语;12;同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训;“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的;在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清;两个冒号中应有一个改为逗号;13.引语中“某某说”后用冒号;“‘大桥就要通车了,’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关,作最后的冲刺;”凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号;冒号在这里的作用是提示下文;用了冒号,前面的话便没有着落了;14.引语中句末点号设置“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’;”“为了子孙后代,为了中华民族,他们成了‘盗火的普罗米修斯;’”用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的;上句李白诗是完整的两句;句末点号应放在引号内;下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外;一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的;。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
2024年标点符号知识点总结
2024年标点符号知识点总结____年标点符号知识点总结一、标点符号的作用标点符号是书写语言的一种符号系统，用来标示语句成分之间的关系，准确传达语句的语法和语义，使文章更加通顺流畅、易于理解。
二、句号（。
）1. 用于陈述句、议论句等句子的句末，表示陈述、说明的语气。
2. 简短答语中，表示肯定、否定的语气。
三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问的语气。
2. 在陈述句中，表示疑问、委婉、怀疑的语气。
四、感叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示惊叹、赞叹的语气。
2. 在陈述句中，表示强调和感叹的语气。
五、逗号（，）用于标示句子中的成分之间的停顿，或者分隔列举的成分。
1. 用于分隔并列词、短语、分句等。
例如：她喜欢唱歌，跳舞，写作。
2. 用于分隔修饰成分。
例如：眼前的美景，令人陶醉。
3. 用于分隔直接引语中的其他成分。
例如：小明说：“我很喜欢这个礼物，谢谢你。
”六、顿号（、）1. 用于分隔并列的词语、短语、分句等，与逗号类似，但语气较逗号为重。
七、分号（；）1. 用于分隔长句中没有逗号的部分。
例如：工作最认真的是小明；学习最努力的是小红。
2. 用于分隔含有有序号或列表项的句子。
例如：（1）第一项；（2）第二项；（3）第三项。
八、冒号（：）1. 用于引出归纳、总结、解释等内容。
例如：有一句话是这样说的：信任是建立在真实、坦诚、互相理解的基础上的。
2. 用于书名、副标题、分章节、时间的分隔等。
例如：《了不起的盖茨比：一个失落的世界》九、引号（‘’、“”）1. 用于表示直接引用的内容。
例如：他说：“我很喜欢你的作品。
”2. 用于表示特殊含义、反语、俚语等。
例如：这个“大师”水平真是高啊！十、括号（（））1. 用于注释、补充说明、修饰的成分。
例如：有关这一问题（尤其是环境污染问题），我们需要加以深入研究。
2. 用于表示并列、对比的成分。
例如：王明（男）、李红（女）。
十一、破折号（—）1. 用于表示插入语、陈述句中的转折或强调。
标点符号知识点总结8篇
标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。
在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。
下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。
）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。
二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。
逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。
三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。
在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。
四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。
在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。
六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。
在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。
七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。
括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。
八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。
在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。
九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。
破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。
十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。
省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。
第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。
正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。
下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。
标点符号总结(六篇)
标点符号总结（六篇）【第1篇 2023年10月标点符号知识点总结范文标点符号知识点总结从考查范围看，主要是以点号为主，兼顾常用的标号。
近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和省略号，且命题多集中于最容易出错的部分。
作文的书写也涉及标点，所以从难度上看考查难度有加大的趋势。
一、点号的使用(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 点号中的顿号、逗号、分号、冒号等在一定语言环境里的灵活运用是高考考查的重点。
顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语;逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛;分号表示更长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的第一层处;冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
问号在不同语境中的正确使用同样是高考考查的重点，最常见的就是多个问句，只在最末用问号，中间用逗号。
但如果作为句子中的一个成分，问号需要保留，叹号也是如此。
二、标号的使用(引号、括号、破折号、省略号、连接号、间隔号、书名号、专名号)标号主要在句子中起到解释说明的作用。
高考考查各种标号的适用范围和适用对象，以及多种标号同时使用时的相互顺序等。
其中引号与其他标点配套使用时的位置问题既是高考考查的重点又是难点，关键要看引用的内容是一个词语，还是一句话，还是仅当作句子的一个成分。
其次括号与破折号的区别同样是高考考查的重点，两者区别重点在于括号内的内容是行文中解释性的话，不属于正文，少了它也不会影响句意的完整，朗读时不必读出。
而破折号后的内容则是正文不可缺少的一部分，必须与正文连在一起读出。
误区提醒非疑问句用问号基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
( 如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分"对今后的继续深造有重要影响"合起来组成一个陈述句，应改为逗号。
汉语标点符号用法总结
汉语标点符号用法总结1.逗号（，）-逗号用于断句，将句子分成短暂的片段。
-逗号用于列举，分隔列举的事物。
-逗号用于插入语，将插入的语句与主句分开。
-逗号用于引述一个直接引语。
2.顿号（、）-顿号用于列举分项，强调分项是同等的。
3.分号（；）-分号用于连接两个意义相似的句子，表示递进、对比关系。
-分号用于分隔一系列较长的短语或从句。
4.冒号（：）-冒号用于表示对前面句子的解释、说明或总结。
-冒号用于引出语录或说明用语。
-冒号用于引出正式、详细的标题或下面的描述。
5.引号（“”『』《》）-引号用于引用直接的陈述或对话。
-引号用于标示外来语。
6.括号（（）【】〔〕〈〉《》〖〗｛｝{}〃々「」『』【】〔、】）-圆括号用于插入一些附加信息，与主句有所区别。
-尖括号用于注释。
-书名号用于标示作品的名称。
7.破折号（，）-破折号用于连接对比或是所列事项的原因。
8.省略号（……）-省略号用于表示语句或句子未完整地呈现出来。
-省略号用于表示言外之意。
9.句号（。
）-句号用于表示完整的句子结束。
10.问号（？）-问号用于表示疑问句。
-问号用于表示委婉或反诘的语气。
11.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹、赞叹或惊叹的语气。
12.着重号（…）-着重号用于表示强调。
13.斜杠（/）-斜杠用于表示并列或替换。
14.波浪号（～）-波浪号用于表示连字符。
总结起来，汉语标点符号在文章写作中具有不可忽视的作用。
准确的使用标点符号可以使句子的结构清晰，表达清楚，增加阅读的便利性。
所以我们要注意标点符号的使用，并且根据句子的结构和意义来使用不同的标点符号。
常见标点符号归纳总结
常见标点符号归纳总结标点符号是书写语言中不可或缺的一部分，它能够帮助我们准确表达意思、控制语气，并使文章结构更加清晰有序。
本文将对常见的标点符号进行归纳总结，希望能够帮助读者更好地理解和运用标点符号。
一、句号（。
）句号是标点符号中最常见的一种，用于表示一个完整的句子的结束。
在文章中，句号通常放在陈述句、命令句和感叹句的末尾。
例如：他是一个勤奋的学生。
请你给我一杯水。
多么美丽的风景啊！二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
在文章中，问号通常放在直接疑问句的末尾。
例如：你是谁？你喜欢吃苹果吗？怎么走才能到达博物馆？三、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结束。
在文章中，感叹号通常放在感叹句的末尾。
例如：多么漂亮的花呀！哇，这个礼物太棒了！天哪，他竟然考了满分！四、逗号（，）逗号（，）是使用频率最高的标点符号之一。
它的作用非常多样，可以用来分隔并列词、短语和句子成分，表示列举、等同、并列关系等。
1. 用于分隔并列的词或短语。
例如：他喜欢吃香蕉，苹果和葡萄。
她喜欢读书，看电影，听音乐。
这个房间有桌子、椅子、床和书柜。
2. 用于分隔句子中的成分。
例如：我喜欢唱歌，跳舞，画画。
他去银行，取了一些钱。
阳光明媚，鸟儿在歌唱。
五、顿号（、）顿号（、）与逗号用法相似，也用于分隔并列的词或短语，但更常用于列举事物的次要成分。
一般来说，每一项之间的间隔比逗号要短。
例如：我喜欢夏天的活动有游泳、打太极拳、野餐。
他的爱好是旅游、摄影、阅读。
六、分号（；）分号（；）用于分隔两个或多个意义相关、表达较长内容的句子成分，并且这些成分之间具备某种逻辑关系。
例如：她很忙，常常加班到很晚；但是她对工作非常有热情。
昨天我去了大卖场；结果买了很多东西。
七、冒号（：）冒号（：）具有引导说明、列举、解释、引语、意义补充等作用。
例如：我的梦想很简单：成为一名优秀的医生。
他告诉我一件令人震惊的事情：他中了一百万元的大奖！八、引号（‘’、“”）引号一般用于引述、提醒某个词语的特殊含义、使用外来语或表示讽刺等。
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结标点符号是书写中表达语义、语气、节奏的符号，对于语句的正确理解、表达和阅读具有重要的作用。
掌握正确使用标点符号的规范和技巧，对于提高写作水平和表达能力非常重要。
以下是关于标点符号常用使用规范的总结。
一、句号（。
）句号一般用于陈述句、祈使句、感叹句等在语义上有较完整结束的句子末尾，表示语句的完整、停顿和结束。
1. 陈述句：我明天要去旅行。
2. 祈使句：请你帮忙打开门。
3. 感叹句：多么美丽的花啊！二、问号（？）问号一般用于疑问句句末，表示问句的停顿和结束。
1. 一般疑问句：你去过北京吗？2. 特殊疑问句：你为什么不去参加聚会呢？三、感叹号（！）感叹号一般用于感叹句句末，表示强调、惊讶、赞叹等情绪。
四、逗号（，）逗号用途较多，主要包括以下几种情况：1. 用于列举：我喜欢吃苹果，橙子，香蕉等水果。
2. 用于并列的词、短语、分句之间，表示连接：她漂亮，聪明，善良，受到了大家的喜爱。
3. 用于一个分句中，表示停顿和呼应：明天要下雨，我们就不出去了。
4. 用于直接引语前后：他说：“我很喜欢这个地方。
”五、顿号（、）顿号一般出现在列举的词组、句子之间，用来分开同一个范畴或相同用途的词语，起到列举的作用。
六、引号（‘’“”）引号有直接引语和间接引语两种用法：2. 间接引语：他说他很喜欢这本书。
七、冒号（：）冒号一般用于表示解释、列举、总结等。
1. 解释：他给了我一个建议：多读书。
2. 列举：有很多国家都有华人的中文学校：美国、加拿大、澳大利亚等。
3. 总结：他的人生信条只有一个：做自己。
八、分号（；）分号一般用于分隔两个意义相对独立、但又有一定关联性的句子。
1. 这个故事非常有趣；它给我留下了深刻的印象。
九、省略号（……）省略号用于表示语句的省略或暂停，表达语气的悬垂或故意吊人胃口的感觉。
1. 他没有说完……2. 这个问题太难了……不知道怎么回答。
标点符号大全解释
标点符号大全解释标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够在文章中起到分隔、连接、修饰和强调的作用。
正确地使用标点符号不仅可以提高文章的可读性，还可以表达作者的思想和情感。
本文将对常见的标点符号进行全面解释，帮助您更好地掌握标点符号的使用方法。
1. 句号（.）。
句号是标点符号中最常见的一种，它用来表示句子的结束。
在文章中，句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
句号的使用要简洁明了，避免出现过长的句子，以免影响读者的理解。
2. 逗号（,）。
逗号是用来分隔句子中的成分，使句子结构更加清晰。
逗号通常用于列举、连接并列成分、分隔主谓宾等情况。
在使用逗号时，要注意不要过度使用，以免造成句子结构混乱。
3. 问号（?）。
问号用于表示疑问句的结束，它通常出现在以疑问词开头的句子或直接疑问句的结尾。
在使用问号时，要注意句子的语气和语调，以便准确表达作者的意图。
4. 感叹号（!）。
感叹号用于表示感叹句的结束，它通常出现在表示强烈情感的句子结尾。
在使用感叹号时，要注意句子的情感色彩，避免过度使用，以免影响读者的情感体验。
5. 冒号（:）。
冒号用于引出例证、解释、总结、引语等，它能够使句子更加连贯和丰富。
在使用冒号时，要注意不要滥用，以免造成句子结构松散。
6. 分号（;）。
分号用于连接两个意义相近的句子，使句子之间的关系更加紧密。
在使用分号时，要注意句子之间的逻辑关系，避免出现无关的句子连接。
7. 破折号（—）。
破折号用于表示插入语、解释、补充说明等，它能够使句子更加丰富和生动。
在使用破折号时，要注意句子的结构和语气，避免使用过多，以免影响句子的整体效果。
8. 引号（‘’、“”）。
引号用于引述别人的话语或表示特殊含义，它能够使句子更加明确和鲜明。
在使用引号时，要注意引述的内容和语气，避免使用错误或不当的引号。
9. 括号（()、[]、{}）。
括号用于表示插入语、解释、补充说明等，它能够使句子更加丰富和灵活。
在使用括号时，要注意句子的结构和逻辑关系，避免使用过多，以免影响句子的整体效果。
标点符号使用技巧总结大全
标点符号使用技巧总结大全标点符号是书写文字时的重要工具，它们能够帮助我们准确表达意思、分节落句，使文章更加通顺易读。
正确的使用标点符号，可以使文章清晰、流畅，增强文章的表达力。
本文将为您总结一些常用的标点符号使用技巧，帮助您提高写作水平。
一、句号（。
）句号用于表示陈述句或完整的独立句结束。
在段落中，每个完整的句子结尾都需要使用句号，以明确划分句子边界。
例：他的笑容温暖而明亮。
他走过来，伸出双臂，迎接我。
二、逗号（，）逗号是最常用、最多功能的标点符号之一。
它们可以用于表示列表、分隔并列成分、连接语句、修饰词语等。
1. 表示并列成分：例：我喜欢吃苹果，橙子，和香蕉。
2. 分隔句子成分：例：她忙于工作，没有时间休息。
3. 连接语句：例：天空中有点阴云，然而阳光依旧灿烂。
4. 用于修饰词语：例：她是一个独立，自信的女性。
三、问号（？）问号用于构成疑问句，表明提问的语气。
例：你明天要去参加会议吗？四、感叹号（！）感叹号用来表达强烈的感情或强调。
例：多么美丽的风景啊！五、冒号（：）冒号通常用于引出列表、解释说明、引用对话等。
1. 引出列表：例：他准备了很多食材：鸡肉、牛奶、面粉等等。
2. 解释说明：例：请回答下面的问题：你的爱好是什么？六、分号（；）分号用于分隔长句或并列分句。
例：他只希望一个结果：取得好成绩；她只希望一个愿望：幸福快乐。
七、括号（（））括号用于补充说明、插入附加信息或构成注释。
例：这本书（他非常喜欢）给了他很多灵感。
八、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话或强调某个词语。
例：他说：“我会一直支持你。
”九、省略号（...）省略号用于表示省略了一段内容或引起语气的停顿。
例：他让我等了好久，等了很久......十、破折号（—）破折号是连接短语、引起语气的变化或分隔短语的一种方式。
1. 连接短语：例：我的目标——成为一名优秀的作家。
2. 引起语气变化：例：他终于下定决心——离开这个城市。
单混合使用：三个标点混合使用，例如：例：你是否遇到过这个问题：“如何有效地管理时间？”这是很多人都想要解决的难题。
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结标点符号是我们书写中不可或缺的一部分，它能够帮助我们表达清晰和准确的意思。
在中文写作中，标点符号有着重要的作用，下面是我对标点符号的总结。
一、句号（。
）句号用于表示陈述句或者命令句的结束。
在句子末尾使用句号可以使语句更加完整，给读者一个停顿的时间。
二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
在句子末尾使用问号可以表达疑问的语气，引起读者的思考。
四、逗号（，）逗号用于分隔句子内的词、词组或从句，用于表示一种较短的停顿。
逗号可以使句子更加清晰易懂，避免歧义的产生。
五、顿号（、）顿号用于列举并分隔短语、词组或句子成分。
顿号的使用可以使列举的项更加清楚明了，使句子结构更加清晰。
六、冒号（：）冒号用于引出解释、例证、引语等。
冒号的使用可以引起读者的注意，使相关事项更加突出，增强语言的权威性。
七、分号（；）分号用于分隔句子之间的逻辑关系，特别在长句中起特殊的分隔作用。
分号可以使句子结构更加复杂多样，增加语言的层次感。
八、引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或者句子。
引号的使用可以使引用的内容与原始内容区分开，更加明确。
九、括号（（）〔〕〈〉《》【】{}）括号用于标注附加的说明、解释、补充或者修正等。
括号可以起到一个解释作用，使句子更加详尽全面。
十、省略号（……）省略号用于表示省略的部分，可以增强句子的悬念感或者引起读者的思考。
总结：标点符号在中文书写中起着重要的作用，可以使句子更加完整、清晰、准确。
通过合理的使用标点符号，可以表达不同的语气和情感，增强语言的表达力。
正确使用标点符号是一种书写的基本要求，也是提高语文写作能力的重要一环。
在写作中，我们要注意标点符号的准确使用，使句子的表达更加清晰和具有说服力。
2024年10月标点符号知识点总结
2024年10月标点符号知识点总结标点符号是书写文字时用来标示句子结构和语气的符号。
准确使用标点符号能够使句子表达更加清晰和准确。
以下是2024年10月标点符号知识点的总结。
1.逗号（，）逗号用来分隔句子中相对独立的成分，如并列词、并列短语或并列分句。
逗号还用于连接两个或多个并列的形容词、副词，但是当并列的形容词或副词修饰同一个名词时，不需要用逗号分隔。
例子：- 我喜欢吃米饭，鱼，和蔬菜。
- 她长着一头长长的，黑亮的头发。
2.句号（。
）句号用来表示陈述句、祈使句和声明句的结束。
句号一般出现在句子的末尾，除非句子用疑问句或感叹句的形式表示，否则都要使用句号。
例子：- 我很喜欢这个城市。
- 带上你的书包。
3.问号（？）和感叹号（！）问号用来表示疑问句的结束，而感叹号用来表示感叹句的结束。
问号出现在句子的末尾，并且句首要大写第一个字母，感叹号也是如此。
例子：- 你喜欢吃鱼吗？- 多么漂亮的花啊！4.分号（；）分号常常用来分隔一个句子中的长短主题，或者在列举项之间用来表示分隔。
分号还可以用来分隔具有较强逻辑关系的两个句子。
例子：- 我喜欢吃水果；苹果、香蕉和橙子是我最喜欢的。
- 他表演了一首曲子；大家都赞美他的才华。
5.冒号（：）冒号通常用于引出一段话、诗句或者对话，也可以用来列举事物。
冒号还用于表示一个想法或信息的补充。
前一部分和后一部分之间有时用大写字母，有时不用，具体要根据语境。
例子：- 老师说：“请大家注意听。
”- 这是她最喜欢的颜色：红色。
6.括号（（））括号用于插入一些额外的说明、注释或括号内的句子或词语等。
括号通常用圆括号（），有时也可以使用方括号[] 或花括号{}。
括号内的内容与句子的语义关系较弱，可以忽略。
例子：- 我们在这里（全体学生）将她送别。
7.引号（‘’、“”）引号用来引用别人的话或某些特定的说法。
在英文中，通常使用双引号（“”）。
在中文中，使用双引号（“” ）来引用别人的话或者句子，在引用的句子内部则使用单引号（‘’）。
最常用的16种标点符号
最常用的16种标点符号介绍
常用的16种标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
以下是16种标点符号的详细介绍：
1.句号：表示陈述句末尾的停顿，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
2.问号：表示疑问句末尾的停顿。
3.叹号：表示感叹句末尾的停顿。
4.逗号：表示句子内部的短暂停顿。
5.顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.分号：表示句子内部并列分句之间的停顿。
7.冒号：表示提示下文和总结上文的停顿。
8.括号：表示括号内的词语和语句是补充和说明性的，而不是主要的、正
式的组成部分。
9.破折号：表示语气的转折和话题的突然改变。
10.省略号：表示因故省去了词语，使句子更为简洁、明了。
11.着重号：表示需要强调的词语。
12.连接号：表示连接两个或多个相关概念，形成一个新的概念或短语。
13.间隔号：表示两个或多个单词或短语之间的分隔，常用于复合词和缩略
词中。
14.书名号：表示书籍、文章、歌曲等文化作品的名称。
15.专名号：表示人名、地名、朝代名等专用名称的符号。
16.引号：表示引用他人的话语或特定词语，或者表示需要特别强调的词语
或短语。
标点符号用法总结
标点符号用法总结
标点符号是用来结束或分割单词、短语或句子的符号。
下面是一些常用的标点符号及其用法:
1. 句号：用来结束一句话。
通常用在完整的句子中，但也可以用来结束部分句子或短语。
2. 逗号：用来分隔两个并列的短语或句子。
常用于分句之间，但也可以用于并列的词语之间。
3. 冒号：用来开始一个新主题或列举事项。
冒号也可以用来表示解释或补充信息。
4. 引号：用来引用别人的话或句子。
引用时要注意以下几点: - 引用直接引用别人的话，需要使用引号。
- 如果引用的话只是一部分，需要使用单引号。
- 如果引用的话是完整的句子，需要使用双引号。
5. 问号：用来提出问题或表示不确定。
的疑问句通常用于问句或陈述句的结尾。
6. 感叹号：用来表示强烈的感情或感叹。
感叹号通常用于问句、陈述句或感叹句中。
7. 分隔号：用来分隔不同的段落或章节。
分隔号也可以用来表示列举事项或总结。
8. 连接号：用来连接并列的词语或短语。
连接号通常用于拼写错误或不寻常的单词之间。
9. 省略号：用来表示省略或省略的部分。
省略号通常用于省略
句中，但也可以用来表示省略或省去不必要的信息。
以上是一些常用的标点符号及其用法，不同的语境和文体中，标点符号的使用也有所不同。
总结归纳标点符号的用法
总结归纳标点符号的用法标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们在句子中起着重要的作用。
正确使用标点符号可以使句子更加准确、流畅，并准确传达作者的意思。
本文将总结归纳标点符号的用法，并提供一些实用的使用技巧。
一、句号（.）句号用于句子的结尾处，表示陈述句、命令句或声明的结束。
句号后的字母要首字母大写。
例如：他是一个勤奋的学生。
请你关上门。
二、问号（?）问号用于疑问句的结尾处，表示提出问题或询问。
例如：你明天能来吗？你几点起床？三、感叹号（!）感叹号用于表示强烈的情感或感叹。
例如：多么美丽的风景啊！你真棒！四、逗号（,）逗号用于分隔并列词、词组或短语，并在长句中提供呼吸的时间。
例如：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
她既聪明，又勇敢。
五、顿号（、）顿号用于列举事物或词语，表示并列关系。
例如：我喜欢足球、篮球、乒乓球等体育运动。
他会唱歌、跳舞、画画。
六、分号（;）分号用于分隔较长的句子，可以将句子的不同部分分开。
例如：今天天气晴朗；我们计划去爬山。
他演奏钢琴很好；她擅长绘画。
七、冒号（:）冒号用于引出说明或注解，常在正文后面引出详细解释、列举或总结。
例如：请注意以下几点：（接下来列出几点详细内容）八、引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或表示特殊意义。
例如：他说：“我很高兴能来参加这个活动。
”这个词的意思是“勇敢”。
九、括号（()、{}、[]）括号用于插入补充说明或提供额外信息。
例如：他跑得很快，（他已经训练很长时间了）。
这本书的作者是乔治·奥威尔（George Orwell）。
十、破折号（—）破折号用于连接成对的词、词组或短语，表示并列或对等关系。
例如：今天的比赛——决赛，非常激烈。
她喜欢读小说——尤其是爱情小说。
总结起来，标点符号在书写中起着非常重要的作用。
正确使用标点符号可以使文章更加通顺、准确，并准确传达作者的意图。
希望通过本文的总结与归纳，读者能够更好地掌握标点符号的用法，写出优秀的作品。
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语文标点符号复习年班姓名标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
问号在句中表示疑问或反问。
例如：我们坐车去吗？我们坐火车去，船呢？难道你还不了解我吗？【注意事项】①非疑问句用误问号如：记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？我不知道这究竟是怎么一回事？※分析：例句虽有疑问词但表达的是陈述语气，句末应改为句号。
②选择问句多用了问号如：你是坐飞机来呢？还是坐汽车来呢？还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
※分析：选择问句虽然包括两个或两个以上的选择项，但仍然表达的是一个完整的意思，是一个完整的句子，因此应在最后一处发问的地方使用问号，其余各项之间用逗号。
③倒装句之间误用如：“这究竟是怎么一回事呢？同志们。
”厂长问。
※分析：问号应放到后面，改为“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
④如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）【注意事项】①在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示句内的短暂停顿，一般用于：①句子内部主语与谓语之间如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
③句子内部状语的后边如；对于这个城市，他并不陌生。
④复句内，各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
如：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
【注意事项】①并列词语之间误用逗号如：我校是区重点学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
※分析：句子中的“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是“有的宾语”，无层次上的大小，所以之间应改为顿号。
②总结语前误用逗号如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的景象。
※分析：“好一派……”是对前面的总结，属于总结语，逗号应改为冒号③前后两句话都是同一说话人，不可误用冒号，应用逗号如：“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”5、顿号：顿号是句子内部最小的停顿，表示并列的词或词组之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
我国科学、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
【注意事项】①并列数字之间缺顿号如：“这项任务由三四班共同完成。
”※分析：由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数，应该在它们之间加上顿号。
②约数之间误用顿号如：他已经走了有三、四里的路了。
一起去的有十七、八个人。
※分析：“三四、十七八”是约数，不应该加上顿号。
③语气词后误用顿号如：这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
※分析：名词加了“啊”“呀”“呢”等就成了短句，应把顿号改为逗号。
④分句之间误用顿号如：这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。
你要不断地进步、识字、生产。
※分析：第一句中“任务重”“工程难”“规模大”，是三个主谓句的并列，应改为逗号。
第二句都是独立谓语形成分句，不可用顿号，改为逗号。
⑤并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
※分析(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)⑥集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警中小学生大专院校男女老少等。
⑦表并列性的书名号、引号之间不用顿号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
⑧并列词语分类，小的用顿号，大的用逗号如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
⑨当谓语有共同宾语时可用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。
6、分号：①表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事，②用于分行列举的各项之间例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
【注意事项】①总结语前误用分号如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
※分析：“这是全世界都统一的”是上文的总结，前面的分号应改为冒号。
②非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
③并列的词语用顿号，并列的短语用逗号，并列的分句之间的停顿用分号。
如：和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
她衣服新潮，头发齐耳，走路风风火火，讲话大声大气。
别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
7、冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文的作用。
一般用于：①称呼语后边如：同志们，朋友们：现在开会了。
②用在“说、想、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词后边，表提示下文。
如：他惊讶地说：“原来是你！”③用在总括性词语的后边，表示提示下文的分说。
如：北京紫禁城有四个门：午门、神武门、东华门和西华门。
④用在总括性词语的前边，总结上文。
如：张华考上了北京大学；李萍进了中等职业学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
⑤用于需要解释的词的后边，表示引出解释或说明。
如：外文图书展销会日期：地点：【注意事项】①同一句中误用两个冒号如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天又两个好消息告诉大家：一是……※分析：冒号作用是一管到底的的，一句话只用一个，因此保留“宣布”后边的冒号，“大家”后面改为逗号。
②独立的引文前面要用冒号，不可用逗号如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”③若“表示”后非要用逗号，将最后的句号放在引号后面。
④冒号不能和表示提示性的词同时使用如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
⑤“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。
例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。
”8、引号：第一种表示引用。
例如：他告诉我：“小王出去了。
”第二种表示特定称谓。
例如：“六一”第三种表示着重指出或强调的内容。
例如：母亲是个“平凡”的人。
第四种表示讽刺和反语。
例如：好个“友邦人士”第五种需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
【注意事项】①凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。
凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。
但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。
例如：⑴李白诗云：“白发三千丈，缘愁似个长。
”⑵写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
⑶他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。
⑷那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。
②只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。
转述的话不用引号。
例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。
9、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
例如：（1）一个东洋婆（日本女人）走过来了。
（2）那一天他还是没有去上课。
（听说，后来被他父亲揍了一顿。
）10、破折号：第一种表解释或补充说明的话。
例如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
例如：大家正谈得高兴，——他走了进来。
第三种表示语音的中断、延长。
例如：“呜——呜——呜”小男孩大声哭了起来。
第四种表示递进。
例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定。
11、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。
例如：鲁讯（1881年——1936年）第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
例如：中国——日本友好往来协会。
第三种表示事物的发展。
例如：团结——批评——团结12、省略号：第一种表示文中省略的部分。
例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着头。
第二种表示说话断续。
例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了第三种表示话未说完或语意未尽。
例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”13、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。
14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。
例如：《孟子·告子上》第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
例如：马克·吐温15、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
例如：《最后一课》电影《千里走单骑》歌曲《义勇军进行曲》报纸《今晚报》【注意事项】①书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。
例如：《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。
②用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。
例如：正确的书写：《大众电影》杂志错误的书写：《大众电影杂志》③会议、活动、口号误用书名号。
附三、标点符号的位置1、点号要打在语句的右下角，占一个字的位置。
点号可以打在行的末尾，但不能打在行的开头。
2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾，后半个不能放在另行的开头。
3、省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。