大学生心理健康2016智慧树自答
大学生心理健康智慧树自答培训讲学
这一份是自答卷，分数90，足够通过考试，造福后人1【多选题】(4分)空心病的形成原因大概有哪些？A.基础教育的缺失：功利的应试教育，只关心分数忽视或放弃对人的培养和成长B. 一般来说，没有典型心理创伤，依恋，家庭问题等C. 受西方消费主义的价值观的影响D.价值观的教育的缺失培养除了精致的利己主义者2【单选题】(4分)当孩子长大离家之后，夫妻可以很自然的重拾热恋时期的亲密感觉。
A.对B.错3【单选题】(4分)分手应当果断，不应拖延过久，反复无常。
A.对B.错4【单选题】(4分)在恋爱和婚姻中，包装自己以迎合对方的喜好和需要，是情感成熟的表现。
A.错B.对5【单选题】(4分)经常或长期与异性处于暧昧状态，是缺乏接受爱和表达爱的能力的表现。
A. 对B. 错6【单选题】(3分)长时间的过度压力带来的身体反应与衰老过程是类似的。
A.对B.错7【单选题】(3分)人们应对压力的反应是先天的，但是应对压力的方式是可以透过后天的学习而改变的。
A. 对B. 错8【单选题】(3分)压力与情绪没有关系A. 错B. 对9【单选题】(3分)个体的一切变化都是学习得来的。
A. 错B. 对10【单选题】(3分)斯金纳提出了操作条件反射的原理。
A. 是B. 否11【单选题】(3分)生活分析法是由（）研发的。
A. 巴甫洛夫B. 松原达哉C.弗洛伊德D. 班杜拉12【单选题】(3分)广义的学习指学校情境下学生的学习。
A. 对B. 错13【单选题】(3分)转变情绪的有效的方式是改变行动。
A. 对B. 错14【单选题】(3分)情绪会影响一个人的健康水平、人际关系和工作效率。
A. 错B. 对15【单选题】(3分)所有的情绪都是写在脸上的。
A. 错B. 对16【单选题】(3分)时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。
A. 否B. 是17【多选题】(4分)从心理学和中国文化角度，什么是善良。
A. 善良完全是后天教化的结果B. 善良是人的本能C. 善良是利他行为D.恻隐之心，仁之本源E. 善良是社会道德标准18【单选题】(4分)新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办？A. 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利B.生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由C.新闻自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲别人的生命D.言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命19【单选题】(3分)不安全依恋是婴儿天生形成的气质类型，与后天环境无关。
智慧树大学生心理健康题和答案参考
智慧树大学生心理健康题及答案（1）第一章单元测试1、问题:心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。
选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
选项：A:对B:错答案: 【对】6、问题:常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
选项：A:对B:错答案: 【对】7、问题:评价心理健康的基本原则是_。
选项：A:心理与环境的一致性B:心理与情绪的协调性C:心理与行为的统一性D:人格的稳定性答案: 【心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性】8、问题:大学生心理发展水平的特点是。
选项：A:智力发展高峰B:情感发展高峰C:欲求发展高峰D:创新高峰答案: 【智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰】9、问题:心境障碍又称之为。
选项：A:心情障碍B:激情障碍C:情感障碍D:情绪障碍答案: 【情感障碍】10、问题:系统脱敏法又称_。
选项：A:兴奋法B:抑制法C:交互兴奋法D:交互抑制法答案: 【交互抑制法】.第二章单元测试1、问题:大学生要养成自主学习的习惯。
选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
选项：A:对B:错答案: 【错】3、问题:对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。
知到大学生心理健康智慧树答案
知到大学生心理健康智慧树答案第一章单元测试1、判断题：适应是指个体与环境达到和谐关系的动态过程。
心理适应能力是一个人根据客观环境要求，主动采取对策，改变自身或环境，使自身与环境和谐相处的能力。
简单地讲，就是一个人能否与现实环境和谐共处的一种能力。
（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：适应的策略是改变自己不能改变的，接受自己能改变的。
（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：学会与背景不同的人合作与竞争与人格的健全发展无关。
（）A:对B:错答案:【错】4、判断题：自我管理是大学生活的重要内容之一。
看不见的如个人的时间、情绪和人际关系的管理，比看的见的如个人的生活物品和金钱等的管理难度小。
（）A:错B:对答案:【错】5、判断题：人们应该清楚地知道自己哪些方面是可以改变的，而哪些方面是无法改变，是自己必须接受的。
我们应该把有限的时间和精力集中在那些能够改变的特性上，并在此基础上找到一条自我提升的有效途径。
（）A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、判断题：健康是人生存、发展、快乐和幸福的基础与前提。
（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围之内，将个人的心境发展成最佳的状态。
可有时为了自己的快乐就顾不了这些了。
（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：心理健康的人能够面对现实，接受现实，并能够主动地去适应现实，进一步地改造现实，而不是逃避现实，对周围事物和环境能做出客观的认识和评价，并能与现实环境保持良好的接触，既有高于现实的理想，又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望，能够应对生活、学习、工作中遇到的各种困难和挑战。
（）A:错B:对答案:【对】4、判断题：人们习惯于将心理正常与否看作是黑白分明的，要么是个正常的人，要么就是一个不正常的人。
这种非白即黑的判断标准，有一定的参考价值。
（）A:对B:错答案:【错】5、判断题：建立积极的自我对话对与心理健康的调节没有什么关系。
大学生心理健康2016智慧树自答
大学生心理健康2016智慧树自答
大学生心理健康实际上是一个比较复杂的话题，并非只包括学生本身的心理健康状况。
它更多地涉及到大学生整体的心理健康情况，其基础包括学校、社会、家庭等的环境，它
们会影响大学生的心理健康状况。
首先，学校环境是一个重要的部分，尤其是大学，因为这一时期的学生要经历一定的
困难，比如申请、学习、实习等非常重要的事情，这会影响学生的心理健康状况，所以学
校首先需要创造宽松的氛围，让学生适应这一环境，而不是产生太多压力与焦虑。
其次，家庭环境很重要，学生们需要来自父母和家人的支持，只有他们能得到支持，
他们才能坚持下去。
在他们困难的时候，需要父母和家人给出鼓励与安慰。
社会环境也是一个重要的部分，特别是对于大学生来说，比如新生上学刚入校，主动
融入社会环境的重要性，以及校园赛事、社团活动、兴趣小组等，也有助于养成学生的正
确的行为表现。
需要注意的是，大学生的心理状况实际上与大学生自身也有关系，比如，大学生有不
良的情绪管理技能，不会处理困难，或者缺乏理性分析能力，它们都会影响心理健康状况。
所以，大学生也不能被忽视，需要学校提供心理健康训练，帮助学生在学习、实践活动中
发展出自信、坚韧、充满热情、乐观的心态，实现尊重他人的行为，把心理健康作为一种
生活方式。
总之，大学生心理健康是一个比较复杂的话题，不只是一己之私，涉及到环境、学校、社会以及学生自身，需要学校、家庭和学生本身都共同来宣传和支持大学生心理健康。
大学生心理健康2016智慧树自答
大学生心理健康2016智慧树自答《大学生心理健康 2016 智慧树自答》在当今社会，大学生面临着各种各样的挑战和压力，心理健康问题日益凸显。
对于大学生来说，保持良好的心理健康状态不仅关系到个人的成长和发展，也对整个社会的未来有着重要影响。
2016 年智慧树关于大学生心理健康的课程为我们提供了一个深入了解和探讨这一问题的平台。
大学生正处于人生的关键阶段，他们离开了熟悉的家庭环境，进入到相对独立的大学校园生活。
在这个过程中，许多因素都可能对他们的心理健康产生影响。
首先，学业压力是一个不可忽视的方面。
大学的课程难度增加，学习方式与高中有很大不同，需要学生具备更强的自主学习能力和时间管理能力。
面对繁重的课业任务、考试的压力以及对未来升学或就业的担忧，不少学生容易产生焦虑和抑郁情绪。
其次，人际关系的处理也是大学生面临的一大挑战。
在大学里，学生需要与来自不同地区、不同背景的同学和老师相处。
在这个过程中，可能会出现沟通不畅、性格不合、竞争关系等问题，如果不能妥善处理，容易导致孤独感、自卑心理甚至人际冲突。
再者，大学生在这个阶段开始对自我进行探索和认知，思考自己的人生目标和价值取向。
然而，在这个过程中，如果对自己的认识不够清晰，或者理想与现实之间存在较大差距，可能会引发自我认同的困惑和迷茫。
此外，家庭环境、经济状况、恋爱问题等也都可能给大学生的心理健康带来冲击。
那么，如何在这样的环境中保持良好的心理健康呢？培养积极的心态至关重要。
要学会看到事物的积极面，以乐观的态度面对生活中的困难和挫折。
当遇到问题时，不要一味地抱怨和逃避，而是要积极寻找解决问题的方法。
学会有效的时间管理也是应对学业压力的关键。
制定合理的学习计划，合理分配时间，避免拖延，既能提高学习效率，又能减轻焦虑感。
在人际关系方面，要学会尊重他人，理解和包容不同的观点和行为。
积极主动地与他人交流，提高沟通能力，建立良好的人际关系网络。
对于自我认知，要不断地进行自我反思，了解自己的兴趣、优点和不足。
智慧树大学生心理健康答案
智慧树大学生心理健康答案见面课：经历至暗时刻，看到光，发现美——大学生危机心理解析1、问题:大学校园里常见的危机类型不包括选项：A:学业危机B:情感危机C:生存危机D:同学关系危机答案: 【生存危机】2、问题:面对危机时以下哪些是可利用资源选项：A:内在资源B:外在资源C:社团群体资源D:精神资源答案: 【内在资源,外在资源,社团群体资源,精神资源】3、问题:恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？选项：A:菲利普·津巴多B:亨利·哈洛C:松原达哉D:艾宾浩斯答案: 【亨利·哈洛】4、问题:身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？选项：A:询问：问个问题B:隐瞒：隐瞒情况C:陪伴：身边陪伴D:转介：报告老师答案: 【隐瞒：隐瞒情况】5、问题:以下哪些可能是自杀危险信号？选项：A:反复谈及自杀、谈及无助无望的感受B:做了自杀的准备，准备了自杀工具C:与朋友、家人疏离和社会D:焦虑、抑郁、失眠答案: 【反复谈及自杀、谈及无助无望的感受,做了自杀的准备，准备了自杀工具,与朋友、家人疏离和社会,焦虑、抑郁、失眠】6、问题:当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的选项：A:“你不会想要自杀，对吧？”B:“你不会干傻事的，对吧？”C:”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“D:“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”答案: 【”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“】7、问题:以下哪些是焦虑症的症状表现选项：A:情绪失控B:缺乏安全感C:极度追求完美D:对任何事情都没有兴趣答案: 【情绪失控,缺乏安全感,极度追求完美,对任何事情都没有兴趣】8、问题:以下关于“依恋“的说法不正确的是选项：A:人的依恋系统具有良好的弹性B:归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要C:健康的、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础D:人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋答案: 【归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要】见面课：读心与人际沟通1、问题:关于“心理理解能力”，以下说法正确的是选项：A: “心理理解能力”是一种算命的能力B:“心理理解能力”可以预测未来C:“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力答案: 【“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力】2、问题: “心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验选项：Aremark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验B:1913-1917苛勒的黑猩猩实验C:哈洛的恒河猴实D:菲利普·津巴多的监狱实验答案: 【Premark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验】3、问题:我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？选项：A:面部表情B:身体姿势C:言语表达D:交流情境答案: 【面部表情,身体姿势,言语表达,交流情境】4、问题:“傲慢综合征”具有以下哪些症状？选项：A:明显轻视他人B:失去与现实的联系C:小心翼翼D:无能的表现答案: 【明显轻视他人,失去与现实的联系,无能的表现】5、问题:以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？选项：A:善解人意B:适当的表达方式C:灵活变通D:固执己见答案: 【善解人意,适当的表达方式,灵活变通】6、问题:以下哪些是应对压力的有效资源选项：A:积极的信念B:社会性技能C:社会支持D:健康和锻炼答案: 【积极的信念,社会性技能,社会支持,健康和锻炼】7、问题:阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: “心理理论”具有用尽废退的特点选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：积极心态，美好人生-提升大学生积极心理健康1、问题:自2013年开始，联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter nationalDay of Happiness)的倡议，得到了世界160多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：选项：A:5月25日B:9月10日C:12月25日D:3月20日答案: 【3月20日】2、问题:1 以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：选项：A:真诚、宽容、互利的人际交往原则B:善言、善听、幽默的人际沟通技巧C:坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突D:培养你好我也好的人际交往态度答案: 【真诚、宽容、互利的人际交往原则,善言、善听、幽默的人际沟通技巧,坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突,培养你好我也好的人际交往态度】3、问题:非理性信念的特征：选项：A:绝对化B:概括化C:相对化D:糟糕至极答案: 【绝对化,概括化,糟糕至极】4、问题:大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以下说法错误的是：选项：A: 越富有的人越幸福B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点答案: 【越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点】6、问题:A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。
大学生心理健康2016智慧树自答
大学生心理健康2016智慧树自答大学生心理健康一直是教育界和社会关注的焦点之一。
在现代社会中，大学生群体面临着来自学业、人际关系、生活压力以及未来就业等多方面的困扰和挑战。
为了帮助大学生们更好地管理自己的心理健康，提高学习和生活的质量，智慧树推出了一系列的心理健康课程。
首先，智慧树通过《大学生心理健康》课程，帮助学生充分认识到心理健康对自身发展的重要性。
该课程不仅从理论角度剖析了心理健康的概念和构成要素，还通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到自身心理健康的现状，并探讨心理健康对大学生学业和生活的积极影响。
在学习《大学生心理健康》课程的过程中，学生们还可以通过智慧树提供的自答功能，进行自我评估和反思。
这一功能让学生能够更好地了解自己的心理状态和问题，找到潜在的心理健康隐患，并及时采取有效的沟通和调节方式。
自答功能可以帮助学生更好地管理自己的情绪，提高自我认知和情商。
除了《大学生心理健康》课程外，智慧树还提供了《压力管理与情绪调节》、《社交恐惧症的认识与应对》等心理健康类课程。
这些课程从不同的角度探讨了大学生心理健康问题，并提供了相应的解决办法。
例如，在《压力管理与情绪调节》课程中，通过教授一些简单易行的放松技巧和情绪调节方法，帮助学生们及时缓解压力、舒缓情绪，保持心理健康。
智慧树还聘请了一批心理学专业的教师和心理咨询师，通过直播、在线答疑等方式为大学生提供心理健康咨询服务。
学生们可以通过智慧树的平台，随时向心理咨询师咨询心理困扰和问题，并得到专业的指导和建议。
这为广大的大学生提供了便利和支持，帮助他们更好地解决心理问题，维持心理健康。
为了促进学生之间的交流和共享，智慧树还开设了心理健康社区。
学生们可以通过社区分享自己的心得体会，交流心理问题，并互相支持和鼓励。
这种社区的建设为大学生提供了一个相互帮助和共同成长的平台，有利于提高大学生群体的心理素质和学习力。
总结起来，智慧树通过提供一系列的心理健康课程，给予大学生们全方位的心理健康教育和支持。
智慧树大学生心理健康答案
绪论1.心理学的任务有：ABCDA.探明心理结构B.描述心理事件C.阐述心理机能D.揭示心理规律2.大学生处于人生的哪个时期？CA.青少年期B.成年中期C.成年前期3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.米的距离适用于BA.社交B.知心朋友、夫妻、情人C.朋友D.公共场所4.心理和谐与社会和谐具有一致性BA.错B.对5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？CA.斯腾伯格B.林崇德C.吉尔福特6.直觉思维具有以下哪些特点ABCDA.无整体推论过程B.坚信感C.来得快、直接D.或然性7.人人都有创造性AA.对B.错8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的BA.弗洛伊德B.皮亚杰C.斯滕伯格D.马勒9.社会是人与人形成的关系的总和BA.错B.对10.创造性人才发展过程中的内因包括ABA.创造性人格B.创造性思维C.创造性环境第一章1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
AA.对B.错2.客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
BA.对B.错3.大学生一般处于青年后期的阶段。
BA.对4.职业生涯规划的金三角不包括AA.自己的职业倾向B.教育与职业资料C.自己与环境的关系D.自己的特质5.以下哪一项不是自我体验？DA.我喜不喜欢自己B.我是否满意自己或悦纳自己C.我是否接受自己D.我要成为优秀和卓越的人6.自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系BA.错B.对7.将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为BA.友谊交往期B.崇拜长者期C.异性热恋期D.异性排斥期8.与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现BA.对B.错9.SWOT分析法中“O”是指AA.个人各方面可能拓展和创新之处B.个人的优势C.个人的缺点D.阻碍个人发展的因素10.生涯规划就是职业生涯规划AB.对第二章1.情绪是与生俱来的AA.对B.错2.心态好情绪就好AA.错B.对3.压力只会对我们的身心产生负面影响BA.对B.错4.生活分析法是由B研发的。
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【多选题】（4分）
时代对人们会产生影响，时代病有哪些？
A.
偏执与愤怒症
B.
焦虑症
C.
孤独症
D.
抑郁症
29【单选题】（3分）生涯规划的目标是帮助个体过成功的人生。
A.
B.
是
30
【单选题】（3分）
SWOT分析法中S是指
A.个人各方面可能拓展和创新之处B.
个人的缺点
C.
个人的优点和成功之处
D.
个人的外在不利因素
A.
B.
对
20
【单选题】（3分）在恋爱关系中总担心被伴侣抛弃或背叛的人，属于下列那种依恋类型？
A.
恐惧型依恋
B.
矛盾型依恋
C.
回避型依恋
D.
破裂型依恋
21
依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
A.
对
B.
错
22
【单选题】（3分）
途径成分把心理资本中的“希望”与日常我们所说的“希望”区分开来。
A.
否
B.
这一份是自答卷，分数
1
【多选题】（4分）空心病的形成原因大概有哪些？
A.
基础教育的缺失：功利的应试教育，只关心分数忽视或放弃对人的培养和成长
B.
一般来说，没有典型心理创伤，依恋，家庭问题等
C.
受西方消费主义的价值观的影响
Байду номын сангаасD.
价值观的教育的缺失培养除了精致的利己主义者
2【单选题】（4分）当孩子长大离家之后，夫妻可以很自然的重拾热恋时期的亲密感觉。
是
23【单选题】（3分）你可以既是乐观主义者又是悲观主义者，取决于所遇到的事件。
A.
是
B.
否
24
【单选题】（3分）
心理资本至少包括（但并不限于）自我效能、乐观、希望和韧性四个方面。
A.
是
B.
否
25
【单选题】（3分）乐观、悲观都各有利弊。
A.
是
B.
否
【多选题】（4分）
下面哪些是自杀危险的信号？
A.
突然失恋
生命自由第一， 为了活下去可以放弃一切权利
B.
生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由
C.
新闻自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲别人的生命
D.
言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
19
【单选题】（3分）
不安全依恋是婴儿天生形成的气质类型，与后天环境无关。
A.
巴甫洛夫
B.
松原达哉
C.
弗洛伊德
D.
班杜拉
12【单选题】（3分）广义的学习指学校情境下学生的学习。
A.
对
B.
错
13【单选题】（3分）转变情绪的有效的方式是改变行动。
A.
对
B.
错
14【单选题】（3分）情绪会影响一个人的健康水平、人际关系和工作效率。A.
错
B.
对
15
所有的情绪都是写在脸上的。
A.
错
B.
对
16
时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。
A.
否
B.
17
【多选题】（4分）
从心理学和中国文化角度，什么是善良。
A.善良完全是后天教化的结果B.
善良是人的本能
C.
善良是利他行为
D.
恻隐之心，仁之本源
E.
善良是社会道德标准
18
【单选题】（4分）新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办？
A.
A.
对
B.
错
3
【单选题】（4分）
分手应当果断，不应拖延过久，反复无常。
A.
对
B.
错
4
【单选题】（4分）
在恋爱和婚姻中，包装自己以迎合对方的喜好和需要，是情感成熟的表现。
A.
错
B.
对
5
【单选题】（4分）
经常或长期与异性处于暧昧状态，是缺乏接受爱和表达爱的能力的表现。
A.
对
B.
错
6
【单选题】（3分）
长时间的过度压力带来的身体反应与衰老过程是类似的。
A.
对
B.
错
7
【单选题】（3分）
人们应对压力的反应是先天的，但是应对压力的方式是可以透过后天的学习而改变的。
A.
对
B.
错
8
【单选题】（3分）
压力与情绪没有关系
A.
错
B.
对
9【单选题】（3分）个体的一切变化都是学习得来的。
A.
错
B.
对
10【单选题】（3分）斯金纳提出了操作条件反射的原理。
A.
是
B.否
11
B.
做了自杀的准备，准备自杀工具
C.
关注死亡的信息，尤其是自杀的信息
D.
反复谈及自杀，谈及无助无望的感受
E.
伤害或杀死自己的威胁
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当发现身边的同学有自我伤害的倾向时；我们应该怎样问？
A.
你最近心情不太好吗？
B.
想自杀的人都有病对吧？
C.
你不会想要自杀吧？
D.
你最近不开心的时候，有没有想过伤害自己？