数据结构课程设计之迷宫游戏
数据结构课程设计之迷宫
数据结构课程设计之迷宫迷宫是一种具有迷惑性和挑战性的游戏。
在数据结构课程设计中，迷宫也常常被用作一个有趣而且实用的案例。
在这篇文章中，我将探讨迷宫的设计和实现，以及如何利用数据结构来解决迷宫问题。
首先，让我们来思考一下迷宫的基本要素。
一个典型的迷宫由迷宫的墙壁、通道和出口组成。
墙壁是迷宫的边界，通道是迷宫的路径，而出口则是通往自由的大门。
在数据结构中，我们可以使用二维数组来表示迷宫的结构。
迷宫的墙壁可以用1表示，通道可以用0表示，而出口可以用特殊的标记来表示。
接下来，我们需要考虑如何生成一个随机的迷宫。
一种常见的方法是使用深度优先搜索算法。
该算法从一个起始点开始，不断地随机选择一个相邻的未访问过的格子，然后将当前格子和选择的格子之间的墙壁打通。
这个过程一直进行，直到所有的格子都被访问过为止。
这样，我们就可以生成一个随机的迷宫结构。
在迷宫的设计中，一个关键的问题是如何找到从起点到终点的路径。
这可以通过使用图的搜索算法来解决。
其中，广度优先搜索算法是一种常用的方法。
该算法从起点开始，逐层地向外搜索，直到找到终点为止。
在搜索过程中，我们需要使用一个队列来保存待访问的格子，以及一个数组来记录每个格子的访问状态。
当找到终点时，我们可以通过回溯的方式，从终点一直追溯到起点，得到一条路径。
除了寻找路径，我们还可以通过其他方式来解决迷宫问题。
例如，我们可以计算迷宫中每个格子到终点的最短距离。
这可以通过使用动态规划的方法来实现。
我们可以先将所有格子的距离初始化为一个很大的值，然后从终点开始，逐步更新每个格子的距离，直到到达起点为止。
这样，我们就可以得到每个格子到终点的最短距离。
此外，我们还可以利用数据结构来解决其他与迷宫相关的问题。
例如，我们可以使用并查集来判断迷宫中的两个格子是否连通。
我们可以使用堆来找到迷宫中的最短路径。
我们还可以使用哈希表来记录迷宫中每个格子的属性，如是否有陷阱或宝藏等。
在数据结构课程设计中，迷宫是一个非常有趣和实用的案例。
迷宫游戏数据结构课程设计
迷宫游戏数据结构课程设计
1、简介
本文档旨在设计一个迷宫游戏的数据结构课程项目，通过使用合适的数据结构和算法，实现一个能够自动和解决迷宫的程序。
本项目将使用C++语言来实现。
2、功能需求
本项目的主要功能如下：
- 自动一个迷宫地图
- 实现玩家在迷宫地图中的移动
- 实现迷宫的解决算法
3、技术方案
本项目将采用以下技术方案来实现功能：
3.1 迷宫算法
为了一个随机的迷宫地图，我们将采用深度优先搜索（DFS）算法或者随机Prim算法来迷宫。
这些算法可以保证的迷宫是连通的且没有死胡同。
3.2 玩家移动
玩家将使用键盘输入来控制移动，通过获取键盘输入来实现玩
家在迷宫中的移动。
游戏将使用图形界面来呈现迷宫和玩家的位置。
3.3 迷宫解决算法
迷宫解决算法将使用广度优先搜索（BFS）算法或者深度优先搜
索（DFS）算法来搜索迷宫的路径。
该算法将从起点出发，逐步搜索
迷宫的每个可达点，直到找到终点或者遍历完整个迷宫。
4、开发计划
本项目的开发计划如下：
1、确定项目需求和技术方案 - 2天
2、实现迷宫算法 - 3天
3、实现玩家移动功能 - 2天
4、实现迷宫解决算法 - 3天
5、创建图形界面 - 2天
6、进行测试和调试 - 3天
7、完善文档和准备演示 - 2天
5、附件
本文档没有附件。
6、法律名词及注释
本文档没有涉及任何法律名词及注释。
(完整word版)数据结构课程设计(迷宫问题)
课程设计报告课程名称数据结构课程设计课题名称迷宫问题专业班级学号姓名指导教师2012年6月9日课程设计任务书课程名称数据结构课程设计课题迷宫问题专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期：2012年6月9日任务完成日期: 2012年6月16日一、设计内容与设计要求1．设计内容：1)问题描述以一个M＊N的长方阵表示迷宫,0和1分别表示迷宫中的通路和墙壁。
设计一个程序,对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出米有通路的结论。
2）基本要求a.实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。
求得的通路以三元组（i，j，d)的形式输出，其中：(i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一个坐标的方向。
b。
编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路。
3)测试数据迷宫的测试数据如下：左上角（1，1)为入口,右下角（8，9)为出口。
4）实现提示计算机解迷宫通常用的是“穷举求解”方法，即从入口出发，顺着某一个方向进行探索，若能走通，则继续往前进；否则,沿着原路退回，换一个方向继续探索，直至出口位置，求得一条通路。
假如所有可能的通路都探索到而未能到达出口,则设定的迷宫没有通路。
可以二维数组存储迷宫数据,通常设定入口点的下标为（1，1），出口点的下标为(m，n）。
为处理方便起见,可在迷宫的四周加一圈障碍。
对于迷宫中任一位置,均可约定有东、南、西、北四个方向可通.2．设计要求：●课程设计报告规范1）需求分析a.程序的功能.b.输入输出的要求。
2）概要设计a.程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系；每个模块的功能。
b.课题涉及的数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。
3)详细设计a。
采用C语言定义相关的数据类型.b。
写出各模块的类C码算法.c.画出各函数的调用关系图、主要函数的流程图.4）调试分析以及设计体会a.测试数据:准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果。
数据结构课程设计报告——可视化走迷宫游戏
可编辑修改西安建筑科技大学 课程设计（论文）题 目： 院 （系）： 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导教师：可视化走迷宫游戏2011 年 9 月 15 日欢迎下载可编辑修改西安建筑科技大学课程设计（论文）任务书专业班级： 计算机901 学生姓名： 指导教师（签名）：一、课程设计（论文）题目走迷宫游戏：程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的 右下方有一个粮仓。
游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到 粮仓处。
二、本次课程设计（论文）应达到的目的数据结构是实践性很强的课程。
课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手 段。
课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。
严格实 施课程设计这一环节，对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训 练，将起到显著的促进作用。
本题目要达到目的：熟练掌握最短路径的算法设计。
三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术 参数、设计要求等）1、 老鼠形象可辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动； 2、 迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过； 3、 正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，否则提示失败； 4、 添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容：墙变路、路变墙； 找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径。
四、应收集的资料及主要参考文献：由于本课程没有安排“课内上机”学时，因此，在课程设计之前必须自己已经上 机练习了“线性表”的基本操作。
参考文献：1. 本年级使用的教材：数据结构与算法分析（C++版）（第二版）影印版 2005.72. 数据结构与算法，科学出版社，2005.08；赵文静 祁飞等编著 3. 数据结构-C++语言描述，西安交通大学出版社，1999.01，赵文静编著 4. 《Visual C++编程实例》(任意一本此类书籍)五、审核批准意见教研室主任（签字）欢迎下载可编辑修改摘要本设计是为了实现一个可视化迷宫，以及利用最短路径算法 寻找迷宫的出路以及将最短路径打印在屏幕上，并且限制小老鼠 不能穿越墙，只能在路径上移动。
c迷宫游戏课程设计
c迷宫游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握迷宫游戏的规则与基本概念，理解坐标和方向在迷宫中的作用。
2. 学会运用算法设计并实现迷宫的路径搜索，理解递归与迭代在迷宫问题中的应用。
3. 了解计算机编程中常用的数据结构，如列表和栈，并运用到迷宫游戏中。
技能目标：1. 培养学生运用计算机编程解决问题的能力，通过编写迷宫游戏代码，提高逻辑思维和编程技巧。
2. 培养学生的团队协作能力，学会在小组合作中共同分析问题、解决问题。
3. 提高学生动手实践能力，通过实际操作，熟练使用编程工具和调试技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发学习编程的热情，提高自信心。
2. 培养学生面对问题时的耐心和毅力，勇于克服困难，善于寻求解决方案。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生在编程过程中发挥想象，创造出独特的迷宫游戏。
本课程针对的学生特点为具有一定的编程基础和逻辑思维能力，对计算机科学感兴趣。
课程性质为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，要求教师关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保学生能够达到预设的课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够独立设计并实现迷宫游戏，提高编程技能，培养良好的学习态度和价值观。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，依据教材中关于算法与编程的相关章节展开。
主要内容包括：1. 迷宫游戏基础知识：介绍迷宫游戏的基本概念、规则以及构成元素，如墙壁、路径、起点和终点等。
2. 坐标与方向：讲解坐标和方向在迷宫问题中的表示方法，如何用二维数组表示迷宫，以及方向数组的使用。
3. 算法原理：详细阐述深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）算法在迷宫路径搜索中的应用，以及递归与迭代的实现方法。
4. 数据结构：介绍列表和栈在迷宫游戏中的运用，如何存储路径和回溯过程。
5. 编程实践：指导学生运用所学知识，使用编程工具编写迷宫游戏的代码，实现路径搜索和游戏运行。
数据结构课程设计之迷宫游戏
数据结构课程设计之迷宫游戏##大学数据结构课程设计报告题目: 走迷宫游戏院(系): 计算机工程学院学生姓名:班级: 学号:起迄日期: 2011-6-21 至 2011-6-30 指导教师:2010—2011年度第 2 学期一、需求分析1 问题描述走迷宫游戏程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的右下方有一个粮仓。
游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到粮仓处。
2 基本功能1) 老鼠形象可辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动;2) 迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过;3) 正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，否则提示失败;4) 添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容:墙变路、路变墙;5) 找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径。
利用序列化功能实现迷宫地图文件的存盘和读出等功能 3 输入输出输入为字符型:1， 2， 3 分别实现功能选择w(上),s(下),a(左),d(右)控制迷宫的走向y表示确定 n表示否定二、概要设计1. 设计思路:实现走迷宫game()对迷宫地图进行修改实现自动搜路change()Mathpath()对搜寻的路径进行输对修改的地图数组进行保存出edit()print()对修改的地图进行保存savemap()2.数据结构设计:采用的是栈来存储数据，进栈实际是在栈中插入三元组，出栈则只数组的个数进行操作抽象数据类型线性表的定义如下:ADT SqStack{数据对象:D={a| a ?SElemType,i=1,2,3……，n,n?0} ii数据关系:R1={<a,a>| a,a ?D,i=1,2,3,……，n} i-1ii-1i基本操作:SqStack *InitStack()操作结果:创建一个空栈void Push(SqStack *S,SElemType data)初始条件:栈S已存在操作结果:插入一个元素，并且使数据个数加一(top++)void Pop(SqStack *S)初始条件:栈S已存在。
JAVA数据结构迷宫课程设计
JAVA数据结构迷宫课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 学生能理解迷宫问题的基本原理和数据结构的选择。
2. 学生能掌握利用JAVA编程语言实现常用的数据结构，如队列、栈、链表等。
3. 学生能运用所学的数据结构解决迷宫问题，并了解其时间复杂度和空间复杂度。
技能目标：1. 学生能运用JAVA编程语言构建并操作数据结构，解决实际问题。
2. 学生能通过编写代码，实现迷宫的生成、求解和路径展示。
3. 学生能运用调试工具进行程序调试，提高代码的健壮性和可读性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和算法的兴趣，提高解决问题的自信心。
2. 学生在团队合作中培养沟通、协作能力，学会倾听他人意见。
3. 学生能通过课程学习，认识到编程在现实生活中的应用价值，激发学习动力。
本课程针对高中年级学生，以JAVA数据结构为基础，结合迷宫问题进行课程设计。
课程旨在帮助学生巩固编程基础，提高解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升技能。
二、教学内容1. 迷宫问题基本原理介绍：迷宫的构成、生成算法、求解方法。
- 相关章节：教材第四章 数据结构与应用，第三节 图的应用。
2. JAVA数据结构实现：- 队列、栈、链表的基本实现原理。
- 相关章节：教材第三章 线性表与数组，第一节 线性表的实现；第二节 栈与队列。
3. 迷宫问题求解：- 深度优先搜索、广度优先搜索算法。
- 相关章节：教材第四章 数据结构与应用，第二节 搜索算法。
4. 编程实践：- 迷宫生成、求解和路径展示的代码实现。
- 相关章节：教材第四章 数据结构与应用，第四节 算法应用实例。
5. 程序调试与优化：- 代码健壮性和可读性的提升。
- 相关章节：教材第五章 程序调试与优化，第一节 代码调试方法；第二节 代码优化策略。
教学内容安排和进度：- 第一周：迷宫问题基本原理，数据结构回顾。
- 第二周：深度优先搜索和广度优先搜索算法。
数据结构课程设计之迷宫游戏
数据结构课程设计之迷宫游戏##大学数据结构课程设计报告题目: 走迷宫游戏院(系): 计算机工程学院学生姓名:班级: 学号:起迄日期: 2011-6-21 至 2011-6-30 指导教师:2010—2011年度第 2 学期一、需求分析1 问题描述走迷宫游戏程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的右下方有一个粮仓。
游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到粮仓处。
2 基本功能1) 老鼠形象可辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动;2) 迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过;3) 正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，否则提示失败;4) 添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容:墙变路、路变墙;5) 找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径。
利用序列化功能实现迷宫地图文件的存盘和读出等功能 3 输入输出输入为字符型:1， 2， 3 分别实现功能选择w(上),s(下),a(左),d(右)控制迷宫的走向y表示确定 n表示否定二、概要设计1. 设计思路:实现走迷宫game()对迷宫地图进行修改实现自动搜路change()Mathpath()对搜寻的路径进行输对修改的地图数组进行保存出edit()print()对修改的地图进行保存savemap()2.数据结构设计:采用的是栈来存储数据，进栈实际是在栈中插入三元组，出栈则只数组的个数进行操作抽象数据类型线性表的定义如下:ADT SqStack{数据对象:D={a| a ?SElemType,i=1,2,3……，n,n?0} ii数据关系:R1={<a,a>| a,a ?D,i=1,2,3,……，n} i-1ii-1i基本操作:SqStack *InitStack()操作结果:创建一个空栈void Push(SqStack *S,SElemType data)初始条件:栈S已存在操作结果:插入一个元素，并且使数据个数加一(top++)void Pop(SqStack *S)初始条件:栈S已存在。
java迷宫小游戏的课程设计
java迷宫小游戏的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用数组管理迷宫地图数据；3. 掌握使用条件语句和循环结构控制程序流程；4. 了解二维数组在图形界面表示中的应用。
技能目标：1. 能够设计并实现一个简单的迷宫小游戏；2. 能够运用所学知识解决迷宫路径查找问题；3. 能够编写清晰、简洁、高效的代码，具有良好的编程习惯；4. 能够在团队协作中发挥自己的作用，与他人共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生团队协作精神，学会共同解决问题；4. 引导学生认识到编程在现实生活中的应用，提高对信息技术的认识。
本课程针对高年级学生，已具备一定的编程基础，通过设计Java迷宫小游戏，将所学知识应用于实际项目中，提高学生的编程实践能力。
课程注重培养学生的逻辑思维、团队协作和创新能力，使学生在完成项目的过程中，掌握Java编程技巧，提升解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 迷宫游戏基本概念与设计思路- 迷宫地图的数据结构设计- 迷宫路径查找算法简介2. Java编程基础- 面向对象编程基本概念- 类与对象的关系- 数组的使用3. 迷宫游戏的实现- 创建迷宫地图的二维数组表示- 实现玩家移动与迷宫路径查找- 游戏界面与用户交互设计4. 编程实践与团队协作- 代码编写规范与调试技巧- 团队协作分工与项目进度管理- 项目展示与评价教学内容依据课程目标，结合课本章节，系统地组织与安排。
教学大纲包括以下部分：1. 导入与基础知识回顾（1课时）- 复习面向对象编程基本概念- 引入迷宫游戏，激发学生兴趣2. 迷宫游戏设计与实现（3课时）- 讲解迷宫地图数据结构设计- 指导学生编写代码实现迷宫游戏3. 编程实践与团队协作（3课时）- 学生分组进行编程实践- 教师辅导，解答学生疑问4. 项目展示与评价（1课时）- 学生展示迷宫游戏项目- 教师与学生共同评价，总结经验教训教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握Java 编程技巧，提高解决实际问题的能力。
数据结构迷宫问题课程设计
数据结构迷宫问题课程设计
对于数据结构迷宫问题的课程设计，首先需要明确学生的背景知识和目标。
一般来说，该课程设计应包括以下几个方面：
1. 理论部分：
- 引入迷宫问题的概念和定义，介绍迷宫的表示方法和基本操作。
- 探讨不同的搜索算法，如深度优先搜索（DFS）、广度优先搜索（BFS）以及AI搜索算法等，以及它们在解决迷宫问题中的应用。
- 分析这些搜索算法的时间复杂度和空间复杂度，并比较它们的优缺点。
- 介绍其他与迷宫问题相关的数据结构，如栈、队列和优先队列等。
2. 实践部分：
- 使用编程语言（如C++、Java或Python）实现迷宫问题的求解算法，并验证其正确性和效率。
- 设计并实现一个迷宫生成器，可以随机生成不同大小和难度的迷宫，用于测试求解算法的性能和鲁棒性。
- 要求学生通过编程实践，完成迷宫问题的求解，并进行性能分析和优化。
3. 应用部分：
- 引导学生将所学的算法和数据结构应用到其他实际问题中，如路径规划、图像分析等。
- 鼓励学生在项目中应用迷宫问题的解决方法，例如游戏设计、机器人路径规划等。
此外，课程设计还可以包括一些案例研究，例如探索现实生活中的迷宫问题应用，如迷宫寻宝、迷宫逃生等。
通过案例研究，学生可以更好地理解迷宫问题的实际意义和解决方法。
最后，为了提高学生的实际操作能力，可以添加一些编程实践作业和小组项目，要求学生独立完成迷宫问题的求解和应用，并向其他同学进行展示和分享。
这样可以加深学生对迷宫问题的理解，提高他们的编程和团队协作能力。
数据结构课程设计走迷宫游戏
信息工程学院课程设计报告课程名称《数据结构》课题名称走迷宫游戏专业班级学号姓名联系方式指导教师2015 年 12 月 27 日目录1、数据结构课程设计任务书................................................ 错误!未定义书签。
、题目............................................................... 错误!未定义书签。
、要求............................................................... 错误!未定义书签。
2、总体设计.............................................................. 错误!未定义书签。
、设计思路及总体组成框架............................................. 错误!未定义书签。
、操作流程图......................................................... 错误!未定义书签。
3、详细设计.............................................................. 错误!未定义书签。
、程序中所采用的数据结构及存储结构的说明............................. 错误!未定义书签。
、函数功能模块说明................................................... 错误!未定义书签。
、各函数的调用关系.................................................... 错误!未定义书签。
4、调试与测试：.......................................................... 错误!未定义书签。
数据结构程序设计(迷宫问题)
合肥工业大学数据结构课程设计报告课程设计名称：迷宫问题的数据结构C++描述班级：信息与计算科学1班****** 20106583张任重20106607指导老师：王青山王琦1.实验目的及要求1）、设计目标（问题描述）迷宫问题：编写一个程序求解迷宫问题。
迷宫以m行n列的长方阵表示，0和1分别表示迷宫中通路和障碍。
设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。
算法要点：创建迷宫，试探查找路径，输出解2）、需求分析1、本程序实现迷宫的探索过程. 以用户和计算机对话的方式，即在计算机终端上显示“提示信息”之后，由用户在键盘上输入演示程序中规定的运算命令，然后程序就探索路径并输出路径。
2、本演示程序中，输入形式以“回车符”为结束标志，且允许出现重复字符。
3、利用二维指针实现迷宫位置的存储，并用栈存贮探索路径，每个结点含三个整形变量。
输入的形式以回车结束。
4、本程序中，用户可以读去文件里的迷宫，也可自己重新输入迷宫，而且用户可以输入任意大小的迷宫，然后程序自动探索路径，并输出迷宫的路径2.实验内容1）、设计概述(a) 开发平台：Visual C++ 6.0(b) 参考书籍：1.数据结构C++描述熊岳山陈怀义编著2、《数据结构与算法》黄定黄煜廉编著3、《数据结构辅导与提高》徐孝凯编著2）、处理流程(a)画出功能结构图class 类名DataType //定义描述迷宫中当前位置的类型数据成员访问控制权限数据类型变量名;public:int x; //x代表当前位置的行坐标int y; //y代表当前位置的列坐标int pre; //pre表示移动到下一步的方向class 类名Move //定义下一个位置的方向数据成员访问控制权限数据类型变量名; public:int x;int y;3）、源程序#include<iostream>#include<string>#include<fstream>using namespace std;class DataType //定义描述迷宫中当前位置的类型{public:int x; //x代表当前位置的行坐标int y; //y代表当前位置的列坐标int pre; //pre表示移动到下一步的方向};class Move //定义下一个位置的方向{ public:int x;int y;};class Node //链表结点{public:DataType data;Node *next;};class stack //下面定义栈{private:Node *top; //指向第一个结点的栈顶指针public:stack(); //构造函数，置空栈~stack(); //析构函数void Push(DataType data);//把元素data压入栈中DataType Pop(); //使栈顶元素出栈DataType GetPop(); //取出栈顶元素void Clear(); //把栈清空bool IsEmpty(); //判断栈是否为空，如果为空则返回1，否则返回0 };stack::stack() //构造函数，置空栈{top=NULL;}stack::~stack() //析构函数{}void stack::Push(DataType x) //进栈{Node *TempNode;TempNode=new Node;TempNode->data=x;TempNode->next=top;top=TempNode;}DataType stack::Pop() //栈顶元素出栈{DataType Temp;Node *TempNode=NULL;TempNode=top;top=top->next;Temp=TempNode->data;delete TempNode;return Temp;}DataType stack::GetPop() //取出栈顶元素{return top->data;}void stack::Clear() //把栈清空{top=NULL;}bool stack::IsEmpty() //判断栈是否为空，如果为空则返回1，否则返回0 {if(top==NULL) return true;else return false;}/*Description: 外部函数的声明部分*/bool findpath(int **maze,int m,int n); //寻找迷宫路径void PrintPath(stack p); //输出路径void Restore(int **maze,int m,int n); //恢复迷宫Move move[4]={{0,1},{1,0},{0,-1},{-1,0}}; //定义当前位置移动的4个方向(上，右，下，左)int** readFile (int &m,int &n);int** writeFile(int &m,int &n);/*Description: main.cpp*/void main(){cout<<"◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆"<<endl; cout<<" 欢迎进入迷宫游戏 "<<endl;int m=0,n=0;int **maze;char ch;int flag=0,flag1=0;while(flag1==0){while(flag==0)//标志是否重新选择{cout<<endl;cout<<" ★请从以下选项中选择获取迷宫的方法！"<<endl;cout<<" <a>从文件中读取"<<endl;cout<<" <b>直接自行输入"<<endl;cout<<" ★请选择:";cin>>ch;if(ch=='a'){maze=readFile(m,n);flag=1;}else if(ch=='b'){maze=writeFile(m,n);flag=1;}elsecout<<" ★ Sorry!您输入的选择代码不在范围内!请从新选择"<<endl;}if(findpath(maze,m,n))cout<<" ★ Congratulations! 迷宫路径探索成功!"<<endl; //得到路径elsecout<<" ★Sorry! 路径不存在★"<<endl;cout<<endl;cout<<" ★继续玩吗？(y/n)";char c;cin>>c;if(c==n) flag1=1;else flag=0;}cout<<"◆◆◆◆◆◆◆谢谢,您已经退出迷宫系统◆◆◆◆◆◆◆"<<endl;cout<<"◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆"<<endl;}/*Description: 获取迷宫函数*/int** readFile (int &m,int &n) //读出文件{int **maze;int i=0,j=0;cout<<" ★您选择的是直接从文件中读取迷宫!"<<endl;cout<<endl;cout<<" 文件中的迷宫如下： "<<endl;char ch; //定义一个字符，读取文件中的内容ifstream open("maze.txt"); //定义一个文件对象，并打开文件"maze.txt"//读取内容记录行数和列数 while(open.get(ch)) //从读取文件中内容（一旦个字符形式）{if(ch=='0'||ch=='1'){j++; } //是‘0’或‘1’字符宽就加1if(ch=='\n'){i++; //如果是换行符，就行加1n=j; //得列数j=0;}}open.close(); //读取文件结束m=i;maze=new int *[m+2]; //申请长度等于行数加2的二维指针(为后面的回复迷宫打下基础)for(i= 0;i<m+2;i++) //申请空间{maze[i]=new int[n+2];}i=j=1;ifstream open1("maze.txt"); //重新读取文件，以得到内容 while(open1.get(ch)){if(ch=='1'||ch=='0'){maze[i][j]=ch-'0'; //把数字字符转化为数字，并存到指针里cout<<maze[i][j]<<" "; //在屏幕中显示迷宫j++;}if(ch=='\n') //遇到换行，指针也相应换行 {cout<<endl;i++;j=1;}}open1.close(); //读取结束return maze;}int** writeFile (int &m,int &n) //将自定义迷宫写入文件{int a,b;int i,j;int**maze;cout<<" ★您选择的是自行输入迷宫!"<<endl;cout<<" 请输入迷宫的长:";cin>>b; //输入迷宫的长和宽cout<<" 请输入迷宫的宽:";cin>>a;cout<<" ★请输入迷宫内容(0代表可通，1代表不通):\n";m=a;n=b; //m,n分别代表迷宫的行数和列数maze=new int *[m+2];for(i= 0;i<m+2;i++){maze[i]=new int[n+2];}for(i=1;i<=m;i++) //输入迷宫的内容，0代表可通，1代表不通 for(j=1;j<=n;j++)cin>>maze[i][j];cout<<" ★是否保存新迷宫？(y/n): ";char choose;cin>>choose;if(choose=='Y'||choose=='y'){char ch;string str;cout<<" ★请输入保存迷宫的文件名(以.txt结束):";cin>>str;ofstream open(str.c_str());for(i=1;i<=m;i++){for(j=1;j<=n;j++){ch='0'+maze[i][j];open<<ch;}open<<endl;flush(cout);}open.close();}for(i=0;i<m+2;i++)maze[i][0]=maze[i][n+1]=1;for(i=0;i<n+2;i++)maze[0][i]=maze[m+1][i]=1;return maze;}/*Description: 探索路径函数*/bool findpath(int **maze,int m,int n){stack q,p; DataType Temp1,Temp2;int x,y,loop;Temp1.x=1;Temp1.y=1;q.Push(Temp1); //将入口位置入栈p.Push(Temp1);maze[1][1]=-1;while(!q.IsEmpty()) //栈q非空，则反复探索{Temp2=q.GetPop();if(!(p.GetPop().x==q.GetPop().x&&p.GetPop().y==q.GetPop().y))p.Push(Temp2);//如果有新位置入栈，则把上一个探索的位置存入栈pfor(loop=0;loop<4;loop++) //探索当前位置的4个相邻位置 {x=Temp2.x+move[loop].x;y=Temp2.y+move[loop].y;if(maze[x][y]==0) //判断新位置是否可达{Temp1.x=x;Temp1.y=y;maze[x][y]=-1; //标志新位置已到达过q.Push(Temp1); } //新位置入栈if((x==(m))&&(y==(n))) //成功到达出口{Temp1.x=m;Temp1.y=n;Temp1.pre=0;p.Push(Temp1); //把最后一个位置入栈PrintPath(p);Restore(maze,m,n); //恢复路径（因为迷宫里面的内容已被改变return 1; }} //表示成功找到路径if(p.GetPop().x==q.GetPop().x&&p.GetPop().y==q.GetPop().y)//如果没有新位置入栈，则返回到上一个位置{p.Pop();q.Pop();}}return 0; //表示查找失败，即迷宫无路经}/*Description: 输出路径函数*/void PrintPath(stack p) //输出路径{cout<<endl;cout<<" ★★迷宫的路径为"<<endl;cout<<" 说明:括号内的内容分别表示为(行坐标,列坐标,方向)\n";stack t; //定义一个栈，按从入口到出口存取路径 int row,column;DataType data;Node *temp;temp=new Node; //申请空间temp->data=p.Pop();t.Push(temp->data); //第一个位置入栈delete temp;while(!p.IsEmpty()) //栈p非空，则转移{temp=new Node;temp->data=p.Pop(); //获取下一个位置//得到行走方向row=t.GetPop().x-temp->data.x; //行坐标方向column=t.GetPop().y-temp->data.y; //列坐标方向if(row==1) temp->data.pre=1; //向下，用1表示else if(column==1) temp->data.pre=2; //向右，用2表示else if(row==-1) temp->data.pre=3; //向上，用3表示else if(column==-1) temp->data.pre=4; //向左，用4表示t.Push(temp->data); //把新位置入栈delete temp;}while(!t.IsEmpty()) //栈非空，继续输出 {data=t.Pop();cout<<" "<<'('<<data.x<<','<<data.y<<",";switch(data.pre) //输出相应的方向 {case 0:cout<<")\n";break;case 1:cout<<"向下)\n";break;case 2:cout<<"向右)\n";break;case 3:cout<<"向上)\n";break;case 4:cout<<"向左)\n";break;}}}/*Description: 恢复路径函数*/void Restore(int **maze,int m,int n) //恢复迷宫{int i,j;for(i=0;i<m+2;i++) //遍历指针for(j=0;j<n+2;j++){if(maze[i][j]==-1) //恢复探索过位置，即把-1恢复为0maze[i][j]=0;}}4）、运行结果3. 实验总结分析1)、时间和空间分析该算法的运行时间和使用系统栈所占有的存储空间与迷宫的大小成正比，迷宫长为m，宽为n，在最好情况下的时间和空间复杂度均为O（m+n），在最差情况下均为O（m*n），平均情况在它们之间2)、程序的优点a.进入演示程序后即显示文本方式的用户界面b.本程序模块划分比较合理，且利用指针存储迷宫，操作方便。
数据结构课程设计---走迷宫游戏
课程设计说明书（数据结构课程设计）专业: 课程名称: 数据结构课程设计班级: 设计题目: 走迷宫游戏设计时间: 2013-2-25 至 2013-3-8 评语:_________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________评阅成绩:＿＿＿＿评阅教师:＿＿一、问题描述与需求分析1、问题描述程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的右下方有一个粮仓。
游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到粮仓处。
要求：1)老鼠形象可辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动；2)迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过；3)正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，否则提示失败；4)添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容：墙变路、路变墙；5)找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径；6）利用序列化功能实现迷宫地图文件的存盘和读出等功能。
2、功能需求分析1.老鼠形象设计，使用图形化编程，绘制椭圆，填充颜色，绘制线。
2.设置游戏者在探索过程中遇到迷宫边界和墙时，不可继续前行，定义好迷宫边界。
3.使用time函数获取系统时间，处理游戏所用时间，限定操作时间，对游戏者的位置有准确的判断，当到达出口时，可以识别，返回提示信息。
4.对于迷宫的所有路径的求解，比较最短路径，最小生成树算法。
5.对迷宫的地图可将其存储到二进制文件中，在下次使用时直接调用，读取文件。
二、概要设计1、总体设计思路在程序中，采用二维数组存储迷宫地图（0：墙 1：路），在探索迷宫过程中采用栈的数据结构存储探索迷宫时的全部路径和有效路径，因栈的“后进先出”结构非常适合探索过程中的退步，即可以保证在任何位置都可沿原路退回。
数据结构课程设计之迷宫
数据结构课程设计之迷宫迷宫是一种经典的问题，它在计算机科学中被广泛应用于数据结构和算法的教学和研究中。
在数据结构课程设计中，迷宫问题可以作为一个有趣且具有挑战性的项目来帮助学生理解和应用各种数据结构和算法。
一、问题描述迷宫是由一系列的房间和通道组成的结构。
迷宫的目标是找到从起点到终点的最短路径。
在迷宫中，可能会有一些障碍物，如墙壁或陷阱，需要避开。
迷宫问题可以用一个二维数组来表示，其中每个元素代表一个房间或通道。
其中，0表示通道，1表示墙壁，2表示起点，3表示终点。
二、解决思路解决迷宫问题的常用方法是使用深度优先搜索（DFS）或广度优先搜索（BFS）算法。
这些算法可以通过遍历迷宫的所有可能路径来找到从起点到终点的最短路径。
1. 深度优先搜索（DFS）算法：深度优先搜索算法通过递归的方式遍历迷宫的所有可能路径，直到找到终点或遍历完所有路径。
在每一步中，算法会检查当前位置是否是终点，如果是则返回路径；否则，算法会依次尝试向上、向下、向左、向右四个方向移动，并标记已经访问过的位置。
如果四个方向都无法移动，则算法会回溯到上一步，并继续尝试其他路径，直到找到终点或所有路径都被遍历完。
2. 广度优先搜索（BFS）算法：广度优先搜索算法通过队列的方式遍历迷宫的所有可能路径，直到找到终点或遍历完所有路径。
在每一步中，算法会检查当前位置是否是终点，如果是则返回路径；否则，算法会依次尝试向上、向下、向左、向右四个方向移动，并将可移动的位置加入队列中。
然后，算法会从队列中取出下一个位置，并标记已经访问过的位置。
如果队列为空，则说明无法找到路径。
三、算法实现下面是一个使用深度优先搜索算法解决迷宫问题的示例代码：```pythondef dfs(maze, start, end, visited):# 判断当前位置是否是终点if start == end:return True# 获取迷宫的行数和列数rows = len(maze)cols = len(maze[0])# 标记当前位置为已访问visited[start[0]][start[1]] = True# 尝试向上、向下、向左、向右四个方向移动directions = [(-1, 0), (1, 0), (0, -1), (0, 1)]for direction in directions:next_row = start[0] + direction[0]next_col = start[1] + direction[1]# 判断下一个位置是否合法if next_row >= 0 and next_row < rows and next_col >= 0 and next_col < cols and maze[next_row][next_col] != 1 and not visited[next_row][next_col]:# 递归调用DFS函数if dfs(maze, (next_row, next_col), end, visited):return Truereturn Falsedef maze_solver(maze):# 获取迷宫的行数和列数rows = len(maze)cols = len(maze[0])# 初始化起点和终点start = Noneend = Nonefor i in range(rows):for j in range(cols):if maze[i][j] == 2:start = (i, j)elif maze[i][j] == 3:end = (i, j)# 初始化visited数组visited = [[False] * cols for _ in range(rows)]# 调用DFS函数解决迷宫问题if dfs(maze, start, end, visited):return "找到从起点到终点的路径"else:return "无法找到路径"```四、测试样例为了验证上述代码的正确性，我们可以使用以下迷宫作为测试样例：```pythonmaze = [[0, 1, 0, 0, 0],[0, 1, 0, 1, 0],[0, 0, 0, 1, 0],[0, 1, 1, 0, 0],[0, 0, 0, 0, 0],[0, 1, 1, 1, 3]]result = maze_solver(maze)print(result)```输出结果为："找到从起点到终点的路径"，表示从起点到终点存在一条路径。
迷宫游戏数据结构课程设计
迷宫游戏数据结构课程设计迷宫游戏数据结构课程设计1.引言1.1 背景迷宫游戏是一种经典的游戏，它要求玩家在迷宫中寻找出口。
通过本课程设计，我们将学习如何使用数据结构来建立一个迷宫游戏，并实现基本的功能，如移动、遇到障碍物等。
1.2 目的- 理解数据结构的基本概念和原理- 熟悉迷宫游戏的设计和开发过程- 能够运用数据结构算法解决实际问题2.需求分析2.1 系统需求- 系统应能够创建一个迷宫，包括设置迷宫的大小和障碍物位置- 系统应提供一个界面供玩家进行游戏操作- 系统应根据玩家的操作更新迷宫状态，并判断玩家是否成功寻找到出口2.2 功能需求- 创建迷宫：将迷宫的大小和障碍物位置输入系统，系统随机迷宫地图- 显示迷宫：在系统界面上以图形方式展示迷宫地图，包括墙壁、出口、玩家位置等- 移动玩家：接收键盘输入，根据玩家的操作更新迷宫状态，移动玩家的位置- 判断游戏结果：判断玩家是否成功找到迷宫的出口3.概要设计3.1 数据结构- 迷宫地图：使用二维数组表示迷宫地图，0表示通路，1表示墙壁，2表示出口，3表示玩家位置，4表示障碍物3.2 关键算法- 深度优先搜索（DFS）算法：用于迷宫地图和判断迷宫是否能够到达出口- 广度优先搜索（BFS）算法：用于移动玩家位置和判断玩家是否成功找到出口4.详细设计4.1 数据结构设计- 定义迷宫地图的二维数组，并初始化墙壁、出口、玩家位置和障碍物- 定义玩家的位置和方向变量，用于记录玩家在迷宫中的位置和面朝的方向4.2 算法设计- 迷宫地图算法：1) 初始化迷宫地图，将所有位置都设置为墙壁2) 随机出口位置和障碍物位置3) 使用深度优先搜索算法迷宫地图中的通路- 移动玩家算法：1) 根据玩家的输入，更新玩家的位置和方向2) 判断玩家下一步是否为通路，是则更新玩家位置，否则提示玩家无法移动- 判断游戏结果算法：1) 当玩家位置与出口位置重合时，判断玩家成功找到出口，游戏胜利2) 当玩家无法移动且未找到出口时，判断玩家失败，游戏结束5.编码实现- 根据概要设计中的数据结构和算法设计，使用编程语言实现迷宫游戏的功能。
【精品】迷宫问题数据结构课程设计任务书
长春大学课程设计任务书题目名称走迷宫游戏院（系）计算机科学技术学院课程名称数据结构课程设计班级网络10406学生姓名指导教师起止日期2012。
7.16~2012.7。
20课程设计任务书进度计划表长春大学课程设计说明书题目名称走迷宫游戏院（系）计算机科学技术学院专业（班级）网络10406学生姓名指导教师起止日期2012。
7.16——2012.7。
20目录一、设计题目 (2)二、设计目的 (2)三、算法思想析 (3)1、类的分析与计 (3)2、程序设计流图 (3)四、算法描述与现 (5)1、概要计 (5)2、调试析 (5)3、测试果 (7)五、总结与会 (10)六、程序码 (11)七、参考献 (16)一、设计题目1、题目：走迷宫游戏2、问题描述以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。
设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。
3、基本要求（1）、首先用二维数组存储迷宫数据,迷宫数据由用户输入.(2)、一个以链表作存储结构的栈类型,然后编写一个求解迷宫的递归或非递归程序。
求得的通路以三元组(i，j，d）形式输出，其中：(i，j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向(东、南、西、北四个方向所用代表数字,自行定义）。
（3）、可以用多种方法实现，但至少用两种方法，用三种以上可加分。
二、设计目的1、需求分析与设计要求随着社会经济和人们物质生活的不断提高，人们对精神生活的需求也越来越高，在现今社会里，人们对诸如智商、情商等的重视无疑反映了对精神生活的态度.当然具体到我们每个人来说,想必大多数人小时候都曾玩过魔方、迷宫吧。
作为这种智力游戏，人们是百玩不厌的。
正是鉴于这种需求，本设计应用计算机语言及其算法，将人的意志赋予机器实现，使人们不必再陷于枯燥的重复劳动，从而将更多的精力投入到对未知领域的探索上。
这次课程设计要求我们在了解并掌握数据结构与算法的设计方法的基础上，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能.同时要求在提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力的同时,训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发的方法,培养一个软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风.三、算法思想分析1、类的分析与设计由于计算机解谜宫时，通常用的是“穷举求解"的方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走;否则沿原路退回，换一个方向再继续探索,直至出口位置，求得一条通路。
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##大学数据结构课程设计报告题目：走迷宫游戏院（系）：计算机工程学院学生姓名:班级：学号:起迄日期: 2011-6-21 至 2011-6-30指导教师:2010—2011年度第 2 学期一、需求分析1 问题描述走迷宫游戏程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的右下方有一个粮仓。
游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到粮仓处。
2 基本功能1) 老鼠形象可辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动；2) 迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过；3) 正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，否则提示失败；4) 添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容：墙变路、路变墙；5) 找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径。
利用序列化功能实现迷宫地图文件的存盘和读出等功能3 输入输出输入为字符型：1， 2， 3 分别实现功能选择w(上),s(下),a(左),d(右)控制迷宫的走向y表示确定 n表示否定二、 概要设计1. 设计思路：实现走迷宫game （）对迷宫地图进行修改change （）对修改的地图数组进行保存edit （）对修改的地图进行保存savemap （）实现自动搜路Mathpath （）对搜寻的路径进行输出print （）2.数据结构设计：采用的是栈来存储数据，进栈实际是在栈中插入三元组，出栈则只数组的个数进行操作抽象数据类型线性表的定义如下： ADT SqStack{数据对象：D={a i | a i ∈SElemType,i=1,2,3……，n,n ≥0} 数据关系：R1={<a i-1,a i >| a i-1,a i ∈D,i=1,2,3,……，n} 基本操作：SqStack *InitStack() 操作结果：创建一个空栈void Push(SqStack *S,SElemType data) 初始条件：栈S 已存在操作结果：插入一个元素，并且使数据个数加一(top++) void Pop(SqStack *S) 初始条件：栈S 已存在。
操作结果：栈中元素个数减一（top--） }2. 软件结构设计：game （）模块 函数原型：void game(int map1[h][w])//游戏函数 {#define killtime 15 clock_t start, finish; double duration;int x=1,y=1,m=0,n=0,M,N,MAP[100][100];//x->colom y->row char cCtrl='\0';cout<<" 游戏规则:"<<endl<<" w向上,s向下,a向左,d向右,q退出"<<endl<<" 按任意键开始，方向键开始计时"<<endl;for(M=0;M<=h-1;M++)for(N=0;N<=w-1;N++)MAP[M][N]=map1[M][N];{{start = clock();//开始计时while((cCtrl=getch())!='q'){switch(cCtrl){case 'w'://向上{ cout<<'\a';//响铃if(y>0&&!MAP[y-1][x])y--;}break;case 's'://下{ cout<<'\a';if(!MAP[y+1][x])y++;}break;case 'a'://左{ cout<<'\a';if(x>0&&!MAP[y][x-1])x--;}break;case 'd'://右{ cout<<'\a';if(!MAP[y][x+1])x++;}break;}system("cls");//刷屏for(m=0;m<h;m++){for(n=0;n<w;n++){if(m==y&&n==x){system("color 6");cout<<"◎";//现实老鼠所在位置}else{if(MAP[m][n])cout<<"■";//打印墙壁else{if(m==9&&n==8)cout<<"☆";//显示粮仓elsecout<<"□";//显示可行路径}}if(x==8&&y==9){finish = clock();//停止计时duration = (double)(finish - start) / CLOCKS_PER_SEC;//compute the timecout<<endl<<"你耗费的时间是:"<<endl<<duration<<"秒"<<endl;if(duration>killtime)//lose{cout<<" 你输了，完蛋了，小老鼠要饿死了囧rz!!"<<endl;}else//win{cout<<endl<<" └(^o^)┘小老鼠总算找到粮仓了，谢谢啊！ "<<endl<<" 这是你赢得的金币◎，小老鼠奉上:"<<endl;cout<<" ";for(int i=0;i<20-duration;i++)cout<<"◎";cout<<endl;}exit(0);}}cout<<endl;}}}}}Mazepath（）模块：void MazePath(int maze[][w],int x,int y)//找到全部路径的函数{int i;SElemType data;if(x==h-2&&y==w-2)//到达出口{print(S);return;}for(i=0;i<4;i++)//进行四个方向的判断{data.seat.r=x;data.seat.c=y;data.d=i;maze[x][y]=-1;x=x+move[i].r;//对下一个方向处理y=y+move[i].c;if(maze[x][y]==0)//如果下一方向可通，把此元素入栈{Push(S,data);MazePath(maze,x,y);//求下一元素为开始的路径Pop(S);}x=x-move[i].r;//若下一方向不通，回到此坐标y=y-move[i].c;maze[x][y]=0;}}三、详细设计1. 定义程序中所有用到的数据及其数据结构，及其基本操作的实现typedef struct{int r,c;}PosType;//坐标 r表示行，c表示列typedef struct{PosType seat;int d;}SElemType;//seat表示当前坐标，d表示当前要转的方向序号typedef struct{SElemType data[1000];int top;}SqStack;//栈元素类型，含有一个三元组，top表示该数组的元素个数SqStack *S;PosType move[4]={{0,1},{1,0},{0,-1},{-1,0}};//move 表示移动，分别是右、下、左、上int count=1;//用来统计路径条数2．主函数和其他函数的伪码算法void MazePath(int maze[][w],int x,int y)//找到全部路径的函数{int i;SElemType data;//定义三元组类型变量if(x==h-2&&y==w-2)//到达出口打印路径；for(i=0;i<4;i++)//进行四个方向的判断{把x,y赋给datadata.d=i;//方向记录maze[x][y]=-1;对下一个方向进行探索；if(maze[x][y]==0)//如果下一方向可通{把此元素入栈MazePath(maze,x,y);//求下一元素为开始的路径Pop(S);}若下一方向不通，返回到此坐标；maze[x][y]=0;}}void print(SqStack *s) //显示一条路径{//freopen("THEMAP.txt","a",stdout);int map[h][w]={//给出迷宫的矩阵}for(i=0;i<=s->top;i++){输出每一个坐标位置和探索的方向map[s->data[i].seat .r][s->data[i].seat.c]=2;//把坐标位置重新标记}count++;//路径记录加一输出字符模式的地图；}void game(int map1[h][w])//游戏函数{#define killtime 15clock_t start, finish;double duration;int x=1,y=1,m=0,n=0,M,N,MAP[100][100];//x->colom y->rowchar cCtrl='\0';初始化地图（赋值）； {{start = clock();//开始计时while((cCtrl=getch())!='q'){switch(cCtrl){case 'w'://向上{ if(y>0&&!MAP[y-1][x])y--;}break;case 's'://下{ if(!MAP[y+1][x])y++;}break;case 'a'://左{ if(x>0&&!MAP[y][x-1])x--;}break;case 'd'://右{ if(!MAP[y][x+1])x++;}break;}system("cls");//刷屏打印出老鼠，墙壁，粮仓；if(x==8&&y==9){finish = clock();//停止计时duration = (double)(finish - start) / CLOCKS_PER_SEC;//compute the time 胜利和失败的处理；exit(0);}}cout<<endl;}}}}}void savemap(int map[h][w])//保存地图{以追加的方式打开一个文件；将地图以字符形式写入文件；将地图以数组形式写入文件；}void change(int map[h][w])//墙变路，路变墙{先以字符形式显示地图；输入你想改变的坐标；路变墙，墙变路；显示改变后的地图选择保存与否；继续游戏；}void edit(int game[]){int a[100000];FILE *fp;fp=fopen("ok.txt","r");//打开地图数组文件int t=0;while(fscanf(fp,"%d",&a[t])!=EOF)//没有到文件结尾{game[t]=a[t];//把读出的赋值到新的数组里面t=t+1;}fclose(fp);}3.主要函数的程序流程图开始计时输入w、s、a、d、qSif(!MAP[y+1][ x])y++;aif(x>0&&!MAP[y][x-1])x--；dif(!MAP[y][x+1])x++;q退出程序wif(y>0&&!MAP[y-1][x])y--;system("cls");打印墙壁和通路以及老鼠形象和粮仓形象void game(int map1[h][w])if(x==8&&y==9)停止计时游戏结束的处理void MazePath(int maze[][w],intx,int y)if(x==h-2&&y==w-2)到达出口yesnoprint(S);i表示方向if（i<4)data.seat.r=x;data.seat.c=y;data.d=i;maze[x][y]=-1;x=x+move[i].r;y=y+move[i].c;if(maze[x][y]==0)Push(S,data);Pop(S);X=x-move[i].r;y=y-move[i].c;maze[x][y]=0;4.函数之间的调用关系图。