传播学

传播学

1.传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2.传播学的概念

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

传播学诞生的时间：二十世纪初至四十年代诞生的地点：美国

3.传播学的特点：整体性、互动性、互动性、综合性、发展性

4.人类传播的四个发展阶段及主要特征（简单看一下）。

人类传播的四个发展阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代。

1、口语传播时代：（1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介（2）

口语传播时代漫长（3）口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介（4）局限性：空间距离与时间距离上受到限制。

2、文字传播时代：（1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起（2）文字媒介的显著功能：信息在空间中

传之广远，在时间上传之久远（3）文字媒介在当时具有垄断性。

3、印刷传播时代：（1）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现（2）印刷媒介包括：印刷术和印

刷品（3）文字信息的批量复制成为可能（4）与现代化、现代性、现代文明同步（5）在这一阶段，新闻事业兴起。

4、电子传播时代：（1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电

视，传播学中指的是后者（2）电子媒介加快了信息传递的速度（3）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。

5.传播学的四大先驱，奠基人及其贡献

（1）政治学家拉斯韦尔

1927年出版的博士论文：《世界大战的宣传技巧》，是早期传播研究的经典之作。1948年发表的《社会传播的结构与功能》，对传播学来说，是早期（1948年）传播学研究的经典成果之一；是一部纲领性的力作；是一部传播学的独立宣言。

（2）心理学家卢因

提出团体动力学，提出“把关人”概念

（3）社会心理学家拉扎斯菲尔德

提出著名的“两级传播”理论，否定“子弹论”，开创“有限效果论”的传统。对传播研究方法做出贡献，被称为传播学研究的“工具制造者”。

（4）心理学家霍夫兰

a.霍夫兰在研究方法上以实验见长，把心理实验方法引进传播学领域。

b.霍夫兰的社会心理学研究实际上渗入了传播学的效果分析领域，为传播研究贡献了许多具有实际意义的理论观点。

c.霍夫兰的研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的“子弹论”效果观提供了重要依据。

6.信息社会及特点

A概念：信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。

B特点：

(1)社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；

(2)劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；

(3)交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；

(4)贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。

7.传播的基本类型

11.组织传播的方向和形式

方向：（1）自下而上（2）自上而下（3）水平（4）内外之间12.大众传播的特点

（1）传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织

（2）运用先进的传播技术和产业化手段大量生产

（3）传播对象是一般大众

（4）传播的信息具有商品和文化双重属性

（5）属于单向性很强的传播活动

（6）是一种制度化的传播。

社会功能：

（1）赋予人物、事件和社会活动以某种社会地位

（2）社会控制中介作用：大众传播处于上层社会控制和广大成员之间的中介领域，能将某种公德和社会规范得到宣传和明朗化,广为人知,取得社会承认，使腐败现象受到舆论谴责。

（3）模拟社会环境：W.李普曼在《舆论》（1922）一书中提出“拟态环境”概念，认为报纸给人们提供的消息和知识，即“头脑中的影像”能在人们生活中起到环境的作用。60年代末期以来，以电视为主体的大众传播媒介对生活的冲击和渗透作用，使人们又提出信息环境及其现代人性特点的变化问题。