统编版六年级语文上册课件 -18只有一个地球(第二课时)(共27张)
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每天,我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天,我们的地球有55000公顷森林因大火砍伐毁于一旦。 每天,我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
面对这些触目惊心的数字,此时你有怎样的感受呢?
铁
精读课文
地球是无私的,它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是,如果不加节制地开 采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
矿产资源 形成漫长
不加节制地开采
枯竭
精读课文
地球,这位人类的母亲,这个生命 的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
精读课文
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产 资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年, 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的, 它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加 节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
精读课文
分类别
人类生活所需要的水资源、土地资 源、生物资源等,本来是可以不断再生, 长期给人类作贡献的。
“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭 受破坏,强调了原先的可再生性,突出了现在的不可再生 性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
精读课文
水资源
森林资源
精读课文
生物资源
大气资源
精读课文
小组讨论: 什么是生态灾难?结合我们的生活环境, 说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难?
乱砍乱伐
无节制开采
大肆捕杀 血流成河
恶劣生态 鱼的杀手
可怕的大气污染
甘甜的水在哪里?
山洪如猛兽般爆发
精读课文
每天,我们的地球上有16亿人呼吸着受污染的空气,至 少800人因此死亡。
每天,我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层,严重破 坏着地球的外衣。
精读课文
地球妈妈,因为人类没有好好地保护你, 你原来是那样美丽壮观、和蔼可亲,而现在 却面容憔悴、伤痕累累。
精读课文
有人可能会说:既然地球上的资源那么 有限,我们就到别的星球上去生活吧!可不 可以呢?默读课文5-7自然段,寻找答案。
精读课文
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少” 是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远。
科学家已经证明,至少在以地球为Baidu Nhomakorabea心的四十 万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星 球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星 球上去。
人类目前无法移居
精读课文
只有一个地球,如果 它被破坏了,我们别无去 处。如果地球上的各种资 源都枯竭了,我们很难从 别的地方得到补充。
我们要精心地保护地 球,保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们 的子孙后代吧!
部编版 六年级上册
18只有一个地球
(第二课时)
回顾旧知
晶莹 裹着 摇篮 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 和蔼可亲
回顾旧知
朗读诗歌《地球累了》,谈感受。
地球累了(节选) 是谁在嘤嘤哭泣? 原来是地球母亲。 她啊, 因超负荷运动已不能自由呼吸; 她啊, 因人们不爱护她而伤心欲绝; 她啊, 因人类不懂得珍惜她而快要窒息……
精读课文
那是一种心理的纠结,那是对人类愚昧无知 的感叹,那是一种对环境的忧虑。宇航员遨游太 空,也发出感叹:
我们这个地球太可爱了,同时又太 容易破碎了!
精读课文
地球是无私的,它向人类慷慨地提 供矿产资源。
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百 万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
举例子
煤
石油
拓展延伸
拓展延伸
课后,联系生活写一条保护环境或节约资 源的宣传语,和同学交流。
面对这些触目惊心的数字,此时你有怎样的感受呢?
铁
精读课文
地球是无私的,它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是,如果不加节制地开 采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
矿产资源 形成漫长
不加节制地开采
枯竭
精读课文
地球,这位人类的母亲,这个生命 的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
精读课文
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产 资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年, 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的, 它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加 节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
精读课文
分类别
人类生活所需要的水资源、土地资 源、生物资源等,本来是可以不断再生, 长期给人类作贡献的。
“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭 受破坏,强调了原先的可再生性,突出了现在的不可再生 性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
精读课文
水资源
森林资源
精读课文
生物资源
大气资源
精读课文
小组讨论: 什么是生态灾难?结合我们的生活环境, 说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难?
乱砍乱伐
无节制开采
大肆捕杀 血流成河
恶劣生态 鱼的杀手
可怕的大气污染
甘甜的水在哪里?
山洪如猛兽般爆发
精读课文
每天,我们的地球上有16亿人呼吸着受污染的空气,至 少800人因此死亡。
每天,我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层,严重破 坏着地球的外衣。
精读课文
地球妈妈,因为人类没有好好地保护你, 你原来是那样美丽壮观、和蔼可亲,而现在 却面容憔悴、伤痕累累。
精读课文
有人可能会说:既然地球上的资源那么 有限,我们就到别的星球上去生活吧!可不 可以呢?默读课文5-7自然段,寻找答案。
精读课文
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少” 是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远。
科学家已经证明,至少在以地球为Baidu Nhomakorabea心的四十 万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星 球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星 球上去。
人类目前无法移居
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只有一个地球,如果 它被破坏了,我们别无去 处。如果地球上的各种资 源都枯竭了,我们很难从 别的地方得到补充。
我们要精心地保护地 球,保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们 的子孙后代吧!
部编版 六年级上册
18只有一个地球
(第二课时)
回顾旧知
晶莹 裹着 摇篮 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 和蔼可亲
回顾旧知
朗读诗歌《地球累了》,谈感受。
地球累了(节选) 是谁在嘤嘤哭泣? 原来是地球母亲。 她啊, 因超负荷运动已不能自由呼吸; 她啊, 因人们不爱护她而伤心欲绝; 她啊, 因人类不懂得珍惜她而快要窒息……
精读课文
那是一种心理的纠结,那是对人类愚昧无知 的感叹,那是一种对环境的忧虑。宇航员遨游太 空,也发出感叹:
我们这个地球太可爱了,同时又太 容易破碎了!
精读课文
地球是无私的,它向人类慷慨地提 供矿产资源。
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百 万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
举例子
煤
石油
拓展延伸
拓展延伸
课后,联系生活写一条保护环境或节约资 源的宣传语,和同学交流。