幼儿园中班体育优质课教案详案：打怪兽
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“投掷与奔跑”，详细内容为“打怪兽”。
通过该课程，学生将学习基本投掷技巧，同时在团队协作中锻炼身体，培养勇敢、机智的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握基本投掷技巧，提高投掷准确性。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、机智的品质，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：投掷技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：投掷动作的准确性，学生在实践中的运用。
四、教具与学具准备教具：投掷用的小怪兽玩偶，口哨，计时器。
学具：每组一个投掷圈，若干投掷用的小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于勇敢小卫士打败怪兽的故事，引导学生进入角色。
学生扮演勇敢小卫士，通过投掷小球打败怪兽。
2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）教师讲解投掷的基本技巧，包括站位、用力顺序等。
教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 团队竞赛（10分钟）学生分组进行投掷竞赛，每人三次机会，记录成绩。
每组成绩最佳者获得奖励，鼓励团队精神。
5. 投掷动作纠正与提高（5分钟）教师针对学生练习中出现的问题，进行纠正与指导。
学生按照教师指导，进行投掷动作的改进。
学生分享自己在本次课程中的收获与感悟。
六、板书设计1. 课程打怪兽2. 投掷技巧要点：站位：双脚分开，与肩同宽，身体重心放在前脚。
用力顺序：从腿部、腰部到手臂，协调用力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习投掷，互相指导，提高投掷技巧。
2. 答案：无固定答案，要求学生将练习过程拍照或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外投掷比赛，提高学生竞技水平，锻炼心理素质。
重点和难点解析1. 投掷技巧的讲解与示范2. 随堂练习中的巡回指导3. 团队竞赛的组织与评价4. 投掷动作的纠正与提高5. 课后作业的设计与实施详细补充和说明：一、投掷技巧的讲解与示范投掷基本动作：站位、握球、用力顺序、投掷方向等。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思教学目的：1. 察看和记录运动表现，促进幼儿身体协调性和动作技能的进展。
2. 提高幼儿社交技能和团队协作本领。
3. 培育幼儿的想象力和表现力。
4. 加强幼儿的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：打怪兽教学对象：幼儿园中班教学时间：40分钟教学步骤：1. 师生互动：在课堂前先与孩子们互动，问问孩子们运动过程中体现出了哪些动作。
2. 游戏前准备：孩子们围成一圈，一个人拿着怪兽卡片站在圆圈中心。
3. 游戏规定：怪兽站在圆圈中心，孩子们把怪兽卡片对折，端起水枪对准怪兽喊击中怪兽的体部分就是胜利。
怪兽躲闪孩子们的水枪并试图击中孩子们。
4. 游戏开始：准备好水枪后，孩子们可以开始游戏。
有老师帮忙剔除水枪中没有水的孩子，保证每位孩子的公正竞争。
5. 游戏评比：游戏结束后，孩子们可以评比出4个英勇的怪兽消除者。
在学校里进行庆祝活动的奖项颁发仪式。
6. 总结反思：在活动结束后，与孩子们共享活动的收获和反思，激励他们在将来的体育与团队活动中投入更多的激情和热诚。
教学评价：1. 同学评价：孩子们积极参加，相互帮忙且充分了乐趣。
他们学会了精准的出击和快速的反应，同时提高了本身的身体协调本领。
2. 教育工作者评价：这个课程特别有趣味且能够充分促进儿童的想象力和表现力，同时培育了他们的社交技能和团队协作本领。
3. 家长评价：我们的孩子在这个活动中获得了极大的喜悦和欢乐，同时也学会了如何与别人协作。
这是特别有意义且值得推广的体育课程。
总结：《打怪兽》这个体育优质课的目的在于促进幼儿的身体协调性和运动技能进展，同时也提高幼儿的社交技能和团队协作本领。
在这个课程中，幼儿们学会了出击的精准明确性和反应的快速性，同时也体会到了合作中的乐趣。
我们应当更加重视这种基于游戏和玩乐的教学模式，以激励孩子的想象力和表现力，培育他们的爱国意识和集体荣誉感。
幼儿园中班健康教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班健康教案《打怪兽》含反思一、教学目标：1.让幼儿认识自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
4.锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：1.教学重点：让幼儿通过游戏认识自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪。
2.教学难点：让幼儿在游戏中培养团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1.教具准备：怪兽头饰、情绪卡片、魔法棒、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的场地，适合幼儿奔跑和跳跃。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b.幼儿自由活动，充分调动幼儿的积极性。
2.教学内容（10分钟）：a.教师介绍游戏规则，讲解如何扮演怪兽和打怪兽。
b.幼儿分组，每组选出一个队长，带领队员学习怪兽的动作和表情。
c.教师播放音乐，幼儿按照规定的路线追逐怪兽，遇到怪兽时，用魔法棒敲打怪兽头部，怪兽被击败后，幼儿继续寻找下一个怪兽。
d.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
a.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
c.幼儿排队，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价：1.教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对情绪的认识和调节能力。
2.教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对团队协作和规则意识的掌握程度。
3.教师通过幼儿的分享，了解幼儿在游戏中的感受和收获。
六、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的团队协作精神和规则意识。
大部分幼儿能在游戏中认识自己的情绪，并用适当的方式表达和调节情绪。
但在游戏过程中，部分幼儿对怪兽的动作和表情掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
在教学过程中，教师应注重观察幼儿的表现，及时发现并解决教学中存在的问题。
在游戏设计方面，可以尝试加入更多有趣的元素，如不同类型的怪兽、魔法效果等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力。
2.增强幼儿的体能，提高动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能积极参与游戏，遵守游戏规则。
2.难点：幼儿在游戏中能灵活运用各种动作，提高身体协调性。
三、教学准备1.玩具怪兽模型若干。
2.彩虹伞一把。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿相互介绍自己，增进彼此的了解。
2.游戏导入（1）教师出示玩具怪兽模型，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏规则：幼儿分成若干小组，每组需要合作打倒怪兽。
3.游戏展开（1）教师将怪兽模型摆放在场地四周，幼儿分为四个小组，每组站在一个角落。
（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，模仿怪兽的动作。
（3）音乐停止，幼儿立刻寻找附近的怪兽模型，用拳头敲打怪兽。
（4）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
4.游戏升级（1）教师增加怪兽模型数量，提高游戏难度。
（2）教师引导幼儿在游戏中灵活运用各种动作，如跳、跑、爬等。
（3）教师鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
5.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，幼儿回到原点。
（2）教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
6.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
（2）教师组织幼儿相互拥抱，表达感谢和祝福。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在游戏中，幼儿能够遵守规则，团结协作，共同完成任务。
同时，幼儿的动作协调性和灵活性得到了锻炼，勇敢、自信的品质得到了提升。
需要注意的是，在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
教师应适时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解团队合作的重要性，并通过游戏实践提高他们的协作能力。
教学难点：引导幼儿在游戏中自然地运用已学的动作技能，并在团队中主动沟通与配合。
2024年中班体育打怪兽教案
2024年中班体育打怪兽教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“角色扮演与团队协作”，详细内容为“打怪兽”游戏。
通过游戏，让幼儿在虚拟的情境中锻炼身体，培养团队协作和勇敢的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握打怪兽游戏的基本规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿勇敢面对困难，积极进取的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性的锻炼，勇敢品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、小怪兽玩偶、标志桶。
2. 学具：小勇士头饰、障碍物、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小怪兽玩偶，讲述一个关于小勇士打败怪兽的故事，引导幼儿进入角色扮演情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）介绍打怪兽游戏的规则，强调团队合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以一组幼儿为例，示范如何进行游戏，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，让幼儿进行实践练习，教师巡回指导。
5. 游戏进行（10分钟）各小组轮流进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书打怪兽游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次打怪兽游戏，记录游戏过程和感受。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩了打怪兽游戏，我们互相配合，成功打败了怪兽。
我觉得团队合作很重要，我们都要勇敢面对困难。
2. 课后延伸：与家长一起探讨如何将团队合作和勇敢品质运用到日常生活中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，团队协作和勇敢品质得到锻炼。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合其他体育项目，如篮球、足球等，继续培养幼儿的团队协作和勇敢品质。
同时，将这种精神融入到幼儿的日常生活中，促进全面发展。
幼儿园中班体育打怪兽(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育打怪兽(三篇)目录：幼儿园中班体育打怪兽一幼儿园中班体育投掷练习二幼儿园中班体育教案玩网三幼儿园中班体育打怪兽一一、活动目标：1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。
2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。
二、活动准备：怪兽图片4张；平衡木4块；呼啦圈4个；哨子；沙包人手一个，场地布置。
三、活动过程：（一）导入。
1、进行热身运动。
教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。
（二）练习：沙包的投掷1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？2、为什么有人扔的远？我们请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。
3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？说明他的方法是有用的。
4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。
师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的？看看是你们扔的远还是我扔的远？（教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔）小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。
6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。
7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。
8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远？（三）游戏“打怪兽”1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。
2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。
3、幼儿游戏两次。
（四）放松运动活动反思：孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》及教学反思
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿体育教育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“打怪兽”游戏的基本规则和动作要领。
2. 培养幼儿在游戏中展示勇敢、自信、坚持的品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“打怪兽”游戏中动作的协调性。
教学重点：培养幼儿在游戏中的团队合作意识和基本运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩具、泡沫棒、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个小背包，用于存放“武器”（泡沫棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“怪兽”，入侵幼儿园，引发幼儿的注意力。
教师与幼儿互动，让幼儿想办法打败“怪兽”，引出“打怪兽”游戏。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“打怪兽”游戏的玩法，讲解游戏规则。
讲解动作要领，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组有一位队长负责指挥。
教师指导幼儿进行动作练习，纠正不规范动作。
队长带领队员进行“打怪兽”游戏练习。
4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨，宣布游戏开始。
幼儿按照规则，用泡沫棒击打“怪兽”。
每位幼儿成功击打“怪兽”后，可回到队伍，由下一位队员继续。
邀请幼儿分享游戏心得，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《打怪兽》2. 内容：游戏规则动作要领安全事项七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“打怪兽”游戏，记录游戏过程和心得。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用画笔或文字记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了“打怪兽”游戏的规则和动作要领。
但在游戏过程中，部分幼儿对团队合作意识还不够强，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班健康教案《打怪兽》
一、教学目标：1. 让幼儿了解身体健康的重要性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 身体部位认知：头部、手臂、腿部等。
2. 动作技能：跑、跳、爬、滚等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
四、教学准备：1. 教具：怪兽头饰、身体部位卡片、动作技能卡片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿展示怪兽形象，引导幼儿模仿怪兽的动作，如跑、跳、爬、滚等。
教师讲解身体部位，让幼儿认识头部、手臂、腿部等。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成任务。
任务内容为：队长带领队员找到指定的身体部位卡片，并完成相应的动作。
通过游戏，培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。
4. 教学总结（5分钟）：5. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长参与进来，共同关注幼儿的健康成长。
作业内容为：家长陪伴幼儿一起完成一个有关健康主题的小活动，如跳绳、跑步等，并记录幼儿的表现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位和动作技能的掌握情况。
2. 通过团队合作游戏，评估幼儿的团队合作精神和交往能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的健康行为表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同关注幼儿的健康成长。
2. 开展家园共育活动，如健康主题班会、亲子运动会等。
3. 组织幼儿参观医院或健康教育馆，加深他们对健康知识的理解。
八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学亮点和不足之处。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方案。
3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学质量。
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思教案名称：打怪兽适用年龄：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作的能力；2. 提升幼儿的运动协调性和身体素质；3. 培养幼儿积极健康的生活态度。
教学内容：1. 游戏规则的解释：教师简单明了地向幼儿介绍游戏规则，如何打怪兽并躲避怪兽攻击；2. 社交技巧的培养：教师引导幼儿学会互相传递道具和合作攻击怪兽；3. 运动技能的训练：通过游戏过程中的跑动、躲闪等动作培养幼儿的运动协调性和身体素质。
教学准备：1. 场地准备：教室或室外空旷的场地，可利用标志物划定游戏区域；2. 道具准备：纸箱、橡皮球或软绵球等。
教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行热身活动，如扭动身体、摇动双手等；2. 游戏规则介绍：教师用简单明了的语言向幼儿解释游戏规则，如何打怪兽并躲避怪兽攻击；3. 分组活动：将幼儿分为若干小组，每个小组分别选择一名幼儿扮演怪兽，其他幼儿为打怪英雄；4. 游戏开始：教师示范如何用纸箱将自己变成怪兽，其他幼儿则利用橡皮球或软绵球“攻击”怪兽；5. 团队合作：教师引导幼儿互相合作，传递道具和紧密配合，才能成功打倒怪兽；6. 交替角色：每次游戏结束后，幼儿可以轮流扮演怪兽和打怪英雄的角色，以增加游戏的多样性；7. 游戏结束：教师提醒幼儿游戏即将结束，并引导他们进行合理的放松活动。
教学活动的反思：1. 通过游戏中小组合作，幼儿们学会了互相传递道具和紧密配合的重要性，培养了团队合作意识和团结协作的能力；2. 游戏过程中的跑动、躲闪等动作，有助于培养幼儿的运动协调性和身体素质；3. 教师在游戏规则的介绍中，使用简单明了的语言和示范动作，减少了幼儿理解的难度；4. 教师在游戏过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极参与的意愿；5. 设置了游戏结束的提醒，避免了幼儿过度参与和疲劳的情况发生。
总结：通过《打怪兽》这个体育教案，幼儿们在游戏中体验到了团队合作的乐趣，提升了运动协调性和身体素质。
2024年幼儿园中班体育精彩教案《打怪兽》含反思
2024年幼儿园中班体育精彩教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”。
通过游戏模拟，幼儿将在教师的引导下，学习简单的攻击和防御动作，锻炼身体协调性，同时培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解“打怪兽”游戏的基本规则，掌握基本的攻击和防御动作。
2. 培养幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：基本的攻击和防御动作，游戏规则的遵守。
难点：动作的协调性和灵活性，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小怪兽玩偶若干，小木棒若干，口哨一个。
学具：每组一个篮子，每组一套攻击和防御道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事讲述者，以“勇敢的战士们，我们要去打怪兽啦！”为开场白，引入打怪兽的游戏。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示基本攻击和防御动作，讲解游戏规则，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行“打怪兽”游戏，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
教师组织幼儿分享游戏中的感受，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《打怪兽》2. 内容：勇敢的战士们，我们要去打怪兽啦！攻击动作：挥棒、投掷防御动作：躲闪、阻挡游戏规则：……七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩“打怪兽”游戏，记录下你们的游戏过程和感受。
答案示例：今天，我和爸爸妈妈一起玩了“打怪兽”游戏。
我在游戏中学会了挥棒和投掷，还学会了躲闪和阻挡。
我觉得这个游戏很有趣，也让我变得更勇敢了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了基本的攻击和防御动作，但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解还不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多类似的游戏，如“捉迷藏”、“穿越火线”等，以丰富幼儿的体育活动内容，进一步提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
2024版中班体育优质课教案《打怪兽》
中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课的教学内容选自于《幼儿园体育活动指导手册》第五章第二节，活动名称为《打怪兽》。
活动内容主要围绕怪兽的特征和幼儿打怪兽的游戏进行展开，通过模仿怪兽的动作和表情，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到怪兽的特征，并能够模仿怪兽的动作和表情。
2. 技能目标：通过打怪兽的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，增强自信心和自主性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察到怪兽的特征，并能够模仿怪兽的动作和表情。
难点：通过打怪兽的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：怪兽头饰、怪兽玩具、篮球。
学具：幼儿篮球、幼儿跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的篮球运动，如运球、传球等，让幼儿的手眼协调能力得到充分的锻炼。
2. 引入活动（5分钟）：教师戴上怪兽头饰，模仿怪兽的动作和表情，引起幼儿的兴趣。
然后教师提出游戏规则，让幼儿分组进行打怪兽的游戏。
3. 主体活动（10分钟）：幼儿分组进行打怪兽的游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 练习活动（10分钟）：教师提出新的游戏规则，让幼儿用篮球代替怪兽进行打篮球的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
5. 结束活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述怪兽的特征，并模仿怪兽的动作和表情。
2. 作业答案：怪兽的特征（如：大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的牙齿等），怪兽的动作和表情（如：跳跳跳、咬咬咬、哭哭哭等）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程中，幼儿对怪兽的特征观察和模仿能力有所提高，但在团队合作方面还有待加强。
2. 在游戏过程中，部分幼儿对新的游戏规则接受较慢，需要教师耐心引导和鼓励。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“打怪兽”。
教学内容包括：1. 学习怪兽走路的动作；2. 学习如何躲避怪兽的攻击；3. 学习使用道具攻击怪兽；4. 怪兽反击，大家共同防御。
二、教学目标1. 让学生掌握怪兽走路的动作，提高身体协调能力；2. 培养学生躲避怪兽攻击的能力，提高反应速度；3. 培养学生使用道具攻击怪兽的技巧，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握怪兽走路的动作，以及在使用道具攻击怪兽时的团队协作。
2. 教学重点：培养学生躲避怪兽攻击的能力，提高反应速度。
四、教具与学具准备1. 教具：怪兽头饰、道具（如沙包、玩具棒等）、计时器；2.学具：每人一个怪兽头饰，一个道具。
五、教学过程六、板书设计怪兽走路动作躲避怪兽攻击使用道具攻击怪兽团队协作七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示怪兽走路的动作，并讲解动作要领。
2. 家长协助孩子进行躲避怪兽攻击的练习，提高反应速度。
3. 家长引导孩子使用道具攻击怪兽，培养团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏的形式，让学生掌握了怪兽走路的动作，提高了身体协调能力。
在躲避怪兽攻击的练习中，学生的反应速度得到了提高。
在使用道具攻击怪兽的环节，学生学会了团队协作，增强了集体荣誉感。
整体教学效果良好，但在怪兽走路动作的掌握上，部分学生仍有不足，需要在课后加强练习。
拓展延伸：可以组织学生进行怪兽走路的比赛，提高竞争意识。
还可以增设难度，如增加怪兽的攻击速度，提高学生的反应能力。
可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握怪兽走路的动作，以及在使用道具攻击怪兽时的团队协作。
难点在于让学生熟练掌握怪兽走路的动作，以及在使用道具攻击怪兽时的团队协作。
对于怪兽走路的动作，教师需要示范并讲解动作要领，让学生反复模仿和实践，以达到熟练掌握的目的。
幼儿园中班体育优质教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育优质教案《打怪兽》含反思《打怪兽》体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕“打怪兽”这一主题展开。
教学内容包括：基本运动技能——跑、跳、投掷；团队合作与协调能力培养。
具体涉及教材第四章第二节，详细内容为通过模拟打怪兽游戏，锻炼幼儿基本运动能力，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本跑、跳、投掷运动技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：团队合作与协调能力培养。
重点：基本运动技能掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：打怪兽道具（纸球、篮子）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于打怪兽故事，引导幼儿进入实践情景。
让孩子们想象自己是一名勇敢战士，要打败入侵幼儿园怪兽。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快音乐，带领幼儿做简单跑、跳、投掷动作，提醒幼儿注意动作准确性。
3. 技能训练（10分钟）（1）跑：组织幼儿进行接力跑，提高速度和耐力。
（2）跳：设置障碍物，让幼儿练习跨跳，提高协调性。
（3）投掷：让幼儿用沙包投掷怪兽（纸球），锻炼投掷技能。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“打怪兽”游戏。
每个小组成员需要互相配合，将沙包投入怪兽（纸球）所在篮子。
在游戏过程中，教师及时纠正幼儿动作，引导他们注意团队合作。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，带领幼儿做简单拉伸运动，让身体逐渐恢复平静。
六、板书设计1. 打怪兽基本动作：跑、跳、投掷。
2. 团队合作与协调能力重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习打怪兽游戏，用沙包投掷怪兽，将结果记录下来。
答案示例：我一共投掷10次，命中怪兽有6次。
2. 家长评价：请家长对孩子在游戏中表现进行评价，关注动作准确性、团队合作等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过打怪兽游戏，让幼儿在愉快氛围中锻炼基本运动技能，培养团队合作与协调能力。
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“角色扮演与团队游戏”，详细内容为“打怪兽”游戏。
通过游戏，培养幼儿团队协作、身体协调性和反应能力。
二、教学目标1. 学习并掌握“打怪兽”游戏的规则和技巧，增强团队协作能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和反应速度，增强体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：身体协调性和反应能力的提高，勇敢、自信品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、小怪兽玩具若干。
2. 学具：小锤子、障碍物、眼罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小怪兽，与幼儿互动，讲述“打怪兽”的故事，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿参与游戏，讲解游戏规则。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师示范游戏，边示范边讲解游戏规则。
邀请幼儿模仿教师，熟悉游戏动作。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“打怪兽”游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿进行实践练习。
教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
5. 游戏比赛（10分钟）举行小组比赛，评选出“最佳打怪兽团队”。
六、板书设计1. “打怪兽”游戏2. 内容：游戏规则小组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“打怪兽”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，游戏过程中能充分体现团队协作精神。
但在游戏规则讲解方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在下节课中加强指导。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续锻炼身体，增强体质。
同时，鼓励幼儿家长参与游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解与示范3. 分组练习4. 教学难点：游戏规则的掌握，团队协作能力的培养5. 教学重点：身体协调性和反应能力的提高，勇敢、自信品质的培养6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入教师扮演的小怪兽要形象生动，可通过化妆、服装等手段增强角色代入感。
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学目标1. 学习基本的跑、跳、投等体育动作。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 热身活动：跳绳、捉迷藏等。
2. 主体活动：打怪兽游戏。
3. 放松活动：瑜伽、拉伸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习正确的跑、跳、投等动作，参与打怪兽游戏。
2. 教学难点：提高身体协调性和灵活性，勇敢地参与游戏。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：怪兽头饰、篮球、跳绳等。
3. 教学音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，幼儿模仿。
b. 捉迷藏：幼儿分成小组，进行捉迷藏游戏。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师讲解打怪兽游戏的规则和注意事项。
b. 幼儿分成小组，轮流扮演怪兽和打怪兽的角色。
c. 教师引导幼儿正确使用篮球等器材，进行打怪兽游戏。
3. 放松活动（5分钟）：a. 瑜伽：教师示范简单的瑜伽动作，幼儿模仿。
b. 拉伸：教师引导幼儿进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
4. 教学反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾本次活动的收获和不足。
b. 幼儿分享自己在游戏中的表现和感受。
c. 教师总结本次活动的教学效果，提出改进措施。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其跑、跳、投等体育动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。
3. 听取幼儿对游戏的反馈，了解其兴趣和需求。
七、教学建议1. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整游戏难度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养其自主学习能力。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，提高其社交技能。
八、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高家庭支持力度。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体，增强体质。
3. 结合主题教育活动，培养幼儿的综合素质。
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
2024年幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《打怪兽》。
通过创设情境，让幼儿模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解奥特曼打怪兽的故事情节，知道运动对身体的好处。
2. 技能目标：通过模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：模仿奥特曼打怪兽的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：动作的连贯性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：奥特曼玩具、怪兽玩具、音乐播放器、平衡木、圈圈等。
2. 学具：每人一个圈圈，若干个平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奥特曼玩具和怪兽玩具，创设情境，讲述奥特曼打怪兽的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范奥特曼打怪兽的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起模仿动作，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相模仿奥特曼打怪兽的动作，提高动作的熟练度。
（2）设置障碍，让幼儿在平衡木上完成动作，提高身体协调性和灵活性。
5. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成两个队，进行奥特曼打怪兽的游戏，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
六、板书设计1. 《打怪兽》2. 内容：奥特曼打怪兽的动作要领、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿奥特曼打怪兽的动作，录制视频。
2. 答案：根据幼儿的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对奥特曼打怪兽的动作掌握程度较好，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的运动，提高家庭运动氛围。
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“趣味游戏”中的第二节“打怪兽”。
具体内容包括：基本身体活动、团队合作、游戏规则理解、身体协调性训练。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动技能，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体行动的配合能力。
3. 培养学生遵守游戏规则，养成公平竞争的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：身体协调性的训练和团队合作能力的提高。
重点：基本身体活动的掌握和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：教学视频、口哨、计时器、标志盘、障碍物。
学具：每位学生准备一个沙包作为“怪兽”。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“同学们，今天我们要去一个神秘的森林，那里有很多可爱的动物，但是也有可怕的怪兽。
我们需要勇敢地去打败它们，保护我们的家园。
”2. 基本身体活动训练（10分钟）教师示范并引导学生进行基本身体活动训练，如：跳跃、翻滚、爬行等。
学生跟随教师一起练习，注意动作的规范和协调。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解游戏规则：“同学们，我们要分成几个小组，每个小组有一个队长。
队长负责指挥队员打败怪兽。
打败怪兽的方法是用沙包击中怪兽的身体。
击中一次，怪兽就会倒下。
哪个小组能最快地打败所有怪兽，就是胜利者。
”教师示范游戏过程，注意讲解团队合作和规则遵守。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
学生在游戏中充分运用身体活动技能，提高协调性和团队合作能力。
教师给予积极评价，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 课程名称：打怪兽2. 教学内容：基本身体活动、团队合作、游戏规则理解、身体协调性训练3. 教学目标：掌握基本身体活动技能、提高团队合作意识、遵守游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“打怪兽”游戏，记录下游戏过程中的收获和不足。
2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》一、教案背景与目的1. 教案背景2024年的幼儿园中班幼儿体育教育注重培养幼儿的身体素质和团队合作意识。
在此背景下，设计了这个名为《打怪兽》的体育教案。
2. 教案目的通过这个教案，旨在培养幼儿们的协作能力、身体协调性、合作精神和团队意识，让幼儿体会团队合作的乐趣，同时锻炼他们的身体素质。
二、教学内容1. 教学目标•培养幼儿劳动意识和创造性精神；•提高幼儿合作学习的能力；•增进幼儿的体育文化知识。
2. 教学内容与活动安排《打怪兽》游戏 1. 游戏规则：幼儿分为小组，每个小组选出一个“怪兽”，其他幼儿是“打手”，“怪兽”需要跑动躲避“打手”的攻击，而“打手”需要合作用软球将“怪兽”射中。
2. 游戏时间：每局5-10分钟，根据幼儿的耐力和兴趣进行组织。
3. 游戏目的：锻炼幼儿的协作能力、反应能力和团队合作意识。
其他相关活动- 进行简单的热身运动，如慢跑、摆臂等；- 开展团队合作活动，如传球、抓手绳等； - 结合音乐进行舞蹈活动，增加活力和乐趣。
三、教学方法与策略1. 教学方法•游戏化教学：通过游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。
•观看示范：教师示范游戏规则和动作，让幼儿更好地理解。
2. 教学策略•褒扬式教育：及时表扬幼儿的优秀表现，激发他们的进取心。
•分组合作：组织小组活动，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学评估1. 评估方式•观察记录：教师观察幼儿在游戏过程中的表现，记录幼儿的合作、反应及协调能力。
•讨论交流：组织小组讨论，让幼儿分享游戏体验与感受。
2. 评估内容•幼儿的团队合作能力；•幼儿的协调与反应能力；•幼儿对游戏的理解与表现。
五、教学反思及改进通过本次教学，发现幼儿在团队合作方面存在一些问题，下一次教学将更加注重团队协作感。
同时，也要注意游戏规则的简单化，以确保每个幼儿都能快速理解和参与。
以上就是2024年幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》的具体内容，希望能够帮助幼儿更好地学习和成长。
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，具体内容为《打怪兽》。
通过游戏的形式，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及勇敢面对挑战的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握打怪兽的游戏规则，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 培养幼儿勇敢面对挑战，克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性的训练，勇敢面对挑战的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩具、篮子、绳子、障碍物等。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演成勇士，带领幼儿进入“打怪兽”的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括如何击打怪兽、如何与同伴合作等。
3. 游戏分组与示范（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
教师进行游戏示范，让幼儿更好地理解游戏规则。
4. 主体游戏环节（10分钟）a. 小组合作击打怪兽，将沙包投入篮子。
b. 设置障碍物，增加游戏难度。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习（5分钟）a. 每个小组进行击打怪兽的练习。
b. 教师针对幼儿的表现给予评价与鼓励。
b. 对表现优秀的小组给予奖励。
六、板书设计1. 板书《打怪兽》2. 内容：a. 游戏规则b. 团队合作c. 勇敢面对挑战七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起完成一次《打怪兽》的游戏，并记录下游戏过程中的感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿表达自己的真实感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 开展类似的团队合作游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
b. 家园共育，让家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
2024年打怪兽幼儿园中班体育教案
2024年打怪兽幼儿园中班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第三章“基本动作”，详细内容为第2节“投掷与接物”。
通过学习，使幼儿掌握基本的投掷和接物技巧，提高幼儿身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握投掷和接物的基本技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：投掷和接物的动作协调，以及团队合作意识的培养。
教学重点：投掷和接物的基本技巧，以及安全意识的教育。
四、教具与学具准备教具：投掷用的软球、接物用的篮子、哨子、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一套投掷和接物的道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演打怪兽的英雄，邀请幼儿一起参与打怪兽的游戏，激发幼儿兴趣。
通过游戏，让幼儿了解投掷和接物的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解投掷和接物的基本技巧，并进行示范。
强调动作要领，提醒幼儿注意安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题，让幼儿进行实际操作，巩固所学技巧。
针对幼儿的操作进行点评，纠正错误动作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行投掷和接物的练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互鼓励，共同进步。
5. 游戏环节（10分钟）设置“打怪兽”游戏，让幼儿运用所学技巧，进行团队合作。
教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解疲劳。
六、板书设计1. 投掷动作要领：两脚分开，身体重心前移，手臂用力向前挥出。
2. 接物动作要领：两脚分开，膝盖微弯，双手在前方接住投掷物。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行投掷和接物的练习，拍下练习照片，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿分享情况进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对技巧的掌握程度，团队合作意识的培养等。
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幼儿园中班体育优质课教案详案：打怪兽
幼儿园中班体育优质课教案详案：打怪兽
设计思路：
投掷是一个基本动作。
在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。
在主题活动“我的好朋友”中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。
在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。
第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。
这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。
虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。
道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。
在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。
这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。
二期课改下的教师角色有了根本性的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。
我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办?”让幼儿自己去分析问题、解决问题。
在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。
在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。
既有动作的整合，如在游戏“拯救小动物中”幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。
有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。
还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。
此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。
幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。
根据这些思路我设计了本次活动。
活动目标：
1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
重难点：练习有距离的投掷、投准
活动准备：
1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
2、录音机，磁带
3、干毛巾若干
活动过程：
一、热身准备：
3 1、(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作? 幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。
(音乐渐响) 飞行变形打怪兽
3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音) 师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、打怪兽：
1、辨认怪兽 2——3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)
2、第一次打怪兽——练习投掷 3——5 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3、生活活动 1 师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
(幼儿擦汗、脱衣服)
4、打移动的怪兽——练习投准 2 (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、寻找小动物
5 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀! 提出要求：
1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来，然后跑回来。
2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动延续：
1 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。