生物科学-浙江大学生命科学学院

研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考

研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考何磊（），吴敏，唐建军，陈欣，王国强浙江大学生命科学学院，杭州，310058摘要：浙江大学的“生命科学导论”是国家级精品课程，是面向非生物类专业本科生开设的通识课程。

为了培养研究生的教学实践能力，该课程采取研究生助教参与指导实验课程和组织小班讨论的形式。

多年的实践结果表明：研究生担任助教指导“生命科学导论”实验和讨论，不仅提高了本科生的教学质量，增加了研究生的教学经验；而且提升了研究生的实验技能、创新能力、分析和解决问题的能力。

同时，在推行研究生助教制度（选拔、培训、考核等）过程中还发现一些不足与问题，需要进一步的思考和改进。

关键词：研究生助教，生命科学导论，实验教学，课程讨论Practice and Thinking on Graduate Teaching Assistant in the Course of Introduction to Life ScienceHE Lei （），WU Min，TANG Jian -jun，CHEN Xin，WANG Guo -qiangCollege of Life Sciences ，Zhejiang University ，Hangzhou 310058，China高校生物学教学研究（电子版）2018年8月，8（4）：12-15ISSN 2095-1574 CN 11-9307/R DOI 10.3868/j.issn 2095-1574.2018.04.003教改纵横收稿日期：2018-02-05；修回日期：2018-04-20基金项目：国家自然科学基金（31570411）；黄河三角洲生态环境重点实验室开放基金（2016KFJJ02）通讯作者：何磊，E -mail：helei8705@1 引言浙江大学“生命科学导论”是一门面向非生物类专业本科生开设的通识课程，包括理论课程和配套的实验课程［1］，集“基础性、系统性、趣味性和学科交叉性”于一体［2，3］。

【高校专业介绍】-生物科学：探索生命的奥秘

生物科学：探索生命的奥秘生物专业在高考报考中经历了大起大落，时至今日还是一个很有“争议”的专业。

2000年左右，“21世纪是生物学的世纪”让很多高分考生选择了生物专业；现在，则有很多人吐槽“生物专业就业不好”。

那么，这个专业到底如何？什么样的考生适合报考呢？目录一、专业解析二、专业与就业三、报考指南一、专业解析回顶部生命科学是21世纪最活跃的学科之一什么是生物科学？生物科学（也被称为生命科学）是自然科学的一个分支学科，从本质上说，生物科学是研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学。

生物科学与我们人类的生活密切相关。

目前人类面临的一系列重大问题，很大程度上将依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。

近十年，以计算机科学及信息技术、生物科学及生物技术为代表的高科技迅猛发展，生物科学已发展成为21世纪最活跃的学科之一，生物科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用将是全方位的。

浙江大学生命科学学院傅承新教授说：“生物科学研究对象是整个自然界所有生物，研究它们的发生、生长发育、发展及绝灭。

这当中有两个研究热点，一个是微观世界，从分子到细胞结构内部的生命现象，比如研究人类疾病的分子机制，植物光合作用的机理等；另一个是宏观世界，研究生物和生物的关系、生物和环境的关系，研究自然界中的几百万种生物是怎么来的？它们如何进化？物种和物种之间的关系，物种和环境之间的关系。

这是我们通常说的生物多样性的保护和利用。

我们要搞清自然界生物的基本规律，保护地球的生物多样性，以此来保护我们的环境，使人类能够可持续发展。

”具体到高考时报考的专业，在教育部《专业目录》的理学门类下设有生物科学类，其中又包含了4个专业：生物科学、生物技术、生物信息学、生态学。

本文主要介绍生物科学专业。

相近专业：生物技术、生物工程生物科学、生物技术、生物工程（在工学门类下），三者是什么关系呢？傅承新教授说：“三者可以看作是从基础研究到应用开发研究的上游、中游和下游的关系。

生物工程考研哪个学校好,就业如何？

生物工程考研哪个学校好，就业如何？作者：佚名转贴自：本站原创点击数：2200生物工程考研哪个学校好，就业如何？专业概况常见误区认为，生物工程就是生物科学。

大部分人听到生物工程这个专业想到的还是研究DNA，研究克隆羊等前沿生命科学，这是国人对生物工程的普遍误解。

生物工程是学习部分生命科学，且是在生命科学飞速发展的基础上，应社会应用之需求而兴起的。

生物科学是其理论基础，但并不等同与它，生物工程更注重与应用，并不是钻研高端的生命科学理论。

生物科学属于理科，而生物工程属于工科。

生物工程是由微生物学、化学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉发展而成的一门复合性学科,被视为21世纪三大前沿学科之一，是生命科学通向应用领域的桥梁学科。

简单地说就是对生物进行创造和设计，是对生命有机体按照预先设计的蓝图，在分子、细胞、组织和个体等不同层次上进行新的构思，然后结合工程学科的知识用它们大规模的生产出各种对人类有益的生物产品。

它在医药，农业，环境，能源，采矿，特别是在人体生命科学。

在整个世界范围内，19世纪中期，法国人巴斯德首先证实了发酵是由于微生物的结果，并建立了微生物的纯培养技术，这些为现代生物工程专业的出现提供了必要的理论基础。

我国，为了跟上时代的发展，培育更多的生物工程人才，以清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等几所重点院校为代表，全国各大院校基本上都开办了生物工程专业，专门培养掌握生物化学技术及其产业化的科学原理，掌握现代生物学、生化反应工程、酶工程、基因工程、发酵工程等生物工程技术，具有研究和开发生物化工产品、生物保健品、生物药品的能力，能够在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术、新产品研制开发等工作的高级科技人才。

专业优势主要有社会认可度高，对本专业有较高期望；知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合；理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文；保研、考研、出国继续深造比率大；专业劣势有生物科学专业课和工科知识学习均深度有限；专业和社会需求契合不够；本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历。

各大学生物专业介绍

北京大学生物科学(本科类)生命科学学院（生物科学）生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。

北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。

新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。

数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。

生命科学学院现有教授41人（院士3名，长江特聘教授8人，杰出青年基金获得者14人）、副教授24人、博士生导师39人；具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位，并设有博士后科研流动站。

学院有生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生理学等5个国家重点学科；蛋白质工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室。

教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程、非细胞体系核重建、模式生物发育机制、蛋白质结构与功能、蛋白质工程及蛋白质组学、核酸和基因工程及基因组学、基因表达控制、结构生物学、生物信息学、神经生理、生态学等多方面的研究。

学院是教育部的“国家理科生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是目前国内综合实力最强的生命科学学院。

学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。

学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养，专业基础课和专业课都由教授主持主讲。

学生将学习广泛的公共基础课，以及包括分子生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、植物生物学、动物生物学等生物学基础课和专业课。

学生除了掌握每门课程的实验技术外，还要在四年级选择模块化的综合实验课程，目的是加强培养学生的科学研究能力。

学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金，用于创新能力的培养，所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练。

浙江大学生物科学专业本科培养方案

g 371E0020 形势与政策Ⅱ
学分周学时年级学期 2.5 2.0-1.0 一秋冬 2.5 2.0-1.0 一春夏 2.5 2.0-1.0 二秋冬,春夏 4.0 3.0-2.0 三秋冬,春夏 +1.0 0.0-2.0 一 +1.0 0.0-2.0 二、三、四
U (2)军体类
5.5+3 学分
ian ers 大类培养面向
g i 学生在入学后两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院（系）管理。理学类（生
t 命、环境与地学）共有 10 个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同专业领域的成才发展需求。
U y 理学类（生命、环境与地学）培养主要面向的专业是：
n 1. 人文地理与城乡规划（070503）
学分周学时年级学期 2.0 2.0-0.0 一秋冬 2.0 2.0-0.0 一秋冬
以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计类课程）
(5)通识选修课程
13 学分
Z通识选修课程包括人文社科组课程、科学技术组课程，以及通识核心课程（课程号带“S”）、
he 新生研讨课程（课程号带“X”）。其中，人文社科组课程包括：历史与文化类（课程号带“H”）、
Zh 4.0 4.0-0.0 一春夏 e1.5 0.0-3.0 一春夏 j4.0 4.0-0.0 一春夏 i1.5 1.0-1.0 一夏 an 4.0 4.0-0.0 二秋冬 g 1.5 0.0-3.0 二秋冬
2.5 2.0-1.0 二春夏
University University (2014 年6 月26 日修订)
高和强化外语水平。
Z 课程号
课程名称
he 051F0020 大学英语Ⅲ

【浙大保研辅导班】浙大生命科学学院推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营

【浙大保研辅导班】浙大生命科学学院推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营2018年保研夏令营已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。

一、浙大生命科学学院保研资格条件（启道浙大保研辅导班）1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德优良，遵纪守法，身心健康；2、诚实守信，学风端正，未受过任何处分，对学术研究兴趣浓厚；3、全国重点院校获得免试推荐资格的优秀应届本科毕业生；4、申请直接攻读博士学位的同学还应通过大学英语六级考试（原则上CET6≥460分，TOEFL总分80分及以上，雅思考试5.5及以上）。

二、浙大生命科学学院保研政策（启道浙大保研辅导班）一、招收项目：本年度推荐免试研究生接受以下项目的申请：1.070703 海洋生物学2.071001 植物学3.071002 动物学4.071003 生理学5.071005 微生物学6.071007 遗传学7.071008 发育生物学8.071009 细胞生物学9.071010 生物化学与分子生物学10.071011 生物物理学11.0710Z1 生物信息学12.071300 生态学二、申请材料：1.系统导出的申请表（需由本科院校签字盖章认可成绩排名情况）；2.相关科研论文科研成果或奖励材料复印件；3.本科成绩单（需由本科院校盖章）；4.有效英语成绩证书复印件。

三、申请材料审核及复试资格确认9月15日之前，具有推荐免试研究生资格的考生，登录我校“免试申请网报系统”（/ssszs/nocontrol/student/studentMss.htm），进行网上报名，其中包括参加我院2017年全国优秀大学生夏令营活动，并获得优秀营员证书同时有意向在我院攻读2018推荐免试研究生的同学。

9月21日前，由各学科审核申请者的申请材料并确定复试名单，网上公布复试名单，同时通过学校推免生网报系统及学院网发出复试通知。

浙江大学生命科学学院2010届校友

陆芽春
莫笑晗王晓锋方学智李小白黄海山陈小攀陈福鼎
胡彬
程良英高秋萍
范尹张艺姮昕
张亚萍钟婷婷
男男女女男女男男女男女男男男男男男女女女女女女男男女男男男女女男男男男男男男女女女女女女女
动物学(硕/博) 动物学(硕/博) 动物学(硕/博) 发育生物学(硕/博) 发育生物学(硕/博) 环境工程(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博)
生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物科学生物信息生物信息生物信息生物信息生物信息生物信息生物信息生物信息生物信息

生命科学及其分支学科的特点与展望

浙江大学生命科学学院周乐长生命科学及其分支学科的特点与展望432009.06生命科学（ＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ）是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和与环境之间相互关系的科学。

它不但类似于计算机和网络科学，是一门发展迅速的新兴科学，而且涉及面也非常广泛，从日常生活饮食到生命起源都是其研究的范畴。

因此，生命科学与其他学科间的交叉渗透也造就了许多前景无限的生长点与分支学科。

本文主要对生命科学及其分支学科的特点进行了分析和探讨，并就其前景做出展望。

一、生命科学的分支学科1.生物科学。

生物科学（Ｂｉｏｓｃｉｅｎｃｅ）其实就是狭义上的生命科学，它是一门以实验为基础，研究生命活动规律的学科。

其专业涉及面相当广，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等。

此学科的研究一般比较注重基本理论、知识和实验技能，更多地关心于生命活动的基本原理，是生命科学中其他学科的理论来源。

2.生物技术。

生物技术（Ｂｉｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术学科。

其专业涉及基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等内容。

如果说生物科学属于生命科学中的上游学科，那生物技术则是名副其实的下游学科。

它更多地与工程学相结合，一方面为生物科学的研究提供技术支持，另一方面则不断推进生命科学的产业化进程。

3．生物信息学。

生物信息学（Ｂｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓ）是在生命科学的研究中，以计算机为工具对生物信息进行储存、检索和分析的科学。

它是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，其研究重点主要体现在比较基因组学、蛋白学和系统生物学等方面，具体说就是从核酸和蛋白质序列出发，分析比较序列中所表达结构功能的生物信息。

此外，借助于计算机和网络技术的不断发展，生物信息学在处理生物科学理论模型和完善生物技术生产控制上也起到了很大的帮助。

浙江大学生物专业招生目录

8
①101政治②201英一③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
笔试加面试：
专业根底综合知识
网上报名时须选择报考学院名称及代码。
生命科学学院欢送理、工、农、医、药等学科考生报考。
生命科学学院招收推免生比例在30%左右。
生命科学学院100%招收科学学位研究生。
生命科学研究院研究方向：
01细胞分化与发育02干细胞生物学03细胞生物化学与分子生物学04肿瘤细胞分子生物学05细胞分化与凋亡06蛋白质组学07分子信号转导08表观遗传学
070生命科学学院180医学院
(含生命科学研究院)
14
①101政治②201英一③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
报考医学院的考生也可选考③731医学生物化学④861医学遗传学
生命科学学院
笔试加面试：
专业根底综合知识
医学院
笔试加面试：
本专业综合知识
网上报名时须选择报考学院名称及代码。
生命科学学院欢送理、工、农、医、药等学科考生报考。
生命科学学院招收推免生比例在30%左右。
生命科学学院100%招收科学学位研究生。
(含生命科学研究院)
6
①101政治②201英一
以下任选一组：
第一组：
③727细胞生物学或728生态学或602高等数学〔含30%概率〕④830生物化学与分子生物学〔各50%〕
第二组：
③731医学生物化学④859医学生理学
笔试加面试：
本专业综合知识
欢送生命科学、医学、生物医学工程学、计算机与信息学等考生报考。

硫氧还蛋白的结构及在生物抗氧化中的功能

文章编号 : 1000-1336(2011)03-0429-05硫氧还蛋白的结构及在生物抗氧化中的功能马宇光杨帆杨卫军浙江大学生命科学学院细胞与发育生物学研究所，杭州 310058摘要：硫氧还蛋白(thioredoxin, Trx)是广泛存在于原核与真核生物体内的氧化还原调节蛋白。

Trx 通过对目标蛋白质进行还原，从而调节机体的氧化还原平衡。

Trx 与硫氧还蛋白还原酶(thioredoxin reductase, TrxR)及NADPH 共同组成硫氧还蛋白系统参与众多生理过程。

细胞中的活性氧是导致生物氧化胁迫的一个主要方面。

Trx 可以通过对细胞内被氧化的二硫键的还原来修复机体的氧化损伤，并通过这种方式防止机体衰老。

同时，Trx 系统可以与其它氧化还原系统如谷胱甘肽(GSH)系统协调配合，并消除体内过多的活性氧。

关键词：硫氧还蛋白；氧化胁迫；活性氧中图分类号：Q71硫氧还蛋白(thioredoxin , Trx)是一类广泛存在于原核和真核生物体内的小分子蛋白质，具有维持生物体内氧化还原平衡和调控生物信号传导等多种功能。

Tr x 与硫氧还蛋白还原酶(thioredo xin reductase, T rx R )[1]和NADPH 构成了T rx 硫氧还蛋白系统[2]，该系统具有修复被氧化蛋白质、消除生物体内氧自由基的抗氧化作用并对肿瘤的生长起着促进作用。

1. 硫氧还蛋白的结构特点与硫氧还蛋白系统迄今，已有多个物种的Trx 结构得到了解析，对比发现，在不同物种中发现的T r x 在进化上高度保守，分子量都在12 kDa 左右，大都具有-Cys-Gly-Pro- Cys-(-CGPC-)的活性中心位点。

活性位点中两个半胱氨酸巯基能够可逆地形成二硫键，使Trx 具有氧化态和还原态两种存在形式，参与氧化还原反应。

Trx 具有极其牢固的三级结构(图 1)，其分子内四图 1 Escherichia coli 的T rx 三级结构[4]图中的两个实心圆代表活性中心位点中形成二硫键的两个硫原子。

生物专业大学排名

生物专业大学排名生物专业的大学在全国范围内有很多，各个大学的实力和专业排名也不尽相同。

以下是根据各方面的综合评价，对中国大陆生物专业大学进行的排名。

1. 北京大学：作为国内一流学府之一，北京大学在生物学科领域具有较高声誉。

学校设有生命科学学院，涵盖细胞生物学、遗传学、生物化学等多个专业方向。

学院拥有一流的科研平台和师资力量，培养了大量优秀的生物学人才。

2. 清华大学：清华大学的生命科学学科也属于国内一流水平，学校拥有生命科学学院，开设多个生物专业方向，如生态学、分子生物学等。

学院以其优秀的教学和研究成果而闻名，培养了许多在生物学领域取得突出成就的学生和学者。

3. 中国科学技术大学：中国科学技术大学的生物学科表现出色，学校设有生命科学学院，开设细胞生物学、分子生物学、生态学等多个专业方向。

学院拥有一流的研究设备和研究团队，为学生提供广阔的学术发展空间。

4. 上海交通大学：上海交通大学的生物科学研究在国内也处于领先地位。

学校设有生命科学技术学院，开设生物学、生物技术等专业方向。

学院注重培养学生的实践能力，提供丰富的实验和实习机会，为学生的科研能力提供培养平台。

5. 浙江大学：浙江大学的生物科学学科实力较为雄厚。

学校设有生命科学学院，开设分子生物学、生物信息学等专业方向。

该学院拥有一流的师资团队和实验设备，为学生提供高质量的教学和科研环境。

除了上述几所学校，还有其他一些大学的生物学科非常优秀，比如武汉大学、复旦大学、南京大学等。

这些大学的生物学科在教学与科研方面都有突出表现，培养了大量的优秀生物学人才。

需要注意的是，本排名仅供参考，学生在选择大学时还需综合考虑自己的兴趣爱好、学科发展前景、学费等因素，做出合适的选择。

我国近年来生物化学研究热点

信息资源管理上机报告我国近年来生物化学研究热点：基于共词分析视角班级：管信1002班学号：201003083姓名：王秀玉目录目录 11 实验内容 2（1）文献资源检索 2（2）文献挖掘 2（3）分析当前国内生物化学领域研究热点、推测研究趋势 22 文献获取 23 关键词确定 34 其他基本信息 5（1）发表单位信息 5（2）作者信息 5（3）热门文章 65建立供词相关矩阵、相似矩阵、相异矩阵 7 （1）共词矩阵 7（2）相似矩阵 8（3）相异矩阵 86 聚类分析 97 因子分析 108 结果分析 14（1）牛血清蛋白研究 14（2）热休克蛋白研究 14（3）对多糖的研究 14（4）PCR 15（5）生物信息学 15（6）蛋白质组 15（7）代谢组学 15(8) 基本特性 159 总结 1610 个人体会 161 实验内容本实验是研究国内生物化学领域的研究状况和特点，通过现阶段的热点的分析，进而推测该领域在将来一段时间内的研究趋势。

研究过程主要分为以下三个步骤。

（1）文献资源检索最初对各种数据库以及搜索引擎进行初步尝试和了解，选择资料翔实全面、检索查询较为方便和精细的数据库进行文献资源的检索。

最终选择了中国学术期刊网（中国知网）。

其数据资料全面、查询方法多样且得到的结果比较精确，符合本次实验的要求，能够得到所需要的数据和文献全文。

（2）文献挖掘首先对各种文献挖掘方法进行学习和掌握，特别是书中介绍的共词分析和共引分析，了解每种方法的特点与用途。

之后确定自己所要研究的领域以及研究的方向和想要得到结果。

接下来比较需要的结果和已掌握的方法，最终决定所需要使用的方法。

确定的研究领域为生物化学，需要研究出近十年该领域的研究热点并进行适当的研究方向的预测。

最终选择了共词分析的方法作为该实验文献挖掘的方法。

（3）分析当前国内生物化学领域研究热点、推测研究趋势2 文献获取为了探索国内生物化学领域的研究状况和特点，本实验选择中国学术期刊网(CNKI)全文数据库获取文献。

生命科学专业全国大学排行

生命科学专业全国大学排行中国大学生命科学专业排行：1. 清华大学清华大学生命科学专业是国内传统名校中最受欢迎的专业，开设生物医学与神经科学、生物同步辐射、动物学、生物信息学，植物学、肿瘤学等多学科教育与研究。

在教学上，清华大学凭借其特有的“双百计划”，搭建了具有中国特色的生命科学多门式教育体系，能够为学生提供全面的生命科学知识和各类实践施育。

2. 北京大学北京大学生命科学专业被认为是国内生命科学研究和教育的领袖，在拥有众多著名学者的指导下，积极推进基础和应用研究，学科间也有着良好的互动。

专业课程设置，主要包括遗传学、细胞生物学、分子细胞发育生物学以及病毒学等学科的深入研究。

3. 复旦大学复旦大学生命科学专业以注重实践力、整体综合能力及对于临床联系的教学和研究方式闻名于世，复旦的教育秉承“以自身发展为基础，以科研成果应用到社会服务”的理念。

专业课程涵盖有分子生物学、细胞生物学、蛋白质工程学、微生物学等。

4. 中国科学技术大学中国科学技术大学被誉为“非官方诺贝尔生命科学奖梦寐之地”，也是国内最活跃的生命科学学科之一。

学校围绕研究生培养目标，实施入学考试和综合技能考试，以“良好的基础学习、强大的研究能力和工程实践能力”为框架，建立有特色的“生命科学多门系、多门分科、多门系联合”课程体系。

5. 上海交通大学上海交通大学生命科学专业被认为是国内生命科学实验教育的领军学府，专业课程设置十分精而丰富，主要课程有遗传学、发育生物学、细胞生物学、病理学、生物统计学、分子免疫学、分子医学等。

学校特色学科有现代水产学和免疫学在内，在教学上也注重培养学生的临床应用能力。

6. 浙江大学浙江大学生命科学专业以发展生命科学专业的多学科综合性研究，作为其办学宗旨，旨在为学生提供全面的、具有国际视野的生物认知科学知识，其设有细胞生物学、遗传学、发育生物学，分子细胞生物学、微生物学、神经生物学、生物医学工程、生物信息学等多学科课程，是一所拥有深厚底蕴的生物学院。

生物信息学-欢迎光临浙江大学生命科学学院

Dennis Ritchie发明C语言; NCSA developed Telnet
FTP
Bill Gates和Paul Allen成立微软; Bill Joy developed C
shell (csh) and Vi text editor David Boggs invent Ethernet; Stephen Wozniak et al found Apple
算(manuipulation)，分析(analysis)，模拟 (simulation)，预测(prediction)等等的一门新兴学科，
是21世纪科学发展的热点之一。

Biology, Bioinformatics, Systems Biology
3
Genetics & Genomics
4
Genomic achievements since HGP
Apple introduce macintosh System 3.0
Larry Wall推出Perl语言
Apple introduce macintosh System 4.0; Windows 2.0
Compact Disk Recordable (CD-R); Pearson实现FASTA程序
Arpanet ceases to exist (INTERNET). Archie by Alan Emtage created.
Gopher by Paul Lindner. Python by Guido van Rossum; Tim BernersLee announce the WWW project; Linus Torvalds releases Linux versions 0.01.

生物物理学排名

071011 生物物理学生物物理学是应用物理学的概念和方法研究生物各层次结构与功能的关系，生命活动的物理、物理化学过程，和物质在生命活动过程中表现的物理特性的生物学分支学科。

生物物理学旨在阐明生物在一定的空间、时间内有关物质、能量与信息的运动规律。

17世纪考伯提到发光生物荧火虫；1786年伽伐尼研究了肌肉的静电性质；1796年扬利用光的波动学说、色觉理论，研究了眼的几何光学性质及心脏的液体动力学作用；亥姆霍兹将能量守恒定律应用于生物系统，认为物质世界包括生命在内都可以归结为运动。

他研究了肌肉收缩时热量的产生和神经脉冲的传导速度；杜布瓦-雷蒙德第一个制造出电流表并用以研究肌肉神经，1848年发现了休止电位及动作电位。

1896年伦琴发现了X射线后，几乎立即应用到医学实践，1899年皮尔逊在《科学的文法》一书中首次提到：“作为物理定律的特异事例来研究生物现象的生物物理学……”，并列举了当时研究的血液流体动力学、神经传导的电现象、表面张力和膜电位、发光与生物功能、以及机械应激、弹性、粘度、硬度与生物结构的关系等问题。

1910年希尔把电技术应用于神经生物学，并显示了神经纤维传递信息的特征是一连串匀速的电脉冲，脉冲是由膜内外电位差引起的。

19世纪显微镜的应用导致细胞学说的创立，电子显微镜的发展则提供了生物超微结构的更多信息。

早在1920年，X射线衍射技术就已列入蛋白质结构研究。

阿斯特伯里用X射线衍射技术研究毛发、丝和羊毛纤维结构等，发现了由氨基酸残基链形成的蛋白质主链构象；20世纪50年代沃森及克里克提出了遗传物质DNA双螺旋互补的结构模型。

1944年的《医学物理》介绍生物物理内容时，涉及面已相当广泛，包括听觉、色觉、肌肉、神经、皮肤等的结构与功能，并报道了应用电子回旋加速器研究生物对象。

物理概念对生物物理发展影响较大的是1943年薛定谔的讲演：“生命是什么”和威纳关于生物控制论的论点；前者用热力学和量子力学理论解释生命的本质引进了“负熵”概念，试图从一些新的途径来说明有机体的物质结构、生命活动的维持和延续、生物的遗传与变异等问题；后者认为生物的控制过程，包含着信息的接收、变换、贮存和处理。

浙江大学2019年硕士研究生招生目录2019 考研报录比

350
365
1
382
382
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8
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2
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2
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355
62
403
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10
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351
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3
385
367
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2
396
354
375
12
401
363
376
3
386
358
372
2
363
363
363
1
349
349
349
口腔医学
180 医学院
10
农业与生 160 物技术学
院
90102
作物遗传育种
54
农业与生
160 物技术学 90201 果树学
47
院
农业与生
160 物技术学 90202 蔬菜学
40
院
农业与生
160 物技术学 90203 茶学
28
院
农业与生 160 物技术学
院
90401
植物病理学
61
农业与生
农业昆虫
160 物技术学 90402 与害虫防
348
382
3
413
379
390
29
394
348
369
15
396
334
360
9
360
334
348
2
357
338
347

浙江大学博士研究生培养方案-浙江大学生命科学学院

浙江大学直博生培养方案生命科学学院专业（代码：0710 ）（一级学科：生物学）一、培养目标：掌握本学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的工作适应能力，能独立从事科学研究，并能作出创造性成果。

二、学制：5三、主要研究方向：（适用于生物学各二级学科所有研究方向）1、植物学2、动物学3、生理学4、微生物学5、神经生物学6、遗传学7、发育生物学8、细胞生物学9、生化与分子生物学10、生物物理学11、生态学12、生物信息学四、课程学习要求要求在读期间学满38学分，其中课程学习34学分（要求选修跨学科课程2学分和公共素质课1学分），读书报告4学分；《基因组学》、《生物信息学》、《现代生态学》、《基因组学专题》、《生物信息学专题》、《专业外语》为学院公共学位课。

五、培养环节要求大阅读量文献，完成10次以上读书报告(至少在学科或学院进行四次)；要求在第三学年中期进行中期考核并完成开题报告；能熟练阅读本专业外语文献，并能完成外文文章的写作；博士学位论文答辩资格：博士研究生申请学位论文答辩前，至少有2篇与学位论文有关的学术论文被SCI收录的刊物上发表或录用（含网络版、扩展版）；如果IF≧3.0的SCI 学术论文，每篇按2篇SCI学术论文计；如以共同第一作者或第二作者发表的SCI学术论文，其IF必须≧5.0；排名第三作者的SCI学术论文，要求IF≧10.0；被ISTP、ISSHP 收录的学术论文按一级或A类学术论文计；以上研究成果必须以浙江大学生命科学学院为第一署名单位（占用生命科学学院招生指标）；学术论文的通讯作者或并列通讯作者必须是申请者导师，通讯作者单位应该有浙江大学。

当成果的第一作完成人为导师时，研究生可以是第二完成人。

.六、其他跨学科考生需补修2门本学科硕士课程，补修课程只记成绩不记学分。

课程设置。

浙大高校专项专业选择

浙大高校专项专业选择浙江大学是中国一所著名的全日制本科高等学府，其专项专业选择非常丰富多样，以满足学生不同的兴趣和需求。

以下将介绍一些浙江大学的专项专业选择：一、理学院1. 数学与应用数学专业：浙江大学数学与应用数学专业是国内领域最权威、最具影响力的专业之一，在国内外学术界具有很高声誉。

2. 物理学专业：浙江大学物理学专业是具有很高学术水平和科学研究实力的专业之一，培养出许多优秀人才。

3. 化学专业：浙江大学化学专业是研究化学基础理论和应用技术的高水平专业，对培养相关领域的科技创新人才具有重要作用。

二、工学院1. 机械工程专业：浙江大学机械工程专业是中国著名的工科专业之一，培养出大批优秀的工程技术人才，为推动中国制造业的发展作出了重要贡献。

2. 汽车工程专业：浙江大学汽车工程专业是中国汽车工程领域的知名专业之一，培养出了许多优秀的汽车工程师。

3. 电气工程及其自动化专业：浙江大学电气工程及其自动化专业是中国电气工程领域的领先专业之一，培养出大批电气工程领域的专业人才。

三、信息与电子工程学院1. 通信工程专业：浙江大学通信工程专业是中国通信工程领域的重点培养专业之一，为中国通信产业和信息技术行业培养了大批优秀人才。

2. 计算机科学与技术专业：浙江大学计算机科学与技术专业是中国计算机科学与技术领域的一流培养专业之一，为国家信息化建设做出了重要贡献。

3. 电子科学与技术专业：浙江大学电子科学与技术专业是中国电子科学与技术领域的知名专业之一，为国家电子与信息技术产业的发展提供了大量高素质人才。

四、生命科学学院1. 生物技术专业：浙江大学生物技术专业是中国生物技术领域的著名专业之一，培养出了很多在生物医药研究、农业生物技术等领域具有较高水平的专业人才。

2. 生物信息学专业：浙江大学生物信息学专业是研究生物学信息处理、生物大数据分析等领域的高水平专业，为生命科学研究提供了强有力的支持。

五、医学院1. 临床医学专业：浙江大学临床医学专业是培养临床医学人才的专业之一，毕业生医学知识扎实、临床经验丰富。