让学习像呼吸一样自然

让学习像呼吸一样自然

2012年8月28日上午，灵源街道数学教师解读新课标全员培训在灵水中心小学举行。虽然只有短短的两个半小时，却比自己抱着《标准》“狂啃”更有效果，蔡福山老师的诙谐而又直白的讲解让我受益匪浅。

通过这次培训学习，我对《标准》的认识更近了一步，知道了新课标的最大变化：基本理念变三（实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展）为二（人人都能获得良好的数学教育；不同的人在数学上得到不同的发展）；课程目标从双基向四基的转变，即从注重基础知识、基本技能到注重基础知识、基本技能、基本思想及基本活动经验的转变；课程内容关键词由六个（数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力）变为了十个（数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、应用意识、推理能力、模型思想、创新意识）。

新课标进一步明确了“以学生发展为本”，更加重视学生的全面发展及差异性发展。蔡老师将数学比喻成了“恋人”和“鸡蛋”，而在去年的一次培训当中，我也听到了一个类似的说法：把学生当成自己的情人，我觉得两个说法其实是一样的，只有爱数学、爱学生，我们教师才能让“鸡蛋”由内打破，使学生“学习像呼吸一样自然”，让学习成为他们的本能！

我们新教师站在时代的前沿，更应该时刻学习，树立先进的教学观念，形成独特的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，要敢想、多想、会想。在教学过程中，全面了解自己的学生，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”，切实地完成好教学任务，把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要，在新课标的指导下，让自己的教与学、学生的学都能像呼吸一样自然！