高中《信息获取的一般过程》PPT课件
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高中 信息技术教科版必修第二章 信息获取 2.1 信息获取的一般过程(共24张PPT)
（1）定位信息需求
信息需求包括所需要的信息和要求。
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
第九届中国花卉博 览会主题是什么？ 有哪些特色？
从哪里可以获取信 息呢？
●看报纸，看电视，听广播，上网，到现场观看， 询问别人，包括老师、同学、朋友、亲人等。
假如你的好友因中考成绩优异，家里准备给 他配一台电脑。但是要求不能超过2000元。 请问你可以通过哪些途径帮助他获得电脑配 置单和对应价格。 (好友想自己攒机，可提高电脑的性价比。)
提问： 如何获取这些产品的信息？
1. 知识目标：让学生了解信息获取的一般过程， 剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的 效率。 2. 能力目标：培养学生能正确地划分信息获取的 基本阶段，尝试客观地分析信息的需求，宽视野 地筛选信息源，务实而有效地规划信息获取的具 体方案。 3. 情感目标：使学生养成从不同渠道获取信息的 习惯，关注信息获取效率问题。
教学目标：
（一） 知识、技能目标：列举贴近学生生活的事例，让学 生体验信息获取的一般方法，使学生能够总结、推导出信息获 取的一般过程。再进一步剖析信息获取的各个环节，使学生掌 握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方 法并进行选择。从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
（二） 过程、方法目标：能利用信息技术交流思想，开展 合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取 的具体方案，并进行评价。
案例二： 曾经有一家美国的制鞋公司寻找国外市场，公司总裁派了
一名推销员到非洲某个海岛上的国家，让他了解一下能否 向该国卖鞋。这个推销员到非洲后给总部发回一封电报说： “这里的人都习惯赤脚，不穿鞋，这里没有市场。”随即 这名推销员就离开了那里。 总裁随后又派去另一名推销员。第二个推销员到非洲后也 给总部发回一封电报，电报中说：“在这里的发现让我异 常兴奋，因为这里的人都是赤脚，还没有一人穿鞋，这里 市场巨大”。于是他开始在岛上卖鞋……
高一信息技术教学课件：第二章第一节信息获取的一般过程
信息技术基础（第二章：信息获取）
第一节 信息获取的一般过程
学习目标
了解信息获取的一般过程
剖析信息获取过程的各个环节 提高分析、比较、规划与归纳的能力
一、引入课题
杨院士在咸宁“劳动锻炼”时，有一天师傅 要他去打猪菜。他从没养过猪，不认识猪菜，但 是，不到两小时就把猪菜打回来了，还超额完成 任务。那么，杨院士不认识猪菜，又是如何完成 任务的呢？
案例中信息获取的过程分析
（1）定位信息需求（要获取什 么信息）： （2）选择信息来源（通过哪 些信息途径来获取）： （3）确定信息获取方法、获取 信息（决定用何种方法获取信 息并获取）：
（4）评价信息（对所获取的信 息进行评价）：
大庆油田及其产油量和 规模； 报纸、期刊——文献型 信息源；
观察法、分析法；
日常生活中的信息需求
简单的任务或活动
早上出门
高考志愿填报
开车行走
关心天气 情况
了解大学 情况
关心路况
信息需求表
任 务 问 题
需要的信息类型
需要的信息内容 文本 数据 图 声音 视频
事实 观点 …… 材料
… …
二、选择信息来源
类型 文献型信息源 例子 报纸、期刊、公文、报表、 图书、辞典 优点 全面、系统、可 靠、清晰、明确 缺点 信息比较滞后
口头型信息源 （个人信息源）
电子型信息源 实物型信息源 （现场信息源）
灵活、方便 带有主观成分 杨院士根据猪吃什么菜而获取猪菜的 信息是属于什么类型的信息来源？ 更新快、范围广、 广播、电视、电话、因特网 易复制、生动、 需要设备 直观 课堂思考
同学、朋友、亲戚、父母、 老师
运动会、动物园、销售市场、 直观、真切 公共场所、事件现场
第一节 信息获取的一般过程
学习目标
了解信息获取的一般过程
剖析信息获取过程的各个环节 提高分析、比较、规划与归纳的能力
一、引入课题
杨院士在咸宁“劳动锻炼”时，有一天师傅 要他去打猪菜。他从没养过猪，不认识猪菜，但 是，不到两小时就把猪菜打回来了，还超额完成 任务。那么，杨院士不认识猪菜，又是如何完成 任务的呢？
案例中信息获取的过程分析
（1）定位信息需求（要获取什 么信息）： （2）选择信息来源（通过哪 些信息途径来获取）： （3）确定信息获取方法、获取 信息（决定用何种方法获取信 息并获取）：
（4）评价信息（对所获取的信 息进行评价）：
大庆油田及其产油量和 规模； 报纸、期刊——文献型 信息源；
观察法、分析法；
日常生活中的信息需求
简单的任务或活动
早上出门
高考志愿填报
开车行走
关心天气 情况
了解大学 情况
关心路况
信息需求表
任 务 问 题
需要的信息类型
需要的信息内容 文本 数据 图 声音 视频
事实 观点 …… 材料
… …
二、选择信息来源
类型 文献型信息源 例子 报纸、期刊、公文、报表、 图书、辞典 优点 全面、系统、可 靠、清晰、明确 缺点 信息比较滞后
口头型信息源 （个人信息源）
电子型信息源 实物型信息源 （现场信息源）
灵活、方便 带有主观成分 杨院士根据猪吃什么菜而获取猪菜的 信息是属于什么类型的信息来源？ 更新快、范围广、 广播、电视、电话、因特网 易复制、生动、 需要设备 直观 课堂思考
同学、朋友、亲戚、父母、 老师
运动会、动物园、销售市场、 直观、真切 公共场所、事件现场
高中信息技术 信息获取的一般过程课件 教科版必修1
信息获取的一般过程
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
杨叔子院士打猪菜
杨叔子院士曾讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳 动锻炼”时，有一天师傅要他去打猪菜。他从来没养 过猪，但是，不到两个小时就把猪菜打回来了，还超 额完成任务。师傅问：“是你自己打的吗？”他说： “是我打的。”“问了别人吗？”“没问。”师傅又 问：“你是怎么打的？”他说：“很简单，把猪赶出 去，它吃什么，我打什么就好了。”
从一个例子说起
明确需求——国庆节去北方城市大连旅游。 第一个问题—选择哪一种交通工具。 第二个问题—确定交通工具后，如何制定 路线。 （以火车为例） 第三个问题—哪一条路线最可行。
各种交通工具对比
汽车—速度较快，价格低，适合短距离旅 行。 火车—速度快，价格低，适合长距离旅行。 轮船—速度较慢，国际旅行价格便宜，适 宜海 上旅行。 飞机—非常快，价格高，适合国际旅行。
各种方案对比
方案2 淄博->济南->大连(旅行时间最短)
出发车次 5022/5023( 青岛--曹县) 中转车次 淄博发车 23:32 济南发车 到达济南 01:01 到达大连 旅行时间 1小时29分钟 旅行时间 旅行距离 110 旅行距离 此区间票价 8 此区间票价
T132/T133( 上海--大连)
如果是你们，又如何完成这个任务？（完成 学案第一题）
1.把猪赶出去 2.通过书本认识猪草 3.问别人 …… 这个故事反映了如何有效地获取信息，以解决实际 问题。在日常生活中，我们需要不断地获取信息，信 息获取是解决问题的起点。
从一个例子说起
国庆节我想去我国北方城市大连旅游， 可我从没去过，那么我该怎么去呢？
从一个例子说起
定位信息需求 在国庆十一去大连旅游 可以选择电子型信息源、文献 型信息源、口头型信息
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
杨叔子院士打猪菜
杨叔子院士曾讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳 动锻炼”时，有一天师傅要他去打猪菜。他从来没养 过猪，但是，不到两个小时就把猪菜打回来了，还超 额完成任务。师傅问：“是你自己打的吗？”他说： “是我打的。”“问了别人吗？”“没问。”师傅又 问：“你是怎么打的？”他说：“很简单，把猪赶出 去，它吃什么，我打什么就好了。”
从一个例子说起
明确需求——国庆节去北方城市大连旅游。 第一个问题—选择哪一种交通工具。 第二个问题—确定交通工具后，如何制定 路线。 （以火车为例） 第三个问题—哪一条路线最可行。
各种交通工具对比
汽车—速度较快，价格低，适合短距离旅 行。 火车—速度快，价格低，适合长距离旅行。 轮船—速度较慢，国际旅行价格便宜，适 宜海 上旅行。 飞机—非常快，价格高，适合国际旅行。
各种方案对比
方案2 淄博->济南->大连(旅行时间最短)
出发车次 5022/5023( 青岛--曹县) 中转车次 淄博发车 23:32 济南发车 到达济南 01:01 到达大连 旅行时间 1小时29分钟 旅行时间 旅行距离 110 旅行距离 此区间票价 8 此区间票价
T132/T133( 上海--大连)
如果是你们，又如何完成这个任务？（完成 学案第一题）
1.把猪赶出去 2.通过书本认识猪草 3.问别人 …… 这个故事反映了如何有效地获取信息，以解决实际 问题。在日常生活中，我们需要不断地获取信息，信 息获取是解决问题的起点。
从一个例子说起
国庆节我想去我国北方城市大连旅游， 可我从没去过，那么我该怎么去呢？
从一个例子说起
定位信息需求 在国庆十一去大连旅游 可以选择电子型信息源、文献 型信息源、口头型信息
《信息获取的一般过程》讲课.ppt资料24页PPT
《信息获取的一般过程》讲课.ppt资
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
料
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
料
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
信息获取的一般过程_ppt
（p14）
结合我们归纳出的信息获取的一般过程，思考每 个环节李峥都做了哪些工作？
信息技术基础（必修）
2.1 获取信息的一般过程
案例分析：
定位信息需求： 奥运有关的信息
选择信息来源： 采集信息：
（确定信息获取方法， 获取信息）
各级体委的相关部门、报纸、相关电视节目、奥运会的 爱好者、相关书籍（最终选择书籍）
相关习题：
4、用好逻辑命令
and or not 5、利用专业的搜素引擎
B:查找计算机中有缘网络技术但是不包拪网页制作方面的数据 C:查找有关网络技术但不包含网页制作方面的计算机书籍 D:查找有关网络技术或者网页制作方面的计算机书籍
搜索：
1、土豆发芽了为什么不能吃 2、栗子长在树上还是地下 3、可回收垃圾和不可回收垃
· 确定信息需求 （明确目的）
· 确定信息来源
（分析途径）
· 采集信息
（确定方法）
· 评价信息
信息技术基础（必修）
2.1 获取信息的一般过程
信息获取的一般过程 ：
定位信息需求
选择信息来源
评价信息
确定信息获取方法
信息技术基础（必修）
2.1 获取信息的一般过程
（P14）
信息技术基础（必修）
2.1 获取信息的一般过程
圾怎么分类
2、小王同学要查找计算机书籍，在搜索引擎中输入搜索条件 “计算机书籍”+网络技术-网页制作，该条件的含义是（） A:查找计算机中有关网络技术的网页制作方面的数据 1、360网站在因特网上搜索信息的方法是（） A：只能使用“分类目录”搜索 B：只能使用“关键词”搜索 C：能交替使用“分类目录”和“关键词”搜索 D：既不能使用“分类目录”也不能使用“关键 词”搜索
信息获取的一般过程课件16页PPT
评价信息
信息获取的一般过程：
1、确定信息需求 信息需求包括所需要的信息和要求。
• 表现在以下几个方面： • ●时间范围 • ●地域范围 • ●内容范围
• 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
2、选择信息来源：
• 既然信息来源是如此丰富且各具优点，那 么如何选择合适的来源就显得非常重要了。
信息获取的一般过程课件
怎样思想，就有怎样的生活
第二章 信息获取
2.1信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
剖析过程：
周日郊区天气情况信息 网络、电话、报纸、
电视 电话
天气晴
确定信息需求 选择信息来源 确定获取信息方法
4、评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体 形式、可信度、时效性等。 不成功： 调整过程重新获取信息。
综合实践：
假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑， 要怎样配置这台电脑呢？
综合实践：
确定信息需求的过程：
（1）制订信息需求内容大纲：
确定信息来源
电、中国移 动的资费标准），根据信 息的获取情况填写下面表 格。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
•
首先、可根据我们的需求并结合我
信息获取的一般过程：
1、确定信息需求 信息需求包括所需要的信息和要求。
• 表现在以下几个方面： • ●时间范围 • ●地域范围 • ●内容范围
• 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
2、选择信息来源：
• 既然信息来源是如此丰富且各具优点，那 么如何选择合适的来源就显得非常重要了。
信息获取的一般过程课件
怎样思想，就有怎样的生活
第二章 信息获取
2.1信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
剖析过程：
周日郊区天气情况信息 网络、电话、报纸、
电视 电话
天气晴
确定信息需求 选择信息来源 确定获取信息方法
4、评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体 形式、可信度、时效性等。 不成功： 调整过程重新获取信息。
综合实践：
假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑， 要怎样配置这台电脑呢？
综合实践：
确定信息需求的过程：
（1）制订信息需求内容大纲：
确定信息来源
电、中国移 动的资费标准），根据信 息的获取情况填写下面表 格。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
•
首先、可根据我们的需求并结合我
高中《信息获取的一般过程》课件
信息法律的意 义
信息法律是维护国家信息安全、保护 公民权益的重要保障。
信息法律有助于维护社会秩序、保障 公平正义，促进信息产业的健康发展。
信息法律规范了信息活动中的行为， 明确了违法行为的界定和处罚措施。
遵守信息道德与法律的必要性
遵守信息道德与法律是每个公民应尽的义务，也是社会文明进步的体现。 违反信息道德与法律可能会导致不良后果，如侵犯他人权益、危害国家安全等。
明确所需信息的主题、内容、 范围和时间等，以便有针对性 地搜索。
使用关键词搜索
根据信息需求，使用关键词进 行搜索，注意关键词的准确性 和相关性。
获取信息
根据筛选出的信息源，点击链 接获取详细信息。
案例分析：信息获取的实际应用
新闻报道
通过新闻报道获取最新的社会动态和事件信息。
学术研究
通过学术数据库、期刊等获取学术论文、研究成果等信息。
将获取的信息分享给其他人，促进信息的传 播和应用。
05
CATALOGUE
信息道德与法律
信息道德的概念
信息道德是指个体在获取、使 用、生成和交流信息的过程中 应遵循的道德规范和准则。
信息道德强调尊重他人隐私、 保护知识产权、不传播虚假信 息等原则。
信息道德有助于维护信息安全、 促进信息公平流通、保障社会 和谐稳定。
高中《信息获取的一般过 程》课件
目 录
• 信息获取概述 • 信息来源与类型 • 信息检索方法与技巧 • 信息筛选与评价 • 信息道德与法律 • 实践操作与案例分析
01
CATALOGUE
信息获取概述
信息获取的定义
01
信息获取是指从各种来源获取、 识别、选择、整理和传递信息的 过程，旨在满足用户的信息需求。
高中信息技术：2.1_信息获取一般过程_课件(教科版必修)讲诉25页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高中信息技术：2.1_信息获取一般过 程_课件(教科版必修)讲诉
16、自己选择的路、跪着也的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
信息获取的一般过程ppt课件
完整版ppt课件
23
学考真题
1. 信息的来源可以分为四大类，
“与人交谈”属于（ B ）
A、文献型信息源
B、口头型信息源
C、电子型信息源
D、实物型信息源
完整版ppt课件
24
2. 下列选项中，属于文献型信息
源的是 （ B ）
A．同学 B．期刊 C．电话 D．运动会
完整版ppt课件
25
3. 下列关于信息价值鉴别的说法中，
3 确定信息获取方法（确定方法）
4 评价信息（调整过程）
完整版ppt课件
8
若信息获取不成功或者获取的信息不 合适，则需要调整过程重新获取信息。
调整
定位信息需求
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
评价信息
完整版ppt课件
9
2.1.2剖析信息获取各个环节
完整版ppt课件
10
1.定位信息需求
表现在以下几个方面：
你的信息需求
搜索引擎的分类
可能的信息来源
询问老师；上网查； 查有关书籍
最终采用的方法
网络检索法
评价信息等级（A 很好B好
很好
C一般D不合格 ）
完整版ppt课件
20
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏 步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆， 一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是 顺便带回来一个让您看看”，张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以 挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买 下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢......” 李四羞愧地低下了头......
信息获取的一般过程中小学PPT教学课件
当时有关20世纪60年代大庆油田的报道、图片
● 1964年4月20日，《人民日报》 发表了社论《大庆油田大庆人》。
●周总理接见王进喜时，王进 喜身穿大皮袄的画报。
●《人民日报》一则新闻报道：“王进喜到马家窑， 说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的 帽子甩到太平洋去！'” ●1966年7月的《中国画报》刊登的表彰大庆油田炼油 厂的照片。
信息获取的一般过程
信息技术组
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他 去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪 菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
问题2:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
瓢虫主要是益虫，也有少量的 害虫，常见的益虫：二星瓢虫、 六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、 十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫等， 十一星瓢虫、二十八星瓢虫都属于害虫。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑 娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫 子说：“我们身上有七个斑点，就像 七颗星星，大家叫我七星瓢虫。”
可能的信息来源
查看相关书籍；问历史 老师；看电视；上网
最终采用的方法
问历史老师
对信息评价等级（A 很 好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
中国联通和中国移动 的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工 作人员；打电话；上 网查询
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很 好B好 C一般D不合格 ）
特网
复制、生动、直观
实物型信息源 运动会、动物园、销售 直观、真切 （现场信息源） 市场、各类公共场所及
信息获取的一般过程ppt
信息获取的一般过程
单击添加副标题
信息技术组
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
01
提问
02
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
03
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
04
”
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
“焚书坑儒”的历史背景
可能的信息来源
查看相关书籍；问历史老师；看电视；上网
最终采用的方法
问历史老师
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
中国联通和中国移动的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工作人员；打电话；上网查询
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；
（1）定位信息需求。
添加标题
添加标题
添加标题
（2）选择信息来源。
信息来源的分类：
口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员 电子型信息源：电视、网站 文献型信息源：报纸、杂志、书籍 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而……
你的信息需求
可能的信息来源
最终采用的方法
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查身份证；问同学的父母
最终采用的方法
单击添加副标题
信息技术组
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
01
提问
02
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
03
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
04
”
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
“焚书坑儒”的历史背景
可能的信息来源
查看相关书籍；问历史老师；看电视；上网
最终采用的方法
问历史老师
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
中国联通和中国移动的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工作人员；打电话；上网查询
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；
（1）定位信息需求。
添加标题
添加标题
添加标题
（2）选择信息来源。
信息来源的分类：
口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员 电子型信息源：电视、网站 文献型信息源：报纸、杂志、书籍 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而……
你的信息需求
可能的信息来源
最终采用的方法
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查身份证；问同学的父母
最终采用的方法
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调整
（1）确定信息需求
信息需求即需要什么信息。
要从内容和类型两方面进行思考和分析，信息的内容即信息本 身所表达的意义，信息的类型即信息的载体形式（文字、数据 图片、声音、视频、动画等，不同载体形式表达信息的作用和 效果不同。
（2）选择信息来源
①问别人 ②猪吃啥打啥 ③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
例子
获取周日郊区的天气情况
不合适 不合适
不合适 合适
电视
报纸
电话
网络
天气晴好
请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络
分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法（确定方法）
评价信息
信息获取的一般过程
01
确定信息需 求
02
确定信息来 源
03
获取信息
04
判断信息
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网络信息检索
搜索引擎是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进 什 行编排以后，提供给用户进行查询的系统。
么 是 搜 索 引 擎
（4）评价信息
评价的依据：确定的信息需求
信息需求包括：信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的 可信度、信息的实效。
在进行复杂的信息获取的时候，我们往往需要综合利用多种信息来源和 信息获取方法。
类型
文献型信息源
口头型信息源 （个人信息源）
电子型信息源
实物型信息源 （现场信息源）
常见信息来源
类型
文献型信息源
例子
优点
报纸、期刊、公 文、报表、图书、
辞典
全面、系统、可 靠、清晰、明确
不足
编辑、印刷、发 行等需要较多时 间，信息比较滞
后
口头型信息源 同学、朋友、亲 （个人信息源） 戚、父母、老师
作业
元旦快到了，你的一个远方的朋友告诉你说
元旦期间要到你这里来旅游，希望你能帮他安 排一些相关事宜。那么，你会通过哪些渠道去 了解诸如列车车次、飞机航班时刻、汽车客运 票价、旅行时间、天气状况等信息呢？
信息获取 的一般过程
提问
想一想？
假设你置身其中，牧场的主人 要你去打猪草，但是你不认识 猪草，你可以通过哪几种方法 打到猪草？
解决方案
A 问别人 B 雇佣别人 C 猪吃啥，打啥 D 查阅相关书籍或者网上查找资料
例子
星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她 想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便， 学校附近也没有网吧，在报纸上，又没找到周日的天气预报， 所以她决定拨打12121收费电话，通过天气预报信息台进行 查询。她根据语音提示选择查询周日的天气预报，确定周日的 天气状况良好，于是决定周日去郊游。
灵活、方便
信息带有主观成 分
电子型信息源
实物型信息源 （现场信息源）
广播、电视、电 话、因特网
运动会、动物园、 销售市场、各类公 共场所及事件发生
现场
更新快、范围广、 易复制、生动、 需要一定的设星、表面、 往往稍纵即逝
信息来源类型
01
02
03
04
纸质媒介
优点是全面、系统， 不足是查找费力
多媒体技术应用
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电子媒介
优点是生动、直观， 不足是需要一定的设 备支持
人
优点是灵活、方便、 不足是比较主观、片 面
事物
优点是直观、真切， 不足是可以获得的信 息比较表面、零散
（3）获取信息方法
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。
获取第一手信息的方法有： 测量法、实验法、调查法、观察法
获取第二手信息的方法有： 问卷调查法、 网络检索法、视听法、访谈法、文献法、阅读法、遥感遥测 法