神奇的极光

第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息
• ① 假如你是一位旅行者，阅读本文时， 你将关注哪些信息？ • ② 假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文 时，你将关注哪些信息？ • ③ 假如你是一位科研人员，阅读本文时， 你将关注哪些信息？ • ④ 假如你是一位地理老师，要向学生介 绍极光，你将关注哪些信息？
第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息
第一组阅读第一部分，说说古代的 中外有关于“极光”的那些神话传 说？各从哪个角度进行说明？
第二组阅读第二部分，请用两三句 话归结一下，近现代人观察到的 “极光”又是怎样的呢？有着怎样 的特点？
阅 读 竞 赛
阅读时间三分钟，讨论一分钟。每组派代表回答上述问题。
从太空看极光；极光出现的地方
极光最经常出
现的地方是在南 北磁纬度67度附 近的两个环带状 区域内，分别称 作南极光区和北 极光区。
极光弧
底边整齐微微弯曲的圆弧状的
极光带
有弯扭折皱的飘带状的
极光片
如云朵一般的片朵状的
极光幔
面纱一样均匀的帐幔状的
极光芒
沿磁力线方向的射线状的
极光的亮度
极光的色彩
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极光的来龙去脉
20世纪60年代以前，人们对极 光的成因有哪些推测？
现在的科学研究认为，形成极 光的三要素是什么？ 极光的发光原理。
第三步：整合输出阶段 按需要筛选信息
试给极光下一个定义
极光是太阳风粒子流在磁层的作用下汇聚 成束打入极区高空大气层，并激发 大气中的分子和原子而产生的 形态各异、色彩繁多、亮度变化大， 主要分布在极区附近的 一种光学现象。
第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息
古 老 的 神 话 传 说
附宝的故事 烛龙的故事
——侧重于极光的古老神奇 ——侧重于从古代文献中找到极光 的影子 ——追溯“极光”术语的由来
伊欧斯的故事
第二步：辨析筛选阶段 精读课文，筛选主要信息
这部分内容主要传达了什么信息？
极 光 一 瞥
极光出现的地方 极光的形态特征 极光的亮度和色彩
神奇的极光
1、给加横线字词注音
硕大无比 群星闪烁 萦绕
shuò
皓月当空
shuò
极光一瞥
yí ng bǐng
秉性
hà o
2、给注音字词写汉字 摇y è 安xiá ng
piē
晨xī
曳
详
曦
ní ng结
辽阔无yí n chī尤
垠
dù n辞
fú 射
遁
辐
凝
蚩
第一步：认知阶段 初读课文，整体把握内容
古老的神话传说—— 介绍古代中外关于极光的传 说以及对于极光的不同称谓。 极光一瞥—— 介绍极光的神奇（形态、色彩等） 极光的来龙去脉—— 科学解释极光产生的原因