中国数学家与数学教育

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周钦泉的简介

周钦泉的简介周钦泉是一位杰出的中国数学家和教育家，他对数学教育和学术研究做出了重要贡献。

本文将以其简介为主线，介绍周钦泉的生平事迹和成就。

第一步：早年经历周钦泉于1935年5月5日出生在中国广东省梅县市。

他在恒宝村长大，小时候的他非常聪明，善于学习，而且对数学有很大的兴趣。

1960年，周钦泉从北京大学数学系毕业，获得学士学位。

然后，他进入中国科学院数学研究所攻读硕士学位，并于1963年获得学位。

第二步：学术研究周钦泉在数学研究方面成就卓著，他的研究领域主要涉及函数逼近论、函数论和逼近分析等。

他在国际著名的学术期刊上发表了许多高质量的论文，并因此获得了国内外数学界的高度评价。

在他的一生中，周钦泉出版了两部著作，分别是《函数逼近论》和《函数论与逼近分析》。

第三步：教育事业周钦泉不仅在学术研究方面有很高的造诣，也在教育方面做出了重要贡献。

1963年至1978年，周钦泉担任北京大学数学系助理教授和副教授。

1978年至1984年，他被任命为北京大学数学系主任。

在他的领导下，该系被评为中国最好的数学系之一。

他在职业生涯中不仅对学生的教育和培养投入了大量时间和精力，还让科研成果得以应用到教学中，并协助国内其他大学建立数学系。

第四步：荣誉与奖项周钦泉因其在数学研究和教育工作中所做出的杰出贡献而获得了多项荣誉和奖项，其中包括中国科学院“百人计划”专家、北京市科学技术奖特等奖、上海市自然科学奖一等奖以及ICCAS控制论与系统研究领域终身成就奖等。

第五步：逝世与纪念2018年8月26日，周钦泉因癌症在北京逝世，年83岁。

此后，他的家人、同事和学生一直在纪念他，以表达对他的怀念和敬意。

为纪念周钦泉的卓越贡献和成就，北京大学成立了“周钦泉数学基金会”，旨在发扬周钦泉的精神，支持数学领域的优秀学生和研究。

总之，周钦泉是一位既拥有卓越学术成就又做出杰出贡献的杰出人物。

他的一生充满了学术研究、教育事业等各个方面的成就，也为后人留下了丰富的思考和启示。

中国数学家的传奇人生

中国数学家的传奇人生
中国的数学界涌现出了许多杰出的数学家，他们的传奇人生令人敬佩。

本文将介绍几位中国数学家的传奇经历。

1. 陈景润（1933-），陈景润是中国现代数学的奠基人之一。

他出生在一个贫寒的农村家庭，但凭借着对数学的热爱和执着的努力，他成为了一位杰出的数学家。

陈景润在数论领域做出了重要贡献，他的工作被广泛应用于密码学和通信领域。

他的数学成就使他成为中国数学界的传奇人物。

2. 丘成桐（1949-），丘成桐是中国现代数学界的杰出代表。

他在数学的几个领域都有重要的贡献，特别是在拓扑学和微分几何学方面。

丘成桐曾获得菲尔兹奖，这是数学界最高的荣誉之一。

他的传奇人生激励了无数年轻的数学爱好者。

3. 程开甲（1951-），程开甲是中国著名的数学家和教育家。

他是中国数学教育改革的倡导者之一。

程开甲在数学建模和运筹学等领域有着广泛的研究成果。

他的教育理念和方法对中国数学教育
产生了深远的影响，他的传奇人生是中国数学教育发展的重要里程碑。

4. 张益唐（1954-），张益唐是中国数学界的杰出代表之一。

他在数学的多个领域都有卓越的研究成果，特别是在代数几何学和代数拓扑学方面。

张益唐的工作被广泛应用于图像处理和计算机科学。

他的传奇人生彰显了中国数学家的智慧和创造力。

这些数学家的传奇人生不仅是他们个人的成功，也是中国数学事业的辉煌篇章。

他们的奋斗精神和卓越成就激励着无数年轻的数学爱好者，为中国数学的发展做出了巨大贡献。

华罗庚与现代数学的紧密联系

华罗庚与现代数学的紧密联系华罗庚（1910-1985）是中国著名的数学家，他对现代数学的发展做出了重要贡献，对数论、代数学和几何学等领域的研究有着深远的影响。

华罗庚的数学思想和成果与现代数学紧密联系在一起，不仅推动了中国数学学科的发展，也为世界数学研究做出了突出贡献。

本文将从华罗庚的数学成就、数学思想和现代数学的发展三个方面来探讨华罗庚与现代数学之间的紧密联系。

一、华罗庚的数学成就华罗庚是中国现代数学的奠基人之一，他的工作涵盖了多个数学领域。

在数论方面，他独立证明了费马大定理的n=3情形，这一成果震动了国际数学界。

在代数学方面，他研究了数论中的代数整数，提出了代数数论的一般理论，建立了中国第一个纯数论研究学派。

在几何学方面，他发展了拓扑学，在不动点定理和球面不动点定理的证明中做出了重要贡献。

华罗庚还将矩阵论引入中国，并提出了华氏矩阵和矩阵方程等概念，对线性代数的发展起到了积极推动作用。

二、华罗庚的数学思想华罗庚提倡直观的数学思维，注重数学理论与实际问题的结合。

他提出了数学的“造化法则”，即将数学与自然的规律相结合，通过抽象化和定量化的过程来逐步深化数学理论。

他强调了数学与实际应用的紧密联系，尤其是在航空航天、工程建设和经济发展等领域中，提出了一系列切实可行的数学模型和算法。

华罗庚还注意培养学生的数学直观，注重数学概念的形象化和几何直观的引入，推动了中国数学教育的改革与发展。

三、现代数学的发展现代数学是指20世纪以来数学发展的阶段，涵盖了多个分支领域，如代数学、几何学、拓扑学、数论等。

现代数学在数学思想、研究方法和应用领域都有着巨大的突破和进展。

在代数学方面，从华罗庚的代数数论研究到现代代数的发展，代数结构的理论与方法得到了深入拓展。

在几何学和拓扑学方面，华罗庚的工作为现代拓扑学的研究奠定了基础，推动了几何学的发展与革新。

在数论方面，华罗庚解决费马大定理的一部分是数论研究中的里程碑式突破，也为现代数论研究提供了有益启示。

中国当代数学家及其在代数学上的研究成就

中国当代著名数学家及其主要成就介绍中华民族是一个具有灿烂文化和悠久历史的民族，在灿烂的文化瑰宝中数学在世界也同样具有许多耀眼的光环。

中国古代算术的许多研究成果里面就早已孕育了后来西方数学才涉及的思想方法，近代也有不少世界领先的数学研究成果就是以华人数学家命名的。

【李氏恒等式】数学家李善兰在级数求和方面的研究成果，在国际上被命名为“李氏恒等式”。

中国清代数学家、天文学家、翻译家和教育家，近代科学的先驱者。

原名心兰，字竞芳，号秋纫，别号壬叔，浙江海宁县硖石镇人，生于嘉庆十六年，卒于光绪八年。

李善兰自幼酷爱数学。

十岁时学习《九章算术》。

十五岁时读明末徐光启、利玛窦合译的欧几里得《几何原本》前六卷，尽解其意。

后来，他到杭州应试，买回元代李冶的《测圆海镜》、清代戴震（1724～1777）的《勾股割圆记》等算书，认真研读；又在嘉兴等地与数学家顾观光(1799～1862)、张文虎(1808～1888)、汪曰桢(1813～1881)以及戴煦、罗士琳(1774～1853)、徐有壬(1800～1860)等人相识，经常在学术上相互切磋。

自此数学造诣日臻精深，时有心得，辄复著书，1845年前后就得到并发表了具有解析几何思想和微积分方法的数学研究成果──“尖锥术”。

1852～1859年，李善兰在上海墨海书馆与英国传教士、汉学家伟烈亚力等人合作翻译出版了《几何原本》后九卷，以及《代数学》、《代微积拾级》、《谈天》、《重学》、《圆锥曲线说》、《植物学》等西方近代科学著作，又译《奈端数理》（即牛顿《自然哲学的数学原理》）四册（未刊），这是解析几何、微积分、哥白尼日心说、牛顿力学、近代植物学传入中国的开端。

李善兰的翻译工作是有独创性的，他创译了许多科学名词，如“代数”、“函数”、“方程式”、“微分”、“积分”、“级数”、“植物”、“细胞”等,匠心独运,切贴恰当，不仅在中国流传,而且东渡日本,沿用至今。

李善兰为近代科学在中国的传播和发展作出了开创性的贡献。

小学数学课件国内外著名数学家介绍

影响：欧几里得的几何学理论不仅在数学领域有着广泛的应用，还对哲学、物理学等领域产生了深远的影响，成为了西方文化的重要组成部分。
评价：欧几里得被后人誉为“几何之父”，他的贡献和影响足以让他在数学史上留下不朽的名声。
阿基米德
简介：阿基米德是古希腊著名的数学家、物理学家和工程师
贡献：在数学领域，阿基米德提出了许多重要的定理和公式，如“阿基米德原理”和“圆面积公式”
主要成就：朱世杰在数学领域有着卓越的贡献，他不仅在多元高次方程组解法方面有着重要的贡献，还对级数求和、连分数、组合数学、概率论等方面有着深入的研究
03
国外著名数学家介绍
欧几里得
简介：欧几里得是古希腊著名的数学家，被誉为“几何之父”，他的著作《几何原本》是西方数学史上的重要里程碑。
贡献：欧几里得在几何学方面有着卓越的贡献，他通过一系列公理和定理，构建了一个完整的几何体系，对后来的数学发展产生了深远的影响。
主要成就：牛顿在数学领域提出了微积分原理，解决了许多复杂的数学问题。在物理学领域，他提出了万有引力定律，解释了行星运动规律。此外，他还发明了反射式望远镜，观测到了许多天文现象。
贡献：牛顿的贡献不仅在于他的个人成就，还在于他对科学研究的推动。他的工作为后来的科学家提供了基础，促进了科学的发展。
影响：牛顿的影响深远，他的理论被广泛应用于各个领域，包括物理学、天文学、工程学等。他的思想和方法对现代科学的发展产生了重要的影响。
强调数学家的品质和精神：在介绍数学家时，可以强调他们的品质和精神，如勤奋、创新、严谨等，以引导学生树立正确的价值观和人生观。
根据教育目标选择数学家：结合小学数学的教育目标，选择与教育目标相关的数学家进行介绍。例如，如果教育目标是培养学生的计算能力，可以选择介绍欧几里得、阿基米德等数学家。

中国数学名人

祖冲之（公元429-500年）河北省涞源县人．我国南北朝时期杰出的数学家、
天文学家．人物评价：祖冲之在天文、历法、数学以及机械制造等方面的辉煌成就，充分表现了我国古代科学的高度发展水平。主要成就：机械制造、完善历法、精算圆周率、制造机械、撰写缀术。代表作品：在数学方面，所著《缀术》一书，是著名的“算经十书”之一，被唐代国子监列为算学课本，规定学习四年，惜已失传。在天文历法方面，他编制成《大明历》，并为大明历写了“驳议”。在古代典籍的注释方面，祖冲之有《易义》、《老子义》、《庄子义》、《释论语》、《释孝经》等著作，但亦皆失传。后世影响：祖冲之不仅是我国历史上杰出的科学家，而且在世界科学发展史上也有崇高的地位。祖冲之创造“密率”，是世界闻名的。纪念有祖冲之星、纪念币、祖冲之邀请赛。
李善兰：1811.1.22
- 1882.12.9，浙江海宁人
人物评价：近代著名的数学、天文学、力学和植物学家，是中国近代数学教育的鼻祖。主要成就：在数学研究方面的成就，主要有尖锥术、垛积术和素数论三项。代表作品：《天算或问》、《方圆阐幽》、《弧矢启秘》和《对数探源》、《麟德历解》3卷、《椭圆正术解》2卷、《椭圆新术》1卷、《椭圆拾遗》3卷、《史器真决》 1卷、《尖锥变法解》1卷、《级数四术》 1卷、《垛积比类》4卷。合译了《几何原本》后9卷、《代数学》13卷等。后世影响：继梅文鼎之后，李善兰成为清代数学史上的又一杰出代表。他一生翻译西方科技书籍甚多，将近代科学最主要的几门知识从天文学到植物细胞学的最新成果介绍传入中国，对促进近代科学的发展作出卓越贡献。
汪莱：（1768年－1813年），安徽歙县人，清代数学家
人物评价：清代著名数学家主要成就：进位制、球面三角形、方程级数、组合数学、割圆术代表作品：《衡斋算学》共七册。后世影响：汪莱提出在求解方程时方程根不只有一正根，亦有负根，并设96道例题加以证明，是中国数学史上关于方程根研究的一个突破。汪莱对于其他诸如弧三角形、勾股形、平圆形、弧矢关系、代数方程理论等专题都著有详尽的阐述。汪莱始终坚持治学,刻意求新，研究算学往往参用西法，其主要著述流传至今，使后世在二百年后的今天，还得以窥见其才华和风采。

陈景润中国近代数学家和教育家

陈景润中国近代数学家和教育家陈景润，是中国近代著名数学家和教育家。

他对中国数学事业作出了卓越的贡献，不仅在学术研究上有所建树，还致力于推动数学教育的发展。

本文将从陈景润的学术成就和教育事业两个方面来介绍他的贡献。

一、陈景润的学术成就陈景润早年就对数学表现出了出色的天赋和热爱。

他在麻省理工学院攻读硕士学位期间，师从著名数学家沈恩来教授，深入研究了微分几何和拓扑学等重要数学领域。

在完成硕士学位后，他继续前往斯坦福大学攻读博士学位，并在导师陈省身教授的指导下，取得了杰出的研究成果。

陈景润的主要研究领域是拓扑学和微分几何。

他提出了许多具有重要影响的数学理论，为中国数学事业做出了突出的贡献。

其中，他的"陈不变量"是他最著名的发现之一，该不变量为拓扑学和微分几何领域的研究提供了重要工具。

此外，他还在代数拓扑、李代数和部分代数等方面作出了重要贡献，并发表了大量高水平的学术论文。

二、陈景润的教育事业陈景润除了在学术研究上有卓越成就外，还十分关注数学教育的发展。

他将自己丰富的学术经验和研究成果应用于数学教学中，为培养优秀的数学人才贡献了力量。

作为一位出色的教育家，陈景润一直致力于推动数学教育的改革。

他倡导以学生为中心的教学方法，注重启发式教学和实践操作。

他积极参与编写数学教材，提倡将抽象的数学概念与实际问题联系起来，使学生能够更好地理解和应用数学知识。

此外，陈景润还积极组织和参与各类数学竞赛和学术交流活动，为年轻数学学者和学生提供学习和交流平台。

他的热情和专业知识激励着一代又一代的数学爱好者，培养了大批优秀的数学人才。

结语陈景润作为中国近代的杰出数学家和教育家，为中国数学事业的发展做出了巨大的贡献。

他的学术成就不仅在国内享有盛誉，也在国际数学界有着重要的地位。

他对数学教育的关注和推动，为培养更多的数学人才起到了积极的推动作用。

陈景润的一生是中国数学事业发展的典范，他的学术精神和教育理念将继续激励着更多的数学学者和教育工作者。

中国古代数学十大名人

中国古代数学十大名人
中国古代数学名人众多，以下是其中一些著名的数学家：
1.祖冲之：南北朝时期的杰出数学家、天文学家，他首次将“圆周率”精算到小数第七位，提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。

2.刘徽：魏晋期间的伟大数学家，中国古典数学理论的奠基人之一。

他创立了中国古代数学体系，并作出了重大贡献。

3.朱世杰：元代数学家、教育家，有“中世纪世界最伟大的数学家”之誉。

他毕生从事数学教育，所著的《四元玉鉴》是中国古代数学的一部重要著作。

4.李冶：金元时期的数学家，他在数学方法和数学思想上都有很大的贡献，代表作有《测圆海镜》和《益古演段》。

5.赵爽：东汉末至三国时代吴国的数学家，他的主要贡献是注释了《周髀算经》，并给出了“勾股圆方图”的证明。

6.秦九韶：南宋时期的数学家，他的代表作《数书九章》是中国古代数学的一部重要著作。

7.杨辉：南宋时期的数学家，他的代表作《详解九章算法》和《杨辉算法》是中国古代数学的珍贵文献。

8.王文素：明代数学家，他系统地整理和补充了北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》中的十多个计算问题。

9.王孝通：唐代数学家，他写成了《缉古算经》，解决了当时最难的三次方程问题。

10.郭守敬：元代的天文学家、数学家，他编订了《授时历》，
制作了简仪等天文仪器。

以上是中国古代数学史上的部分名人，他们为推动中国数学的发展做出了杰出的贡献。

华罗庚现代数学家与中国数学事业的奠基人

华罗庚现代数学家与中国数学事业的奠基人华罗庚（1910年-1985年），中国数学家，被誉为现代数学家和中国数学事业的奠基人。

他在数学研究、教育推广、学科建设等方面作出了杰出贡献，为中国数学事业的发展打下了坚实基础。

华罗庚出生在福建省平潭县的一个农民家庭，从小聪明好学的他在学业上表现出非凡才华。

在求学过程中，他曾多次获得全国性的数学竞赛奖项，展现出他对数学的深厚理解和感悟。

这为他日后成为杰出的数学家打下了坚实的基础。

在20世纪40年代，华罗庚赴美留学，先后在普林斯顿大学和芝加哥大学学习深造。

他在这期间接触到现代数学的最新发展，并对代数学、数论等领域有了更深入的理解。

他的学术成果和研究成果在国际数学界引起了广泛的关注，他成为中国数学事业在国际上的杰出代表。

回国后，华罗庚致力于数学研究和教育工作。

他先后在北京大学、清华大学等知名高校任教，培养出了一批批优秀的数学人才。

他注重培养学生的创新意识和实践能力，提倡学术自由，激发学生的独立思考能力，为培养未来的数学精英做出了重要贡献。

除了教学工作，华罗庚还积极参与数学学科的建设和推广。

他是中国数学学会的创始人之一，曾任学会主席多年。

他组织举办了多次全国性的数学学术会议和研讨会，促进了数学界的交流与合作。

他倡导数学的国际化，与国际数学界保持密切联系，促进了中国数学事业与世界数学事业的互动与交流。

华罗庚的贡献不仅仅局限在数学研究和教育领域，他还为中国科学事业的发展做出了重要贡献。

他积极支持科学技术的发展，倡导数学与其他学科的交叉融合，为中国科学界的多学科发展奠定了基础。

华罗庚去世后，数学界对他的贡献给予了高度评价和纪念。

为了纪念他在数学领域的杰出贡献，中国数学学会设立了华罗庚数学奖，每年颁发给在数学领域做出突出贡献的学者和科学家。

他的学术成果和思想在中国数学界乃至世界数学界产生了深远的影响，他被誉为中国数学事业的奠基人。

华罗庚现代数学家与中国数学事业的奠基人，他的学术成就和事业贡献不仅是中国数学界的骄傲，更是全体数学工作者的榜样和激励。

中国现代数学名人

中国现代数学名人？答：中国现代数学名人有很多，以下是其中一些著名的数学家：1. 华罗庚：华罗庚是在国际上享有盛誉的数学家，新中国数学事业发展的重要奠基人。

他在解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域中都作出卓越贡献。

2. 陈省身：陈省身是20世纪重要的微分几何学家，被誉为“微分几何之父”。

早在40年代，他结合微分几何与拓扑学的方法，完成了两项划时代的重要工作：高斯-博内公式的内蕴证明以及埃尔米特流形的示性类论。

3. 苏步青：苏步青是中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”、“东方第一几何学家”、“数学之王”。

4. 吴文俊：吴文俊是世界著名数学家，中国科学院数学与系统科学研究院研究员，中国科学院院士。

吴文俊对数学的主要领域—拓扑学、代数学、几何学等均有卓越的贡献。

5. 柯召：柯召是中国科学院学部委员（院士）、生物学家、数学家，四川大学教授。

柯召是中国现代数论和组合论的创始人与开拓者之一，在代数学、组合论等数学领域有精深的造诣。

6. 王元：王元是中国科学院院士，著名数学家，华罗庚数学奖得主。

王元主要从事解析数论研究，同时在代数数论、概率统计和计算机科学等数学领域有深入的研究并有重大贡献。

7. 熊庆来：熊庆来是著名数学家、教育家，中国科学院学部委员（院士），云南大学原校长。

熊庆来主要从事函数论方面的研究，定义了一个“无穷级函数”，国际上称为熊氏无穷数。

8. 严济慈：严济慈是物理学家、教育家，中国现代物理研究奠基者之一，中国科学技术大学创办人之一、首任校长。

严济慈在压电晶体学、光谱学、大气物理学、应用光学与光学仪器研制等领域获多项重要成果。

9. 陈景润：陈景润是著名数学家，中国科学院学部委员（院士），中国科学院数学研究所研究员。

陈景润主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。

10. 丘成桐：丘成桐是国际著名数学家，菲尔兹奖首位华人得主，美国国家科学院院士、英国皇家学会院士、中国科学院外籍院士、香港科学院荣誉院士。

中国近代数学和数学教育的先驱者

中国近代数学和数学教育的先驱者——李善兰李善兰（1811年——1882年），是我国清代最声名显赫的数学家，也是近代远近闻名的的天文学家、翻译家、教育家、力学、植物学家，近代科学的先驱者，是我国第一个翻译和引进近代西方数学的科学家。

其主要数学成就有尖锥术、垛积书和素数论，翻译了西方的许多数学名著，如《几何原本》（后九卷）、《代数学》和《代数积拾级》等，而其本人的代表作有《则古昔斋算学》、《考根数法》等。

1840年，鸦片战争全面爆发，屹立于世界东方的古老的中国，被殖民侵略者用坚船利炮强硬打开了国门，他们在这片神州大地上走私鸦片，掠取大量财富，并且发动战争，迫使清政府签订了中国历史上第一个人不平等条约《南京条约》，一向傲立于世界的中国沦为了半殖民地半封建社会。

殖民侵略在侵害国民利益的同时也给在19世纪大大落后于世界大潮的中国人带来了许多新鲜的东西，西方的先进思想文化促进了国人的思想解放，中国涌现了一批批开始思考解救国家和人民的有志之士，他们在通过一系列的实践慢慢认识到，学习和引进西方先进科技和先进思想才能拯救中国。

在这些有识之士的领导下，爆发了清代历史上著名的“洋务运动”。

在这样的时代背景下，中西文化开始交汇并互相接纳。

而李善兰作为晚清著名的数学家，紧跟时代潮流，怀着强国救民的思想，率先引进西方科学，成为了中国近代科学的先驱者。

他毕生致力于翻译西方先进的纷繁复杂的科技著作，涉猎了数学、力学、植物学和天文学等各个领域，为近代科学在中国的发展奠定了坚实的基础。

李善兰的原名叫李心兰，字竟芳，号秋纫，又有别号曰壬叔。

1811年1月2日，李善兰在降生在浙江海宁的一个书香门第之家，开始了他传奇而丰富的一生。

热爱数学，自学成才李善兰出生于一个极具文化底蕴的读书世家，他的先祖可以追溯到南宋末年京都汴梁人李伯翼。

李伯翼毕生喜爱读书论道，淡泊名利。

他的儿子李衍品行正直，才德俱佳，援朝请大夫嘉兴路总管同知，率全家定居于海宁县硖石镇。

中国近代数学和数学教育的先驱者 (2)

在这些有识之士的领导下，爆发了清代历史上著名的“洋务运动”。

在这样的时代背景下，中西文化开始交汇并互相接纳。

而李善兰作为晚清著名的数学家，紧跟时代潮流，怀着强国救民的思想，率先引进西方科学，成为了中国近代科学的先驱者。

他毕生致力于翻译西方先进的纷繁复杂的科技著作，涉猎了数学、力学、植物学和天文学等各个领域，为近代科学在中国的发展奠定了坚实的基础。

李善兰的原名叫李心兰，字竟芳，号秋纫，又有别号曰壬叔。

1811年1月2日，李善兰在降生在浙江海宁的一个书香门第之家，开始了他传奇而丰富的一生。

热爱数学，自学成才李善兰出生于一个极具文化底蕴的读书世家，他的先祖可以追溯到南宋末年京都汴梁人李伯翼。

李伯翼毕生喜爱读书论道，淡泊名利。

他的儿子李衍品行正直，才德俱佳，援朝请大夫嘉兴路总管同知，率全家定居于海宁县硖石镇。

数学家华罗庚

数学家华罗庚华罗庚（1910年11月12日-1985年6月2日），原名华法灵，字华石等，是中国著名的数学家、教育家和科学家，被誉为“中国现代数学的奠基人”。

生平经历华罗庚出生在中国江苏扬州一个书香世家。

早年华罗庚对于数学就表现出了出色的才能。

1932年，华罗庚赴法国留学，先后在巴黎大学和斯特拉斯堡大学学习。

在法国留学期间，华罗庚深入研究了数学领域的许多重要问题，并且发表了许多重要论文。

1940年，华罗庚在法国获得博士学位，回国后成为了杭州大学（现为浙江大学）的教授。

数学研究成就华罗庚在数学研究领域的主要贡献是他对于偏微分方程的研究。

他在这一领域的开创性工作为后来的数学家奠定了坚实的基础。

华罗庚的研究成果主要集中在以下几个方面：1. 局部凸性和整体凸性华罗庚的最早的重要工作是关于凸性的研究。

他研究了局部凸性和整体凸性之间的关系，并提出了一种新的方法来证明这一关系。

这一方法在当时被认为是非常复杂和困难的，但是华罗庚通过深入的分析和创新的思维，成功地解决了这个难题。

2. 线性化问题华罗庚进一步研究了线性化问题，即如何将非线性方程转化为线性方程进行求解。

他提出了一种新的线性化方法，被广泛应用于很多科学领域的研究中。

这种方法不仅提高了非线性方程求解的效率，同时也为实际问题的解决提供了重要的思路。

3. 变分问题与极值理论华罗庚还研究了变分问题与极值理论的关系。

他提出了一种新的变分方法，被广泛应用于物理学、力学和经济学等领域的研究中。

这种方法不仅为解决实际问题提供了数学工具，同时也为数学发展开辟了新的研究方向。

教育事业华罗庚除了在科研方面取得了卓越的成就，他还在教育事业中做出了巨大贡献。

他在杭州大学担任教职期间，培养了一大批优秀的数学人才。

他注重培养学生创新思维和独立解决问题的能力，受到了学生们的高度赞誉。

他的教学方法和理念对于当时中国数学教育的改革产生了重要的影响。

学术影响华罗庚被认为是中国现代数学发展的奠基人之一，他的学术成果和影响不仅在中国乃至全球范围内被高度赞誉，而且他的数学思想和方法对于后来的数学家产生了深远的影响。

中国著名的数学家介绍

中国著名的数学家介绍
中国有很多杰出的数学家，以下列举几位著名的：
1. 钱学森：著名的天才科学家，被誉为“火箭之父”，对中国
航天科技的发展做出了卓越的贡献。

此外，钱学森在数学领域也有很
高的成就，他发明的“钱氏大千积分”被认为是求解微积分中困难问
题的有效方法。

2. 吴文俊：中国著名数学家和科学家，曾任中国科学院院长。

吴文俊在代数几何和微分几何等领域都取得了重要成果，他发展了许
多数学理论并对数学教育做出了卓越贡献。

3. 陈省身：中国数学界的巨匠之一，曾任美国哈佛大学正教授
和国际数学联合会主席。

他的数学成果涉及拓扑学、代数学、几何学
等多个领域，并在数学教育方面作出了深刻的思考和贡献。

4. 郭守敬：明朝数学家和天文学家，他在数学和天文学领域都
有很高的成就。

他发明了“儒术数算”和“圆规法仪器”，被誉为中
国数学最高峰的代表之一。

5. 费马：虽然费马不是中国人，但他在中国数学史上也有着十
分重要的地位。

他的“费马大定理”被称为数学史上最难的问题之一，在数学界引起了深远的影响。

当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献

当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献【摘要】当代中国有一大批数学家关心数学教育.数学家关心数学教育，主要有几种形式：一是关注中小学数学教育与课程改革；二是主持编写中小学数学教材；三是开展数学普及工作与科普创作.与其他数学家不同的是，张景中、徐利治两位数学家在数学教育的内容创新方面作出了重要贡献，无论是张景中开创的;“;教育数学;”;，还是徐利治在国内首倡的;“;数学方法论;”;，都对当代中国的数学教育产生了重要影响.【关键词】数学家；数学教育；内容创新数学家是创造数学科学的人，他们以数学研究与数学教育为己任[1].数学教育必然会受到数学家和教育、心理学家的影响.数学家对数学教育的影响主要体现在教学内容的选取和安排上，心理学家的影响则主要体现在研究方法指导上[2].我国有一大批当代数学家在学术研究之余倾心关注数学教育，取得了丰富的理论与实践成果，是当之无愧的数学教育家.1数学家关心数学教育当代中国数学家有关心教育特别是数学教育的优良传统，我们可以列举出他们的名字：陈建功（1893;-;1971）、华罗庚（1910;-;1985）、陈省身（1911;-;2021）、苏步青（1902;-;2021）、吴文俊（1919;-;）、谷超豪（1926;-;2021）、徐利治（1920;-;）、张景中（1936;-;）……这些数学家往往介入并领导了当代中国数学教育.数学家关心数学教育的集中论述可以参考以下文献：[1]严士健主编.面向21世纪的中国数学教育;-;;-;数学家谈数学教育[M].南京：江苏教育出版社，199412.[2]张孝达，陈宏伯，李琳选编.数学大师谈数学教育[M].杭州：浙江教育出版社，20218数学家关心数学教育，主要有几种形式：一是关注中小学数学教育与课程改革；二是主持编写中小学数学教材；三是开展数学普及工作与科普创作.1.1数学家关注数学教育与课程改革新中国成立后，陈建功先生是较早关注数学教育与课程改革的数学家.陈建功先生是中国科学院数理化学部学部委员（院士），早年在浙江大学数学系任教20余年，后入复旦大学执教，再后任杭州大学副校长.陈建功先生关于数学教育的直接论述集中体现在他的文章《二十世纪的数学教育》（载《中国数学杂志》，1952（2））.这篇文章既全方位地介绍了国际数学教育的动态，又对20世纪数学教育的原则以及数学教学内容的改革等重要问题，提出了极有见地的意见.其中还归纳出数学教育的一些基本原则，如实用性原则、理论的原则、心理的原则.对20世纪下半叶中国数学教育产生重大影响的数学家是华罗庚和苏步青.两位数学大师关于数学教育甚至一般教育的许多名言我们都耳熟能详，比如华罗庚先生的;“;熟能生巧;”;、;“;勤能补拙;”;、;“;厚薄读书法;”;、;“;深入才能浅出;”;、;“;弄斧到班门;”;、;“;数形结合百般好;”;，苏步青先生的;“;在学好数学的同时，也要把语文学好;”;，等等.谷超豪院士在苏步青先生百岁华诞庆贺会上这样评价苏老对教育所作的贡献：;“;他非常关心中小学的教育.对中小学的教材编写花了很大力气.在他80高龄退居二线后，还多次为中学教师作演讲，努力提高中学教师的质量.由于他的努力，项武义教授和我等人发起成立‘苏步青数学教育奖’，‘苏步青数学教育奖’在教育部的支持下已推向全国.;”;另外，吴文俊院士在20世纪90年代发表了两篇讲话，专门谈数学教育，也很有指导意义.一篇是1992年10月发表的《数学教育现代化问题》，收入《21世纪中国数学教育展望（第一辑）》一书中，后发表在《数学通报》上.另一篇是1993年2月发表的《慎重地改革数学教育》，先发表在《数学教学》上；后被收入《面向21世纪的中国数学教育;-;;-;数学家谈数学教育》一书中，题为《数学教育不能从培养数学家的角度出发》.21世纪以来，尽管;“;数学家参与领导中小学数学教育改革渐少，数学教育的改革由教育界掌控[3];”;，但数学教育从不缺少数学家的关注与参与.请看以下事件：2021年8月27日，中国数学会在北京师范大学召开中小学数学教育改革研讨会.到会的有王梓坤、姜伯驹等科学院院士，中国数学会理事长马志明教授、长期从事中小学数学教育改革研究与实践的香港科技大学项武义教授等也参加会议，美国斯坦福大学数学教授、美籍华人伍鸿熙先生专门发来书面发言.为了召开此次会议，中国数学会进行了两个多月的准备，事先给每一位与会者寄发了《义务教育阶段国家数学课程标准》（征求意见稿），使每一位参加会议的数学家都对《标准》有详细的了解，在发表意见时做到深思熟虑、认真负责.2021年2月23日，中国数学会教育工作委员会在北京师范大学召开扩大会议，邀请数学家和数学教育工作者一起讨论当前的中小学数学教育改革.会上数学家们对即将全面推行的义务教育阶段数学课程标准的许多方面进行了批评，尤其对大幅度削减平面几何内容表示强烈的异议.2021年3月16日，《光明日报·教育周刊》刊登了对姜伯驹院士的专访《姜伯驹：新课标让数学课失去了什么》，姜伯驹等几位数学家在当年;“;两会;”;上提交了一份提案，指出正在实行的《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）存在比较;“;严重的;”;问题.教育部随后成立了以东北师范大学校长史宁中教授为组长的义务教育数学课程标准修改组.课程标准修改期间，修改组就课程标准修改情况多次征求数学家的意见[4].修改持续了8年之久，到2021年才公布《义务教育数学课程标准》（2021年版）.修订版的课程标准吸收了各方面的批评意见，纠正了一些;“;矫枉过正;”;的提法，恢复并发展了一些优秀的传统.这一连串的事件反映了一批有责任感的当代中国数学家正在认真参与数学教育与课程改革，他们不惧卷入学术争论也要把自己对数学教育的理解和期望表达出来.我们期盼这样的数学家越来越多.1.2数学家主持编写中小学数学教材许多数学家热心编写中小学数学教材，如陈建功先生就曾经编写过《高中平面几何》，发行很广.比较系统地主持编写中小学数学教材的当代数学家，20世纪下半叶有苏步青、谷超豪等，21世纪初有张景中、齐民友、严士健、单墫等.20世纪60年代，苏步青、谷超豪等大家在上海主持编写上海市中学数学教材.关于1960年代的两场上海市数学教材改革，《1960年代上海市数学教材改革的回忆》[5]一文作了非常详尽的记叙.文中说，;“;改革是一个长期的不断积累的过程.1960年代的教学教材改革虽然没有成功，但其中的积极因素对后续的改革仍有其积极作用.;”;21世纪初的这一轮高中新课程改革，几乎所有版本的高中数学教材都是由数学家担任主编，比如张景中主持编写湘教版高中数学教材，齐民友主持编写鄂教版高中数学教材，单墫主持编写苏教版高中数学教材.这几套教材的编写非常成功且各有特色.1.3数学家开展数学普及工作与科普创作数学家倾心数学普及工作，甚至亲自领导数学竞赛，20世纪下半叶仍以华罗庚、苏步青为代表，21世纪初则以张景中、谈祥柏等为代表.《华罗庚科普著作选集》[6]一书比较全面地体现了华罗庚先生一生的数学普及工作.其中一篇《在中华人民共和国普及数学方法的若干个人体会》是华罗庚先生应邀在1980年国际数学教育大会上所作的大会发言，也是中国人首次在国际数学教育的最高舞台进行的展示.;“;数学小丛书;”;、;“;中学生数学课外读物;”;是两套有影响的数学普及丛书.其中;“;数学小丛书;”;脱胎于北京市数学会邀请数学名家（华罗庚领衔）为中学生参加数学竞赛所作的讲座，先后由不同的出版社在不同时期出版过七八个版本，丛书规模也从最初的2册发展到后来的18册，可见其影响之大[7].;“;中学生数学课外读物;”;则脱胎于上海市数学会邀请数学名家（苏步青挂帅）为中学生（包括中学老师）所作的报告，由上海教育出版社出版并多次重印，后发展为;“;中学生文库;”;，影响深远[8].在数学科普领域，素有;“;中国数学科普三驾马车;”;的说法，指的是三位具有代表性的科普作家：张景中、谈祥柏、李毓佩.这三位先生的科普工作各有特色[9].2数学家对数学教育内容创新的贡献与其他数学家不同的是，张景中、徐利治两位数学家在数学教育的内容创新方面作出了重要贡献，无论是张景中先生开创的;“;教育数学;”;，还是徐利治先生在国内首倡的;“;数学方法论;”;，都对当代中国的数学教育产生了重要影响.2.1张景中与教育数学我们先论述张景中与教育数学.作为数学家，张景中院士在数学教育的内容创新方面也作出了重要贡献，他开创了;“;教育数学;”;研究领域，创造性地将数学研究、数学教育、数学普及三者巧妙融合在一起.他想的是教育，做的是数学，为教育而研究数学，通过改造数学而推进教育，致力于;“;把数学变得容易一点;”;.张景中先生在与曹培生先生合著的《从数学教育到教育数学》（四川教育出版社，1989）一书中，首次提出;“;教育数学;”;这个概念.书中指出，为了数学教育的需要，对数学的成果进行再创造，这已不是数学教育的任务了，这主要是数学工作者的责任，是数学的任务.为完成这一任务而进行的研究活动，如果发展起来，形成方向或学科，就是教育数学[10].;“;教育数学;”;是张景中先生根据欧几里得（Euclid）的《几何原本》、柯西（Cauchy）的《分析教程》和布尔巴基（Bourbaki）的《数学原理》等诸位数学大师的著名范例，创造性地提出并积极倡导的一个全新的理论.到了1990年代，张景中先生又撰文《把数学变得容易一点》指出，教育数学的宗旨是改造数学自身的内容和结构，使命是把数学变得容易一点[11].进入21世纪，张景中先生再次明确指出，教育数学的宗旨是：;“;改造数学使之更适宜于教学和学习，是教育数学为自己提出的任务[12].;”;多年来这个领域取得了一系列的成果，经过不断的研究、实验，教育数学已经发展成为一门全新的学科.这门学科的任务是：基于数学教育的需要，根据教育数学的规律，对数学研究成果及数学教材进行数学（内容和结构）上的再创造，为数学教育工作者提供教学法加工的材料.它是介于教育学与数学之间的以数学为主体的新兴的交叉学科.;“;教育数学;”;的研究成果集中体现在张景中先生主编的《走进教育数学丛书》（11册，科学出版社，2021）中.关于;“;教育数学;”;与;“;数学教育;”;的区别，张景中先生作了一个非常形象的比喻：;“;把学数学比作吃核桃，核桃仁美味而富有营养，但要砸开才能吃到它.数学教育要研究的，就是如何砸核桃吃核桃.教育数学呢，则要研究改良核桃的品种，让核桃更美味，更营养，更容易砸开吃净[12].;”;他还概括地说：;“;数学教育是教育学的一支，而教育数学是数学的一支[13].;”;近年来，教育数学研究从理论走向了实践.在;“;教育数学;”;理念指导下，张景中先生领衔开发了独具特色的;“;Z+Z智能教育平台;”;.全国近百所中小学陆续建立了教育数学实验基地，在中小学数学教材改革、中小学数学教学研究、中小学数学特长生培养以及中小学数学实验室建设等方面，开展了有益的探索和实践，收到了很好的效果.中国教育数学学会（中国高等教育学会教育数学专业委员会）是我国;“;教育数学;”;研究的学术组织，成立于2021年5月，为国家二级学会，挂靠广州大学.中国教育数学学会每年召开学术年会，讨论;“;教育数学;”;研究新进展，有兴趣的读者可以登录网站（中国教育数学网：http：///）进一步了解.中国教育数学学会成立以来，张景中先生先后担任理事长、名誉理事长（李尚志教授为现任理事长），王元、王梓坤、徐利治、张奠宙等多名数学家担任顾问.该学会是促进和发展中国教育数学事业的一支重要社会力量，它在中国高等教育学会的指导下，贯彻《中国教育改革和发展纲要》面向21世纪教学方法、教学内容、教学体系改革的精神，适应教育现代化、教育智能化、教育数字化的新潮流，加强现代化数学对初等数学的指导，提高;“;高初渗透、高初结合;”;的力度，坚持教育数学、智能数学和数学技术改革的方向，培养教育数学方面的现代化人才，创造学术气氛好、交流融洽的学术园地和环境，促进国内外教育数学的科学研究和成果开发，不断地实践和总结，开创我国教育数学现代化的新局面.。

最伟大的十个数学家

中国十大数学家：照亮数学王国的璀璨明星自古以来，中国孕育出了众多杰出数学家，他们在数学领域取得了举世瞩目的成就。

今天，我们将为您介绍中国最伟大的十大数学家，让我们一起领略他们的风采。

一、祖冲之：圆周率的精细之笔作为南北朝时期的杰出数学家和天文学家，祖冲之首次将“圆周率”精算到小数第七位，这一成就领先世界千余年。

他的贡献不仅在于精确计算圆周率的值，更在于他所揭示的“极限”思维，为后来的数学家开辟了新的研究方向。

二、陈省身：微分几何的华章陈省身，这位20世纪中国最杰出的数学家之一，用其独特的智慧和才华在集合论、微分几何、调和分析等领域都做出了重要贡献。

他创立的“陈氏定理”更是被国际数学界广泛应用，为中国数学的发展赢得了世界的尊重。

三、熊庆来：微分几何的创新者熊庆来，中国微分几何的主要创始人之一，对调和函数曲面论等方面有重要贡献。

他提出的“熊氏无穷级”等方法在数学界产生了深远影响，为中国数学研究开创了新的篇章。

四、苏步青：解析数论的巨匠苏步青，中国数学界的代表性人物之一，在解析数论、函数论、几何代数等领域有突出贡献。

他的研究成果在国内外学术界产生了广泛影响，将中国数学推向了世界舞台。

五、华罗庚：分析数学的传承者华罗庚，这位20世纪中国伟大的数学家，也是中国分析数学的创始人之一，被誉为“中国的莱布尼茨”。

他的学术成就和对中国数学教育的卓越贡献，使他成为了中国数学史上的一个传奇人物。

六、姜立夫：现代数学的奠基人姜立夫，中国现代数学家，是中国现代数学的奠基人之一。

他不仅在数学研究上取得了卓越成就，还创办了南开大学数学系，为中国的数学教育事业做出了重大贡献。

七、吴大任：力学的探索者吴大任，中国现代数学家和力学家，专长于解析几何学。

早期对于射影几何与微分几何学亦有深湛的研究。

他的学术成就不仅拓宽了人们对几何学的认识，还为中国的力学研究奠定了坚实基础。

八、严志达：线性代数的领跑者严志达，中国数学家，对线性代数、常微分方程、矩阵论等方面有重要贡献。

当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献

当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献随着社会的快速发展和经济的进一步繁荣，数学教育也得到了越来越多的重视。

当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献不可忽视，他们的积极探索和尝试为数学教育的优化与提升带来了持续的动力。

下面，我们着重介绍了一些当代中国数学家对数学教育内容创新的贡献。

第一位数学家：彭桓武彭桓武，福建永定人，1954年生，现任北京大学教授。

他是我国第一位得到哥德尔奖的学者。

彭桓武从事的领域是逻辑学和计算机科学，他的成就让世界跨越了一道道无法逾越的难关，为后来的计算机领域吸引了更多的人才。

在数学教育方面，彭桓武教授关心一线教育工作者，无私奉献，十分注重数学教育的实际应用和创新。

他针对我国学生数学教育的现状进行了大量研究及探讨，找出了面向未来的数学教育方案。

他强调，要建立起一套与时俱进，融合先进科学技术成果，符合学生思维方式与行动习惯的数学教学体系。

他首创的“计算与算法”的教学理念，为我国数学教育走向国际化提供了非凡推动力。

他认为，传统的数学教育模式过于枯燥乏味，缺少趣味性和实践性，不能为学生提供充分的训练和培养。

因此，他提出了“人人都应该拥有基本程序设计能力”的观点，并针对这个观点提供了针对性的课程体系和教学方法，旨在通过实际计算机编程实验，积极推进学生的程序设计能力。

彭桓武教授的“计算与算法”教育理念在我国大力普及，取得了显著的成效。

在这种教育理念的引导下，学生们逐渐掌握了计算机语言和编程技能，成为高层次、复合型的人才。

第二位数学家：陈省身陈省身，安徽邵武人，1915 ~ 2001年，著名数学家、数学教育学家，多次获得我国科学技术奖。

他潜心钻研25年的数学教育成果，被誉为当代最伟大的中国数学教育家之一。

陈省身教授对我国数学教育的贡献不仅在于推出了一系列以三阶段教学法为核心的教育模式，更在于他认识到了数学教育应当是为了让学生们掌握数学思维，而不是仅仅掌握数学知识。

他在研究和倡导的三阶段教育法中，强调了数学思维的培养，主张注重学生对数学问题的发现、探索、分析和解决。

(完整版)中国著名数学家简介

(完整版)中国著名数学家简介一、陈省身陈省身，1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华裔数学家、教育家，中国科学院外籍院士，第三世界科学院院士，美国国家科学院院士，意大利国家科学院外籍院士，法国科学院外籍院士，德国巴伐利亚科学院院士，中国科学院外籍院士，中央研究院院士，美国数学会前主席，美国科学院数学组前主席，美国数理统计学会前主席，意大利工业复兴研究院外籍院士，20世纪世界级的几何学家。

陈省身发展了纤维丛理论，其影响遍及整个数学，导致一系列新领域的建立，包括整体微分几何、复流形、示性类、以及与理论物理有关的数学。

他创立的陈氏示性类是整体微分几何中最重要的基本概念之一，影响了包括拓扑学、代数几何和偏微分方程等在内的其他数学分支的发展。

二、苏步青苏步青，1902年9月23日生于浙江省平阳县，中国科学院院士，中国著名的数学家、教育家，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”“东方第一几何学家”“数学之王”。

苏步青主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。

三、华罗庚华罗庚，1910年11月12日出生于江苏金坛县，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士，中国科学院数学研究所研究员、原所长。

他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。

国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

华罗庚一生为中国数学的发展做出了无与伦比的贡献。

他在国际上享有盛誉的凸性几何学、复变函数论、数论、矩阵几何学等多个领域，都留下了他开创性的足迹。

四、陈景润陈景润，1933年5月22日出生于福建省福州市仓山区，中国科学院数学研究所研究员。

中国顶级数学家名单

中国顶级数学家名单中国是一个数学强国，拥有众多优秀的数学家。

他们在各个领域都取得了重要的成就，为中国乃至全世界的数学事业做出了杰出贡献。

以下是一些中国顶级数学家名单：1. 陈省身陈省身（1915-2008）被誉为“现代几何之父”，他是20世纪最著名的几何学家之一。

他提出了许多重要概念和定理，如“陈不变量”、“Kähler度量”等，在微分几何、代数几何、复合材料科学等领域都有广泛应用。

2. 吴文俊吴文俊（1919-2010）是中国著名的应用数学家和教育家，曾任中科院院长和国务委员。

他主要从事非线性振动理论、流体力学、计算机辅助设计等方面的研究，并发表过大量高水平论文。

3. 邵嗣尧邵嗣尧（1918-1996）被称为“抽象代数之父”，他对群论、环论、模论等抽象代数领域做出了开创性贡献。

他还在组合设计和密码编码方面进行了深入探索，并提出了很多新方法。

4. 李政道李政道（1902-1957）是20世纪最具影响力的物理学家之一，也是一位卓越的应用数学家。

他在统计物理、固体物理以及核物理等领域作出过突出贡献，并发展起来自己特有风格与思路。

5. 柳传志柳传志（1944年生），联想集团创始人兼首席执行官，在商业管理与战略规划上具备超强实力；同时又因其毕生致力于推进STEM教育而倍受赞誉。

6. 程士鹏程士鹏(1963年-) ，华东师范大学教授, 国内外知名的数学家。

1984 年考入南京大学数学系 , 师从著名数学家朱光显教授。

1987 年本科毕业后继续在南京大学攻读硕士和博士 , 分别于 1990 年和 1993 年获得硕士和博士学位。

主要研究方向是动态系统及具体应用，并在这方面取得许多成果，如发展出“Chen-Gackstatter系统”这样的新动态系统模型，解决相关的开放问题。

7 . 张益唐张益唐 (1971年 - ) , 包头钢铁职工子弟, 自幼喜欢阅读书籍;后来考入北京大學攻讀碩士學位,随后前往美國哈佛大學深造,并於2000年获得博士學位;目前担任清华大學副校長兼教授；主要从事基础代数组合与图形算法设计及分析两个方向上进行深入探索.以上只列举部分顶级中国数学家姓名列表，当然还有更多值得我们去关注和追寻！。