园长跟岗培训之园长报告

让每个岗位上的员工清楚的知道自己 该做什么、怎么做、做的好；要有计划的、 持续不断的开展学习、培训活动，让员工 看得到未来的希望，并为之而努力。 （什么是必须做的，做的不好的处罚）
2、幼儿园经营的实现：
以园长为主导，通过教师团队实现。 ⑴、宣传招生 ⑵、收费竞争 ⑶、社会声誉和关系构造 ⑷、规模发展和品牌缔造
※解决方法
1、让：把舞台让给员工，为员工提供 机会、为员工喝彩、帮助员工成长。
2、藏：让员工有成就感、成长感、责 任感、归属感、荣誉感
只有园长让、藏， 员工才有表现的机会。 只有不间断的长期的督管 （计划—执行），才能有效果。
五、管理的核心是投资效益的保 证，以及管理团队的能力。
1、园长应该怎么做：
• • • •
待遇低的原因 设备、环境的改造（借鸡生蛋） 何谓好老师 抓住政策机遇和关注点
总结的一句话：
自助者天助
园长的经营和管理是通过教师实现的： 园长在经营管理上是决策者 教师是执行者
合格园长的标准
具备经营和管理能力 （管理的载体——教师员工）
二、 幼儿园管理的内容
1、人（工作、生活）心中有员工，抓住人心 2、财（预算、收入、支出） 3、物（固定资产、无形资产等） 4、教学（计划、效果、监督等） 5、安全保健（后勤、保育、安保等） 6、政策（制度、执行力）落实到行动上
最后送给大家两句心得：
☆需要具备能够打造和复制团队的能力 ☆人才是用人单位打造、培养出来的 ☆园长要善于用人 （我们对老师负责，老师就会对园所尽力）。
六、新时期园长的领导能力
园长应具备敏锐的目光、清晰的思路、牢 固的专业知识以及以下三方面能力：
1、具备构建科学规划园所愿景的能力 跳出幼教看幼教，不能把目光停留在本 行上，应当更多地了解国家宏观发展规划及 自己园所所在地的发展前景。
2、善于调动下属的积极性，使其全身心地投入工作。
园长自身应当是对生活充满激情的人，善 于调动下属，不仅通过薪酬的激励，更要给每 一名教师职工创造一个平等竞争的环境，让她 们感受到园长及同事的信任和期待。
3、营造爱岗敬业的氛围，让每一位教职工都有 归属感和成就感，做到“制度留人、事业留人、 待遇留人、感情留人”！
问题一：
一、园长为投资人服务（挣钱） 二、教师在Hale Waihona Puke Baidu长的指导下工作。 园长是幼儿园教师的老师
一、幼儿园经营管理的新思 维
1、园长和投资人的关系（雇佣和被雇佣）
★ 投资人拿钱请园长为他挣钱 ★ 园长拿钱为投资人挣钱
2、经营和管理的关系
⑴ 经营是对幼儿园宏观发展方向的掌握。 如何整合运用各种资源，以何种方式赢利。 ⑵管理是从微观上保证和促进幼儿园有序有 效的运营。
三、 幼儿园谁在管
1、投资人 2、园长（投资人代表） 3、老师（具体工作执行者） 4、和幼儿园有关的每一个人
☆ 园长的价值——教师的体现 ☆ 教师的价值——幼儿的体现
园长管理的一大要义：
通过教师来获得结果
四、管理出现错位的原因 及解决方法
※ 原因
园长：1、争强好胜 2、锋芒毕露
幼儿园管理中园长该站的位置 （导演、搭台人）
3、常见的经营管理误区
⑴ 管理是园长的事，经营是投资人 的事（做为园长不仅要提出投资建议， 还能给出投资预测） ⑵ 强调“不足”。例如：待遇低、设备 及环境落后、找不到合用的教师、国家 对学前教育的不重视……
举本园实例来说明如何走出以上2个误区：
• A 如何提出投资建议，如何给出投资预测 （需有书面报告），举实例。 • B 多分析、找方法，具有“敏感性”（办法 总比问题多）。