下课情景剧_小学作文
表演课本剧作文开头和结尾
表演课本剧作文开头和结尾
开头。
哇，看那边的教室！阳光照进来，孩子们的脸都亮堂堂的，眼
睛都放光了。
桌子拼起来就像个小舞台，墙上还挂着彩色的布景，
这是要干啥啊？哦对，课本剧要开始了！孩子们都迫不及待想要上
台表演呢。
结尾一。
哈哈，演出结束啦！掌声响起来，那声音大得都要把屋顶掀翻了。
孩子们一个个都笑开了花，看得出来他们心里可高兴了。
这次
课本剧，真的让他们体会到了当演员的感觉，也让他们更加自信了。
结尾二。
灯一关，教室里就安静下来了。
但那种热闹的气氛还没完全散
去呢。
孩子们坐在一起，叽叽喳喳地聊着刚才的表现，说个不停。
这种时候，他们真的就像是一家人一样，一起分享快乐，一起成长。
这次课本剧，真的让他们更加懂得合作和分享了。
结尾三。
天黑了，教室的灯也熄了。
但孩子们心里还亮着那盏灯，那是对知识的渴望，对表演的热爱。
他们知道，这次课本剧只是一个开始，以后还有更多好玩的事情等着他们呢！。
一次精彩的情景剧作文
一次精彩的情景剧作文“哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的欢笑声，这是在干啥呢？原来是我们班正在表演情景剧呢！那天，老师突发奇想，说要让我们来一场情景剧表演，主题自定。
这可把我们乐坏了，大家立马热火朝天地讨论起来，不一会儿就分好了组，定好了剧本。
表演开始啦！第一组上场的同学表演的是“课堂趣事”。
只见“老师”板着脸走进“教室”，“同学们”有的在交头接耳，有的在偷吃零食，还有的在偷偷看漫画。
“老师”一看，这还了得，顿时火冒三丈，大声吼道：“都给我安静！”这一吼，吓得“同学们”立马坐得端端正正。
接下来，“老师”开始讲课，可“同学们”的状况不断，不是这个回答问题答错了，就是那个又搞出了小动作。
“老师”被气得摔门而去，同学们这才意识到自己的错误，一个个都低下了头。
他们的表演太逼真了，把我们逗得前仰后合。
接下来是我们组表演“家庭风波”。
我扮演的是“爸爸”，一上场我就跷着二郎腿坐在沙发上看报纸。
“妈妈”在厨房里忙得不可开交，一边做饭一边唠叨：“你就知道看报纸，也不来帮帮我！”我装作没听见，继续看我的报纸。
这时，“孩子”放学回来了，一进门就喊：“饿死了，饭好了没？”“妈妈”一听，更生气了，把锅铲一扔，说：“你们一个个都不省心，这日子没法过了！”“孩子”赶紧劝“妈妈”别生气，我也放下报纸去帮忙。
一家人互相道歉，和好如初。
表演结束后，大家都为我们鼓掌，夸我们演得好。
其他组的表演也都十分精彩，有“商场奇遇”“校园运动会”等等，每个节目都充满了创意和欢笑。
这一次的情景剧表演可真是太精彩啦！不仅让我们过了一把表演的瘾，还让我们在欢笑中明白了许多道理。
真希望以后能多有这样有趣的活动！。
五年级作文：下课情景剧
五年级作文：下课情景剧
下课了，大家憋了一堂课了，现在终于可以放松了，我周围的人开始蠢蠢欲动了，他们演起了生动的情景剧。
场景一：大合唱。
我的同桌冯某某和坐在我前面的刘某某放开了嗓子高声唱着，后面的杨某某和盛某某也唱着，这边的冯某某刘某某唱着《青藏高原》，那边的杨某某盛某某唱着《给我一首歌的时间》。
冯某某和刘某某的声音跌宕而又起伏，抑扬而又顿挫，就是到了高音部分唱不上去的时候像两只快要死的蝙蝠在惨叫，杨某某和盛某某的声音到还不错，但是和冯某某他们的声音合在一起，怎么听怎么像四只快要死的蝙蝠在惨叫。
噪音那！噪音那！
场景二：冯杨大战。
经过了N分钟的大合唱之后，这四个人终于安静了，可还没安静几分钟，一场灾难到来了，冯某某不知是什么原因惹怒了杨某某，杨某某不满的踢了冯某某一脚，冯某某恼羞成怒，发狂似的举起他那破烂不堪的语文书，喊了一声：“我打！”就要去拍杨某某，谁料杨某某早有防备，躲了过去，冯某某气的连青筋都抱出来了，再次准备打杨某某的时候，素有“苏妲己”之称的杨某某又踹
了冯某某一脚，几乎同时冯某某的语文书的壳子从语文书上掉了下来，“啊！”冯某某惨叫一声，赶快去借胶水了，可怜的冯某某，真是赔了夫人又折兵啊！所以，这场大战杨某某获胜。
“叮铃铃”上课了，我们赶紧回位了，老师走了进来，我们开始上课了，朗朗的读书声响起了。
，这场好玩的情景剧也就结束了。
一次精彩的情景剧表演作文
一次精彩的情景剧表演作文
《一次精彩的情景剧表演》
哎呀呀，那一次情景剧表演可真是太精彩啦！到现在想起来我还忍不住笑出声呢。
那是我们学校组织的一次活动，各个班级都要准备节目。
我们班呢，就打算演一个超级搞笑的情景剧。
从一开始选角色大家就热闹得不行。
你知道吗，那场面，就跟菜市场似的，每个人都争着要当主角呢！
终于角色定下来了，然后就是紧张的排练啦。
记得有一次排练的时候，演主角的那个同学，哎呀，他可太逗了。
有句台词是“你这个大坏蛋”，结果他说成了“你这个大鸡蛋”，顿时大家都笑得前仰后合，眼泪都快出来了。
还有演配角的一个女生，她有个摔倒的动作，可能是太紧张了，每次排练都摔得特别狠，然后爬起来还笑嘻嘻地说没事，那模样可好玩儿了。
终于到了正式表演的那天，我们都紧张得不行。
幕布拉开的时候，我的心都快跳出来了。
可是一开始表演，看着大家那么投入，我也慢慢放松下来。
那些搞笑的情节一个接一个，台下的观众笑得那叫一个欢啊！尤其是那个主角说错台词的地方，大家笑得比排练的时候还厉害，那笑声感觉都要把房顶
给掀翻了。
还有那个女生摔倒，摔得还是那么实在，观众们都忍不住给她鼓掌呢。
表演结束后，我们都特别开心，觉得这段时间的努力没有白费。
这次情景剧表演真的是一次难忘的经历，它让我们感受到了表演的乐趣，也让我们全班同学更加团结了。
现在回想起来，那可真是一次超级精彩的情景剧表演啊，哎呦，太有意思啦！。
四年级作文书里的课文演情景剧
四年级作文书里的课文演情景剧我们表演了《渑池之会》和《负荆请罪》的片段，我的角色是旁白。
上周五，我把我的幸运“道具”送给了每一个演员，有帽子，有演员卡。
大家都很开心，下课排练了一次。
今天的班级团队课，我们终于可以表演--了。
第十一组表演完毕，轮到我们了。
我们一个接一个紧张地上台。
我清了清子，大声说:“大家好，我们是第组和第二组。
我们要先表演《渑池之会》!”老师的录像机打开后，表演开始了。
我念道:“秦王请赵王在渑池相会，赵王与群臣商议。
"随后，谭饰演的部长首次登台亮相。
他把双手放在长袖外套里，头上的两个牧师帽子的鞭子绕着他转。
他慷慨地说出了他唯一的台词，然后就走了。
我接着读旁白。
这时，简雍铟饰演的灌相如，以及秦王即将出场。
同学们兴致勃勃的听着，我的心慢慢平静下来。
这时，我们搞笑的动作出现了扮演司机的麦浩军，用脚划着椅子，“蔺相如”坐在后面，麦浩军拿着校牌当鞭子，喊着“架，架，架架”，全场一下子笑了起来。
随后，王饰演的廉颇出场了，当她使用《江南staly》动作时，大家立刻笑了起来。
我忍不住和大家一起笑。
这时，我要结束了，罗雪莹将是第二个故事《负荆请罪》。
我站在一边，心还在怦怦直跳。
罗雪莹开始读第二个故事，每个人的临时创作都很搞笑。
《蔺相如》台词错了，廉颇邀的时候说是老师平时的口头禅:“没关系，知道错改就好了!”全场哄堂大笑,“蔺相如”“廉颇”也不好意思地笑了。
我们的表演结束了，我们非常激动。
下午老师公布了--的成绩。
我们两个组在班上获得了第二名。
当我们领奖时，我们一起欢呼!表演第一部教科书剧太有意思了!。
学校课本剧表演作文
学校课本剧表演作文“哈哈哈哈……”校园里回荡着爽朗的笑声，这是怎么回事呢？原来啊，我们学校正在进行一场超级有趣的课本剧表演呢！排练的时候可就状况百出了。
小明这个“狐狸”，一开始总是忘词，他一忘词就开始自己瞎编，什么“老虎大哥，您看您那一身毛，就像我家那毛毯，又暖和又好看。
”把我们笑得前仰后合。
小刚也好不到哪里去，他老是把握不好“老虎”的凶狠劲儿，一演起来就像只大笨猫，软绵绵的。
不过在老师的耐心指导下，他们可算是有了进步。
终于到了表演的那一天。
舞台上布置得像一片大森林，那些假树和草丛看起来还挺像那么回事儿。
当音乐响起，表演开始啦。
只见小刚饰演的“老虎”威风凛凛地走了出来，他张牙舞爪地吼了一声，那声音震得我耳朵都有点嗡嗡响。
这时候，小明扮演的“狐狸”登场了。
他那小碎步跑得还真像个狡猾的家伙，一边跑还一边喊：“大王饶命，大王饶命啊！”小刚那老虎的眼神里满是疑惑，就好像在说：“你这小狐狸，怎么在我的地盘上呢？”接着，最精彩的部分来了。
“狐狸”眼珠子一转，开始忽悠“老虎”了。
小明把那台词说得那叫一个溜：“大王啊，您可不知道，您在这森林里可是最厉害的，但是那些小动物们怕的是我，因为我是上天派来管理它们的。
您要是不信，就跟我走一趟，看看那些小动物们见了我是不是都跑得远远的。
”小刚这只“老虎”呢，还真被忽悠住了，就跟着“狐狸”在森林里走了一圈。
那些扮演小动物的同学们也特别给力，他们一看到“狐狸”和“老虎”来了，就假装害怕得不得了，纷纷逃窜。
“兔子”跑得太急，还差点摔了个跟头，那模样真是太滑稽了。
台下的观众们都被逗得哈哈大笑，有的同学笑得眼泪都出来了，还有的同学一边笑一边喊：“狐狸真狡猾，老虎好笨啊！”整个表演过程中，大家都沉浸在这个有趣的故事里。
这次课本剧表演，不仅让我们对课本里的故事有了更深刻的理解，还让我们发现了同学们身上隐藏的表演天赋。
这可真是一场令人难忘的校园活动啊，我已经开始期待下一次的表演了呢！。
五下情景剧作文
五下情景剧作文《有趣的校园情景剧》嘿，你知道吗？最近我们学校举办了一场超级有趣的情景剧表演，那场面，可真是热闹非凡！那天，阳光明媚，微风轻拂。
我们全班同学都兴奋得像一群小麻雀，叽叽喳喳地讨论着即将开始的情景剧表演。
我和我的好朋友小明、小红一组，我们准备的情景剧叫《神奇的图书馆》。
表演开始前，我们紧张得手心都出汗了。
我心里不停地想：“要是演砸了怎么办？”终于轮到我们上场啦！我深吸一口气，硬着头皮走上舞台。
小明扮演勇敢的探险家，小红是聪明的小助手，而我则是神秘的图书馆管理员。
小明大声喊道：“哇，这图书馆看起来好神秘啊！”我故作神秘地说：“欢迎来到神奇的图书馆，这里有无数的宝藏等待你们去发现！”小红好奇地问：“真的吗？那会有什么宝藏呢？”我笑着回答：“哈哈，这可就得你们自己去寻找啦！”就在这时，意外发生了！小明居然忘词了，他站在那里，脸涨得通红，急得直跺脚。
我赶紧给他使眼色，小声提醒他。
还好，他很快就想起来了，继续表演。
台下的同学们看得津津有味，有的笑得前仰后合，有的眼睛紧紧盯着舞台，生怕错过任何一个精彩瞬间。
还有一组同学表演的是《森林运动会》，那小兔子蹦蹦跳跳的样子，多可爱呀！就像真的在森林里奔跑一样。
还有那只胖乎乎的小熊，跑起来一摇一摆的，难道不像一个大肉球在滚动吗？表演结束后，大家都在猜测哪个组会得奖。
我的心又开始砰砰直跳，紧张得不行。
最后，老师宣布我们组获得了一等奖！我们高兴得跳了起来，那种喜悦，简直无法用言语来形容！这次的情景剧表演，就像一场奇妙的冒险，让我们收获了快乐，也让我们变得更加勇敢和自信。
难道这不是一次难忘的经历吗？我相信，以后再有这样的活动，我们一定会表现得更好！。
小学生作文有画面了小品稿子
小学生作文有画面了小品稿子
《有趣的课间十分钟》
嘿呀，今天课间十分钟可太有意思啦！
一下课呀，我们就像一群被放出笼子的小鸟，“呼啦”一下全都跑出去了。
我看见小明在和几个同学玩斗鸡，他单脚跳着，眼睛紧紧盯着别人，那模样可认真了。
那边呢，小红和小芳在跳绳，绳子“呼呼”地甩着，她们跳得可欢快了，小辫子一甩一甩的。
我还看到小刚在角落里偷偷拿出了从家里带来的漫画书看，那副入迷的样子，好像全世界就他和那本漫画书了。
这时候，我注意到我们班的调皮鬼小张，他呀，正追着一个毽子满操场跑呢。
只见那毽子就像故意逗他似的，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，小张累得气喘吁吁的，但就是抓不住。
同学们都被他逗得哈哈大笑，我也笑得肚子都疼了。
哎呀呀，这课间十分钟真的是充满了各种好玩的事儿，就像一个欢乐的大舞台，每个人都在上面尽情表演着。
真希望每一个课间十分钟都能这么有趣呀！
哈哈，这就是我们充满活力和快乐的小学生活，可不是像作文里写的那样哦，是真真实实发生在我们身边的呢！小学生作文真的有画面啦！。
校园情景剧的想象作文
校园情景剧的想象作文人物：小乐小其爷爷老师妈妈场景：学校教室家里内容：小乐昨天熬夜打电脑到凌晨，第二天晨读时小乐瞌睡连天，但是他还是勉强撑了过去，但到了第一节课时才过了一会儿后就睡着了，嘴角还流着口水。
老师黑着脸用课本敲醒了小乐：“上课竟然睡觉，太不像话了，给我站起来！”小乐揉着酸涩的眼睛站了起来，他还用衣袖擦了下嘴角。
终于挨到了中午，小乐吃完饭后回到教室睡起觉来。
下午小乐清醒多了，心里又开始盘算着：今天放学后玩什么游戏呢？好不容易挨到放学，他迫不及待的背起书包冲出教室。
在学校大门口小乐邀请住一个小区的小其到他家玩。
小乐：“小其，去我家玩电脑游戏怎么样？我天天一个人玩，有点无聊，两个人一起玩带劲点。
”小其：“不行啊！要写作业呢！不然就要很晚才能睡觉了。
”小乐：“不要紧的，我们就玩一会再写。
”小其：“我要不及时回家，家里人会着急的。
”小其摇摇头：“周末再说吧！”说完小其就走开了。
小乐嘀咕道：“不玩就不玩！我自己玩儿。
有什么了不起呀！”小乐一溜烟的跑回家。
小乐的爸爸妈妈都在外面打工，家里只有爷爷奶奶在。
回家后小乐就直奔书房打开了电脑。
刚坐下，小乐的爷爷推门进来。
爷爷：“小乐，你为什么要坐电脑前面啊！不用做作业了吗？”小乐：“哎呀！爷爷，我在学校就做好了，所以我玩一会。
”爷爷：“哦！那你玩吧！少玩会呀！”小乐不耐烦道：“知道了！知道了！爷爷你做你的事情去吧！”他很快就完全沉迷于游戏中了。
“吃饭了！”爷爷粗大的嗓门在门外响起。
小乐正玩得起劲呢！那里听得见爷爷的喊声。
爷爷推门进来，用力拍拍小乐：“快出来吃饭了！”小乐被爷爷吓了一跳。
他很不开心地说：“你们先吃吧！我等下来。
”爷爷无奈的摇摇头走了出去。
小乐已经把作业完全抛到了脑后。
直到感觉到肚子很饿，小乐去厨房把饭端进了书房，一边狼吞虎咽，一边玩着游戏。
爷爷奶奶年纪大了，早早就睡觉了，睡觉前不忘记叮嘱小乐：“早点休息啊！”小乐：“知道了，爷爷！我马上就歇了。
五下情景剧作文
五下情景剧作文在我的五年级下学期，发生了一件超级有趣的事儿，现在想起来都能让我笑出声来。
那是一个阳光明媚的上午，学校组织了一场别开生面的活动——校园情景剧表演。
听到这个消息，我们班瞬间炸开了锅，同学们一个个兴奋得像小猴子似的，上蹿下跳，叽叽喳喳地讨论着要表演什么。
经过一番激烈的讨论，我们最终决定表演。
接下来就是紧张的选角环节啦，这可真是一场“没有硝烟的战争”。
女同学们都争着要演白雪公主，那场面，简直比菜市场还热闹。
最后，我们班长得最漂亮、性格最温柔的小雨同学成功拿下了这个角色。
而七个小矮人的角色，则被班里那些古灵精怪的男生们抢走了。
至于恶毒的皇后嘛，就由我们班平时看起来很凶的娜娜同学扮演，嘿，还别说，她那眼神一瞪，还真有皇后的气势！角色定好了，接下来就是排练啦。
这排练的过程啊，那叫一个状况百出。
有一次，我们正在排练白雪公主吃了毒苹果昏迷的那一幕。
扮演王子的小明同学应该深情地亲吻白雪公主的额头，把她唤醒。
可谁知道，这小明同学太紧张了，居然亲到了小雨同学的鼻子上，这一下可把大家逗得前仰后合。
小雨同学脸一下子红得像个熟透的苹果，小明同学也尴尬得直挠头，嘴里还不停地念叨着：“哎呀，失误失误！”还有一次，七个小矮人正在森林里唱歌跳舞，其中一个小矮人，也就是小胖同学，跳得太投入，一不小心摔了个狗啃泥，把旁边的道具树都给撞倒了。
他那胖乎乎的身子在地上挣扎了半天也没起来，大家笑得眼泪都出来了，最后还是几个人一起把他给拉起来的。
好不容易到了正式表演的那一天，大家都既紧张又兴奋。
小雨同学穿着漂亮的公主裙，一出场就惊艳了全场。
娜娜同学扮演的皇后，穿着华丽的长袍，戴着夸张的头饰，那趾高气昂的样子，真的让人恨得牙痒痒。
七个小矮人蹦蹦跳跳地上台，虽然动作不是那么整齐，但每个人都很卖力，脸上的表情丰富极了。
轮到王子出场了，小明同学这次可没有再犯错，他迈着优雅的步伐走到白雪公主身边，轻轻地吻了一下她的额头，白雪公主缓缓睁开眼睛，那画面简直太美了。
演情景剧的作文
演情景剧的作文演情景剧嘿,朋友们,你们知道上周我经历了一次超酷的创作体验吗?我们班组织了一场别开生面的情景剧表演活动,由我们自己创作剧本,并亲身上阵演绎出来。
光是回想那个准备的过程,心里就已经激动万分了。
让我从头给你们讲讲这精彩纷呈的一幕幕吧。
一开始,班主任老师通知我们分成几个小组,每组自行构思一个微型情节剧本。
我们小分队里一共五个人,包括了两个女生和三个男生。
首先大家就陷入了头脑风暴阶段,七嘴八舌地抛出各种点子。
现代剧情呢,还是传统戏码?有人说要搞笑有趣一些,另一个说正剧更有挑战性。
就在我们你一言我一语、踌躇满志时,忽然周遭一阵窃笑。
原来我们身后不知何时已悄然围观了一大圈学生,目前正窃窃私语着看好戏呢!这可让我们小伙伴们一下子都不好意思了,脸颊通红地互相使眼色。
不过很快就被其中一员打头阵型的小哥打破了尴尬,他突然大吼一声:"就定这个题材吧,故事讲讲我们这帮家伙为着一个姑娘吵翻了天的情节!"说时迟那时快,我们一窝蜂般分工合作,将写手遣下田间采风、收集素材。
我自己则开启了文思泉涌之旅,在本子上字斟句酌地驰骋文字。
刚才和小伙伴们演过的那一幕让我迸发出了灵感的火花,有模有样地进行着情节铺垫和对白搭配。
每每有什么精彩处,我都难免会被自己逗乐,兴奋得手舞足蹈不已。
终于,在整整三天的努力后,我们如火如荼的排练正式拉开序幕。
小舞台上五个人你来我往,唾沫横飞。
这段情景时而会爆发出一段热烈的争吵戏码,那绝对是从内心深处自然而然的发泄出来的。
我们恨不得将台词都刻进肺腑,那叫一个用力到吓人。
到了预演当天,台下鼓足了劲儿的观众们,在大幕开场前便发出了一阵阵令人血脉喷张的欢呼。
我们背地里已没了当初激动紧张的情绪,俨然一副老戏骨的架势,只等着这一场好戏开锣。
灯光柔和地渐渐亮起,我感到这个世界仿佛都为我一人私有化了那般。
脚踩实地,内心激扬澎湃,整个人都被一种战斗般的激情所笼罩。
待到过足了瘾,这次的情景剧演绎也就算是顺利告一段落了。
课间的小剧场
课间的小剧场
课间的小剧场，是学生们短暂休息和放松的宝贵时光。
在这个小剧场里，同学们可以暂时放下课本，展现他们的多才多艺和创意。
以下是一篇关于课间小剧场的作文。
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**课间小剧场：欢乐的校园生活**
下课铃一响，同学们像被释放的小鸟一样，从教室飞奔出来，聚集在操场上。
这里，就是我们的课间小剧场，一个充满欢声笑语的地方。
操场的一角，几个同学围成一圈，正在玩“丢手绢”的游戏。
他们轮流把一块手绢丢在另一个同学的身后，然后迅速跑开。
被丢手绢的同学要立刻捡起手绢，追赶丢手绢的人。
如果追上了，丢手绢的同学就要表演一个小节目。
这个游戏不仅锻炼了同学们的反应能力，也增加了大家的互动和乐趣。
另一边，几个爱好音乐的同学拿出了他们的乐器，有的弹吉他，有的吹口琴，有的敲鼓。
他们即兴演奏，虽然不是专业的乐队，但那股热情和活力，却感染了周围的每一个人。
音乐声中，同学们跟着节奏摇摆，有的还跳起了简单的舞蹈。
在操场的另一边，几个爱好运动的同学正在打篮球。
他们分成两队，你争我夺，每一次投篮都引来一阵欢呼。
篮球在空中划出一道道优美的弧线，仿佛是同学们青春活力的象征。
课间小剧场，是同学们展示自我、放松心情的舞台。
在这里，每个人都能找到属于自己的乐趣，无论是游戏、音乐还是运动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加多姿多彩。
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这篇作文通过描述课间小剧场中的不同活动，展现了学生们的活力和创造力，同时也表达了课间小剧场对于学生校园生活的重要性。
课本情景剧《草船借箭》作文
课本情景剧《草船借箭》作文
嘿，看看这月色，朦胧得跟个水墨画似的。
长江上漂着几艘船，上面全是稻草人，不知道的还以为在玩啥新花样呢。
周瑜那小子，
眼睛亮得跟狐狸似的，肯定在琢磨着啥大计。
诸葛亮这老头，真是淡定得不行。
站在船头，拿着那把羽扇，
跟个指挥家似的。
他瞅着对岸曹军的营地，嘴角一翘，感觉就像在说，“看我怎么玩儿你们。
”。
曹军那边，将领们看到这些船都傻眼了。
心里琢磨着，“这是
啥意思？想搞啥幺蛾子？”可他们哪敢轻举妄动啊，毕竟诸葛亮的
名声可不是盖的。
突然，风大了起来，船开始往曹营那边飘。
曹军将领一看，觉
得不对劲，赶紧下令放箭。
结果箭就像下雨似的，全射到那些稻草
人身上了。
他们哪知道，这些箭都是诸葛亮借来的。
船上的箭越来越多，诸葛亮看着都乐了。
心里想，“这下可好了，任务完成，还能顺便展示一下我的智谋。
”。
风停了，船开始往回飘。
下课打闹作文
下课打闹作文
《下课时光的那些事儿》
“叮铃铃……”下课铃一响，那可就热闹啦！同学们就像被解开缰绳的小马驹，开始撒欢啦。
记得有一次，我刚走出教室想去透透气。
就看见隔壁班的两个男生，像两只小猴子一样在那追逐打闹。
一个在前面拼命跑，边跑还边回头做鬼脸，嘴里喊着：“来呀来呀，抓不到我吧。
”另一个呢，则在后面紧追不舍，气喘吁吁地喊：“你别跑，给我站住！”这场景，真的太逗了。
只见前面那个男生突然一个急转弯，后面追的那个没反应过来，“砰”的一声就撞到了墙上，哎呀呀，那声音可真响，我都替他觉得疼。
他捂着脑袋，哎哟哎哟地叫着，那表情别提多滑稽了。
周围的同学都哈哈大笑起来，可他也不生气，揉了揉脑袋，又继续去追了。
他们就这样在走廊上跑来跑去，一会儿撞到这边，一会儿撞到那边，把整个走廊都闹得鸡飞狗跳的。
我在旁边看着，笑得肚子都疼了。
这就是我们充满活力的下课时光呀，总是有这些让人哭笑不得的打闹场景。
上课铃响了，大家又赶紧跑回教室，课间的这场闹剧也结束啦。
但每次下课，这样的场景还是会不断上演，给我们的校园生活带来了好多欢乐呢。
哎呀，这下课打闹呀，真是让人又好气又好笑，却也是我们最难忘的回忆呀！。
一次精彩的情景剧表演作文
一次精彩的情景剧表演作文“哈哈哈哈……”教室里传出一阵又一阵爽朗的笑声，这是怎么回事呢？原来呀，我们正在进行一场超级精彩的情景剧表演呢！表演开始了。
首先登场的是“小红帽”，我的同学小丽头上戴着一顶红色的帽子，那帽子还是她自己亲手做的呢，上面还绣了个小小的蝴蝶结，特别可爱。
她蹦蹦跳跳地走在去奶奶家的路上，嘴里还哼着不成调的小曲儿。
我躲在“大树”后面（其实就是两把椅子拼起来，再披上一块绿色的布当作树叶），眼睛滴溜溜地转着，心里打着坏主意。
等“小红帽”一走近，我就猛地跳了出来，故意粗着嗓子说：“哟，这不是小红帽嘛，你这是要去哪儿呀？”“小红帽”装作很害怕的样子，声音都有点发抖了：“我……我要去奶奶家。
”我坏笑着说：“你看这路边的花儿多漂亮啊，你怎么不多采一些送给奶奶呢？”我一边说，一边心里暗暗得意，想着这小丫头可真好骗。
没想到“小红帽”突然灵机一动，说：“大灰狼先生，你看你后面是什么？”我这个傻狼还真就扭头去看了，这时候“小红帽”撒腿就跑。
我反应过来，一边追一边喊：“你这个小丫头，敢骗我！”这一幕可把同学们逗得哈哈大笑，有的同学笑得眼泪都出来了，捂着肚子直喊：“哎哟，笑死我了！”接着“小红帽”跑到了“奶奶家”，也就是我们用几张桌子搭起来的简易屋子。
“奶奶”正躺在床上呢，她戴着一副老花镜，脸上还贴了几道皱纹纸，看起来真像个慈祥的老奶奶。
“小红帽”一进屋就赶紧把事情告诉了“奶奶”，“奶奶”也不慌不忙，从枕头底下拿出了一个痒痒挠，说：“别怕，孩子，看奶奶怎么收拾这只大灰狼。
”我追了进来，刚想一口把“小红帽”吞掉，“奶奶”拿着痒痒挠就朝我身上挠了起来。
我最怕痒了，一下子就笑得在地上打滚，边笑边说：“饶命啊，饶命啊！”这时候，“猎人”也冲了进来，拿着一把玩具枪对着我，大声说：“大灰狼，你作恶多端，今天就是你的末日！”我假装很害怕地举起双手，说：“我再也不敢了，饶了我吧！”整个情景剧就在大家的欢声笑语中结束了。
每个同学都演得特别投入，虽然道具很简陋，但是我们都玩得特别开心。
描写情景剧好作文
描写情景剧好作文
咦？今天教室里怎么这么热闹啊？喔，原来同学们正表演课本情景剧——智斗抢劫贼。
明明爸爸首先上场，他正兴高采烈地和明明舅舅打电话，“咚咚咚”，门外传来一阵敲门声，明明爸爸连忙去开门，可是，站在门外的竟然是两个强盗，明明爸爸看见了，就大声喊道：“救命啊！救命啊！”强盗冲进门，按住明明爸对明明爸爸说：“把钱包交出来！”明明爸交出钱包。
强盗搜到了一百零八块竟然嫌少，逼着明明爸说银行卡。
明明爸说在柜子里，可是强盗找了半天还没找到。
便凶巴巴地说：“说，银行卡到底在哪儿？”明明爸爸说：“在中间的那个柜子里。
”过了一会儿，强盗找到了银行卡，又问密码是多少。
明明爸爸故意说了好几个密码。
正在强盗被耍得团团转时，警察和明明舅舅破门而出，警察大声对强盗说：“把武器放下，跟我们走！”强盗见了警察，只好乖乖地跟着走了。
明明爸爸对明明舅舅说：“谢谢你，要不是你，我的命就没了！”明明舅舅说：“你不也和很聪明嘛！如果你把电话挂了，我还不知道呢！”课本剧演完了，老师问我们是谁报警的，同学们争先恐后地说：“是明明舅舅报的警。
”
强盗白天都干抢劫，看来我们得小心为妙啊！
今天的课本情景剧真有趣啊！。
校园心理情景剧作文
校园心理情景剧作文
《教室里的那些趣事》
哎呀呀，说起校园里的事啊，那可真是三天三夜都说不完。
就说我们班吧，那真是热闹得很。
有一天上课的时候，老师正讲得起劲呢，突然听到“噗”的一声。
刚开始大家都没在意，继续听课呢。
结果呢，这股味儿啊，慢慢就飘散开了，哎呦喂，那叫一个难闻啊！大家就开始东张西望，想知道是谁干的“好事”。
后来啊，我们就发现坐在最后一排的小李脸红红的，那表情别提有多尴尬啦。
老师也察觉到了，就憋着笑说：“小李啊，你是不是吃坏肚子啦？”全班同学一下子就哄堂大笑起来，小李的脸更红了，脑袋都快低到桌子底下去了。
那堂课接下来的时间，大家都有点心不在焉的，老是想着刚才那“噗”的一声。
下课后，一群调皮的男生就开始围着小李打趣，“哟，小李，你这威力够大的呀”“哈哈哈哈，小李你可成了咱们班的明星啦”。
小李呢，就一直摆手，“哎呀，你们别笑啦，我也不想的呀。
”
这事儿虽然有点搞笑还有点尴尬，但也让我们的校园生活多了一份欢乐和难忘。
每次一想到小李当时那副模样，大家都忍不住笑出来。
校园里就是
这样，总会有这些小小的趣事，让我们的日子变得丰富多彩的呀。
嘿嘿，这就是我们的校园心理情景剧啦！。
草船借箭情景剧作文
草船借箭情景剧作文
哎呀呀，今天我们在学校表演了草船借箭的情景剧呢，可有意思啦！
我演的是诸葛亮身边的一个小兵，嘿嘿。
当看到诸葛亮摇着扇子，不慌不忙地指挥着的时候，我心里可佩服他啦。
我们把船开到曹操那边，嘿呀，曹操果然上当啦，他让士兵们射箭。
看着那些箭像雨点一样射过来，落在我们的草船上，我心里又紧张又兴奋，哎呀。
我们在船上哈哈地笑着，觉得这一切太好玩啦。
我看着身边的草人身上插满了箭，就好像它们变成了刺猬一样，嘿嘿。
等箭收得差不多了，我们就赶紧开船回去啦。
大家都特别高兴，因为我们成功啦！
回到营地后，大家都对诸葛亮赞不绝口，哈哈。
我也觉得诸葛亮好厉害呀，能想出这么棒的主意。
哎呀，这次表演草船借箭的情景剧真是太有趣啦，我以后还想演这样的情景剧呢！。
演情景剧的作文
演情景剧的作文在我的生活中，有过各种各样有趣的经历，但那次参与情景剧演出的事儿，却像一颗闪耀的星星，在我的记忆长河中格外璀璨。
那是学校组织的一次活动，要求每个班级都出一个情景剧参加比赛。
我们班选定的主题是“校园友谊的成长”，这听起来挺老套，可大家都信心满满，想要把它演绎出独特的风采。
一开始，角色分配就让大家兴奋不已。
同学们个个跃跃欲试，都想争取到自己心仪的角色。
我呢，因为平时有点咋咋呼呼的性格，被分配到了一个活泼开朗的女生角色。
排练的过程那叫一个“曲折离奇”。
记得有一次，我们在教室里排练，演到我和好朋友闹矛盾的那场戏。
我需要生气地指责对方，还要表现出伤心和失望。
结果，我一开口，那气势汹汹的样子把大家都逗乐了。
“你怎么能这样对我？我把你当最好的朋友，你却背叛了我！”我扯着嗓子喊，脸涨得通红，手还不停地比划着。
同学们笑得前仰后合，扮演我朋友的那位同学更是笑得直不起腰，直说：“你这哪是生气啊，简直像要吃人！”我自己也忍不住笑了，这一闹，原本紧张的排练气氛瞬间轻松了许多。
还有一次，排练场地换到了学校的小花园。
那天阳光特别好，微风轻轻拂过，花朵在风中摇曳。
本是个很惬意的场景，可我们却状况百出。
有个同学在走位的时候不小心被石头绊了一跤，差点摔个狗啃泥；另一个同学忘词儿了，站在那里支支吾吾半天，急得满脸通红。
大家一边笑一边互相鼓励，继续认真排练。
到了正式演出的那天，后台简直像个战场。
同学们手忙脚乱地换衣服、化妆，紧张的气氛弥漫在空气中。
我不停地深呼吸，告诉自己要放松，可心跳还是快得像要蹦出来。
终于轮到我们上场了。
灯光亮起，音乐响起，我一下子就进入了角色。
之前排练的种种辛苦、欢笑和紧张，在这一刻都化成了动力。
我和同学们默契地配合着，每一个表情、每一个动作都尽量做到最好。
当演到高潮部分，我看到台下的观众们被我们的表演深深吸引，有的甚至眼中闪着泪光，那一刻，我心中充满了成就感。
演出结束，台下响起了热烈的掌声。
我们站在舞台上，手拉手向观众鞠躬致谢。
最新优秀学生作文情景剧“学生迟到了”
在今天的作文课上，马老师让我们表演了情景剧“学生迟到了”。
这次该轮到我和小谷来表演了。
我来演迟到的学生，小谷来演老师。
“上课了”，我隔着门听到了小谷老师在讲《文成公主进藏》这篇课文。
我先慢慢地把门把手往下拨，让门与门框之间有一个小小的缝隙，我眯着眼睛巡视了教室一圈，看到小谷老师和同学们都非常专心，我又悄悄地把门关上，尽量不要发出声音。
我就心想：老师如此专心地讲课，即使我稍微引人注意一些，老师应该也不会太注意我吧!
于是，我就勇敢地迈出了课堂的“第一步”：我把门缝又稍微开大了一点儿，一只左脚微微颤抖地伸进了教室里呆了那么十几秒钟，又急忙缩了回来。
发现老师还是没有注意我，就连平时把瞎起哄当成爱好的同学们也没有注意到我。
我的“中不溜”眼睛一转，直接用力地把门一推。
站得比苍天大树还直，紧闭着双眼，五官包括眉毛都紧缩在一起，用“狮吼功”喊道：“报告!”顿时，同学们和老师都吓了一跳，场面十分尴尬，大概冷了十几秒钟后，小谷老师突然说道：“大家不要受她的影响，咱们继续上课。
”我听到了这句话后，非常惊奇，“中不溜”的眼睛瞪得“滴溜儿圆”，心想：平时老师不是都会骂我，并会让我出去罚站吗?这次怎么连我解释都没有解释，就放过我了呢?
缓过神后，我才踮起脚尖，抿着嘴，双手像刘佳怡同学一样放胸前，蹑手蹑脚地走回了我的座位。
真是一次“惊险”的情景剧啊!通过这次情景剧表演，我终于体会到那些迟到同学们的苦衷了，虽然我没有迟到过，但是争取以后也不要迟到了，真是太恐怖了!
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下课情景剧
本文是关于小学作文的下课情景剧，感谢您的阅读！
下课了，大家憋了一堂课了，现在终于可以放松了，我周围的人开始蠢蠢欲动了，他们演起了生动的情景剧。
场景一：大合唱。
我的同桌冯某某和坐在我前面的刘某某放开了嗓子高声唱着，后面的杨某某和盛某某也唱着，这边的冯某某刘某某唱着《青藏高原》，那边的杨某某盛某某唱着《给我一首歌的时间》。
冯某某和刘某某的声音跌宕而又起伏，抑扬而又顿挫，就是到了高音部分唱不上去的时候像两只快要死的蝙蝠在惨叫，杨某某和盛某某的声音到还不错，但是和冯某某他们的声音合在一起，怎么听怎么像四只快要死的蝙蝠在惨叫。
噪音那！噪音那！
场景二：冯杨大战。
经过了N分钟的大合唱之后，这四个人终于安静了，可还没安静几分钟，一场灾难到来了，冯某某不知是什么原因惹怒了杨某某，杨某某不满的踢了冯某某一脚，冯某某恼羞成怒，发狂似的举起他那破烂不堪的语文书，喊了一声：“我打！”就要去拍杨某某，谁料杨某某早有防备，躲了过去，冯某某气的连青筋都抱出来了，再次准备打杨某某的时候，素有“苏妲己”之称的杨某某又踹了冯某某一脚，几乎同时冯某某的语文书的壳子从语文书上掉了下来，“啊！”冯某某惨叫一声，赶快去借胶水了，可怜的冯某某，真是赔了夫人又折兵啊！所以，这场大战杨某某获胜。
“叮铃铃”上课了，我们赶紧回位了，老师走了进来，我们开始上课了，朗朗的读书声响起了。
，这场好玩的情景剧也就结束了。