黄河精神参考答案

第一题参考答案

黄河自身规律主要体现在三善上，“善淤”指黄河由于流域地质地貌、生态破坏等原因致使

携带泥沙多，在中下游大量淤积而堵塞河道；“善决”指黄河容易决堤，甚至三年两决口；“善徙”

指黄河容易改道，可谓百年一改道；千百年来经常如此。当遵循这种自然本性开发治理黄河时，成

效就显著，经济社会生态就可以协调发展，反之则可能适得其反，这也构成了黄河自身规律的一方面。只有从黄河自身实际出发，才能维护和增进黄河的健康生命。

参考答案

王景治河后黄河安澜了 800 年，主要是由于针对黄河特性因地制宜、综合治理。具体来说，第

一，政府重视，投入巨大；第二，行河路线较优，选用的黄河故道河身较短、地势较低；第三，

疏浚汴渠，与江淮水道连为一体，分水分沙，第四，修建了黄河大堤；第五，河堤上隔段开凿

水门，使洪水灌注入周边湖泊和洼地。第六，黄河上游人口减少，中游牧进农退，植被得到一

定恢复，减少了黄河输沙量；第七，中游地区大暴雨较少，水患威胁小。

第二题

标准答案

首先要概括因为没有处理好人与自然的关系造成这三条大河的生态危机（ 2 分）；其次要总结出这三条大河危机的具体表现：水质污染严重，生态环境遭到破坏。（ 2 分）；再次要

概括出各国政府针对出现的生态问题，采取了种种措施（ 2 分），并举出具体措施：出台相

关法律，对生态环境进行全面评估。（2 分）。

关于对治理黄河的启示主要有三条：第一是总体规划，综合考虑经济开发和生态环境之

间的关系（ 4 分）；第二是立法和严格执法（ 4 分）；第三是对生态环境现状做综合评估，并采

取一些具体措施（ 4 分）。

参考答案

因过度开发，未能正确处理人与自然的关系，密西西比河等流域爆发生态危机。表现在：水质污染严重，生态环境遭到严重破坏。面对危机，各国政府积极行动，多策并举：美国十

分重视，但落实不到位，也缺乏全面规划；巴西制定森林保护法律，但是执法不力；埃及在

全面评估的基础上，综合治理，初见成效。

这启示我们，治理黄河要统筹规划，正确处理人与自然的关系。具体说来，就是：第一，总体规划，综合考虑经济开发和生态环境保护之间的关系。在发展经济的同时，更加注重环

境保护。第二，依法治黄，完善法律，加大环保执法力度。第三，建立健全生态环境评估体

系，在对生态环境现状综合评估的基础上，建设人工湿地工程，保护植被，进行流域综合治理。【 299 字】

宣传手册的要点

黄河之水天上来：一、黄河源流。介绍黄河的地理位置、源头和流经地。二、黄河景观。以壶口瀑布等为例。

黄河与中华文明：一、中华文明的印记。以宫殿、青铜器、甲骨文、秦腔、豫剧等为例。

二、地杰人灵。介绍黄河流域出现的历史伟人。

黄河的治理与开发：一、黄河脾气。通俗形象地介绍黄河的“善淤” 、“善决”、“善徙”特性。二、黄河的惩罚。介绍黄河的危害，如三年两决口、百年一改道、生态破坏等。三、

黄河的福泽。介绍历史和当代黄河的治理和开发情况，如大禹治水、王景治黄、三门峡水库

等。四、情系黄河。介绍党和国家历届领导人对于黄河治理开发的关怀和重视。

黄河精神万古传：一、弘扬黄河精神。即适应自然又征服自然，在治理和开发的过程中

注意人与自然的和谐相处；求真务实、自强不息、开拓创新、厚德载物等。二、传承黄河文

化。如发展文宣、旅游等。号召广大青少年作为黄河子女，要进一步弘扬黄河精神，让黄河

更好地为中华民族造福。【 394 字】

题目解析：

阅卷老师已明确规定了黄河精神的内涵，具体包括六个方面：1、孕育生灵、滋养万物的无私奉献精神；2、锲而不舍、生生不息的坚定执着精神；3、勇敢向前、不畏艰难的开拓进取精神；4、自我否定、自我调节的主动适应精神；5、胸怀博大、兼收并蓄的开放包容精神；6、也体现了人类敬畏自然、尊重规律的科学创新精神。

阅卷老师将文章分为四类八档。

一类文： 31-40 分。对黄河精神的内涵有充分的认知并清楚表述出来；能恰当联系实际充分

论证；结构完整合理；行文流畅。结构完整指的是，按照黄河精神是什么，为什么要弘扬黄

河精神，如何弘扬黄河精神这三个方面来展开论证。或者每一个黄河精神按照这样的逻辑来

论述，形成一个个小分论点也可以。对黄河精神内涵的把握，多多益善。

二类文： 21-30 分。对黄河精神的内涵有明确认知并表述出来；结构较完整；论证充分；行

文流畅。对黄河精神内涵的认知六个至少有一个。

三类文： 11-20 分。明确提及黄河精神内涵，但无论证；或者有论证，但无主题明确观点。

不说黄河精神是什么，大谈弘扬黄河精神，11-14 分。说出来一个内涵，论证跑题了，比如

大谈如何治理黄河，16-20 分。

四类文： 0-10 分。脱离黄河精神。字数严重不足的（不足300 字），直接给0-5 分。有一定文字能力， 6-10 分。

无标题，在原得分基础上直接扣两分。