人教版道德与法治九年级上册 6.1 正视发展挑战 导学案
6.1 正视发展挑战 导学案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
九上6.1正视发展挑战班级：姓名：【核心素养与学段目标】政治认同：正确认识到我国的人口、资源环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。
法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。
道德修养：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国献自己的力量道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。
【学习重点】我国人口资源环境现状。
【学习难点】增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
【导学过程】一．课前检测二．自学导航(一）自主预习、知识梳理要求：详细阅读教材，结合老师下发的资料在课本中找到下列问题的答案，独立完成并熟记，背下重要问题。
1.我国为什么要重视人口问题？2.我国人口状况的新特点？3.我国为什么要调整计划生育基本国策，实施03“三孩政策”？4. 我国经济社会发展面对哪些严峻挑战？5.我国资源现状、合理开发保护利用资源的原因？6 .我国环境现状、产生原因、危害？7.如何正视发展挑战，解决人口、资源、环境问题？（二）核心观点识记1.计划生育的基本国策。
2.我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
3.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境仍不容乐观。
4.转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
三、合作探究(重难点突破)1. 假期里，小明看到一则新闻据国家统计局公布的人口数据显示：2022年末，全国人口141175万人，比上年末减少85万人。
有关专家指出，我国将进入人口负增长常态化时期。
阅读此新闻后，小明觉得中国人口的新特点中，有一项可能会发生变化，是( )A. 总人口增速趋缓B. 总和生育率明显低于更替水平C. 老龄化加剧D. 大量的人口流动2.2022年8月，国家卫健委等17个部门联合发布《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》，要求深入实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，加快完善积极生育支持措施。
部编人教版九年级道德与法治上册6.1《正视发展挑战》优质教案
道德与法治九年级上第六课第一节正视发展挑战教学设计第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。
难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情景导入生成问题1．展示我国人口、资源、环境现状的图片。
2．教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？(提示：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。
)3．教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。
正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。
(二)自主学习梳理新知知识点一发展中的人口问题1．我国是世界上人口__最多__的国家，这是我国__社会主义初级阶段__的重要国情。
2．__人口基数大，人口素质偏低__，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出__增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题__凸显等一系列新的特点。
3．为什么计划生育基本国策必须长期坚持？知识点二资源环境面临危机4．__资源日益短缺、环境污染严重，生态系统退化__，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
5．我国自然资源__丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大__，总体上资源紧缺。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够__科学__，依靠__消耗大量资源换取经济发展__的现象突出，由此造成的__浪费、损失、污染和破坏__都很严重。
我国面临的资源形势非常严峻。
6．我国严峻的环境形势表现在哪些方面？7．坚持__绿色__发展，走__生产发展、生活富裕、生态良好__的文明发展道路，是我们的必然选择。
(三)合作探究提升能力探究一：发展中的人口问题材料一中国人口报告：2016年年末全国大陆总人口138 271万人，2016年60周岁及以上人口23 086万人，占总人口的16.7%。
6.1《正视发展挑战》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《正视发展挑战》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到人口、资源、环境问题是全球性问题，我国在解决这些问题上所采取的政策是符合国情和时代发展要求的，从而增强对国家政策的认同感。
2.培养学生对计划生育、节约资源和保护环境基本国策的认同，使学生明白这些国策对国家可持续发展的重要性，树立建设美丽中国的信心。
健全人格：3.通过对人口、资源、环境问题的学习，让学生形成正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。
4.引导学生在面对这些问题时，保持积极乐观的态度，激发学生为解决问题贡献自己力量的决心。
责任意识：5.使学生明确自己在人口、资源、环境问题上的责任，培养学生从自身做起，积极践行绿色生活方式的意识。
6.鼓励学生在日常生活中积极宣传相关知识，提高身边人的环保意识和节约资源的意识，增强社会责任感。
二、教学重点难点重点：1. 我国人口、资源、环境的现状及特点。
我国人口众多，且呈现出一些新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
我国资源丰富但人均占有量少，开发难度大，且开发利用不尽合理。
我国环境形势不容乐观，虽总体有所改善，但各类环境污染仍呈高发态势。
2. 计划生育、节约资源和保护环境基本国策的原因及意义。
计划生育政策是根据我国人口国情制定的，对控制人口数量、提高人口素质起到了重要作用。
随着人口形势的变化，我国对生育政策进行了调整。
节约资源和保护环境是我国的基本国策，这是由我国的资源和环境现状决定的，实施这些国策对实现我国经济社会可持续发展至关重要。
难点：1. 人口、资源、环境问题之间的相互关系。
人口问题会加重资源和环境的压力，例如人口增长会导致对资源的需求增加，不合理的资源开发和利用又会导致环境恶化；环境恶化反过来又会影响人类的生存和发展，从而对人口数量和质量产生影响。
2. 如何引导学生在日常生活中践行绿色生活方式，增强社会责任感。
《正视发展挑战导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《正视发展挑战》导学案导言：本导学案以《正视发展挑战》为主题，旨在引导学生认识到发展中所面临的挑战，并培养他们应对挑战的能力。
通过进修本导学案，学生将能够掌握挑战的本质、影响和解决方法，从而更好地应对未来的发展挑战。
一、进修目标：1. 了解发展中所面临的挑战，包括环境、经济、社会等方面的挑战。
2. 掌握挑战对发展的影响，能够分析挑战带来的问题和困难。
3. 进修应对发展挑战的方法和策略，提高解决问题的能力。
二、进修内容：1. 发展中的挑战：环境问题、资源短缺、经济危机、社会不公等。
2. 挑战的影响：影响经济增长、社会稳定、环境珍爱等方面。
3. 应对挑战的方法：创新发展模式、加强国际合作、增进可持续发展等。
三、进修过程：1. 导入：通过引入一些现实案例或数据，让学生认识到发展中的挑战是现实存在的，并且对我们的生活和未来有着重要影响。
2. 进修讨论：组织学生进行小组讨论，探讨发展中所面临的各种挑战，分析挑战的根源和影响，并提出应对挑战的方法和策略。
3. 案例分析：通过分析一些成功的案例，如中国的扶贫攻坚、德国的环保政策等，让学生了解到应对挑战的重要性和可行性。
4. 角色扮演：让学生扮演各种角色，如政府官员、企业家、环保人士等，模拟应对挑战的过程，培养他们解决问题的能力。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的进修内容，思考如何在实际生活中应对发展挑战，以及个人在其中的责任和作用。
四、拓展延伸：1. 阅读相关文章或书籍，深入了解发展中的挑战和解决方法。
2. 就当前社会热点话题展开讨论，如气候变化、贫富差距、人口老龄化等。
3. 参与相关社会实践活动，亲身体验应对挑战的过程和效果。
五、课后作业：1. 撰写一篇关于发展挑战的短文，包括挑战的种类、影响和解决方法。
2. 收集一些相关新闻报道，分析报道中涉及的挑战和解决措施。
3. 就进修过程中提出的问题和观点，进行个人思考和表达。
六、评判标准：1. 参与讨论积极，表达观点清晰。
人教部编版道德与法治九年级上册6.1 正视发展挑战 教案
课题
正视发展挑战
单元
三
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
目标1:我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机；
目标2:树立保护环境和节约资源的意识。
重点
计划生育的基本国策；资源环境方面的基本国策。
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
这部分内容，学生基本了解一些，生活化教学。
让学生感受更直观。
引出计划生育政策。
让学生明白老年化的背景下，计划生育作出调整。
让学生明白老龄化给社会发展带来的压力。
训练学生从材料中提炼答案的能力。
课堂小结
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生。严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。
7.归纳我国实行计划生育的原因。
8.播放视频《2017年“全面二孩政策”效果显现》。
9.归纳：实施计划生育的好处。
10.探究教材P77的内容。
11.播放视频：《我国资源环境的危机》，提问：观看视频后，你有什么感受？
12.归纳我国资源环境面临的危机。
13.展示材料《资源形势非常严峻》和《环境形势非常严峻》，让学生回答材料后面的问题。
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计一. 教材分析《正视发展挑战》是部编人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课的第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到发展中的问题是正常现象，我们要正视问题，积极应对，从而培养学生解决问题的能力和信心。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的辩证思维能力，能够对问题进行一定的分析。
但在面对复杂的社会问题时，部分学生可能会感到困惑，无法深入理解问题的本质。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析问题，培养学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.培养学生正确面对和应对发展挑战的能力。
3.增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：如何引导学生正确面对和应对发展挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解我国发展过程中的挑战。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的辩证思维能力。
3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析。
2.设计好讨论问题和情景模拟活动。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国近年来的发展数据，让学生感受到我国在发展过程中取得的成就。
然后提出问题：“你们认为我国在发展过程中会面临哪些挑战？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
案例可以包括经济、社会、环境等方面的内容。
让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，以及解决问题的方法。
3.操练（10分钟）根据案例中的问题，设计一些情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
例如，模拟环境保护部门如何解决环境污染问题。
《正视发展挑战核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《正视发展挑战》导学案一、导入在当今社会，发展面临着诸多挑战，我们需要正视这些挑战并做出应对。
本次导学案将指挥学生深入探讨发展面临的挑战，并思考如何应对这些挑战。
二、进修目标1. 了解当前社会发展面临的挑战2. 分析挑战背后的原因3. 探讨有效的解决方案三、进修过程1. 了解发展面临的挑战起首，让学生通过小组讨论或个人思考的方式列举出当前社会发展面临的挑战，如环境污染、资源短缺、人口老龄化等等。
2. 分析挑战背后的原因让学生思考每一个挑战背后的原因是什么，是人类的行为造成的还是自然环境的变化引起的。
通过分析原因，可以更好地了解挑战的本质。
3. 探讨解决方案让学生分组讨论如何解决当前社会面临的挑战，可以提出创新的解决方案或改变现有的做法。
鼓励学生发表自己的见解，并与同砚分享。
四、拓展延伸1. 请学生阅读相关文章或新闻，了解更多关于当前社会发展面临的挑战和解决方案。
2. 组织学生进行实地考察或调研，深入了解某一具体挑战的情况，并尝试提出解决方案。
3. 鼓励学生写作或演讲，表达自己对发展挑战的看法以及对未来的期许。
五、总结反思通过本次进修，学生应该能够更加深入地了解当前社会发展面临的挑战，并具备分析问题和解决问题的能力。
同时，也应该认识到每个人都有责任为社会发展做出贡献。
六、作业安置1. 撰写一篇关于发展挑战及解决方案的短文。
2. 准备一次小组演讲，介绍一个具体的发展挑战以及你们的解决方案。
3. 收集相关新闻或文章，撰写读后感。
七、教室反馈在下节课时，对学生的作业进行点评和反馈，鼓励他们继续思考和探讨社会发展面临的挑战及解决方案。
通过本次导学案的进修，置信学生们能够更加深入地了解社会发展面临的挑战，培养解决问题的能力，为未来的发展做好准备。
希望学生们能够正视挑战，英勇面对，并积极寻求解决方案。
愿我们的未来更加美好！。
部编版道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战导学案
2020-2021学年春季部编版（统编）九年级上册《道德与法治》第1课时正视发展挑战教学目标情感、态度、价值观目标体会人口、资源、环境问题对于我国经济社会发展的影响,树立可持续发展的意识。
能力目标具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,坚持实行计划生育和走可持续发展之路的能力。
知识目标知道我国的人口、资源、环境的现状,了解我国坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策。
重点难点重点:我国的人口、资源、环境的现状以及对我国经济社会发展的影响。
难点:坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策。
教法学法以体验式、案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。
自主学习、合作探究。
导与学过程一、导入新课方式一:图片导入(见课件)引导学生观察几组图片,提问并总结学生的回答,导入新课。
方式二:回顾导入第五课我们学习了我国的精神文明的发展,现代化建设不仅需要精神文明的发展,而且是物质文明、政治文明、生态文明及社会建设“五位一体”的全面协调、全面发展的。
今天我们就来谈一下关于我国物质文明发展中遇到的一些问题——第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战,由此导入新课。
教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.我国面临的人口问题有哪些?我国是如何解决人口问题的?2.我国的资源、环境的严峻形势表现在什么地方?原因有哪些?3.环境问题有什么危害?4.面对人口、资源、环境问题,我国应选择什么样的发展道路?三、探究平台探究(一)发展中的人口问题1.说一说:(1)哪一天是“世界人口日”?世界人口总数约多少?(2)我国共进行了几次人口普查?我国人口总数大约是多少?参考答案:(1)7月11日,70亿。
(2)6次,13亿多。
2.图片展示世界人口,让学生知道人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
关于我国的人口现状的基本特点,主要通过几组图片展示,让学生回答有哪些特点。
6.1 正视发展挑战 导学案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
6.1 正视发展挑战导学案一、核心素养1.政治认同:正确认识到我国的人口、资源环境形势,理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。
2.道德修养:树立保护生态环境、节约资源意识,热爱大自然,共建生态文明。
3.法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策,敢于同违反政策的各种行为作斗争。
4.责任意识:在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念,为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学重点:人口、资源、环境国情和严峻形势教学难点:正确认识我国人口、资源环境问题带来的影响,在行动上为建设美丽中国贡献自己的力量二、自主学习（自学教材，完成如下问题）★1.我国的人口现状及新的特点。
(P76)(1)人口现状:我国是人口众多的国家。
(2)新的特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
(2021.3)2.我国为什么要重视人口问题?(P75~76)(1)人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量。
(2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
(3)人口发展是关系中华民族发展的大事情。
(4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(5)口教材·探究与分享老龄化是我国发展面临的重大挑战。
人口老龄化加剧将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。
3.党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。
(P76~77)(1)党和国家始终坚持人口与发展综合决策,科学把握人口发展规律,坚持计划育基本国策,调控人口数量,提高人口素质,推动实现适度生育水平,有力促进了经济发展和社会进步。
(实行计划生育基本国策的意义。
)(2)党的十八大以来,党中央高度重视人口问题,根据我国人口发展变化形势,先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署,取得积极成效。
6.1 正视发展挑战 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《正视发展挑战》课时教学设计学科__道德与法治____ 授课年级_九年级______1.教学内容分析一、课标要求：依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）1.总目标（五）：敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。
（P10）2.核心素养：①政治认同：“热爱家乡，热爱伟大祖国”。
（P6）②道德修养：“爱护公物，保护环境”。
（P6）③责任意识：“热爱自然，践行绿色生活方式”。
（P8）3.学段目标:敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。
（P16）4.课程内容：①法治教育主题:了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。
（P37）②国情教育主题:了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
（P41）二、教材分析：1.教材结构6.学习活动设计我区及我国发展面临的重大挑战，引导学生举一反三，进而引出课题。
教师活动21.生态文明之旅之人口篇：议学环节一：辨人口特点悟政策变化（1）人口小记者展示调查收集2022年我区人口数据图片：设置问题：①我区的人口状况呈现出怎样的新特点？②请你根据我区的人口特点，参照教材P75“探究与分享”，归纳总结我国人口的新特点。
③面对人口问题，我国采取怎样的解决措施？归纳小结：我国人口呈现出总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等新特点。
人口问题严重阻碍我国经济社会的发展。
为解决人口问题，我国制定了计划生育基本国策。
（2）教师出示关于计划生育标语的图片。
设置问题：④观看标语的变迁，了解我国计划生育政策的完善，思考我国为什么要调整人口政策？归纳小结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
坚持计划生育基本国策，有力促进了经济发展和社会进步。
6.1 正视发展挑战 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
第六课建设美丽中国正视发展挑战【课题与课时】课题：人教版九年级上册道德与法治第三单元第六课第一框《正视发展挑战》。
课时：1课时【课标要求】1、了解我国当前的人口现状，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点，理解实施计划生育政策的意义。
2、了解我国当前资源、环境的基本国情，理解节约资源和保护环境的基本国策。
【学习目标】1、通过探究人口、资源和环境等方面的问题，树立人与自然和谐共生的基本理念。
2、通过探究计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的认同。
【评价任务】1、完成学习任务一（指向目标1）2、完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一自主感悟近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？环节二合作探究学习任务一：发展中的人口问题（指向目标1）探究1;我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？探究2：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？探究3：计划生育基本国策必须长期坚持1．材料展示：为鼓励市民按政策生育，解决“生得起、生得好”的问题，湖北省襄阳市政府办下发通知，将围绕孕前、孕期、分娩到分娩后全生育过程，为符合国家生育政策的孕产妇提供七项免费基本医疗保健服务，全面实施基本生育服务免费制度。
6.1 正视发展挑战(教学设计)2023-2024学年九年级道德与法治上册(统编版)
法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策,与违反政策的各种行为作斗争。
责任意识:敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观参加环保社会公益活动。
重点
我国当前的人口问题和资源问题。
难点
思考：人口是越多越好吗？
①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
②人口问题已经成为一个日益严重的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
议题2、我国人口状况的新特点及重要性
2022年末全国人口141175万人，比上年末减少85万人。全年出生人口956万人，人口出生率为6.77‰；死亡人口1041万人，人口死亡率为7.37‰；人口自然增长率为-0.60‰。
材料体现我国人口有什么新特点？
出生人口男女性别比偏高
材料体现了我国人口有什么新特点？
老龄化加剧
中国人口流动图:人口大量流入地区：江苏、上海、浙江、福建、广东，正好是东部南部沿海地区。
人口大量流出地区：河南、安徽、四川、湖南、湖北、江西、重庆、贵州等，中部和西南地区。流动人口为3.76亿，较2010年增长69.73%
对策：探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
子议题6、我国环境现状、表现及危害？
我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观
大气污染、水污染、土壤污染
环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
子议题7、人口、资源、环境问题的解决对策？
①转变发展方式。
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
①当前我国面临的资源和环境形势依然十分严峻
道德与法治九年级上册 6.1正视发展挑战(教案)
部编版九年级上册道德与法治第六课第一框《正视发展挑战》教学设计5.我国资源形势非常严峻的表现、影响？6.我国的环境现状、原因和影响？7.解决我国的人口、资源和环境问题的必然选择？二、新知讲解第一目发展中的人口问题【探究一】出示图片：世界人口增长趋势和老龄化趋势图。
提出问题：从以上图表中，你能总结出世界人口的主要特点吗？教师展示：一、人口数量增长过快；二、人口老龄化严重。
教师点拨：当今世界人口已经超过75亿。
人口的急剧增长为资源和环境带来了沉重的压力,影响了经济社会的可持续发展。
人口、资源和环境问题，已经成为人类面临的严峻挑战。
【探究二】播放视频：第七次人口普查数据问题：根据第七次人口普查的数据,你对我国人口现状有什么认识？课件展示：看图获取信息，得出结论教师总结：我国人口现状基本特点：人口基数大、人口素质偏低。
展示课件材料，追问：基于全国第七次人口普查数据，你能归纳出我国人口状况有哪些新特点吗？学生小组讨论教师总结：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
知识点1我国的人口国情、人口现状的基本特点及新特点？(I)ACM:我SS世界±ΔQ⅝≡)国家P)≡T⅜⅜j⅝r人口基数大、人口素质偏低G)MM:③出生人口男女性别比IIff1.④⅝mwι⑤入口祝【设计意图】引用第七次人口普查及人口发展趋势图，一方面,①根据我国人口国情，对计划生育政策进行的调整②有利于人口长期均衡发展③有利于缓解人口老龄化问题，促进社会和谐④表明计划生育政策已经过时了Λ.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“大国点名，没你不行。
”截至2021年5月11日我国第七次人口普查结果公布：中国总人口141178万人，与上一次人口普查相比年平均增长率下降0.04个百分点，流动人口增长69.73%0材料体现了（D）A.我国总和生育率明显低于更替水平B.我国总人口增速趋缓的基本特点C.我国人口素质偏低和老龄化加剧D.我国人口基数大、大量的人口流动的特点4.（2022.吉林省）下图为2019-2021年我国清洁能源消费量的相关数据。
6.1正视发展挑战-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
“正视发展挑战”教学设计总议题：“八百里”洞庭湖为何如此“脆弱”？一、教材分析《正视发展挑战》是九年级上册第三单元第六课的第一框内容。
本框题意在引导学生主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么。
引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育的国策。
学生在直观感受我国资源环境形势的基础上理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展的道路，是我们的必然选择。
据此，本课选用近期热点素材洞庭湖决堤素材，洞庭湖所经历的洪涝与干旱两极境遇这样的极端天气应该引起我们的警示，所以我们从人口、资源、环境三个方面探讨人类活动对洞庭湖资源生态的影响，从而理解国家政策的实施依据。
二、学情分析九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
从知识层面看，通过之前的学习，人口资源环境方面的知识学生在地理课以及其他的课程中多少都有一些了解，因此本课对学生而言学习的难度较小。
因此重点是对学生进行情感态度价值观教育，让学生更深刻的体会挑战的严峻性，认识到建设生态文明的必要性。
三、核心素养目标政治认同:正确认识到我国人口、资源、环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展道路。
道德修养:树立保护、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。
法治观念:正确理解，并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各种政策，与违反政策的各种行为作斗争。
责任意识:在生活中以实际践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量四、教材重难点分析教学重点：了解人口、资源、环境的现状及应对措施教学难点：理解我国的人口、资源、环境国策。
五、教学过程导入：播放视频7月，汹涌的洪水一度冲开位于湖南华容县团洲垸的洞庭湖一线堤防，导致农田、村庄被淹，数千人被迫搬离。
经过全国多方支援，齐心抢险，溃口被封堵。
但在“七下八上”防汛关键期，洞庭湖一直处于洪涝灾害的高风险中。
正视发展挑战+导学案 部编版道德与法治九年级上册
第六课建设美丽中国 6.1《正视发展挑战》教学设计备课时间：主备人：第课时【课标链接】了解人口、资源环境问题对于人类发展的影响，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。
【核心素养】敬畏自然，树立生态文明观。
【学习重难点】重点：人口、资源环境的严峻形势难点：认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响【复习巩固】1.民族精神的内涵2.为什么要弘扬民族精神?3.为什么要践行社会主义核心价值观？4.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？【导入新课】教材p74 运用你的经验：学生观看课堂图片，结合自己的实际生活，这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？提示：捕杀野生动物、水资源短缺、环境污染等主题。
中国在快速发展的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。
我们必须积极应对挑战、共同努力。
一、【自主学习】阅读教材初步建构知识体系给学生10分钟的时间阅读教材p74-80，归纳总结本课主要问题。
（学生也可以写出“关键词”）【问题导学】1.我国的人口现状是怎样的？2.我国的资源现状是怎样的？3.为什么要合理利用、保护和开发资源？4.为什么要关爱和保护环境？【展示体系】引领互学-完善理解1.学生列关键词：人口、资源、环境。
2.教师对学生构建的思维导图进行点评。
3.体系示例人口：特点——重要性——对策正视发展挑战资源：特点——重要性——对策环境：特点——重要性——对策二、精讲点播【易混易错】（1）人口问题已经成为严峻的全球问题。
（）（2）计划生育政策已经不是基本国策。
（）（3）我国面临严峻的资源形势。
（）三、【迁移应用】1.P75我们面临哪些环境危机？（资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出）2.材料分析：我国陆地面积居世界第三，水资源第四，耕地居第六，森林面积居第五。
自然资源的占有量远低于世界平均水平，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/5。
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九年级政治(上册)导学案主备人审核人年级主任签字课题 3.2.（1）正视发展挑战课型新授课课时第课时主备人执教者审核审签累计课时总第课时使用时间学习目标知识目标：了解我国人口国情和特点。
理解我国推行计划生育产生的影响及全面实施二孩政策的目的。
知道资源环境面临危机，明确坚持绿色发展是我们的必然选择。
能力目标：宣传计划生育和保护环境的基本国策，并落实到实际行动中。
情感目标：培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感，关注社会发展，正视发展挑战。
重难点重点：我国目前的人口、资源、环境现状。
难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题。
学法指导学习流程及内容课堂随笔个人：①学习节能环保知识，增强环保节约意识；②积极向社区居民或者村民宣传保护环境的重要性和节能环保知识，一、自主学习1、自读材料，思考问题请学生研读教材74页“运用你的经验”，思考一下问题：（1）这些公益广告涉及生活中哪些主题？（2）读了这些广告，你有什么感受？2、自学教材74-80页，完成填空。
（请在书上画一画。
）发展中的人口问题：（1）人口问题成为全球性问题。
人口问题已经成为一个日益严峻的___________，成为人类社会面临的重大挑战之一。
人口问题加重了________和________的压力，也带来了严重的社会问题。
（2）我国的人口国情和特点。
①人口国情：我国是世界上________的国家，这是我国社会主义初级阶段的____________。
②人口现状的基本特点：人口基数大，________偏低，是我国人口现状的基本特点。
（进入探究1）③人口现状的新的特点：我国人口状况还呈现出________、________、___________、________________、_______________、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
（进入探究2）（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
应对人口问题，国家应该怎么做？①实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高人口素质，加快人口大国向人力资源强国转变。
②坚持计划生育基本国策，全面实施__________________________政策。
（4）我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策？①我国是世界上_____最多的国家。
人口问题加重了_____和_____的压力，也来带严重的社会问题。
②人口问题始终是我国面临的_________、_________、_________问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对_____________________不会根本改变，人口与____________________不会根本改变。
计划生育基本国策必须长期坚持。
③国家推行计划生育，使人口的增长同_______________相适应，有效地缓解了人口对_____、_____的压力，有力促进了__________与__________。
（计划生育的意义）（5）我国为什么实施“全面两孩”政策？①生育政策要随着_____和____________________的变化不断_____。
②2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策。
就是为了更好地适应__________的需要，促进__________和__________，使人口长期__________。
（目的）资源环境面临危机(6)改革开放的成就以及发展中的资源环境挑战？①改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的__________，成为世界经济增长的_____，为世界发展作出来巨大贡献。
②同时，资源日益短缺，_____污染严重，__________退化，经济发展与_____、_____之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的治理环境问题：相关部门：①加大执法力度，严厉惩处破坏生态环境的违法违规行为；②加强宣传，积极引导消费者购买节能环保低碳产品。
新闻媒体：加强宣传资源环境国情，提高公众节约环保的生态意识。
企业：①增强社会责任感和环保意识；②提高治污能力，减少污染物排放，保护环境。
呼吁身边人践行节能环保；③从身边小事做起，践行绿色生活、低碳生活，如节约用水用电、积极参加植树造林活动、不燃放烟花爆竹、绿色消费等。
④积极向有关部门献计献策，勇于同各种浪费资源、破坏环境的行为做斗争。
全球各国：各个国家应该遵守《国际环境公约》，积极承担责任，携手合作，共同治理全球环境，共建美丽地球家园。
严峻挑战。
（7）地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。
我国面临的资源形势__________。
（8）为什么说我国面临的资源形势非常严峻（资源国情）①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但__________少，__________大，总体上__________。
②长期以来，我国资源开发利用__________、__________，依靠_______________换取经济发展的现象突出，因此造成的浪费、损失、_____和_____都很严重。
我国面临的资源形势__________。
（9）我国严峻资源形势的影响。
对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致__________和对__________的破坏，严重影响_______________，经济发展的_____和_____也会越来越小。
（进入探究3）（10）我国面临的资源形势非常严峻，那么如何应对严峻的资源问题呢？中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
①坚持节约资源的基本国策，合理开发、利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。
②实施可持续发展战略，落实科学发展观，坚持走可持续发展道路。
③转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、__________、生态良好的文明发展道路。
（11）当前我国环境形势不容乐观。
（环境国情）①原因：由于一些地方、一些领域没有处理好__________和__________的关系，加上工业化进程加快、__________、__________等问题所产生的多重叠加效应，我国环境问题愈加加重。
当前我国环境形势__________。
②表现：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈__________，成为__________、__________。
（进入研究4、5）（12）关爱保护环境的必要性。
（原因）①环境恶化加剧__________的发生，严重破坏__________，威胁着人民的__________和__________。
②生态环境没有替代品，__________，__________。
③人类关爱和保护环境就是走向_____，漠视和破坏环境就是走向__________。
（13）我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会的发展。
那么我们该怎样治理这些问题呢？①转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、__________、生态良好的文明发展道路。
②坚持节约资源、保护环境的基本国策。
③实施可持续发展战略，落实科学发展观，坚持走可持续发展道路。
二、合作探究1、阅读教材第75页“探究与分享”，思考并讨论：（1）阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？2、阅读教材第77页“探究与分享”（上），思考并讨论：（1）从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力人口状况发生了怎样的变化？（2）结合生活事例，说说劳动力人口状况的变化对我国经济社会发展有什么影响？3、阅读教材第78页“探究与分享”，思考并讨论：面对严峻的资源形势，九年级（2）班同学以“我国资源面面观”为主题进行讨论。
请你点评以上的观点，并说明理由。
4、阅读教材第79页“探究分享”，思考并讨论：（1）你遇到过小源日记里所描述的霾吗？霾对我们的身体健康有什么危害？（2）查找资料，了解造成霾的主要原因。
生活中，我们可以为减轻霾做些什么？5、阅读教材第80页“探究与分享”，思考并讨论：（1）查找资料，分析土壤污染对人体健康造成的危害？（2）请你通过展板、手抄报等形式向社区居民宣传土壤保护的重要意义。
（3）作为农民子弟，我们能为保护土壤，预防土壤污染做些什么？三、自主检测阅读教材77页“探究与分享”，思考并讨论：（1）你对上述环境问题的危害了解多少？（2）有人说，经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。
你如何看特这个观点?（3）环境问题已经成为威胁全人类共同生存的严峻问题，你认为我们该怎么治理这个问题？（国家、相关部门、新闻媒体、企业、个人、全球各国）参考答案：自主学习：（1）节约用水，保护水资源、保护野生动物，保护环境等（2）①当前我国的资源和环境形势不容乐观，我们面临着严峻的资源和环境问题，这已经威胁到我们的生存和发展。
②我们应该树立可持续发展理念，增强环保意识，养成节约资源和保护环境的习惯，积极宣传保护环境、节约资源的迫切性和重要性，积极为保护我们的家园而努力。
合作探究：1、（1）①从纵向来看，近年来，我国国民受教育程度不断提升，人口文化素质整体改善；从横向来看，我国国民受教育程度还低于加拿大、以色列等国家，人口文化素质整体偏低，人口文化素质还有较大提升空间。
②国民受教育程度和人口文化素质整体不高，将会影响经济增长的速度和规模，影响经济社会的发展和人民生活水平的提高，影响资源的节约和环境的保护，影响中国的可持续发展，影响社会的和谐稳定，影响和谐社会的建设。
2、（1）我国劳动力人口数量出现下降趋势，人口老龄化加剧。
（2）①造成劳动力资源短缺，不利于经济发展。
②会引发养老、医疗等一系列社会问题，给家庭带来沉重的经济负担，不利于家庭和社会的和谐稳定。
③劳动力人口的减少也会倒逼中国经济发展方式和经济增动力的转换，从依靠人力投入转向依靠科技创新。
3、第一个观点“为了保障经济快速发展，提高人民生活水平，多用些资源也是值得的”，这个观点是错误的，这是以牺牲环境和资源为代价来实现经济的一时增长，是走西方工业化的老路。
第二个观点“中国经济持续发展，靠的就是资源支撑”，这个观点说法绝对，中国经济持续发展除了资源的支撑，还有经济发展方式的转型、科技创新、劳动力素质的提升、国家政策的支持等。
第三个观点“我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源”，这个观点也是错误的，我们要有人类命运共同体意识，认识到地球资源是有限的，并非取之不尽，用之不竭。
同时，经济发展了，更要考虑资源的消耗与利用效率，如果经济发展是建立在高能耗之上，这样的发展将是不可持续的。
另外，从国家安全的角度考虑，我们也不能过度依赖国际资源市场。