地理班第一阶段学习综述教学文案

地理班第一阶段学习

综述

2011国培地理班第一阶段学习小结

不知不觉参加国培研修快一个月，在这紧张而又忙碌的学习日子里，我们地理班25位学员努力学习，认真反思，积极研讨，开阔了视野，也收获了不少东西，现将我班目前培训阶段工作总结如下：

一、基本情况分析

和其他培训班及一样，我们地理班25名学员都来自全省不同的地区较重，但这并不妨碍我们之间的相互交流。不过，我班有一个明显的特点，就是学员年龄偏大，涵盖了老、中、青三个层次的年龄。目前，我们已顺利完成了两个阶段的学习任务（9月18日至9月27日的公共课学习与9月28日至10月9日在岗研修），现已进入第三个培训阶段地理专业知识培训阶段。

二、主要工作

1.迅速组建班委会，制定了班级管理制度。开班的第一天，班主任叶滢教授在全班学员充分交流、讨论的基础上，确定了正、副班长、委员共4名，包涵了老、中、青三个年龄段。各班干既独立的分管各自工作，又相互合作，显示出叶老师丰富的班级管理经验。经过相互交流相互讨论，在相互尊重的基础上，制定了切实可行的又符合班级特点的班级管理制度，做到“管”而不死，“活”而不乱。事实证明，前三周的学员出勤率达百分之百，没有一个学员因

故请假，第四周学员的出勤率百分之九十。学员们白天听课，晚上认真地反思。

2.及时建立了班级QQ群。在班主任叶教授的指导下，我班迅速建立了“2011国培地理班QQ群”，这样既方便了班干部及时在群中发布消息、任务、学情统计，同时教师可以在群中提出问题，大家共同参与互动答疑。白天我们都忙于听课、做笔记，相互交流的机会较少，晚上及星期天我们就可以在群中广泛的交流，QQ群为我们的学习提供了一个很好的平台。

3.分小组学习，开展班级主题活动。根据我班的实际情况，将我班25名学员编成4个学习小组，每个小组的组长由班干兼任。学习小组的具体任务是：（1）以小组为单位，收集学员的作业。（2）定期举行学员汇报学习心得、交流经验等活动，在探讨交流中改变新的教育理念，学习新的教学方法。（3）以小组为单位，开展班级各种文体活动，活跃气氛，培养学员之间的情感，（4）以小组为单位，举行学员课堂教学、说课等教研活动，给学员展示自己教学才能及学习成果的舞台。

三、主要成绩

1.学员写学习叙事与反思的积极性非常高。目前已收到学员反思日志380多篇，平均每人15篇，并且拥有一大批高质量的学习日志。

2.开展了小组之间的学习交流以及本班跨小组的学习交流活动，《我的教育理念问题分析与改进策略》和《农村教师职业定位与专业成长》两篇论文每位学员都高质量的完成。

3.完成了第一期学习简报，摘录了专家、学者的一些课堂内容，记下了学员参与学习的场景及反思。这些都是我们一笔宝贵的财富。

4.圆满的完成了一周的跟班学习任务，并办好第一期跟班学习简报，如实记录了我们的学习情况和学习收获。

四、存在的问题

1.学员住宿分散，学习安排过于紧张，再加上有些学员星期日回家，导致学员集中交流时间较少，有时只有晚上在QQ群中交流限制了学员交流的深度。

2.开展班级活动的时间很少（课程安排紧，没有太多可利用的时间），班级活动的地点难有着落。

3.在专业课的学习中，学员没有资料，课堂忙于记录，在一定程度上降低了学习效率。最好是学院能够提供一些专业知识方面的资料。

2011国培地理班

10.月23日