西师大版六年级下册语文第十课企鹅爸爸教学设计
语文西师版六年级下册 《企鹅爸爸》教案
第10课《企鹅爸爸》教案[教材分析]与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立60多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
[学生分析]六年级的学生语言表达能力正在提升的阶段，《语文课程标准》从学生个性发展的角度出发，强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达方式。
”？《企鹅爸爸》这一课让学生们体会到父爱的伟大，让会使学生在成长阶段感受到生命亲情的美好。
[教学目标]知识和技能1.学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2.理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
西师大六年级语文下册《企鹅爸爸》教案
《企鹅爸爸》教课方案教课目的：1、学会本课生字，理解本课新词。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、理解课文内容，领会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
认识企鹅爸爸是如何珍爱小企鹅的，感觉企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
4、理解文中含义深刻的句子，并从中遇到启迪。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、互相的，只有付出爱的人材能获取他人的爱。
教课重、难点：1、理解课文内容，认识企鹅爸爸是如何珍爱小企鹅的。
2、领会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感觉企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：师生共同准备企鹅的有关资料。
3、课时安排1课时教课方案：一、视频导入今日，老师请来了一群特别的动物朋友。
看，它们都是谁啊？师播放视频。
生：企鹅（板书企鹅）师：对于企鹅，你知道些什么？生介绍企鹅的有关知识。
师合时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵以后，就颠沛流离，到遥远的地方去找寻食品，为未来出生的宝宝准备充分的食品。
而守卫蛋卵的重担就交给了爸爸。
此刻我们来认识企鹅妈妈走开以后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）二、初步感悟父爱同学们迅速阅读课文，用横线画出爸爸守卫蛋卵的句子，高声读一读，谈谈你读懂了什么？生朗诵要点句子，初步感觉企鹅爸爸守卫蛋卵的过程。
（出示课件）三、再读课文，感觉南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守卫蛋卵的？找出描绘南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美 )理解：一望无际的风雪明目张胆的风狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）四、精读课文，领会孵蛋的艰辛，感觉父爱的伟大找出描绘企鹅爸爸保护蛋卵，守卫孩子的句子。
高声读一读，想想你又读懂了什么？2、沟通报告（出示课件）企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，等候着，坚持着。
这一站就是整整 64 个昼夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最动人的，最铭心刻骨的一道景色。
请找出描绘这道景色的句子，读一读。
（感情朗诵第一自然段）生读句子，理解：冰雕石刻、铭心刻骨、酣畅淋漓谈领会，再次读出父爱的伟大。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_9
《企鹅爸爸》教学设计教学目标：知识与能力：1、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
过程与方法：1、通过抓住关键词句的品读，体会企鹅爸爸的爱。
2、引导想象，入文入境。
情感、态度、价值观：1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
教学重点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
教学难点：感悟细节描写在表情达意上的作用。
教学过程：活动1【导入】一、复习词语，激趣导入出示词语，学生认读归类。
第一组冰清玉洁银装素裹第二组辽阔空旷肆无忌惮第三组冰雕时刻刻骨铭心第四组深情眷顾淋漓尽致师：你想把这些词语分别送给谁？生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。
南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题：企鹅爸爸）二、走进文本，领略南极1、初步感知南极：（1）学生找出第一组词语所在的语句。
（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。
天空蓝得有些神秘。
）指名读。
（2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！2、对比感受南极：（1）学生找出第二组词语所在的语句反复朗读。
（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。
）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。
）（2）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。
师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！（板书：艰辛、刻骨铭心）三、深入文本，品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？（1）自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句，并做好批注。
《企鹅爸爸》教学设计
《企鹅爸爸》教学设计教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第三单元的一篇精读课文，这篇课文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰辛情景。
通过对本课的学习，让学生感受到生命中父爱的伟大，亲情的美好。
学情分析我们班的学生生性好奇，对动物充满喜爱和好奇，课文将激发起学生浓厚的求知欲。
教学中，不但要让学生理解课文内容，感悟到生命中亲情的美好，父爱的伟大，教学目标知识与技能目标1.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
2．仔细阅读课文的细节描写，体会思想感情。
过程与方法1.读中悟，悟中学。
2．使用多媒体辅助教学，提升学生学习效率。
情感、态度与价值观目标体会父母对自己的关系与呵护，激发学生感受到生命中亲情的伟大教学重难点及突破教学重点：有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
体会精美的语言和动人的细节描写，体会思想感情。
教学难点：了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
教学突破：本文用拟人化的语言，向我们展示了动物世界的父母对孩子坚定的爱。
利用多媒体让学生深刻感悟，体会课文所表达的情感。
教学方法快乐教学法快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。
多媒体教学法多媒体教学能充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。
激发了学生学习兴趣。
学法指导自主学习法以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
学生使用自主学习的方法，有利于调动学生积极思维，培养学生主动发展的水平，使学生形成良好的学习品质。
合作学习法合作学习法是鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
学生使用合作学习的方法，便于学生之间取长补短，共同进步，培养学生团结协作的精神。
2024《企鹅爸爸》教案设计
《企鹅爸爸》教案设计•教学目标与要求•教学内容与重点难点•学情分析与课前准备•教学过程设计与实施目录•评价方式与标准制定•资源开发与利用建议•反思总结与改进方向01教学目标与要求掌握课文主要内容，了解企鹅爸爸孵育小企鹅的艰辛过程。
学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解作者通过具体事例表现动物世界的父爱，并能用自己的话总结出来。
知识与技能目标体会企鹅爸爸孵育小企鹅的艰辛，感受动物世界中的父爱。
激发学生探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。
引导学生理解父母之爱的伟大，懂得感恩和回报。
情感态度与价值观目标采用多媒体教学，通过图片、视频等直观手段帮助学生理解课文内容。
引导学生通过朗读、讨论、合作等方式深入探究文本。
鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于动物世界的知识。
可结合实际生活，让学生分享自己与父母之间的感人故事，加深对父爱母爱的理解。
01020304教学方法与手段要求02教学内容与重点难点课文背景介绍文本解读情感价值观培养语文能力培养主要教学内容概述01020304南极环境、企鹅生活习性等基础知识。
通过朗读、默读等方式，引导学生理解课文内容，感受企鹅爸爸的伟大父爱。
引导学生体会家庭亲情的重要性，懂得感恩和珍惜。
通过阅读理解、写作练习等方式，提高学生的语文综合素养。
理解企鹅爸爸在极端环境下孕育后代的艰辛和伟大父爱。
利用图片、视频等多媒体手段，创设南极极端环境的情境，激发学生兴趣。
通过教师范读、学生齐读、分角色朗读等方式，引导学生深入体会课文情感。
结合生活实际，引导学生谈谈自己的父亲，加深对父爱的理解。
教学重点 1. 情境导入 2. 朗读感悟 3. 拓展延伸教学难点1. 小组合作2. 角色扮演3. 教师引导体会企鹅爸爸在孵蛋过程中面临的困难和挑战，以及它们如何克服这些困难。
让学生扮演企鹅爸爸，模拟孵蛋过程，亲身体验其中的艰辛。
组织学生分组讨论，共同探究企鹅爸爸孵蛋过程中可能遇到的困难和挑战。
《企鹅爸爸》教学教案设计
编号：__________《企鹅爸爸》教学教案设计年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《企鹅爸爸》教学教案设计目录一、教学内容1.1 课文内容概述1.2 生字词解析1.3 课文主题分析1.4 文化背景介绍二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 课堂讲解5.4 互动讨论5.5 巩固练习5.6 小结与作业布置六、板书设计6.1 板书内容设计6.2 板书形式设计七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法调整8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 课堂拓展活动9.2 课外阅读推荐9.3 亲子互动建议教案如下：一、教学内容1.1 课文内容概述《企鹅爸爸》这篇课文主要讲述了一只企鹅爸爸为了保护自己的宝宝，不畏艰险，勇敢面对的故事。
通过这个故事，让学生感受到父爱的伟大。
1.2 生字词解析课文中出现的一些生字词，如“企鹅”、“爸爸”、“保护”等，需要学生在预习阶段自行查找词义，课堂上进行分享。
1.3 课文主题分析本课的主题是父爱，通过讲述企鹅爸爸的故事，引导学生理解父爱的伟大，学会珍惜家人。
1.4 文化背景介绍为学生介绍企鹅的生活习性，以及南极的地理环境，帮助学生更好地理解课文内容。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。
2.2 过程与方法目标通过小组合作、讨论，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观目标学生能够感受到父爱的伟大，学会珍惜家人。
三、教学难点与重点3.1 教学难点学生对生字词的掌握，以及对课文内容的理解。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案一、教学内容本节课我们将学习语文西师版六年级下册第四单元《企鹅爸爸》一文。
该文详细描述企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程，通过这一生动故事，让学生解企鹅生活习性，同时培养他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握文章中生字词，解企鹅生活习性，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等形式，培养学生合作能力和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然热爱，培养他们责任感和关爱生命意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章中生字词理解和记忆，企鹅生活习性掌握。
2. 教学重点：通过文章学习，培养学生对大自然热爱和关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示南极冰川图片，引导学生关注企鹅生活环境，进而引出本课主题。
过程细节：让学生观察图片，分享他们对企鹅认识，激发学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，解企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程。
过程细节：提醒学生注意文章中生字词，鼓励他们通过查字典解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论文章中难点和重点，分享各自学习心得。
过程细节：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
4. 例题讲解：针对文章中难点，设计相关例题进行讲解。
过程细节：结合生活实际，让学生理解企鹅爸爸责任感，培养他们关爱生命意识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对文章内容理解。
过程细节：及时反馈学生答题情况，针对错误进行讲解，确保学生掌握知识点。
过程细节：通过提问方式，让学生回顾所学知识，巩固记忆。
七、作业设计（1）企鹅爸爸是如何孵化小企鹅？（2）企鹅爸爸为什要在南极冰川上孵化小企鹅？答案：见课后附答案。
2. 拓展延伸：查阅资料，解其他动物爸爸育儿方式，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《企鹅爸爸》一文，让学生解企鹅生活习性和父爱如山责任感。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_2
《企鹅爸爸》教学设计【专业】小学语文【课程】西南师大出版社《义务教育课程标准实验教科书》第三单元第10课【适用对象】小学六年级学生【教学背景】学生对表现母爱的文章较为熟悉，对表现父爱的文章接触较少，学生对企鹅比较感兴趣。
因此，学习本文时，要善于抓住学生对父爱的陌生，对企鹅的喜爱，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到那伟大的父爱。
特别要引导学生抓住具体语句去感受企鹅爸爸的壮举，从而感受到生命中亲情的美好。
通过对课文的学习，学生体会到企鹅爸爸孵化小企鹅的艰辛和对小企鹅伟大深沉的爱，从而设计了本课时的拓展延伸学习，以群文阅读训练的方式，加深学生对父爱的体会和感悟。
【教学目标】1、知识与技能目标（1）、学会本课生字，并正确书写。
（2）、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
（3）、体会课文的细节描写。
2、过程与方法目标（1）、读中悟，悟中学。
（2）、小组合作，交流。
3、情感态度与价值观目标感受到生命中亲情的美好。
【教学方法】四环节循环教学模式。
【教学重点】（1）、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
（2）、体会课文的细节描写。
【教学难点】（1）、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
（2）、体会课文的细节描写。
【教学过程】一、谈话导入，揭示课题人们都说，母爱如糖似蜜，如胶似漆，然而父爱和母爱一样，都充盈着舐犊之情。
今天我们一起走进一篇课文，去认识（读）———齐读课题。
二、检查预习，想象画面课前你们进行了预习，这些词语你们会读吗？注意红色的字是本课要求掌握的生字，请同学们读准字音第一组：收敛、蛋卵、雌雄、饿毙、刻骨铭心、淋漓尽致（齐读）请同学们自己读读这一组词语，边读边想象，你仿佛看到了怎样的画面？第二组：冰屑，挟带，肆无忌惮，冰雕石刻谁来说说你看到了什么？（生说）师小结：想象很丰富，读词语，想画面，能帮助我们更好的理解词语。
西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计
西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计《西师大版六年级下册语文第十课《企鹅爸爸》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时教学设计：一、视频导入今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。
看，它们都是谁啊? 师播放视频。
生：企鹅(板书企鹅)师：关于企鹅，你知道些什么?生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)二、初步感悟父爱同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
(出示课件)三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹 (读出南极的美)理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰(读出环境的恶劣)(出示课件)四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?2、交流汇报(出示课件)企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
西师大版六年级下《企鹅爸爸》语文教案优秀教案
《企鹅爸爸》语文教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
1.3学习生字词，积累好词好句。
2.过程与方法：2.1学会通过阅读，提取关键信息，概括文章主旨。
2.2培养合作学习的能力，学会在小组内交流、讨论。
3.情感态度与价值观：3.1感受企鹅爸爸的伟大，培养尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.2培养热爱自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，积累好词好句。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻和拟人手法。
2.2体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。
1.2邀请学生分享他们对企鹅的了解。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏。
3.理解课文内容3.1教师提问，引导学生回答，概括课文的主要内容。
3.2学生分小组讨论，回答问题。
4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生齐读。
4.2教师解释生字词的意思，学生举例。
5.分析课文5.1教师引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。
5.2学生分享自己的理解。
6.体会作者情感6.1教师提问，引导学生回答，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
6.2学生分享自己的感受。
7.小结7.2学生自由发言，分享自己的收获。
8.课后作业8.1学生回家后，向家长讲述课文内容，分享自己的感受。
8.2家长监督学生完成生字词的书写。
四、教学反思1.本节课通过朗读、讨论、分析等多种教学方法，使学生深入理解课文内容，体会作者情感。
2.学生在课堂上积极发言，表现出较高的学习兴趣和合作意识。
3.教师在课堂上注重启发学生思维，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
五、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。
语文西师版六年级下册 《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案1.感受父爱的伟大和生命亲情的美好，培养对亲情的珍视和感恩之情。
2.通过了解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学重点]1.理解文中含义深刻的句子，如何从中受到启发。
2.感受父爱的伟大和生命亲情的美好。
教学难点]如何通过研究文本，理解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学方法]1.课前导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.合作探究：异质分组，小组合作，共同探究文本，理解含义深刻的句子。
3.课堂讲解：教师讲解生字、新词，介绍动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
4.课后拓展：让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
教学过程]1.导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.研究生字、新词，理解文本含义。
3.小组合作，探究文本，理解含义深刻的句子。
4.教师讲解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
5.让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
6.课堂总结，让学生分享自己的收获和感受。
教学评价]1.通过学生的表现和回答问题，评价学生是否理解了文本含义，是否能够正确运用生字、新词。
2.通过学生的作品和表现，评价学生是否能够理解动物的舐犊之情，是否能够培养对动物的尊重和保护之心。
3.通过学生的反馈和讨论，评价教学效果，及时调整教学策略。
3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？他们在漫长的黑夜和严寒中，站立在冰面上，整整64天不能进食，也不能安眠，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
最让人感动的是他们坚定不移的姿态和顽强的毅力。
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体也发生了变化。
他们在孵化期间会减少进食，体重会下降，同时会形成一层绒毛保护自己和孩子。
从中，我们可以感受到企鹅爸爸为了孩子所付出的努力和牺牲。
二）课件出示文段1：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，整整64个白昼和黑夜，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案一、教学内容本节课选自西师版六年级下册第五单元《可爱的生灵》中的一篇文章《企鹅爸爸》。
文章主要讲述了南极企鹅爸爸在孵化小企鹅的过程中，经历了严寒、饥饿等种种困难，但始终坚守岗位，用坚韧和爱心呵护着小生命。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文章中的生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，学习文章中的拟人修辞手法，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生灵、尊重生命的价值观，激发学生对自然界的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习拟人修辞手法。
2. 教学难点：理解企鹅爸爸坚守岗位、关爱生命的品质，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、预习作业、课堂练习题。
五、教学过程1. 导入：播放南极企鹅的视频，引导学生关注企鹅的生活习性，激发学生兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，了解文章大意，解决生字词。
4. 例题讲解：讲解文章中的拟人修辞手法，举例说明，引导学生体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
5. 随堂练习：学生仿写一段关于企鹅爸爸的赞美文字，运用拟人修辞手法。
7. 课堂延伸：让学生思考如何关爱身边的生灵，尊重生命。
六、板书设计1. 课题：《企鹅爸爸》2. 板书内容：a. 生字词b. 课文大意c. 企鹅爸爸的品质d. 拟人修辞手法七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的企鹅爸爸》为题，写一篇作文。
2. 答案要求：运用拟人修辞手法，描述企鹅爸爸的形象，表达对企鹅爸爸的赞美之情。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
2. 教学难点中的理解企鹅爸爸的品质和体会作者情感。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的作文题目及答案要求。
《企鹅爸爸》的教案
《企鹅爸爸》的教案一、教学目标1. 让学生了解企鹅爸爸的生活习性和特点，增长学生的自然科学知识。
2. 通过阅读《企鹅爸爸》，培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 课文《企鹅爸爸》的内容简介。
2. 企鹅的生活习性和特点。
3. 课文中的重点词汇和句型。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握企鹅的生活习性和特点。
2. 学会课文中的重点词汇和句型。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的科学知识。
2. 正确运用课文中的重点词汇和句型。
五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 情景教学：创设情境，让学生在实际情境中学习课文内容。
3. 互动式教学：引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。
六、教学准备1. 课件：企鹅爸爸的图片、视频资料等。
2. 教学用具：卡片、挂图等。
3. 学生用书：《企鹅爸爸》。
七、教学过程1. 导入：通过课件展示企鹅爸爸的图片，引导学生关注课题。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容。
3. 课堂讲解：讲解企鹅的生活习性和特点，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 阅读能力：通过课后阅读活动，评估学生的阅读兴趣和阅读能力。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解企鹅的生活习性和特点，是否有助于学生理解。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合学生，是否需要调整。
3. 反思学生反馈：学生对课文内容的掌握程度，对教学方法的接受程度。
十、课后拓展1. 家庭作业：要求学生回家后，向家长介绍企鹅爸爸的特点，增加家庭成员对企鹅的了解。
2. 课外阅读：推荐学生阅读其他关于企鹅的书籍，拓展知识面。
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案教学目标1. 学会本课生字，并正确读写。
2. 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3. 体会课文的细节描写。
一、谈话交流，引出课题1. 通过"动物的母爱'这一话题，引出本课课题。
2. 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的?交流已知信息。
二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容1. 从课后题入手，再读课文，理解内容。
2. 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱?自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。
(学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。
)3. 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受有感情地朗读课文中你最受感动的句子;学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
★企鹅妈妈把新生的卵小心翼翼地挪给了孩儿他爸。
笨手笨脚的公企鹅拨拉来拨拉去，总算把卵铲到了自己并起的脚背上。
它略略抬起前掌，又往下坐了坐，温软水滑的肚皮就漫过了脚背，裹住了那枚宝贝蛋。
以后的日子，这个未来的爸爸要不吃不喝地保持这样的姿势数周甚至数月，直到有一天，可爱宝宝的小脑袋从他的肚皮下探出来。
这里是南极内陆最寒冷的冰原，也是帝企鹅一代一代繁衍的栖息地。
每年的3月，经历了数十天的跋涉后，几万只帝企鹅结队来到这里。
最初的景象，如同一场壮观的派对，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成双结对，然后进入最关键的时刻：产卵，随之而来的漫长而险象环生的孵化，是一次生命与自然的生死博弈。
当冬天终于过去，风变得和煦起来的时候，活下来的企鹅们踏上了重返海洋的旅程。
那些如毛球一般的新生命，步态蹒跚，跌跌撞撞，追随着父辈们的足迹，奔向富饶的大海，它们会在那里成长，壮大，直到来年。
企鹅爸爸教学设计
【篇一】企鹅爸爸教学设计《企鹅爸爸》教学设计教学目标1 学会本课生字，并正确读写。
2 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3 体会课文的细节描写。
教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
教学设计一、谈话交流，引出课题1 通过动物的母爱这一话题，引出本课课题。
2 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。
二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容1 从课后题入手，再读课文，理解内容。
2 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。
（学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。
）3 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
板书企鹅爸爸难分难舍刻骨铭心冰雕石刻爱是付出【篇二】企鹅爸爸教学设计10、《企鹅爸爸》教学设计10、企鹅爸爸内容来源小学语文西师版第十二册第3单元第2篇课文主题伟大的父爱授课对象六年级下期学生一、学习目标确定的依据（一）课程标准相关要求１、有较强的独立识字能力。
能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
２、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
（二）教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十课的课文，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。
课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
（三）学情分析六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_7
10.企鹅爸爸教学目标：1、学会本课生字，并正确书写2、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文的细节描写教学重点、难点：学情分析:六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力，对文字的感知能够开始感性与理性并重，所以教学中我充分考虑学情，在此基础上找准起点，以学定教。
重点：1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写难点：感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，联系自身实际，体会“父爱”。
教育学生用感恩的心对待父母、对待社会。
教学方法：四读二练教学程序：播放歌曲，复旧导新1、播放歌曲《爸爸去哪儿》，今天我们跟随企鹅爸爸去南极看一看。
（板书课题：10、企鹅爸爸）2、出示第一课时学过的词语，男、女生赛读词语，指名说“淋漓尽致”的意思，并造句。
一、自读：1、通过第一课时的学习，请同学们说说你眼中的企鹅爸爸是一个怎样的爸爸？（板书：艰辛、伟大）二、探读：1、出示问题文中的哪些语句，体现了企鹅爸爸孵蛋的艰辛？从中你体会到了什么。
方法指导：1、用“”划出重点语句，写出体会。
2、用“△”标出重点语句，写出体会。
3、用“！”表示感悟，用“？”表示疑问。
4、四人小组，合作探究三、品读1、小组内选代表说一说，你找到的句子，重点语句，并说出体会。
生：我找到了第一自然段中的第一句话，这句话中出现了4次“整整64个”，64个不能安眠的黑夜，64个不能进食的白昼，64个日月轮回，64天光阴的折腾。
从这句话中我体会到了企鹅爸爸孵蛋真是太辛苦了！生：从这句话中，我体会到64个日日夜夜，真是太漫长了。
生：我觉得朗读的时候，“漫长的黑夜和漫长的严寒中”这一句朗读时应读慢，拉长，读出漫长的感觉。
师：你体会的非常到位，能不能试着读一下。
生：在漫长的黑夜和漫长的严寒中……师：这一段中，哪些地方还应该重读呢？生：四个“整整64个”应该重读。
生：“爱子如命”“几乎成了”“没有知觉的冰雕”都应该重读。
2024年度《企鹅爸爸》教案设计.
2024年度《企鹅爸爸》教案设计.一、教学内容本节课选自《企鹅爸爸》教材的第四章“父爱如山”一节，详细内容主要围绕企鹅爸爸孵化蛋的过程，介绍企鹅家族的父爱特点，探讨动物界的亲情关系。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性，掌握企鹅爸爸孵化蛋的过程及其父爱表现。
2. 培养学生关爱动物、珍惜生命的情感，提高环保意识。
3. 通过学习企鹅爸爸的父爱，引导学生感受家庭亲情，培养孝敬父母的品质。
三、教学难点与重点难点：企鹅爸爸孵化蛋的过程及父爱特点。
重点：培养学生关爱动物、珍惜生命的情感，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频资料、图片、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于企鹅生活的视频，引导学生关注企鹅家族的亲情关系，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细介绍企鹅爸爸孵化蛋的过程，分析其父爱特点。
a. 企鹅爸爸孵化蛋的过程1) 孵化期的选择2) 孵化过程中的食物来源3) 孵化期间面临的挑战b. 企鹅爸爸的父爱特点1) 坚守岗位，不离不弃2) 顽强毅力，克服困难3) 无私奉献，关爱后代3. 例题讲解：讲解一道关于企鹅爸爸孵化蛋的例题，让学生学会分析问题，提高解决问题的能力。
4. 随堂练习：布置一道关于企鹅爸爸的练习题，巩固所学知识。
5. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈对父爱和家庭亲情的理解。
六、板书设计1. 《企鹅爸爸》2. 内容：a. 企鹅爸爸孵化蛋的过程b. 企鹅爸爸的父爱特点c. 关爱动物，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的企鹅爸爸”为主题，写一篇作文。
a. 描述企鹅爸爸孵化蛋的过程b. 表达对企鹅爸爸父爱的赞美c. 联系自己的生活实际，谈谈对父爱和家庭亲情的理解八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读关于企鹅的书籍，了解更多的企鹅知识，提高学生的动物保护意识。
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西师大版六年级下册语文第十课企鹅爸爸教学设计教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：
1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：
1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时
教学设计：
一、视频导入
今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。
看，它们都是谁啊? 师播放视频。
生：企鹅板书企鹅
师：关于企鹅，你知道些什么?
生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方
去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?板书课题
二、初步感悟父爱
同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?
生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
出示课件
三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣
1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?
找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹读出南极的美
理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰读出环境的恶劣出示课件
四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大
找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?
2、交流汇报出示课件
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
请找出描写这道风景的句子，读一读。
感情朗读第一自然段
生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致
谈体会，再次读出父爱的伟大。
如此伟大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。
五、拓展延伸，情感升华
是啊!企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢?请听崔京浩心中的《父亲》。
一边听一边想想我们的爸爸。
听歌曲
此时此刻，你想对你的爸爸说些什么?
生畅所欲言。
请将你们的这些心理话转化成实际行动吧!你会体会到什么是快乐。
因为真正的快乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。
请带着对父母的爱朗读这句话!“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予”。
板书设计:
10、企鹅爸爸→守护蛋卵→艰辛
64个日夜
父爱伟大
感谢您的阅读，祝您生活愉快。