西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_14
企鹅爸爸教学设计
课
题
《企鹅爸爸》教学设计
课 型
新授课第二课时
教 学 目 标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
齐读题目
进行新课
1下面，咱们一起朗读这些环境描写的句子（出示课件）。
（大家读的真好）那么，你们从句子中又体会到些什么呢？（企鹅爸爸孵蛋环境极度严寒、环境恶劣）（出示课件）
2、再读课文，出示小组合作探究。(出示课件)
a、大家再次大声读课文，二人一组合作找出探究问题的答案。（企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的
地方。）（出示课件）
(大家配合得真棒)下面我们一起来朗读这组句子，再次感受企鹅爸爸的艰辛。
句子有这样一个词“刻骨铭心”，你是如何理解的呢？（板书）学生回答，并及时表扬。（可从企鹅爸爸孵蛋艰辛与不易方面回答）设计意图：拓展延伸，感悟父爱
3、通过刚才的学习，你们还有哪些问题需要提出？咱们共同来探讨一下吧！（如：1、找出企鹅爸爸孵蛋时间长的句子，并谈感受？2、联系上下文理解“冰雕石刻”的含义（板书）？3、小企鹅出世前，爸爸，妈妈的职责分别是什么？等等）学生自由探讨。并给予表扬。设计意图：拓展延伸，感悟父爱
同学们大声朗读课文，找出自主探究的问题的答案（企鹅爸爸孵蛋的环境如何？谈谈你的感受？）学生找答案并回答。
布置作业：
基础：有感情的朗诵课文，话。
推荐：观看影片《帝企鹅日记》
4、此时此刻，你想对你的爸爸说些什么呢？学生畅所欲言，请将你们的这些心理话转化成实际行动吧！去为他们做一些力所能及的事情回报你们
西师版语文第十二册《企鹅爸爸》word教案
企鹅爸爸教学内容：西师大版六语下第十课《企鹅爸爸》教学目标：1.流利有感情的朗读课文。
2.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3.体会课文的细节描写。
教学重难点：1.体会南极自然条件的恶劣，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅生活的艰辛及企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2.体会课文的细节描写。
教学方法：合作探究感悟教学准备：多媒体课件一、激趣导入。
师：谁赐予我们生命？（生：妈妈或母亲）谁孵化出可爱的小鸟？（生：鸟妈妈）谁孵化出可爱的小鸡？（生：鸡妈妈）然而，在我们这美妙奇异的大自然中，可爱的小企鹅竟然是由它们的爸爸孵化出来的，真让人感到不可思议。
想不想知道企鹅爸爸是怎样孵化出小企鹅的呢?这节课，我们继续学习《企鹅爸爸》。
并板书二、出示知识性问题师：首先检查一下上节课的预习情况，出示知识性问题一）1、企鹅生活在世界上共有（）种企鹅，企鹅属于（）类，主要以（）为食。
2、雌企鹅产下卵后，交给（）去孵化，自己踏上了（）之路。
3、企鹅爸爸孵化小企鹅经过（）天。
这些日子不（）不（）不（）不（）如（）一般。
4、隆冬的南极是一个（）、（）的世界。
生看后汇报二）、师南极的景色是美丽的，然而对于生存在南极的企鹅来说，这里的环境是极其恶劣的。
文中那些语句写出了环境的恶劣？生汇报后出示相关语段（南极的冰坂辽阔无边，风在冰川间狂暴的奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你处躲藏。
）1、指导学生抓住重点词理解，如冰坂辽阔无边、狂暴、肆无忌惮、包裹、挟带、无处躲藏。
2、指导学生边读边想象；3、说一说形容冷的词语。
三、出示探究性问题师：在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的呢？哪些行动最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？请结合探究性问题自由读课文，画出令你感动的句子并做好批注。
小组交流读后感受。
（师边说边出示）四、四人小组合作交流汇报。
学生汇报：1、于是保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
企鹅爸爸教案设计
企鹅爸爸教案设计教案设计：企鹅爸爸一、教学内容本节课以小学科学教材中有关动物的生殖和发育为背景，选择了一篇关于企鹅爸爸的课文。
课文主要介绍了企鹅爸爸在孵化和照顾小企鹅过程中的重要作用，以及企鹅的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和特点，知道企鹅爸爸在孵化和照顾小企鹅过程中的重要作用。
2. 培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生提取信息、交流和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：企鹅的生活习性和特点，企鹅爸爸在孵化和照顾小企鹅过程中的作用。
难点：企鹅的生活习性和特点的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片或视频展示企鹅的生活场景，引导学生关注企鹅爸爸在孵化小企鹅过程中的重要作用。
2. 课文学习（15分钟）学生自读课文，了解企鹅的生活习性和特点，教师提问并引导学生回答，加深对课文内容的理解。
3. 案例分析（10分钟）教师展示有关企鹅爸爸在孵化和照顾小企鹅过程中的实例，引导学生分析企鹅爸爸的作用，并讨论如何保护企鹅及其生态环境。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论企鹅的生活习性和特点，以及如何保护企鹅及其生态环境。
六、板书设计企鹅爸爸的作用孵化小企鹅照顾小企鹅保护企鹅生态环境七、作业设计1. 绘制一幅关于企鹅爸爸的画，并配上一段文字描述。
答案：略2. 写一篇关于企鹅爸爸的小作文，不少于100字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习课文《企鹅爸爸》，使学生了解了企鹅的生活习性和特点，认识到企鹅爸爸在孵化和照顾小企鹅过程中的重要作用。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在案例分析环节，部分学生对于如何保护企鹅及其生态环境的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 调查其他动物的爸爸在繁殖和照顾后代过程中的作用。
2. 组织开展一次保护动物的实践活动，如植树、清理垃圾等。
《企鹅爸爸》教学教案设计
编号：__________《企鹅爸爸》教学教案设计年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《企鹅爸爸》教学教案设计目录一、教学内容1.1 课文内容概述1.2 生字词解析1.3 课文主题分析1.4 文化背景介绍二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 课堂讲解5.4 互动讨论5.5 巩固练习5.6 小结与作业布置六、板书设计6.1 板书内容设计6.2 板书形式设计七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法调整8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 课堂拓展活动9.2 课外阅读推荐9.3 亲子互动建议教案如下：一、教学内容1.1 课文内容概述《企鹅爸爸》这篇课文主要讲述了一只企鹅爸爸为了保护自己的宝宝，不畏艰险，勇敢面对的故事。
通过这个故事，让学生感受到父爱的伟大。
1.2 生字词解析课文中出现的一些生字词，如“企鹅”、“爸爸”、“保护”等，需要学生在预习阶段自行查找词义，课堂上进行分享。
1.3 课文主题分析本课的主题是父爱，通过讲述企鹅爸爸的故事，引导学生理解父爱的伟大，学会珍惜家人。
1.4 文化背景介绍为学生介绍企鹅的生活习性，以及南极的地理环境，帮助学生更好地理解课文内容。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。
2.2 过程与方法目标通过小组合作、讨论，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观目标学生能够感受到父爱的伟大，学会珍惜家人。
三、教学难点与重点3.1 教学难点学生对生字词的掌握，以及对课文内容的理解。
【西师大版】六年级下册语文：10.《企鹅爸爸 》 教案
10、企鹅爸爸教学目标：1、品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
3、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
教学重难点：1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2、感悟细节描写在表情达意上的作用。
教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学过程一、词语复习，激趣导入出示词语，学生认读归类。
第一组冰清玉洁银装素裹第二组辽阔空旷肆无忌惮第三组冰雕时刻刻骨铭心第四组深情眷顾淋漓尽致师：你想把这些词语分别送给谁？生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。
南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题）二、走进文本，领略南极1、初步感知南极：（1）学生找出第一组词语所在的语句。
（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。
天空蓝得有些神秘。
）（2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！2、对比感受南极：学生找出第二组词语所在的语句反复朗读，（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。
）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。
）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。
师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！三、深入文本，品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？⑴自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句，并做好批注。
⑵说说自己体会到什么，并试着读出自己的感受。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》精品教案一、教学内容本节课我们将学习语文西师版六年级下册第四单元《企鹅爸爸》一文。
该文详细描述企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程，通过这一生动故事，让学生解企鹅生活习性，同时培养他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握文章中生字词，解企鹅生活习性，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等形式，培养学生合作能力和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然热爱，培养他们责任感和关爱生命意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章中生字词理解和记忆，企鹅生活习性掌握。
2. 教学重点：通过文章学习，培养学生对大自然热爱和关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示南极冰川图片，引导学生关注企鹅生活环境，进而引出本课主题。
过程细节：让学生观察图片，分享他们对企鹅认识，激发学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，解企鹅爸爸孵化和养育小企鹅过程。
过程细节：提醒学生注意文章中生字词，鼓励他们通过查字典解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论文章中难点和重点，分享各自学习心得。
过程细节：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
4. 例题讲解：针对文章中难点，设计相关例题进行讲解。
过程细节：结合生活实际，让学生理解企鹅爸爸责任感，培养他们关爱生命意识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对文章内容理解。
过程细节：及时反馈学生答题情况，针对错误进行讲解，确保学生掌握知识点。
过程细节：通过提问方式，让学生回顾所学知识，巩固记忆。
七、作业设计（1）企鹅爸爸是如何孵化小企鹅？（2）企鹅爸爸为什要在南极冰川上孵化小企鹅？答案：见课后附答案。
2. 拓展延伸：查阅资料，解其他动物爸爸育儿方式，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《企鹅爸爸》一文，让学生解企鹅生活习性和父爱如山责任感。
6年级语文下册西师大版-2.教学设计10.企鹅爸爸教学设计
10、企鹅爸爸教学目标：1、品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
3、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
教学重难点：1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2、感悟细节描写在表情达意上的作用。
教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学过程一、词语复习，激趣导入出示词语，学生认读归类。
第一组冰清玉洁银装素裹第二组辽阔空旷肆无忌惮第三组冰雕时刻刻骨铭心第四组深情眷顾淋漓尽致师：你想把这些词语分别送给谁？生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。
南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题）二、走进文本，领略南极1、初步感知南极：（1）学生找出第一组词语所在的语句。
（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。
天空蓝得有些神秘。
）（2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！2、对比感受南极：学生找出第二组词语所在的语句反复朗读，（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。
）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。
）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。
师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！三、深入文本，品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？⑴自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句，并做好批注。
⑵说说自己体会到什么，并试着读出自己的感受。
西师大版六年级下《企鹅爸爸》语文教案优秀教案
《企鹅爸爸》语文教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
1.3学习生字词，积累好词好句。
2.过程与方法：2.1学会通过阅读，提取关键信息，概括文章主旨。
2.2培养合作学习的能力，学会在小组内交流、讨论。
3.情感态度与价值观：3.1感受企鹅爸爸的伟大，培养尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.2培养热爱自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，积累好词好句。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻和拟人手法。
2.2体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。
1.2邀请学生分享他们对企鹅的了解。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏。
3.理解课文内容3.1教师提问，引导学生回答，概括课文的主要内容。
3.2学生分小组讨论，回答问题。
4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生齐读。
4.2教师解释生字词的意思，学生举例。
5.分析课文5.1教师引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。
5.2学生分享自己的理解。
6.体会作者情感6.1教师提问，引导学生回答，体会作者对企鹅爸爸的敬仰之情。
6.2学生分享自己的感受。
7.小结7.2学生自由发言，分享自己的收获。
8.课后作业8.1学生回家后，向家长讲述课文内容，分享自己的感受。
8.2家长监督学生完成生字词的书写。
四、教学反思1.本节课通过朗读、讨论、分析等多种教学方法，使学生深入理解课文内容，体会作者情感。
2.学生在课堂上积极发言，表现出较高的学习兴趣和合作意识。
3.教师在课堂上注重启发学生思维，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
五、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。
《企鹅爸爸》教学设计
《企鹅爸爸》教学设计教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第三单元的一篇精读课文，这篇课文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰辛情景。
通过对本课的学习，让学生感受到生命中父爱的伟大，亲情的美好。
学情分析我们班的学生生性好奇，对动物充满喜爱和好奇，课文将激发起学生浓厚的求知欲。
教学中，不仅要让学生理解课文内容，感悟到生命中亲情的美好，父爱的伟大，教学目标知识与技能目标1.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
2．仔细阅读课文的细节描写，体会思想感情。
过程与方法1.读中悟，悟中学。
2．运用多媒体辅助教学，提高学生学习效率。
情感、态度与价值观目标体会父母对自己的关系与呵护，激发学生感受到生命中亲情的伟大教学重难点及突破教学重点：有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
体会精美的语言和动人的细节描写，体会思想感情。
教学难点：了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。
教学突破：本文用拟人化的语言，向我们展示了动物世界的父母对孩子坚定的爱。
利用多媒体让学生深刻感悟，体会课文所表达的情感。
教学方法快乐教学法快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。
多媒体教学法多媒体教学能充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。
激发了学生学习兴趣。
学法指导自主学习法以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
学生运用自主学习的方法，有利于调动学生积极思维，培养学生主动发展的能力，使学生形成良好的学习品质。
合作学习法合作学习法是鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
学生运用合作学习的方法，便于学生之间取长补短，共同进步，培养学生团结协作的精神。
企鹅爸爸教学设计
企鹅爸爸教学设计《企鹅爸爸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解企鹅爸爸的特点和伟大之处。
2. 过程与方法目标过程与方法目标：通过朗读、讨论、分析等方式，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：激发学生对企鹅爸爸的敬佩之情，培养学生的责任感和家庭观念。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：理解课文内容，了解企鹅爸爸的特点和伟大之处。
2. 教学难点教学难点：体会企鹅爸爸的责任感和家庭观念，培养学生的情感共鸣。
三、教学方法1. 讲授法讲授法：讲解课文的重点和难点，帮助学生理解课文内容。
2. 朗读法朗读法：指导学生朗读课文，培养学生的语感和阅读能力。
3. 讨论法讨论法：组织学生讨论课文中的问题，培养学生的思维能力和合作精神。
4. 分析法分析法：引导学生分析课文中的语言、描写和情感，培养学生的文学鉴赏能力。
四、教学过程1. 导入导入：播放一段企鹅的视频，引出课题《企鹅爸爸》。
提问学生：你们对企鹅有什么了解？企鹅爸爸有什么特点？2. 初读课文初读课文：学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
检查生字词的学习情况，重点指导“孵”“卵”“雏”等字的读音和写法。
思考：课文主要写了什么内容？3. 精读课文精读课文：学习第 1-2 自然段，了解企鹅爸爸的外貌和生活环境。
指名朗读第 1-2 自然段，思考：企鹅爸爸的外貌有什么特点？它们生活在什么地方？引导学生理解“企鹅爸爸实在是一位不平凡的父亲”这句话的含义。
学习第 3-5 自然段，了解企鹅爸爸孵蛋的过程。
自由朗读第 3-5 自然段，思考：企鹅爸爸是怎么孵蛋的？它们在孵蛋过程中遇到了哪些困难？引导学生理解“企鹅爸爸伫立在冰天雪地中，为了孩子，它一刻也不肯离开”这句话的含义。
学习第 6-7 自然段，了解企鹅爸爸育雏的过程。
齐读第 6-7 自然段，思考：企鹅爸爸是怎么育雏的？它们在育雏过程中付出了哪些努力？引导学生理解“企鹅爸爸用自己的身体为孩子遮挡风寒，用自己的体温为孩子保持温暖”这句话的含义。
语文西师版六年级下册 《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案1.感受父爱的伟大和生命亲情的美好，培养对亲情的珍视和感恩之情。
2.通过了解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学重点]1.理解文中含义深刻的句子，如何从中受到启发。
2.感受父爱的伟大和生命亲情的美好。
教学难点]如何通过研究文本，理解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
教学方法]1.课前导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.合作探究：异质分组，小组合作，共同探究文本，理解含义深刻的句子。
3.课堂讲解：教师讲解生字、新词，介绍动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
4.课后拓展：让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
教学过程]1.导入：通过图片或视频展示，引出本课主题。
2.研究生字、新词，理解文本含义。
3.小组合作，探究文本，理解含义深刻的句子。
4.教师讲解动物的舐犊之情，培养对动物的尊重和保护之心。
5.让学生通过阅读相关资料，了解更多关于企鹅和其他动物的信息，培养对自然界的热爱和保护之心。
6.课堂总结，让学生分享自己的收获和感受。
教学评价]1.通过学生的表现和回答问题，评价学生是否理解了文本含义，是否能够正确运用生字、新词。
2.通过学生的作品和表现，评价学生是否能够理解动物的舐犊之情，是否能够培养对动物的尊重和保护之心。
3.通过学生的反馈和讨论，评价教学效果，及时调整教学策略。
3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？他们在漫长的黑夜和严寒中，站立在冰面上，整整64天不能进食，也不能安眠，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
最让人感动的是他们坚定不移的姿态和顽强的毅力。
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体也发生了变化。
他们在孵化期间会减少进食，体重会下降，同时会形成一层绒毛保护自己和孩子。
从中，我们可以感受到企鹅爸爸为了孩子所付出的努力和牺牲。
二）课件出示文段1：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，整整64个白昼和黑夜，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
《企鹅爸爸》教学设计
10、企鹅爸爸内容来源：小学语文西师版第十二册第3单元第2篇课文主题：伟大的父爱授课对象：六年级下期学生一、学习目标确定的依据（一）课程标准相关要求：１、有较强的独立识字能力。
能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
２、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
（二）教材分析：《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十课的课文，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。
课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
（三）学情分析：六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。
二、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
3、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
4、联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美好及给我们带来的快乐。
三、重难点：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
四、评价任务：1、认读生字，听写词语。
2、学生抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，与文本产生情感共鸣。
最后联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美好及给我们带来的快乐。
五、课前准备：教师：课件。
学生：预习生字词，了解大意。
七、板书设计：10、企鹅爸爸刻骨铭心爱是付出冰雕石刻小企鹅茁壮成长深情眷顾八、教学反思：《企鹅爸爸》是一篇精读课文。
对于本课的学习，我首先抓住本文精美的语言和动人的细节，感受作者细腻刻画“企鹅爸爸”呵护小企鹅的艰难情景。
另外抓住学生对企鹅这一物种的较强的兴趣入手，激发学生走进文本，在抓住学生对表现父爱的文章接触较少的基础上，充分激发学生的学习欲望和学习的热情！有感情地朗读课文，在此基础上学习文章，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到父爱是伟大。
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案
语文西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案一、教学内容本节课选自西师版六年级下册第五单元《可爱的生灵》中的一篇文章《企鹅爸爸》。
文章主要讲述了南极企鹅爸爸在孵化小企鹅的过程中，经历了严寒、饥饿等种种困难，但始终坚守岗位，用坚韧和爱心呵护着小生命。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文章中的生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，学习文章中的拟人修辞手法，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生灵、尊重生命的价值观，激发学生对自然界的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习拟人修辞手法。
2. 教学难点：理解企鹅爸爸坚守岗位、关爱生命的品质，体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、预习作业、课堂练习题。
五、教学过程1. 导入：播放南极企鹅的视频，引导学生关注企鹅的生活习性，激发学生兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，了解文章大意，解决生字词。
4. 例题讲解：讲解文章中的拟人修辞手法，举例说明，引导学生体会作者对企鹅爸爸的赞美之情。
5. 随堂练习：学生仿写一段关于企鹅爸爸的赞美文字，运用拟人修辞手法。
7. 课堂延伸：让学生思考如何关爱身边的生灵，尊重生命。
六、板书设计1. 课题：《企鹅爸爸》2. 板书内容：a. 生字词b. 课文大意c. 企鹅爸爸的品质d. 拟人修辞手法七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的企鹅爸爸》为题，写一篇作文。
2. 答案要求：运用拟人修辞手法，描述企鹅爸爸的形象，表达对企鹅爸爸的赞美之情。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
2. 教学难点中的理解企鹅爸爸的品质和体会作者情感。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的作文题目及答案要求。
《企鹅爸爸》的教案
《企鹅爸爸》的教案一、教学目标1. 让学生了解企鹅爸爸的生活习性和特点，增长学生的自然科学知识。
2. 通过阅读《企鹅爸爸》，培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 课文《企鹅爸爸》的内容简介。
2. 企鹅的生活习性和特点。
3. 课文中的重点词汇和句型。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握企鹅的生活习性和特点。
2. 学会课文中的重点词汇和句型。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的科学知识。
2. 正确运用课文中的重点词汇和句型。
五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 情景教学：创设情境，让学生在实际情境中学习课文内容。
3. 互动式教学：引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。
六、教学准备1. 课件：企鹅爸爸的图片、视频资料等。
2. 教学用具：卡片、挂图等。
3. 学生用书：《企鹅爸爸》。
七、教学过程1. 导入：通过课件展示企鹅爸爸的图片，引导学生关注课题。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容。
3. 课堂讲解：讲解企鹅的生活习性和特点，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 阅读能力：通过课后阅读活动，评估学生的阅读兴趣和阅读能力。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解企鹅的生活习性和特点，是否有助于学生理解。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合学生，是否需要调整。
3. 反思学生反馈：学生对课文内容的掌握程度，对教学方法的接受程度。
十、课后拓展1. 家庭作业：要求学生回家后，向家长介绍企鹅爸爸的特点，增加家庭成员对企鹅的了解。
2. 课外阅读：推荐学生阅读其他关于企鹅的书籍，拓展知识面。
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案
西师大版六年级下册《企鹅爸爸》的教案教学目标1. 学会本课生字，并正确读写。
2. 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3. 体会课文的细节描写。
一、谈话交流，引出课题1. 通过"动物的母爱'这一话题，引出本课课题。
2. 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的?交流已知信息。
二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容1. 从课后题入手，再读课文，理解内容。
2. 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱?自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。
(学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。
)3. 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受有感情地朗读课文中你最受感动的句子;学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
★企鹅妈妈把新生的卵小心翼翼地挪给了孩儿他爸。
笨手笨脚的公企鹅拨拉来拨拉去，总算把卵铲到了自己并起的脚背上。
它略略抬起前掌，又往下坐了坐，温软水滑的肚皮就漫过了脚背，裹住了那枚宝贝蛋。
以后的日子，这个未来的爸爸要不吃不喝地保持这样的姿势数周甚至数月，直到有一天，可爱宝宝的小脑袋从他的肚皮下探出来。
这里是南极内陆最寒冷的冰原，也是帝企鹅一代一代繁衍的栖息地。
每年的3月，经历了数十天的跋涉后，几万只帝企鹅结队来到这里。
最初的景象，如同一场壮观的派对，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成双结对，然后进入最关键的时刻：产卵，随之而来的漫长而险象环生的孵化，是一次生命与自然的生死博弈。
当冬天终于过去，风变得和煦起来的时候，活下来的企鹅们踏上了重返海洋的旅程。
那些如毛球一般的新生命，步态蹒跚，跌跌撞撞，追随着父辈们的足迹，奔向富饶的大海，它们会在那里成长，壮大，直到来年。
西师版语文六年级下册企鹅爸爸教学设计
西师大版语文12册10、企鹅爸爸一、目标制定依据：（一）课程标准相关要求１.有较强的独立识字能力。
能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
２.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
（二）教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十二册第三单元的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，学习时要注意抓住关键词句理解课文内容，联系上下文体会关键词语在表情达意上的作用。
《企鹅爸爸》是突破本单元教学重点的典范。
它为我们描绘了一幅雄企鹅在南极的冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面，企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。
（三）学情分析六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力，对文字的感知能够开始感性与理性并重，学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。
所以教学中充分考虑学情，在此基础上找准起点，以学定教。
二、学习目标：知识与技能：1、品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
过程与方法：1、比较阅读，引导学生自主探究，抓住关键的语句品读。
2、引导想象，入文入境。
情感、态度、价值观：1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。
2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。
三、重点难点：1、抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得快乐是需要付出代价的，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
2、感悟细节描写在表情达意上的作用。
四、评价任务：1、理解含义深刻的句子2、体会企鹅爸爸伟大的父爱3、懂得快乐是需要付出代价的。
五、教学流程：六、板书设计：10、企鹅爸爸环境冰清玉洁阳光寒风肆无忌惮姿态冰雕石刻般站立、吃力地等待伟大的父爱身体雍容和高贵瘦得不成样子。
2018-2019年度新西师大版小学六年级语文下册10企鹅爸爸 教案教学设计
10.企鹅爸爸教学目标 1、学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
4、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
5、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
重点难点1学会本课生字、新词，了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
教学课时2课时第一课时【教具准备】多媒体课件：有关企鹅的资料。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片，学生观看。
2、教师导：谁都知道这是一群企鹅，可是你们看出了他们的与众不同了吗？他们在干什么呢？还是老师来告诉你们吧！那是企鹅爸爸在守护蛋卵。
3、展示有关企鹅的资料，以学生为主，教师补充图片资料及关键资料。
4、通过了解了有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
（板书课题：企鹅爸爸）【二、初读课文，整体感知1、教师出示自学要求：（1）学习并掌握本课的生字新词。
（2）说说每个自然段的主要内容。
（3）画出文中令你感动的部分，有感情的朗读朗读。
2、检查指导：（1）教师出示生字词语卡片，检查学生认读的情况，教师强调要点。
读准字音，认清字形：敛（liǎn）卵（luǎn）雌（cí）铭（mínɡ）漓（lí）肆（sì）挟（xié）毙（b ì提示：“敛”字与“剑”不要弄混。
“卵”字里面的两点不要忽略，不要与“卯”混淆。
词语理解雍容：形容仪态大方，从容不迫。
眷顾：眷念；思念。
冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。
比喻人品高尚纯洁，做事光明磊落。
依依不舍：形容舍不得分开。
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《企鹅爸爸》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：
1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：
1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时
教学设计：
一、视频导入
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，从古至今有许多赞美母爱的文章，殊不知父爱也同样伟大，今天，老师带领大家来认识一位伟大的父亲------企鹅爸爸板书课题
师：关于企鹅，你知道些什么?
生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方
去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)
二、初步感悟父爱
同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?
生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
(出示课件)
三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣
1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?
找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美)
理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰(读出环境的恶劣)(出示课件)
四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大
找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?
2、交流汇报(出示课件)
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
请找出描写这道风景的句子，读一读。
(感情朗读第一自然段)生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致
谈体会，再次读出父爱的伟大。
如此伟大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。
五、拓展延伸，情感升华
是啊!企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢?请听筷子兄弟心中的《父亲》。
一边听一边想想我们的爸爸。
(听歌曲)
此时此刻，你想对你的爸爸说些什么?
生畅所欲言。
请将你们的这些心理话转化成实际行动吧!你会体会到什么是快乐。
因为真正的快乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。
请带着对父母的爱朗读这句话!“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予”。
板书设计:
爱是需要付出代价的
要被爱更要去爱；
要付出更要给予。