西师大版小学三年级语文下册单课件-4一幅画.ppt
西师大版小学三年级语文下册 一幅画1精品ppt课件
读一读
蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 令人向往 乡土气息
读一读
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
这幅画画了些什么?用铅笔勾画出文中描写的画中景物。
交流讨论学习
同学们说一说哪些段落写了这幅画的主要内容，都写了些什么? 作者为什么最喜欢这一幅画?
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/9
最新中小学教学课件
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画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。 （用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整 个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶 覆盖着千年不化的积雪。
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。）
（这段话从上到下地写出了天空、大山、绿树的特点。有详有略，详 细写了绿树的苍翠茂盛。）
朗读感悟美景：
同学们，刚才通过学习，你们已经知道课文写了画上的天空、 大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。 画里的景色美。作者写的文章美吗?就让的?这样写有什么好处? （小组讨论交流）
三下《一幅画》ppt课件语文课件PPT
虑）
• 阅读课文最后两段回答问题。 • (1)解释词语：奇形怪状--• 不同寻常的，奇特怪异的形状。 （2）这绿的世界是指什么？
这山、这水、这花、这树、这美丽的景象
习题练习
• 习题练习
• 1.看拼音写词语
bóbóshēng jī táo zuìwèi lán cāng cuì fu gai
(
)(
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表达了对大自然的热爱之情。
学用结合、多元训练
• 1照样子写词语。 一座座---（）（）（）（）
密密层层---（）（）（）（） 无边无际---（）（）（）（）
(一丛丛) (一排排) (一条条) （密密麻麻）（整整齐齐）（漂漂亮亮 ）（干干净净） （有始有终）（ 自由自在 ）（无声无息 ）（无穷无尽）（无忧无
)(
）（ ）
qīng chè fēi jiàn fᾰng fú yáo yè qīng cuìliáo kuò
(
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2.我会搭配词语
（ ）的油画 （ ）的天空 （ ）的高山 （ ）的小溪
（ ）的景象 （ ）的草地 （ ）的雪山 （ ）的春天
3.我会造句
充满——
勃勃生机——
昂首挺胸——
• 形容声音好听的词语： • 清脆悦耳 余音绕梁 余音袅袅 委婉动
听 悠扬动听
• 表示奇怪的词语： • 奇形怪状 千奇百怪 稀奇古怪 怪模怪样
31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 9.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 61.笑口常开，好彩自然来！ 41.成功之本取决于人的心理素质人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专着于一的精神，更有利助人成功。 89.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 51.人生可如蚁而美如神。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 2.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
三年级语文下册 一幅画1课件 西师大
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容， 并弄清作者的观察顺序。 2.想象画中美景，体会文章所表达的思 想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。
初读整体感知:
1.自己读课文，不理解的词语可以采 用查字典、联系上下文或联系生活 实际理解。
2.了解课文主要写了什么内容？
画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂 首挺胸。
（用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着 一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在 这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖 着千年不化的积雪。
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。）
（这段话从上到下地写出了天空、大山、绿树的 特点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
朗读感悟美景：
同学们，刚才通过学习，你们已经知道 课文写了画上的天空、大山、绿树、草 地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和 石头。画里的景色美。作者写的文章美 吗?就让我们来美美地读一读书上描写 的这些内容吧！
西师大版三年级下册语文第四课一幅画
西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》墙上挂着一幅我喜欢的油画。
画面景色迷人，充满了春天的勃勃生机和乡土气息，真是令人陶醉。
画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。
在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。
草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，十分美丽。
望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央立着一排排木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
近处，一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。
啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。
小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起舞。
小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。
在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……啊，这山，这水，这花，这树，这美丽的景象真是令人向往。
西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》教材分析教学目标1. 联系上下文和生活积累理解课文内容。
2. 想象画中的美景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美的词语和句段。
教学准备抒情的配乐录音带，几幅风景名画。
教学建议画中有诗，诗中有画。
多么迷人的一幅风景油画!多么精彩的一篇赏析文章!那充满勃勃生机的春天，那具有浓郁乡土气息的山村真是令人陶醉;那洋溢着赞叹的词语，那浸透着喜爱的句段确实值得玩味。
全文观察顺序清楚，结构严谨，描写细腻，语言清新优美。
学习这篇课文，我们既要揣摩和领会作者有顺序、有主次地观察景物的方法，更要通过对重点词句的理解，感受文章所表达的对大自然的热爱之情。
课文按作者的观察顺序，可以分成四部分来把握。
1.(1段)概括写这幅画景色迷人，充满春天的生机和乡土气息。
2.(2～4段)按从上到下的顺序写远处的景物。
3.(5～7段)写在近处看到的景物。
4.(最后一段)表达对美景的赞叹。
本课的教学重点是了解课文主要内容、积累优美的语言。
三年级下语文教案4一幅画_西师大版-word文档
4.一幅画
教学目标
1.有感情地朗读课文。
2.联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。
3.想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。
积累优美的词语和喜欢的段落。
教学重点：感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。
教学难点：引导学生想象画中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习习作。
教学准备：课件
教学时间：1课时。
教学过程
作业
1、摘抄佳词佳句。
2、习作。
附：板书设计
总写（1）山乡春景勃勃生机令人陶醉
天蓝山雪厚
远景（2-4）树绿草中花
草地辽阔木屋小
小溪欢快
近景（5-7）野花起舞
石头多姿
总写（8）山水花树令人神往
课后小结：。
西师大版三年级下册语文第四课一幅画
西师大版三年级下册语文第四课一幅画西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》观察顺序清楚，结构严谨，描写细腻，语言清新优美。
店铺在此整理了西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》墙上挂着一幅我喜欢的油画。
画面景色迷人，充满了春天的勃勃生机和乡土气息，真是令人陶醉。
画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。
在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。
草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，十分美丽。
望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央立着一排排木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
近处，一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。
啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。
小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起舞。
小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。
在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……啊，这山，这水，这花，这树，这美丽的景象真是令人向往。
西师大版三年级下册语文第四课《一幅画》教材分析教学目标1. 联系上下文和生活积累理解课文内容。
2. 想象画中的美景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美的词语和句段。
教学准备抒情的配乐录音带，几幅风景名画。
教学建议画中有诗，诗中有画。
多么迷人的一幅风景油画!多么精彩的一篇赏析文章!那充满勃勃生机的春天，那具有浓郁乡土气息的山村真是令人陶醉;那洋溢着赞叹的词语，那浸透着喜爱的句段确实值得玩味。
全文观察顺序清楚，结构严谨，描写细腻，语言清新优美。
学习这篇课文，我们既要揣摩和领会作者有顺序、有主次地观察景物的方法，更要通过对重点词句的理解，感受文章所表达的对大自然的热爱之情。
课文按作者的观察顺序，可以分成四部分来把握。
三年级语文下册 第一单元《4 一幅画》课件2
导学提纲(tígāng)： (一)知识性问题：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解“陶醉(táozuì)、昂首挺胸、悦耳、摇曳”等词语的意思,并说说 自己是用什么方法理解的。 3、 这幅画画了些什么？哪些自然段写了这幅画的内容？
第二页，共9页。
读一读
令人陶醉(táozuì) 昂首挺胸 千年不化 无边无际 色彩鲜艳 阵阵花香 清脆悦耳 奇形怪状 勃勃生机 乡土气息
作者(zuòzhě)由远到近欣赏图画的顺序， 并一边欣赏，一边发挥想象，使画上的 内容活起来。采用了打比方等方法，写 得生动而又具体。
第七页，共9页。
反馈(fǎnkuì) 训练：
1、 根据课文内容填空。 作者是按（ ）顺序观察这幅画的。其中2—4段作者是按从（ ）到（ ）的顺 序写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）这些(zhèxiē)景物。 其中侧重描写了（ ）。
第三页，共9页。
第四页，共9页。
第五页，共9页。
导学提纲(tígāng)： (二)探究性问题：
1、 有感情(gǎnqíng)地朗读2—7自然段，边读边想象文中所描 绘的情景。 2、 这几段作者是按什么顺序来观察的？这样写有什么好处？ 3、 说说作者为什么喜欢这一幅油画？
第六页，共9页。学习观察的方：2、 你从文中积累了哪些美词佳句？写一写。
第八页，共9页。
第九页，共9页。
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学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容， 并弄清作者的观察顺序。 2.想象画中美景，体会文章所表达的思 想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。
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画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂 首挺胸。
（用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着 一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在 这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖 着千年不化的积雪。
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。）
（这段话从上到下地写出了天空、大山、绿树的 特点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）
拓展实践
同学们自选一幅你认为最美的画，按一定 的顺序，仔细观察，充分发挥想象，并写 一写。看谁选的画最美，看谁写的文
读一读
蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 令人向往 乡土气息
读一读
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
这幅画画了些什么?用铅笔勾画出文中描写 的画中景物。
交流讨论学习
同学们说一说哪些段落写了这幅画的主 要内容，都写了些什么?作者为什么最 喜欢这一幅画?
行业PPT模板：../hangye/ PPT素材下载：../sucai/ PPT图表下载：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ Excel教程：../excel/ PPT课件下载：../kejian/ 试卷下载：../shiti/
初读整体感知:
1.自己读课文，不理解的词语可以采 用查字典、联系上下文或联系生活 实际理解。
朗读感悟美景：
同学们，刚才通过学习，你们已经知道 课文写了画上的天空、大山、绿树、草 地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和 石头。画里的景色美。作者写的文章美 吗?就让我们来美美地读一读书上描写
课文这几段按什么顺序观察的?这样 写有什么好处?
（小组讨论交流）
学习观察的方法：
作者由远到近欣赏图画的顺序，并一边 欣赏，一边发挥想象，使画上的内容活 起来。采用了打比方等方法，写得生动 而又具体。