左偏旁的认识及书写PPT
写字教案 《左偏旁》
写字课件左偏旁（一）教学目标：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。
2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提升欣赏、评价及审美的水平。
教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板写字本教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。
4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。
等下，我们还要评出五名小书法家。
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示六个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。
）（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
（归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字实行集体评议。
（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。
）6、学生再练习，教师巡视指导。
复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。
）7、教师小结。
（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。
（出示范字）三、评选。
“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书左偏旁（一）紧凑对称比例适当六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁。
左偏旁：口 日 目字旁
左 小 右 大
的时 起 左 笔 窄 高 短 于 、 左 右 部 宽 中 长 横 ， ， 右 点 部 靠 横 上
:
左 窄 短 、 右 宽 长
高明 于： 左左 部小 上右 横大 的， 起右 笔部 位上 置横 。起 笔
左 窄 短 、 右 宽 长
暗 ： 中左 横部 长取 ，中 底； 日右 窄部 。点 高 、
位 于 字 的 左 边 中 上 部 ， 上
日 字 旁 ： 均 匀形 ，较 右窄 竖， 比横 左的 竖间 长隔 。
目 均字 匀旁 ， 右形 竖宜 比窄 左， 竖横 长的 。间 隔
目 字 旁
目
:
字形结构 字头（1）
例字：
吓唱鸣 时明 暗 眼 睛睐
例字：
吓 唱 鸣 时 明 暗 眼 睛 睐
例字书写： 观察和分析字的写法时，要 注意各部分在格中的位置（右部 首笔的位置），每部分的长短和 宽窄要适当。
书写规律：
左边窄小、右边宽； 左偏旁收缩、右边要舒展； 笔画穿插 左右谦让才美观。
练写要求：
看 描 写 比 改
端正双姿 凝神静气 认真观察 ： 一般较窄。书写时，应写 在左半 格的中上部位置。
2、例字书写：
观察和分析字的写法时，要注意各 部分在格中的位置，每部分的长短和宽 窄要适当。
书写规律：
书写左偏旁时，应写在左半 格的中上部，一般形较窄。
具体例字的书写
起吓 笔： 左左 部窄 口小 的稍 折靠 角上 齐， 平右 。部 横 的
左 小 右 大
下半唱 大格： ，的口 上中字 下上旁 对部窄 正；小 右， 部写 上在 小左
左 小 右 大
下半鸣 横格： 左的口 延中字 。上旁 部窄 ；小 右， 部写 大在 ，左
硬笔书法偏旁练习ppt课件
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钢笔楷书的结构规律
（1）重心平稳 （2）疏密得当 （3）点画呼应 （4）比列适当 （5）交换错落
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钢笔楷书结构类型
楷体字有独体字和合体字之分，在结构形式上，我们也 从这两方面分别予以介绍。
独体字的结构形式：独体字又叫单体字，是由基本笔画组 成的单一结构。其特点是：笔画少，留白多，形体不太规则， 没有其他结构单位相配合，笔画不易安排，稍不慎，易导致整 个字甚至整幅字的失败。所以，对待这类字，不能掉以轻心， 草率从事，而要在稳定重心的基础上，特别注意点画的搭配关 系，力求使写出来的独体字严谨、平稳、变化多姿。
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钢笔楷书常用偏旁部首特征
一、独体字的结构形式
(7)斜形结构：向右侧斜的字，要自然偏向右方，向右钩出 时，转弯的地方要稍向左取势，以求整个字的重心平稳。如 “产” “方”“气” “岁”。
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硬笔字 基 础 课 程
---硬笔书法基础
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钢笔楷书常用偏旁部首特征
三、左偏旁
言字旁：言字旁上面为侧点靠上，横折提起笔与点保持一 定距离，点写在折笔上方。横折提宜在左侧中间部位完成，提 向字心。如：“议”、“论”、“许”。
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钢笔楷书常用偏旁部首特征
三、左偏旁
提手旁：提手旁横画稍短，横竖穿插，左长右短。 提画 起笔处与钩相呼应，宽窄应视右部大小 而定。如“把” “指” “推”。
硬笔书法第五章左右偏旁内容PPT演示
了 便 于 学 习 和 记 忆 ， 常 用 的
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习 进 ， 充 右 我 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
， 结 法 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
硬笔书法第五章左右偏旁实用PPT解析课件
2.“亻”、“彳”、“阝” 左偏旁书写学习
带出小挑 呼应右边
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
偏旁部首 幻灯片
冬 去 人 们 把
过 作 为 季 节 “冬 天 ” 的 生 去 活 、 日 就 子 是 ， 后 以 ” 过 “秋 ，
② 一 年 辛 勤 劳 作
劳 作 的 希 望 所 的 结 果 会 到 是 怎 样 呢 “秋 ， ” 的 人 季 们 节 ， 一 年 究 辛 竟 勤 是 了 ” 获 而 “收 ， 盼 是 的 表 ” 代 “秋
「右 字 偏 的 旁 右 」 。 叫 ， 边
于 「左 偏 旁
字 的 左 边 」 ； 位 于 叫 位 ， 。 」 旁 「偏
组 成 部 分 统 称 字 为 的 体 合 把 现 在
右 方 为 「旁 」 ； ， 」 「偏 为 方
左 从 前 称 合 体 字 的
能 的 构 字 单 位 。 功 汉 字 配 组 具 有
是 呼 由 笔 画 组 成 的 ， 件 部 又 称 。
左 旁 或 是 右 旁 首 的 称 为 作 部 ， 位
合 体 字 的 结 构 单 是
偏 旁 ，
形 状 。 邑 」 。 右
字 样 的 ， 所 以 心 」 与 「忄 」 是 相 同 「心
类 的 《说 文 解 字 》 还汉 字 以 部 首 加 以 分
爱 结 合 就 是 爱 情 、 感 爱 情 情 的 无 意 私 义 关 是 心 无 和 私 牵 的 挂 关 和 。 的 ， 物 事 对 是 ：
情
我认为， 用“心”做偏 ， “ ” ， ， “ ”
、 身 体 等 方 面 的 给
，
心， ， …………
恋 情 ……
依（亦）念心的味道， 的 ， ， ， 味…… ， 的味道，
形 。 但 这 些 变 化 都 不 妨 碍 其 归 入 「心
文 字 下 方 时 ， 有 志「 」 「慕 」 两 种 外
第七课 左偏旁
第七课左偏旁(一)教学目的:1、掌握毛笔单人旁、双人旁、竖心旁的写法.2、写好带有这些偏旁的字.正确、合理地在米字格中书写.3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法.教学过程:1、看书.单人旁,撇从重到轻,起笔重,收笔轻,竖不要太长,起笔较轻,行笔由轻到重,收笔回锋.书写.2、 "作"字,左短右长,右撇比左撇高,上横起笔轻,靠近撇的尾部,竖起笔靠近横的头部,两横间隔均匀.3、看书.说说"借"字的要领.书写,评议.4、双人旁,上撇短,下撇长,两撇上下对齐,竖起笔于撇的上部,书写. "征"字,左比右长,左窄右宽,横间隔要均匀.上横短,不要距左部太近,下横要长.书写."得"字,观察,讲述,书写,评议.5、竖心旁,竖点,竖起笔稍重,运笔轻,收笔回锋,要直,一气呵成.书写."惊"字,右稍宽而低,上横起笔不要离左边太近,口稍扁,下面两点距竖钩稍远.观察"快",讲述,书写,评议.第八课左偏旁(二)教学目的:1、掌握毛笔两点水、三点水旁、言字旁的写法.2、写好带有这些偏旁的字.正确、合理地在米字格中书写.3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法.教学过程:4、看书.两点水,点向右下行笔.提的上斜度较大,起笔比点的起笔偏左.书写.5、 "冷"字,左部提较靠外.右部撇、捺交点偏上,上点较平、较小,下点较大较向下.6、看书.说说"冰"字的要领.书写,评议.7、三点水,第二点比第一点稍偏左,提的起笔一般与第二点对正,行笔向上."江"字,左部提的起笔对正第二点的起笔.右部上横起笔轻,竖稍向左斜,下横较长.书写."得"字,观察,讲述,书写,评议.8、言字旁,点向右下,横折提的横上斜度较大,折角不得比点的收笔偏右,离点稍远.折后竖左斜.书写."讲"字,左部提的起笔对正第二点的起笔.右部上横起.观察"话",讲述,书写,评议第九课左偏旁(三)教学目的:1. 学习土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2. 培养学生仔细敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质.3. 培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:实物投影、毛笔、墨、田字格教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课1.上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法?2.左偏旁应注意些什么?(左偏旁,一般较窄,位于左半格内.)二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"地"字,"土"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(三)三、指导书写偏旁"土"、"王"、"女".(一) 指导书写"土".1.师在田字格中范写一个"土",要求学生观察怎样写好它.注意:①提与横的用笔不同.②提稍短,收笔不得比上横的收笔偏右.2.指名在田字格中写一个"土",辅导评议.3.全班练写一个"土",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"王".1.师:我们接着写好王字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好王字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①横、提间隔均匀,第二横稍短.②竖居中,上重下轻.提的收笔不得比上横收笔偏右.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"王",全班比较评议.4.全班练写一个"王",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"女".1. 师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?1. 全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"王",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①撇点的撇较长,点较短.②撇稍有弧度,起笔较高.③提的上斜度较大.2. 全班练写一个"女",和书上的例字对照后再继续写5个.四、指导书写有这几个偏旁的生字.1. 师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2. 指名读要写的字:"地""均""环""理""好""妙".3. 观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4. 观察"土"和"王"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.土字旁"土":比右部稍低(如:地、均)王字旁"王":比右部稍高(如:环、理)5. 学生模仿书上范写一个"地""环",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6. 请两位同学板演,分别写"地"和"环",评议,全班练习写这两个字.7. 用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"好".8. 观察"均"、"理"、"妙"这几个字.9. 指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10. 全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.五、小结.第十课左偏旁(四)教学目的:1.学习口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2.培养学生仔细敏锐的观察力,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:毛笔、墨、田字格、实物投影教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课1.上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法?2.左偏旁应注意些什么?(左偏旁,一般较窄,位于左半格内.)二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"吓"字,"口"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(四)三、指导书写偏旁"口"、"日"、"月".(一) 指导书写"口".1.师在田字格中范写一个"口",要求学生观察怎样写好它.注意:①形态稍窄.②左竖稍长,右"竖"稍短,左竖下出头,下横右出头.2.指名在田字格中写一个"口",辅导评议.3.全班练写一个"口",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"日".1.师:我们接着写好日字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好日字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①日字旁,较窄长.②横的间隔均匀.右"竖"比左竖长.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"日",全班比较评议.4.全班练写一个"日",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"月".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2.全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"月",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:月字旁,窄而长.②上下稍宽,中间稍窄.里面短横稍偏上.3.全班练写一个"月",和书上的例字对照后再继续写5个.三、指导书写有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"吓""唱""鸣""时""明""暗""服""肥""股".3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"口"和"日"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.口字旁"口"偏上,如:吓、唱、鸣.月字旁"月"窄长,如:服、肥、股.5.学生模仿书上范写一个"吓""服",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"吓"和"服",评议,全班练习写这两个字.7.用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"暗".8.观察"唱"、"鸣"、"时"、"明"、"肥"、"股"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.四、小结.第十一课左偏旁(五)教学目的:1.学习提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:毛笔、墨、田字格、实物投影教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"提"字,"扌"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(五)三、指导书写偏旁"扌"、"木"、"禾".(一)指导书写"扌".1.师在田字格中范写一个"扌",要求学生观察怎样写好它.注意:①横的起笔较轻.②竖钩起笔要高,与横的交点偏右.③提的收笔不可比横的收笔偏右.2.指名在田字格中写一个"扌",辅导评议.3.全班练写一个"扌",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"木".1.师:我们接着写好木字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好木字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①竖为垂露,起笔高,与横的交叉点偏右.②点比撇的起笔要低.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"木",全班比较评议.4.全班练写一个"木",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"禾".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2.全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"禾",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①上撇为平撇.②横左伸右缩,竖与横的交叉点偏右.3.全班练写一个"禾",和书上的例字对照后再继续写5个.四、指导书写带有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"提""挂""抵""村""林""松""和""种""科".3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"扌"、"木"和"禾"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.5.学生模仿书上范写一个"提""村",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"提"和"村",评议,全班练习写这两个字.7.用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"和".8.观察"挂"、"林"、"种"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.小结.四年级下书法教案(三)第十二课右偏旁(一)教学目的:1.使学生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁这三种偏旁的写法.2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置.教学准备:毛笔、墨、田字格、实物投影.教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"利"字,"刂"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:前几次课,我们同学学会了左偏旁的写法,这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字.板书课题:右偏旁(一)二、指导书写偏旁"刂"、"阝"、"斤".(一)指导书写"刂".1.师在田字格中范写一个"刂",要求学生观察怎样写好它.注意:①短竖起笔较轻,位置稍偏上.②竖钩起笔稍重,行笔中间较轻.2.指名在田字格中写一个"刂",辅导评议.3.全班练写一个"刂",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"阝".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"阝",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①横撇弯钩上窄下宽,收笔比起笔稍偏右.②竖为悬针.3.全班练写一个"阝",和书上的例字对照后再继续写5个.(三)指导书写"斤".1.师:我们接着写好"斤"字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好"斤"字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:首撇较斜,第二撇为竖撇,横不要过于偏上,竖较长伸.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"斤",全班比较评议.4.全班练写一个"斤",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.三、指导书写有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"利""到""割""邻""那""都""所""新""断".3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"刂"和"阝"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.5.学生模仿书上范写一个"利""邻",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"利"和"邻",评转载请著名来自:( 言.小范文网)议,全班练习写这两个字.7.指导学生书写"所".8.观察"到"、"割"、"那""都""新""断"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.四、小结.第十三课右偏旁(二)教学目的:1.使学生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁这三种偏旁的写法.2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置.3.培养学生规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣.教学准备:毛笔、墨、田字格、实物投影.教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课.二、范写例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"政"字,"攵"用红笔突出,要求学生注意观察这个字的间架结构及偏旁.2.揭示课题,师:上一次课,我们同学学会了三个右偏旁"刂""阝""斤"的写法,这节课我们就再来练习写好几个右偏旁和它们。
左偏旁学习指导一ppt课件
• 书写要领： • 点高靠右， • 折点对齐， • 竖提相连。
我会读 说、话
共同点： 1.这些字有个共同的结构，是？ 2.他们还有一个共同的偏旁，是？
折对点，横外伸
我会写 说： 左窄右宽，兑部的口要小 ， 撇收敛，竖弯钩伸展。
折对点，横外伸
话：左窄右宽，舌部撇短横长， 口部大小适宜。
“高” 字像不像高高的楼台 呢？
中间窄，上下宽， 上下靠紧
左右结构 观察朋字，左右两 部分的大小有区别吗？
半包围结构 友字的横不能太长，
第二笔和第四笔捺要舒展。
日积月累
千万 一百 冬天 朋友 丁当 春秋 齐心 高大
比一比，谁是小书法家。
......
独体字结构
“万”“丁”“百” 三个字都有同一个笔画 做主笔，你找到它了吗？
• 长横：露锋从左向右下 按下落笔，略顿后转笔 向右行笔，行笔时边行 边提笔，至中央，再边 行笔边按笔，至横端向 右下略顿，提笔向左回 锋收笔，或向左方空中 收回。
上下结构
“冬”“齐”“春”三 个字上部都有舒展的撇和捺， 下面的部件要写小一点。
《左偏旁禾字旁》课件
互动练习
设计互动游戏或挑战，让学生在 轻松愉快的氛围中练习禾字旁的 书写。
01
描红法
让学生用铅笔或钢笔，按照禾字 旁的笔画顺序进行描红，以熟悉 其结构和笔画特点。
02
03
04
自由书写
鼓励学生自由书写禾字旁，培养 其书写兴趣和创造力。
教学建议
注重基础
在教授禾字旁时，应先让学生掌握基本的笔 画和结构特点，再逐步增加难度。
左偏旁禾字旁的设计风格可以与自然、 生态、健康等主题相呼应，增加设计的
美感和视觉冲击力。
在品牌形象设计中，左偏旁禾字旁的应 用可以突出品牌的自然、健康、环保等
理念，提升品牌的形象和认知度。
06
左偏旁禾字旁的练习和教学建议
练习方法
临摹法
提供禾字旁的样例，让学生对照 样例进行临摹，注意笔画的位置 和角度。
它最初是用来表示谷物、稻米等与农业相关 的概念，后来逐渐演变成表示植物、草木等 含义的偏旁。
在汉字的发展过程中，左偏旁禾字旁逐渐成 为汉字中表示植物、草木等含义的常用偏旁 之一。
历史发展
在汉字的发展过程中，左偏旁禾字旁 经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等不同书体的演变。
随着书体的演变，左偏旁禾字旁的形 态逐渐规范化、标准化，但其含义一 直保持不变，成为汉字中表示植物、 草木等含义的重要符号。
在书写时，要注意左偏旁禾字 旁与其他偏旁的比例和位置关 系，保持字形美观。
在记忆字例时，可以结合实际 生活中的事物和场景，加深记 忆和理解。
04
左偏旁禾字旁在不同字体中的变化
篆书中的左偏旁禾字旁
总结词
形态饱满，线条流畅
详细描述
在篆书中，左偏旁禾字旁通常呈现出较为饱满的形态，线条流畅，圆润。其形 状类似于现代楷书中的“禾”字，但更为圆润，没有明显的棱角。
(行书)硬笔书法教程 ppt课件
下笔稍按，挺直 下行，向左上方 钩出。
下笔稍按，斜 向右上方挑出。
ppt课件
38
横钩
一、基本笔画学习
5.钩和挑
竖钩
②钩和挑的变化
斜钩 卧钩
长挑
短ppt课挑件
39
一、基本笔画学习
6.折
①折的基本写法
下笔如横，转角 稍按，收笔不出锋。
下笔如竖，转角 稍停，收笔如横。
ppt课件
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一、基本笔画学习
6.折
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
ppt课件
17
三 学习书写硬笔字的方法
3.执笔方法
正确的执笔倾斜度
ppt课件
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三 学习书写硬笔字的方法
3.执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦！这几 种执笔姿势都 是错误的！
握拳 拇指钩笔 食指上移 双指夹笔
ppt课件
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三 学习书写硬笔字的方法
4.临摹方法
一般说，临摹有以下几个步骤:
的基本变化规律，练习行书的基本功。
ppt课件
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其系独相虽 规，特承然 律在的的楷 性笔本东书 的画质西和 法和特，行 则笔征但书 。画而是有
布形行很 局成书多 方一有相 面个自通 有体己或
唐朝大书法家颜真卿的楷书和行书
ppt课件
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汉字的基本笔画是点、横、竖、撇、捺、钩、挑、 折八种。当两个或两种以上的基本笔画组合在一 起时，在行书中就形成了连笔。连笔基本上有 三种形式：
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2.横竖连笔、点横竖连笔
（2）横、竖连笔
先竖后横 笔顺改变
ppt课件
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2.横竖连笔、点横竖连笔
（2）横、竖连笔
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法-王字旁绞丝旁木字旁提手旁金字旁衣字旁的写法-图文
第七讲钢笔楷书左偏旁的写法-王字旁绞丝旁木字旁提手旁金字旁衣字旁的写法-图文初中硬笔书法教学——王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法教学内容重点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁部首王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。
硬笔楷书的偏旁部首（二）：六个王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法难点2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：教学3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
目标学具准备4、进一步培养学生良好的书写习惯。
钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法。
1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；教学过程一、导入：汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。
行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。
二、讲授王字旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的王字旁有什么特点。
分小组讨论。
4.教师结合课本详细讲解：作左边旁使用时较独体字“王”，三个横画由长变短，其中下面的长横改写为斜提。
要注意三个横向笔画之间的距离均匀、长短一致。
如：玩、球、玫、瑰、珠、理。
教学过程 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生根据举出绞丝旁的字例，自由创作书写8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
四、讲授木字旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。
分小组讨论。
4.教师结合课本详细讲解：落笔写横画，接着翻笔向上，顺势写竖画，再另起笔写撇画，随即折笔向右上挑出。
硬笔左偏旁教学ppt课件
总结词
结构特点、笔画顺序、 运笔技巧
结构特点
三点水由三个点组成， 第一点和第二点短小， 第三点较大且略低于前
两点。
笔画顺序
先写第一点，再写第二 点，最后写第三点。
运笔技巧
第一点和第二点要短促 有力，第三点要略带弧
度，且力度要均匀。
教学案例三：讲解“月”字旁的书写技巧
总结词
结构特点、笔画顺序、运笔技 巧
以趣味性的方式引导，使 用彩色、大字体突出左偏 旁的形状特点，吸引孩子 的注意力。
小学阶段
逐步引入书写规范，通过 示范和讲解，使学生理解 左偏旁在汉字结构中的作 用。
初中阶段
强调书写的美观性和速度 ，结合中考、高考的要求 ，进行有针对性的训练。
结合实际字例进行讲解
选择具有代表性的汉字，如“树”、“江”，分析左偏旁在 字中的位置、形状及作用。
笔画顺序
先写横折钩，再写横。
结构特点
月字旁由横折钩、横两个笔画 组成，横折钩的折处要略带弧 度。
运笔技巧
横折钩的折处要流畅自然，横 要平直有力。
THANKS
感谢观看
通过对比不同字例中同一偏旁的变化，让学生理解其在汉字 中的灵活运用。
通过练习提高学生的书写能力
设计多种形式的练习题，如临摹、默写、组字游戏等，让 学生在实践中加深对左偏旁的理解。
及时反馈学生的练习成果，指导其纠正书写中的不足，逐 步提高书写水平。
04 硬笔左偏旁的拓 展知识
左偏旁在书法艺术中的运用
硬笔左偏旁教学ppt课件
目 录
• 硬笔左偏旁的概述 • 硬笔左偏旁的书写技巧 • 硬笔左偏旁的教学应用 • 硬笔左偏旁的拓展知识 • 硬笔左偏旁的教学实例
01 硬笔左偏旁的概 述
硬笔书法培训教程《左右偏旁训练》PPT课件
通过练习，提高书写速度和流畅度
培养良好的书写习惯和审美观念
03
左右偏旁的书写规则
02
左偏旁一般要写得小一些，不能超过整个字的一半。
左偏旁应该靠紧字的中心线，不能离得太远。
左偏旁的笔画要清晰，不能与右边的部分相混淆。
左偏旁的笔画顺序要正确，按照先横后竖、先撇后捺的顺序进行书写。
左右偏旁的笔画要连贯，不能出现断笔的情况。
左右偏旁的位置要得当，不能出现偏离中心的情况。
左右偏旁的颜色要一致，不能出现颜色不搭配的情况。
左右偏旁的组合规则
左右偏旁的训练方法
03
认真观察左右偏旁的形态、特点、比例关系和书写规则。
观察
根据观察到的信息，尝试模仿书写左右偏旁，体会其运笔技巧和结构特点。
结构失衡
与左偏旁类似，右偏旁也需要与左侧部分形成协调的比例关系。但有时会出现结构失衡的情况，例如，“鸟”字旁可能会被写得过大，与左侧部分不协调。
纠正方法
针对笔画繁琐的问题，需要简化不必要的笔画，追求简洁明了的书写效果。对于结构失衡的问题，同样需要加强比例感的训练，通过观察和练习来提高自己的协调性和平衡感。
实践与应用
左右偏旁的常见错误与纠正
04
总结词
左偏旁是汉字的重要组成部分，常见的错误包括笔画不规范、结构不匀称等。
结构不匀称
左偏旁往往需要与右边的部分形成协调的比例关系，但有时会出现结构不匀称的情况。例如，“口”字旁应该与右侧部分上下对齐，但有些人可能会将其写得过高或过低。
纠正方法
针对笔画不规范的问题，需要加强基本笔画的训练，熟悉笔画顺序和标准形态。对于结构不匀称的问题，可以通过观察优秀范本和不断练习来提高自己的协调性和比例感。
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”．
扌
提手旁
★书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三
分之一处写钩，在横下面坚的三分之一处写提， 提穿过坚一点，其延长线和横右端相交，整体外 形成五边形．
★练习写有提手旁的 “挂
”．
犭
反犬旁 旁
★书写要领：第一笔写短撇，第二笔写弯钩，两
笔的交点与出钩处基本在一条垂线上，在坚弯的 中上位子写第三笔撇，整体外形成右梯形．
★练习写有反犬旁的 “独
”．
讠 扌
氵 犭
书法课
左偏旁的认识及书写
讠
言字旁
★书写要领：第一笔点写成又侧点，横折钩横的
部分稍向又上，坚的部分和点在一条弧线上，点， 横的起点和钩的顶角约成等腰三形． ★练习写有言字旁的“讲”．
氵
三点水
★书写要领：第一点写成右侧点，第二点写成侧
点，第三点写成挑点，三点成三角形，而且上腰 短下腰长，斜边向右倾斜．