大班健康活动教案坐姿
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班常规教学内容，主要涉及坐姿训练。
教材章节为《健康生活》，详细内容包括正确坐姿的讲解与示范，坐姿与身体健康的关系，以及坐姿在日常生活中的应用。
二、教学目标2. 培养幼儿注意保持正确坐姿的意识，提高自我约束能力。
3. 增强幼儿对坐姿与身体健康关系的认识，提高健康素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。
教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图示、小椅子、靠背椅、坐姿玩具等。
2. 学具：小卡片、坐姿提示贴纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察教室内的坐姿玩具，引导幼儿发现坐姿不良导致的身体不适。
2. 讲解正确坐姿（5分钟）教师出示坐姿图示，讲解正确坐姿的要点，如双脚平放地面、背部挺直、臀部坐满椅子等。
3. 示范与模仿（5分钟）教师示范正确坐姿，并邀请幼儿模仿，提醒幼儿注意坐姿要点。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行坐姿练习，并提供小卡片和坐姿提示贴纸，帮助幼儿纠正坐姿。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“请说出正确坐姿的要点”，引导幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 正确坐姿图示2. 坐姿与身体健康关系3. 坐姿要点七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家庭中练习正确坐姿，并记录坐姿改正过程。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：画出正确坐姿的图示，并标注坐姿要点。
答案：根据课堂所学内容完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。
2. 教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计，尤其是作业的执行与家长的参与。
大班坐姿教案
大班坐姿教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿素质教育教学指导用书》中关于坐姿的章节，具体内容包括：认识正确的坐姿，了解错误坐姿对身体的危害，通过实践练习，使幼儿能自主保持正确坐姿。
二、教学目标1. 让幼儿了解正确的坐姿，知道保持正确坐姿的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中自主保持正确坐姿的习惯。
3. 提高幼儿的身体协调能力和自我控制能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解错误坐姿对身体的危害，并在实际操作中自主保持正确坐姿。
教学重点：认识正确的坐姿，培养良好坐姿习惯。
四、教具与学具准备教具：坐姿图卡、错误坐姿图卡、坐姿纠正带、小奖品。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物坐姿的故事，引导幼儿关注坐姿问题，激发学习兴趣。
2. 讲解正确坐姿（10分钟）教师展示正确坐姿图卡，讲解正确坐姿的要求，让幼儿了解正确坐姿的要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个幼儿上台演示正确坐姿，其他幼儿观察并评价，教师适时给予指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，自主练习正确坐姿，教师巡回指导，纠正错误坐姿。
5. 游戏互动（5分钟）教师组织一个关于坐姿的游戏，让幼儿在游戏中巩固正确坐姿，提高身体协调能力。
六、板书设计1. 正确坐姿的要点背部挺直，双脚平放，膝盖自然弯曲，两手放在膝盖上。
2. 错误坐姿的危害脊柱弯曲，视力下降，消化不良等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习正确坐姿，拍照记录，并至班级群。
答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可鼓励家长在家中与幼儿一起开展关于正确坐姿的实践活动，如坐姿比赛、坐姿绘画等，巩固课堂所学，培养良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解错误坐姿对身体的危害，并在实际操作中自主保持正确坐姿。
(2024年)健康课大班《良好的坐姿》教案7x
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实践操作：学生现场模拟正确坐姿及纠正方法
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现场模拟正确坐姿
老师邀请几位学生上台，让他们模拟正确的坐姿。学生们按照老师的指导，调整 自己的坐姿，保持背部挺直、肩膀放松、双脚平放在地上、眼睛平视前方。老师 对学生们的表现进行点评和纠正，确保他们掌握正确的坐姿要领。
增强幼儿对身体健康的关 注，培养自我保健意识。
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教学内容与方法
教学内容
讲解正确坐姿的概念、要 领及意义；示范并引导幼 儿练习正确坐姿。
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教学方法
采用讲解、示范、练习相 结合的方法，注重实践性 和互动性。
教学手段
利用多媒体课件、模型等 辅助工具进行直观教学。
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坐姿基本知识Βιβλιοθήκη ChapterABCD
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使用符合人体工学的键盘和鼠标
减少手腕和手臂的压力，避免长时间使用导致疲 劳。
定时休息
每隔一段时间起身走动、伸展身体，缓解长时间 坐姿带来的压力。
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休息时的正确坐姿
选择合适的休息场所
避免在过于柔软或倾斜的沙发 上休息，选择有良好支撑的椅
子或床铺。
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保持身体放松
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通过自我评价，幼儿们增强了自我反思和自我调整的能力，为今后的学习和生活打 下了坚实的基础。
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家长对孩子坐姿的关注与引导建议
家长应该时刻关注孩子的坐姿，尤其 是在孩子学习、看电视、使用电脑等 长时间保持一种姿势的情况下。
家长可以引导孩子进行一些有助于改 善坐姿的锻炼和游戏，如瑜伽、舞蹈 、背部肌肉拉伸等。
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大班正确坐姿案例教案
大班正确坐姿案例教案教案标题：培养大班学生正确坐姿的案例教案教学目标：1. 帮助大班学生理解正确的坐姿对身体健康的重要性。
2. 培养大班学生养成良好的坐姿习惯。
3. 提高大班学生的专注力和学习效果。
教学准备：1. 教室内具备良好的照明和通风条件。
2. 一些绘本或图片，用于示范正确的坐姿。
3. 一些座椅，确保每个学生都有一个座位。
4. 一些小奖励，如贴纸或小礼物。
教学过程：引入活动：1. 向学生解释为什么正确的坐姿对我们的身体健康很重要。
可以使用绘本或图片来帮助他们理解。
示范正确的坐姿：2. 在教室中放置一些座椅，让学生们每人坐下。
3. 以示范的方式展示正确的坐姿，如坐直，双脚平放在地上，背部挺直等。
请学生们注意你的示范，并向他们解释为什么这样坐是正确的。
讨论与互动：4. 与学生们进行互动讨论，询问他们对正确坐姿的理解。
鼓励他们提出自己的观点和意见，并与他们分享更多关于正确坐姿的信息。
实践练习：5. 让学生们模仿你的示范，正确地坐在座椅上。
观察他们的坐姿，并及时纠正错误的姿势。
6. 给学生一些练习时间，让他们自己调整坐姿。
鼓励他们互相观察和提醒。
游戏活动：7. 设计一些与正确坐姿相关的游戏，如“找错误”游戏。
在教室中放置一些图片，其中一些图片展示了错误的坐姿。
让学生们找出这些错误，并纠正它们。
总结与奖励：8. 总结今天的学习内容，再次强调正确坐姿的重要性。
9. 表扬学生们在练习中表现出的良好坐姿，并给予一些小奖励，以激励他们养成良好的习惯。
拓展活动：10. 在日常课堂中，时常提醒学生们保持正确坐姿，并鼓励他们互相监督。
11. 可以邀请一位专业人士，如体育老师或医生，来给学生们讲解更多关于正确坐姿的知识。
评估方法：观察学生在练习和游戏活动中的表现，以及日常课堂中的坐姿习惯。
通过观察和记录，评估学生对正确坐姿的理解和应用情况。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和活动设计，以促进学生对正确坐姿的养成和理解。
2024版大班健康活动教案坐姿
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THANKS
感谢观看
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根据检查结果，及时调整纠正不良坐姿的方法和策略，确保纠正效果的最大化。同 时，也要关注孩子的心理健康，增强其自信心和积极性。
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互动游戏与趣味活动设计
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“模仿秀”：观察并模仿正确坐姿
活动目标：通过观察、模仿和练习， 帮助幼儿掌握正确的坐姿。
活动准备：准备一些正确坐姿的图片 或视频，以及一个宽敞的活动场地。
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引导幼儿选择自己喜欢的角色道具，并扮演相应的角色。
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活动准备：准备一些角色道具，如帽子、眼镜、玩具等，以 及一个宽敞的活动场地。
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在游戏中，要求幼儿保持正确的坐姿，如“小老师”要坐得 端正，“小司机”要手握方向盘坐好等。
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活动过程
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对于不能保持正确坐姿的幼儿，可以通过角色之间的互动和 提醒，帮助他们及时纠正。
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背部挺直，不要靠在椅 背上，让脊椎呈现自然 的S形曲线。
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两手放在餐桌上，不要 趴在桌面上，保持视线 与桌面平行。
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就餐时细嚼慢咽，不要 狼吞虎咽，以免影响消 化和坐姿。
课堂上听讲时坐姿
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坐在课桌前，双脚平放在地上， 保持身体稳定不摇晃。
背部挺直，不要趴在课桌上， 让脊椎呈现自然的S形曲线。
孩子们的身体协调性 和平衡能力得到了锻 炼和提高。
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大部分孩子能够正确 掌握坐姿要领，并在 实践中加以运用。
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分析存在问题和不足，提出改进建议
大班健康教案坐姿教育
大班健康教案坐姿教育教案标题：大班健康教案-坐姿教育教学目标：1. 帮助学生认识到正确的坐姿对身体健康的重要性。
2. 培养学生良好的坐姿习惯，提高学生的学习效率。
3. 增强学生对自己身体健康的责任感和自我管理能力。
教学准备：1. 教学素材：图片、视频、绘本等。
2. 教具：椅子、桌子等。
3. 环境准备：教室内保持整洁、舒适的学习环境。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示不正确的坐姿，引发学生对坐姿的关注和思考。
2. 引导学生观察正确的坐姿图片或视频，让他们发现正确坐姿的特点。
主体活动：1. 通过绘本或故事情节，讲解坐姿对身体健康的影响。
2. 展示正确的坐姿，引导学生模仿正确的坐姿。
3. 组织学生进行坐姿练习，可以使用椅子和桌子进行模拟。
4. 观察学生的坐姿，及时纠正错误的坐姿，并给予肯定和鼓励。
5. 引导学生自我检查坐姿，互相帮助纠正。
巩固活动：1. 利用游戏形式，巩固学生对正确坐姿的理解和掌握。
2. 组织学生进行坐姿比赛，鼓励他们互相监督和纠正。
结课活动：1. 鼓励学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 提醒学生在日常生活中注意保持正确的坐姿，并与家长分享相关知识。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中观察和记录不同场景下的正确坐姿，形成习惯。
2. 组织学生参与体育活动，如瑜伽、体操等，锻炼身体的同时培养正确的坐姿习惯。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予反馈和指导。
2. 教师可以设计简单的小测验，测试学生对正确坐姿的理解程度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
同时，教师还可以与学生和家长进行沟通，共同关注学生的坐姿问题，形成家校合作，促进学生的健康成长。
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学大纲，结合幼儿身体发展特点，重点围绕坐姿展开。
教学内容主要包括教材《幼儿健康生活》第二章第二节“正确的坐姿”，详细内容涉及认识正确坐姿的重要性、掌握正确坐姿的方法以及坐姿训练。
二、教学目标1. 让幼儿了解正确坐姿对身体发育的重要性，增强自我保护意识。
3. 通过坐姿训练，促进幼儿骨骼、肌肉的健康发展。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在短时间内熟练掌握正确的坐姿，并在日常生活中自觉运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小椅子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小靠垫、坐姿训练卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找一找，看一看”活动，引导幼儿观察周围环境中正确的坐姿，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示坐姿图卡，讲解正确坐姿的方法，强调坐姿对身体健康的影响。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行坐姿训练，指导幼儿正确坐姿，纠正错误动作。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织“坐姿大赛”游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿坐姿训练的积极性。
六、板书设计1. 正确的坐姿2. 内容：正确坐姿的重要性正确坐姿的方法坐姿训练七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习正确坐姿，每天至少练习3次，每次5分钟。
2. 答案：正确坐姿的方法如下：双脚平放在地面上，膝盖自然弯曲；背部挺直，两肩放松；胸部微微向前挺，眼睛平视前方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭坐姿训练活动，让家长参与幼儿的坐姿培养，提高幼儿正确坐姿的养成率。
同时，将坐姿训练融入幼儿日常生活中的各个环节，促进幼儿身体健康发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 游戏互动的设计与实施；5. 作业设计与家庭延伸活动的配合；6. 课后反思的针对性与调整。
一、教学难点与重点的区分为了突破难点，教师需：1. 采用生动的语言和形象的比喻，使幼儿易于理解正确的坐姿方法。
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的坐姿方法，了解其重要性。
3. 提高幼儿的身体协调性和注意力。
三、教学难点与重点重点：教授正确的坐姿方法，引导幼儿在实际情境中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小奖品、PPT课件。
2. 学具：小椅子、坐姿练习表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同坐姿的图片，引导幼儿观察并讨论哪种坐姿是正确的，哪种是错误的。
2. 讲解正确的坐姿方法（10分钟）结合教材内容，详细讲解正确的坐姿方法，包括坐姿的要点、注意事项等。
3. 例题讲解（10分钟）以图片为例，让幼儿判断坐姿是否正确，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿坐在小椅子上，按照正确的坐姿方法进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 幼儿园大班常规坐姿2. 内容：a. 正确的坐姿方法b. 坐姿的重要性c. 坐姿练习要点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起练习正确的坐姿，并将练习过程记录在坐姿练习表上。
2. 答案：无特定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对坐姿不正确的幼儿进行个别指导，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 正确坐姿方法的讲解4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于教授正确的坐姿方法，这是培养幼儿良好坐姿习惯的基础。
难点则在于如何在课堂中让幼儿始终保持正确的坐姿，形成自然而然的举动。
1. 课堂中不断重复正确的坐姿要领，加强幼儿的记忆。
2. 创设有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中自然地练习正确坐姿。
3. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿保持正确坐姿的自信心。
二、实践情景引入的设计1. 选择与幼儿生活密切相关的场景，使幼儿产生共鸣。
2. 利用生动有趣的图片或实物，吸引幼儿的注意力。
良好的坐姿健康教案大班
良好的坐姿健康教案大班教案：良好的坐姿保健教学教学目标：1.了解良好的坐姿对身体健康的重要性。
2.掌握正确的坐姿方式。
3.培养学生良好的坐姿习惯。
教学内容：1.什么是良好的坐姿？2.为什么要保持良好的坐姿？3.正确的坐姿方式有哪些？教学准备：1.教师准备PPT介绍良好的坐姿和正确的坐姿方式。
2.准备一些小道具，如杯子、书等，用于示范正确的坐姿。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师以身体健康为话题，与学生谈论保持身体健康的方法。
2.提出一个问题：“你们知道坐姿正确吗？为什么要注意坐姿？”让学生谈谈自己的观点。
二、知识传授（10分钟）1.通过PPT向学生介绍什么是良好的坐姿和为什么要保持良好的坐姿。
2.向学生展示一些错误的坐姿图片，让他们发现问题所在。
三、示范演练（15分钟）1.教师示范正确的坐姿方式，如坐直腰背、双脚平放等。
2.让部分学生上台示范正确的坐姿，并与教师进行互动。
四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们互相交流自己的正确坐姿经验。
2.教师巡回指导，帮助学生纠正错误坐姿，并夸奖表现好的小组。
五、游戏活动（20分钟）1.让学生进行坐姿比赛，每个小组选择一名代表上台示范正确的坐姿。
2.其他小组评分，评选出最佳坐姿小组，给予奖励。
六、总结（5分钟）1.教师与学生共同总结良好的坐姿的重要性。
2.鼓励学生坚持保持良好的坐姿习惯。
教学延伸：1.在课后作业中要求学生每天记录自己的坐姿情况，以及纠正错误坐姿的方法。
2.可以邀请医生或体育教师来学校，进行关于坐姿保健的专题讲座。
教学评价：1.观察学生在课上示范坐姿的表现，给予肯定和鼓励。
2.听取学生在小组讨论中的发言，评估学生对良好坐姿的理解程度。
教学反思：1.本节课通过多种教学方法培养了学生良好的坐姿习惯。
2.通过小组讨论和活动，激发了学生的参与和学习积极性。
教学心得分享：本教案以良好的坐姿保健为主题，通过多种教学方式将知识传授给学生，同时通过示范和讨论激发学生的兴趣，并加入游戏活动提高教学趣味性，有效培养学生保持良好的坐姿习惯。
幼儿园大班坐姿培养活动方案1
幼儿园大班坐姿培养活动方案一、活动目标1.增强幼儿对正确坐姿重要性的认识。
2.培养幼儿形成并保持良好坐姿的习惯。
3.通过活动提高幼儿的自我管理能力。
二、活动准备1.准备一些图片或视频，展示正确和错误的坐姿。
2.准备一些小奖品，用于鼓励幼儿。
3.准备一个宽敞的活动空间，便于幼儿进行坐姿练习。
三、活动过程1.引入活动o老师与幼儿进行简短互动，询问幼儿是否知道什么是正确的坐姿，并请几名幼儿尝试展示。
o老师通过图片或视频向幼儿展示正确和错误的坐姿，并解释为什么正确坐姿对身体有好处。
2.坐姿讲解与示范o老师详细讲解正确坐姿的要点：双脚平放在地，背部挺直，肩膀放松，头部端正，双手自然放在膝盖或桌面上。
o老师示范正确坐姿，并请几名幼儿上台模仿，老师进行点评和纠正。
3.坐姿练习o将幼儿分成若干小组，每组围坐在一个桌子旁。
o老师发出指令，如“坐直”、“放松肩膀”等，幼儿根据指令调整坐姿。
o老师可以逐渐增加难度，如要求幼儿在阅读、绘画等活动中保持正确坐姿。
4.坐姿小游戏o坐姿接力赛：幼儿站成一排，老师发出“开始”指令后，幼儿依次坐下并站起，传递手中的小物品，直到最后一名幼儿完成。
比赛过程中需保持正确坐姿。
o坐姿找茬：老师展示一系列坐姿图片，幼儿需要找出其中错误坐姿的图片，并说明原因。
5.总结与奖励o老师总结活动，强调正确坐姿的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中保持正确坐姿。
o评选出坐姿最标准的小组或个人，颁发小奖品作为鼓励。
四、活动延伸1.家园共育：老师向家长发送活动通知，鼓励家长在家中监督并帮助幼儿保持正确坐姿。
2.日常提醒：老师在日常教学中，经常提醒幼儿注意坐姿，帮助他们养成良好的习惯。
3.坐姿日记：鼓励幼儿记录自己每天保持正确坐姿的情况，老师可以定期查看并给予反馈。
五、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的表现，是否能够理解和掌握正确坐姿的要点。
2.询问家长幼儿在家的坐姿情况，了解活动是否对幼儿产生了积极影响。
3.定期对幼儿进行坐姿检查，评估活动效果是否持久。
大班健康活动教案坐姿
大班健康活动教案坐姿一、教学内容二、教学目标1. 了解正确的坐姿，知道保持良好坐姿的重要性。
3. 提高自我保护意识，预防近视和脊柱弯曲。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中自觉保持正确的坐姿。
教学重点：掌握正确的坐姿，了解保持良好坐姿的重要性。
四、教具与学具准备教具：坐姿图卡、椅子、桌子、靠背垫。
学具：靠背垫、小桌椅。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察周围同学的坐姿，讨论哪种坐姿是正确的，引导幼儿关注坐姿问题。
2. 讲解正确的坐姿（5分钟）教师展示坐姿图卡，讲解正确的坐姿要点：腰背挺直，双脚平放地面，眼睛与书本保持一定距离。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台演示正确的坐姿，其他幼儿观察并模仿，教师进行点评和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行坐姿练习，教师巡回指导，纠正不正确的坐姿。
5. 游戏互动（10分钟）教师组织“坐姿接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固正确的坐姿。
六、板书设计1. 正确的坐姿腰背挺直双脚平放地面眼睛与书本保持一定距离七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己保持正确坐姿的画。
2. 答案：幼儿根据所学内容，画出自己保持正确坐姿的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 正确坐姿的讲解与示范。
3. 教学难点：幼儿在实际生活中自觉保持正确坐姿。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入1. 创设生活化的场景，让幼儿观察周围同学的坐姿，引导幼儿从生活中发现问题，增强学习动机。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 教师要充分发挥引导作用，引导幼儿关注坐姿问题，为后续教学内容做好铺垫。
二、正确坐姿的讲解与示范1. 使用坐姿图卡进行直观展示，让幼儿更清楚地了解正确坐姿的要点。
2. 教师要亲身示范，动作规范，语言简练，便于幼儿模仿学习。
大班健康活动教案坐姿
大班健康活动教案坐姿教案主题：大班健康活动，正确的坐姿教案目标：1.通过游戏和实践活动，让幼儿了解正确的坐姿，并能够正确、自觉地保持正确的坐姿；2.培养幼儿良好的脊柱和骨骼发育，预防脊柱侧弯等问题；3.培养幼儿良好的习惯和注意力集中能力。
教具准备：1.图片、玩具、卡片等教具，用于游戏和互动；2.音乐播放设备。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）用图片或者玩具示范不正确的坐姿，让幼儿观察和思考，引导他们思考问题：“这样坐姿是否正确？”“我们为什么要保持正确的坐姿？”根据幼儿的回答给予指导和解释。
Step 2：激发兴趣（10分钟）播放一段欢快的音乐，请求学生全体站在原地，站直后按照老师的提示动下腰身、摇头、甩腿、转身等，让幼儿感受不同的身体动作，并体验不同的坐姿带来的感觉。
Step 3：正确坐姿的示范（10分钟）让学生找一个自己喜欢的座位，以前短暂放松的形式，示范正确的坐姿：脊椎挺直，两腿平行，双脚平放于地面，双手自然放在膝盖上，然后再示范一些不正确的坐姿，例如脊椎驼背、斜坐等。
并让幼儿通过观察和感受，区分正确和不正确的坐姿。
Step 4：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组派出一名队长，其他队员根据队长的指令和示范，模仿并纠正队长的坐姿，进行互动活动。
在活动过程中，老师对每个小组的表现进行点评和纠正。
Step 5：游戏互动（20分钟）a.合作游戏：将幼儿分成两组，每组站在一条起跑线上，接着老师宣布“开始”，两组幼儿同时跳跃到终点线上的椅子上，并以正确的坐姿开始倒计时10秒。
倒计时结束后，坚持正确坐姿经过评选的小组将获得奖励。
b.拍手游戏：幼儿们坐成一圈，老师指挥拍打手掌的次数，幼儿只有在正确坐姿下才能参与拍手游戏。
游戏过程中，老师通过示范和提醒，让幼儿保持正确坐姿。
Step 6：总结（10分钟）请幼儿回答以下问题：“你们在今天的活动中学到了什么？”“我们为什么要保持正确的坐姿？”对于幼儿的回答，老师进行点评和总结，并强调正确坐姿的重要性。
大班教研活动坐姿(3篇)
第1篇一、活动背景良好的坐姿不仅有助于保持身体健康，还能提高学习效率。
在我国，小学生坐姿问题日益严重，很多孩子长时间保持不良坐姿，导致视力下降、脊椎弯曲等问题。
为了提高大班学生的坐姿，我校特开展本次教研活动，旨在探讨坐姿养成的重要性及实施策略。
二、活动目的1. 提高教师对坐姿养成的认识，明确坐姿养成的重要性。
2. 总结和分享坐姿养成的有效策略，为教师提供实践指导。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 坐姿养成的重要性（1）身体健康：良好的坐姿有助于保持脊椎的正常弯曲，预防脊椎弯曲、驼背等问题。
（2）视力保护：正确的坐姿有助于减少眼部疲劳，预防近视。
（3）学习效率：良好的坐姿有助于集中注意力，提高学习效率。
2. 坐姿养成的实施策略（1）加强宣传教育1）利用班会、家长会等形式，向学生及家长宣传坐姿养成的重要性。
2）在教室、走廊等显眼位置张贴坐姿规范海报，提醒学生注意坐姿。
（2）制定坐姿规范1）根据学生年龄特点，制定合理的坐姿规范。
2）规范内容包括：头部端正、两脚平放、背部挺直、双臂自然下垂等。
（3）加强监督与指导1）教师应时刻关注学生的坐姿，发现问题及时纠正。
2）设立“坐姿监督员”，由学生轮流担任，监督同学坐姿。
（4）开展丰富多彩的活动1）举办“最美坐姿”评选活动，激发学生自觉保持良好坐姿的意识。
2）开展“坐姿知识竞赛”，提高学生对坐姿知识的了解。
3）邀请专业人士进行坐姿培训，帮助学生掌握正确的坐姿。
（5）家校合作1）加强与家长的沟通，共同关注学生的坐姿问题。
2）定期开展家长讲座，提高家长对坐姿养成的重视程度。
3）邀请家长参与学校组织的坐姿养成活动，共同营造良好的氛围。
四、活动总结本次教研活动，使教师们充分认识到坐姿养成的重要性，并分享了多种有效的实施策略。
在今后的教育教学工作中，我们将共同努力，提高学生的坐姿，为学生的健康成长奠定基础。
1. 提高教师对坐姿养成的认识，加强宣传教育。
幼儿园大班坐姿教案
幼儿园大班坐姿教案一、教学目标1.让幼儿养成正确的坐姿习惯。
2.提高幼儿身体协调能力和体干度，有利于保持正常匀称的生长与发育。
3.培养小朋友的团队意识和协作精神。
二、教学准备1.空闲的大班教室。
2.幼儿座椅及桌子。
三、教学过程1. 热身活动让小朋友们全身放松，自由活动，做好体育准备。
2. 身体知识科普把身体的骨骼展示给孩子，让孩子们知道七大部位的名称，如颈椎、胸腰椎等，让小朋友知道身体各个部分的作用及重要性。
3. 教授正确的坐姿方法1.肩膀微微收敛，胸腔挺直，将头部自然竖直，眼睛平视。
头皮上提，颈部自然拉长。
2.双手自然放在身体两侧或叉腰，肩膀要放松，胸部挺起来，呼吸要均匀。
3.前胸微微收缩，双肩要放松，不要太耸，两腿要贴紧，不要分开。
4.还有一种坐姿是交叉坐法，腿交叉，笔直的坐在椅子上。
坐成这样可以防止X形腿的情况。
4. 装扮小朋友们的坐姿教完正确的坐姿后，让孩子们分成小组，一个小组一个小组地互相点评，互相帮助，互相指导，使小朋友们充分地理解正确坐姿的重要性。
5. 游戏练习采用游戏的形式帮助孩子们巩固对正确坐姿的理解，让孩子们相互攀比，互相帮助，互相学习。
让小朋友们玩到忘记时间，达到锻炼身体的效果。
6. 总结通过今天的教学，我们知道了正确坐姿的重要性，避免了坐姿不规范的伤害，同时也增加了孩子们的集体意识，让他们从小体会集体与团队合作的美好。
四、教学后续教师需定期检查孩子的坐姿和身体状况，对于坐姿不规范或身体姿态不良的儿童及时纠正，保证他们的身体和健康。
五、教育理念通过充分的体育锻炼与智力开发，通过各种形式和活动的运动培养，让孩子们真正从小养成良好的习惯，健康自信，坚韧顽固，积极向上的生命力。
正确坐姿日常大班教案及反思
正确坐姿日常大班教案及反思教案标题：培养正确坐姿的日常大班教案及反思教学目标：1. 培养学生正确的坐姿习惯，以保证他们在学习和日常生活中的身体健康。
2. 提高学生对正确坐姿的认识和意识，使他们能够自主调整坐姿，保持正确的身体姿势。
3. 培养学生的团队合作能力和互助精神，通过小组活动和讨论，让学生互相帮助和监督。
教学重点：1. 学生能够正确识别和理解正确坐姿的要求。
2. 学生能够自主调整自己的坐姿，保持正确的身体姿势。
3. 学生能够通过小组活动和讨论，互相帮助和监督，促进正确坐姿的养成。
教学准备：1. 教师准备一份关于正确坐姿的图片或视频资料，以便向学生展示。
2. 教师准备一份小组活动的指导材料，包括小组讨论的问题和指导要点。
3. 教师准备一份学生反思表格，以便学生记录自己在课堂上的表现和感受。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示关于正确坐姿的图片或视频资料，并引导学生观察和讨论，了解正确坐姿的要求和好处。
主体活动：2. 教师组织学生进行小组活动，每个小组讨论以下问题：- 你认为正确坐姿的要求是什么？- 为什么保持正确坐姿对我们的身体健康很重要？- 你在日常生活中有哪些坏习惯需要改正？- 你能够如何帮助他人保持正确坐姿？3. 每个小组派代表发言，分享他们的讨论结果。
教师引导学生总结出正确坐姿的要求和重要性。
4. 教师向学生展示正确坐姿的示范，并引导学生模仿。
教师可以使用一些游戏或活动来让学生参与，如模仿动物的坐姿等。
5. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位学生作为“正确坐姿监督员”，负责观察和提醒其他组员保持正确坐姿。
反思活动：6. 教师分发学生反思表格，学生根据自己的表现和感受填写。
教师可以提供一些问题作为引导，如：- 你在课堂上保持了正确坐姿吗？为什么？- 你觉得自己在小组活动中的表现如何？- 你有没有帮助他人保持正确坐姿？为什么？7. 学生完成反思表格后，教师可以组织小组讨论，让学生分享自己的反思结果和感受。
大班坐姿优质教案
大班坐姿优质教案一、教学内容二、教学目标1. 知道正确的坐姿，理解保持良好坐姿的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中自觉保持正确的坐姿。
教学重点：掌握正确的坐姿，了解保持良好坐姿的重要性。
四、教具与学具准备教具：坐姿图片、镜子、靠背椅、直尺、计时器。
学具：画纸、彩笔、靠背椅。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“模仿秀”游戏，让幼儿观察并模仿正确的坐姿，引导幼儿关注坐姿问题。
2. 讲解正确的坐姿（5分钟）教师出示坐姿图片，讲解正确的坐姿：腰背挺直，双脚平放，两臂自然下垂，眼睛与书本保持一定距离。
3. 互动讨论（5分钟）教师提问：“为什么我们要保持正确的坐姿？”，“不良坐姿有哪些危害？”引导幼儿积极思考、讨论。
4. 演示与练习（10分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确的坐姿，其他幼儿在座位上跟随练习，教师巡回指导。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组画一张关于正确坐姿的海报，并展示、分享。
6. 随堂练习（10分钟）教师设置计时器，让幼儿在规定时间内保持正确的坐姿，观察并记录谁做得最好。
六、板书设计1. 《我会正确坐》2. 内容：正确坐姿：腰背挺直、双脚平放、两臂自然下垂、眼睛与书本保持一定距离七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于正确坐姿的画，并写一段话描述其重要性。
2. 答案示例：画面描述：一个小朋友坐在桌子前，腰背挺直，双脚平放，两臂自然下垂，眼睛与书本保持一定距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、演示、互动讨论等形式，让幼儿掌握了正确的坐姿，但在实际操作过程中，部分幼儿仍存在坐姿不正确的问题，需要在今后的教学中加强指导和督促。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在实际生活中自觉保持正确的坐姿。
2. 教学重点：掌握正确的坐姿，了解保持良好坐姿的重要性。
3. 教学过程中的实践情景引入、互动讨论、演示与练习、小组合作、随堂练习等环节。
大班健康活动教案坐姿
大班健康活动教案坐姿教学目标：1.学生了解正确的坐姿对身体健康的重要性。
2.学生掌握正确的坐姿姿势，保护脊椎健康。
3.学生能够积极参与坐姿训练，培养正确的习惯。
教学重点：1.正确的坐姿2.维护脊椎健康的重要性教学准备：1.投影仪及相关教学素材2.讲台、麦克风等教学设备3.测量学生身高的工具4.学生座椅教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.向学生简单介绍坐姿对身体健康的重要性，并和学生讨论一下他们平时的坐姿习惯。
2.引导学生思考正确的坐姿应该是什么样子的。
步骤二：知识讲解（15分钟）1.通过投影仪展示正确的坐姿图片，向学生详细解释每个部位应该如何保持正确的姿势。
2.向学生介绍长期保持不正确的坐姿习惯会对脊椎健康产生负面影响。
步骤三：坐姿训练（20分钟）1.让学生站起来，利用测量工具测量他们的身高。
2.指导学生坐下，保持正确的坐姿姿势，包括：a.腰部和背部保持贴靠在座椅上。
b.双脚平放在地面上或者使用一个脚踏。
c.头部保持挺直，目视前方。
d.双手自然放在腿上，不要垂直或者斜托在桌子上。
3.让学生保持正确的坐姿，做一些简单的伸展运动，如旋转颈部、上伸双臂等。
步骤四：坐姿习惯的培养（15分钟）1.让学生自愿分享自己平时习惯的不正确坐姿，并向他们解释这些不健康的习惯对身体的影响。
2.和学生一起制定坐姿习惯的培养计划。
可以要求学生互相监督，相互提醒保持正确的坐姿。
3.和学生讨论如何在日常生活中保持正确的坐姿，比如在课堂、在家里学习、在办公室工作等。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课所学内容进行小结，确保学生掌握了正确的坐姿姿势。
2.展望下节课将介绍其他与坐姿有关的健康活动，如站姿、行走时的姿势等。
步骤六：作业布置（5分钟）要求学生回家继续练习正确的坐姿，每天坚持做一些简单的伸展运动，同时观察自己在生活中的坐姿习惯并进行改善。
教学扩展：1.可以邀请专业人士给学生做坐姿课堂教育，进一步加深学生对坐姿健康的认识。
大班坐姿教研活动
一、活动背景良好的坐姿是保持身体健康、提高学习效率的重要因素。
在幼儿园教育中，培养幼儿良好的坐姿，对于其身心健康发展具有重要意义。
为了提高教师对幼儿坐姿培养的认识，加强教师间的交流与合作，我们特开展本次大班坐姿教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿坐姿培养的认识，明确培养目标。
2. 学习有效的坐姿培养方法，提高教师教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿坐姿培养质量。
4. 引导家长关注幼儿坐姿，共同为幼儿健康成长助力。
三、活动内容1. 专家讲座邀请教育专家进行专题讲座，讲解幼儿坐姿培养的重要性、方法及注意事项。
2. 教师经验分享组织教师分享在幼儿坐姿培养方面的成功经验和有效策略。
3. 观摩示范课邀请优秀教师进行示范课展示，让教师们直观地了解如何培养幼儿良好的坐姿。
4. 分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高幼儿对坐姿的认识？（2）如何将坐姿培养融入日常教学活动中？（3）如何与家长沟通，共同关注幼儿坐姿？5. 总结与反思各小组汇报讨论成果，分享心得体会。
主持人对活动进行总结，提出改进意见。
四、活动过程1. 专家讲座专家首先介绍了幼儿坐姿培养的重要性，强调了良好坐姿对幼儿身心健康发展、学习效率等方面的影响。
接着，专家详细讲解了培养幼儿良好坐姿的方法和注意事项，如：（1）创设良好的学习环境，保证光线充足、座椅舒适。
（2）定期开展坐姿训练，培养幼儿正确的坐姿习惯。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教。
2. 教师经验分享在分享环节，教师们积极发言，分享了自己的经验和心得。
例如，有的教师通过游戏、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习坐姿；有的教师注重观察，及时发现并纠正幼儿不良坐姿；还有的教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿坐姿。
3. 观摩示范课示范课上，优秀教师通过生动有趣的教学活动，引导幼儿学习正确的坐姿。
教师们认真观摩，记录下教学亮点和可借鉴之处。
4. 分组讨论教师们分成若干小组，针对讨论问题展开热烈讨论。
大班坐姿互动游戏教案及反思
大班坐姿互动游戏教案及反思教案标题：大班坐姿互动游戏教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生培养正确的坐姿习惯。
2. 提供有趣的互动游戏，以增强学生对坐姿的关注和兴趣。
3. 培养学生团队合作和社交技能。
教学准备：1. 游戏道具：彩色圆盘、数字卡片、小球等。
2. 教室布置：确保教室空间宽敞，学生们可以自由移动。
3. 准备助教或志愿者，以确保游戏的顺利进行。
教学步骤：引入活动：1. 向学生们介绍今天的主题：“坐姿互动游戏”。
解释坐姿的重要性，并强调正确坐姿对身体健康的积极影响。
游戏一：找到正确的姿势1. 将彩色圆盘随机散布在教室地板上。
2. 解释规则：学生们需要找到一个圆盘并坐在上面，确保他们的坐姿正确。
3. 每个学生都要找到一个圆盘，坐下后，他们可以通过调整姿势来使自己更加舒适。
4. 鼓励学生们互相观察和帮助，确保每个人的坐姿正确。
5. 给予表扬和鼓励，奖励那些坐得正确且姿势优雅的学生。
游戏二：数字坐姿接力赛1. 将教室分成两个队伍，并在每个队伍前面放置一个数字卡片。
2. 解释规则：队伍中的第一个学生站起来，念出自己所站的数字，然后将数字卡片交给下一个队员。
3. 下一个学生必须找到正确的坐姿，然后站起来念出自己所站的数字，并将数字卡片传递给下一个队员。
4. 队伍完成接力赛后，比较两个队伍的时间，奖励获胜队伍。
游戏三：坐姿投球1. 在教室的一侧放置一个大桶或篮子。
2. 解释规则：学生们需要坐在指定位置，然后尝试将小球投入桶中。
3. 鼓励学生们在投球前调整坐姿，确保他们的姿势正确。
4. 记录每个学生成功投球的次数，并给予表扬和奖励。
活动总结与反思：1. 与学生一起回顾今天的活动，强调正确坐姿的重要性。
2. 鼓励学生们分享自己在活动中的体验和收获。
3. 提醒学生们在日常生活中保持良好的坐姿习惯，并互相监督和帮助。
教案反思：这个教案通过有趣的互动游戏，帮助大班学生培养正确的坐姿习惯。
游戏的设置旨在激发学生们对坐姿的关注和兴趣，并通过团队合作和社交互动来增强学习效果。
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇)
幼儿园大班常规坐姿教案〔精选5篇〕幼儿园大班常规坐姿教案〔精选5篇〕幼儿园大班常规坐姿教案1活动目的1、初步理解正确的坐姿，可以知道正确的坐姿是什么样的。
2、可以用正确的坐姿坐五分钟以上。
3、渐渐养成良好的坐姿习惯。
活动准备1、椅子、桌子、书等等。
2、请大班幼儿排练好情境表演。
活动过程1、情境表演。
老师请幼儿看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？表演一：一位“近视”的“红领巾”出场，手上拿着一本书，想看书，书离眼睛很近，可还是看不清。
道白：“唉！小朋友，你们看我的眼睛。
都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话，伏在桌上看书，把眼睛弄近视了。
小朋友，你们千万别学我！”说完话，下场。
表演二：一位“驼背”的“红领巾”上场。
〔走路时徉装驼背〕道白：“唉！小朋友，你们看看我的样子。
上星期学校为希望工程排练节目，就因为我驼背，老师不让我上台表演。
都怪我小时候不听老师的话，坐在椅子上不挺直腰，你们可千万别学我。
”说完，驼着背下场。
2、幼儿谈情境表演内容。
〔1〕两位小朋友表演了什么？〔假如幼儿印象不深，可再表演一次〕。
〔2〕为什么两位大哥哥，一位近视，一位驼背？让幼儿知道从小坐的姿势不正确，就会伤害身体，成为近视和驼背的人。
3、老师教幼儿正确的坐姿。
〔1〕听讲时的坐姿。
老师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方〔老师〕。
〔2〕老师请几名幼儿到讲台前学学坐，其他幼儿评评他坐得好不好，对不对，全体幼儿练习正确的坐姿数遍。
〔3〕看书时的坐姿。
老师示范讲解：两脚并拢，身体挺直靠在椅背上。
双手拿书，胳膊肘放在桌上或书放在桌上，胳膊平放在桌上。
注意用侧面示范。
老师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势，其他幼儿评评它们坐得好不好，对不对。
全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。
4、绘画时的`坐姿。
老师示范将讲解：绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致一样，只是画画时，右手握笔，左手按住画纸。
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大班健康活动教案坐姿
导语：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
下面是小编给大家整理的大班健康活动教案坐姿内容，希望能给你带来帮助!
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？
教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题
宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》
游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”
游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
带领幼儿唱读《弟子规》经典
“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。