氮及其化合物练习题一

第十一章 氮族元素 综合练习一

1、在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物以实现氮的循环的途径有( )

A ．豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转变为硝酸盐等含氮化合物

B ．放电条件下，氮气与氧气结合成氮的氧化物，并随降水进入土壤和水体

C ．通过化学方法把空气中的氮气转化为氨，再进一步转化为其他氮的化合物

D ．将化石燃料燃烧产生的氮氧化物通过大气进入陆地和海洋

2．某溶液能使紫色石蕊试液变红色，经实验测得该溶液中存在NO －

3和Ca 2＋

，则该溶液中还可能大量存在的离子组是( )

A ．K ＋

、HCO －

3、SO 2－

4、Na ＋

B ．NH ＋

4、K ＋

、AlO 2－

、Cl －

C ．Fe 2＋、Cl －、Zn 2＋、K ＋

D ．NH ＋4、Cl －、K

＋

、Mg 2＋

3、在汽车尾气净化装置里，气体在催化剂表面吸附与解吸作用的过程如图所示。下列说法错误的是( )

A ．NO 2是该过程的中间产物

B ．NO 和O 2必须在催化剂表面才能反应

C ．汽车尾气的主要污染成分包括CO 和NO

D ．催化转化总反应为2NO ＋O 2＋4CO=====催化剂

4CO 2＋N 2

4、取三张蓝色石蕊试纸放在玻璃板上，然后按顺序分别滴加65%的HNO 3、98.3%的H 2SO 4和新制的氯水，三张纸最后呈现的颜色是( )

A ．白、红、白

B ．红、黑、红

C ．红、红、红

D ．白、黑、白

5、向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应，若加入某种盐，则铜粉可以逐渐溶解，符合此条件的是( )

A ．Fe(NO 3)2

B ．ZnSO 4

C ．NaHCO 3

D ．NaHSO 4

6．利用下列各组中的物质间反应制备和收集少量相应气体，能采用如图所示实验装置的是( )

①浓氨水与固体NaOH ②H 2O 2溶液与二氧化锰 ③稀硝酸与铜片 ④方解石与稀盐酸 ⑤Zn 和稀H 2SO 4制H 2 ⑥二氧化锰与浓盐酸

A ．①⑤

B ．②④

C ．④⑥

D ．③⑤

7、将相同质量的铜片分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应，下列叙述正确的是( )

A ．反应速率：两者相同

B ．消耗硝酸的物质的量：前者多，后者少

C ．反应生成气体的颜色：前者浅，后者深

D ．反应中转移的电子总数：前者多，后者少 8、向一只充满水且倒立于水槽中的大试管中依次通入V 1mL NO 2、V 2 mL O 2、V 3 mL NO ，最后试管中充满溶液，则V 1、V 2、V 3的比值可能为( )

①1∶1∶1 ②6∶3∶2 ③2∶5∶6 ④8∶5∶4

A ．①

B ．①②

C ．①②③

D ．都有可能 9、某同学探究“NO 2能否支持燃烧”的问题，设计了如下几组实验，实验记录及结论如下表，

A.①②③ B ．②③ C ．①③ D ．③

10、下面是常用来快速制备氨气的装置和试剂，其中不合理．．．

的是。（ ）

A 、一种

B 、二种

C 、三种

D 、四种

11、某学生课外活动小组利用如下图所示的装置分别做了如下实验：

(1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是 溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是 ；

(2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是 溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是 。 12、根据图示装置进行实验，回答下列问题：

(1)在受热的试管A 中Na 2O 2发生反应的化学方程式①___________________________________，

②__________________________________。

编号

制取气体(下列反应产生的混合气体) 实验现象 得出结论 ①

在烧瓶中加热适量浓HNO 34HNO 3(浓)=====

△

4NO 2↑＋O 2↑＋2H 2O ↑

充满红棕色气体，木条不复燃，火星熄灭 NO 2不支持燃烧 ②

加热AgNO 3固体2AgNO 3=====△

2NO 2↑＋O 2↑＋

2Ag

充满红棕色气体，木条

复燃

NO 2支持燃

烧 ③

加热Cu(NO 3)2固体2Cu(NO 3)2=====△4NO 2↑＋O 2↑

＋2CuO

充满红棕色气体，木条

复燃

NO 2支持燃

烧

(2)被加热的铂丝处发生反应的化学方程式为：__________________________________。

(3)B中出现的现象为：____________________________________。

(4)烧杯C中发生的现象为___________________________________________。

(5)B管、烧杯C中可能发生的主要反应方程式为____________________________。

13、在通常情况下，A是单质，A、B、C、D均含有同一种元素，它们的相互转化关系如图所示。（1）若A为黄色粉末，则

A ，

B ，

C ，

D 。

D→B的反应方程式为

（2）若A为无色气体，则A ，B ，C ，D 。

C→D的反应方程式为，

D→B的反应方程式为。

14、制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置已略去)。

(1)写出实验室制取氨气的化学方程式：__________________________。

(2)收集氨气应使用法，要得到干燥的氨气可选用________（药品）。

(3)用图A装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥的氨气，引发水上喷的操作是________

如果提供如图B的装置，请说明引发喷泉的方法________________________。

(4)利用A装置，下列组合中不可能形成喷泉的是()

A．HCl和H2O B．O2和H2O C．NH3和H2O D．CO2和NaOH溶液

(5)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图C所示装置。

①在图C的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是()

A．Cu与稀盐酸B．NaHCO3与NaOH溶液C．CaCO3与稀硫酸D．NH4HCO3与稀盐酸

这种方法产生喷泉的原理是___________________________________________。

②在图C锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入水后，再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质可以是________。原因是_______________________________________。A．浓硫酸B．食盐C．硝酸钾D．硫酸铜

③比较上述图A和图C两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图A是________上部烧瓶内压强；图C 是________下部锥形瓶内气体压强(均填“增大”或“减小”)。(6)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(填“图A”或“图C”)装置的原理相似。

15、某课外活动小组利用下图所示仪器装置和药品进行物质性质与转化关系的探究。当将Ⅱ中铂丝加热至红热时，打开K阀使气流缓缓通过。

请回答下列有关问题：

(1)如何检查该装置的气密性：___________ _______________________________。

(2)写出Ⅱ中发生反应的化学方程式：_______ _____________________________。

(3)装置Ⅳ(烧瓶)中的现象：________________________________________________；

装置Ⅴ(试管)中的现象：__________________________________________________。

(4)装置Ⅰ与Ⅲ都能起到干燥气体的作用，两者能否调换位置使用：________(填“能”或“不能”)；理由____ ____________________________________。

(5)烧杯中NaOH溶液的作用：_____________________________________________。

16．已知A、B、C、D是中学化学的常见物质，且A、B、C

均含有同一种元素。在一定条件下它们之间的相互转化关系

如图所示(部分反应中的H2O已略去)。

请回答下列问题：

(1)若A可用于自来水消毒，D是生产、生活中用量最大、用途最广的金属单质，加热蒸干B的溶液不能得到B，则B的化学式可能是__________；工业上制取A的离子方程式为

____________________________________________________________________。

(2)若A是一种碱性气体，常用作制冷剂，B是汽车尾气之一，遇空气会变色，则反应①的化学方程式为____________________________________________________。

(4)若A、C、D都是常见气体，C是导致酸雨的主要气体，则反应③的化学方程式为__________________________________________________________________。

某同学将搜集到的一定量的酸雨保存在密闭容器中，每隔一定时间测酸雨的pH，发现在起始一