主题墙的设计与实践

经验积累阶段
1、制作礼物 2、爱妈妈体验 3、了解自己的生日 4、了解自己得出生 5、如何过生日
提升阶段——班级活动
1、保护蛋宝宝（体 验妈妈养育孩子的辛 苦） 2、情境表演：猪太 太生孩子 3、娃娃家:模仿妈妈 怀孕 4、制作生日蛋糕
设计和实践的过程Hale Waihona Puke Baidu ——遵循了以下几个原则
1、体现过程性 2、体现互动性 3、体现智慧性 4、体现发展性
主题建构思路
• 体验前——准备阶段 • 体验中——经验积累阶段 • 体验后——梳理提升阶段
准备阶段
一、张贴倡议书：家长 了解本次主题活动的 价值和意义。
准备阶段
二、根据主题内容设计主题版块，版 块的设计注重精致、美观和完整、重视 内容的教育价值及便于更换、且可运用 于每一个主题。
准备阶段
三、谈话活 动：结合“三八” 妇女节与孩子们 进行交流。说一 说：“妇女节就 要到了，你准备 怎样为妈妈庆祝 节日？”，孩子 们的想法各有千 秋。
1.体现过程性
2、体现互动性
3、体现智慧性
4、体现发展性
主题间的衔接
1、过渡自然 2、相互融合 3、与幼儿的经验相结合
主题墙的设计与实践
政府机关幼儿园 闫仙林
设计思路
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育资源， 应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。因此，以幼儿发 展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。 我园这学期开始了主题活动的探索，为了更好地发挥主题墙的 有效性，我根据本学期主题内容设计了适合本班的主题墙。目的让 幼儿在自主中学习和探究。在家园的共同合作中，通过丰富有效的 活动，使幼儿在与周围环境、与材料的互动中不断探索、表现、操 作中得到宽松、自主、个性化的发展。