高二圆锥曲线知识点及典型例题

高二数学圆锥曲线知识整理及典型例题

知识整理

解析几何的基本问题之一：如何求曲线(点的轨迹)方程。它一般分为两类基本题型:

一是已知轨迹类型求其方程，常用待定系数法，如求直线及圆的方程就是典型例题；二是未知轨迹类型，此时除了用代入法、交轨法、参数法等求轨迹的方法外，通常设法利用已知轨

迹的定义解题，化归为求已知轨迹类型的轨迹方程。因此在求动点轨迹方程的过程中,

寻找与动点坐标有关的方程(等量关系) ，侧重于数的运算，一是寻找与动点有关的几何条

件，侧重于形，重视图形几何性质的运用。

在基本轨迹中，除了直线、圆外，还有三种圆锥曲线：椭圆、双曲线、抛物线。

1、三种圆锥曲线的研究

(1 )统一定义，三种圆锥曲线均可看成是这样的点集：dPid-e’enO

、、d

F为定点，d为P到定直线的距离，FF ,如图。

因为三者有统一定义，所以，它们的一些性质，研究它们的一些方法都具有规律性。

当01时，点P轨迹是双曲线；当e=1时，点P轨迹

是抛物线。

(2)椭圆及双曲线几何定义：椭圆：｛P||PF i|+|PF 2|=2a , 2a>|F i F2|>0, F i、F2为定点｝, 双曲线

｛P|||PF i|-|PF 2||=2a , |F i F z|>2a>0 , F i, F2为定点｝。

(3 )圆锥曲线的几何性质：几何性质是圆锥曲线内在的，固有的性质，不因为位置的改

变而改变。

①定性：焦点在与准线垂直的对称轴上

椭圆及双曲线中：中心为两焦点中点，两准线关于中心对称；椭圆及双曲线关于长轴、短轴或实轴、虚轴成轴对称，关于中心成中心对称。

椭圆双曲线抛物线焦距2c

长轴长2a

实轴长2a

短轴长2b

焦点到对应准线距离

2

P=2^- c P

通径长

2

2 •丄

a

2p

（4 ）圆锥曲线的标准方程及解析量（随坐标改变而变）举焦点在x轴上的方程如下：

总之研究圆锥曲线，一要重视定义，这是学好圆锥曲线最重要的思想方法，二要数形结

合，既熟练掌握方程组理论，又关注图形的几何性质，以简化运算。

2、直线和圆锥曲线位置关系

（1 ）位置关系判断：△法（△适用对象是二次方程，二次项系数不为0）。

其中直线和曲线只有一个公共点，包括直线和双曲线相切及直线与双曲线渐近线平行两种情形；后一种情形下，消元后关于x或y方程的二次项系数为0。

直线和抛物线只有一个公共点包括直线和抛物线相切及直线与抛物线对称轴平行等两种情况；后一种情形下，消元后关于x或y方程的二次项系数为0。

（2 ）直线和圆锥曲线相交时，交点坐标就是方程组的解。

当涉及到弦的中点时，通常有两种处理方法：一是韦达定理；二是点差法。

4 、圆锥曲线中参数取值范围问题通常从两个途径思考，一是建立函数，用求值域的方 法求范围；二是建立不等

式，通过解不等式求范围。

例题研究

例1、根据下列条件，求双曲线方程。

•双曲线方程为

a 2

b 2 (3、、2)2 2

a

2

—=■(入工

0)

(2 )设双曲线方程为

a 2

b 2

(a>0, b>0)

解之得:

2 a b 2

=12

=8

•双曲线方程为

2 y

12 8

x 2

法二：(1)设双曲线方程为

(1 )与双曲线 2 2

jj 1

有共同渐近线，且过点(-3

，

2,3)；

(2 )与双曲线

2 2

1

有公共焦点，且过点(3.2 ,

16

4

2)。

分析:

2 2 法一：(1)双曲线x

L 9 16

4 二1

的渐近线为y 二—x

3

令 x=-3， y=± 4,因 2. 3 ::: 4，

故点(-3，2.3 )在射线

4

y x (x w 0)及x 轴负半

3

轴之间,

双曲线焦点在x 轴上

2 y 2

设双曲线方程为 笃-爲=1 ,

a 2

b 2

(a>0, b>0)

b _4 a 3 (-3)2 (2、3)2 才

a 2

b 2 解之得:

a 2

b 2 _9 4

=4

=20 22 =1

2 2

X

y_ .1

4

(3.2)2 _ 22

=1

16 -k ~4 k "

解之得：k=4

(3 )设双曲线方程为

2

X

16 -k

=1

(-3)2 9

(2 3)2 16

•••双曲线方程为

•双曲线方程为

2

X

12

2

y-=i 8

评注：与双曲线

2

X ~2

a

2

-話/共渐近线的双曲线方程为

2

X

~2

a

2

与=& (入丰0),当入>0

b

时，焦点在x 轴上;

当入<0时，焦点在y 轴上。与双曲线

x 2 ~2 a

匚=1共焦点的双曲线为

b 2

2 2

X_ _ _ _1 2 2 -1 a 亠 k b -k

2 2

(a +k>0, b -k>0 )。比较上述两种解法可知,

引入适当的参数可以提高

解题质量，特别是充分利用含参数方程的几何意义，

可以更准确地理解解析几何的基本思想。

2 2

例2、设F i 、F 2为椭圆 — y 1的两个焦点，P 为椭圆上一点，已知 P 、F i 、F 2是

9

4

个直角三角形的三个顶点，且

|PF 1|>|PF 2|，求！^电!的值。

1 PF

2 1

解题思路分析：

当题设涉及到焦半径这个信息时，通常联想到椭圆的两个定义。

IPF 1I+IPF 2 |=6 法一：当/

PF 2F 1=900 时，由 qPF 1 |^|PF 2 |2 +(2c)2 得：

c 2 =5 ■

14 4 |PF 1 |

, |PF 2 | = -

3

3

• EFJ _7 • |PF 2「2

当/ F 1PF>=90°时，同理求得 |PF 1|=4 , |PF 2|=2 • |PF 1 | 2

2

|PF 21

法二：当/ PF 2F 1=90°

, x P

= 5