(精品)长方形和正方形---试卷及分析

《长方形和正方形》同步试题

一、填空

（一）看一看。

上面的4个图形，都有（）条直的边，（）个角，它们都是（）形。

（二）找一找。

在上面的8个图形中,（）是正方形，（）是长方形。

（三）描一描。

在上面的6个图形中, ( )是封闭图形，请你用水彩笔描出封闭图形的周长。

（四）猜一猜。

我是一个四边形，被挡住了一部分，猜一猜我是什么图形？

1．根据图一，猜这个四边形可能是（），可能是（），还可能是（）。

2．根据图二，猜这个四边形可能是（），也可能是（）。

3．根据图三，猜这个四边形一定是（）。

（五）比一比。

下面是由8个小正方形拼成的图形，每个小正方形的边长都是1厘米，你能数出它们的周长吗？

考查目的：加深对四边形、长方形和正方形特征以及周长概念的理解，巩固所学知识。

答案：

（一）四四四边

（二）①⑥③⑤⑧

（三）①②④⑤描周长略

（四）1．长方形正方形直角梯形2．长方形正方形3．长方形

（五）16 14

解析：

（一）通过对图形的观察，巩固学生对四边形特征的认识。

（二）利用图形的摆放位置及菱形做干扰，让学生在分类中，全面巩固对正方形和长方形的认识。

（三）通过找封闭图形和描封闭图形的周长，让学生充分掌握周长的概念。

（四）根据所得信息，让学生不断调整自己的判断，得出结果。综合运用所学图形特征的知识来解决。有条件的话，教师可以动态出示这道题，和学生互动，效果更好。

（五）通过数出不规则图形的周长，运用内部的线段做干扰，加深学生对图形周长的理解。

二、选择

（一）下面的图形中，不是四边形的是（）。

（二）用一张长10厘米，宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。

A.40

B.32

C.36

（三）下面的图形，不能用直尺量出周长的是（）。

（四）如果一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长应增加（）厘米。

A.4

B.8

C.16

（五）用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，( )的周长最短。