班级管理与班主任工作-新教师培训

• 每位同学的卫生每周总分均为100分,根据卫生检查小组的检查情况在100分的基础上予以相应的扣分,每周五放学 由劳动委员做好相应的统计.
• 说明:检查出来的若不合要求每项扣1分.每扣1分,要求写300字的自我说明书(说明书须当天交于劳动委员).同学们, 我们制定本条例的目的是希望我们的同学都能良好的卫生习惯,为我们的同学创造良好的学习环境.
• 新时代班主任标准： • 上得了课堂，跑得了操场。 • 批得了作业，写得了文章。 • 开得好班会，访得了家长。 • 劝得了情种，管wk.baidu.com住上网。 • 解得了忧伤，破得了迷惘。 • Hold得住多动，控得住轻狂。 • 忍得了奇葩，护得住低智商。 • 查得了案件，打得过嚣张。
忙 取决于我们对生活、工作的认识和态度！
教室吃零食班规形成步骤 1.零食的范畴和利弊 2.表决：在校内能否吃零食？ 3.选举“责任人” 4.讨论罚则并表决 5.记入班规班法并正式实施 6.执行过程中有缺陷再改进
第二篇 班 规 班 法
l 我们班级十年来一直坚持依法治班，全班同学根据全班实际制定了一系列的班规班法，然后在监督 检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。 班规班法主要分为 两大类（这里的班规班法泛指班内的规章、制度、计划、办法）。一类是以空间为序的，制定的原 则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制定的原则是： 时时有事做，事事有时做。
工作的无序让我们忙碌！ 工作的低效让我们忙碌！ 自身的惰性让我们忙碌！ 工作的无趣让我们忙碌！
卫生纪律要求细 桌面、地面 发型、着装 打扫卫生要求 喝水瓶子摆放 作业收交 自行车摆放
1.上课起立问好，你有何要求？ 2.你要求学生桌上有哪些用具？ 3.你要求学生如何听课？ 4.你怎样有效安排学生活动？ 5.你对学生回答问题有何要求？ 6.你让学生怎样记笔记、纠错？ 7.学生怎样自学你的学科才有效？ 8.你怎样查改作业？ 9.怎样上早读与自习？
保证每一位学生都能得到锻炼的机会和 能力的提升。
制订班规
• 1、 制订班规的方法： • （1）让每个学生都参与制订，提高其主人翁意识； • （2）班规应该以学校的管理制度为依据； • （3）在明显区域张贴班规 • （4）班规制定出来以后，要做到集体中的每一位学生都皆知。 • （5）建立监督机制（干部队伍建设） • （6）应加强阶段总结、反馈，避免成为一纸空文。
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3、每节课前，积极地、全心全意地投入要声音宏亮，怎么想就怎么说。
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4、每节课一般要我县五步导学，合作探究阶段要积极参与讨论。
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5、每节课的课间按照学校规定，积极配合年级和学校学生会检查的同学。
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6、第二节下课后课间操5分钟后站队跑操，做到快、静、齐，课间操必须按学校规定
穿校服，有事必须向体育委员递交请假条。
• 4.作业纪律.能根据老师对你的要求完成作业. • 5.两操纪律.早操出操排队迅速,在队伍中整齐安静,做早操认真.做眼操时态度端正,动作准确. • 6.活动纪律.各种活动要积极参加,不迟到,轮到表演节目不推委. • 7.校外纪律.注意自身和他人的安全,特别注意水、火、电和交通及饮食的安全。 • ………
l 现将我们现行的由全班学生讨论制定并已表决通过的班规班法摘要如下。
二、各种具体常规（按时间顺序制定）
l （一）一日常规
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1、清晨入校，主动在校门口黄色警戒线外下自行车，向校门口的值班领导老师问好。
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2、每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，下午第一节课前全身心投入课前一支歌
的活动时要站好，目视前方。
查项目是①男生是否长发,女生是否戴有首饰;②桌面桌洞的整洁… 2.班级及包干区卫生的检查.这类检查包括(①个人是否延误打扫,②个人是否逃避劳动,心里
总觉得自己干得比别人多,实际上却很少,③值日生组内是否团结,能否同甘共苦,直至将最 后的垃圾弄掉……凡有关值日生打扫的工作都属于检查卫生.) 3.维护校园、班级卫生.加1分/人次,并在班级内表扬.
• 二、 9（11）班纪律管理检查条例
• 为给同学们的学习创造良好的环境,提高同学们的自律意识，培养良好的纪律品质,特根据班级实际制定本条例. • 1.早自习纪律.到校后头一件事是交作业.随后轮到值日生的同学应马上打扫卫生.其他同学应抓住这早上的时间自己
轻声朗读课文或有课代表组织集体朗读).凡是合理的学习行为都可以在到校至早自习前这一段时间里安排.组长收好 作业,注意:在教室里要配合好值日生的卫生打扫,又要保持应有的安静,既给自己创造良好的环境同时又不影响他人 的学习.早自习时，老师若还未到，就由课代表组织。凡发现违反纪律者(说话、做无关动作以及各种影响班级或他 人的行为）每人每次扣1分。
初接一个新班: 1、老师送给同学们的见面礼：“让人们因我的存在而感到幸福！” 2、同学们送给老师的见面礼：
给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？愿意担任班干部吗？可以在哪些方面为集体出力？） 3、同学们送给同学们的见面礼：
为集体做好事（领教材、打扫卫生）
班级“法治”管理的意义 v使班主任从繁杂的班级事务中解脱 v有利于吸引尽量多的学生参与班级管理，
•2.课堂纪律。包括（①班长喊起立声音响亮，同学们向老师回礼声音整齐有力；②认真听讲，积极发言，这一点里 包括不讲话不做小动作，不影响他人……凡在课上做与本堂课无关的事都属于违反纪律.)每人每次扣1分. •3.课间纪律.①课间准备好下一堂课的学习用品,②到教室外适当地让疲劳的眼睛休息一下.③严禁课间追逐和吵嚷,④ 不做影响学习的游戏,⑤不影响他人休息,⑥值日生将黑板上不需要的内容擦干净……违反者每人每次扣1分.
九(11)班级管理条例
l 班级管理条例包括卫生管理检查条例、纪律管理检查条例、图书管理条例和文明礼貌检 查条例。
l 一、 九(11)班卫生管理检查条例 l 为给同学们的学习创造良好的环境,帮助同学们养成良好的卫生习惯,特根据班级实际制定
本条例. l 1.个人卫生.开学初前几天每天早上由班级卫生检查小组对同学们的个人卫生进行检查(检