实习(实训)教学大纲

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动画实训大纲

《计算机动画技术》实习实训教学大纲
（Animation technique on computer）
适用于三年制专科计算机图形图像技术专业
参考学时：2周
一、性质、目的和要求
计算机动画技术实习是计算机动画课程学习过程中的一个重要的实践性教学环节。

计算机动画技术实习的目的在于将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提高学生的计算机动画制作能力。

计算机动画技术实习要求学生采用MAYA动画制作软件在规定的实习时间内，完成A 类动画制作或B类动画制作所要求的作品。

要求作品必须具有原创性。

二、基本内容
本课程实习内容为动画制作。

学生可以自由选择A类或B类进行计算机动画技术实习。

具体制作内容为：
实习时间为2周。

三、进程安排
1、实习分组情况
在进行A类与B类动画制作过程中，要求选择A类的同学必须单独完成实习计划。

选择B类的同学可以自由组合建立工作小组完成实习计划，但小组人数不得超过七人。

2、实习进程及实习内容
由于本实习课程的特殊性，对于具体时间进程由学生根据所选动画制作类别进行自行安排。

本大纲将不作具体时间进程安排，仅提供以下制作阶段分布情况供学生参考：A类动画制作：
B类动画制作：
3、实习地点：
计算机动画实习在计算机实验室中完成本课程的实习任务。

四、实习考核
计算机动画实习考核内容为A类与B类动画制作的最终作品，教师根据学生所制作的动画作品进行考核。

同时进行成绩的评定，该成绩将作为实习实训的考核成绩。

撰稿人郑刚
教研室主任郑刚
系主任。

计算机平面设计实训实习教学大纲

目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1)《CORELDRAW》课程实训教学大纲 (9)《PHOTOSHOP》实训大纲 (14)《网页设计与制作》实训大纲 (17)《AUTOCAD2007》课程实训教学大纲 (22)《3DMAX》课程实训教学大纲 (29)《包装设计与制作》课程实训教学大纲 (36)《广告设计与制作》课程实训教学大纲 (41)《美工（素描）》课程实训教学大纲 (48)《平面设计与制作》课程实训教学大纲 (52)《色彩基础》实训大纲 (56)《字体设计》课程实训教学大纲 (60)《办公自动化设备原理与维修》实训教学大纲 (63)《室内设计》实训教学大纲 (68)《职业资格考证培训》实训教学大纲 (72)计算机平面设计《课程实习》实训教学大纲 (75)计算机平面设计专业《顶岗实习》课程实训大岗 (78)肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程。

本课程所设的课属于非独立设课。

通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000（或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。

二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后，学生完成布置的任务。

三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。

四、实训项目汇总表实训1 键盘指法练习（2学时）【实训目的与要求】1.熟悉键盘布局及各键的功能；2.掌握正确的键盘指法。

【实训内容】1.认识键盘布局及各键的功能；2.键盘指法练。

实训2 汉字输入法训练（4学时）【实训目的与要求】1.掌握各种汉字输入法的切换方法；2.掌握智能ABC、全拼输入法；3.掌握五笔字型汉字输入法。

实习教学大纲（精选5篇）

实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。

实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。

学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。

通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。

工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。

实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。

能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。

指导学生记实习笔记，写实习报告等。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。

大学生实践实训教学大纲(3篇)

第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。

三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。

3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。

4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。

四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。

2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。

五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。

4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。

5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。

六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。

2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。

3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。

实践教学大纲样板(3篇)

第1篇一、课程名称计算机应用基础二、课程性质本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作技能、计算机应用软件的使用能力以及计算机在各个领域的应用知识。

通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。

三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和功能；（2）熟悉计算机操作系统的基本操作；（3）掌握常用办公软件的使用方法；（4）了解计算机网络的基本知识；（5）了解计算机在各个领域的应用。

2. 能力目标：（1）具备基本的计算机操作能力；（2）能够熟练使用办公软件进行文档编辑、表格制作、演示制作等；（3）具备基本的网络应用能力；（4）能够将计算机技术应用于实际问题解决。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学内容1. 计算机硬件基础知识（1）计算机硬件的组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。

2. 计算机操作系统（1）Windows操作系统的基本操作；（2）文件管理；（3）磁盘管理；（4）系统安全。

3. 办公软件应用（1）Word文档编辑；（2）Excel表格制作；（3）PowerPoint演示制作。

4. 计算机网络基础知识（1）计算机网络的基本概念；（2）网络协议；（3）网络设备；（4）网络安全。

5. 计算机在各个领域的应用（1）计算机在办公自动化中的应用；（2）计算机在电子商务中的应用；（3）计算机在教育教学中的应用；（4）计算机在科研领域中的应用。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

3. 实验教学法：通过实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

制药工程校内实训实习(344006)教学大纲

制药工程校内实训实习（344006）教学大纲01．教学单位名称生命科学学院02．实践环节名称制药工程校内实训实习03．实践环节代码34400604.实践环节学时4周05．实践环节学分4 学分06．实践环节性质必修（制药工程、药物制剂）选修（生物科学、生物技术、唐敖庆班）07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业生物科学、生物技术、制药工程、药物制剂、唐敖庆班09．实践环节教学目的与任务通过制药工程校内实训实习，使学生进一步将课堂所学的理论知识、实验技术和方法与科研、生产实际（中试）结合起来，让学生对制药工程技术有最直接、最直观的了解，加深对所学的药学理论知识的理解、巩固和深化；通过制药工程校内实训路线的实习，使学生熟悉制药工程科研、生产相关的工艺过程，培养学生应用生物学相关知识、技术与方法解决实际问题的能力、创新与创业意识，为以后毕业论文（设计）和科学研究工作奠定扎实的基础。

掌握制药相关仪器设备性能、应用领域；了解药品生产、质量控制及新药研发的基本过程；初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；增强学生对制药工程专业或药物制剂专业学习的兴趣；巩固、深化所学理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力；掌握生物药物的分离纯化；掌握生物药物制剂的中试放大制备技术；掌握生物药物制剂的质量监控技术；熟悉药品检验程序和药品质量标准，提高实验操作技能。

10．教学基本内容、要求与学时分配10.1教学内容（1）生物药物的分离纯化①蛋白质类生化药物产品的制备工艺：包括细胞破壁、分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等以及纯化时使用较多的色谱法、超离心技术。

②核酸类药物的制备工艺：包括核酸类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

③脂类药物的制备工艺：包括脂类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

④抗生素类药物的制备工艺：包括抗生素物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

⑤糖、氨基酸及其他水溶性药物的制备工艺：包括分离、提纯、结晶、浓缩、干燥等技术。

重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 综合实训大纲(物流管理)ok

综合实训大纲（物流管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：物流管理（0807）一、综合实训的目的与意义通过对已掌握理论的实验室验证及相关流程练习（综合实训），学生具有更强的适应物流市场需求的能力，同时使理论知识与物流实际操作之间实现更好的衔接，达到在理论基础之上培养学生基本技能的目的。

1、通过对生产线、立体化仓库、电子标签、超市收银系统、叉车、自动打包机的操作使用，学生熟悉仓储管理的相关设施设备、仓储信息的录入、立体仓库及电子标签的操作流程、仓储管理信息系统的工作流程及原理。

2、通过对供应链各主体的研究，掌握供应链各主体的运作模式，把供应链各主体的主要活动融合到物流中去，增加学生对物流知识的全面把握。

结合供应商角色、制造商角色、第三方物流角色、分销商角色、零售商角色进行综合实训。

3、通过国际物流实验，掌握进出口的货代、海关、船代、卖方、买方等各种基本技巧；熟悉国际物流的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际物流中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系。

4、通过教师对后台管理设置实验流程及实验情景，分配实验角色，让学生依照角色进行模拟操作实验，使学生能够在一个具体案例中进行决策策略选择，完成整个物流作业的操作流程，从而强化学生对第三方物流管理理论知识及操作流程的理解，提升学生分析、解决实际问题的能力。

5、通过学生开办一家新企业，在竞争环境中，尽力使其能够赢利，在多人环境中，通过一个仿真的经济环境，通过各自开办企业，并进行竞争。

二、综合实训的内容1、仓储管理（1）生产线：地面组装线的组成、配置、运行；输送设备的种类、名称、主要构成及性能参数；链式输送线的构成和主要性能参数。

（2）立体仓库：开启实验系统对货物进行出库、入库、盘点等半自动操作；立体仓库物料入库实训；立体仓库与仓储系统联合使用材料出库实训。

（3）电子标签系统：电子标签物料入库实训；电子标签原材料出库实训；电子标签原材料仓库盘点实训。

钳工实训教学大纲(参考)

钳工实训教学大纲一、实习目的和任务通过钳工实训掌握钳工基本操作技能，正确使用各种工具、熟练掌握量具的使用方法，划线基本原理和钳工锯、锉、钻孔的操作方法。

二、实习内容1、掌握量具的基本原理、构造及正确读数、测量使用方法；2、掌握了解划线、锯、锉、钻孔、攻螺纹基本技能；3、掌握錾削基本功操作；(汽修专业必做，其它专业可免做)4、钳工手动工具、机床设备的正确使用方法。

三、地点和时间安排实训内容安排四、实习质量标准1、遵守劳动纪律。

2、敬业敬岗，提升动手能力3、了解对本专业技术要求及岗位要求。

4、掌握本专业课程及技能设置要求。

5、职业素质的培养和锻炼。

五、与其他环节之间的关系本次实习是机械类专业的第一个专业实习，是了解性质，为今后的专业实习及技能培养有一个良好的专业认识，从而使学生了解所学习专业的课程设置、实习、实训以及职业技能要求打下基础。

六、实习方式、方法与手段建议采用一体化教学、分段理论现场讲述、实地辅导现场操作、相互交流提高技能、自我总结综合评分。

1、理论知识：按钳工实训手册内容讲授理论知识；2、实训课题：按课题一、课题二、课题三操作完成；3、课外作业：选做钳工实训手册内思考题；4、实操训练：参见钳工实训手册综合作业(二)制作手锤；5、学生实训自我总结，教师给予实训综合评语。

七、考核方式及成绩评定办法1、实习报告占20℅2、劳动纪律占10℅3、钳工安全知识；4、工量具测量考试 (现场单独考试)；10℅5、制作手锤项目成绩评定。

60℅八、实习指导书和主要参考资料1、实习指导书校内讲义2、参考资料金工实习。

生产实习实践教学大纲(3篇)

第1篇一、前言为了提高学生的实践能力和职业技能，培养适应社会需求的应用型人才，本大纲旨在指导生产实习实践教学，使学生能够在实习过程中获得实际工作经验，提升自身的综合素质。

二、实习目的1. 使学生了解生产企业的基本运作流程，熟悉生产现场的管理和操作规范。

2. 培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的实际操作技能。

3. 增强学生对所学专业的认识，为今后的就业和职业发展奠定基础。

4. 提高学生的职业素养，树立正确的职业观念。

三、实习时间1. 实习时间为四周，共计20天。

2. 实习时间可根据学校实际情况进行调整。

四、实习内容1. 生产现场参观（1）参观企业生产车间，了解企业规模、生产设备、生产工艺等。

（2）参观企业实验室、研发中心等，了解企业的研发能力和技术水平。

2. 生产流程学习（1）学习企业生产流程，包括原材料采购、生产计划、生产操作、质量检验等。

（2）了解企业生产过程中的质量控制措施，学习相关质量管理体系。

3. 生产操作实践（1）在师傅的指导下，学习并掌握生产设备的操作技能。

（2）参与生产过程，进行实际操作，了解生产过程中的注意事项。

4. 生产现场管理（1）学习生产现场管理的基本知识，了解生产现场管理的目的和意义。

（2）参观企业生产现场，了解生产现场管理的具体措施。

5. 企业文化学习（1）了解企业的历史、发展现状和未来规划。

（2）学习企业的核心价值观，树立正确的职业观念。

6. 实习报告撰写（1）根据实习经历，撰写实习报告，总结实习收获和体会。

（2）实习报告应包括实习单位简介、实习内容、实习心得体会等。

五、实习考核1. 考核方式：实习报告、实习总结、实习单位评价。

2. 考核标准：（1）实习报告：内容完整、结构清晰、语言表达流畅，实习经历丰富，心得体会深刻。

（2）实习总结：总结实习过程中的收获和不足，提出改进建议。

（3）实习单位评价：实习单位对学生的实习表现进行评价，包括实习态度、技能水平、团队协作等方面。

XX学院XX专业毕业实习教学大纲(模版)(2024年)

XX学院XX专业毕业实习教学大纲（模版）
（黑体三号字）
说明：也可用于专业实习（实践）教学大纲
课程中文名称：（楷体GB2312小四号字，行距20磅）
课程英文名称：
课程编号：
实习（实践）类别：口毕业实习口专业实习（实训）
适用专业：
实习（实践）周数：XX周
学分：XXX学分
一、实习的目的与任务（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
二、实习时间及地点（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
三、实习的基本要求（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
四、实习内容（宋体5号加粗，行距22磅）
（宋体5号，行距20磅）
五、考核方式与评分办法（宋体5号加粗，行距22磅）（宋体5号，行距20磅）
执笔：（课程负责人）（楷体GB2312小四号字，行距20磅）团队成员：
审阅：（系/教研室负责人）
审定：（学院主管教学的副院长或院长助理）
制（修）订时间：年月日。

高校社会实践教学大纲(3篇)

第1篇一、教学目标1. 培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的社会适应能力。

2. 增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

3. 提高学生的综合素质，拓宽学生的知识面，培养学生的实际操作技能。

4. 帮助学生了解社会，认识国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容1. 社会实践的意义和作用2. 社会实践的类型和形式3. 社会实践的组织与实施4. 社会实践的安全保障5. 社会实践成果的总结与评价6. 社会实践中的伦理道德规范7. 社会实践与专业学习的结合三、教学安排1. 理论教学（1）社会实践的意义和作用：2课时（2）社会实践的类型和形式：2课时（3）社会实践的组织与实施：2课时（4）社会实践的安全保障：1课时（5）社会实践成果的总结与评价：1课时（6）社会实践中的伦理道德规范：1课时（7）社会实践与专业学习的结合：1课时2. 实践教学（1）社会实践基地选择：1课时（2）社会实践项目策划：2课时（3）社会实践团队组建：1课时（4）社会实践实施：6课时（5）社会实践总结与反思：1课时四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握社会实践的基本知识和技能。

2. 案例分析法：通过分析典型社会实践案例，提高学生的实践能力和创新思维。

3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 角色扮演法：通过模拟社会实践场景，提高学生的实际操作能力和应变能力。

5. 体验式教学：组织学生参与社会实践，亲身体验，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 期末考试：占总成绩的30%，主要考察学生对社会实践理论知识的掌握程度。

2. 社会实践报告：占总成绩的30%，主要考察学生对社会实践过程的总结和反思。

3. 社会实践表现：占总成绩的20%，主要考察学生在社会实践中的表现，如团队合作、沟通能力、创新精神等。

4. 课堂表现：占总成绩的20%，主要考察学生在课堂上的参与度和学习态度。