篮球战术传切配合
篮球战术基础配合名词解释
篮球战术基础配合名词解释
篮球战术基础配合是指在篮球比赛中，球员根据教练的安排和场上情况，通过简单的配合动作来完成进攻或防守的目的。
这些配合动作通常不需要球员具备很高的个人技能，而是需要球员之间良好的默契和团队合作。
以下是一些常见的篮球战术基础配合名词解释:
1. 挡拆配合：球员之间通过互相掩护，让对方防守球员难以判断进攻方向，从而创造得分机会。
2. 传切配合：球员之间通过传球和切入，创造空位得分机会。
3. 内传内配合：球员之间通过在内线附近传球，创造扣篮或上篮机会。
4. 外传外配合：球员之间通过在外围传球，创造三分球机会。
5. 抢篮板球配合：球员之间通过互相争抢篮板球，创造得分机会或控制球权。
6. 突分配合：球员之间通过突破对方防线，传球给空位队友得分。
7. 防反配合：球员之间通过快速反击，造成对方防守漏洞。
这些基础配合是篮球比赛中最基本的战术配合，掌握这些配合能够帮助球队在比赛中更加高效地得分和防守。
同时，为了提高篮球战术基础配合的质量，球员之间需要有良好的默契和团队合作，才能在实战中发挥出最大的威力。
篮球传切配合训练
篮球传切配合训练
篮球传切配合训练是一个重要的训练项目，旨在提高球员之间的配合默契度和传球准确度。
以下是一些建议的训练方法：
1. 传球技巧练习：包括基本的直传、斜传和回传等传球技巧的练习，以及转身传球、背身传球等更高难度的传球技巧练习。
2. 快速配合练习：两名球员面对面站位，通过快速传球进行配合。
可以设置不同的动作组合，如传接后投篮、传接后突破等，增加难度和变化。
3. 策略配合练习：根据战术要求，进行战术配合训练，包括挡拆配合、快攻配合等。
通过刻意练习，加深球员之间的默契度和理解力。
4. 双人传切练习：两名球员站在离篮筐不远的位置，进行传切练习。
一名球员传球给另一名球员后，迅速冲向篮筐准备接球。
通过频繁的传切动作，提高传球和接球的速度和准确度。
5. 分组传切比赛：将球员分成小组进行对抗，通过传切配合尽可能多地得分。
比赛过程中，要求球员沟通配合并寻求最佳传球机会。
这样能够增加球员之间的默契度和团队协作能力。
在进行篮球传切配合训练时，还要注意以下几点：
a. 球员应该时刻保持专注和集中，以便及时传球和接球。
b. 传球要力求准确，避免出现失误。
传球时，要注意球速和球线的把握。
c. 接球时要注意站位和抢位，以便更好地利用传球机会。
d. 训练过程中培养球员之间的沟通和合作能力，通过交流和信任建立良好的配合关系。
通过篮球传切配合训练，球员可以提高传球和接球的技术水平，增加团队之间的默契度，从而在比赛中实现更好的配合和战术执行能力。
篮球传切配合名词解释
篮球传切配合名词解释
传切是篮球战术中的进攻基础配合，是指进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合，他包括一传一切和空切配合。
随着现代篮球运动向高空技术和技巧的方向发展，具有配合简捷、突然、攻击性强的吊扣、一传一扣、和空切与空中接球直接扣篮配合也是比赛中经常使用的配合方法。
传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。
传球队员要运用假动作吸引牵制对手。
当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。
篮球的四种基本配合
篮球的四种基本配合传切配合：传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。
【配合方法】⑤传球给④后，立即摆⑤脱对手向篮下切入，接④的回传球投篮。
【配合要点】切入队员要掌握好切入时机，利用好假动作和速度；传球队员注意用假动作吸引牵制对手。
【易犯错误】切入时动作的突然性不够；切入时没有明显的动作、方向和速度的变化；持球队员给切入队员的传球不及时、不到位，隐蔽性不强。
突分配合：突分配合是持球队员在突破过程中受到防守队员阻截时，及时将球传给无人防守或已摆脱防守的同伴为同伴创造进攻机会的配合的方法。
【配合方法】⑤从防守者的左侧突破，④协防，封堵⑤向篮下突破的路线，此时④及时跑到有利的进攻位置，接⑤的球投篮。
【配合要点】突破动作快速突然，既要做好投篮的准备，也要随时准备分球。
【易犯错误】突破时只看球篮没有随时观察场上攻守队员的位置与行动，分球不及时。
配合队员选位摆脱时间、位置与距离不当。
掩护配合：掩护配合是进攻队员选择正确的位置，用自己的身体以合理的技术动作挡住同伴的防守队员的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得进攻机会的配合方法。
【配合方法】⑤传球给④后跑到④的侧面做掩护，④接球后做投篮或突破的动作，吸引④，当⑤到达掩护位置时，④持球从④的右侧突破投篮。
⑤掩护后及时移动到有利的位置去接球或抢篮板球。
【配合要点】掩护队员的行动要隐蔽快速；被掩护队员要注意用假动作吸引对手，当同伴到达掩护位置时，摆脱对手动作要突然、快速。
【易犯错误】掩护的位置、距离及掩护动作不合理。
掩护者没有隐蔽自己的行动意图，被掩护者没有运用假动作吸引防守者。
掩护队员作掩护后没有及时转身护送或参与配合进攻。
策应配合：策应配合是进攻队员背对或侧对球篮接球后，以他作为枢纽，配合同伴的切入或掩护，形成的一种里应外合的配合方法。
【配合方法】④摆脱防守插到罚球线做策应，⑤将球传给④并立即空切篮下，接④的策应传球投篮。
【配合要点】策应者要及时抢位，传球人要及时地将球传到策应者远离防守的一侧。
(完整版)篮球进攻战术基础配合
篮球进攻战术基础配合篮球进攻战术基础配合是指进攻时两三人之间有组织有目的的协同行动,它包括传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。
全队完整的进攻配合必须建立在基础配合之上。
熟练地掌握两三人的传切、策应、突分、掩护等基础战术配合及其变化,是提高全队进攻战术配合质量的重要保证。
一、传切配合传切配合包括一传一切和空切配合。
在配合过程中 ,切入队员的动作要突然 ,要利用速度和假动作摆脱防守 ,持球队员则要有攻击性 ,能够以投篮和突破动作吸引防守队员的注意力 ,以便能及时、准确地用不同的传球方式 ,从防守空隙中将球传给切入的同伴。
（见图 7-2）④传球给⑤后利用速度和假动作摆脱的防守 ,切入篮下接⑤的回传球上篮。
⑤接球前，用假动作摆脱防守 ,接球后做投篮或突破的动作吸引的防守，并及时将球传给切人的④上篮。
（见图 7-3）④传球给上提接球的⑤，⑤接球后以假动作吸引防守，此时另一侧⑥做假动作摆脱，空切篮下接⑤传球上篮，⑤去冲抢篮板球。
图 7-2 传切配合示意图图 7-3 传切配合示意图二、策应配合策应配合是内线队员背对或侧对球篮接球，并作为进攻的枢纽，与同伴的切入、急停跳投等技术相结合，以摆脱防守传给外线同伴投篮的一种配合形式。
（一）策应配合方法1 ．（图 7-4）④传球给插上策应的⑤，④用假动作摆脱的防守插入篮下要球，⑤可视情况将球回传④或自己运球进攻篮下，或转身跳投。
2 ．（图 7-5）④传球给插上策应的⑤后切入篮下要球或抢篮板球，⑤接球后准备进攻,，此时去补防④，⑤将球传给出现更好机会的⑥进攻投篮。
图 7-4 策应配合示意图图 7-5 策应配合示意图（二）策应配合技术要领1 ．策应队员的动作要领。
策应前要注意以假动作摆脱防守抢占有利位置；接球后两脚开立，双膝微屈，双手置球于腹前，背对或侧对球篮，用身体保护球，高大队员也可将球置于头上方或体侧。
当同伴获得较好的进攻机会时，要及时传球给同伴，自己也可做虚晃、转身、投篮等假动作吸引防守或伺机进攻，增加策应的变化和威胁。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的定义及基本要领。
2. 通过实践练习，提高学生运用传切配合和突分配合进行进攻的能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合是指队员之间通过传球和切入，创造进攻机会的一种配合方法。
2. 突分配合：突分配合是指队员在突破对手时，通过传球给队友，形成多打少的一种进攻配合方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合和突分配合的动作要领及运用。
2. 教学难点：队员之间的默契配合和运用战术的智慧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的定义、动作要领及运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的动作，让学生跟随练习。
3. 实践法：分组进行练习，让学生在实践中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
五、教学步骤1. 讲解传切配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
2. 学生跟随练习传切配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 讲解突分配合的定义、动作要领及运用方法，示范动作。
4. 学生跟随练习突分配合，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 分组进行传切配合和突分配合的练习，教师巡回指导。
6. 组织比赛，让学生在比赛中运用传切配合和突分配合。
8. 布置课后练习任务，要求学生课后加强传切配合和突分配合的练习。
六、教学评价1. 评价学生对传切配合和突分配合的定义、动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实践练习中运用传切配合和突分配合的能力。
3. 评价学生团队合作精神和沟通协调能力的发展情况。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否适合学生的实际水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生掌握传切配合和突分配合。
3. 反思教学过程中是否存在问题，如何改进教学效果。
八、教学拓展1. 介绍其他篮球进攻战术，如快攻、防守转换等。
传切配合动作要领
传切配合动作要领
传切配合是篮球比赛中非常重要的一个技术动作，是指两个球员之间的配合，其中一个球员将球传给另一个球员，另一个球员则快速将球切回原来的位置，从而形成一次有效的进攻。
在传切配合中，球员需要精确控制球的传递方向和力度，同时需要持续观察场上的位置变化，做出合适的切入和跑位。
下面是一些传切配合的要领：
1. 前传后切，后传前突：当球员在前场持球时，可以通过前传后切的方式来吸引防守球员，创造出更多的进攻空间。
而当球员在后场持球时，可以通过后传前突的方式来迅速攻入对方半场。
2. 拉开距离，制造空档：在传切配合过程中，球员需要通过跑位来制造空档，从而为进攻创造更多的机会。
球员可以通过拉开距离的方式来打破对方防守线，让传球更加顺畅。
3. 观察队友位置，做出配合：在传切配合中，球员需要时刻保持对队友位置的观察，尤其是在对方防守紧密的情况下，需要及时调整自己的位置和角度，做出更加合理的传球和切入动作。
4. 精准传球，快速切入：传切配合中，球员需要精确掌握传球的方向和力度，保证传球到达目标区域后，可以让另一个球员顺畅接球。
同时，球员需要快速做出切入动作，从而迅速占领空档，配合队友实现进攻。
总之，传切配合是一项技术要求极高的技巧，需要球员具备良好的身体素质、技术水平和战术意识。
只有通过不断的练习和实践，才
能掌握传切配合的要领，提高自己的篮球水平。
篮球基本战术(带图解)
下面的是一些基本的东西，也是战术精髓所在，呵呵呵，希望对大家有用咯~~进攻基础配合是指二、三名进攻队员，为了创造进攻机会，合理运用技术而组成的合作方法。
传切配合：它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。
它包括一传一切和空切配合两种。
示例（1）：如（图一）所示，4传球给5后，立刻摆脱对手向篮下切入，接5传来的球投篮。
传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。
传球队员要运用假动作吸引牵制对手。
当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。
突分配合：是持球队员突破后，利用传球与同伴配合的方法。
示例：如（图三）所示，5突破后，遇到7迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7接球后投篮或与其他同伴配合。
突分配合的要求：突破要突然、快速，在突破过程中既要做好投篮的准备，又要随时注意观察场上攻守队员的位置和行动，以便抓住有利战机，及时、准确地把球传给有利进攻的同伴。
掩护配合掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。
掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。
当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。
掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
前掩护：是掩护队员站在同伴的防守者前面，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。
示例：如图一所示，4传球给5后，先做向篮下切入的假动作，然后突然跑到5身前，形成前掩护。
5接球后投篮或做其他进攻动作。
后掩护：是掩护队员站在同伴的防守者身后，挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的配合方法。
示例：如图二所示，5传球给4的同时，6到5身后做掩护。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和运用方法。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力，提升比赛实战水平。
二、教学内容：1. 传切配合：传切配合的基本概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和注意事项。
2. 突分配合：突分配合的基本概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：传切配合和突分配合的基本概念、运用方法和注意事项。
2. 教学难点：传切配合和突分配合的实战运用和团队配合。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的重要性。
2. 讲解：讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
3. 示范：示范传切配合和突分配合的实战运用。
4. 练习：分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
5. 比赛：组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
五、教学评价：1. 评价学生对传切配合和突分配合的概念和运用方法的掌握程度。
2. 评价学生在实战中的团队配合和战术意识。
3. 评价学生比赛中的表现，包括传球、切球、突破、分球等能力的运用情况。
六、教学准备：1. 教学场地：篮球场地一张，篮筐两个。
2. 教学器材：篮球若干个，标志杆两根，计时器一个。
3. 教学资料：传切配合和突分配合的教学视频、图片等。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
2. 示范法：通过示范传切配合和突分配合的实战运用。
3. 练习法：通过分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：通过组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
八、教学步骤：1. 传切配合教学步骤：a. 讲解传切配合的基本概念和种类。
b. 示范传切配合的实战运用。
c. 分组练习，让学生在实战中掌握传切配合。
d. 组织比赛，检验学生掌握传切配合的情况。
课例篮球传切配合
《篮球战术基础配合—传切配合》教学设计宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学王宏君一、指导思想篮球运动对于初中体育教学就是一项集体对抗的球类游戏项目，本课以《初中体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，针对初中学生善于表现、好奇心和求知欲望强等特点，在充分发挥教师的主导作用的前提下，以学生发展为中心，关注学生的发展、需求和竞争欲，注重学生个体性差异。
篮球活动中的跑、跳、投等运动形式有利于发展学生的速度、力量和耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
篮球比赛中的对抗、集体配合，极大地激发学生参与运动的兴趣，有利于培养学生的团队合作意识，体验团队获得成功的喜悦，提高正确处理人际关系的能力。
二、教材分析1.教材的选择：本课我以水平四教材——篮球传切基础配合为主教材，本次课是这个教学单元的第一次课，教学对象八年级学生。
2.教材的地位和作用：传切配合是比赛中应用广泛的一项进攻基础配合。
因为篮球运动是集体项目，需要场上每个队员相互配合、齐心协力达到战胜对手的目的。
战术是队员之间有目的、协调配合的组织形式。
通过学习更深刻地认识篮球运动在培养团队精神、提高运动文化层次方面的作用。
3.教材技术分析：传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的简单配合，内容包括一传一切和空切。
是常用的进攻手段，在破盯人、紧逼、联防时传切必不可少。
4.传切配合的要点：队员需具备良好的配合意识和默契。
切入队员要善于掌握时机，用假动作摆脱防守，侧肩弧线快速跑动，接同伴回传球投篮；持球队员用“三威胁”动作吸引防守的注意力，用不同的传球方式，及时准确的将球传出。
5.传切配合的方法：是持球队员传球后向篮下切入接回传球投篮。
三、学情分析八年级学生已接触过篮球教学，对篮球基础知识有所了解但对技战术了解却较少。
他们好动、好奇对篮球运动有浓厚的兴趣及较强的新鲜感，喜欢善于表现自我，自学能力逐渐增强。
初中篮球教学应注重学生的兴趣培养，重视课堂的合理性、趣味性。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案第一章：传切配合概述1.1 传切配合定义传切配合是指队员之间通过传球和切入技术，运用合理的跑动和位置关系，形成进攻机会的一种配合方法。
1.2 传切配合的作用传切配合能有效破坏对方防守布局，创造进攻机会，提高进攻效率。
第二章：传切配合的基本要素2.1 传球2.1.1 传球手法：掌心空出，手指展开，手腕灵活，用力准确。
2.1.2 传球方向：根据队友跑动位置和防守情况，选择合适的传球方向。
2.2 切入2.2.1 切入时机：观察防守队员位置，抓住传球瞬间切入。
2.2.2 切入路线：根据防守队员布局，选择最合适的切入路线。
第三章：传切配合的跑动路线与方法3.1 跑动路线3.1.1 外线队员跑动路线：围绕篮筐，利用假动作摆脱防守，寻找切入时机。
3.1.2 内线队员跑动路线：灵活移动，利用身高优势，吸引防守，为外线队员创造传球机会。
3.2 跑动方法3.2.1 快速启动：瞬间发力，迅速改变速度和方向。
3.2.2 假动作：运用身体晃动、眼神等方法，摆脱防守。
第四章：传切配合的训练方法4.1 传球训练：分组进行传球练习，提高传球手法和准确性。
4.2 切入训练：队员模拟防守，进行切入练习，提高切入时机和路线选择。
4.3 整体配合训练：分组进行传切配合练习，提高队员之间的默契与配合。
第五章：传切配合在比赛中的应用5.1 观察防守：比赛中要时刻观察防守队员布局，抓住传切时机。
5.2 灵活调整：根据比赛情况，适时调整传切路线和配合方式。
第六章：传切配合的战术变化6.1 高位传切：队员在较高位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较高时。
6.2 低位传切：队员在较低位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较低时。
6.3 快速反击传切：在对方失误或抢断后，迅速进行传切配合，打乱对方防守。
第七章：传切配合的训练辅段7.1 视频分析：观看篮球比赛视频，分析传切配合的精彩瞬间，提高理解与应用能力。
篮球传切配合教学设计
篮球传切配合教学设计【篮球传切配合教学设计】一、引言篮球是一项团队性强的运动，而传切配合是团队间默契配合的重要表现形式。
本文将针对篮球传切配合进行教学设计，旨在提高学生在比赛中的团队合作和配合能力。
二、教学目标1. 学生能够理解传切配合的概念和重要性。
2. 学生能够掌握正确的传球和切入技巧。
3. 学生能够在实战中运用传切配合进行攻防。
三、教学内容1. 传切配合的概念介绍传切配合是指队员之间通过传球和切入来实现团队进攻的一种战术手段。
它可以有效地打破对方防守，制造出空位得分机会。
2. 传球技巧训练（1）正确的传球姿势：双手握球，眼睛注视着传球的目标，用适当的力量和角度将球传给队友。
（2）直传和斜传的练习：学生进行直线传球和斜线传球的基本训练，加强传球的准确性和速度。
（3）接球与传球的连贯训练：通过两人或多人之间的传接球练习，培养队员之间的默契和配合能力。
3. 切入技巧训练（1）切入的时机与位置：学生学习如何选择合适的切入时机和位置，与队友协同配合实施进攻。
（2）切入线路的选择：教授常用的切入线路和切入技巧，使学生能够迅速脱离对方防守，并寻求得分机会。
4. 实战演练（1）分组对抗：将学生分为几个小组，进行实战对抗演练。
要求学生在比赛中灵活应用传切配合战术，并注意默契的配合与协作。
（2）反馈与总结：根据实战演练的情况，进行反馈与总结，帮助学生认识到自己在传切配合方面的问题，并提出改进建议。
四、教学方法1. 示范教学法：教师进行篮球传切配合技巧的示范演示，并配以详细解说。
2. 分组练习法：将学生分为小组进行传切配合技巧的练习，促进学生之间的合作与交流。
3. 实战演练法：通过实战演练，让学生在比赛中真实体验传切配合的作用与效果。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察学生在传球、切入和配合等方面的表现，评估其掌握情况。
2. 比赛评估：在实战演练环节，通过比赛结果和学生之间的合作程度进行评估。
六、教学资源1. 篮球场地及篮球器材。
篮球技战术的配合
进攻基础配合是指二、三名进攻队员，为了创造进攻机会，合理运用技术而组成的合作方法。
传切配合：它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。
它包括一传一切和空切配合两种。
示例（1）：如（图一）所示，4传球给5后，立刻摆脱对手向篮下切入，接5传来的球投篮。
示例（2）：如（图二）所示，在5与6互相传球之际，5乘其对手不备之机，突然空切篮下，接外围同伴的传球，然后投篮。
传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。
传球队员要运用假动作吸引牵制对手。
当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他。
突分配合：是持球队员突破后，利用传球与同伴配合的方法。
示例：如（图三）所示，5突破后，遇到7迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7接球后投篮或与其他同伴配合。
突分配合的要求：突破要突然、快速，在突破过程中既要做好投篮的准备，又要随时注意观察场上攻守队员的位置和行动，以便抓住有利战机，及时、准确地把球传给有利进攻的同伴。
掩护配合掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。
掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。
当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。
掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
前掩护：是掩护队员站在同伴的防守者前面，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。
示例：如图一所示，4传球给5后，先做向篮下切入的假动作，然后突然跑到5身前，形成前掩护。
5接球后投篮或做其他进攻动作。
后掩护：是掩护队员站在同伴的防守者身后，挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的配合方法。
篮球进攻战术的基础配合
传切配合的要求：
◆切入队员要掌握好时机，动作要突然， 要及时利用速度或假动作摆脱防守。
◆持球队员要有攻击性，用投篮和突破动 作吸引防守队员的注意力，以便及时准 确地将球传给切入的同伴。
请看传切配合的示范
二、突分配合
• 突分配合是进攻队员持球或运球突破， 遇到对方补防时，及时将球传给有利位 置上的同伴进攻的配合方法。
请看示例：
配合的关键：
• 配合的默锲，传球及时准确。
突分配合的时机:
• 当受到补防或夹击时，而同伴已经摆脱 并占据十分有利的位置时进行。
突分配合的要求：
• 突破要狠要快。突破过程中要 注意防守队员的位置变化，既 要做好投篮准备，又要做好传 球准备。
• 采用适当的传球方式，及时准 确的传球，其他队员根据情况 及时跑位。
一、传切配合
传切配合是队员之间运用传球切入 技术组成的简单进攻技术。这种配合 一般在对方采取全场紧逼盯人或半场 盯人防守时，运用较多，十分凑效。
传切配合的方法：
请看传切配合示例：
配合的关键：
熟练准确的传球技术、良好的配合意识和默切。
传切配合的时机：
◆传球后可利用速度直接超越防守队员。 ◆防守队员不能“人球兼顾”时，失去了有利 的防守位置时。 ◆进攻队员利用假动作摆脱防守时。 ◆进攻队员切向篮下有空挡时。
篮球战术的基础配合
篮球战术的基础配合
战术基础配合，是两三人之间有 计划、有目的、有组织的协调行动方 法，是组成全队战术的基础。只有熟 练的掌握应用战术基础配合，才能保 证全队战术质量，达到灵活多变，更 加有效的发挥作用。战术配合包括进 攻和防守两大部分。
进攻战术配合
传切配合 突分配合 掩护配合 策应配合
篮球战术基础配合
掩护，当 5 跑到 6 侧面掩护
到位时， 6 摆脱防守切入篮下接 4 的传球投篮。
5
6 5
4
（3）后掩护配合：如图，是前锋 为后卫做后掩护。 5 传球给 6
时， 4 跑到 5 身后给 5 做后
掩护， 5 传球后做向左切入假动 作吸引 5 的防守，当 4 掩护 6 6 5 5
4
4
到位时突然向右侧切入篮下接 6 的传球投篮。
入，接同伴 4 的回传球投 篮。
5 5
攻队员
队员为防守队员
1、传切配合方法
（1）一传一切配合：如图 所示， 5 传球给 4 后，
立刻摆脱对手 5 向篮下切
入，接同伴 4 的回传球投 篮。
5 5
4
4
白色 黑色
队员为进攻队员 队员为防守队员
1、传切配合方法
（1）一传一切配合：如图 所示， 5 传球给 4 后，
时， 4 跑到 5 身后给 5 做后
掩护， 5 传球后做向左切入假动 作吸引 5 的防守，当 4 掩护 6 6
4
4 5
到位时突然向右侧切入篮下接 6 的传球投篮。
2、运用提示 （1）掩护要符合规则的规定，不能用推、拉、顶、撞等 不合法的动作去阻挡对方的防守行动。
（２）如果掩护建立在静立对手的视野之外，掩护队员必 须允许对手向他迈出正常的一步，而自己不主动发生接触。 （3）掩护队员的动作要突然，被掩护的队员要用假动作 吸引自己的防守队员，不让对方发现同伴的掩护意图。 （4）掩护时同伴之间的配合时机非常重要，过早或过迟 行动都会使掩护失败。掩护配合时队员配合要默契，注意 动作果断，并根据临场变化，组织中投，突破或内线进攻。
守者向前移动的路线，使同伴借机
摆脱防守接球进行攻击的一种掩护 方法。如图： 6 跑到 5 的前面给 5 做前掩护， 5 接 4 动作。 利用掩护拉出，
《篮球—传切配合战术》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.培养学生对篮球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性。
2.培养学生团队协作精神，使学生懂得在比赛中与队友相互支持、相互配合的重要性。
3.培养学生战胜困难的勇气和信心，使学生在面对挑战时能够保持积极的心态。
4.培养学生尊重对手、公平竞争的道德观念，使学生在比赛中能够遵守规则，展现良好的体育风尚。
2.鼓励学生课后进行篮球实践，将所学战术应用于实际比赛中，提高自己的竞技水平。
3.要求学生在课后反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习做好准备。
本节课的教学内容与过程紧密围绕篮球传切配合战术的教学目标，通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生在理论与实践相结合的过程中掌握传切配合战术。教学内容与过程注重学生的参与和互动，培养学生的团队协作精神和独立思考能力，为学生的全面发展奠定基础。
4.引导反思：本节课注重学生的反思与评价。教师引导学生对学习过程进行反思，总结经验教训，帮助学生明确今后的学习方向。同时，学生相互评价，取长补短，提高了自我认知。
5.专业素养：本节课教师运用专业的教学方法和手段，如讲解法、示范法、分组练习法等，使学生在短时间内掌握传切配合战术。同时，教师注重培养学生的体育素养，提高学生的身心健康水平。
4.结合教学比赛的结果，对学生掌握传切配合战术的程度进行评价，为今后的教学提供依据。
本节课的教学策略注重学生的主动参与和动手实践，以情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价为主线，形成了一个完整的学习过程。教师引导学生积极参与，充分发挥学生的的主体作用，使学生在实践中掌握篮球传切配合战术，提高竞技水平。同时，教学策略还注重培养学生的团队协作精神和独立思考能力，为学生的全面发展奠定基础。
2.通过设置具体的比赛情景，让学生在实战中体验传切配合战术的应用，提高学生的实践能力。
篮球简单战术配合传切配合
本课学习对象是八年级学生，通过七年级的篮球学习，掌握了一定的篮球技能，由于学生爱好和生理等因素，造成学生之间的篮球技能水平存在一定的差异，男生活泼好动，喜欢激烈对抗性大的练习形式，女生恰恰相反，喜欢对抗性小的运动和练习形式，在课堂教学设计时，要根据男女生差别，设计适合男女生特点的练习形式，充分调动学生的积极性和参与度，通过篮球传切配合战术的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其随机应变的能力、团结协作能力和顽强拼搏的精神。
感谢观看
热身慢跑→侧身跑、交叉步、侧滑步→熟悉球性练习→复习传接球技术→复习运球急停急起→ 讲解示范传切配合技术→徒手无球跑动路线练习→传切配合完整练习（分三个层次）→小组展示→ 30米运球接力加俯卧撑练习→放松练习（韧带拉伸）→ 总结点评。
十、教学效果预计
大部分学生能够完整、流畅的完成传切配合动作，运动强度中等，预计平均心率为130次/分左右，预计练习密度为44 %左右。
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八、安全措施：
1.准备活动充分，做到预防为主；加强思想教育，组织好课堂纪律，一切行动听指挥，每组体育骨干负责本组成员练习顺序。 2.着装到位和场地检查到位，充分利用两片篮球场，保持练习距离。 3.具有自我保护意识，注意跑动路线的合理性；加强学生运动情绪和运动量的调控。
九、教学流程：
五、本课的重点和难点
教学重点：摆脱对手、加速切入； 教学难点：切入时机和传球时机的掌握
六、传切战术图解
动作方法 ④号传球给⑤号后，迅速摆脱对手向篮下切入，接⑤的回传球投篮。 动作要点： 队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。摆脱防守要迅速，切入要突然；传球要及时、准确。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力和比赛中的应变能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合的概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和技巧。
2. 突分配合：突分配合的概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和技巧。
3. 团队战术意识：如何培养团队战术意识、团队战术意识在比赛中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的概念和作用。
2. 基本技巧训练：分别进行传切配合和突分配合的技巧训练，让学生熟练掌握。
3. 团队战术训练：组织团队练习，让学生在实际比赛中运用传切配合和突分配合。
4. 比赛实践：组织比赛，让学生在实际比赛中运用所学的传切配合和突分配合，提高应变能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的概念、种类和运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的技巧，让学生直观学习。
3. 练习法：组织学生进行传切配合和突分配合的技巧训练，提高学生的熟练度。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生在实际比赛中的应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握传切配合和突分配合的技巧。
2. 学生在实际比赛中能灵活运用传切配合和突分配合。
六、教学重点与难点教学重点：1. 传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 团队战术意识在进攻中的应用。
教学难点：1. 传切配合和突分配合的时机和节奏把握。
2. 在比赛中灵活运用团队战术意识。
七、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片八、教学步骤1. 复习上节课的内容，回顾传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 针对本节课的教学重点和难点，进行详细的讲解和示范。
3. 分组练习，让学生在实际操作中掌握传切配合和突分配合的技巧。
4. 组织团队练习，培养学生的团队战术意识。
篮球传切配合说课稿
篮球传切配合说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是篮球传切配合。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析篮球传切配合是篮球进攻战术基础配合的一种，是指进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。
它具有简单易学、实用性强等特点，在篮球比赛中被广泛应用。
通过学习篮球传切配合，不仅可以提高学生的篮球技术水平，还能培养学生的团队合作意识和战术素养。
本节课所选用的教材是《体育与健康》课程标准实验教材，教材中对篮球传切配合的动作方法、技术要点以及应用时机都进行了详细的阐述，为我们的教学提供了重要的理论依据。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参加体育活动。
但由于他们的篮球基础参差不齐，对篮球战术的理解和应用能力还比较薄弱，因此在教学过程中，我们需要关注个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解篮球传切配合的动作方法和技术要点，掌握传切配合的基本技巧，能够在比赛中合理运用传切配合进行进攻。
2、过程与方法目标通过讲解示范、分组练习、比赛等教学方法，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，提高学生的篮球运动水平。
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作意识和竞争意识，激发学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和成就感。
四、教学重难点1、教学重点传切配合的动作方法和技术要点，包括传球的准确性、及时性和切入的时机、路线选择。
2、教学难点学生在比赛中能够根据场上情况灵活运用传切配合，做到传切默契、时机恰当。
五、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解篮球传切配合的动作方法和技术要点。
2、分解练习法将传切配合的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个动作的要领。
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二、有单个防守人的一传一切纵切练习及自我展示
1、巡回指导、个别纠错。
2、引导学生对展示小组点评，明确本课要领
三、有双人防守人的一传一切纵切练习及自我展示
1、梯度教学，引导示范一传一切纵切与横切的选择与应用。
2、强化有球队员的摆脱动作，完善传接球时机与一传一切技术的完整
3、情感目标:培养学生机智灵活、勇敢果断的品质，通过队友间的配合提高团队协作意识和集体主义精神
重难点
重点:摆脱和切入的时机
难点:传、接球的配合
安全
提示
准备活动充分，做到预防为主。二、着装到位和场地检查到位。三、加强思想教育，加强学生运动情绪和运动量的调控。
教学
过程
教师活动
学生活动
组织活动与要求
次数
时间
调整放松练习
2、回顾学练情况，积
极评价本课要领和收获
5
分钟
场地器材
篮球场地：一片
篮球：30只
预计练习密度
40—45%
预计平均心率
135—140次/分
课后反思
篮球战术传切配合“一传一切”课时教学计划
水平四第4课时执教者：苏常水时间：2014年12月18日
教学
内容
篮球战术（传切配合“一传一切”）
教学
目标
1、认知目标:通过一传一切练习，学会用假动作摆脱对手，快速切入，初步掌握传接球的时机和传切配合的应用
2、技能目标:通过练习提高个体动作在自主练习中协作配合的应用能力，发展灵敏、速度、力量等体能
快静齐
1、慢跑有节奏
2、一路纵队绕一片篮球场慢跑，跑动中按照要求进行“抢滩”练习
1、教师示范
2、学生跟着练习
1、变向运球、胯下运球（左右腿）
2、胸前传球、击地球、跨步单手击地球
1、巩固行进问上篮技术，
2、抢篮板积极，上篮柔和。
1、巩固传球上篮技术，
传接球稳定，上篮柔和。
要求：主动体验、积极热
身。
★★★★★★
1、努力探究，认真思考，积极学练。
2、相互提示，增强有人防守后，切入后传接球的时机
1、学生按照教师要求进行练习
2、练习时互相配合，互相鼓励，激励队友完成游戏并获得胜利
12
次
12次
12次
1
|
2
次
6分钟
7分钟
7分钟
6分钟
结
束5
部分分钟
1、拉伸练习
2、学生总结评价
3、布置课后任务
4、师生再见
1跟随老师的节奏经行
准
备
部
分
12
|
14
分
钟
1、接受体委报告，师生问好。
2、宣布学习内容
3、安排见习学生
1、教师语言提示，讲解并示范方法要求。
2、讲解“抢滩”练习的要领
篮球操
1、教师示范，学生跟着练
1、运球基本技术练习
2、传球基本技术练习
1、上篮练习
1、传接球上篮练
1、教师提出要求
2、巡回指导运球要领
1、教师提出要求，巡回指导学生热身上篮练习
四、游戏：
“一传一切”接力
1、讲解游戏练习的方法
2、在游戏中监督和矫正违规动作
1、分成两个半场，两人一组进行练习。
2、仔细观察，明确动作要领、认真体会、积极练习。
3、个体练习和集体学练要求：面对障碍物，敢于做假动作，身体晃动幅度要
1、假动作逼真、幅度大、切入及时，传接球时机把握准确、上篮柔和。
2、活力展示，积极评价
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
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★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★
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3
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圈
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×
8
拍
20次
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次
1
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分钟12|源自14分钟基
本
部
分
26
分
钟
一、有单个障碍物的一传一切纵切练习及强化摆脱动作练习
1、教师讲解示范一传一切纵切练习的方法。“晃一蹬一转一探一卡一跑”。引导学生注意假动作摆脱，摆脱动作幅度要大、加速突然。