中班美术拓印牡丹教案
牡丹花拓印画教案中班
牡丹花拓印画教案中班一、教学内容本课以《牡丹花拓印画》为主题，选自幼儿园大班美术课程。
通过学习，让幼儿了解牡丹花的基本特征，掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牡丹花的外形、结构、颜色等特征，知道拓印画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的审美观念和艺术创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱和追求，激发幼儿积极参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
难点：幼儿对拓印画技巧的掌握，以及如何将牡丹花的特征表现出来。
四、教具与学具准备教具：牡丹花图片、拓印板、颜料、画纸、水杯、海绵等。
学具：每人一份拓印板、颜料、画纸、水杯、海绵等。
五、教学过程1. 引入：展示牡丹花图片，引导幼儿观察牡丹花的外形、结构、颜色等特征，让幼儿发表自己的看法。
2. 讲解：讲解拓印画的基本技巧，如何正确使用拓印板、颜料等工具。
3. 示范：教师演示如何进行拓印画，重点讲解如何将牡丹花的特征表现出来。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手进行拓印画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习。
六、板书设计牡丹花拓印画拓印技巧牡丹花特征七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学的牡丹花拓印画，让家长了解幼儿的学习内容。
2. 请幼儿观察家里的花朵，尝试自己动手做一幅拓印画，明天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对牡丹花拓印画产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握拓印画的基本技巧，表现出牡丹花的特征。
但在活动过程中，部分幼儿对拓印技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，带领幼儿去公园或者花海，观察真实的牡丹花，让幼儿亲身体验牡丹花的美丽，激发幼儿的创作灵感。
同时，可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校合作。
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《拓印牡丹》。
详细内容包括：了解牡丹的形态特点，掌握拓印的基本技巧，运用不同颜色进行牡丹创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解牡丹的形态特点，培养他们对自然美的感知能力。
2. 让幼儿掌握拓印的基本技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握，牡丹形态的描绘。
教学重点：运用拓印技巧创作牡丹作品，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：牡丹图片、彩泥、拓印模板、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘。
学具：彩泥、拓印模板、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牡丹图片，引导幼儿观察牡丹的形态特点，讨论如何用拓印技巧表现牡丹的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拓印牡丹的过程，讲解拓印技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，进行拓印牡丹练习。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察到的牡丹特点，自由发挥，创作自己的拓印牡丹作品。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 牡丹图片2. 拓印步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：拓印牡丹作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅拓印牡丹作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和过程，不断调整和优化教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，尝试运用拓印技巧进行创作，培养他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础。
牡丹花拓印画幼儿园教案
牡丹花拓印画幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解牡丹花的形态和特征；
2.培养幼儿的观察能力和动手能力；
3.了解拓印画的方法和技巧；
4.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
教学准备
1.牡丹花图片或实物；
2.每人颜色不同的颜料或彩笔；
3.整洁的书写纸或画纸；
4.每人一份拓印画模板。
教学过程
第一步：教授牡丹花知识
1.讲解牡丹花的形态和特征；
2.展示牡丹花图片或实物，让幼儿观察和比较不同颜色的花瓣和花蕊。
第二步：教授拓印画方法
1.介绍拓印画的定义和方法；
2.展示拓印画模板，让幼儿先进行练习。
第三步：进行拓印画
1.幼儿自行选择喜欢的牡丹花图片或实物，并使用不同颜色的颜料或彩
笔进行拓印；
2.指导幼儿正确地进行拓印画，让幼儿按照拓印画模板进行拓印。
第四步：分享作品
1.让幼儿分享自己的拓印画作品，包括画的心得、所用颜色、所喜欢的
部分等等；
2.老师给予简单的评价并表扬幼儿的努力和创作。
教学反思
本次教学以牡丹花拓印画为例，让幼儿在进行创作的同时增加了对自然环境的
热爱，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
同时，幼儿的发散思维也得到了锻炼。
本次教学也发现，幼儿在进行拓印画时，需要耐心、细心、认真地对待每一个环节，
同时也需要沟通与分享。
因此，在以后的教学中，在培养幼儿的观察能力的同时，教师也要注重培养幼儿的交流与合作能力。
牡丹花拓印画教案设计
牡丹花拓印画教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章“民间美术”，详细内容为“牡丹花拓印画”。
通过本节课的学习，学生将了解牡丹花的结构特点，掌握拓印画的技巧，培养对民间美术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解牡丹花的文化背景和结构特点，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 掌握拓印画的技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对民间美术的兴趣和热爱，提高民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：牡丹花的结构特点和拓印画技巧的掌握。
重点：培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对民间美术的热爱。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、拓印画工具、示范用纸、教材等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、拓印模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示牡丹花实物或图片，引导学生观察牡丹花的结构特点，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）介绍牡丹花的文化背景、结构特点，讲解拓印画的技巧。
3. 示范演示（10分钟）演示拓印画的步骤，包括画图、剪裁、拓印等，同时讲解注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生按照示范步骤，自行设计并制作牡丹花拓印画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧、美观等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 牡丹花拓印画结构特点：花瓣、花蕊、叶子拓印画技巧：画图、剪裁、拓印2. 示范步骤：画图→剪裁→拓印七、作业设计1. 作业题目：创作一幅牡丹花拓印画，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对牡丹花结构特点和拓印画技巧的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间美术形式，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
组织学生参加民间美术作品展览或比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：一、教学内容教材章节和内容的精准对应：确保教学内容与教材中“牡丹花拓印画”章节的具体要求相符合，涉及牡丹花的结构、文化意义及拓印技巧的详细介绍。
牡丹花拓印画教案中班
3.表情丰富，通过肢体语言强化讲解效果。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行新课内容讲解。
2.例题讲解和随堂练习时间各占一半，保证幼儿有充足的实践机会。
3.互动评价环节控制在5分钟内，避免影响课程进度。
三、课堂提问
5.拓展延伸活动的实施效果，考虑是否需要增加实践环节，以提高幼儿的参与度和创新能力。
教案反思：
1.关注幼儿在课堂上的反应，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。
2.反思教学过程中的语言语调、时间分配、课堂提问等方面是否存在不足，及时调整。
3.注重课后评价，了解幼儿在操作过程中的难点和问题，针对这些问题进行教学改进。
4.关注幼儿的个体差异，调整教学策略，使每位幼儿都能在课堂上得到有效提升。
六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思要关注幼儿在操作过程中的具体问题，如操作技巧掌握情况、色彩搭配的合理性等，以便在后续教学中进行针对性的指导。拓展延伸部分应提供具体的操作建议，如利用自然材料进行拓印，或开展主题创作活动，以丰富幼儿的美术体验。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。
2.鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬，增强他们的信心。
3.对回答错误的幼儿给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。
四、情景导入
1.利用实物或图片创造生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的生活经验，提出与教学内容相关的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2.新课内容讲解（10分钟）
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》一书，第三章“拓印与拼贴”，细致讲解了拓印的基本方法及其在美术创作中的应用。
具体内容涉及拓印的定义、拓印的工具和材料、拓印的方法和技巧，并以牡丹为实例，教授如何通过拓印表现牡丹的美丽花纹和色彩。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拓印的基本方法和技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 通过拓印牡丹，培养学生对美的感知和表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力和团队协作的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，独立完成拓印作品。
难点：如何调整拓印力度，使拓印效果既忠于原物，又有自己的艺术表现。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、拓印笔、水彩颜料、调色板、喷壶、毛巾等。
学具：同教具，每人一份。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅拓印牡丹的作品，引导学生观察并讨论牡丹的特点，引发学生对拓印牡丹的兴趣。
2. 讲解拓印的基本方法和技巧：教师讲解拓印的定义、拓印的工具和材料、拓印的方法和技巧，并以牡丹为例，讲解如何通过拓印表现牡丹的美丽花纹和色彩。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，独立完成拓印牡丹的作品。
过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生调整拓印力度，使拓印效果既忠于原物，又有自己的艺术表现。
4. 作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括拓印的定义、拓印的工具和材料、拓印的方法和技巧，以及拓印牡丹的步骤。
七、作业设计作业题目：拓印一朵你喜欢的花作业要求：运用拓印的方法，拓印一朵你喜欢的花，表现其美丽的花纹和色彩。
答案：学生完成的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生在生活中观察美的事物，尝试用拓印的方法表现出来，提高学生的审美情趣和动手能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，独立完成拓印作品。
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案第一篇：中班美术拓印牡丹教案中班美术——拓印牡丹2014.4 活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。
活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。
活动过程:一、导入1、欣赏国画牡丹花师：今天，张老师给小朋友们带来了几幅漂亮的画，让我们一起来看看，画面上画的是什么啊？你们以前见过这种花吗？谁能告诉我这种花的名字叫什么啊？这种花的名字叫：牡丹，来，请小朋友跟老师一起读一下：牡丹。
小朋友们，你们知道吗？牡丹可是百花之王呢！你们想不想听一听关于牡丹的故事啊？2、故事：牡丹花的传说很久以前，有一位女王在大雪天，带着她的大臣和仆人们去赏雪，在漫天飞舞的雪花里，女王看见树枝上仿佛有一簇簇的小火苗。
走过去一看，原来是盛开的梅花。
女王高兴极了，有一位大臣附和道：“梅花虽然好看，但毕竟是一枝独秀，要是百花齐放那就更好了！”女王想了想觉得很对，于是就下了一道圣旨，命令所有的花在一夜之间全部开放！百花仙子们知道了这个事情，都害怕极了。
谁也不敢违背女王的命令。
桃花仙子胆子最小，哆哆嗦嗦地说：“女王心狠手辣，什么样的事都干得出来，我可不敢违抗呀！”有几个小花仙子也怯生生地附和着说：“是呀！咱们还是早作准备，提前盛开吧！”只有牡丹仙子勇敢的说：女王太霸道了！我要坚持自己的原则，才不会违背良心去做错误的事情！”就这样，第二天早上，女王来到花园里一看，百花真的全开了，正当女王洋洋得意的时候，她看到花圃中的牡丹却没有开花，女王顿时非常生气，立刻下旨，把牡丹连根铲除，贬到了洛阳！谁知牡丹被贬到洛阳后，一入新土，就又扎下了根，等到来年春天，开的非常茂盛。
女王知道了此事，怒火冲天，又下令将牡丹放火烧成灰烬。
过了一年，女王来到洛阳本想看看烧成灰烬的牡丹，可没想到牡丹开的更加漂亮娇艳了，赏花的人比去年还多！女王也实在没有办法了，终于被牡丹这种不屈不挠，坚强勇敢的精神打动了。
牡丹花拓印画教案设计
牡丹花拓印画教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《版画艺术》，详细内容为第三节“拓印画的基本技巧”。
通过学习牡丹花的特点和拓印技巧，让学生感受版画艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解牡丹花的文化背景及艺术特点，提高学生的美术素养。
2. 掌握拓印画的基本技巧，培养学生的动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点难点：牡丹花的结构刻画和拓印技巧的掌握。
重点：牡丹花的特点表现和拓印画的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、示范用拓印画工具、教材。
学具：拓印画纸、铅笔、橡皮、毛笔、水粉颜料、调色盘、拓印棒等。
五、教学过程1. 导入：展示牡丹花实物或图片，引导学生观察并讨论牡丹花的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解牡丹花的文化背景及艺术特点，引导学生了解拓印画的基本步骤和技巧。
3. 示范：现场演示拓印画的制作过程，强调牡丹花的结构刻画和拓印技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，动手制作牡丹花拓印画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 牡丹花拓印画基本步骤：a. 观察牡丹花的特点b. 绘制牡丹花草图c. 刻画牡丹花结构d. 涂抹水粉颜料e. 拓印至画纸上f. 调整画面效果2. 注意事项：a. 牡丹花结构要清晰b. 颜色搭配要和谐c. 拓印时力度要适中七、作业设计1. 作业题目：以牡丹花为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案要求：画面结构清晰，颜色搭配和谐，拓印技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握拓印技巧的情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他花卉的拓印画创作，提高学生的创新能力。
组织学生参加美术展览或比赛，展示学生的作品，提升学生的自信心。
重点和难点解析：1. 牡丹花结构刻画2. 拓印技巧的掌握3. 课堂示范和巡回指导4. 作业设计与答案要求详细补充和说明：一、牡丹花结构刻画牡丹花作为中国传统的名花，其结构复杂且富有变化。
牡丹花拓印画幼儿园教案
牡丹花拓印画幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为利用牡丹花进行拓印画的创作。
通过拓印画的形式，让幼儿了解和感受牡丹花的美丽形态，培养他们对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解牡丹花的外形特点，提高他们对自然美的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：牡丹花拓印画的技巧和方法。
重点：让幼儿学会观察、欣赏牡丹花的美丽形态，并运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物、拓印画模板、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牡丹花实物，引导幼儿观察、欣赏牡丹花的美丽形态，让幼儿说说他们对牡丹花的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示牡丹花拓印画的步骤，讲解拓印技巧，并强调注意事项。
步骤：（1）将牡丹花放在画纸上。
（2）用画笔蘸取水粉颜料，轻轻涂抹在牡丹花上。
（3）将牡丹花拿开，拓印出美丽的牡丹花图案。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，进行牡丹花拓印画的创作。
4. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 牡丹花拓印画步骤：（1）放花（2）上色（3）拓印2. 注意事项：（1）颜料不要蘸取过多（2）拓印时轻轻按压七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试用其他物品进行拓印画，并把自己的作品带来幼儿园分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿进行牡丹花拓印画的创作，培养了他们的观察、欣赏、动手操作和创新能力。
在课后，教师可以引导幼儿尝试用其他物品进行拓印画，拓展他们的创作思路。
同时，教师还要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。
2024年中班美术拓印牡丹标准教案
2024年中班美术拓印牡丹标准教案一、教学内容本节课教学内容选自《中班美术教学指导手册》中第四章“美丽花卉”，具体内容为拓印牡丹。
通过拓印方式，让学生解牡丹形态特征，掌握基本拓印技巧，并创作出美丽牡丹画作。
二、教学目标1. 让学生解牡丹形态特征，知道牡丹是我国国花。
2. 培养学生运用拓印技巧表现牡丹花基本能力。
3. 培养学生审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牡丹花形态特征和拓印技巧掌握。
2. 教学重点：运用拓印技巧创作出具有美感牡丹画作。
四、教具与学具准备1. 教具：牡丹花实物或图片、拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、拓印模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牡丹花实物或图片，引导学生观察牡丹花形态特征，让学生知道牡丹是我国国花，激发学生对牡丹兴趣。
2. 讲解拓印技巧（10分钟）（1）介绍拓印模板使用方法。
（2）示范拓印过程，讲解注意事项。
（3）强调拓印时用力要均匀，避免颜料过多或过少。
3. 例题讲解（10分钟）以牡丹花为例，示范如何运用拓印技巧创作牡丹画作，讲解创作过程中要点。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上拓印牡丹花，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，师生共同评价，从牡丹花形态特征、拓印技巧和创作美感等方面进行评价。
六、板书设计1. 板书拓印牡丹2. 内容：（1）牡丹形态特征（2）拓印技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅拓印牡丹画作。
2. 答案：（1）作品要求：牡丹花形态特征明显，拓印技巧熟练，画面富有美感。
（2）评价标准：牡丹花形态（30%）、拓印技巧（40%）、创作美感（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对牡丹花拓印技巧掌握程度较高，但部分学生在创作过程中对牡丹花形态特征表现不够细致，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生解其他花卉形态特征，尝试运用拓印技巧进行创作。
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案一、教学目标：1.了解牡丹的形态特征，培养学生对牡丹的兴趣。
2.掌握简单的拓印技巧，提高学生的观察力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识，促进亲子互动。
二、教学准备：1.图片或实物牡丹。
2.拓印用品：白纸、铅笔、彩色粉笔或蜡笔。
3.色彩材料：彩色纸、水彩笔或彩色铅笔。
4.裁纸刀、剪刀、胶水。
5.画架或墙壁。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示图片或实物牡丹，向学生介绍牡丹的形态特征，例如花瓣的形状、颜色以及花朵的大小等。
激发学生对牡丹的兴趣，鼓励他们谈论自己对牡丹的看法和感受。
2.示范（10分钟）教师向学生展示如何进行拓印牡丹的过程。
首先，将白纸放在牡丹上，用铅笔轻轻按压花瓣部分，使铅笔留下牡丹的轮廓。
然后，可以选择用彩色粉笔或蜡笔上色，使拓印的效果更加丰富生动。
3.实践（30分钟）学生分组进行拓印实践活动。
每组学生需要准备纸张和铅笔，轮流拓印牡丹，可以自由选择上色的方式。
教师在旁边进行指导和帮助，鼓励学生相互交流和合作。
4.创作（30分钟）学生使用彩色纸、水彩笔或彩色铅笔等材料，根据拓印的牡丹创作属于自己的作品。
可以自由发挥创意，添加背景、其他元素或创造新的形象。
鼓励学生用多种色彩和纹理展现牡丹的美丽。
5.展示（10分钟）学生完成作品后，在画架或墙壁上进行展示。
教师和学生进行集体评价和鼓励，欣赏彼此的作品，并分享创作过程中的收获和感受。
四、教学延伸：。
牡丹花拓印画教案中班
牡丹花拓印画教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“美丽的花朵”，具体内容为“牡丹花拓印画”。
通过本节课的学习，幼儿将了解牡丹花的外形特征，学习使用拓印的方法进行绘画，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握牡丹花的外形特征，学会使用拓印的方法进行绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、动手操作的能力，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：牡丹花的外形特征，拓印画的绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象，运用拓印方法创作出富有个性特点的牡丹花。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、海绵、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、海绵、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示牡丹花实物或图片，引导幼儿观察并说出牡丹花的外形特征。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范拓印画的绘画方法。
（2）边示范边讲解绘画步骤，如：先将颜料调匀，然后用海绵沾取颜料，轻轻按压在画纸上，形成花瓣的形状。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、颜料、海绵等材料。
（2）幼儿按照教师示范的方法，尝试拓印牡丹花。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现他人的优点，学会相互鼓励。
（2）拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作牡丹花，如剪纸、水粉画等。
六、板书设计1. 牡丹花拓印画步骤：a. 观察牡丹花外形特征b. 调匀颜料c. 用海绵沾取颜料d. 轻轻按压在画纸上2. 牡丹花特点：a. 花瓣多b. 色彩鲜艳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用拓印方法创作一幅牡丹花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案教案标题：中班美术拓印牡丹教案教学目标：1. 学生能够了解牡丹的特点和形态，并能够用适当的方式表现出来。
2. 学生能够通过拓印的方式创造出独特的牡丹艺术作品。
3. 学生能够培养对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 牡丹的图片或实物2. 白纸、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水3. 水彩颜料、画笔、水盘、毛巾4. 拓印工具（如海绵、海绵刷、树叶等）教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察牡丹的图片或实物，提问：“大家知道这是什么花吗？”鼓励学生回答并描述牡丹的特点和形态。
2. 通过与学生的互动讨论，介绍牡丹是中国传统的名花之一，寓意着富贵、美丽和幸福。
教学主体：3. 向学生展示拓印工具，解释拓印的概念和方法。
示范使用拓印工具在纸上拓印出树叶的形状，并鼓励学生尝试拓印其他物体。
4. 分发白纸和铅笔给学生，让他们用铅笔轻轻地在白纸上画出牡丹的形状。
鼓励学生尽量准确地描绘牡丹的轮廓和花瓣的形状。
5. 给学生提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己画的牡丹形状，剪出相应的花瓣，并将花瓣粘贴在白纸上，形成完整的牡丹花朵。
示范与指导：6. 向学生展示如何使用拓印工具进行拓印。
让学生选择自己喜欢的拓印工具，并在彩色纸上进行拓印，创造出不同的纹理和质感。
7. 鼓励学生使用不同的颜色和拓印工具进行多次拓印，创造出丰富多样的牡丹花朵效果。
巩固与评估：8. 让学生展示他们的牡丹艺术作品，并互相欣赏和评价。
9. 与学生进行简短的反思讨论，询问他们对这次美术活动的感受和收获。
延伸活动：10. 鼓励学生在家中或户外观察和收集不同的植物、树叶等，尝试使用拓印工具进行拓印创作。
11. 组织学生参观当地的花卉展览或植物园，进一步了解不同花卉的特点和美。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过拓印的方式创造出独特的牡丹艺术作品。
同时，他们对牡丹的特点和形态有了更深入的了解。
在教学中，我注重了学生的互动参与和自主创作，培养了他们的美术兴趣和想象力。
牡丹花拓印画教案中班
牡丹花拓印画教案中班教案标题：牡丹花拓印画教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对自然界中花朵的观察能力。
2. 通过拓印画的方式，培养幼儿的创造力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和细节处理能力。
教案准备：1. 牡丹花图片或实物。
2. 白纸和颜料。
3. 毛笔或海绵刷。
4. 水杯和纸巾。
教学活动：引入活动：1. 向幼儿展示牡丹花的图片或实物，并引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。
主体活动：2. 给每个幼儿发放一张白纸，并让他们将白纸放在桌子上。
3. 将颜料倒在浅盘中，并给每个幼儿分配一支毛笔或海绵刷。
4. 引导幼儿将毛笔或海绵刷蘸取适量的颜料，然后轻轻拍在牡丹花的图片或实物上。
5. 告诉幼儿将拍有颜料的花瓣放在白纸上，用手指或纸巾轻轻按压花瓣，使颜料转移到白纸上，形成花的印记。
6. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和花瓣形状，创造出自己喜欢的牡丹花拓印画。
总结活动：7. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和分享彼此的创作过程和心得体会。
教案延伸：1. 鼓励幼儿观察其他花朵的形状和颜色，并尝试用拓印画的方式表达出来。
2. 引导幼儿在拓印画的基础上，尝试添加其他元素，如叶子、昆虫等，创造更加丰富的画面。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现，评估他们对牡丹花拓印画的理解和运用能力。
教案注意事项：1. 确保幼儿使用的颜料是无毒、易洗的。
2. 监督幼儿在使用毛笔或海绵刷时的安全操作。
3. 鼓励幼儿保持专注和耐心，完成自己的作品。
教案反思：通过牡丹花拓印画的教学活动，幼儿能够在观察花朵的过程中培养自己的创造力和审美能力。
同时，通过动手操作和细节处理，他们也能够提高自己的动手能力和细致性。
这个教案可以帮助幼儿在艺术创作中发展自己的潜能，并且培养他们对自然界的热爱和欣赏能力。
牡丹花拓印画幼儿园教案
牡丹花拓印画幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为学习运用牡丹花进行拓印画。
通过拓印画的形式，让幼儿感受牡丹花的美丽，培养他们的审美情感和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解牡丹花的特点，知道拓印画的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点难点：掌握拓印画的基本技巧，使画面整洁、美观。
重点：观察牡丹花的特点，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：牡丹花实物或图片、画纸、颜料、画笔、调色板、拓印模板。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板、拓印模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牡丹花实物或图片，引导幼儿观察牡丹花的外观特点，如花瓣的形状、颜色等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解拓印画的基本方法。
（2）教师示范如何使用拓印模板进行牡丹花拓印画。
3. 幼儿操作实践（10分钟）（1）幼儿领取画纸、颜料、画笔、调色板、拓印模板。
（2）幼儿在教师的指导下进行牡丹花拓印画。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，独立完成一幅牡丹花拓印画。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：完成一幅牡丹花拓印画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长一起观察其他花卉，尝试用拓印画的形式表现出来，增强幼儿的审美意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点教学难点：拓印画技巧的掌握。
详细说明：拓印画对幼儿来说具有一定的难度，需要教师耐心指导。
中班美术拓印牡丹教案
中班美术拓印牡丹教案教案标题：中班美术拓印牡丹一、教学目标：1.认识牡丹的特点和形象；2.掌握使用拓印工具和材料的基本技巧；3.培养学生在制作中的观察、动手和创造能力；4.培养学生对自然和艺术的兴趣。
二、教学准备：1.拓印工具：拓印纸、碳素纸、铅笔、茶匙、细刷、水、颜料；2.图片或真实的牡丹花。
三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）向学生展示图片或真实的牡丹花，鼓励他们描述花朵的特点和颜色。
第二步：讲解（10分钟）1.介绍牡丹的特点：牡丹是中国传统的名花之一，具有丰富多彩的颜色和独特的形状，以及浓烈的芬芳。
2.介绍拓印的概念：拓印是通过将物体的形状印刷到纸上来制作艺术品的一种技法。
今天我们要学习如何使用拓印工具制作牡丹的拓印作品。
第三步：实践操作（30分钟）1.给每位学生发放拓印纸和碳素纸，并向他们展示如何使用拓印工具。
2.学生选择自己心仪的牡丹花，将拓印纸放在花瓣上方，并用铅笔轻轻地画出花的轮廓。
3.将碳素纸放在拓印纸上，用铅笔按照轮廓的线条进行描画，使得碳素纸上的颜色转印到拓印纸上。
4.教师辅导学生使用茶匙、细刷等工具，轻轻地扫除多余的碳粉，并用水清洗干净。
5.确保拓印纸完全干燥后，用细刷蘸取颜料，按照自己的喜好进行上色。
第四步：展示和分享（10分钟）1.让学生欣赏彼此的作品，并让他们自由地分享自己在制作过程中的感受和想法。
2.引导学生评论他人作品的优点，并鼓励他们相互交流和学习。
第五步：总结（5分钟）回顾今天的学习内容和过程，鼓励学生表达自己对牡丹花和拓印艺术的兴趣和喜爱。
四、教学延伸：。
2024年幼儿园牡丹花拓印美术教案反思
2024年幼儿园牡丹花拓印美术教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术活动指导手册》中“拓印美术”章节，详细内容围绕牡丹花进行。
通过观察牡丹花的形态、颜色，让幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的牡丹花作品。
二、教学目标1. 了解牡丹花的形态、颜色特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 学习拓印技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：牡丹花的形态、颜色表现；拓印技巧的掌握。
教学重点：观察牡丹花的特点；运用拓印技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
学具：每组一份牡丹花实物或图片、拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察牡丹花实物或图片，引导他们说出牡丹花的形态、颜色特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牡丹花拓印作品，讲解拓印技巧。
（2）示范拓印过程，强调拓印时用力要均匀，避免颜料过多或过少。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行牡丹花拓印练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 创作环节（15分钟）幼儿独立完成牡丹花拓印作品，教师鼓励幼儿发挥创意，创作出独特的作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 牡丹花实物或图片2. 拓印步骤（1）涂抹颜料（2）拓印模板（3）完成作品七、作业设计1. 作业题目：以“春天的牡丹花”为主题，创作一幅拓印美术作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次活动幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）部分幼儿在拓印过程中颜料掌握不足，需加强个别指导。
（3）拓展环节可以增加更多创意元素，提高幼儿的创新能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿外出观察牡丹花，培养他们的观察力。
（2）引导幼儿尝试用其他材料进行拓印，如树叶、蔬菜等。
幼儿园牡丹花拓印美术教案反思
幼儿园牡丹花拓印美术教案反思一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节“有趣的拓印”。
通过拓印活动，引导幼儿感知色彩和形状，培养他们对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解牡丹花的特点，认识拓印这种艺术形式，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的色彩搭配技巧，激发创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：牡丹花的特点和拓印技巧的掌握。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教具：牡丹花图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、拓印模板、抹布、水桶等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、拓印模板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）展示牡丹花图片，引导幼儿观察牡丹花的特点，如颜色、形状等。
讲解拓印的基本概念，激发幼儿对拓印活动的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）分组进行拓印活动，每组选用不同的拓印模板。
引导幼儿将拓印模板放在画纸上，用画笔沾取水粉颜料进行拓印。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）以牡丹花为例，讲解如何拓印出美丽的图案。
强调颜色搭配和拓印技巧，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅牡丹花拓印作品。
教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 有趣的拓印——牡丹花2. 内容：牡丹花特点：颜色丰富、形状优美拓印技巧：模板、颜料、画笔色彩搭配：红、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：完成一幅牡丹花拓印作品。
2. 答案：见随堂练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对拓印活动表现出浓厚的兴趣，但在颜色搭配和拓印技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭作品。
开展以“美丽的花朵”为主题的绘画活动，引导幼儿尝试其他绘画形式。
2024年幼儿园牡丹花拓印美术教案反思
2024年幼儿园牡丹花拓印美术教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“拓印美术”，详细内容为“牡丹花拓印”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国国花牡丹的美丽形态，学会运用拓印的方法创作牡丹花作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识牡丹花，了解其特点，掌握拓印的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：牡丹花的特点描绘和拓印技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：牡丹花实物或图片、彩泥、画纸、拓印模板、颜料、画笔、水彩盘等。
学具：彩泥、画纸、拓印模板、颜料、画笔、水彩盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牡丹花实物或图片，引导幼儿观察、讨论牡丹花的颜色、形状等特点。
邀请幼儿分享自己见过的美丽花朵，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍牡丹花的文化背景，引导幼儿了解我国国花牡丹的寓意。
讲解拓印的基本技巧，示范如何使用模板和颜料进行牡丹花拓印。
3. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩泥、拓印模板等材料，指导幼儿进行牡丹花拓印创作。
幼儿在教师的指导下，动手操作，完成自己的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿互相展示、评价作品，提出改进意见。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行现场指导和解答。
展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习，提高创作水平。
六、板书设计1. 牡丹花拓印步骤：a. 准备材料：画纸、彩泥、拓印模板、颜料、画笔等。
b. 使用模板在画纸上拓印牡丹花的轮廓。
d. 晾干作品，进行展示。
2. 牡丹花特点：颜色：丰富多彩形状：丰满、层次分明七、作业设计1. 作业题目：请用拓印的方法创作一幅以“春天里的牡丹花”为主题的美术作品。
幼儿园牡丹花拓印美术教案反思
幼儿园牡丹花拓印美术教案反思教案标题：幼儿园牡丹花拓印美术教案反思教案目标：1. 培养幼儿对牡丹花的观察力和感知能力。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 牡丹花的特点和形态。
2. 拓印技法的基本原理和操作方法。
3. 利用拓印技法制作牡丹花的美术作品。
教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物牡丹花，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对牡丹花的观察和感知。
2. 介绍牡丹花的特点和形态：通过简单的语言和图片，向幼儿介绍牡丹花的花瓣、花蕊、叶子等部分，并引导幼儿观察和描述。
3. 示范拓印技法：向幼儿展示如何将牡丹花放置在纸上，用画笔轻轻涂抹，然后将花瓣的形状印在纸上，使幼儿了解拓印的基本原理和操作方法。
4. 实践操作：给予幼儿纸张、颜料、画笔等材料，让他们自己动手进行拓印实践，鼓励他们尝试不同的颜色和布局，发挥创造力。
5. 制作美术作品：鼓励幼儿将拓印的牡丹花与其他元素结合，创作自己的美术作品，可以是画册、贺卡等形式。
6. 展示和分享：组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得。
教学反思：1. 教学目标：本教案的目标是培养幼儿对牡丹花的观察力和感知能力，并提高他们的动手能力和创造力。
通过观察和拓印实践，幼儿能够更好地了解牡丹花的形态，培养对美术的兴趣和热爱。
2. 教学方法：本教案采用了导入、介绍、示范、实践和制作等多种教学方法，以满足幼儿在认知、操作和创作方面的需求。
同时，教师在教学过程中注重引导和激发幼儿的思考和表达能力。
3. 教学资源：教师在教学过程中可以准备图片、实物牡丹花、纸张、颜料、画笔等材料，以及幼儿的美术作品展示区域。
这些资源有助于激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 教学评价：在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的参与度、作品的完成度和质量，以及幼儿对牡丹花的描述和表达等方面进行评价。
同时，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，增强他们的自信心和合作精神。
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中班美术——拓印牡丹
活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力
难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。
活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。
活动过程:
一、导入
1、欣赏国画牡丹花
师：今天，张老师给小朋友们带来了几幅漂亮的画，让我们一起来看看，画面上画的是什么啊？
你们以前见过这种花吗？谁能告诉我这种花的名字叫什么啊？
这种花的名字叫：牡丹，来，请小朋友跟老师一起读一下：牡丹。
小朋友们，你们知道吗？牡丹可是百花之王呢！你们想不想听一听关于牡丹的故事啊？
2、故事：牡丹花的传说
很久以前，有一位女王在大雪天，带着她的大臣和仆人们去赏雪，在漫天飞舞的雪花里，女王看见树枝上仿佛有一簇簇的小火苗。
走过去一看，原来是盛开的梅花。
女王高兴极了，有一位大臣附和道：“梅花虽然好看，但毕竟是一枝独秀，要是百花齐放那就更好了！”女王想了想觉得很对，于是就下了一道圣旨，命令所有的花在一夜之间全部开放！百花仙子们知道了这个事情，都害怕极了。
谁也不敢违背女王的命令。
桃花仙子胆子最小，哆哆嗦嗦地说：“女王心狠手辣，什么样的事都干得出来，我可不敢违抗呀！”有几个小花仙子也怯生生地附和着说：“是呀！咱们还是早作准备，提前盛开吧！”只有牡丹仙子勇敢的说：女王太霸道了！我要坚持自己的原则，才不会违背良心去做错误的事情！”就这样，第二天早上，女王来到花园里一看，百花真的全开了，正当女王洋洋得意的时候，她看到花圃中的牡丹却没有开花，女王顿时非常生气，立刻下旨，把牡丹连根铲除，贬到了洛阳！谁知牡丹被贬到洛阳后，一入新土，就又扎下了根，等到来年春天，开的非常茂盛。
女王知道了此事，怒火冲天，又下令将牡丹放火烧成灰烬。
过了一年，女王来到洛阳本想看看烧成灰烬的牡丹，可没想到牡丹开的更加漂亮娇艳了，赏花的人比去年还多！女王也实在没有办法了，终于被牡丹这种不屈不挠，坚强勇敢的精神打动了。
于是决定将牡丹定为百花之王，从此洛阳牡丹名满天下！
二、图片欣赏，丰富幼儿对牡丹的印象
1、师：老师的故事讲完了，你们喜不喜欢坚强勇敢的牡丹花啊？好，那让我们一起去看看漂亮华贵的牡丹花吧!
2、播放牡丹图片。
3、小结：看到这么美的牡丹花，我都想自己来画画牡丹花了。
小朋友们想不想来试一试？
三、探讨发现
1、出示拓印工具
师：今天老师还给你们带来了几个小帮手，让我们看看他们是谁啊？（报纸、白菜。
）
那现在老师要把他们变成一个小印章。
让我们一起来说：魔法魔法变变变，变成报纸小印章！
2、教师示范拓印方法
师：我们把变好的小印章蘸一蘸红色的颜料，然后在在纸上印一印，两个手用力按一按，好了，一朵牡丹花变出了，把印章放到哪里？放在相同颜色的盘子里。
我们在用这个像叶子一样的小印章来画牡丹的叶子，叶子是什么颜色的？牡丹的叶子在哪里画啊？应该靠近牡丹一些。
最后我们在给牡丹画上枝茎，然后小手指蘸点黄色或者白色的颜料，在中间点几个花蕊。
好了一朵牡丹花就画好了。
3、请能力能力较强的幼儿到前边示范
师：谁想来前面试一试？
四、创作表现
1、分组进行拓印：播放音乐，自由分组
师：好了，那我们一起去画牡丹吧！现在请你把小袖子挽起来。
2、幼儿作画，教师巡回指导！
3、给作品起名字。
师：哇，小朋友们都画好了，你们可真棒！现在啊，我们来给我们画的画起个名字吧。
老师把名字提到你们的作品上。
4、欣赏评议
师：好了，现在请小朋友们，拿起你们的作品，让后面的客人老师欣赏一下吧！
五、结束活动
1、那现在让我们回到教室里，把我们的作品挂起来好不好？
2、整理物品。