神奇的爆米花(语言)教学设计

神奇的爆米花（语言）教学设计Magic popcorn (Language) teaching design

神奇的爆米花（语言）教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

各种各样的美味佳肴、小吃零食都是让人难以拒绝的，而对于孩子来说喜欢吃东西是他们的天性。时值冬季，在我们城市的各个角落又出现了爆米花，你有没有发现孩子们围在“哈立克”机器前久久不愿离去，不愿离去的原因是他们觉得这个机器很神奇：小小的玉米粒怎么会变成爆米花的呢？孩子们表现出了强烈的探索求知欲。

最近我们的主题是“好吃的食物”，在一系列的活动中我发现孩子更乐意更感兴趣的是亲手制作自己喜欢吃或者他们感到好奇的食物。依据以上这些在主题的大背景下我设计了这样一个活动。

目标：

1、能讲讲议议理解故事内容，愿意和大家一起分享好吃的食物。

2、尝试制作爆米花，了解玉米粒遇热（膨胀）变成爆米花。

准备：自制爆米花机、动物头饰若干、微波炉、玉米粒、大

小教具若干

两位老师排演的情景剧

过程：

一、创设情景

扮演长颈鹿教师推着爆米花机器出现在孩子面前，向大家介绍机器。

二、观看表演，感受讨论

引导孩子讲讲议议理解故事内容。

提问：猜猜爆米花机器会爆出什么来？

讨论：帮长颈鹿想想有什么好办法可以对付狗熊？

提问：爆米花机器神奇在哪里？

三、制作爆米花

1、感知玉米粒

2、尝试制作爆米花：发现玉米粒遇热变成爆米花

3、品尝爆米花

树林里住着小长颈鹿甯宁，他有一架神奇的爆米花机。甯宁整天站在一棵大榕树下，用爆米花机给小动物们爆各种各样的东西。

小

鸡捧着一把米来了，对甯宁说：“给我爆一爆吧，这些米不够我吃。”甯宁说：“好的！”他把米倒进了爆米花机，“砰”的一声，爆出了一大袋米花。小鸡乐得叽叽直叫，拖着满满的一袋米花回家了。

小兔抱着一个红萝卜来了，对甯宁说：“给我也爆一爆吧，这只萝卜太小了。” 甯宁忙说：“不行不行，萝卜不能爆的。”小兔恳求说：“试试看吧，小萝卜不够吃。”“好吧！”甯宁把萝卜放进爆米花机，“砰”的一声，爆出一个比西瓜还大的萝卜，小兔乐得直蹦跳，咳哟咳哟地抱着回家了。

小狗妈妈拖着一座小房子，带着小狗们也来了。她对甯宁说：“给这个玩具也爆爆吧！”小狗妈妈指着自己的孩子说：“我有那么多的孩子，房自太挤，试一下吧！”好心的甯甯把小房子塞进爆米花，“砰”的一声，爆出一座比大象还高大的房子，把小狗妈妈和狗娃娃们高兴得“汪汪”直叫。拖着大房子回家了。

躺在大榕树后的棕熊看见了，拿出一块金币放在甯宁面前说：“请给我爆一爆。” 甯宁把金币放在爆米花机，立即爆出一块盘子般的大金币。棕熊的眼睛都红了，盯着爆米花机喊道：“金币归你，爆米花机归我，我要用它发大财！甯甯看看又高又壮的棕熊，知道自己惹不起他，眨眨眼皮说：“等一等，里面还有一块金币。”说着他钻进爆米花机，说：“棕熊先生，麻烦你转一下手轮，拉一下风箱。” 棕熊刚按他的要求做完，只听“砰”一声巨响，爆出一只高大过大榕熊的大长颈鹿，叉着巨腿站在棕熊面前，棕熊吓得转身就跑，连金币也顾不上拿了。

从此，世界上最高大的长颈鹿甯宁站在大榕树下继续给树林里的小动物们爆各种各样的好吃的东西。大家都说：“甯甯的爆米花机好神奇哟！”

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