高中政治第一单元综合探究正确对待金钱练习(含解析)新人教版必修1
2013-2014学年高中政治人教版必修1 综合探究学案 正确对待金钱-优质课件
为了祖国的荣誉不惜付出生命代价；材料二中的“表哥”则搞
本 权钱交易，通过非法手段取得金钱，最终受到法律的严惩；
学 案
“连体钞票礼服姐”则有严重的拜金主义倾向，浪费金钱、炫
栏 富等丑态暴露无遗。
目
开 (3)我们应该向材料三中的保安方剑锋学习什么？
关
答案 学习他爱岗敬业、拾金不昧的精神，还应学习他正确
的金钱观念：要通过自己的诚实劳动取得合法收入，非理之
后，全团1 194名士兵只有90人生还。
点拨·合作探究区
综合探究学案
材料二 金钱诱惑下的罪恶 “表哥走红” 陕西省安监局党组书记、局长杨达才在
延安车祸现场佩戴名表，面露微笑，引起舆论关注。后经调
本
学 查，杨达才存在严重违纪问题，被撤职。据司法机关透露，
案
栏 仅在杨达才某“仓库”住处搜出现金800多万，搜出的文物价
(A)
本
①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等
学 案
价物 ③货币与商品是孪生兄弟 ④一般等价物就是货币
栏 目
A．①②
B．②③ C．①④
D．①③
开
关
演练·当堂检测区
综合探究学案
3．在我国，人民币之所以能够购买商品是因为
( D)
A．人民币是衡量商品价值大小的尺度
B．人民币是一般等价物
本 学
( D)
本
B．金钱对人生的价值没有影响
学
C．金钱是人生价值的决定因素
案
栏
D．金钱是实现人生价值的重要条件
目
开
解析 A、B、C观点明显错误，排除，故选D。
关
目
开 值可能达7 000万以上，手表23只，价值超百万；其收受的 关 “煤矿安全评价”技术协助费、煤矿办理手续费等达2 000万
人教高中政治必修一第一单元综合探究正确对待金钱专项文档
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盖茨指出希望自己对世界有“正面的贡 献”，他说:“我决定不会把财产分给我的子 女。我希望以最能够产生正面影响的方法回 馈社会。”
对于金钱，要用之有道，用之有度。
把钱用到最需要的地方，用于做有意义的事 情。
• 正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与 法律的正当途径挣钱，把金钱用到有利于 社会、有利于他人的地方，用到有利于全 面发展自己、实现人生价值的地方。
达544万余元！
利用职务之便， 为有关行贿人谋 取利益，造成国 家巨额财产损失。
周永康曾任
中共中央政治局 常委、中央政法 委书记。利用职 务便利为多人谋 取非法利益，滥 用职权获取巨额 利益，造成国有 资产重大损失。
刘志军原铁道部
部长。利用职务 之便为他人谋取 利益，非法收受 他人巨额财物， 致使国家和人民 利益遭受特别重 大损失。
对于金钱，要取之有道
• 用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营 致富是受国家法律保护的，是光荣的；
• 不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财者， 绝没有好下场
怎样使用金钱？
5/10/2021
17
“抠门”的比尔盖茨
一次，他与一位朋友前去参加宴会，那次他们 迟到了几分钟，所以没有停车位可以容纳他们的汽 车。于是他的朋友建议将车停放在饭店的贵客车位。 盖茨不同意，他的朋友说：“钱可以由我来付。”
5/10/2021
6
在商品经济时代，我们的生存和发展离
不开金钱，我们并不排斥金钱，认为金钱万 恶是不对的，我们爱金；但对金钱也不能过 分崇拜，认为金钱万能也是错误的，我们不 能拜金。
如何获取金钱？
袁隆平
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费综合探究 正确对待金钱习题(1)
2018-2019年高中政治人教版《必修一》《第一单元生活与消费》《综合探究正确对待金钱》单元测试试卷【2】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1.商品房价格(P)受建筑成本(J)、城镇化进程(E)、保障性住房供应(F)、房贷利率(S)等因素的影响。
在不考虑其他因素的情况下，下列曲线图中正确反映它们之间关系的有()。
A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【解析】建筑成本与商品房的价格呈正相关，①显示的是反相关关系，错误；城镇化进程加快会导致商品房需求增加，而在商品房供应一定的情况下，需求增加会导致其价格上涨，②正确；保障性住房与商品房互为替代品，保障性住房供应增加会导致商品房需求减少，从而引发商品房价格下跌，③错误；房贷利率提高会导致购房成本增加，从而使居民减少对商品房的需求，导致商品房价格下降，④正确。
2.2013年“双十一”期间,某商场推出"全部服装八折"的优惠活动,一顾客在女装部购买服装一套,优惠前标价725元,而实际支付580元。
在这次支付活动中，货币执行的职能是A．支付手段B．流通手段C．价值尺度D．贮藏手段【答案】B【解析】试题分析：货币执行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
A不符题意，不选；货币执行交换媒介的职能，叫作流通手段。
货币执行流通手段时，需要现实的货币。
B符合题意，应选；货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。
C不符题意，不选；货币被当作社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段的职能。
D不符题意，不选，故答案选B。
考点：本题考查货币的基本职能。
3.2012年9月，太原市首个健康住宅试点社区“太原首开·国风上观”开盘售楼。
张某用银行按揭贷款的方式买了一套98万元的新房，首付现金39.2万元，然后将在15年内付清银行贷款58.8万元和利息30. 479万元。
人教版高中政治必修1练习第一单元综合探究正确对待金钱
综合探究正确对待金钱课时过关·能力提升1.王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视,通过讨价还价,最终支付了5 000元人民币买回了这台电视。
这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是()A.商品流通、价值尺度B.价值尺度、商品流通C.流通手段、价值尺度D.价值尺度、流通手段答案D2.唐朝名臣张说在《钱本草》中写道:“钱……善疗饥,解困厄之患,立验。
能利邦国,污贤达,畏清廉……其药,采无时,采之非理则伤神……如积而不散,则有水火盗贼之灾生;如散而不积,则有饥寒困厄之患至……”对此认识正确的有()①货币的本质是一般等价物,生产、分配、交换、消费等经济活动,都离不开货币②对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度③货币具有流通手段和贮藏手段两种基本职能④金钱对社会的消极作用是主要的A.②③B.①②C.①③D.③④答案B解析题中引言既看到金钱对社会发展和人民生活的积极作用,也看到取之不当、用之不慎带来的恶果。
①②正确且符合题意。
3.下面漫画表明,树立正确的金钱观()①有利于把钱用到有利于社会、有利于他人的地方②有利于把钱用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方③能够使我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义④能够指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣钱A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④答案C解析漫画体现了中华民族乐善好施的优良传统,表明树立正确的金钱观,有利于把钱用到有利于社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方,这能够使我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义。
①②③正确且符合题意,应入选。
④在漫画中未体现,应排除。
4.“钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到小人之心,但买不到君子之志。
”引言说明()A.金钱不是万能的B.金钱不是财富的象征C.要反对拜金主义D.对待金钱要“取之有道,用之有度”答案A5.大型纪录片《货币》将货币这一抽象概念具体化为生动鲜活的镜头,用《有价星球》《从哪里来》《黄金命运》《银行历程》《权力之争》《通胀之殇》《三条红线》《汇率之路》《跨越国界》《未来多远》10集故事,对货币和政治、经济、文化以及社会运行秩序之间的关系进行了一次较为全面深入的梳理。
高中政治 综合探究一 正确对待金钱教材解析素材 新人教版必修1
高中政治综合探究一正确对待金钱教材解析素材新人教版必修1一、综合探究设计的意图金钱是什么？钱能做什么？金钱应该怎样获得？钱应该怎样利用？本单元的综合探究围绕这些问题展开。
这一安排主要基于以下考虑。
首先，本单元的知识点是介绍货币、价格、消费。
货币就是金钱，商品价格是用钱来表现的，消费不外乎是怎么花钱。
所以金钱观问题与这三课的内容都密不可分。
探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识。
其次，正确对待金钱。
正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。
尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著。
此外，随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。
因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观。
再次，这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛。
对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭。
搜集相关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣、分析，有助于提高学生的辨析能力。
二、探究活动开展建议1．各负其责，搜集资料。
将全班同学分成若干个小组，有的负责搜集外国人对金钱的看法；有的负责搜集我国古代有关金钱的看法；有的负责搜集我国当代人对金钱的看法；有的负责搜集周围人对金钱的看法；有的负责搜集各种典型事例。
各负其责，每个小组将自己搜集的资料进行整理，以备课堂交流之用。
2．使用问卷调查法。
在搜集周围人对金钱的看法时，最好使用问卷调查法。
在老师指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷（最好匿名，即填写人不需要署名）发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析。
3．交流汇报。
每个小组在整理资料时，要发表自己对这些观点、事例的看法。
在课堂交流时，不但要汇报搜集的观点、事例，而且要汇报自己对这些观点、事例的看法。
4．成果展示。
全班在课堂探究结束后，整理出一份探究成果，并用它制作一期壁报。
5．课时安排：1课时。
三、补充材料1．在太平洋卡罗莱群岛中有一个雅普岛，岛上的居民把开采出来的石头当作钱，即直接从自然界中取得货币。
【同步测试】(基础)《综合探究一 树立正确的金钱观》(思想政治人教必修1)
《综合探究一树立正确的金钱观》基础练习一、单项选择题1.钱可以买到房屋，但买不到家；可以买到药物，但买不到健康；可以买到珠宝，但买不到美；可以买到伙伴，但买不到朋友；可以买到虚名，但买不到真才实学；可以买到权力，但买不到威望；可以买到“小人的心”，但买不到“君子的志”。
上文的中心观点( )A.是正确的；它否认“金钱是万恶之源”B.是错误的；它贬低了货币的作用C.是正确的；它批判了拜金主义D.是正确的；它否定“金钱万能论”2.高考前夕，市场上出现了一些商贩推销“作弊笔”的现象。
这时，我们不得不佩服这些商贩的“精明”，哪里可以赚钱，哪里就有他们的身影。
只要能赚大钱，哪怕是违法的生意，他们也会“迎难而上”。
没错，商人是该把利益放在第一位，可也不能昧着良心去赚钱。
上述材料主要是告诉我们( )A.作为商品经营者必须以市场为导向B.对金钱要取之有道，诚信经营C.货币在社会主义社会仍很重要D.在金钱面前应坚持用之有度3.弗兰西斯·培根说：“财富应当用正当的手段去谋求，应当慎重地使用，应当慷慨地用以济世，而到临死时应当无留恋地与之分手，当然也不必对财富故作蔑视。
”这表明( )A.对待金钱要坚持取之有道，用之有益、有度B.追求物质财富是人生的第一要义C.金钱是社会财富的代表，是人生幸福的保证D.树立正确的金钱观是创造财富的前提4.纳·霍桑说过，金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。
这句话启示我们( )A.金钱是导致人们犯罪的根源B.应正确认识金钱和人生的关系C.金钱对社会的消极作用是主要的D.金钱对人生不重要，不应该追求5.面对灾区的捐款和支援，有的人认为捐少了就应该受到批评，捐多了才是中国人。
这种观点（）A.错误：捐多捐少不应成为衡量一个人金钱观的标准B.正确，多捐金钱观就正确C 错误：因为捐多、捐少应考虑自己经济承受能力D 正确：捐多、捐少无所谓，因为他们都为国家、他人积极的贡献6.地震发生时，有人忙着救援，有人却忙着发财。
人教版年高中政治必修一课件综合探究1共24,有答案高一
1
3．树立正确的金钱观的意义 正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣 钱，把钱用到有利于社会、有利于他人的地方，用到有利于全面 发展自己、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，可以使我 们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
1
1．教材探究问题 1
提示：这是一个关于货币本质的问题。笼统地说，金钱既不 是魔鬼，也不是天使。从起源看，货币是商品交换长期发展的产 物；从本质上看，它是一般等价物；从职能上看，它具有价值尺 度、流通手段两种基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象 征。若使用得当，它就是天使；若使用不当，它就是魔鬼。
1
3．法国思想家卢梭说过，我们手里的金钱是保持自由的一种 工具，我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。这启 示我们(
D
)
A．对于金钱，要取之有道 B．对于金钱，要用之有度 C．对于金钱，要用之有益 D．要树立正确的金钱观
1
解析：选 D。卢梭的观点是要求我们对金钱有一个正确的态 度，D 项符合题意；A、B、C 都不是题干所要求的。
1
解析：选 D。货币的神奇之处从根本上说在于其本质是一般 等价物，选 D 项。A、B 两项体现了货币的作用，但不是根本原 因。C 项观点错误，货币与商品不是同时产生的。
1
2．下面漫画启示我们(
C
)
A．要视金钱为万恶之源 B．要对金钱敬而远之 C．获取金钱要取之有道 D．使用金钱要用之有度
1
解析：选 C。漫画中的官员因收受贿赂最终被戴上了手铐， 启示我们获取金钱应取之有道，C 项符合漫画主旨。A、B 两项不 是对待金钱的正确态度。D 项说法正确，但与题意不符。
1
3．教材探究问题 3
提示：(1)对于金钱，要取之有道，就是说要采用正当手段赚 钱，靠诚实劳动和合法经营致富，这是光荣的、受国家法律保护 的；靠非法手段攫取金钱，是可耻的、为国家法律所禁止的。
高一政治 综合探究 正确对待金钱课后习题
正确对待金钱课后习题1. 钱可以买到房屋，但买不到家；可以买到药物，但买不到健康；可以买到珠宝，但买不到美；可以买到伙伴，但买不到朋友；可以买到虚名，但买不到真才实学；可以买到权力，但买不到威望；可以买到“小人的心”，但买不到“君子的志”。
上文的中心观点( )A.是正确的；它否认“金钱是万恶之源”B.是错误的；它贬低了货币的作用C.是正确的；它批判了拜金主义D.是正确的；它否定“金钱万能论”2. 下图漫画告诉我们( )A.金钱是万恶之源B.要对金钱敬而远之C.获得金钱要取之有道D.使用金钱要3. 财政工作基本是围绕生财、聚财、用财三者进行的。
经济发展水平的提高是财政收入的基础，“三财”之道，生财为根本，聚财要有度，用财要讲效益。
“生财”之道根本在于( )A.强化税收管理B.减少财政支出，增发国债C.发展生产，促进经济发展D.调整分配政策，提高财政收入在GDP中的比重4. 高考前夕，市场上出现了一些商贩推销“作弊笔”的现象。
这时，我们不得不佩服这些商贩的“精明”，哪里可以赚钱，哪里就有他们的身影。
只要能赚大钱，哪怕是违法的生意，他们也会“迎难而上”。
没错，商人是该把利益放在第一位，可也不能昧着良心去赚钱。
上述材料主要是告诉我们( )A.作为商品经营者必须以市场为导向B.对金钱要取之有道，诚信经营C.货币在社会主义社会仍很重要D.在金钱面前应坚持用之有度5. 弗兰西斯·培根说：“财富应当用正当的手段去谋求，应当慎重地使用，应当慷慨地用以济世，而到临死时应当无留恋地与之分手，当然也不必对财富故作蔑视。
”这表明( )A.对待金钱要坚持取之有道，用之有益、有度B.追求物质财富是人生的第一要义C.金钱是社会财富的代表，是人生幸福的保证D.树立正确的金钱观是创造财富的前提6. 纳·霍桑说过，金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。
高中政治人教版必修一第1单元 综合探究【同步练习】《正确对待金钱》
《综合探究正确对待金钱》同步练习1．2016年春季开学，某高中收缴新学期学费。
学校为防止收到假币，要求学生在人民币上用钢笔写上自己的名字。
此举( )①合理，有利于避免假币给学校造成经济损失②错误，在人民币上乱写乱画是不爱护人民币的表现③正确，每个公民都有权拒绝假币④错误，应采取其他手段预防假币A．①③ B．③④ C．①②D．②④2．“商品—货币—商品”，这个公式说明( )①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一空间和时间进行③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能A．①③④B．①②③ C．②③④D．①②④3.近几年，金银纪念币发行以各种形式出现，如央行公告表示，2015年将发行生肖贺岁普通纪念币各1枚。
其中，2015年生肖贺岁普通纪念币为新一轮生肖贺岁系列普通纪念币首枚，中国人民银行将在2015－2026年每年各发行1枚。
纪念币与现行流通人民币具有相同职能。
以下对金银纪念币的说法正确的是( )A．作为法定货币，国家可规定其购买力B．纪念币的价值由它独特的收藏价值和纪念价值决定的C．纪念币的面值是由国家规定D．它只具有贮藏手段而不具有流通手段4．中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2014年12月4日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元兑人民币6.1411元，而2014年11月25日1美元兑人民币则为6.1390元。
这表明( )A．外汇汇率升高，美元升值，人民币贬值B．外汇汇率跌落，美元贬值，人民币升值C．外汇汇率升高，美元贬值，人民币升值D．外汇汇率跌落，美元升值，人民币贬值5．2015年我国进一步扩大人民币跨境使用，简化跨境贸易结算手续和审核流程，人民币跨境使用有利于( )①加强我国对外经济贸易和投资 ②完善人民币汇率形成机制③外贸企业消除汇率风险 ④扩大人民币的职能A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④6．2015年春节期间，刚领到4000元工资的小王在商场看中一件标价800元的服装，在和卖家讨价还价后最终支付了500元。
课时讲练通高中政治第一单元专题综合探究正确对待金钱课件新人教必修1
道德与法律 。 ___________
用之有益 、用之有度。既要把钱用到 (2)对于金钱,要_________ 最需要的地方,用于做有意义的事,又要有节制,少花钱 多办事、办好事,让钱发挥出更大的作用。
3.树立正确的金钱观的意义(为什么): 国家社会 和他人。 (1)有利于_________
人生价值 的实现,使我们的 (2)有利于全面发展自己和_________
金钱在经济生活中发挥着重要作用,“挣钱”
成为每个成年人的重要任务,“花钱”成为居民的基本 活动。 (1)材料一中货币起了什么作用?货币还有什么职能? (2)用人民币为什么能够购买到自己需要的商品?
(3)人们应如何更好地“挣钱”“花钱”? 【解析】第(1)问考查货币的职能,结合材料分析可知, 材料一体现了货币的两个基本职能。第(2)问,人民币 作为纸币,能够购买商品是由纸币的本质和作用决定的, 要从这两个方面分析。第(3)问,主要应从树立正确的 金钱观角度进行分析。
【自主预习】 1.货币的内涵(是什么):
商品交换 长期发展的产物。 (1)从起源看,货币是_________
一般等价物 。 (2)从本质看,它是___________
价值尺度 、流通手段两种基本职 (3)从职能看,它具有_________
能。
2.对待金钱的正确态度(怎么样): (1)对于金钱,要取之有道。即获取金钱的手段要合乎
2.(2017· 绵阳高一检测)“土豪”原指在乡里凭借财势 横行霸道的坏人,现在引申为无脑消费的人民币玩家, 用于讽刺那些有钱而又很喜欢炫耀的人。“土豪”现 象警示人们要 ( )
①对金钱用之有度,用之有益 ②树立正确的金钱观
③量入为出,适度消费 ④防止求异心理作祟 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费综合探究 正确对待金钱习题(5)
综合探究正确对待金钱一、选择题1.英国史学家卡莱尔曾说:“金钱能做很多事,但它不能做一切事。
我们应该知道它的领域,并把它限制在那里;当它想进一步发展时,甚至要把它踢回去。
”他告诫人们( )①货币是财富的象征②金钱不是万能的③应树立正确的金钱观④要发挥金钱对人生的作用B.①④C.②③D.③④,但它不能做一切事”说明金钱不是万能的,②符合题意。
“我们应该知道,并把它限制在那里;当它想进一步发展时,甚至要把它踢回去”说明我们应树立正确的金( )①货币是使用价值和价值的统一体②一般等价物实质就是货币③商品交换改变了货币的形式④货币的本质是一般等价物B.①④C.②③D.③④,就是价值和使用价值的统一体,其本质是一般等价物,可以和一切商品相交换并表现其价值,①④符合题意。
②颠倒了货币和一般等价物的关系。
商品交换并没有改,③说法错误。
,是商品交换发展的需要和产物。
货币产生以后( )①商品交换通常以货币为媒介进行②商品开始成为使用价值与价值的统一体③商品价值通过货币表现为价格④货币直接作为社会财富保存起来B.①③C.②④D.③④,货币开始表现商品的价值,①③说法正确。
商品本身是使用价值与价值的统一,并不是货币出现以后才具有这个特点,④说法错年“五一”劳动节期间,刚刚领取5 000元工资的小明在商场购买了一件打折的大衣。
该大衣原价1 000元,小明实际支付了800元。
题中的5 000元、1 000元和800元体现的货币职能依次是( )A.价值尺度流通手段支付手段B.支付手段价值尺度流通手段C.价值尺度支付手段流通手段价值尺度支付手段5 000元工资,体现了货币支付手段的职能;大衣原价1 000元,体现了货币价值;大衣实际支付了800元,货币执行了流通手段的职能。
故答案选B项。
,它便会像魔鬼一样折磨你。
”这启示我们( )A.金钱不是财富的象征B.要想方设法攫取金钱D.要树立正确的金钱观,D项是其应有的启示。
A、B ,C项与题意不符。
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费综合探究 正确对待金钱习题(6)
2018-2019年高中政治人教版《必修一》《第一单元生活与消费》《综合探究正确对待金钱》综合测试试卷【10】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1.以前，饭店消费“打包”现象不太常见，如今“打包”风气越来越流行。
据调查，70%以上的人表示愿意“打包”。
这说明：①人们的消费观念和消费行为不是一成不变的；②勤俭节约是中华民族的传统美德；③随着经济发展和社会进步，人们的消费观念和消费行为日趋理性和成熟；④铺张浪费现象不存在了A．①②③B．②③C．①③D．①③④【答案】A【解析】试题分析：该题考查树立正确的消费原则，④观点错误，铺张浪费现象依然存在，说不存在的观点是错误的，题干说以前，饭店消费“打包”现象不太常见，如今“打包”风气越来越流行，说明人们的消费观念不断的完善，发扬了勤俭节约的作风，故①②③观点正确且符合题意，故答案应选A。
考点：树立正确的消费原则2. 2013年3月，中国企业家网载文指出，人民币升值令中国就业形势更紧张。
下列关于人民币升值与就业形势的传导关系表述正确的是A．人民币升值——利于中国对外直接投资——对外劳务输出减少——国内就业减少B．人民币升值——不利于中国出口增长——外向型经济压力加大——国内就业减少C．人民币升值——国内投资需求减少——经济增长减速——国内就业减少D．人民币升值——不利于市场物价稳定——企业破产——国内就业减少【答案】B【解析】试题分析：对外劳务输出减少与国内就业减少没有直接关系，故排除A；人民币升值，会造成我国商品在国际市场上用外币表示的商品价格上涨，失去价格竞争力，不利于我国出口增长，外向型经济压力加大，出口企业生产经营困难，甚至是倒闭破产，造成国内就业减少，故B正确；CD表述错误。
本题答案选B。
考点：本题考查了外汇与汇率。
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综合探究正确对待金钱
课后篇巩固提升
一、选择题
1.英国史学家卡莱尔曾说:“金钱能做很多事,但它不能做一切事。
我们应该知道它的领域,并把它限制在那里;当它想进一步发展时,甚至要把它踢回去。
”他告诫人们( )
①货币是财富的象征②金钱不是万能的③应树立正确的金钱观④要发挥金钱对人生的作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
,但它不能做一切事”说明金钱不是万能的,②符合题意;“我们应该知道它的领域,并把它限制在那里;当它想进一步发展时,甚至要把它踢回去”说明我们应树立正确的金钱观,③符合题意;①④与题意不符。
2.“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。
这表明金银作为货币( )
A.从起源看,是和商品同时产生的
B.从作用看,是财富的唯一象征
C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品
D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
,货币是商品经济发展到一定阶段的产物,故排除A项;货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能,排除D项;货币天然是金银,人们之所以喜欢,是因为货币的本质是
一般等价物,是社会财富的象征,但不是唯一象征,故排除B项,选C项。
3.大学生小宇家境贫寒,学校给了他一定的生活补助。
假期中,他还抽出时间打工赚钱,以贴补自己和家人的生活。
对此评价正确的是( )
A.更新择业观念能更好地适应社会的需要
B.打工挣钱荒废自己的学业是缺乏理智的
C.靠诚实劳动获得金钱的行为应得到肯定
D.量入为出、适度消费能避免增加社会负担
,小宇不等不靠,靠诚实劳动获得金钱的行为应得到肯定,C项符合题意;材料不强调择业观念问题,A项与题意不符;B项对小宇的评价不客观,小宇的行为理应得到提倡;材料不体现量入为出的消费原则,D项与题意不符。
4.某演员“阴阳合同”涉税问题引起国家税务总局高度重视,目前相关税务部门已将案件调查核实并对涉案艺人作出相应处罚。
此案深刻警示我们( )
①拜金主义是经济社会人们普遍的价值取向②对待金钱应取之有道,不法之财不可取③对待金钱应该做到用之有益,用之有度④树立正确金钱观,挣钱须合乎道德与法律
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
,经济社会仍要反对拜金主义,故排除①;某演员“阴阳合同”涉税问题,告诉我们对待金钱,要取之有道,要合乎道德与法律,故选②④;③只说明金钱用途,与题意不符。
5.英国伟大小说家亨利·菲尔丁有一句名言:“如果你把金钱当成上帝,它便会像魔鬼一样折磨你。
”这启示我们( ) A.金钱不是财富的象征 B.要想方设法攫取金钱
C.对于金钱要取之有道
D.要树立正确的金钱观
,D项是其应有的启示;A、B两项说法错
误,C项与题意不符。
6.“双十一”购物狂欢节来自“光棍节”的噱头。
在“双十一”期间,商家以“脱单”为由进行打折促销,“光棍节”变成了购物“狂欢节”。
面对打折的诱惑和有限的收入,有人慨叹:“有钱就是狂欢节,没钱就是光棍‘劫’。
”这一感慨( )
①看到了收入对消费的影响,具有一定程度的合理性②认识到货币是财富的象征,全面揭示了货
币的职能③夸大了金钱的作用,可能陷入拜金主义的思想泥潭④重视了精神消费,主张社会生
活是可以脱离物质的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
,没钱就是光棍‘劫’”,这一说法看到了收入对消费的影响,但夸大了金钱的作用,①③符合题意;②认为全面揭示了货币的职能,说法错误;④与题意不符。
7.公益“飞侠”邓飞通过微博,发出为贫困山区学生开展“免费午餐”活动,24小时内就收到善款46万元,“微公益”彰显着人间大爱。
这启示我们,对待金钱应该坚持( )
A.取之有道、取之有德
B.勤俭节约、艰苦奋斗
C.量入为出、适度消费
D.用之有益、用之有度
,说明D项;B、C两项不是正确金钱观,排除;A项说明
怎样取得金钱,题干说明金钱用之有益,排除。
8.“感动中国”人物莫振高,是学生口中的“校长爸爸”。
他用自己微薄的工资资助了近300名学生,他用“化缘”(筹集善款)改变了数以万计贫困孩子的命运。
关于如何对待金钱,“校长爸爸”
莫振高用实际行动告诉我们( )
①在一定意义上,获取金钱就是人生价值的体现②要视金钱如粪土,让我们的灵魂更纯洁③要
通过合乎道德与法律的正当途径获取金钱④要把金钱用到有利于社会和他人的地方
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
300名学生,他用‘化
缘’(筹集善款)改变了数以万计贫困孩子的命运”等信息表明③④正确,符合题意。
二、非选择题
9.中央电视台推出的大型纪录片《货币》,将货币这一抽象概念具体化为生动鲜活的镜头,用《有价星球》《从哪里来》《黄金命运》《银行历程》《权力之争》《通胀之殇》《三条红线》《汇率之路》《跨越国界》《未来多远》10集故事,对货币和政治、经济、文化以及社会运行秩序之间的关系进行了一次较为全面深入的梳理。
它让我们看到:货币既是社会经济发展中最根本的要素,也与我们每个人的生活息息相关;它在给人们生活带来便利的同时,也带来很多疑惑。
人们由衷感慨:研究和分析货币,既是对财富的探讨,也是对人性的探讨。
运用所学《经济生活》知识,说明研究和分析货币既是对财富的探讨,也是对人性的探讨的原因。
货币是商品交换长期发展的产物。
货币的本质是一般等价物,它具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
在一定意义上,货币是财富的象征。
(2)对于金钱要取之有道。
用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;牟取不义之财,或靠非法手段攫取钱财,是违背道德和法律的。
(3)对于金钱要用之有益、用之有度。
要把钱用到最需要的地方,用于做有意义的事。
少花钱多办事、办好事,让钱发挥更大的作用。
(4)树立正确的金钱观,实现人生价值。
钱不是衡量人生价值的标尺,绝不能把赚取金钱作为人生的唯一追求。