海洋学院专业课程
海洋资源与环境专业课程
海洋资源与环境专业课程第一章：引言海洋是地球上最广阔的领域之一，拥有丰富的资源和多样的生态系统。
海洋资源与环境专业课程旨在培养学生对海洋资源的认识和保护意识，使他们能够有效管理和利用海洋资源，保护海洋环境。
第二章：海洋资源概述2.1 海洋生物资源海洋中生活着各种各样的生物，包括鱼类、贝类、海藻等。
这些生物不仅是人类的食物来源，还具有药用和工业价值。
海洋生物资源的合理开发与保护是海洋资源与环境专业课程的核心内容之一。
2.2 海洋矿产资源海洋中蕴藏着丰富的矿产资源，如油气、盐、磷、锰结核等。
海洋矿产资源的开发对于满足人类对能源和原材料的需求至关重要，但也需要注意环境保护和可持续发展。
2.3 海洋能源资源海洋能源资源包括潮汐能、波浪能、海底热能等。
这些能源具有丰富的潜力，可以减少对传统能源的依赖，但其开发利用也面临技术和环境挑战。
第三章：海洋环境保护3.1 海洋污染海洋污染是当前面临的重要问题之一，主要包括油污染、废物排放、海水酸化等。
海洋资源与环境专业课程致力于培养学生对海洋污染的认识和应对能力，通过学习环境监测和治理等知识，保护海洋生态系统的健康和可持续发展。
3.2 海洋保护区为了保护海洋生态系统，各国建立了海洋保护区。
海洋资源与环境专业课程将学生引导到实地考察和研究海洋保护区，了解其重要性和管理方法，培养学生在保护区管理方面的能力。
第四章：海洋资源管理4.1 海洋法律与政策海洋资源的开发与管理需要遵守相关的法律和政策。
海洋资源与环境专业课程将介绍国际海洋法和国内相关法律法规，使学生了解海洋资源开发的法律框架和规范。
4.2 可持续发展海洋资源的管理需要考虑可持续发展的原则，即满足当前需求，不损害将来世代的需求。
海洋资源与环境专业课程将培养学生对可持续发展的理解和应用能力，使他们能够在实践中推动海洋资源的可持续利用。
第五章：结语海洋资源与环境专业课程的目标是培养具备海洋资源管理和环境保护能力的专业人才。
海洋科学专业课表
海洋科学专业课表
海洋科学专业课程主要包括海洋学、海洋化学、海洋生物学、物理海洋学、海洋地质学、海洋资源开发与管理等。
具体的课程设置可能因学校和专业方向而有所不同。
以下是一份可能的海洋科学专业课表：
星期一
08:00-09:30 海洋学导论
09:30-11:00 物理海洋学
11:00-12:30 海洋环境监测与保护
星期二
08:00-09:30 海洋化学
09:30-11:00 海洋生物基础
11:00-12:30 实验课：海洋化学实验
星期三
08:00-09:30 海洋地质学
09:30-11:00 海洋资源开发与管理
11:00-12:30 实验课：海洋生物学实验
星期四
08:00-09:30 高级物理海洋学
09:30-11:00 海洋环境评估与预测
11:00-12:30 实践课：海洋环境实地考察
星期五
08:00-09:30 海洋科学研究方法论
09:30-11:00 论文写作与答辩技巧
11:00-12:30 研究项目汇报与讨论
这只是一个示例课程表，具体课程和时间安排可能会根据学校和专业的不同而有所差异。
此外，一些学校可能会提供选修课程，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的课程。
中国海洋大学课程大纲-海洋环境生态学【海洋环境生态学课件】
附件2：中国海洋大学海洋环境生态学课程大纲（理论课程）英文名称（Marine Environmental Ecology）【开课单位】水产学院海洋渔业系【课程模块】学科基础【课程编号】090523211417 【课程类别】必修【学时数】48 （理论48 实践0 ）【学分数】 3一、课程描述（一）教学对象海洋生物资源与环境专业和海洋渔业科学与技术专业学生。
（二）教学目标及修读要求1、教学目标通过本课程的学习，理解人为干扰下海洋生态系统内在变化规律以及受损海洋生态系统恢复、重建和保护对策，重点掌握海洋生态学基本理论、海洋生态环境受损与生态监测评价方法、生态恢复与生态系统管理以及海洋环境保护和可持续发展理论等知识。
了解人类活动影响下的海洋生态失1衡现象，培养海洋环境保护与可持续发展意识，树立人与自然协调、可持续发展的理念，具备将来从事与海洋环境、生物资源以及生态学相关的研究以及管理工作的基本理论和技能。
2、修读要求海洋环境生态学为海洋生物资源与环境专业学科基础教育层面必修课和海洋渔业科学与技术专业学科基础教育层面选修课。
该课程主要依据生态学原理，着力阐述和介绍人为干扰下海洋生态系统受损后的变化过程、规律以及受损生态系统的修复理论和实践问题，突出了生态学、环境科学等学科间的交叉和生态学理论的应用。
学生应具备生态学的视野、学科思维和学科方法论，从而来认识、研究和解决人类所面临的海洋环境问题。
（三）先修课程普通生态学二、教学内容（一）绪论1、主要内容：包括：海洋环境生态学的定义及其形成与发展；环境生态学的研究内容与学科任务；环境生态学与相关学科。
2、教学要求：了解：环境生态学的定义、形成与发展；环境生态学的研究内容与学科任务；环境生态学与相关学科关系。
2✧理解：目前面临主要海洋环境问题。
3、重点、难点：✧重点、难点：理解主要海洋环境问题及产生原因。
4、其它教学环节：无。
（二）第一章海洋生物与环境1、主要内容：地球上的生物；生物多样性概念；海洋环境与主要海洋生物类群；主要海洋环境因子的生态作用；生态因子作用的一般规律。
海洋科学专业本科课程设置
海洋科学专业本科课程设置引言海洋科学是研究海洋及其相关的自然和人文科学问题的学科。
本科教育是培养海洋科学人才的重要环节，合理设置的课程体系是保证学生全面学习和掌握相关知识的基础。
本文将介绍海洋科学专业本科课程设置的1200字概述。
一、基础课程1.自然科学基础课程：–高等数学–高等物理学（海洋物理学）–概率论与数理统计–计算机科学基础2.海洋科学基础课程：–海洋学导论–海洋地质学–海洋化学–海洋生物学二、专业课程1.海洋物理学专业课程：–海洋动力学–海洋气候学–海洋遥感与海洋气象学–海洋波浪与潮汐学2.海洋地质学专业课程：–海洋地球化学–海洋地球物理学–海洋沉积学–海洋地质资源与勘探3.海洋化学专业课程：–海洋化学动力学–海洋生物地球化学–海洋环境化学–海洋有机地球化学4.海洋生物学专业课程：–海洋生态学–海洋生物多样性–海洋生物进化与分类学–海洋生物遗传学三、专业实践1.实习：–专业实习1（海洋采样与观测）–专业实习2（海洋研究船实习）–专业实习3（海洋实验室操作）2.实验室：–海洋科学实验室课程3.毕业论文：–学生需选择海洋科学专业相关研究课题，并完成毕业论文四、选修课程1.海洋保护与管理2.鱼类学3.海洋能源学4.海洋遗址考古学结论以上是海洋科学专业本科课程设置的1200字概述。
这些课程涵盖了海洋科学各个专业的基础知识和专业知识，旨在培养具备科学素养、创新能力和实践能力的海洋科学人才。
上海海洋大学专业介绍
上海海洋大学专业介绍水产与生命学院【水产养殖专业】本科，学制四年，授予农学学士学位。
培养目标：培养具备水产动、植物增养殖以及水产动物营养与饲料、病害防治、育种等方面的能力；能够在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的科技人才。
要求学习生物生态学、水域环境学、水产经济动植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、渔业经济和管理等方面基本理论与技术。
主要课程：动物学及实验、生理学及实验、生态学及实验、水生生物学及实验、水产动物增养殖学及实验、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病医学及实验、生物饵料培养学及实验、水环境化学及实验、鱼类学及实验、水产饲料检验及实验、水生生物调查实习、海域生物饵料和生物调查实习、设施水产养殖调查和设计实习、生产实习、毕业论文等。
就业去向：在渔业局、海洋局、技术推广站等政府机关和事业机关从事渔政管理、资源监察、技术推广等工作；在国内外水产养殖、饲料加工企业从事生产管理、技术研发、水产贸易等工作；在科研院所从事科研、教学、技术服务工作；自主创办水产养殖、技术服务企业等；也可以继续攻读水产养殖学、水生生物学、海洋生物学及其它相关学科的硕士学位。
【生物科学】本科，学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养具备坚实的生物科学基本理论、基本知识和较强的实验技能；能在生物学尤其是水生生物学的基础理论研究、资源调查、开发利用、环境保护、水生环境生态高新技术产业等领域从事科研、教学及管理工作的专门人才，并为相关生物科学领域输送研究生后备力量。
主要课程：普通动物学、动物生理学、植物生物学、普通生态学、微生物学、水生生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、发育生物学、水生野生动植物保护学等。
就业去向：在行业管理部门、学校、科研机构、博物馆等单位从事科学研究、教学、管理等工作；在企业从事技术研发、服务、贸易等工作；也可以继续攻读水生生物学、海洋生物学及其它相关学科的硕士学位。
潜艇原理课程教学大纲-浙江大学海洋学院
潜艇原理课程教学大纲课程代码：74120290课程中文名称：潜艇原理课程英文名称：Principles of Submarine学分：1.5 周学时：2.0-0.0面向对象：预修要求：一、课程介绍（一）中文简介本课程旨在让船舶与海洋工程专业的学生对潜艇及其特性有一定的了解。
本课程主要涉及三个方面的内容：一、潜艇的发展简史及现在各国潜艇的发展现状。
二、潜艇的静态特性：浮性、稳性及抗沉性。
三、潜艇螺旋桨及空化现象。
此外，还包括对潜艇动态特性，例如快速性的一些初步介绍。
学生可通过学习专业必修课“船舶原理”或其他相关课程对潜艇的动态特性有进一步更深入的了解。
课程将采用讲授与讨论相结合的方法。
（二）英文简介The course is intended to provide the student with an understanding of the conceptual phase of submarine. It consists of a series of lectures on each of the most important characteristics of submarine. The following topics will be covered:？ Historical development？ Buoyancy, stability, unsinkability of submarine？ Propeller of submarine and cavitationAlso, there will be a preliminary introduction to the dynamic characteristic of submarine, like the rapidity. All the students could get a further course about this part by choosing “Principle of Naval Architecture” or some other related courses. Some discussion will also be arranged during this course.二、教学目标(一)学习目标从1620年第一艘潜艇出现，潜艇的发展距今已有近500年的历史。
海洋学院海洋科学专业培养方案
海洋学院海洋科学专业培养方案为了培养具有扎实的海洋科学知识和实践能力的专业人才，我院制定了以下海洋科学专业培养方案。
该方案涵盖了专业核心课程、实践实习、科研项目等方面，以培养学生的专业素养和创新能力。
一、专业概况海洋科学专业是一门研究海洋地质、海洋物理、海洋化学、海洋生物等海洋学基础知识的综合性专业。
培养目标是具有较强的科学思维能力、独立研究和实践的能力，具备娴熟的专业实验技能和沟通表达能力，能够在海洋科学领域从事科研、教学、管理和技术工作的高级人才。
二、培养目标1.掌握海洋学的基本理论和基础知识，具有较强的学科素养。
2.具备较强的科学研究能力和学术创新能力，能够开展科学实践和创新项目。
3.具备较强的沟通表达、团队合作和领导能力，能够在跨学科环境中协作工作。
4.了解国内外海洋科学发展动态，具备跨文化交流和合作的能力。
5.具备创新创业意识和实际应用能力，能够在海洋科技企事业单位从事技术研发和管理工作。
三、主要课程设置1.海洋学导论：介绍海洋学的基本概念、发展历程和学科体系。
2.海洋地质学：研究海洋地貌、海底地壳构造、海床沉积物等内容。
3.海洋物理学：研究海洋的物理性质、海洋环流规律、海洋气象等知识。
4.海洋化学：研究海洋中的物质组成、化学过程、海洋污染等问题。
5.海洋生物学：研究海洋生态系统、海洋生物多样性、海洋生物技术等领域。
6.海洋环境科学：研究海洋环境的保护、海洋污染治理和资源开发利用等。
7.海洋遥感与地理信息系统：运用遥感和GIS技术开展海洋科学研究和应用。
8.海洋法律与政策：介绍海洋法律法规和海洋环保政策。
9.海洋科学实验：进行海洋科学实验和数据处理分析。
10.海洋科学论文写作：培养科研论文写作和学术报告的实践能力。
四、实践教学环节1.实习实训：通过组织学生赴海洋调查船开展实地实习，包括采样、测量、数据处理等。
2.实验实习：每年进行一定数量的实验实习，培养学生实验设计和实验操作能力。
3.科研项目：鼓励学生参与国家和地方科研项目，培养科学研究能力。
海洋资源与环境专业本科课程设置
海洋资源与环境专业本科课程设置一、课程简介海洋资源与环境是一个全面涉及海洋科学和环境保护的专业，旨在培养学生具备环境科学和海洋科学的理论知识和实践技能，以解决海洋资源开发、环境保护等问题。
本文介绍了海洋资源与环境专业本科课程设置，以帮助学生了解并选择适合自己的课程。
二、必修课程1. 海洋学概论此课程介绍了海洋学的基本概念、原理和发展历程。
学生将了解海洋地貌、海洋生物、海洋气候等海洋学的核心内容，为后续学习打下基础。
2. 海洋资源开发与利用本课程重点研究海洋资源的开发与利用，包括石油、天然气、矿产资源等。
学生将学习海洋资源勘探方法、开发与利用的技术和环境影响评估。
3. 海洋环境保护此课程介绍了海洋环境污染与保护的基本概念、原则和方法。
学生将学习海洋污染的来源及其对生态环境的影响，以及环境保护的策略和措施。
4. 海洋生态学本课程探讨海洋生态系统的组成、结构和功能，以及人类活动对海洋生态系统的影响。
学生将学习海洋生态学的基本理论、方法和保护策略。
三、选修课程1. 海洋气候学此课程研究了海洋与气候的相互关系。
学生将了解海洋对气候变化的影响，以及气候变化对海洋生态系统和海洋资源的影响。
2. 海洋地质学本课程介绍了海洋地球物理、海洋地质和海底地貌等内容。
学生将学习海洋地质学的理论和方法，了解海底地形、海底火山活动等海洋地貌现象。
3. 水产养殖学此课程重点研究了水产养殖的原理和技术。
学生将学习水产养殖的管理、饲料和疾病防治等内容，掌握水产养殖的基本技能。
4. 海洋政策与管理本课程介绍了海洋政策和管理的原则和方法。
学生将学习海洋法律、国际海洋管理等内容，了解海洋资源开发与环境保护的政策和管理机制。
四、实践环节本专业设置实践环节，包括实验课程、科研实践和实地考察。
通过实践环节，学生将能够将理论知识应用于实际问题的解决，提高实践操作能力和综合分析能力。
五、毕业要求海洋资源与环境专业的毕业要求包括掌握海洋资源与环境的基本理论和方法，具备分析和解决实际问题的能力，了解海洋资源开发和环境保护的相关政策和法律，具备良好的沟通和团队合作能力。
军事海洋学专业本科课程设置
军事海洋学专业本科课程设置1. 课程概述1.1 课程名称：军事海洋学概论•学分：3•课程简介：本课程主要介绍军事海洋学的基本概念、发展历程以及与其他学科的关系，培养学生对军事海洋学的综合认识。
1.2 课程名称：海洋资源与能源开发•学分：4•课程简介：该课程介绍海洋资源与能源的概念、类型、分布以及开发利用的技术和环境影响，培养学生对海洋资源与能源的认识和理解。
1.3 课程名称：海军装备与作战系统•学分：4•课程简介：本课程介绍海军装备和作战系统的组成、分类、性能和运用原理，培养学生对海军作战力量的理解和分析能力。
2. 专业核心课程2.1 课程名称：海洋战略与战役规划•学分：5•课程简介：该课程介绍海洋战略与战役规划的基本理论和方法，培养学生对海洋战略决策的思维能力和决策能力。
2.2 课程名称：海上安全与防护•学分：4•课程简介：本课程涵盖海上安全与防护的基本概念、原则、方法和手段，培养学生对海上安全与防护的综合能力。
2.3 课程名称：舰船水动力学•学分：4•课程简介：该课程介绍舰船水动力学的基础理论和模型，培养学生对舰船水动力学问题的分析和解决能力。
2.4 课程名称：军事海洋观测与测量•学分：5•课程简介：本课程主要介绍军事海洋观测与测量的方法、仪器和数据分析技术，培养学生在海洋环境中观测和测量的能力。
3. 选修课程3.1 课程名称：海洋科学与技术史•学分：3•课程简介：该课程回顾海洋科学与技术的发展历程，引导学生了解海洋科学与技术的前沿与趋势。
3.2 课程名称：舰船设计与建造•学分：4•课程简介：本课程介绍舰船设计与建造的基本原理和实践技术，培养学生在舰船设计与建造方面的综合能力。
3.3 课程名称：海洋环境保护与治理•学分：4•课程简介：该课程介绍海洋环境问题的产生原因、影响及其治理策略，培养学生对海洋环境保护与治理的理解和应对能力。
4. 实践环节4.1 课程名称：军事海洋实习•学分：6•课程简介：该课程组织学生参与军事海洋实习，培养学生实践操作能力和综合应用能力。
海南大学海洋学院各专业介绍
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
学生毕业后能到医药、农药、生物工程和精细化工等部门和领域从事医药产品的生产、药物检验、科技开发、应用研究、经营管理及教学工作。毕业生也可以继续攻读制药工程、生物工程、药学与生命科学等方面的硕士研究生，从事高等学校和科研单位的教学科研工作。
通过本专业学习，毕业生可掌握以下理论知识和技能：①掌握数学、物理和化学等方面的基本理论知识；②掌握生物科学尤其是海洋生物学领域的基础理论知识和基本实验技能；③掌握海洋环境监测、评估、保护和修复知识与技能；④了解生物工程、生物技术、环境工程等专业的基本原理和知识；⑤了解海洋生物科学的理论前沿、应用前景和最新动态；⑥掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；⑦具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：鱼类增养殖学、虾蟹增养殖学、贝类增养殖学、水产动物育种学、水产动物疾病防治、水环境化学等。
修业年限：四年。
授予学位：农学学士。
毕业学生既可从事水产苗种繁育、水产养殖、水产饲料研发、水产品加工运输等行业的技术工作，也可从事水产养殖和海洋资源开发利用等领域的科学研究、教育和行政管理工作。本专业历届毕业生一次就业率高达95%以上，具有广阔的就业前景。
水产养殖学：
培养目标：培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研与管理部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发、管理等行业的高级科技人才。通过本专业学习，毕业生可获得以下知识和能力：①扎实的数学、物理、化学等基础理论知识；②掌握现代生物科学和环境科学的基本理论知识；③掌握水产经济动、植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；④掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类和藻类的人工繁育、育种和成体集约化养殖等生产环节的关键技术；⑤掌握水产资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化的水产养殖和加工利用的基本知识；⑥具备农业可持续发展的意识和基本知识，熟悉水产资源和环境保护等方面的方针、政策和法规；⑦掌握文献检索的基本方法，具有一定的科研能力和实践操作技能；⑧有较强的组织、管理和文字表达能力。
关于海洋的五大领域课程
海洋的五大领域课程通常包括以下内容：
1. 海洋环境科学：该课程主要介绍海洋环境的基本知识和研究方法，包括海洋环境的物理、化学和生物学特性，以及海洋环境的保护和管理等方面的内容。
2. 海洋资源科学：该课程主要介绍海洋资源的基本知识和研究方法，包括海洋生物资源、海洋化学资源和海洋矿产资源等方面的内容，同时还会介绍海洋资源的开发和利用等方面的内容。
3. 海洋工程技术：该课程主要介绍海洋工程的基本知识和研究方法，包括海洋工程的设计、建设和维护等方面的内容，同时还会介绍海洋工程技术在海洋资源开发和利用中的应用等方面的内容。
4. 海洋文化和历史：该课程主要介绍海洋文化和历史的基本知识和研究方法，包括海洋文化的起源和演变、海洋历史事件和人物等方面的内容，同时还会介绍海洋文化和历史在现代社会中的影响和作用等方面的内容。
5. 海洋政策和法律：该课程主要介绍海洋政策和法律的基本知识和研究方法，包括海洋政策和法律的制定和实施、海洋资源的开发和利用等方面的内容，同时还会介绍海洋政策和法律在国际合作和竞争中的作用等方面的内容。
这五大领域课程的设置，旨在帮助学生全面了解海洋的各个方面，掌握海洋科学和技术的基本知识和研究方法，为未来从事海洋相关的工作和研究打下坚实的基础。
广东海洋大学 海洋科学专业0701班、0801班 第五、六学期面授课程表 (海洋局)
广东海洋大学海洋科学专业0701班、0801班第五、六学期面授课程表(海洋局)
一、上课教室：(地址：广州市新港西路126号海洋雅苑环测楼6楼。
在中大正门（南门）旁边)。
二、课程表：(51人) 2009年6月30日~7月11日
注意：1、请各位任课教师于2009年6月20日前，出好考试题，请各位任课教师到教务科领教材。
2、课时数：刘彤专业英语12节；李晓莉环境科学概论 12节；
陈海健海洋环境工程学12节；黄海伟海洋地质学12节；
林桂炽水污染控制工程12节；林美金海洋环境管理与规划12节；
孔韶锋环境信息系统 12节；
3、监考：黄淑丽、罗炎标
广东海洋大学环境监测与评价专业0701班第五、六学期面授课程表(海洋局)
一、上课教室：(地址：广州市新港西路126号海洋雅苑环测楼6楼。
在中大正门（南门）旁边)。
二、课程表：(48人) 2009年7月14日~7月23日
注意：1、请各位任课教师于2009年6月20日前，出好考试题，请各位任课教师到教务科领教材。
2、课时数：林桂炽空气污染气象学12节；林美金环境污染与生态学12节；
黄海伟环境土壤学12节；李志明环境质量及评价12节；
陈海健环境监测 12节；陈海健环境工程学12节
3、监考：黄淑丽、罗炎标。
海洋类专业课程“课程思政”的探索与实践——以“海洋环境学”为例
海洋类专业课程“课程思政”的探索与实践——以“海洋环
境学”为例
李宵慧
【期刊名称】《湖北开放职业学院学报》
【年(卷),期】2024(37)4
【摘要】海洋强国战略的提出为高校培养高质量海洋类专业人才提出了更高的要求。
开展并深化海洋类专业课程“课程思政”建设,是实现高等学校涉海专业人才
全方位培养的重要保障,是推动立德树人根本任务创新性实践的重要途径。
海洋环
境学课程是海洋科学类专业的重要基础课程,本课程的开设背景及专业定位决定了
对其进行“课程思政”建设的必要性。
本文以“海洋环境学”为例,挖掘提炼课程
中的思政元素,从教学目标、教学方法、考核评价体系等方面进行了剖析与探索,并
对“课程思政”融入教学过程进行了初步的实践,以期不断推进润物细无声式“课
程思政”的内涵建设,为新形势下高校涉海类专业课程的思政教育提供思路和方法。
【总页数】3页(P103-104)
【作者】李宵慧
【作者单位】南京师范大学海洋科学与工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.新时代高校课程思政与思政课程协同育人的实践创新研究--以江苏海洋大学为例
2.“三精”途径课程思政建设探索与实践--以海洋生态修复课程为例
3.课程思政融入实践教学的路径探索——以“海洋资源与工程导论”课程为例
4.动物学课程思政元素的开发与课程内容的探索——以海洋科学类专业为例
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海洋技术大一课程安排
海洋技术大一课程安排
海洋技术是一个综合性学科，涉及海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科学研
究等多个领域。
对于海洋技术专业的大一学生来说，课程安排至关重要，它将直接影响到学生未来的学习方向和职业发展。
下面将介绍一下海洋技术大一课程安排的一般情况。
首先，作为海洋技术专业的大一学生，通常会学习一些基础的海洋科学知识。
这包括海洋生物学、海洋物理学、海洋化学等课程，通过这些课程的学习，学生可以对海洋的基本特性和海洋生物、海洋环境等方面有一个初步的了解，为以后更深入的学习打下基础。
其次，大一学生还会学习一些通识课程，比如数学、物理、化学等。
这些课程
虽然不是直接关于海洋技术的，但却是学习海洋技术所必不可少的基础知识，比如物理学可以帮助学生理解海洋的物理特性，化学可以帮助学生了解海洋的化学成分，数学则是海洋技术中数据处理和分析的基础。
此外，大一学生还会学习一些技术课程，比如计算机基础、海洋观测技术、海
洋资源开发技术等。
这些课程将为学生以后学习更高级的海洋技术课程打下技术基础，比如学习计算机基础可以帮助学生更好地使用计算机进行海洋数据的处理和分析，学习海洋观测技术可以帮助学生了解海洋观测的方法和技术，学习海洋资源开发技术可以帮助学生了解海洋资源的开发利用方法。
总的来说，海洋技术专业的大一课程安排通常是比较全面的，包括海洋科学的
基础知识、通识课程的基础知识和一些技术课程。
学生在学习这些课程的过程中，不仅可以学习到海洋技术相关的知识，还可以培养学生的分析问题和解决问题的能力，为学生未来的学习和发展奠定基础。
希望学生们能够认真学习，努力提升自己的专业技能，为将来的海洋技术工作做好准备。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1．课程描述（中英文）：当今中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，且对海洋资源和空间的依赖程度日益提高，迫切需求既掌握各种海洋学科专业知识，同时又具备海洋科学潜水技能的复合型高层次人才。
本课程为具备一定生物基础的学生开设的工作技能型的专业必修、选修课。
课程主要内容包括海洋科学潜水理论课、潜水实践课和海洋潜水生物调查实践课。
通过课程的学习，要求学生掌握国际专业潜水教练协会水肺潜水员的理论基础，以及海洋科学潜水的基本规则和技能，为学生今后开展相关的海洋科学调查工作奠定基础。
Nowadays, China's economy has developed into an export-oriented economy, and its dependence on Marine resources and space is increasing day by day. There is an urgent need for high-level interdisciplinary talents who not only master professional knowledge of various marine disciplines, but also possess diving skills of Marine science. This course is a professional compulsory and elective course for students with average level of biological foundation. The main contents of the course include marine science diving theory class, diving practice class and marine diving biology investigation practice class. Through the study of the course, students are required to master the theoretical basis of the internationalprofessional diving instructors association of scuba divers, as well as the basic rules and skills of Marine science diving, so as to lay a foundation for students to carry out relevant marine scientific investigation work in the future.2．设计思路：海洋为人类实现可持续发展提供了资源宝库和巨大空间，强大的多层次多种类的海洋人才队伍是国家建设海洋强国的重要支撑。
海洋工程概论课程教学大纲-浙江大学海洋学院
海洋工程概论课程教学大纲课程代码：74188010课程中文名称：海洋工程概论课程英文名称：Introduction to Ocean Engineering学分：3.0 周学时：+3面向对象：预修要求：一、课程介绍（一）中文简介本课程旨在建设活泼、生动、激发学生从事海洋工程研究兴趣的海洋工程概论型的课程，以讲专题性的报告向学生们讲解海洋工程各个领域的核心内容，具体专题包括：现代船舶技术、近海工程、海洋装备技术、海洋信息技术以及海洋科学简介等。
使海洋工程类专业同学了解本学科最吸引人的地方和未来的发展方向，促使他们思考他们的兴趣和从事海洋工程专业工作的切入点，从而为今后的专业选择甚至选课，奠定基础。
本课程除集体授课外，还包括学生课外调研（文献资料、撰写调研报告）、课内交流讨论和实验室参观。
（二）英文简介This course is designed to build an introductory course on ocean engineering that is lively and vivid for students interested in ocean engineering research, with a focus on the core content of the various fields of ocean engineering. The topics include: modern ship technology, Offshore engineering, ocean equipment technology, ocean information technology and ocean science. So that ocean engineering students to understand the subject of the most attractive places and the future direction of development, prompting them to think about their interest and engaged in ocean engineering professional work entry point, so as to the future professional choice and even elective, lay the foundation.In addition to the collective lectures, this course also includes student extracurricular research (literature, writing research reports), class discussionand laboratory visits.二、教学目标(一)学习目标建设活泼、生动、激发学生从事海洋工程研究兴趣的海洋工程概论型的课程，以讲专题性的报告向学生们讲解海洋工程各个领域的核心内容，使他们了解该学科最吸引人的地方和未来的发展方向，促使他们思考他们的兴趣和从事海洋工程专业工作的切入点，从而为今后的专业选择甚至选课，奠定基础。
海洋渔业科学与技术专业主要课程
海洋渔业科学与技术专业主要课程海洋渔业科学与技术专业课程《水生生物学》、《鱼类学》、《渔具渔法学》、《渔具理论与设计》、《航海技术》、《渔业资源与渔场学》、《渔业资源评估》、《海洋环境调查和监测》、《渔业法规与渔政管理》。
海洋渔业科学与技术主要研究渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等方面的基本知识和技能，进行渔业资源与环境的调查研究、渔具渔法的设计、渔业管理等。
例如：鱼、虾、藻等渔业资源的管理与开发利用，淡水、海水、人工湖等渔业环境的调查与监测，捕鱼工具和方法的设计等。
海洋渔业科学与技术专业简介海洋渔业科学与技术专业学生主要学习渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等的基本理论和基本知识，受到船舶驾驶技术、网具装配技术、捕捞技术、渔场调查、渔业水域环境监测和渔政管理等方面的基本训练，具有渔业资源与渔业环境的调查和研究、渔具渔法设计和渔业管理的基本能力。
海洋渔业科学与技术专业培养要求1. 具备扎实的数学、物理、力学基础和计算机应用技术;2. 具有较高的英语水平，能运用1-2门外语阅读本专业的参考文献;3. 掌握渔业水环境调控与监测的基本理论、基本知识和设计技能;4. 具有从事增、养殖工程设计，海洋牧场规划设计，设施渔业工程设计的基本技能;5. 具有从事科研工作的良好素质，掌握本专业及其相关学科的基本研究方法和实验技能;6. 了解国际渔业发展趋势，适合从事渔业管理、海洋区域管理、对外渔业关系和行政执法等工作。
海洋渔业科学与技术专业就业方向毕业生可到海洋、水产系统的企业和相关产业管理部门从事工从事科学研究、远洋渔业开发、渔政管理等方面的工作;或到高等院校和科研单位从事研究与教学工作。
例如：鱼、虾、藻等渔业资源的管理与开发利用，淡水、海水、人工湖等渔业环境的调查与监测，捕鱼工具和方法的设计等。
也可报考增殖养殖工程、渔业经济与管理、渔业资源、捕捞学等相关硕士、博士学科点继续深造。
海洋科学专业课表
海洋科学专业课表摘要：一、引言二、海洋科学专业课程设置1.基础课程2.专业课程3.实践课程三、课程特点与实用性四、发展趋势与就业前景五、结语正文：一、引言随着我国经济的快速发展和科学技术的日益进步，海洋事业逐渐崛起，海洋科学专业也逐渐受到更多学生的关注。
本文将为您详细介绍海洋科学专业课程设置、特点、发展趋势以及就业前景，帮助您更好地了解和把握这一专业。
二、海洋科学专业课程设置1.基础课程海洋科学专业的基础课程主要包括数学、物理、化学、生物等自然科学领域的基础知识，以及地球科学、海洋学概论等课程。
这些课程旨在为学生打下扎实的自然科学基础，为后续专业课程的学习奠定基础。
2.专业课程在基础课程的基础上，海洋科学专业课程还包括海洋化学、海洋生物学、海洋地质学、海洋气象学等专业课程。
这些课程旨在培养学生在海洋化学、生物、地质和气象等方面的专业知识和技能。
3.实践课程实践课程是海洋科学专业课程的重要组成部分。
包括海洋观测技术、海洋调查与监测、海洋资源管理与保护等课程。
实践课程旨在培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力，使学生在实际工作中具备较强的竞争力。
三、课程特点与实用性海洋科学专业课程具有以下特点：1.跨学科交叉：课程涉及多个学科领域，注重培养学生综合素质。
2.实践性强：实践课程占比重较大，有利于培养学生实际操作能力。
3.与时俱进：课程设置紧跟时代发展和行业需求，确保学生所学知识具备实用性。
四、发展趋势与就业前景随着国家对海洋事业的重视，海洋科学专业的发展前景十分广阔。
未来发展趋势包括：1.海洋资源开发与利用：包括海洋生物资源、矿产资源、能源资源等。
2.海洋环境保护：海洋环境监测、海洋污染治理、海洋生态保护等。
3.海洋科技研究：包括海洋生物学、海洋化学、海洋地质学等领域。
4.海洋产业管理：海洋政策研究、海洋产业规划与管理等。
根据近年来的就业市场情况，海洋科学专业毕业生可在科研院所、企事业单位、政府部门等从事相关工作，就业前景较好。
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2020年5月5日
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1、有囊围网
形似拖网，具有一囊两翼，它与拖网的区别在于 网囊较短而网翼很长，网口大，左右对称的网翼 长度各40-200m，网身和网囊的长度约为网翼长 度的1/3~1/4。
作业中一般浮子漂浮在水面，沉子沉降至海底或 近海底，用两翼包围鱼群，驱鱼入网囊。
可常年作业，是一种捕捞多种鱼类的高产网具。 由于各地的捕捞对象、网具结构、作业方式略有
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美国
自1963年开始发展远洋围网渔业并很快取得成 功，70年代初建造了许多大型金枪鱼围网渔船。 以金枪鱼围网和油鲱围网渔业为主，偏重于捕 捞金枪鱼等价值较高的鱼类。
美国金枪鱼围网捕捞技术处于世界先进水平， 朝自动化方向发展，并采用高空侦察鱼群技术， 大大减少了侦察鱼群的时间，提高了捕捞效率。
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70年代是我国灯光围网发展的鼎盛时期， 我国自行设计制造中型围网船和配套灯船 及运输船约300艘，灯光围网作业遍布全国 各渔业公司。
80年代之后围网渔业的规模开始逐渐萎缩， 机轮围网船只数量从当初最多时的60余组 下降到2004年只有17组左右。
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我国的围网渔业与渔业先进国家相比，围网船 组产量仍处于较低的水平，渔场调查、鱼群侦 察技术水平、灯诱设备和灯诱技术有待进一步 提高，常年作业问题还没有根本解决。
发现鱼群后，两船迅速围捕，有利于包围 鱼群，尤其是围捕起水鱼群，较单船围网 快，但在作业中两船必须协调一致，紧密 配合。
目前双船作业仍在小型围网渔业中采用。
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5、多船围网
一个作业单位由3艘以上的网船组成。 由于作业船只多，操作指挥不方便，目前
此种围网在海洋渔业中基本上被淘汰。
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第三节 围网渔业现状和发展趋势
围网是开发中上层鱼类资源的主要渔具之一，世 界围网渔业的年渔获量约占海洋捕捞总渔获量的 20％-30％，在海洋渔业中占有重要地位。
据联合国粮农组织估计，金枪鱼、鲱鱼、沙丁鱼、 鲐鲹鱼等中上层鱼类资源可能开发量为5000万t以 上，因此围网渔业有良好的渔业资源基础。
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日本
在日本近海、中国东海、黄海、北太平
洋北部和中部等海区作业的主要是大中
型围网；在日本沿岸或近海作业的为中
小型围网；远洋围网渔业以鲣、金枪鱼 为主要捕捞对象，采用200t以上的大型 渔船，主要作业渔场为东部太平洋海区、 南太平洋、非洲西岸的沿岸200海里范围 内。日本的围网渔业在世界上处于领先 地位。
到20世纪80年代末期，由于金枪鱼围网捕杀海 豚，遭美国国内的反对，金枪鱼围网渔业开始 走下坡路。
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挪威
由于近海鲱鱼资源丰富，加上毛鳞鱼资源开发利 用，因而围网渔业是挪威的主要渔业。20世纪60
年代末，为加强开发毛鳞鱼资源，围网渔业得到 了迅速发展。
20世纪70年代开始建造大船代替旧船和小船，大 型网船达300多艘，船大且有加工设备，大部分渔
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无囊围网作业示意图
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3、单船围网
使用单翼无囊围网，一个作业单位包括 一艘网船和几艘辅助船（或艇），操作 灵活，行动方便。
我国机轮鲐鲹鱼围网、金枪鱼围网均为 单船围网。
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4、双船围网
使用双翼无囊围网或大围缯等有囊围网， 一个作业单位有两艘网船，同时进行起放 网操作。
世界有关沿海国家，尤其是渔业比较发达的国家 都十分重视开发和利用中上层鱼国围网渔业的历史和现状
我国围网早在200多年以前，已在山东、广 东等省沿海使用结构先进的有环围网捕捞 鲐鱼，较欧洲早100多年。
我国机轮单船围网是在机帆船有环围网的 基础上发展起来的，最初于1948年在烟台 近海试捕鲐鱼、竹筴鱼等获得成功，但当 时未受到重视。
海洋学2院020专年5月业5日课程
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第一节 围网作业原理与特点
一、围网作业原理
围网作业是根据捕捞对象集群的特性， 利用长带形或一囊两翼的网具包围鱼群， 采用围捕或结合围张、围拖等方式，迫使 鱼群集中于取鱼部或网囊，从而达到捕捞 目的。
围网捕捞对象主要是集群性的中、上层 鱼类 (如鲐鱼、沙丁鱼等) 。
世界各先进渔业国家在大洋性金枪鱼围网渔业 上已取得了极大的成功，我国的大型金枪鱼围 网才刚刚起步，目前只有5组，与先进国家尚 有很大差距。
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二、国外围网渔业发展概况
自20世纪70年代以来，由于各渔业国家 都十分重视开发利用中上层鱼类资源， 因而，围网渔业有了很大的发展。围网 渔业比较发达的国家有挪威、日本、秘 鲁、美国、前苏联、智利、丹麦、冰岛 等国。在捕捞技术上以日本、美国、挪 威较为先进。
差异，因此，网具的名称也有所不同。如福建 (大围缯)，浙江(机帆船对网)，江苏(大洋网) 。
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2、无囊围网
网具结构形状呈长带形，一般是中间高， 两端低，由取鱼部和网翼等部分组成。
依其取鱼部位置的不同，可分为单翼围网 和双翼围网。单翼围网的取鱼部位于网具 的一端，其余部分为网翼；双翼围网的取 鱼部位于网具中间，两边左右对称。
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建国后随着海洋渔业的发展，围网渔业生产也 有较大发展。1951年单船围网投入生产，1953 年又开始利用对拖式渔轮进行围、拖兼作。 1959年围网渔轮总数增加到200艘左右。作业 渔场已由烟台、威海、海洋岛近海发展到外海 生产。
在60年代前期，我国机轮围网渔船在广 东群众渔船光诱围网的基础上，进行光 诱围网试验。
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二、围网作业特点
生产规模大，网次产量高
捕捞对象具有较稳定的集 群性
生产技术水平要求较高
作业渔船具有良好的性能 和较好的捕鱼机械设备
围网渔业成本高，投资大
动力滑车
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群众小型围网渔业
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第二节 围网渔具分类
根据我国渔具分类标准，围网类按网 具结构可分为:有囊和无囊型;按作业方 式可分为:单船、双船和多船三个式。
船装有横向推进器。先进、安全、可靠的三滚筒