【心理健康教案】六年级第六课增强记忆有策略.docx

六年级第六课增强记忆有策略

【主题说明】

记忆是过去经验在人脑中的反应，是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环

节。识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆又是识记和保持的结果，识记和保持效果如何，直接影响再

认和回忆；学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科

的学习效果。记忆方法是学生学习的一个重要手段，方法是否适当，直接影响学习的效果，而良好的记忆方法

是建立在符合记忆规律的基础上的。

本课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展活动和记忆训练，使学生了解记

忆是有一定规律的，增强提高记忆的信心，初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力，消除对记忆知识的恐惧感。

【教学目标】

1、认知目标：了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。

2、情感目标：获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆的信心。

3、行为目标：在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。

【教学重点、难点】

重点：认识自己的记忆能力，发现记忆的规律。

难点：掌握记忆的规律，在学习生活中能够有效利用。

【课前准备】

教师准备：课前PPT。

学生准备：卡片、笔、纸。

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

通过观察图

片和记忆尝 1、同学们，现在我们来玩个游戏，测

试，把教学内测我们的记忆力，大家有兴趣吗？容转

化为具 2、出示数字材料。

观察岛

有潜在意义 3、让学生读 1 分钟后默写。

（热身暖

的测试，让学4、记忆自测结果评价。

心）

生产生强烈 5、教师小结：记忆方法是我们学习的

的问题意识，一个重要手段，方法是否适当，直接影增

强记忆的响学习的效果。引出本课主题。兴趣。教师提示语：在活动过程中要认真倾听，让学生表达自己真实的感受。时间： 5 分钟

活动一：编故事

1、指导学生活动，让学生用形象的故

事，将下图中提供的词、词语、数字全

部串起来。

2、比一比，谁的故事更精彩。

3、请同学讲编故事的感受写在书本上，

让一些同学分享自己的感受，

3、教师小结：编故事是一种很有效的

记忆方法，我们可以运用这种好的方法

来增强记忆力。

活动二：用谐音

1、指导学生活动，让学生将数字组合教师提示语：在这

成读音相近的句子，图中有 2 组数字，一环节教师要合理通过四三个

请用谐音把这些数字组合成句子。比一控制时间，每一个小活动，使学

活动营比，谁组合的句子更有趣。活动结束后可以让生在活动中

（体验分2、并写下这种方法的优势与不足。学生分组讨论、交亲身体验能，

享）3、请学生分享。流记忆的方法。

掌握记忆的

教师总结：这种方法能让我们快速记住

小窍门。

时间： 20 分钟

一些内容，效率高，但读音相似的地方

也容易出现混淆。因此，只要我们细心

谨慎，利用谐音来记忆也是一种重要的

记忆方法。

活动三：找规律

1、让学生观察书本上的图形。下面排

列着一些图形，看一看，这些图形是否

有规律可循。 2 、你是如何找到这些图

形的规律的？运用找规律的方法时，需

要注意哪些问题？写在书本上。

3、请学生分享。

4、心理引导：学生发现的问题，并引

申到记忆规律中。

让学生知道1、让学生分组讨论“记忆的策略”，并教师总结提升：此

记忆的方法说说自己还拥有的其他记忆策略。处可不局限于书上分享屋

2、教师归纳总结记忆的策略有哪些。

有很多很多，的记忆方法，用头（总结提

3、心理引导：让获得愉快的记忆体验，

我们每个人脑风暴的方法让学升）

也都有各自消除记忆的恐惧，增强提高记忆的信生找出更多的记忆

的记忆小妙息。策略。

招，希望每个

同学能选择时间： 5 分钟

合适自己的

记忆方法，使

我们的学习

达到事半功

倍的效果。

教师总结：

记忆是有一定规律

的，掌握这些增强

巩固这节课

拓展园1、用适合自己的方法快速记忆，看谁记忆的方法，可以

学到的增强

（拓展延记得又快又准。增强记忆的信心，

记忆力的方

伸）2、按要求完成训练，用心去感受，在提高我们在学习中

法，增强其自

原来基础上有提高就行。记忆能力，消除对

信心。

记忆知识的恐惧

感。

时间： 5 分钟

【活动反馈】

1、学生是否有兴趣参加记忆活动。

2、学生是否感受到了记忆的乐趣，消除记忆的恐惧。

3、学生在活动中是否学到了记忆的方法。

【练习题】

1、通过本节课的学习，你掌握了哪些记忆方法？

2、谈谈记忆的规律吗？

【教学参考素材】

一、记忆的十个要诀：

背诵——记忆的根本理解——记忆的基础

趣味——记忆的媒介应用——记忆的动力

卡片——记忆的仓库争论——记忆的益友

重复——记忆的窃门联想——记忆的捷径

简化——记忆的助手整理——记忆的措施

二、增强记忆的方法

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。

1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2.兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。