2020海南高考语文试题(文字版)
2020年全国高考语文高考-海南真题-II卷 -(二)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文（新高考Ⅱ卷海南）续上二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试．．。
署南平教谕，迁淳安知县。
布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰昨闻海令为母寿市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部过供具甚薄抗言邑小不足容车马懋卿恚甚然素闻瑞名为敛威去久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。
时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官．．黄锦在侧曰：“此人素有痴名。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。
遂逮瑞下诏狱，究主使者。
帝初崩，外庭多未知。
提牢主事闻状，以瑞且见用，设酒馔款之。
瑞自疑当赴西市，恣饮啖，不顾。
主事因附耳语：“宫车适晏驾．．阴．．，先生今即出大用矣。
”即大恸，陨绝于地。
既释，复故官。
帝屡欲召用瑞，执政沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。
百司惴恐，多患苦之。
提学御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，慰留不允。
十五年，卒官。
瑞无子。
卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯，有寒士所不堪者。
因泣下，醵金为敛。
小民罢市。
丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。
故所至力行清丈，颁一条鞭法。
意主于利民，而行事不能无偏云。
（节选自《明史·海瑞传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/B．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/C．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/D．总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．乡试是中国古代科举考试之一，由各地州、府主持，考生来自全国各地。
2020年高考语文(海南卷)试题 及答案作文解析
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实语文试题第1页（共10页）人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020海南高考语文试题(文字版).docx
2020 海南高考语文试题（文字版）绝密★启用前2015 年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第 I 卷( 阅读题 ) 和第丨丨卷 ( 表达埋 ) 两部分。
答卷前 . 考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上 . 写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 .第I 卷阅读题甲必考题―、现代文阅读 (9 分. 每小较 3 分〉阅读下面的文宇，完成1? 3 題.艺术品的接受在过去并不被 A 作是重要的美学问題， 20 世纪解释学兴起。
一个名为“接受美学”。
的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去 . 通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程 . 作品完成就意味着创作完成 . 而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已炫终结 .它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作 . 由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化。
为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义 . 也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一 .艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢 ?接受美学的创始人 . 德国的伊 g 尔说艺术文本是一个 * 召唤结构”，因为文本有“空白，“空缺”“否定”。
三个要素 . 所谓“空白”。
是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活烃松与想象去补充 ; 所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白 . 接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图诹片断连接起来 . 整合成一个有机的田像系统 ; 所谓“否定 ' 指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能 51 导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和 S&合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有哏的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象 .接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海南省2020年高考(新高考全国Ⅱ卷)真题 语文试卷(试卷+答案+全解全析+范文)
★启用前海南省2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020年新高考卷Ⅱ(海南卷)语文试题及解析
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考卷Ⅱ）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020年高考语文(海南卷)试题+参考答案
高二语文检测二一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。
它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。
其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。
海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。
海南省2020年高考(新高考全国Ⅱ卷)真题 语文试卷(试卷+答案+全解全析+范文)
★启用前海南省2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020年海南省高考语文试卷(新高考全国Ⅱ卷)(原卷版)
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020年普通高等学校招生全国统一考试{新高考Ⅱ卷}{海南卷}语文试题{含答案}
2020年普通髙等学校招生全国统一考试（新高考II卷）语文注意事项：1.答老前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答秦后，用铅笙把答题卡上对应题目的答案标号涂黒。
如需改动，用掾皮扌紆净后，再选涂其也答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答題卡上。
写在本试雀上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
现代文阅读（35分〉<-）现代文阅读I（本題共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1〜5题。
巴巴看雄*•■点儿也不£枚・它不怕把它raraw住的兴©的小我，而是十分俱定出接上着加州夏H热阳的芟烤. 这种;曼不经心的态皮是能洙埒通的.回为它就生活左版突全又轻松的环境屮。
巴巴是一只肚皮雷白的穿出化这种焉人丢爱的动扬约莫一只小佶坏么大•它脸颊边毎的一国毛好似丄羊胡，怜色的脸裁下方是一栽艾尖的、没有才齿的口易一一十分适合吸食均域和白域.它最具件色的是虞満头■易.四盛和尼巴的给片.这些淡桂色的给片系/ 血.彫成了一件防脚力槻強的外令.沟衣这些站片的成分和你的栖咿一岸.龈是角爰白.巴巴是左迭戈动杨用的瞬象大使•它枚裕泻額.讽练埒当.能铁与參矣公仪活幼.劝轴也的工作人心常术把巴巴鸽到福利院、儿童医院乍址方・为忠病的孩子帶由快乐.并向他们薔只关于参矣眇处动转的科学如讽.此时.芬右•挙料正网裕整轻轻擦执它的脸祁边塚，辛牯是一名研宽微观生O的爭者，他研宽细繭和挨他绘生物・纱别&連存在于动轴休内戎体表的微生物.开晟研丸戏.他首尢得收条它们.收黑蝴蝶的人合刃同丸和燮子. ｛转的工具刘是棉霍.他杞讳荃传邊巴巴的鼻孔.仅仅转上几秒伸■粧兄以让白邑棉$头上渚湛来內穿山卩体内的微生场•巴巴不仪是一只字山甲.也是一个携帶辛富微生扬的聚合体：一屿滋生物生活花它的体内.楚大多厭分布在購道内.还有一些附右在它的直瞅肚于、爪于和域片衣衝.其实人美身上也哥宿為給生输.地球上的餅有生物$：—杯一一唯一的例外.是针学家R实塗1:兄莒坏城下槻其小心兄堪肖岀衣的级少软动物°我们身上仿侈在举办一场岌大的徴生输展览.展為址你勿徵生物纽.它们生活在我们的皮旅表衝.身体內祁.甚至是托电内薛.人中大祁分灵加荫.也有一些是算他的微小生第体•例如算茁（比如矽母苗）和右荫一一后盘的身份至今保持神秘.还有段量多句伞以估量的病*.誨你是结构很禽单的动和.其好态的身休从矣不姥边儿个&絶那么才，却便如此，它们的周宙也舒窝着活双的微生场.有时俟.逋过显後统那儿半疳不剑誇络的衣体.因为它的上面覆爲了微生物.北仮熊漫力在北捉的冰廉之上.举目四周除了冰块别无其他.吟矣际上.它们易上仍林食拥右微生物.当尼尔・M岭斯待期和巴兹•矣尔德斥登上月球时.他们踏出的一小步BL是人夷的一大歩.也是缴生扬的一大步.奥逊•威尔騎曾经说辽：••我们孤砂地出生.孤越地活石.天狐蝕地死去•”这句话并不正X.纵使我们-扌然一身：也绘对不孤@・我们与许多土命依共同生活在一起.一些劝物忌还是索受梢的卵子时就社微生物占据并在其屮栄忻.还有一些劝物虚出生的XV-M 问优有了伏伴。
精品解析：2020年海南省高考语文试卷(新高考全国Ⅱ卷)(解析版)
阅读下面的文字，完成下面小题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。
它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。
其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。
海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。
2020年海南高考语文试题与答案
2020年海南高考语文试题与答案巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，它不畏惧被兴奋的小孩团团围住，而是十分镇定地接受着加州夏日的炙烤。
这种漫不经心的态度是可以理解的，因为它生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴最具特色的是覆盖全身的浅橙色鳞片，这些层层叠叠的鳞片形成了一件防御力极强的外套。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
XXX是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
他用棉签轻轻擦拭巴巴的脸部边缘，将来自XXX体内的微生物收集起来。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体。
一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
实际上，人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样。
唯一的例外是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。
它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。
其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌。
后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。
很可能是因为肠道内的微生物失衡。
D．人类与其他生物一样，都是由无数细胞组成的个体，但我们身体内的微生物也是不可或缺的一部分。
答案：A。
文章中没有提到巴巴这种动物，也没有提到鳞片和防御力。
其他选项都在文章中有对应内容。
2.改写后的文章：海绵是结构简单的动物，它们的身体很薄，但周围却寄居着许多微生物。
有时候，海绵的本体都被微生物覆盖，很难看到。
北极熊虽然身处荒凉的XXX，但身上也有微生物。
人类登上月球，也带着微生物一起前往。
XXX说过“我们孤独地出生，孤独地活着，又孤独地死去”，但其实我们并不孤独，我们和许多生命体一起生活。
2020年高考语文(海南卷)试题 与参考答案(2)(1)(1)
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实语文试题第12页（共10页）人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
[高考语文] 2020年海南高考语文(原卷版)
![[高考语文] 2020年海南高考语文(原卷版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f72f9628591b6bd97f192279168884868762b8b6.png)
海南省2020年高考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020海南高考语文试题（文字版）绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第I卷(阅读题)和第丨丨卷(表达埋)两部分。
答卷前.考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读(9分.每小较3分〉阅读下面的文宇，完成1〜3題.艺术品的接受在过去并不被A作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起。
一个名为“接受美学”。
的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去.通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程.作品完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已炫终结.它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作.由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化。
为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人.德国的伊g尔说艺术文本是一个*召唤结构”，因为文本有“空白，“空缺”“否定”。
三个要素.所谓“空白”。
是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活烃松与想象去补充;所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白.接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图诹片断连接起来.整合成一个有机的田像系统;所谓“否定'指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能51导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和S&合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有哏的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出。
前迓解”，即现解前的心理文化结构，这种结构影响着理解.理解不可能是文本意义的重现，而只能走丈本与。
前理解”的统一.这样，文本与接受訧呈现出一种相互作用的关系：一方面文衣语文试题第I页(共10页)在相sa度上规定了接受者理解的范围、方向。
让理解朝它的本义靠拢;另一方面，文本不可能将接受者完全制约住.规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造.从某种意义上说，理解就是误读，创造也是试读，不要希望所有的接受者都持同样的理解.也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。
文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时.当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竞是现代人，只能按照我们现在的心理文化。
结构去理解古人.当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竞是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性.理解作为现实的行为具有通向实践的品格.艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的.不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命(摘编自陈望衡(艺术是什么>)I下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学.B.在接受美学诞生以前，人们一股的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成《C.接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。
D.通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。
2.下列理解和分析.不符合原文意思的一项是A.文本之所以是一个“召唤结构”。
一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充.B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能。
这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。
C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的.所以这种结构会影响接受者对文本的理解.D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史.作品是通过接受者的理解而存活于现实，并发挥作用的。
从这个意义上说.作品的生命力存在于理解之中.3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是'A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含番的美在^于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。
B理.解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造'性，正如<西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。
C文^在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向，所以即使我们今天阅读历史_+上的艺术作品，也可以在相当程度上了解古人的生活，体验古人的思想感情，D作为接受者的个体毕竟生活在群体之中.其思维和观念与群体是相通的，因此接+受者们对于同一文本的理解即使千姿百态。
也不可能完全没有同—性。
语文试题第2页(共丨0页)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4〜7®.而車牵，阅读下面的文言文，完成4〜7题.■&有A训。
幼%来护儿，千崇善，未识而孤.养于世母关氏.头氏批日："以夫纽.会相灭糾取功名!組师定浪南所技白进位上开L饥仁种，技百人二_被^朝。
百姓餐恋，，日不能出境，辦上书致请身’们后外大业tr驾为名将’今天t无事，又为良二千石，可縣美矣二段，朴《田：“衣辑昼游.古人所重.卿今是也.”乃踢物二千十-年$士.“先人基，宴乡里父老.仍令三品已上并集其宅，甜饮尽日.朝野荣之.挪=■痛幸.年_。
伏7U衣4♦之地。
臣荷恩深重，不敢专为身谋.…帝闻之，厉色而起.数日不得见.后怒解，方被引入，谓曰：*■公意乃尔，朕复何望!”护儿因不敢言.及宇文化及构逆，深.&之.是日旦将朝.见执.护儿曰：“S下今何在?”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今£室至此.抱恨泉埴.知f何言!”乃遇害.护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不寧产业.至于行军用兵。
特多谋算.每览兵法，曰："此亦岂异人意也!”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
(节选自《北史*来护儿传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句。
正确的一项是(3分)A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南所/住白土村/地居®埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役^护儿有功焉ZC.会周师定淮南/所住白土村/地居®埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役z护儿有功®zD.会周师定淮南/所住白土村/地居《埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之_户z及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.古代男子有名有字.名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼^#B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀^C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制.君位由班年‘VHT供既可指赴朝廷，又可指赴京理承。
D.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’语文试题第3页(共10页)6。
下列对蚊有关神__分析不正雜—项是(j分)A.来护儿少有大志，成年后秀拔于群.他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后，更是雄略超群，志气英发.B.来护儿推行善政。
深受百姓拥戴。
在瀛删史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀帝时。
百姓舍不得他回朝廷任职，上书请思者达数百人.C.来护儿直言劝诔，后被奸人杀客。
他谏请炀帝停驾洛阳。
不再远游江都，引发炀帝大怒.以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护，D.来护儿廉于财利.用兵极有谋略.他信守承诺，注重友情.轻视钱财，不®产业：善待士卒，处事严明.谋略多合兵法，部属争相尽力.7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(丨〇分)(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜。
(2>不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首庸诗.完成8~9题.残春旅舍ttdl®旅舍戌春宿雨晴，恍然心地忆成京气树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行.禅伏诗意归净城.酒冲愁阵出奇兵.两梁免被尘埃斥*,拂执朝瞽待瞅明*.[注]①(约842~«3):字致尧。
京兆万年(今陕西西安>人。
这首诗是作者流徙闽地时所_'作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶.④朝簪：朝廷官员的冠8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”。
请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。
(5分)9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析.(6分)(三〉名篇名句默写(6分〉10补写出下列句子中的空缺部分。
(6分>’⑴《庄?。
逍雜》指出。
“_。
---------”，就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起-个杯子-样.(2)白居易很琶行》中“----------------------”两句，写的是演奏政开始之前的准备过程，(3)杜牧<雑>中“____-------------------”两句’S想了M之战双方胜败易位后将导致的结局.语文试®第4页(共丨〇页〉乙选考题谓考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大题内的小®.如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)11。
阅读下面的文字，完成(丨)~(4)题。
(25分)垫师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了.老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人;但老汪嘴笨，又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来.头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了.人问：“老汪，你有学问吗?”老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论人：“有，咋说不出来呢?”老汪叹息：“我跟你说不清楚，揉人之辞多，吉人之辞寡但不管辞之多寡，学堂上■《论语》中“四海困穷，天禄永终"一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢?圣人指的就是你们.*四处流落七八年.老汪终于在镇上落下了脚.老汪的私塾，设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上.老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了.十里八乡，便有许多孩子来随听.由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了.但老汪是个认真的人，便平添了许多煩恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀.恰恰是圣人伤了心.如果身边有朋友.心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗?恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢：这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢;只不过措着这话儿，拐着弯骂人罢了.徒儿们都说札子不是东西.老汪一个人伤心地流下了眼泪.老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。