《快乐圣诞节》小班教案
《快乐圣诞节》教案（通用12篇）
《快乐圣诞节》教案（通用12篇）《快乐圣诞节》篇1一、活动设计背景为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日二、活动目标1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
2、认识圣诞节。
3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。
三、教学重点、难点避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。
四、活动准备1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
3、圣诞树的图片若干。
4、教师装饰好的圣诞树图片。
五、活动过程一、导入环节：主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。
二、基本环节：1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。
比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
2、观赏圣诞树图片。
让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。
“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。
“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。
3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。
4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。
“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。
我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。
”5、教师巡回指导。
主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。
三、展示幼儿作品，并作出。
将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。
特别要注意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的。
对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。
四、延伸环节。
让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。
然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。
六、一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活，感受节日快乐的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解圣诞节的来历和习俗。
难点：动手制作圣诞礼物，感受节日的快乐。
三、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等装饰品。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴圣诞帽，带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 讲解：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方的节日文化。
3. 制作圣诞礼物：教师示范如何制作圣诞礼物，引导幼儿动手操作，制作属于自己的圣诞礼物。
4. 装饰圣诞树：教师带领幼儿用彩纸、剪刀等材料装饰圣诞树，培养幼儿的动手能力。
5. 圣诞派对：教师组织幼儿戴上圣诞帽，穿上圣诞衣服，举行一个小型的圣诞派对，让幼儿感受节日的快乐。
五、作业：1. 回家后，与家长分享自己在学校过圣诞节的美好时光。
2. 家长协助幼儿在家中制作一个圣诞礼物，送给亲朋好友。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作圣诞礼物和装饰圣诞树过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在圣诞派对中的表现，了解他们是否能积极参与并感受节日的快乐。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够分享学校所学的圣诞知识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看有关圣诞节的动画片或电影，进一步加深对圣诞节的理解。
2. 邀请家长参加学校的圣诞活动，增进家校互动，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和方法。
教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学延伸：1. 开展有关圣诞节的主题绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己心中的圣诞节。
2. 组织幼儿进行圣诞节故事分享，让幼儿学会表达和倾听。
十、教学总结：通过本次《快乐的圣诞节》教案的学习，幼儿不仅了解了圣诞节的来历和习俗，还学会了制作圣诞礼物，装饰圣诞树，并参加了圣诞派对。
快乐的圣诞节小班教案
快乐的圣诞节小班教案快乐的圣诞节小班教案14篇快乐的圣诞节小班教案1一、设计的意图：圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。
二、活动的目的：1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。
三、活动准备：1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。
2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。
3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。
4、收集圣诞节儿歌。
四、具体活动安排：家长工作：1、每晚和孩子一起阅读童话故事。
2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。
3、和幼儿一起观看童话剧的视频。
4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。
5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。
班级活动：1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。
2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。
3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。
手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》区域活动：1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。
2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。
3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。
4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。
5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
4. 提高幼儿的口语表达能力，让他们在活动中敢于表达自己。
二、活动准备1. 圣诞树、圣诞礼物、装饰品等物品。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐、歌曲等音响设备。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿对圣诞节产生兴趣。
2. 制作圣诞礼物：教师示范如何制作圣诞礼物，引导幼儿动手制作属于自己的圣诞礼物。
3. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起装饰圣诞树，让幼儿体验到装饰圣诞树的乐趣。
4. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿互相交换圣诞礼物，培养幼儿之间的友谊。
5. 圣诞歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱圣诞歌曲，增加活动的欢乐氛围。
四、活动拓展1. 邀请家长参加：邀请家长来园参加圣诞节活动，增进家长对幼儿园的了解。
2. 圣诞主题绘画：让幼儿回家后，与家长一起绘制圣诞主题的画作，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作圣诞礼物和装饰圣诞树时的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在圣诞礼物互赠和圣诞歌曲演唱时的表现，了解他们的社交能力和团队合作精神。
六、活动准备1. 圣诞主题故事书：准备一些关于圣诞节的故事书，以便在活动中给幼儿讲述圣诞节的故事。
2. 圣诞服装：为幼儿准备圣诞老人、麋鹿、雪人等圣诞主题的服装，让幼儿在活动中扮演不同的角色。
3. 圣诞游戏道具：准备一些圣诞节相关的游戏道具，如圣诞帽、圣诞球等。
七、活动过程1. 圣诞故事分享：教师选取一些适合幼儿年龄段的圣诞故事书，给幼儿讲述圣诞节的故事，引导幼儿感受圣诞节的温馨和快乐。
2. 角色扮演：让幼儿穿上准备的圣诞服装，扮演不同的角色，进行角色扮演活动。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、合作精神和欢乐情绪。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物3. 圣诞歌曲：《We Wish You a Merry Christmas》、《Jingle Bells》4. 圣诞游戏：圣诞礼物传递、猜礼物等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的欢乐氛围。
2. 难点：手工制作活动中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等手工材料，圣诞歌曲磁带或CD，相关图片。
2. 环境：教室布置成圣诞节氛围，如挂满彩灯、气球和雪花。
五、教学过程1. 导入：教师出示圣诞树、圣诞卡片等物品，引导幼儿观察并提问，引出圣诞节的话题。
2. 教学圣诞节的来历和习俗：教师通过图片、故事等方式，讲解圣诞节的来历和习俗。
3. 手工制作：教师示范制作圣诞树、圣诞卡片等，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 学唱圣诞歌曲：教师教唱《We Wish You a Merry Christmas》、《Jingle Bells》等圣诞歌曲，让幼儿感受节日的欢乐氛围。
5. 圣诞游戏：组织幼儿进行圣诞礼物传递、猜礼物等游戏，增进幼儿之间的友谊。
注意：教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与活动，培养他们的自信心和自主能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿在学唱圣诞歌曲时的表现，如音准、节奏感等。
3. 通过圣诞游戏，观察幼儿的合作精神、分享意识以及欢乐情绪。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织家长和幼儿一起举办圣诞主题的亲子活动，如圣诞表演、圣诞派对等。
小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)3篇
小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的听说能力，能够用简单清晰的语言表达关于圣诞节的主题内容。
2. 通过听、说、唱等方式帮助学生了解圣诞节的文化背景和习俗。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 通过听说训练，提高学生的听力和口语表达能力。
2. 学习关于圣诞节的词汇和短语。
教学难点：1. 如何培养学生的听说能力，让他们能够用简单清晰的语言表达关于圣诞节的主题内容。
2. 学习并运用关于圣诞节的词汇和短语。
教学准备：1. 音频设备、CD及课件。
2. 与圣诞节相关的图片、视频等教具材料。
3. 相关词汇和短语的图片或卡片。
教学步骤：Step 1：引入1. 准备一些圣诞节的图片或视频，播放给学生看，让学生了解圣诞节的文化背景和习俗。
2. 引导学生讨论圣诞节与国庆节、春节的异同，激发他们的学习兴趣。
Step 2：听力训练1. 播放一段关于圣诞节的录音，让学生跟读。
2. 引导学生通过听录音回答一些问题，加深学生对圣诞节的了解。
Step 3：词汇及短语学习1. 教师根据圣诞节的习俗和相关话题，带领学生学习一些与圣诞节相关的词汇和短语，并通过图片或卡片进行展示，加深学生对词汇的记忆。
2. 让学生进行听读练习，熟悉和巩固所学的词汇和短语。
Step 4：口语训练1. 设计一些与圣诞节相关的情景对话，让学生在小组或整个班级中进行练习。
例如，你收到了一个精美的圣诞礼物，请问你会如何表示感谢？2. 鼓励学生用简短、清晰的语言表达自己的想法和观点，培养他们的口语表达能力。
Step 5：合作活动1. 将学生分为几个小组，让他们设计和制作一张圣诞节贺卡。
2. 鼓励学生在贺卡中运用所学的词汇和短语，展示自己的创造力和想象力。
3. 让每个小组成员做一个简短的介绍，介绍自己设计的贺卡和其中所包含的祝福信息。
Step 6：结束1. 教师进行总结，复习本节课所学的内容。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的品质，让幼儿在活动中体验到团结、友爱的氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物3. 装饰圣诞树4. 圣诞歌曲学唱5. 圣诞派对游戏三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐氛围。
2. 难点：培养幼儿的动手能力和分享、互助的品质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 实践操作法：制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动。
3. 互动教学法：圣诞歌曲学唱、圣诞派对游戏等环节，激发幼儿的参与积极性。
五、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、视频、制作材料等。
2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
3. 材料：圣诞礼物制作材料、装饰品等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 观看圣诞节相关视频，让幼儿更加直观地了解圣诞节。
二、制作圣诞礼物（10分钟）1. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
2. 幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手能力。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
三、装饰圣诞树（10分钟）1. 教师分发装饰品，讲解装饰方法。
2. 幼儿动手装饰圣诞树，感受节日的快乐氛围。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
四、学唱圣诞歌曲（5分钟）1. 教师教唱圣诞歌曲，让幼儿学会表达节日的快乐心情。
2. 幼儿跟着教师学唱，培养幼儿的音乐素养。
五、圣诞派对游戏（10分钟）1. 教师组织圣诞派对游戏，让幼儿在游戏中体验团结、友爱的氛围。
2. 幼儿积极参与游戏，培养分享、互助的品质。
3. 教师颁发奖品，鼓励幼儿表现优异。
总结：通过本节课的学习，幼儿了解了圣诞节的来历和习俗，制作了圣诞礼物，装饰了圣诞树，学唱了圣诞歌曲，参加了圣诞派对游戏。
幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节
幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节《幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节》一、教学目标1、让幼儿了解圣诞节的由来、习俗和文化背景。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对节日的喜爱，感受节日的欢乐氛围。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿了解圣诞节的主要元素，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等。
（2）引导幼儿参与圣诞节的相关活动，体验节日的快乐。
2、难点（1）如何让幼儿理解圣诞节的宗教意义和文化内涵。
（2）在活动中确保幼儿的安全，尤其是在使用剪刀等工具时。
三、教学准备1、收集有关圣诞节的图片、故事书、音乐和视频等资料。
2、准备制作圣诞树、圣诞袜、圣诞帽等手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3、布置教室，营造浓厚的圣诞节氛围，如悬挂彩带、摆放圣诞树等。
四、教学过程1、导入（1）播放欢快的圣诞音乐，让幼儿在音乐中走进教室。
（2）老师提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”引导幼儿思考并回答。
2、知识讲解（1）通过图片和故事书，向幼儿介绍圣诞节的由来和传说。
例如，讲述圣诞老人是如何在圣诞节给小朋友送礼物的故事。
（2）展示圣诞节的相关图片，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、铃铛等，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
3、手工制作（1）分组制作圣诞树。
为每组幼儿提供绿色彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿将彩纸剪成三角形，然后粘贴成一棵圣诞树的形状，并鼓励幼儿用彩笔在树上进行装饰。
（2）制作圣诞袜。
给幼儿发放红色的袜子形状的卡纸，让他们用彩笔、贴纸等装饰自己的圣诞袜，想象着圣诞老人会在袜子里放什么礼物。
4、游戏环节（1）“寻找圣诞礼物”游戏。
在教室的某个角落藏一些小礼物，让幼儿根据提示去寻找，找到礼物的幼儿可以获得奖励。
（2）“传递圣诞祝福”游戏。
让幼儿围成一个圈，老师悄悄告诉第一个幼儿一句圣诞祝福，然后依次传递，最后一个幼儿大声说出听到的祝福。
5、分享与交流（1）邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享自己在制作过程中的想法和感受。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、教学内容1. 圣诞节的来历：讲解圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
2. 圣诞习俗：介绍圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
3. 手工制作：教幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
4. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
5. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐。
2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 示范法：展示手工制作过程，引导幼儿动手制作。
3. 参与式教学：组织幼儿参与圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等活动。
4. 情境教学：营造圣诞节氛围，让幼儿身临其境感受节日的快乐。
五、教学准备1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品、圣诞礼物等。
2. 材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐：圣诞歌曲、舞蹈音乐。
4. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示圣诞图片或视频，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞节的来历：简述圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
3. 介绍圣诞习俗：讲解圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
4. 手工制作：指导幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
5. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
6. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，在活动中学会分享和帮助他人。
4. 提高幼儿的语言表达能力，通过歌曲、故事和讨论等方式。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗：讲解圣诞节的起源，介绍圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等传统元素。
2. 制作圣诞礼物和装饰品：指导幼儿制作简单的圣诞卡片、圣诞树装饰品等。
3. 团队合作活动：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 语言表达活动：通过歌曲、故事和讨论等形式，让幼儿表达对圣诞节的感受和期待。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解并掌握相关知识。
2. 实践操作法：指导幼儿制作圣诞礼物和装饰品，培养幼儿的动手能力。
3. 团队合作法：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 歌曲、故事和讨论法：通过歌曲、故事和讨论等形式，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品等制作材料。
2. 环境：布置一个充满圣诞氛围的环境，如圣诞树、彩灯等。
3. 音乐：准备一些与圣诞节相关的歌曲。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作圣诞礼物和装饰品过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作活动中的表现，了解他们的分享和合作意识。
4. 收集幼儿在歌曲、故事和讨论中的发言，评价他们的语言表达能力。
六、教学活动：1. 圣诞节知识讲解：通过图片和简短的故事，向幼儿介绍圣诞节的起源和传统习俗，如圣诞老人、圣诞树和交换礼物等。
2. 制作圣诞装饰品：提供彩纸、彩球、彩带等材料，指导幼儿制作圣诞树装饰品、圣诞卡片等。
3. 圣诞礼物互换：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，让每个幼儿准备一个小礼物，并在互换过程中学会分享和感谢。
小班语言领域教案《快乐圣诞节》
小班语言领域教案《快乐圣诞节》教案：快乐圣诞节适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解和认识圣诞节。
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 圣诞节相关的图片、装饰品等。
2. 圣诞节相关的音乐。
教学过程：一、导入：1. 播放圣诞节相关的音乐，让幼儿感受圣诞节的氛围。
2. 准备一些圣诞节相关的装饰品，让幼儿观察、摸一摸，让他们猜测是什么东西。
二、讲解：1. 向幼儿介绍圣诞节的由来和意义，告诉他们圣诞节是一个快乐的节日，可以和家人朋友一起庆祝。
2. 用简单的语言解释圣诞老人和圣诞礼物的故事，让幼儿理解他们的象征意义。
三、活动：1. 指导幼儿做一幅圣诞节的手工画，可以用纸板、颜料等材料，可以根据幼儿的兴趣和能力做相应的调整。
2. 给幼儿发放圣诞节的贺卡和彩笔，让他们在贺卡上画上自己想送给家人或朋友的圣诞礼物，并帮助他们用简单的语言表达礼物的含义。
3. 在教室里布置一个小型的圣诞树，让幼儿一起给树上挂上装饰品，教他们唱一首圣诞歌。
四、总结：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出他们最喜欢的圣诞节活动。
2. 给幼儿一个小奖品，表扬他们的参与和表达能力。
教学延伸：1. 继续鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，可以通过让幼儿讲一些和圣诞节相关的故事或者观察、描述圣诞节装饰品等方式进行。
2. 鼓励幼儿制作更多的圣诞节手工作品，可以通过使用不同的材料和工具，帮助幼儿发挥他们的创造力和想象力。
教学评价：1. 观察幼儿的参与度和表达能力，评价他们对圣诞节的理解和接受程度。
2. 收集幼儿手工作品和贺卡，评价他们的动手能力和创造力。
教学反思：本教案目的是让幼儿了解和认识圣诞节，并培养他们的语言表达能力和动手能力。
在课堂上，可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，提供更多的互动和参与机会，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2024年快乐圣诞节教案_3
2024快乐圣诞节教案2024快乐圣诞节教案1一、活动目标1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。
2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。
2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。
3、糨糊、抹布。
三、活动过程（一）圣诞帽（折纸）1、导入师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。
2、幼儿活动（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。
（2）结合分布图强调折纸中的难点（3）幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演（二）装饰圣诞树播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。
（三）知识梳理1、为什么要过圣诞节2、圣诞节会遇到谁？3、圣诞节我们要做什么？四、活动结束1、评价2、总结2024快乐圣诞节教案2一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。
我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。
在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、活动内容：自制圣诞礼物三、活动目标：1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。
2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。
幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》包含反思
幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》含反思幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》含反思活动意图:圣诞节就要降临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。
活动目的:1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个,小盒子六个〔内装许多小图片〕,圣诞树一棵〔上面挂满各种礼物〕,《圣诞节》小书人手一本。
活动过程:1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天有一个特别的客人要来我们小〔3〕班做客,猜猜看他是谁？师:〔出示圣诞老人〕:谁来了？师:圣诞老人来干什么呢？2、幼儿自己阅读小书。
师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物？〔提要求〕请小朋友们翻开书,悄悄地翻,一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。
师〔指着封面〕:这本书的名字叫什么？〔圣诞节〕师:悄悄的翻开书,翻到第一页,图上有什么？幼:布娃娃。
师:一个布娃娃。
〔幼儿跟读。
〕〔图三〕师:图上有什么？幼:小火车。
师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢？幼:一个小火车。
师:火车很长很长,我们应该说一列小火车。
师:一列小火车。
〔幼儿跟读。
〕师:谁开着小火车来了？幼:圣诞老人。
师:对,圣诞老人开着小火车来了。
〔图七〕师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话？幼:圣诞快乐。
〔在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用个来描述不同的东西。
〕4、看一看,说一说。
师〔出示圣诞树〕:圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物？〔请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。
如:幼儿拿到围巾,那么说一条围巾。
2024年幼儿园小班圣诞节教案
2024年幼儿园小班圣诞节教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐圣诞节》的第四章“圣诞节的快乐时光”，详细内容包括圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树、礼物交换等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解圣诞文化，感受节日气氛。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本知识，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿乐于分享、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等道具，PPT课件，圣诞歌曲播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解圣诞节的起源和基本知识，引导幼儿了解圣诞文化。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作简单的圣诞帽，并讲解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圣诞帽的制作，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）“圣诞礼物交换”游戏，让幼儿体验分享的快乐。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞老人、圣诞树、礼物交换3. 制作圣诞帽七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞树。
2. 答案：圣诞树可用绿色彩纸剪成三角形，粘贴在画纸上，再用彩笔或贴纸进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起参加圣诞活动，深入了解圣诞文化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 实践情景引入：确保营造浓厚的节日氛围，激发幼儿的学习兴趣。
4. 例题讲解：制作圣诞帽的步骤需清晰易懂，确保幼儿能够跟随操作。
小班快乐圣诞节教案（精选6篇）
小班快乐圣诞节教案（精选6篇）小班快乐圣诞节教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班快乐圣诞节教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班快乐圣诞节教案1设计意图：孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标：1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的愉快情绪。
活动准备：剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干活动重点：会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点：用油画棒添画一些可爱的新年礼物活动过程：一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
活动延伸：新年快乐。
小班快乐圣诞节教案2活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的了解。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 培养幼儿的社交能力，通过与同伴一起参与活动。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体活动。
二、活动准备：1. 圣诞树装饰品：彩球、彩带、彩灯等。
2. 圣诞礼物：小玩具、糖果等。
3. 制作圣诞卡片的材料：彩纸、彩笔、剪刀等。
4. 圣诞歌曲和舞蹈音乐。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的意义。
2. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起将圣诞树装饰品挂在圣诞树上，培养幼儿的动手能力。
3. 互赠圣诞礼物：幼儿互相交换礼物，感受节日的快乐。
4. 制作圣诞卡片：教师引导幼儿制作圣诞卡片，培养幼儿的创造力。
5. 圣诞歌曲和舞蹈：教师带领幼儿一起唱圣诞歌曲和跳圣诞舞蹈，增加节日的氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同参与幼儿的学习和成长。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行相关的教学活动。
五、活动评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
2. 幼儿的制作能力：评价幼儿在制作圣诞卡片和装饰圣诞树时的表现。
3. 幼儿的合作精神：评价幼儿在团队合作中的表现。
4. 幼儿的情感体验：通过观察幼儿的表情和反馈，了解他们在活动中的快乐感受。
六、活动注意事项：1. 安全：确保活动中的装饰品和礼物安全无毒，避免幼儿误吞或误伤。
2. 秩序：在互赠礼物和制作卡片时，教师要维持好秩序，确保幼儿有序进行。
3. 鼓励：教师要给予每个幼儿鼓励和赞美，让他们在活动中感受到自信和快乐。
七、活动步骤：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的意义。
2. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起将圣诞树装饰品挂在圣诞树上，培养幼儿的动手能力。
3. 互赠圣诞礼物：幼儿互相交换礼物，感受节日的快乐。
2024年幼儿园小班圣诞节教案
2024年幼儿园小班圣诞节教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐圣诞节》的第三章“圣诞节的习俗”，详细内容包括圣诞树的装饰、圣诞老人的礼物、以及圣诞节的祝福。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和习俗，培养他们的文化素养。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养学生学会分享和祝福他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞树的装饰和圣诞老人的角色认知。
教学重点：培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人玩偶、礼物盒、彩球、彩带等。
学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带着圣诞树、礼物等进入教室，营造圣诞氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞树的装饰方法，示范如何将彩球、彩带等装饰品挂到圣诞树上。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行圣诞树装饰比赛，教师巡回指导。
4. 圣诞老人送礼物（5分钟）教师扮演圣诞老人，给学生们发放礼物，并教授学生如何向他人表达祝福。
5. 团队合作游戏（5分钟）学生分组，每组设计一个祝福卡片，送给其他小组。
各组展示自己的圣诞树和祝福卡片，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个圣诞树装饰品，写上祝福语。
答案示例：用彩纸折一个立体圣诞树，挂上彩球和彩带，写上“祝爸爸妈妈圣诞节快乐！”2. 作业题目：画一幅圣诞老人送礼物图。
答案示例：画出圣诞老人、圣诞树、礼物等元素，表达出圣诞节的欢乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解圣诞节的习俗，培养他们的动手操作能力和团队合作精神。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起装饰圣诞树，体验圣诞节的氛围，学会分享和祝福他人。
3. 家园共育：建议家长与孩子一起完成作业，共同度过一个愉快的圣诞节。
重点和难点解析：1. 教学难点：圣诞树的装饰和圣诞老人的角色认知。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在欢乐的氛围中度过一个难忘的圣诞节。
二、活动主题：快乐的圣诞节三、活动时间：12月25日四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动准备：1. 圣诞树、圣诞帽、彩球、彩带等装饰物品。
2. 圣诞礼物若干。
3. 音乐CD、投影仪、幻灯片等音响设备。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造欢乐的节日氛围。
2. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解西方文化。
二、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工材料，讲解制作圣诞卡的步骤。
2. 幼儿按照教师的指导，制作属于自己的圣诞卡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
三、圣诞礼物互换（10分钟）1. 教师组织幼儿进行礼物互换，引导幼儿学会分享和感恩。
2. 幼儿互相赠送礼物，表达祝福。
四、圣诞表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿表演圣诞节目，如唱歌、跳舞等。
2. 幼儿积极参与表演，展示自己的才艺。
五、圣诞祝福（5分钟）1. 教师引导幼儿向同伴和家长送上圣诞祝福。
2. 幼儿互相祝福，感受友谊的温暖。
六、活动总结（5分钟）1. 教师回顾活动过程，肯定幼儿的表现。
2. 教师鼓励幼儿分享活动心得，培养他们的表达能力。
七、活动延伸（课后）1. 教师鼓励幼儿将制作的圣诞卡送给家人和朋友，传递祝福。
2. 教师引导幼儿在家中与家长一起了解更多关于圣诞节的文化，增进对不同文化的认识和尊重。
八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保他们在活动中感到快乐和舒适。
3. 教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力和团队协作精神。
幼儿园社会快乐圣诞节教案（精选6篇）
幼儿园社会快乐圣诞节教案幼儿园社会快乐圣诞节教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园社会快乐圣诞节教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会快乐圣诞节教案1一、活动时间：20xx年12月25日二、活动形式：所有班集体活动三、活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点：幼儿园大操场五、活动过程：1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。
3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
4、亲子游戏活动1)运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
2)跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：小塑料圈15个。
3)羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：羊角球5只。
4)二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：红带子10根。
5)抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。
鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：椅子30个，鼓一架。
6)袋鼠跳幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：布袋10只。
小班数学教案快乐圣诞节
小班数学教案快乐圣诞节导语：快乐的圣诞节即将来临，作为小班数学教师，我们可以结合数学知识，为小朋友们带来一节充满欢乐和创意的圣诞数学课。
通过寓教于乐的方式，让孩子们在欢笑中学习数学，感受节日的快乐氛围。
一、课前热身1. 圣诞数学故事：为了让孩子们对圣诞节有更深入的了解，可以先讲述一个与数学有关的圣诞故事。
比如，提到圣诞老人需要给全世界的孩子们准备礼物，但礼物太多了，他需要用数学来计算每个地区的礼物数量，以及整个地球上礼物的总数等等。
通过故事引入数学概念，激发孩子们的好奇心。
二、数学游戏1. 圣诞礼物计数：在教室里放置一些彩色的盒子，每个盒子代表一个圣诞礼物。
让孩子们派代表来数一下有多少个盒子，并询问他们想要得到哪一个颜色的礼物。
通过这个游戏，可以复习数字和颜色的概念，并培养孩子们的观察力和合作精神。
2. 圣诞树拼图：将一张大圣诞树图案分割成若干小块，每个小块上都有一个数字。
让孩子们根据数字顺序将这些小块拼接在一起，还原完整的圣诞树。
这个游戏可以锻炼孩子们的数数能力、顺序感和手眼协调能力。
三、数学手工1. 圣诞数列手链：让孩子们用不同颜色的圣诞珠子串成手链，每一种颜色代表一个数字。
可以提前准备好一些小卡片，上面写着数字，让孩子们根据卡片上的数字用相应颜色的珠子进行串珠，然后佩戴在手腕上。
这个活动可以加深孩子们对数字和颜色的认识，并培养他们的耐心和细致观察能力。
2. 圣诞面孔拼图：准备一些卡纸和装饰用品，让孩子们画出圣诞老人的脸部轮廓，并将其分成几个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
然后让他们根据自己的想象，将这些部分重新拼接起来，并用装饰物来装饰圣诞老人的面孔。
通过这个活动，可以培养孩子们的创造力和空间想象力。
四、数学竞赛1. 圣诞数学问答：准备一些与圣诞节和数学相关的问题，让孩子们参加数学问答比赛。
例如：圣诞节的日期是几号？圣诞老人有几个麋鹿？请问圣诞树上有多少个彩灯？等等。
通过这个竞赛，可以深入学习圣诞节的知识，并巩固数学概念。
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《快乐圣诞节》小班教案
《快乐圣诞节》小班教案
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《快乐圣诞节》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、活动目的： 1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
三、活动准备： 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
四、活动过程： 1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？师：（出示圣诞老人）：谁来了？师：圣诞老人来干什么呢？ 2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师（指着封面）：这本书的`名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？幼：布娃娃。
师：一个布娃娃。
（幼儿跟读。
）（图三）师：图上有什么？幼：小火车。
师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？幼：一个小火车。
师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。
师：一列小火车。
（幼儿跟读。
）师：谁开着小火车来了？幼：圣诞老人。
师：对，圣诞老人开着小火车来了。
（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？幼：圣诞快乐。
（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。
） 4、看一看，说一说。
师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。
如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。
）师：你拿到的是什么礼物？幼：围巾。
师：围巾可以怎么说？幼：一条围巾。
（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？幼：一条牙刷。
师：一把牙刷。
5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。
（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。
幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。
）五、活动延伸 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。
2、在日常生活中学习数量词。